專題：15帶刺的朋友教案
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《帶刺的朋友》教案
15、 帶刺的朋友 教學(xué)目標(biāo)： 1、自主學(xué)習(xí)本課生字，結(jié)合語(yǔ)境確定多音字的讀音，根據(jù)情境、借助近義詞理解詞語(yǔ)的意思，并積累。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀，體會(huì)句子
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15、帶刺的朋友-教案
15、 帶刺的朋友 一、啟發(fā)談話，揭示課題。 1、師：今天，我們要去一座農(nóng)家小院，“秘密”會(huì)晤一位帶刺的朋友——（媒體出示）學(xué)生齊讀課題。 二、初讀課文，感知課文內(nèi)容。 1、大聲朗讀
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《帶刺的朋友》教案（五篇模版）
15、 帶刺的朋友 教學(xué)目標(biāo)： 1、自主學(xué)習(xí)本課生字，結(jié)合語(yǔ)境確定多音字的讀音，根據(jù)情境、借助近義詞理解詞語(yǔ)的意思，并積累。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀，體會(huì)句子
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帶刺的朋友教案2
18、帶刺的朋友 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助寫出近義詞理解詞語(yǔ)的意思。 2、朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納文中記敘的刺猬的兩件事例。 3、體會(huì)句子不同表達(dá)方式，懂得用比喻句能使句子生動(dòng)
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帶刺的朋友
帶刺的朋友 有一年，我去鎮(zhèn)上姑媽家里玩，在一棵光禿禿的李子樹下發(fā)現(xiàn)了一盆奇怪的植物，姑媽告訴我這是仙人掌。它就像一尊披上刺猬皮的雕塑靜靜的立在寒風(fēng)傲雪中。當(dāng)冬日的暖陽(yáng)
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帶刺的朋友
《帶刺的朋友》教學(xué)案例教案 作者：林小元 時(shí)間：2015/ 11/09 教學(xué)片斷： 細(xì)讀課文，在語(yǔ)言訓(xùn)練中“親近”刺猬。 ㈠學(xué)習(xí)“偷棗”語(yǔ)段 1 初步了解刺猬偷棗的過(guò)程 ⑴讀課文2——9小
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帶刺的朋友 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、在閱讀中自主識(shí)字。借助近義詞理解詞語(yǔ)的意思。 2、朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納課文中記敘的刺猬的兩件事。背誦課文5-7節(jié)。 3、體會(huì)句子的不同表
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23.帶刺的朋友(優(yōu)質(zhì)教案)
《帶刺的朋友》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、自主學(xué)習(xí)本課生字，結(jié)合語(yǔ)境確定多音字的讀音，根據(jù)情境、借助近義詞理解詞語(yǔ)的意思，并積累。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀，體會(huì)
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帶刺的朋友_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、自主學(xué)習(xí)本課生字，結(jié)合語(yǔ)境確定多音字的讀音，根據(jù)情境、借助近義詞理解詞語(yǔ)的意思，并積累。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀，體會(huì)句子的
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帶刺的朋友教案2（最終5篇）
3、大家在讀書時(shí)都動(dòng)了腦筋，講得真好，接著，老師就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文第2—9節(jié)，邊讀邊思考，哪些語(yǔ)句最能讓你感受到小刺猬偷棗的本領(lǐng)高明？把它們劃下來(lái)。 課堂交流 4、不知大家注
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課文《帶刺的朋友》教案（精選五篇）
教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“棗、饞”等11個(gè)生字,會(huì)寫“棗、忽”等13個(gè)生字,結(jié)合語(yǔ)境確定多音字“扎”的讀音。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀,體會(huì)句子的不同表達(dá)方式。3.
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帶刺的朋友說(shuō)課稿
帶刺的朋友說(shuō)課稿4篇 帶刺的朋友說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材。本文作者通過(guò)記敘刺猬偷棗的本事高明這件事，從字里行間表達(dá)了對(duì)刺猬的喜愛之情。全文語(yǔ)言生動(dòng)、明快，條理清楚，用詞準(zhǔn)確。
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15 、帶刺的朋友
15、 帶刺的朋友 閘北區(qū)第二中心小學(xué)強(qiáng)瓊 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用“讀、議、思”等多種學(xué)習(xí)方式體會(huì)“我”對(duì)刺猬的喜愛與欽佩，并能細(xì)心感悟文字中流露的“我”對(duì)刺猬的朋友之情。
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《帶刺的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
帶刺的朋友（第一課時(shí)）妙析教材本文記敘了一個(gè)秋天新月斜掛的夜晚，一只刺猬偷棗的故事。文章語(yǔ)言生動(dòng)、明快，條理清楚，用詞準(zhǔn)確，特別是描寫刺猬偷棗，把刺猬的機(jī)靈、敏捷寫得淋漓盡致
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帶刺的朋友[共5篇]
18 帶刺的朋友
教學(xué)目標(biāo)：
1自主學(xué)習(xí)課文字詞，理解“驚愕、詭秘、徑直、欽佩”等詞語(yǔ)的意思。 2學(xué)習(xí)抓主要事件的方法理解課文主要內(nèi)容，從課文中敘述的“偷棗”、“擊退大黑狗” -
《帶刺的朋友》教學(xué)反思
《帶刺的朋友》教學(xué)反思 《帶刺的朋友》教學(xué)反思1 教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)句子的不同表達(dá)方式。2、朗讀課文，歸納課文中記敘的刺猬的兩件事例。3、體會(huì)作者對(duì)刺猬的喜愛之情4、學(xué)會(huì)
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帶刺的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：帶刺的朋友 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備 1.教學(xué)目標(biāo) 1、在閱讀中自主識(shí)字。借助近義詞理解詞語(yǔ)的意思。 2、朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納課文中記敘的刺猬的兩件事。背誦課文5
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帶刺的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)
15、 帶刺的朋友 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用“讀、議、思”等多種學(xué)習(xí)方式體會(huì)“我”對(duì)刺猬的喜愛與欽佩，并能細(xì)心感悟文字中流露的“我”對(duì)刺猬的朋友之情。 2、理解課文內(nèi)容，從刺猬偷
