第一篇：師德建設(shè)實(shí)施意見

中共北京市懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)文件

懷教工發(fā) [2012]11號(hào)

★ 中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)

懷柔區(qū)教育委員會(huì) 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政德師德建設(shè)的實(shí)施意見

（征求意見稿）

為認(rèn)真貫徹中紀(jì)委十七屆七次全會(huì)、市十三屆人大五次會(huì)議、區(qū)四次黨代會(huì)精神和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)干部為政之德建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高干部教師的思想道德水平，努力建設(shè)求真務(wù)實(shí)、廉潔自律、作風(fēng)正派的干部隊(duì)伍和為人師表、敬業(yè)愛生、勤學(xué)思取的教師隊(duì)伍，樹立懷柔教育良好形象，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)政德師德建設(shè)提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取庇萌藰?biāo)準(zhǔn)，努力造就適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，以加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，把加強(qiáng)政德建設(shè)與推動(dòng)教育教學(xué)中心工作結(jié)合起來，營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，以政德建設(shè)創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹政績(jī)，以工作實(shí)績(jī)彰顯政德建設(shè)的實(shí)際效果。以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范》為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，深入開展師德教育，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我區(qū)廣大教師增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，為促進(jìn)教育公平，辦人民滿意教育提供有力保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）提高思想政治素質(zhì)。廣大干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。

（二）樹立正確的職業(yè)理想。廣大干部教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，努力成為為人民服務(wù)的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）提高職業(yè)道德水平。廣大干部教師要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，樹立先進(jìn)教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）著力解決排查出的政德師德缺失問題。堅(jiān)持“抓教育、抓懲處、抓保護(hù)”，教育引導(dǎo)干部形成正確的社會(huì)政德導(dǎo)向，懲處在發(fā)展過程中謀取私利、中飽私囊的干部，保護(hù)在開拓創(chuàng)新中勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于承擔(dān)責(zé)任的干部；剖析教師職業(yè)道德缺失的 2 成因,以社會(huì)發(fā)展為背景,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),創(chuàng)建教師職業(yè)道德缺失的防范對(duì)策。嚴(yán)厲懲處違反教師職業(yè)道德規(guī)范、敗壞教師聲譽(yù)、有損教師形象的行為。

（五）積極推進(jìn)政德師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，努力探索新形勢(shì)下政德師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，使政德師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把政德師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體干部教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照政德師德規(guī)范要求履行職責(zé)。

三、推進(jìn)措施

（一）開展多種形式的政德師德教育活動(dòng)，塑造懷柔教育良好的社會(huì)形象

1.加強(qiáng)教育培訓(xùn)力度。一是依托教育系統(tǒng)理論宣講團(tuán)，深入基層單位，以大力弘揚(yáng)踐行北京精神、雷鋒精神、教師職業(yè)道德建設(shè)相關(guān)理論為重點(diǎn)開展宣講活動(dòng)，把政德師德教育作為新一輪干部教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)。二是把學(xué)習(xí)《黨政干部選拔任用工作條例》、《公務(wù)員法》、《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)政策列入干部教師繼續(xù)教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)全國(guó)、北京市優(yōu)秀黨政干部、教師和身邊先進(jìn)典型事跡，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證干部教師參與率達(dá)100％。（政工科、人事科負(fù)責(zé)）

2.開展主題演講活動(dòng)。以“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹師表、練師 3 能”為主題，在全系統(tǒng)開展師德演講活動(dòng)，以身邊的師德典型為題材，充分展示廣大教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范，培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營(yíng)造良好的師德氛圍。（政工科負(fù)責(zé)）

3.推廣教師文明用語。凈化語言環(huán)境，推行文明用語，進(jìn)一步規(guī)范教師的語言行為。向全體教師推廣教師文明用語和禁用忌語，要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，不說帶有諷刺．挖苦性的語言，使用文明用語，尊重學(xué)生的人格和自尊心為人師表，努力提高自身道德修養(yǎng)，真正做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，嚴(yán)謹(jǐn)治教。（人事科負(fù)責(zé)）

