第一篇：關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)

努力辦好人民滿意的教育實(shí)施辦法

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，進(jìn)一步增強(qiáng)全校教師教書育人，為人師表的自覺(jué)性，努力提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育提出以下實(shí)施辦法。

一、主要目的充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師素養(yǎng)，師德為先。教師是推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，是人類靈魂的工程師，是青少年成長(zhǎng)的引路人和人生導(dǎo)師。教師的職業(yè)道德直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。多年來(lái)，我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)個(gè)人和模范典型，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒的認(rèn)識(shí)到：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我校教師隊(duì)伍中還存在少數(shù)人思想道德水平不高，愛(ài)崗敬業(yè)精神、為人師表意識(shí)不強(qiáng)，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題，師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。

通過(guò)對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的調(diào)查研究，探索在提升教師自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)等方面的有效做法，創(chuàng)新工作思路，完善工作舉措，打造一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。

二、工作步驟

（一）開(kāi)展學(xué)校教師黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀大調(diào)查。對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查摸底，多形式、多渠道收集學(xué)生、家長(zhǎng)和群眾對(duì)教師的意見(jiàn)，找準(zhǔn)教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)我校調(diào)查摸底情況，對(duì)存在問(wèn)題的教師，由相關(guān)處室和教研組、年級(jí)組對(duì)其制定提升目標(biāo)，強(qiáng)化整改轉(zhuǎn)化措施，明確轉(zhuǎn)化時(shí)間。

（二）創(chuàng)新舉措加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)調(diào)查摸底的情況有針對(duì)性地對(duì)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行強(qiáng)化，把教師的從業(yè)道德和黨員的基本要求結(jié)合起來(lái)，把黨員的基本要求和新時(shí)代賦予黨員的新使命結(jié)合起來(lái)，制定強(qiáng)化教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)特別是黨員教師“一崗雙責(zé)”（站好本職工作崗位、履行教育工作者和共產(chǎn)黨員職責(zé)）的具體方案，創(chuàng)新工作思路，豐富工作形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師黨員的教育管理，進(jìn)一步提高教師黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（三）總結(jié)成果提煉經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)成果進(jìn)行檢驗(yàn)總結(jié)，調(diào)查收集家長(zhǎng)、學(xué)生、群眾對(duì)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)成果的意見(jiàn)，提煉經(jīng)驗(yàn)性做法，形成加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為辦好人民滿意的教育事業(yè)提供組織保障。

三、任務(wù)分工

（一）細(xì)化方案。聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，細(xì)化實(shí)施細(xì)則，確保項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（二）明確責(zé)任。學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)為具體責(zé)任人，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重監(jiān)督檢查，確保項(xiàng)目按計(jì)劃順利推進(jìn)。

（三）安排進(jìn)度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)度。

（四）建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。充分發(fā)揮工、青、團(tuán)委和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。二是建立健全教師師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師繼續(xù)教育考核和年度考核的內(nèi)容，并將師德考評(píng)結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。三是建立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。采取學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷、座談了解等多種形式，征求家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見(jiàn)。制定學(xué)校與家長(zhǎng)定期聯(lián)系制度，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，接受社會(huì)監(jiān)督，并將家長(zhǎng)和社區(qū)的意見(jiàn)作為評(píng)估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

四、進(jìn)度安排

（一）調(diào)查研究階段（4月初至5月底）：對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行摸底，通過(guò)教師自查，收集家長(zhǎng)、學(xué)生、群眾意見(jiàn)等方式，找準(zhǔn)學(xué)校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。

（二）查漏補(bǔ)缺階段（6月初至7月底）：對(duì)照教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和黨員的基本要求，對(duì)學(xué)校教師黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題進(jìn)行整改完善，確保黨員充分發(fā)揮的先鋒模范作用。

（三）強(qiáng)化提升階段（8月初至11月底）：根據(jù)新時(shí)代對(duì)黨員的新要求，并結(jié)合校園中教師的實(shí)際情況，有針對(duì)性地對(duì)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行強(qiáng)化，開(kāi)展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師在教育、教學(xué)、管理等方面的綜合能力，樹(shù)立教師隊(duì)伍的良好形

象。

（四）總結(jié)提煉階段（12月）：對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)工作成果進(jìn)行檢驗(yàn)、總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)性做法，形成總結(jié)報(bào)告。

扶風(fēng)縣第二高級(jí)中學(xué)

