第一篇：學校地方病工作總結

地方病防治工作總結

本年度，在衛(wèi)生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學校重要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高。

一、加強領導

為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協(xié)調、督促、檢查。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

二、多渠道宣傳

1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規(guī)碘鹽和防氟降氟的重要意義。

2、通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，教師從網(wǎng)絡等地方搜集地方病知識印發(fā)給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防氟降氟的意義，增強了自我保護意識。我校共向全校485名學生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這485名學生帶動周圍的居民，大家共同閱讀宣傳資料。

3、學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防氟標語，校園內開辟專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內張貼衛(wèi)生小知識。

4、號召學生寫好一篇與防治地方病健康教育有關的作文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好一篇地方病防治相關的作文，強化學生對地方病知識的識記。

三、衛(wèi)生部門大力支持

為使地方病防治工作順利開展，揭西縣疾控中心及棉湖鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾防人員多次到學校，為學生進行健康檢查，發(fā)放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時對學生發(fā)放地方病調查問卷，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發(fā)展。

在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設置和健康課教師培訓工作，扎實

開展好健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。

第二篇：小學地方病工作總結

二年級健康教育地方病工作總結

為了加強健康教育工作，促進學生正常發(fā)育，增強學生體質，提高學生健康水平，在學校的英明領導與支持下，我堅持以人為本，把心交給孩子，牢固樹立衛(wèi)生安全責任重于泰山的意識，狠抓細節(jié)，狠抓落實，扎扎實實地做好了地方病工作。現(xiàn)總結如下：

一、主要成績

1、學生及家長掌握了基本的地方病預防和治療知識，形成了較強的健康觀念。

2、學生及家長形成了科學、文明、健康的生活方式。

3、地方病防治知識知曉率和健康行為形成率得到了提高。

二、典型經(jīng)驗

1、對碘缺乏病和飲水型氟中毒，通過課堂上的講解，讓學生了解地方病發(fā)病癥狀，發(fā)病原因及如何防治的知識，提高地方病防治知識的普及率。

2、抓住宣傳這個陣地，充分利用黑板報、宣傳標語等宣傳設施，對地方病防治知識進行宣傳。

3、讓學生辦地方病防治手抄報，形象、生動地介紹如何防治碘缺乏病和飲水型氟中毒知識。

4、每學期進行一次實踐性活動，讓學生在實際操作中鑒別非碘鹽與合格碘鹽的區(qū)別，提高保健意識。

5、了解地方病在學生中發(fā)病的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系醫(yī)院補救。

6、對學生定期進行有關地方病防治的常用知識檢測，了解學生知曉情況。

7、要求學生每學期寫一篇有關地方病防治的作文，不斷提高保健意識。

8、指導學生形成健康的日常飲食習慣，并向家長宣傳相關知識，繼而讓家長形成健康的做飯方式。

9、通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，教師從網(wǎng)絡等地方搜集地方病知識印發(fā)給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。

10、動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防氟降氟的意義，增強自我保護意識。

三、存在問題

1、與家長的溝通、見面次數(shù)有些少。

2、對碘缺乏病和飲水型氟中毒等地方病，在理論上做了大量的工作，但實踐性活動開展得少。

四、改進措施

1、召開家長會，向家長傳授健康知識，讓學生向家長講解如何防治地方病知識，從而提高家長對地方病防治知識的知曉率，通過老師——學生——家長這一有效的傳播鏈開展宣傳活動，普及防治知識，提高防病意識。

2、定期開展實踐性活動，讓學生在實際操作中鑒別非碘鹽與合格碘鹽的區(qū)別，提高保健意識。

在今后的工作中，我們將進一步采取措施，進一步提高學生對碘缺乏病和飲水型氟中毒等地方病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強教育，扎扎實實地上好地方病課程，扎扎實實地開展好健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，把健康教育工作、地方病的防治工作引向深入。

第三篇：鞏義市2010地方病工作總結

鞏義市2010地方病工作總結

鞏義市地方病防治工作在鄭州市地病辦和鞏義市人民政府高度重視和正確領導下，我市的地方病防治工作按照“政府領導、齊抓共管、科學防治、突出重點”的原則，通過地病辦各成員單位的密切協(xié)作和共同努力圓滿完成了2010制定的工作目標任務。