4.推行公開承諾制度。一是全體干部向社會(huì)、上級(jí)主管、教職員工承諾。領(lǐng)導(dǎo)干部要簽訂政德承諾書，承諾應(yīng)主要包括：認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范公務(wù)活動(dòng)，社交活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)；堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行民主決策，科學(xué)決策，主動(dòng)接受組織和群眾監(jiān)督；建好班子，帶好隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)效能建設(shè)；實(shí)行政務(wù)公開，陽光操作，杜絕不正之風(fēng)，依法行政，正確使用手中權(quán)力。二是教師向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)承諾。在職教師要簽訂師德承諾書，承諾應(yīng)主要包括：不亂收費(fèi)，不歧視學(xué)困生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不從事違規(guī)家教、辦班、兼課和有償招生、嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律等方面的內(nèi)容。要在校務(wù)公開欄公示干部教師公開承諾的內(nèi)容。（各單位負(fù)責(zé)）

5.開展“評(píng)管評(píng)教”活動(dòng)。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：鼓勵(lì)社會(huì)各界、家長(zhǎng)和學(xué) 4 生以適當(dāng)方式參與對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)。認(rèn)真貫徹貫徹 “以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教，以評(píng)促管，重在建設(shè)”的原則，一是開展“評(píng)管”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，努力為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展搭建良好的教學(xué)管理平臺(tái)。開展“老師評(píng)干部”、“如果我是校長(zhǎng)”等活動(dòng)，重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，鼓勵(lì)教師建言獻(xiàn)策，通過各種方式和渠道鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理，激發(fā)教師主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)了管理的透明度與可信度，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任感和歸宿感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，從而增強(qiáng)教職工的自豪感、責(zé)任感和使命感，從而逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的民主化、科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。二是圍繞“老師熱情幫助學(xué)生樹立信心、老師的組織教學(xué)能力、老師對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維注意培養(yǎng)學(xué)生的能力、老師批改作業(yè)認(rèn)真程度、老師熱情輔導(dǎo)學(xué)生、老師的教學(xué)效果、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心以及跟學(xué)生溝通情況”等七個(gè)方面的內(nèi)容開展學(xué)生評(píng)選“我最喜愛的老師”活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)各科老師的滿意度進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫《評(píng)教表》；開展家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)。通過建立意見箱、問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、開展家訪等形式，征集學(xué)生家長(zhǎng)、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、社會(huì)各界對(duì)教師師德建設(shè)的意見和建議，建立反饋機(jī)制，研究具體問題，制訂改進(jìn)辦法。加強(qiáng)各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益得到進(jìn)一步提高。（各單位負(fù)責(zé)）

6.深入開展自查自糾。中小學(xué)（幼兒園）要深入開展自查自糾活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞政治思想、道德品質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)、從政理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新思維和廉政意識(shí)等七個(gè)方面進(jìn)行政德行為自查，5 在自查自糾的基礎(chǔ)上，每名領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，談?wù)J識(shí)、找不足、明方向，努力使黨員干部綜合素質(zhì)有明顯進(jìn)步和提高。重點(diǎn)圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行教師職業(yè)道德行為自查：一查是否堅(jiān)持德育為先，看有無教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；二查是否尊重學(xué)生人格，有無體罰和變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、歧視學(xué)生等不良行為；三查是否遵守勞動(dòng)紀(jì)律，看有無缺勤、缺課、曠課，在備課、講課、批改作業(yè)等過程中有無應(yīng)付、馬虎了事的行為；四查是否做到為人師表，看有無借職務(wù)之便謀私利，向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷或變相推銷課外書籍、復(fù)習(xí)資料，從事違規(guī)家教、辦班、兼課和有償招生等行為；五查上班時(shí)工作精力是否集中，看有無在工作時(shí)間內(nèi)或工作場(chǎng)所中休閑娛樂、炒股經(jīng)商等活動(dòng)。通過自查活動(dòng)，認(rèn)真查找工作中存在的問題，剖析問題存在的原因，制定整改措施，明確努力方向。（各單位負(fù)責(zé)）

（二）開展優(yōu)秀政德師德典型的評(píng)選、表彰和宣傳活動(dòng)，推動(dòng)師德建設(shè)的深入開展

1.開展政德師德典型評(píng)選、表彰活動(dòng)。區(qū)教育工委、教委每年以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，隆重表彰優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德教育先進(jìn)集體、學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、踐行北京精神先進(jìn)個(gè)人、“懷柔區(qū)師德十佳”、“感動(dòng)懷柔教育十大人物”等，激勵(lì)全區(qū)廣大干部教師以先進(jìn)典型為榜樣，愛崗敬業(yè)，奮力拼搏。（人事科負(fù)責(zé)）