2011年1月15日

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

隆治鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)展

“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的必要性

百年大計(jì)，教育為本；教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。師德建設(shè)，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家民族的未來(lái)。

近年來(lái)，教育事業(yè)有了長(zhǎng)足發(fā)展，廣大教師和教育工作者為此也做出了很大的貢獻(xiàn)。但是，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求和人民群眾對(duì)教育的不斷需求，加之教育內(nèi)部管理體制還存在諸多弊端，在師德方面還存在許多問(wèn)題。部分教師缺乏全局觀念和集體思想，缺乏上進(jìn)心和責(zé)任性，出現(xiàn)了有悖教師職業(yè)道德的問(wèn)題，有的參與賭博、酗酒滋事、違反社會(huì)公德；有的語(yǔ)言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)；有的不關(guān)心集體、不尊重同事、不遵守紀(jì)律，有令不行、有禁不止。個(gè)別教師甚至突破教師職業(yè)道德底線，制造、傳播和散布詆毀單位、攻擊教師的謠言，傳播違背黨和國(guó)家方針政策、法律法規(guī)和傷害集體利益、教師形象的言論，淡化了“為人師表”的職業(yè)準(zhǔn)則，放松了職業(yè)道德規(guī)范和要求，缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，上崗不愛(ài)崗，從業(yè)不敬業(yè)，奉獻(xiàn)吃苦精神差，這些問(wèn)題在社會(huì)上造成了不良影響，不利于教育持續(xù)健康發(fā)展。有些領(lǐng)導(dǎo)工作無(wú)方法，內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，責(zé)任不承擔(dān)，想方設(shè)法推卸責(zé)任，矛盾隨意上交，還自己一個(gè)清白。在工作上私心雜念嚴(yán)重，盡量減輕自己的負(fù)擔(dān)，重?fù)?dān)強(qiáng)加于他人身上。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有和諧、團(tuán)結(jié)的態(tài)度，以為詐唬、威脅能解決問(wèn)題，口口聲聲堅(jiān)持原則，實(shí)際上脫離實(shí)際，違背原則，脫離中心搞工作，弄得杯水車薪，矛盾重重，事端重重，攪亂了正常的工作。責(zé)任問(wèn)題上主次不分，啥事出來(lái)找上級(jí)，這是一種無(wú)能的表現(xiàn)。有些人愿意掌權(quán)，但又 不愿意干工作，時(shí)時(shí)想著圖舒坦，沒(méi)有干好工作的表現(xiàn)。有的工作沒(méi)有及時(shí)性和緊迫性，一推則推，一拖則拖，還得再三督促又不滿意，往往以忙為由，以無(wú)錢為理，真正起不到時(shí)效性，經(jīng)不起各種檢查，還的挨批評(píng)，大會(huì)小會(huì)點(diǎn)名。有些分工不明確層層責(zé)任不落實(shí)工作上相互扯皮，兩張皮，使一問(wèn)三不知變成了一問(wèn)啥都不知。有些領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)以忙為由不參加，即使參加出出進(jìn)進(jìn)不安穩(wěn)，不愿意聽(tīng)，不記筆記，不領(lǐng)會(huì)精神，上傳下達(dá)不及時(shí)，不全面，以個(gè)人的想法亂傳，在教師和領(lǐng)導(dǎo)之間造成了相互猜疑，弄得人心惶惶，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，罵聲不斷，怨言四起，事端尖銳。有些教師內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，與社會(huì)上的人發(fā)生沖突，嚴(yán)重?fù)p壞了教師形象。有些校領(lǐng)導(dǎo)和村干部得不到聯(lián)系，唯獨(dú)我行，得不到支持。因此，各校一定要從教育事業(yè)發(fā)展的高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)搞好師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)，抓緊抓好，抓出成效。

二、開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《教師法》，以培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意的教育為核心，以推動(dòng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)為重點(diǎn)，倡導(dǎo)熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教的高尚師德，不斷增強(qiáng)廣大教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，努力造就一支忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

（二）主要內(nèi)容

1、樹(shù)立正確職業(yè)道德觀念。切實(shí)加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；牢記人民教師教書育人的神圣職責(zé)，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任；踐行平靜之中的滿腔熱血、平凡之中的偉大追求、平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感的“三平”精神，努力成為師德高尚、知行統(tǒng)一，忠于黨的教育事業(yè)，教書育人的楷模。牢固樹(shù)立大局意識(shí)，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不參與有損教育行業(yè)和教師形象的任何活動(dòng)。

