關于加強師德師風建設的實施報告

為深入落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《山西省教育系統師德專題教育方案》，扎實推進師德師風建設規范化、制度化，全面提高教職工職業道德水平，現結合我院實施情況，特此報告：

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，積極引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，努力培養造就一支師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍，切實加強學院師德師風建設，全面提升教師思想政治素質。

二、目標任務

1.通過活動的開展，在全體教職工中牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，堅持立德樹人、思想引領，進一步明確培養什么樣的人、為誰培養人、怎樣培養人的核心問題，進一步增強廣大教職工從事教育工作的光榮感、使命感和責任感。

2.通過活動的開展，使全體教職工關注自身健康發展，堅持正確的職業操守，學為人師，行為世范，以高尚師德、人格魅力和學識風范教育影響學生，自覺維護人民教師良好的師德風范和社會形象。

3.通過活動的開展，在全體教職工中形成以德修己、以德治教、以德育人的觀念，關注學生身心健康，促進學生全面發展，把“愛”這一教育永恒的主題，貫穿到日常的教育教學中，營造教師敬業愛生、學生親師樂學的和諧教育氛圍。

三、具體措施

1.加強組織領導

學院成立師德師風建設領導小組，建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、教學單位具體落實、教師自我約束的領導體制和工作機制。領導小組組長由院長擔任；各處室領導擔任副組長；成員由人事處、教務處、實訓處、學生工作處、后勤處等部門選派成員組成。領導小組辦公室設在人事處。

師德師風建設領導小組負責學院師德師風建設工作的總體規劃和組織領導，研究處理師德師風建設中出現的熱點難點問題。

2.建立學習制度

加強師德學習宣傳，堅持師德學習宣傳制度化、常態化，培育重德養德的良好校園風尚。各行政部門、教學單位都要把學習宣傳教師道德與職業操守作為年度、學期的一項重要工作，常抓不懈。學習內容包括《教育法》《高等教育法》《教師法》《高校教師職業道德規范》《新時代高校教師職業行為十項準則》，學習時間每學期不少于三次，其中組織師德專題學習教育活動一次、與教學單位教研活動結合起來一次、與黨史專題周三學習結合起來一次。

3.營造宣傳氛圍

學院將師德師風建設宣傳教育列入年度工作計劃，并結合工作實際，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，積極組織開展師德師風建設主題教育及實踐活動，組織召開教師座談會，通過各種形式和方式，著力推動師德建設工作健康向前發展。

充分利用學院各類媒體，發揮校內宣傳陣地作用，多角度、多渠道加大師德建設的宣傳力度，營造崇尚師德、爭創師德先進的良好輿論氛圍和校園風氣。用好紅色資源開展學習教育，每周五晚帶領教師集體觀看電視紀錄片《為了和平》、電視專題片《人民的小康》《百年風華》《紅船》、電視劇《跨過鴨綠江》《山海情》。用好優質培訓每年組織開展一次師德師風建設先進個人、師德標兵的評選表彰活動，大力加強先進典型和模范事跡的宣傳，激發廣大教師努力自覺做教書育人的表率，為提高人才培養質量做出新貢獻。

4.踐行師德承諾

學院要求教職工認真學習《習近平總書記關于師德師風的重要論述摘編》《“四史”學習教育資料匯編》《師德優秀典型先進事跡》《新時代師德規范》《違反教師職業行為十項準則典型案例》以及“學習強國”教師欄目設置的“師德師風教育專區，并于每周三下午做思想匯報。在全體教師中開展“崇尚科學拒絕邪教”活動，加強馬克思主義宗教觀和黨的宗教政策教育。每位教師要承諾做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的好老師，不信邪教，不參加法輪功非法組織，不傳播法輪功反動言論。學院與每位教師簽訂師德承諾書，要求教師自覺踐行高校師德規范。各教學單位要在每年3月初舉行師德承諾大會，大會由本單位全體專兼職教師、輔導員參加，承諾儀式要有學生代表參加，教師代表講話，聯系領導參會，范圍內的教學人員親自簽訂承諾書。

5.加強師德考核

建立師德師風考核長效工作機制，對教師師德行為進行有效約束，實施常規管理，從制度上要求教職工樹立良好的師表形象、職業形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業精神。師德考核每年安排一次，與年終考核同步進行。堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，采取定性與定量相結合的方法，以現實表現和定量考核為主。

對違反教育部“紅七條”之規定和經學校教務部門認定為嚴重教學事故的教師，師德考核結果可確定為不合格。

6.完善獎懲機制

建立健全學院教師違反師德行為的懲處機制。對師德修養差、有悖于師德規范要求的人員，要及時勸誡并督促整改；對師德表現失范，造成惡劣影響的，要依法依規嚴肅處理；對嚴重違反師德師風的教師，應調離教師崗位。情節嚴重者，依法依規分別給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除等處分。

師德考核結果作為推薦評選省市級優秀教師、師德先進個人、教學名師及學科（術）帶頭人后備人選的重要參考依據。師德考核不合格者，年度考核不能被評為合格及以上等次，取消當年專業技術職務評審資格，當年不得晉升職務、調整工資，三年內不得推薦各類先進個人及享受各級學術榮譽稱號。

四、實施步驟及工作要求

1.宣傳發動階段

每年初要把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。每位教師都要結合自身實際，制定師德修養計劃。

2.學習提高階段

組織教職工深入學習《教育法》《高等教育法》《教師法》《高校教師職業道德規范》《新時代高校教師職業行為十項準則》和習近平總書記關于師德師風的重要論述，進一步樹立以法治校、以德治教的工作理念。認真組織學習全國、省市師德楷模先進事跡，培養樹立本院自己的師德典型，大力宣傳典型的先進事跡，尤其要發掘本校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性

3.組織落實階段

開展師德承諾和簽定《教師師德承諾書》活動。承諾的內容要征求學生意見并進行公示，教師向學生和學校承諾，做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的好老師，不信邪教，不參加法輪功非法組織，不傳播法輪功反動言論，并簽定承諾書。

4.總結成果階段

按照師德考核評價辦法及細則，通過學校評、教師評、學生評確定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現突出的師德先進集體和個人，進行表彰獎勵。認真總結學校在師德建設中的成功經驗和典型事例，及時總結推廣。

5.工作要求

師德建設是學校工作的永恒主題，要把師德建設貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學院管理、創建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、教學單位具體落實、教師自我約束的工作格局，全校上下聯動，各部門齊抓共管，形成工作合力，促進師德建設水平不斷提高。學院師德建設工作領導小組將定期召開工作推進會議，對學院師德建設情況進行檢查督導。人事處具體負責全院師德考核的組織實施與師德建檔工作。