2.開展優(yōu)秀師德事跡宣傳活動(dòng)。一是舉辦優(yōu)秀政德師德事跡報(bào)告會(huì)。組織政德師德典型和優(yōu)秀干部教師事跡報(bào)告團(tuán)，在教育 6 系統(tǒng)巡回作報(bào)告，總結(jié)、交流政德師德建設(shè)新經(jīng)驗(yàn)，研討和探索新時(shí)期政德師德建設(shè)的新內(nèi)容、新思路、新方法。二是充分利用《教育之窗》、《懷柔教育報(bào)》、《懷柔教育》及各學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳輿論工具開展政德師德宣傳教育活動(dòng)，用模范典型引導(dǎo)人，用先進(jìn)事跡教育人，在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、拼搏進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。（人事科、辦公室負(fù)責(zé)）

3.編寫《師德建設(shè)文集》。將《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師文明用語》、“五項(xiàng)自查自糾”、“師德建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)做法”等內(nèi)容匯集成冊(cè)，發(fā)到每個(gè)教師手中，進(jìn)一步固化機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。（人事科負(fù)責(zé)）

（三）健全和完善政德師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制，依法管理干部教師隊(duì)伍

1.考核評(píng)價(jià)。中小學(xué)（幼兒園）要認(rèn)真開展政德師德考核，按照黨的十七屆四中全會(huì)要求，從政治品質(zhì)和道德品行等方面完善干部德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)看是否忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民，是否確立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，是否真抓實(shí)干、敢于負(fù)責(zé)、銳意進(jìn)取,是否作風(fēng)正派、清正廉潔、情趣健康，逐步實(shí)現(xiàn)由終結(jié)性評(píng)價(jià)為主向過程性評(píng)價(jià)為主，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)為主向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)為主的轉(zhuǎn)變。實(shí)行一票否決制，將政德師德表現(xiàn)作為干部教師年度考核、職務(wù)聘任、職稱評(píng)定、績(jī)效工資、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。將師德作為教師資格認(rèn)定必備條件。在教師資格認(rèn)定和教職工聘任中，明確師德方面的具體要求，把師德作為必備條件之一。對(duì)違反政德師德規(guī)范的，視情 7 節(jié)輕重給予批評(píng)教育、行政處分等處理；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷干部教師資格并予以解聘，清理出干部教師隊(duì)伍，對(duì)典型案件要予以曝光，加強(qiáng)警示教育力度。（政工科、人事科、監(jiān)察科負(fù)責(zé)）

2.強(qiáng)化監(jiān)督。構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士和學(xué)生共同參與的政德師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)政德師德建設(shè)監(jiān)督的全覆蓋、全方位。聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、監(jiān)察人員、新聞人員等社會(huì)知名人士作為政德師德監(jiān)督員，向社會(huì)公布政德師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話，設(shè)立舉報(bào)箱。（監(jiān)察科負(fù)責(zé)）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)一步加強(qiáng)政德師德建設(shè)是貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，推進(jìn)依法治校、以德治教工程，深化干部作風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，從整體上提高干部教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措。為確保活動(dòng)取得更好的實(shí)效，中小學(xué)（幼兒園）要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、周密安排，確保活動(dòng)順利推進(jìn)。

（二）突出重點(diǎn)，抓好整改

要樹立重在建設(shè)、重在過程的思想觀念，依托活動(dòng)載體，著力在提高干部教師素質(zhì)，健全管理制度，規(guī)范從政、從教行為，展示師德風(fēng)采上下功夫，切實(shí)采取有力措施，著力整改政德師德建設(shè)中存在的突出問題，及時(shí)認(rèn)真回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反饋的意見和建議，做到部署、整改、檢查、落實(shí)環(huán)環(huán)相扣，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，打造政德師德建設(shè)亮點(diǎn)。

（三）常抓不懈，重在建設(shè)

政德師德建設(shè)是學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒課題。學(xué)校要把政德師德建設(shè)納入干部教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作的著力點(diǎn)放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)等方面為政德師德建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障，使政德師德建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)、常建常新。