2、增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)。在廣大教師中弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、安貧 樂(lè)教的崇高師德風(fēng)尚。注重培育、樹(shù)立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)典型，挖掘師德模范的真人、真事、真心、真情，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。

3、提高教書育人能力。引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，努力成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步強(qiáng)化教師繼續(xù)教育，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供更多的學(xué)習(xí)和研修的機(jī)會(huì)。通過(guò)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干等的建設(shè)和培養(yǎng)，樹(shù)立一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的典型，發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中的骨干示范作用，形成濃厚的鉆研業(yè)務(wù)氛圍。通過(guò)精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選和教學(xué)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)廣大教師參與教育教學(xué)改革的熱情，樹(shù)立教學(xué)為尚、教學(xué)為先的觀念，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

三、方法步驟

“師德建設(shè)年”活動(dòng)從2009年9月開(kāi)始，2010年8月底結(jié)束。活動(dòng)分學(xué)習(xí)宣傳、評(píng)議反思、整改提高三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（2009年9-12月）

1、宣傳動(dòng)員。各校召開(kāi)“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，制定實(shí)施細(xì)則，利用廣播、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、板報(bào)等宣傳媒介營(yíng)造濃厚氛圍，切實(shí)提高廣大教師對(duì)開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，明確師德建設(shè)的具體要求，把廣大教師的思想統(tǒng)一到這次活動(dòng)上來(lái)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，組織教職工系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及師德規(guī)范有關(guān)文件，《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師五大要求、十項(xiàng)規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”要求》及《民和縣中小學(xué)教師管理規(guī)程（試行）》；學(xué)習(xí)師德先進(jìn)人物事跡和近年來(lái)在我縣涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，舉辦先進(jìn)事跡專題學(xué)習(xí)會(huì)和師德專題講座；學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)等。

3、學(xué)習(xí)要求。要按照規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資料，整理后印發(fā)給每位教師，采取有效措施，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。定期組織學(xué)習(xí)，召開(kāi)師德專題會(huì)議，每位教師在學(xué)習(xí)期間寫10000字以上的學(xué)習(xí)筆記，2篇以上心得體會(huì)。各校將學(xué)習(xí)資料、會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)等相關(guān)資料整理歸檔。

（二）評(píng)議反思階段（2010年3-5月）

1、進(jìn)行師德失范行為排查。各校要對(duì)本校教職工在師德方面存在的問(wèn)題進(jìn)行逐一的排查，對(duì)學(xué)生管理方面存在的缺陷進(jìn)行排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭及時(shí)處理，情節(jié)嚴(yán)重的要上報(bào)有關(guān)部門進(jìn)行處理。

2、開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)，多方征求意見(jiàn)，接受社會(huì)監(jiān)督。各校要邀請(qǐng)社會(huì)各界，特別是基層廣大群眾，采取個(gè)別訪談方式，召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)等各種代表征求意見(jiàn)座談會(huì)，發(fā)放師德調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表，設(shè)立征求意見(jiàn)箱等多種方式多渠道、多層次地開(kāi)展師德評(píng)議工作，廣泛征求意見(jiàn)，并將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教師進(jìn)行反饋，教師也要主動(dòng)征求和聽(tīng)取各方面意見(jiàn)。

3、開(kāi)展教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教師和教師之間互評(píng)活動(dòng)。教師之間、校長(zhǎng)之間、教師與學(xué)生之間和教師與校長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間要廣泛地進(jìn)行交心談心，溝通思想，相互提醒。通過(guò)各方評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、查找?guī)煹麓嬖诘耐怀鰡?wèn)題，開(kāi)好“師德建設(shè)年”活動(dòng)專題會(huì)。每個(gè)教師要撰寫師德分析材料，查找問(wèn)題分析材料要在1000字以上，逐個(gè)進(jìn)行對(duì)照檢查，教師之間進(jìn)行相互評(píng)議、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

4、反饋意見(jiàn)，查找根源，提出解決辦法。學(xué)校要向每個(gè)教職工反饋征求到的意見(jiàn)，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)問(wèn)題存在的根源，提出明確解決問(wèn)題的方法。

（三）整改提高階段（2010年5-8月）

評(píng)議整改要在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫，要把是否解決了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈，通過(guò)努力能夠解決的突出問(wèn)題和社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生是否滿意作為衡量“師德建設(shè)年”活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。

