專題：1確定位置導學案
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確定位置教學案
確定位置教學案 課題：確定位置 課型：新授課 課程標準的學習與描述： 結合實例進一步體會用有序實數對可以表示物體的位置。 學習內容與學情分析： 《確定位置》是七年級數學上冊
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第1課時 確定物體位置(導學案)
2位置與方向（二）本單元的主要內容有：根據方向和距離兩個條件確定物體的位置；根據方向和距離在圖上繪出物體的位置；描述并繪制簡單的路線圖。通過前一學段的學習，學生在日常生活中
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學案導學 位置與方向教案[本站推薦]
位置與方向（二） 教學目標 1.能繪制簡單的平面示意圖，通過制作平面圖的過程，使學生知道如何根據方向和距離，在圖上標出物體的位置。 2.通過繪制平面圖，培養學生的動手操作能力。
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確定二次函數表達式導學案
確定二次函數表達式導學案 學習目標 1、從實際問題入手，經歷確定二次函數表達式的過程。 2、會用待定系數法求二次函數解析式，能靈活的根據條件恰當地選擇解析式，體會二次函
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確定位置教案
確定位置（一） 教學重點：能根據方向距離確定物體的位置。 教學難點：能描述簡單的路線圖。 一、 課前三分鐘《特種兵片段》 1. 同學們看了這個短片有什么感想，生：厲害等發表感想，其實
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確定位置教案
確定位置 易偉 教學內容：義務教育課程標準教科書四年級上（北師大）P63-P64 教學目標： 1、能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。2、能在方格紙上用"數對"確定
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《確定位置》聽后感
設計巧﹑練習妙﹑感情真 ——聽碼頭小學杜海霞老師《確定位置》一課有感 射陽縣洋馬小學錢兆蘭 2012年10月29日~10月31日，鹽城市2012年小學數學“關注常態課堂，聚焦有效教學”研討
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確定位置示范課
確定位置 五小 趙寶英 版本：小學數學課程標準改革實驗教材 年級：四年級 第七冊 教學內容：教材第97頁例7，《確定位置》 教學目標： 1、使學生在具體情境中探索確定位置的方法,并能
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確定位置教案
確定位置 淮陰實驗小學 葛翠瑩 一、聯系生活，引入新課 在上課前我們先來交流一下。今天我們在這里上數學課，和我們平時有什么不一樣？今天來了這么多聽課老師，誰有膽量向聽課的老
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確定位置教案
實用的確定位置教案四篇確定位置教案 篇1
教學目標：1．根據實際的方向和距離，在平面圖上表示出相應的位置。2．使學生經歷描述和畫物體具體方向和距離的過程，進一步培養觀察能力。3 -
確定位置教案
《確定位置》教案 教學內容：西師版九年義務教育小學數學四年級下冊第三單元確定位置第一課時 教材分析：本課教材編排體現了數學源于生活又運用于生活的特點，在一年級已經學習了
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確定位置心得體會
樸實無華，內蘊深厚——韓紅順執教的《確定位置》一課賞析 最近，我有幸參加了深圳市小學數學賽課活動，欣賞了許多精心設計、令人耳目一新的數學課。特別是一等獎獲得者韓紅順的，
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《確定位置》教案
確定位置 教學內容：教科書第19頁例1及相關內容。 教學目標： 1、知識目標：讓學生結合具體情境認識行與列，初步理解數對的含義；能在具體情境中用數對表示物體的位置。 2、能力目標：
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確定位置教案
一、引入新知，使學生學會在具體情景中用數對確定位置 1．談話引入。 今天有老師來聽課，來介紹一下咱是哪個班？五年級2班 還能怎么說？五2 哪個好？用數學的眼光看，五2好。（既簡潔又明確
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確定位置教案
確定位置教案集合7篇確定位置教案 篇1 設計說明數學來源于生活，生活又離不開數學知識。因此，數學教學就應遵循數學源于生活，寓于生活，用于生活的理念，給學生一雙“數學的眼睛”，使
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確定位置說課稿
確定位置說課稿 確定位置說課稿1 尊敬的各位專家，各位老師：大家好，今天我說課的題目是《確定位置》。一、教材分析：本課是北師大版四年級上冊第六單元的起始課。之前，學生已經學
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《確定位置》教案
蘇教版小學《數學》四年級下冊 確定位置 盱眙縣實驗小學本部校區:張偉 教學內容：教科書第98頁例1、練一練，練習。 教學目標： 1.使學生在具體情境中認識列、行的含義，知道確定第
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確定位置教案
《確定位置》教學設計 鋁基地太華小學 余冰娟 教學目標： 1、能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。 2、能在方格紙上用“數對”表示位置。 教學過程： 一、