一、布病監(jiān)測

按照國家布病監(jiān)測方案的要求，市防疫站共調查了市區(qū)和16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的59個自然村，重點人群調查人數(shù)1686人(其中臨床醫(yī)院病例搜索50例)。對布病疫點養(yǎng)殖戶進行常規(guī)抽血化驗，共做試管凝聚試驗500余人，發(fā)現(xiàn)陽性38人，其中確診32名患者為急性期病人，6人為感染者。目前有25名患者進行了鏈+利+強或頭+利+強治療，已痊愈，有7人正在治療中。重點人群調查：血檢乳肉制品加工做試管凝聚實驗21人，均為陰性；血檢屠宰人員做試管凝集試驗22人，陽性2人；血檢交易人員做試管凝集試驗63人，均為陰性

二、鼠疫監(jiān)測

根據(jù)鄭州市CDC鼠疫監(jiān)測方案要求，我市制定了2010年《鞏義市鼠疫監(jiān)測方案》，確定鞏義市火車站、回郭鎮(zhèn)干溝村（310國道旁）為鼠疫監(jiān)測點，每單月監(jiān)測一次，共放鼠籠105次，有效鼠籠105次，沒有捕到活鼠。

三、地氟病監(jiān)測

根據(jù)《鄭州市飲水型地方性氟（砷）中毒病區(qū)村飲水現(xiàn)狀調查方案》的要求，我市防疫站對病區(qū)飲水情況進行全面調查，掌握了鞏義市地方性氟中毒病區(qū)村改水現(xiàn)狀，共調查出全市155個自然村為飲水型地方性氟中毒病區(qū)村，居民住戶8234戶，共有33114人，其分布于13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及一個街道辦事處。病區(qū)累計受益人口31404人，本次調查掌握了鞏義市地方性氟中毒病區(qū)改水現(xiàn)狀，科學評價飲水型地方性氟中毒防治措施落實情況，指導今后我市改水工作。

根據(jù)鄭州市和鞏義市地方性氟中毒防治效果動態(tài)監(jiān)測方案的要求，我站于2010年9月10日對鞏義市氟病防治監(jiān)測點康店鎮(zhèn)禮泉村小學的8-12歲的學生進行了流行病學調查。禮泉村于2000年完成降氟改水任務，現(xiàn)水源水水氟值為0.76mg/L;東0.71 mg/L、西0.48 mg/L、南0.65 mg/L北0.63mg/L、中0.61 mg/L，五個末稍水平均值為0.64mg/L。調查8-12歲學生132名，檢查出氟斑牙可疑人數(shù)15人，極輕5人，輕度4人。氟斑牙檢出率為6.82%，氟斑牙指數(shù)為0.16。尿氟抽檢50名學生，中位數(shù)為1.05mg/L，平均數(shù)為0.98mg/L。從調查結果看禮泉村完成降氟改水任務后水氟值達到國家標準，學生的氟斑牙檢出率保持在較低水平，氟斑牙為輕微流行強度，需繼續(xù)進行動態(tài)監(jiān)測觀察，為今后科學防治地氟病提供科學依據(jù)。

四、健康教育促進活動開展情況

今年我市開展了地方病防治健康教育促進活動工作，確定

— 2 — 北山口、站街、西村、康店、孝義5個鎮(zhèn)、街道辦開展健康教育促進活動工作，市地病辦制訂下發(fā)了活動實施方案，召開了成員單位以及項目鎮(zhèn)協(xié)調會議。活動時間是5月-9月份，各項目鎮(zhèn)在政府所在地、衛(wèi)生院、項目村衛(wèi)生所均制作了固定不銹鋼宣傳欄，每季度更換一次地方病防治知識宣傳內容，利用大眾聚集日，在集市、鬧市設置宣傳咨詢臺，發(fā)放宣傳資料，解答群眾疑點疑問。活動結束后，防疫站對活動進行了效果評價，具體如下：

1、基線調查情況

在項目開展健康教育活動之前，對我開展地方病健康教育宣傳活動項目鎮(zhèn)村的小學生和育齡婦女地方性氟中毒防治知識知曉情況開展基線調查。

健康教育項目基線調查共調查22所學校660名4—6年級學生，碘缺乏病回答正確題數(shù)之和為 2016題，健康知識知曉率 76.4%；地方性氟中毒回答正確題數(shù)之和為1953題，健康知識知曉率74.0%。