1、制定學(xué)校及個(gè)人整改方案。對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)反映的問(wèn)題要認(rèn)真進(jìn)行梳理，針對(duì)征求到的意見(jiàn)、自我查找出的問(wèn)題，學(xué)校和個(gè)人制定整改方案。

2、切實(shí)進(jìn)行整改。各校要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中普遍性問(wèn)題，提出對(duì)教師行為的具體要求，教師要找準(zhǔn)師德上存在的問(wèn)題，根據(jù)整改方案中提出的思路，明確整改措施、整改時(shí)間、整改目標(biāo)，并對(duì)整改落實(shí)做出公開(kāi)承諾，使整改落實(shí)工作取得實(shí)效。

3、加大督查力度。中心學(xué)校“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各校開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)情況進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格督促檢查，對(duì)圖形式、走過(guò)場(chǎng)、弄虛作假的要嚴(yán)肅批評(píng)，并責(zé)令“補(bǔ)課”和限期整改，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展有特色、業(yè)績(jī)突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，確保“師德建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)效。

四、建立長(zhǎng)效機(jī)制

（一）強(qiáng)化責(zé)任機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo)重視是建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制的前提。一是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自安排師德教育，要將師德建設(shè)納入工作的議事日程，納入到管理目標(biāo)中來(lái)，并建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制；二是要有管理工作機(jī)構(gòu)，對(duì)師德建設(shè)工作進(jìn)行有效管理。要定期召開(kāi)師德建設(shè)工作會(huì)議，對(duì)師德建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，對(duì)師德建設(shè)工作進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和考核；三是要注意進(jìn)一步完善師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度，使之成為廣大教師共同遵守的行為準(zhǔn)則；四是要制定師德考核細(xì)則，并將師德建設(shè)納入考核。

（二）評(píng)價(jià)導(dǎo)向機(jī)制

樹(shù)立教師正確的價(jià)值觀是建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制的核心，營(yíng)造教書育人的校園文化是建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制的著力點(diǎn)。各校要認(rèn)真研究師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際擬定具體、可操作的師德行為考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要具有導(dǎo)向性。一是評(píng)價(jià)目標(biāo)要明確，要以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為核心；二是評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面，要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育法律法規(guī)及黨和國(guó)家方針政策等為依據(jù)；三是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)，要引導(dǎo)教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路者，引導(dǎo)教師成為科學(xué)知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，引導(dǎo)教師成為教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，引導(dǎo)教師成為良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者和示范者。

（三）師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制

每學(xué)末各校對(duì)師德進(jìn)行考核，考核采取家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師 互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等無(wú)記名投票形式，對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和考核，評(píng)出優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，并將考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，與獎(jiǎng)懲掛鉤，作為教師考核、職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。中心學(xué)校對(duì)各校的師德建設(shè)進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入學(xué)校考核目標(biāo)，對(duì)不合格的學(xué)校實(shí)行“一票否決制”。

（四）責(zé)任追究和表彰機(jī)制

要實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”，對(duì)于教師嚴(yán)重違反師德規(guī)范，如體罰、侮辱學(xué)生、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問(wèn)題，應(yīng)迅速立案查處，并依據(jù)情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理；對(duì)發(fā)生嚴(yán)重違反師德規(guī)定問(wèn)題隱瞞不報(bào)、不處理的學(xué)校，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對(duì)在師德建設(shè)方面成績(jī)突出的學(xué)校和師德先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）人文關(guān)懷機(jī)制

幫助教師解決實(shí)際困難，依法保障教師的合法權(quán)益，重視教師、關(guān)心教師，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。積極爭(zhēng)取鄉(xiāng)黨委和政府的支持，認(rèn)真落實(shí)和提高教師待遇，尤其要關(guān)注和保障農(nóng)村教師的切身利益，切實(shí)解決他們的后顧之憂，要不斷加強(qiáng)學(xué)校的民主政治建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)的作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了把“師德建設(shè)年”活動(dòng)落到實(shí)處，中心學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：霍振龍，副組長(zhǎng)：趙海山，成員：白和德、王維義、張有福、趙建中、李長(zhǎng)福、李德慶。趙海山具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。各校要成立相應(yīng)的“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，確保“師德建設(shè)年”活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校教代會(huì)和群團(tuán)組織要緊密配合，要組織學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與師德建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力。