2、健教活動開展情況

在進行健康教育知識調查的同時，向被調查鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)放宣傳折頁1310張（發(fā)放資料均有簽字和記錄）。每個目標學生還在家中自帶食用鹽，檢查是否為碘鹽，檢查學生家庭食用鹽660份，全部含碘。5月15日全國防治碘缺乏病日在宋陵大廈聯(lián)合舉辦以“科學補碘，持續(xù)消除碘缺乏病”為主的碘缺乏病防治宣傳活動。此次活動共參加30余人，設有咨詢臺8個，— 3 — 現(xiàn)場解答了群眾有關碘缺乏病防治問題，講解防治知識和真假碘鹽鑒別方法等。現(xiàn)場懸掛宣傳主題橫幅4條、擺放宣傳展板10個、發(fā)放預防地方病防治宣傳材料和重點人群檢測尿碘重要性及意義的相關宣傳單共計500余份。

3、效果評價

健康教育工作結束后，對目標鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及時開展了健康教育效果評價。

效果評價五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)22所學校4-6年級學生660人（調查學校與基線調查一致），碘缺乏病回答正確題數(shù)之和為 2601題，健康知識知曉率98.52%；地方性氟中毒回答正確題數(shù)之和為2600題，健康知識知曉率98.48%。調查學校所在村家庭主婦440人，碘缺乏病回答正確題數(shù)之和為1717題，健康知識知曉率 97.6%；地方性氟中毒回答正確題數(shù)之和為1697題，健康知識知曉率96.42 %。

五、5.15碘缺乏病日宣傳活動情況

我市地方病防治辦公室和衛(wèi)生局積極組織和協(xié)調，多個部門參與，共同在宋陵大廈廣場開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，向群眾普及碘缺乏病防治知識。

為了搞好此次宣傳教育活動，我市地病辦做了扎實有效的工作安排，參加活動的單位有地病辦、衛(wèi)生局、廣電局、鹽業(yè)局、市防疫站、市人民醫(yī)院、市中醫(yī)院、市婦幼保健院等。本次宣傳活動準備充分，場面熱烈，形式多樣，宣傳材料豐富，在宣傳活動現(xiàn)場向廣大居民免費發(fā)放宣傳單、宣傳畫、碘鹽監(jiān)

— 4 — 測試劑，受到廣大群眾和社會各界的好評，媒體作了及時的宣傳報道。整個活動期間，全市共發(fā)放宣傳資料23000份，宣傳畫120張，懸掛張貼宣傳標語12（幅），舉辦宣傳欄18個，免費發(fā)放碘鹽監(jiān)測試劑1000份。接受群眾咨詢500余人次。向市民宣講如何科學食用加碘鹽，讓大家充分認識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識。向孕產(chǎn)婦宣傳，要堅持食用碘鹽，預防出生缺陷，保護母嬰健康。

六、地方病防治規(guī)劃中期自查考核評估

按照《鄭州市重點地方病防治規(guī)劃（2005-2010）終期期考核評估方案》要求，我市在鄭州市地病辦的組織領導下，根據(jù)組織管理和有關部門職責進行了詳細的自查評估工作。通過地病辦成員單位分工協(xié)作、密切配合的共同努力，我市地方病防治工作取得了長遠發(fā)展的良好局面，完成了地方病五年規(guī)劃的終期目標任務。

在新的一年里，我們要加強領導，提高認識，克服困難，解決實際問題，向為消除地方病危害的目標努力，使地方病防治工作再上一個新臺階。

鞏義市地病辦 2010年11月2日

第四篇：淺論地方病

淺議地方病

摘要: 簡述地方病的概念，通過自然疫源性（生物源性）及化學元素性（地球化學性）兩個方面分析地方病的成因，科普我國常見的地方病及其現(xiàn)狀，并提出防治地方病的措施，讓人們可以通過調節(jié)人類自身的行為來預防地方病，能夠更加科學、健康地生活。

正文: 1． 地方病概述：

地方病是指具有嚴格的地方性區(qū)域特點的一類疾病。全國各省、自治區(qū)、直轄市都有不同的地方病發(fā)生，有的地區(qū)可多達五、六種，受威脅人口多達4.2億多。地方病主要發(fā)生于廣大農(nóng)村、山區(qū)、牧區(qū)等偏僻地區(qū)，病區(qū)呈灶狀分布。地方病在一定地區(qū)內流行年代比較久遠，而且有一定數(shù)量的患者表現(xiàn)出共同的病征。地方病分為化學性地方病和生物性地方病。化學性地方病又稱生物地球化學性疾病。人的生長和發(fā)育同一定地區(qū)的化學元素含量有關，出于地質歷史發(fā)展的原因或人為的原因，地殼表面的元素分布在局部地區(qū)內呈異常現(xiàn)象,如某些元素過多或過少等，因此,在當?shù)鼐用袢梭w同環(huán)境之間元素交換出現(xiàn)不平衡；人體從環(huán)境攝入的元素量超出或低于人體所能適應的變動范圍，就會患化學性地方病。

2． 地方病成因：

化學元素性地方病

人類的生存依賴于自然環(huán)境，自然環(huán)境的優(yōu)劣將直接影響人們的身體狀況。地質環(huán)境中的微量元素通過土壤-水-植物-食物-人體這個食物鏈進入人體，在極端的情況下，由于某一元素（或某幾種元素）含量不足或過剩的結果，導致人體內環(huán)境穩(wěn)定性調節(jié)紊亂，產(chǎn)生嚴重的功能障礙，并使一定數(shù)量的人群，患有共同的病癥，引起地方病的產(chǎn)生。地方病是在某一特定地區(qū)，與一定的地質環(huán)境有密切關系的疾病。從環(huán)境地質學角度來看，地方病是由于地殼中元素分布不均勻，某些地區(qū)某種或某些元素嚴重不足或顯著偏高所造成的。在一定的生物地球化學省境內，就產(chǎn)生生物地球化學地方病。一般分為“正的生物地球化學省”與“負的生物地球化學省”，前者是由于在該地帶內某些元素含量過高造成的，后者是由于在該地帶內某些元素含量過低引起的。生物源性地方病

病因為微生物和寄生蟲，是一類傳染性的地方病，包括鼠疫、布魯氏菌病、乙型腦炎、森林腦炎、流行性出血熱、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾、黑熱病、肺吸蟲病、包蟲病等。化學元素性。生物源性地方病分布和宿主的生活習性等關系更為密切，因而形成在分布地帶、緯度及流行季節(jié)的不同特點。生物源性地方病的疫源地會由于社會進步和經(jīng)濟開發(fā)而日趨縮小，但是也會由于交通便利和人口流動等社會因素使某些生物源性地方病擴散，如登革熱、軍團病已開始傳入或在威脅中國。又如新疆本不存在流行性出血熱，但是隨著褐家鼠通過人員流動被帶至哈密、大河沿和烏魯木齊，而成為新的自然疫源地。

3． 我國常見的地方病：

中國國家重點防治的地方病有地方性甲狀腺腫、地方性克汀病、地方性氟中毒、大骨節(jié)病、克山病、鼠疫和布魯氏菌病7種。

目前，我國有5.1億人口生活在缺碘地區(qū)，占全世界總缺碘人口的一半，據(jù)統(tǒng)計我國 1000余萬智力殘疾人中80%以上是由碘缺乏造成。全國有10萬多個村莊在高氟區(qū)，而大骨節(jié)病的受威脅人口超過1億，克山病受威脅人口也在7000萬以上。從病種上看我國共有70余種地方病，其中克山病、大骨節(jié)病、碘缺乏病（地甲病、克汀病）鼠疫、布氏桿菌病、地方性氟中毒被列為國家重點防治病種。經(jīng)過建國后半個世紀的努力，我國各地建立了各級地方病防治機構，開展了大規(guī)模群防群治工作，防治工作取得了明顯成效。全國80%省、市（區(qū)）實現(xiàn)了全民食鹽加碘，氟中毒病區(qū)中50%以上中、重度病區(qū)完成了改水降氟任務，血吸蟲病人數(shù)下降了42%，其中急性感染病人下降了91.8%，大骨節(jié)病和克山病病情穩(wěn)中有降。