二〇〇九年九月四日

第三篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 打造精品教師隊(duì)伍

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 打造精品教師隊(duì)伍

——在全校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話

老寨完小： 陳永斌

（2014年9月12日）

校長(zhǎng)、老師們：

為扎實(shí)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，貫徹落實(shí)夾石鎮(zhèn)教管中心《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的通知》精神，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，使廣大教師樹(shù)立以人為本、依法治教的理念，促進(jìn)廣大教師重德為師，依法治教，忠于黨和人民的教育事業(yè)，努力造就一支“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，學(xué)校決定結(jié)合第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在全校教師中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為了扎實(shí)有效地開(kāi)展好這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，今天我們專門召開(kāi)會(huì)議，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安排部署。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是貫徹黨的教育方針的必然要求。大力發(fā)展教育事業(yè)，是提高全民族的素質(zhì)，提升國(guó)家的綜合國(guó)力，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的根本保證，是發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。我們的教師，是大力發(fā)展教育事業(yè)的主力軍，是素質(zhì)教育的實(shí)施者，是人才成長(zhǎng)的引路人。只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷優(yōu)化師德師風(fēng)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，才能樹(shù)立良好的教育形象，讓人民群眾信任我們，讓人民滿意。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)，為深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力和根本保證，是全面貫徹黨的教育方針的必然要求。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。教師作為人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書育人的光榮職責(zé)，自身的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則就顯得尤為重要。較之于一般人而言，教師具有“學(xué)為人師，行為世范”的準(zhǔn)則要求，人們通常對(duì)教師的道德和作風(fēng)看得要高于社會(huì)、先于社會(huì)、優(yōu)于社會(huì)，這就要求教師做到德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋瑸槿藥煴恚⒀粤⑿小Ａ硪环矫妫訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是解決師德突出問(wèn)題的迫切需要。當(dāng)前，應(yīng)該說(shuō)我們教師隊(duì)伍的主流是好的，絕大多數(shù)教師忠于黨和人民的教育事業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴，在自己工作崗位上作出了貢獻(xiàn)。但是，也有少部分教師受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，師德產(chǎn)生扭曲，拜金主義思想嚴(yán)重，師風(fēng)出現(xiàn)偏差，比如，有的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神不足；有的不遵循教育規(guī)律，急功近利；有的治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教育方法簡(jiǎn)單粗暴；有的熱衷搞有償家教，以教創(chuàng)收；有的以教謀私，要家長(zhǎng)辦私事或索取禮物；有的內(nèi)心空虛，賭博酗酒，生活方式不健康；有的組織紀(jì)律觀念薄弱，只要照顧不要責(zé)任，只要民主不要集中；有的肯鉆肯干勁頭不足，敷衍了事，不求效果，所有這些都違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，違背了《老寨完小教師十不準(zhǔn)》的要求，充分暴露了我校教師在師德師風(fēng)方面存在的嚴(yán)重問(wèn)題，引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響。這些現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校在社會(huì)上的形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很多負(fù)面影響。因此，進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立教育新形象的現(xiàn)實(shí)需要。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)我縣教育事業(yè)健康發(fā)展的迫切要求。教育發(fā)展以教師為本。教師素質(zhì)以師德為先，教師的師德師風(fēng)狀況直接關(guān)系到青少年學(xué)生的德育工作和健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。當(dāng)前，我校教育的發(fā)展與兄弟校相比呈現(xiàn)發(fā)展速度減慢趨勢(shì)。近幾年的小學(xué)升初中雖有進(jìn)步，但無(wú)論是橫的比、縱的比還是歷史地比，成績(jī)?nèi)匀徊患丫褪瞧渲幸粋€(gè)顯性表現(xiàn)，原因雖然是多方面的，但我認(rèn)為與師德師風(fēng)下滑、管理水平下降有著直接聯(lián)系。因此，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教育事業(yè)發(fā)展更加突出的位置，強(qiáng)化師德師風(fēng)，優(yōu)化教育環(huán)境，加快教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、明確主題，突出重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)就是要把大家的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到師德師風(fēng)建設(shè)的要求上來(lái)，明確開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容和具體要求，增強(qiáng)搞好管理、優(yōu)化師德、端正師風(fēng)的自覺(jué)性。

（一）準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)的總體要求。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決我縣教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，樹(shù)立以人為本、依法治教的理念，促進(jìn)廣大教師重德為師，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，努力推動(dòng)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，促進(jìn)行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決教師隊(duì)伍中存在的有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生等突出問(wèn)題；努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