控制和根治地方病比起其它類疾病的防治要困難的多，特別是由于種種原因，在我國不少地方近年來都出現(xiàn)了地方病的回升情況，因此我們還需要不斷的努力才能從根本上徹底控制地方病的危害。

4． 地方病防治：

地方病防治工作是造福人民的事業(yè),關系廣大人民群眾的切身利益,關系千家萬戶的幸福安康,關系經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展,關系國家和民族的未來,是人民生活質量改善的重要標志,在全面建設小康社會,推進社會主義現(xiàn)代化建設,構建和諧社會中具有特別重要的意義。因此，必須重視地方病防治工作。

在防治地方病的法規(guī)工作上，我國先后頒布了一系列方針、政策、規(guī)定，對地方病的防治工作進行法規(guī)調整，它們是：《全國地方病防治工作規(guī)劃》、《衛(wèi)生部關于完善地方病防治工作達標考核驗收辦法的通知》、《衛(wèi)生部關于加強領導嚴格控制鼠疫疫情發(fā)展的幾點意見》、《全國血吸蟲病防治規(guī)劃》、《衛(wèi)生部關于當前血吸蟲病防治工作情況的報告》、《全國麻風病防治管理條例》、《麻風病聯(lián)合化療及評價標準》、《基本消滅麻風病考核驗收辦法（暫行）》、《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例》、《中國2000年消除碘缺乏規(guī)劃綱要》等。對于地方病防治，我們需要： 1．加強健康教育工作

健康教育是地方病防治工作的一個重要組成部分,其目的是通過大眾傳播和教育手段,向社會、家庭和個人傳播地方病防治的有關知識,促進防治工作的深入開展。醫(yī)療衛(wèi)生保健機構開展健康教育具有有利條件和優(yōu)勢。醫(yī)務人員具備有豐富的醫(yī)學知識,病人和社會人群信賴他們,因而他們的宣傳更具有說服力。2．建立信息公開制度

建立信息公開平臺,發(fā)布地方病防治工作信息,宣傳國家相關政策。舉行新聞發(fā)布會,發(fā)布工作信息,回答媒體和公眾關心的有關問題,防止諸如地方病疫情突發(fā)時的信息失真引起群眾心理恐慌,引導群眾關心,參與地方病防治工作。

3．加強隊伍建設和人才培養(yǎng),形成群防群控的社會氛圍

借鑒發(fā)達國家和地區(qū)的成功經(jīng)驗,舉辦預防醫(yī)學(地方病)專業(yè)本科或研究生起點的學歷、學位班,確定重點項目進行集中攻關。舉辦多層次的專業(yè)培訓班、研討會、考察隊,培養(yǎng)一批實用型、應用型,肯于吃苦,勤于風險的基層地方病專業(yè)技術人才。將地方病的防治知識列入學校健康教育課程,使學生樹立防病意識,擯棄落后的生活方式和習慣,從根本上改變致病因子的產(chǎn)生和傳播條件。

4．搞好制度和機制創(chuàng)新,使地方病防治工作注入生機和活力

地方病的防治是一項社會系統(tǒng)工程,是政府行為的利民工程,要充分調動地方各級政府、各有關部門和單位的積極性,廣泛動員群眾參與,多渠道籌措資金,切實落實綜合防治措施,加快地方病防治進程。參考文獻:

[1] 賈紅霞等.地球化學環(huán)境與常見地方病[J]，1672-9064(2010)02－0046－03 [2] 曲蛟等.地球化學環(huán)境與地方病[J]，1672-4569(2004)02-0028-04 [3] 趙帆.地方病防治工作淺析[J]，1008-5149（2009）02-0141-01

第五篇：2011-2014年地方病工作總結

杜莊小學2014年地方病防治工作總結

本，在衛(wèi)生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學校重要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高。

一、加強領導

為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協(xié)調、督促、檢查。各班根據(jù)學生實際和年齡特點，制定了教學計劃、活動記錄、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

二、多渠道宣傳

1、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教

案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規(guī)碘鹽和防氟降氟的重要意義。

2、通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，教師從網(wǎng)絡等地方搜集地方病知識印發(fā)給學生，宣地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防氟降氟的意義，增強了自我保護意識。我校共向全校學生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這些學生帶動周圍的村民，大家共同閱讀宣傳資料。

3.學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防氟標語，校園內開辟專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內張貼衛(wèi)生小知識。

4、號召學生寫好一篇與防治地方病健康教育有關的作文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排高年級學生寫好一篇地方病防治相關的作文，強化學生對地方病知識的識記。

三、衛(wèi)生部門大力支持

為使地方病防治工作順利開展，市疾控中心及龍頭山鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾防人員多次到學校，為學生進行健康檢查，發(fā)放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時對學生發(fā)放地方病調查問卷，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發(fā)展。

在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。

杜莊小學 2014年12月 杜莊小學2013年地方病防治工作總結

為提高我校學生對碘缺乏病的防治知識的認識，確保在2013年實現(xiàn)消除碘缺乏病的目標，根據(jù)《地方病防治項目健康教育實施方案》，我校開展了防治地方病——碘缺乏病的宣傳教育工作。

一、加強領導，提高認識

我校轄區(qū)的地方病主要為“碘缺乏病”。長期以來，雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，這就需要從學校抓起，從小學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認識，加強領導入手，落實專人負責學校“碘缺乏病防治”教育工作。

二、扎扎實實，開展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項任務，第一是對師生進行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；另一方面就是加強學校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點抓了下面幾個方面工作：

1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學校課程計劃，安排了專門的課程——體育鍛煉/健康教育課，開展對碘缺乏病防治的教學。

2、充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校要求將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，使學生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。

3、開展對比實驗，加強學生認識。在澄江紅十字醫(yī)院相關專業(yè)工作人員的指導下，我校在五年級二班開展了對實驗，通過教育前后的實驗對比，提高了學生的知曉率。

4、結合此次 “防治碘缺乏病”活動，通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識，告知家長及學生，動員學生及家長購買碘鹽，正確識別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強了自我保護意識。

5、嚴格學校食堂食用鹽管理，堅決杜絕偽劣碘鹽。對學校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴格購買渠道，堅持到正規(guī)商場、商店購買，并做好進貨記錄；另一方面是落實專人進行經(jīng)常性檢查。

6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫2副，辦專題黑板報一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個角落。

在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強碘缺乏病健康教育課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，逐步形成教師 學生 家長 社區(qū)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

杜莊小學 2013年12月 杜莊小學2012年地方病防治工作總結

一年來，在晉中市和昔陽縣教育局、衛(wèi)生部門等的重視下，我校把健康教育工作作為作為學校重要工作，經(jīng)過不懈努力，大力抓工作落實，使我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病、傳染病等疾病的預防和治療知識，形成了較強健康觀念，建立科學文明健康的生活方式。

一、加強領導

我校把健康工作列入教育教學的重要內容。為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，兼職健康教育教師擔任副組長，對全校的健康教育工作進行指導、協(xié)調、督促、檢查。各班根據(jù)學生實際和年齡特點，制定了教學計劃、活動記錄、工作總結。同時抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、宣傳標語、校園廣播等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。

二、主要措施

1、將碘缺乏病和地方性氟中毒病的預防列入教學內容。要求健康教師將地方病防治列入健康衛(wèi)生課，每周用一課時向學生講解宣傳地方病知識，重點是碘缺乏病、地方甲狀腺腫大和地方性氟中毒病。通過課堂上的講解讓學生了解地方病發(fā)病癥狀，發(fā)病原因及如何防治的知識，提高地方病防治知識的普及率。

2、在學校開展專題性活動。向家長、學生宣傳如何防治地方病知識。學校在最醒目的場所懸掛一條永久性關于地方病的標語，讓地方病防治的意識滲入學生腦海；每學期舉辦兩期地方病防治宣傳專欄，向教師、學生形象、生動的介紹如何防治碘缺乏病和地氟病知識；每學期進行一次實踐性活動，讓學生在實際操作中鑒別非碘鹽與合格碘鹽的區(qū)別，提高保健意識。

3、召開家長會，讓專門教師向家長傳授健康知識，讓學生向家長講解如何防治地方病知識，從而提高家長對地方病防止知識的知曉率，通過老師——學生——家長這一有效的傳播鏈開展宣傳活動，普及防治知識，提高防病意識，同時學校積極配合衛(wèi)生部門對甲狀腺患者進行治療，以實現(xiàn)消除碘缺乏病的目標。