（二）廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員學(xué)習(xí)教育。一是做好動(dòng)員部署工作。今天會(huì)議以后，每個(gè)教師要按照縣教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真制訂師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)具體實(shí)施意見(jiàn)，明確師德師風(fēng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任和工作措施，在此基礎(chǔ)上召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員全體教師積極參與活動(dòng)。二是開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過(guò)組織觀看師德教育錄像、舉辦師德論壇、優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)、演講比賽、參觀師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、舉辦各種學(xué)習(xí)座談會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)和規(guī)定。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)開(kāi)辟學(xué)習(xí)專欄或?qū)ｎ}會(huì)議、交流心得體會(huì)文章，真正做到學(xué)習(xí)教育的時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果的“四落實(shí)”。通過(guò)學(xué)習(xí)使廣大教師接受一次全面深刻的思想教育，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平。三是組織教師簽訂《老寨完小教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，經(jīng)學(xué)校審核后，由學(xué)校統(tǒng)一歸檔備查。以此在全體教師中形成以身示范，以德施教，講求誠(chéng)信教風(fēng)，逐步推進(jìn)依法治教，依法執(zhí)教的進(jìn)程。

（三）扎實(shí)開(kāi)展對(duì)照檢查自我教育。一是對(duì)照反思。每個(gè)教職工要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《老寨完小教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》中列出的內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真自查反思，重點(diǎn)突出以下內(nèi)容：在職業(yè)道德方面是否做到熱愛(ài)本職工作、終身勤奮學(xué)習(xí)、恪盡職守教書、全心全意育人；在思想品德方面有無(wú)以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒(méi)有向?qū)W生推銷資料、搞有償補(bǔ)課、暗示學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)、索要學(xué)生家長(zhǎng)禮品等不良行為；在教育教學(xué)方面是否做到嚴(yán)謹(jǐn)治教、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)反饋，是否做到更新教育觀念，探索教學(xué)方法，因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；在對(duì)待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，有無(wú)侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。在個(gè)人修養(yǎng)、為人師表方面是否做到潔身自愛(ài)，有無(wú)衣襟不整、言行不慎、舉止不雅、酒后進(jìn)課堂、在課堂上使用通訊工具等有損教師形象的行為。每個(gè)教師要有書面反思總結(jié)材料，反思總結(jié)材料不少于2000字。學(xué)校要將每個(gè)教師的反思總結(jié)材料存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。二是查擺問(wèn)題。各學(xué)校查擺問(wèn)題要克服擔(dān)心否定成績(jī)不愿查、擔(dān)心影響穩(wěn)定不敢查的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。在查擺過(guò)程中要注重抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。一要找出學(xué)校自身在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的差距；二要找出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題；三要找出本校教師隊(duì)伍中普遍存在的不足；四要針對(duì)以上三點(diǎn)進(jìn)行深入分析，找出問(wèn)題存在的原因，并寫出書面材料。書面材料要在教師會(huì)上討論，并張貼征求意見(jiàn)，接受監(jiān)督，修改整理后上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)小組審核，對(duì)查擺問(wèn)題不深刻、不全面的，責(zé)令學(xué)校回頭補(bǔ)課，重新查擺問(wèn)題，研定上報(bào)。重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問(wèn)題的思想根源。三是民主評(píng)議。各校要按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《老寨完小教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》的內(nèi)容組織民主評(píng)議，采取問(wèn)卷調(diào)查等形式，開(kāi)展教師評(píng)議教師、學(xué)生評(píng)議教師、家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)。評(píng)議要嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正，要放下思想包袱，不怕否定成績(jī)，不怕否定形象，要敢于暴露問(wèn)題，只有暴露問(wèn)題才能更好的解決問(wèn)題。評(píng)議結(jié)果逐人逐項(xiàng)進(jìn)行匯總，并存入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核考評(píng)的依據(jù)。同時(shí)，學(xué)校要將評(píng)議結(jié)果反饋給教職工本人，指出存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。對(duì)違反師德規(guī)范的教職工要進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤。