4、通過衛(wèi)生部門專門人員對學生進行定期體檢，建立學生健康檔案，了解學生健康狀況，制定相應的防范措施，了解地方病在學生中發(fā)病的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系醫(yī)院補救。

5、對學生定期進行有關地方病防治的常用知識檢測，了解學生知曉情況，要求學生每學期寫一篇有關地方病防治的作文，不斷提高保健意識。

6、加強班級管理，將地方病防治列入班級管理內容，由班主任對學生進行健康管理，指導學生形成健康的日常飲食習慣，并向家長宣傳相關知識，繼而讓家長形成健康的做飯方式。

7、將健康教育列入學校考核范圍內，學校將健康檔案、工作計劃、工作總結、教案、學生材料等進行歸檔存放，建立長效機制。

杜莊小學 2012年12月 杜莊小學2011年地方病防治工作總結

本學期我校在上級有關部門的正確領導下，在區(qū)疾控中心大力協(xié)作下，學校全面貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，樹立健康第一的思想，全面提高衛(wèi)生工作水平，保障了學生身體健康，進一步增強學生的保健意識，以提高學生的身體素質和心理素質為目標，圓滿地完成了各項工作和上級交給的各項工作任務，具體總結如下：

一、常規(guī)工作

1、學校積極開展好健康教育課活動，有專人負責，做到有計劃、有課時、有教案、有考核、有分析，規(guī)范了健康教育行為。

2、配合區(qū)疾控中心做好地方病防御和控制工作，順利完成了摸底、調查、統(tǒng)計、接種等項工作。

3、結合防治日對學生進行了衛(wèi)生預防知識教育。

4、進行了《學校健康教育評估》自評工作，對照評估標準，找出差距與不足，以改善辦學條件和改進辦學環(huán)境為契機，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

5、根據(jù)上級教育行政部門的要求對學生進行了體質檢查，摸清了學生的發(fā)病底數(shù)，對體檢情況進行了分析。

二、防近工作：

1、進一步完善《學校防近方案》，責任到人，確保工作扎實落實。

2、認真做好學生的檢查統(tǒng)計工作，做好地方病專項檢查，及時向省市衛(wèi)生保健所上報數(shù)據(jù)。建立學生檔案。

3、從小培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

三、繼續(xù)做好傳染病、常見病的防治工作：

根據(jù)《學校傳染病防治方案》明確職責，每天把晨檢工作放在首位來抓，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，使傳染病的報告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實。

結合春秋冬季為地方病的高發(fā)季節(jié)，我校在全體師生的共同努力下，積極做好了各項疾病的預防工作，有效地控制了傳染病的發(fā)生。學生的防病意識有了進一步的提高。

四、其他工作：

1、控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工行為規(guī)范管理，教職工不得在校園吸煙。大力營造吸煙有礙健康的氛圍。特別要教育青少年學生堅決不吸第一支煙。

2、做好健康教育宣傳工作。采取靈活多樣的宣傳形式開展健康教育宣傳活動。普及學生的衛(wèi)生知識，加強學生的養(yǎng)成教育，最終達到培養(yǎng)學生良好習慣，預防各種常見病的發(fā)生，提高學生的健康水平的目的。本學期健康教育板報宣傳和廣播宣傳。

3、環(huán)境衛(wèi)生工作：負責每天早晨、中午對學校室內、外及各處環(huán)境衛(wèi)生，做好記載工作，每天進行公布。配合學校的衛(wèi)生紀律檢查，做到每天檢查一次。

4、飲水飲食衛(wèi)生工作：學校飲用水有專人負責管理并負責發(fā)放，有專門的飲用水供應單位，飲用水符合標準，學校定期開展教育學生不吃小食品活動，教育學生不吃零食，不購買過期食品、三無食品和不合格食品，并收到了相應的效果。

5、配合區(qū)疾控中心做好入學兒童的體檢和《預防接種證》查驗工作和預防接種工作。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學校衛(wèi)生工作的力度，使全體學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，成為健康向上的一代新人，為學校衛(wèi)生環(huán)境的建設做到應有的貢獻，完成好上級衛(wèi)生和教育部門布置的各項任務，鞏固好我們來之不易的創(chuàng)衛(wèi)成果。

杜莊小學 2011年12月