（四）有效開(kāi)展集中整改并建立健全各種制度。一是各學(xué)校要根據(jù)第二階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，制定整改方案，明確重點(diǎn)整改問(wèn)題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施。把活動(dòng)的開(kāi)展與學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)、與第三批深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與做好本職工作結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校管理結(jié)合起來(lái)，在氛圍營(yíng)造上下功夫，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，拓展宣傳渠道，廣泛宣傳動(dòng)員，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，社會(huì)配合學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)格局，努力營(yíng)造崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍，在全校范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。為此，一是抓媒體聯(lián)動(dòng)。活動(dòng)宣傳組要在東至教育信息網(wǎng)，開(kāi)辟專欄，開(kāi)設(shè)專題，進(jìn)行集中宣傳報(bào)道。最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

（五）加強(qiáng)監(jiān)督，完善機(jī)制。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育目標(biāo)責(zé)任制管理，層層簽定責(zé)任書，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，對(duì)師德師風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題的教師要嚴(yán)肅追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。二是建立師德師風(fēng)達(dá)標(biāo)評(píng)估制度。要實(shí)行師德責(zé)任追究和 “師德一票否決制”。要把師德師風(fēng)作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘等的必要條件，把學(xué)校師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)結(jié)果，作為學(xué)校班子政績(jī)考核及提拔聘用的重要依據(jù)，把思想好、觀念新、懂教育、善管理的優(yōu)秀教師提拔到學(xué)校管理崗位上來(lái)。三是建立師德師風(fēng)監(jiān)督制度。我校將建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系。定期召開(kāi)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，通過(guò)各種各樣形式，了解、掌握教師的師德師風(fēng)情況。

（六）嚴(yán)查厲處，強(qiáng)力震懾。要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起的師德師風(fēng)調(diào)查處理機(jī)制，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。重點(diǎn)要堅(jiān)決查處教師歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決查處向?qū)W生推銷教輔資料及其它用品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決查處私下亂補(bǔ)課，有的甚至給學(xué)生施加壓力，叫學(xué)生到自己辦的補(bǔ)習(xí)班里上課，獲取利益的行為；嚴(yán)厲懲處敗壞教師隊(duì)伍聲譽(yù)和教育形象的失德行為。對(duì)發(fā)生嚴(yán)重違反師德問(wèn)題隱瞞不報(bào)、不處理的學(xué)校，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。，這次全校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高、范圍廣，開(kāi)展好這次活動(dòng)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。大家一定要以高度的政治責(zé)任感把師德師風(fēng)推進(jìn)年活動(dòng)開(kāi)展好，再鼓苦干實(shí)干之氣、再謀科學(xué)發(fā)展之策，努力做到觀念上有新飛躍，思路上有新突破，工作上有新標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)上有新改進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展新局面！再創(chuàng)老寨教育新輝煌！

第四篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn) 教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)踐者。辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教 學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為了樹(shù)教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠(chéng)信教育、辦人民滿意的職業(yè) 教育，促進(jìn)全校教師以德治教、以德修身、以德育人，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特提出 我校教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)。

一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制 學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng) 導(dǎo)小組。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建 設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以 身作則，自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師 的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各 自的職能開(kāi)展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào) 一致、齊抓共管的工作格局。學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制 定學(xué)期、工作計(jì)劃時(shí)，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進(jìn)行有序安排，并做 到任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)。各部門、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見(jiàn)》的 內(nèi)容上墻，時(shí)刻警示和規(guī)范教師的言行。

二、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制 要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、考核 工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要 嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。

（一）獎(jiǎng)勵(lì) 學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，按教師 總數(shù)的10%評(píng)出師德標(biāo)兵，學(xué)校頒發(fā)“師德標(biāo)兵”證書，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)期、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)同等條件下優(yōu)先考慮。

（二）處罰 學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，對(duì)違反 師德師風(fēng)行為的，實(shí)行責(zé)任追究制和一票否決制，有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的，學(xué)校將根據(jù)性質(zhì)、情節(jié)輕重和上級(jí)文件規(guī)定進(jìn)行處罰，或報(bào)送上級(jí)部門進(jìn)行處罰。

三、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制 學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室、工會(huì)、教代會(huì)要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立“校長(zhǎng) 接待日”、校務(wù)公開(kāi)和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教評(píng)校”活動(dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家 長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議。認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和 建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。

四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求 以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》以 及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù)，全面貫徹學(xué) 校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。具體 講，要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)“八要”，即：

（一）要與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)；

（二）要愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人；

（三）要勇于拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)；

（四）要愛(ài)校如家，愛(ài)生如子；

（五）要以身示范，文明執(zhí)教；

（六）要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；

（七）要賞識(shí)學(xué)生，關(guān)愛(ài)差生；

（八）要為人師表，樹(shù)好形象。

五、師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容

（一）引導(dǎo)教師確立職業(yè)理想；

（二）引導(dǎo)教師強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任；

（三）引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律；

（四）引導(dǎo)教師優(yōu)化職業(yè)作風(fēng)；

（五）引導(dǎo)教師提高職業(yè)技能。

六、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法 大力開(kāi)展師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)。通過(guò)“學(xué)、議、查、評(píng)”，出實(shí)效，樹(shù)典型。“學(xué)”，就是學(xué)特色理論，學(xué)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見(jiàn)》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先 進(jìn)教師。可集中安排時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽，有針對(duì)性地對(duì) 教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。對(duì)新上崗的教師要作崗前 師德培訓(xùn)。“議”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開(kāi)討論，議開(kāi)展師德教育的意義，議迫切性，議存 在的問(wèn)題，議努力的方向。可通過(guò)召開(kāi)師德建設(shè)座談會(huì)，從理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上 探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過(guò)“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。“查”，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來(lái)。學(xué) 校和各部門要加強(qiáng)督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過(guò)“查”來(lái)發(fā)揚(yáng)成績(jī)、鞭策后進(jìn)，褒揚(yáng)正氣，樹(shù)立新風(fēng)。“評(píng)”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評(píng)選出先進(jìn)單位和個(gè)人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動(dòng)師德教育向更高層次開(kāi)展。通過(guò)“評(píng)”來(lái)弘揚(yáng)先 進(jìn)，健全激勵(lì)機(jī)制。

第五篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

各小學(xué)：

為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關(guān)文件及會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前我鎮(zhèn)師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在樹(shù)立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

三、整頓范圍、時(shí)間、重點(diǎn)及具體要求

范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。

時(shí)間：從6月1至6月30日

重點(diǎn)及具體要求：各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際自行制定整頓方案。整頓重點(diǎn)如下：

第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問(wèn)題查擺工作。

各小學(xué)要在搞好動(dòng)員部署的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，召開(kāi)師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，深入發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營(yíng)造師德師風(fēng)整頓教育的輿論氛圍，增強(qiáng)每一位教師搞好師德教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫出書面自查報(bào)告，深入進(jìn)行自我剖析，查擺問(wèn)題。

查擺重點(diǎn)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)圍繞以下7個(gè)方面進(jìn)行剖析。

1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會(huì)滿意度較差；

2、學(xué)校管理無(wú)章法，沒(méi)有完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；

3、主要精力沒(méi)有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；

4、違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；學(xué)校開(kāi)支不合理，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)，不徹底；

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅(jiān)持原則，對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散；

6、不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；

7、對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性。

學(xué)校教師要重點(diǎn)圍繞以下6個(gè)方面進(jìn)行剖析。

1、師表意識(shí)差，言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；

2、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時(shí)間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時(shí)間接打手機(jī)、會(huì)私客；

3、教學(xué)成績(jī)低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠課；

4、教育方法簡(jiǎn)單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛(ài)心，故意刁難學(xué)生和家長(zhǎng)；

5、為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料，接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物；

6、工作中遲到早退、無(wú)故曠課；長(zhǎng)期請(qǐng)假，擅自離崗、坐著上課的行為。

7、教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要面向全校教師和部分學(xué)生家長(zhǎng)代表大會(huì)上進(jìn)行自我剖析和問(wèn)題查擺要通過(guò)對(duì)照檢查和認(rèn)真查擺，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細(xì)查，觸及靈魂，正視問(wèn)題，邊查擺邊整改。

第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。

校長(zhǎng)和教師要針對(duì)學(xué)校和個(gè)人在師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真地分析思考，制定切實(shí)可行的整改方案認(rèn)真加以解決。整改方案要做到針對(duì)性強(qiáng)，措施得力。各小學(xué)要對(duì)存在的問(wèn)題分開(kāi)輕重緩急逐步加以解決，要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、整改時(shí)限、整改內(nèi)容和整改措施等。對(duì)整改和解決問(wèn)題工作不力、虛于應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)的學(xué)校要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在整改中不斷完善和健全各項(xiàng)師德教育管理規(guī)章制度，落實(shí)師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結(jié)工作。

各小學(xué)要積極開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)。評(píng)議結(jié)果納入個(gè)人檔案。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。