附件：1中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)、懷柔區(qū)教育委員會(huì)政德師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二○一二年二月二十日

附件：1 中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)

懷柔區(qū)教育委員會(huì)

政德師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：夏占利

懷柔區(qū)教育委員會(huì) 主任

劉生勃

懷柔區(qū)教育工委

書記

副組長(zhǎng)：李連鑫

懷柔區(qū)教育工委

副書記

劉文忠

懷柔區(qū)教育紀(jì)工委 書記

成 員：梁 勇 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任

張寶憲 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任 趙俊石 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任 王占軍 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

辦公室主任：李連鑫（兼）

成 員：?jiǎn)窝┣?教委政工科科長(zhǎng)

胡忠德 教委人事科科長(zhǎng) 喬玉波 教委辦公室主任 赫明強(qiáng) 教委紀(jì)檢監(jiān)察科科長(zhǎng) 尹瑞英 教委法制科科長(zhǎng) 張成林 教委督學(xué)室主任 張春霞 教委成職科科長(zhǎng)

李錄林 教委中教科科長(zhǎng)

李擁政 教委小教科科長(zhǎng) 馬 杰 教委幼教科副科長(zhǎng)

楊秋菊 教委體美科科長(zhǎng)

劉華囡 團(tuán)教工委書記

孫連波 教育工會(huì)副主席

崔文霞 教委婦委會(huì)主任

高鐵松 教委安全辦主任

周迎紅 教委基修科科長(zhǎng)

趙愛偉 教委財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)

廖文清 教委后勤服務(wù)中心副主任

李振同 教委老干部中心主任

主題詞：教育 政德師德建設(shè) 實(shí)施意見

中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì) 北京市懷柔區(qū)教育委員會(huì)2012年3月1日印發(fā)

網(wǎng)上下發(fā)

第二篇：關(guān)于師德建設(shè)工作實(shí)施意見

關(guān)于師德建設(shè)工作實(shí)施意見

各處室、教研組、年級(jí)段：

為了貫徹落實(shí)縣教育局（*教發(fā)[**32號(hào)）《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作的通知》等相關(guān)文件、規(guī)定。以強(qiáng)化學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和效能廉政意識(shí),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師教育行為，積極倡導(dǎo)健康向上的師德風(fēng)尚，弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，努力建設(shè)出一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師隊(duì)伍。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)載體，開展整改工作。現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：** 副組長(zhǎng)：** 成 員：** 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)這一建設(shè)工作組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦室： 主 任：** 副主任：** 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩組，分管南北校區(qū)師德建設(shè)工作。南校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：** 成 員：** 北校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：** 成 員：**

二、整改措施及今后努力的方向

為了切實(shí)解決這些問題，進(jìn)一步增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表、服務(wù)群眾的意識(shí)，學(xué)校力爭(zhēng)今后在五個(gè)方面有新的突破。即：堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)、師德素質(zhì)上求突破；注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求突破；解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破；在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作方面求得新的突破。為此，學(xué)校今后將主要采取以下一些措施：

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教職工的思想認(rèn)識(shí)水平。今后，學(xué)校將采取多種學(xué)習(xí)形式，組織教職工反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和政策，特別是《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師違犯職業(yè)道德處理辦法》、縣教育局（*教發(fā)[**]2號(hào)）《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作的通知》等相關(guān)文件、規(guī)定；做到學(xué)習(xí)內(nèi)容不漏，嚴(yán)格考勤不松，認(rèn)真記錄不忘。通過學(xué)習(xí)，以提高全體教師對(duì)師德建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀、教師觀、質(zhì)量觀和人才觀，調(diào)整好自己的心態(tài)，用“愛和責(zé)任”教育學(xué)生，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系。

同時(shí)，學(xué)校還要求每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從如下方面反思自己的從教經(jīng)歷，找出自己的差距、問題和不足，寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。

1、在教育思想方面，有沒有違背教育方針、政策，只教書不育人的言行。

2、在對(duì)待學(xué)生方面，是否能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生。

3、在教育教學(xué)活動(dòng)中，有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象。

4、在工作方法上，有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生或言語粗魯、方法簡(jiǎn)單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象。

5、在教學(xué)評(píng)價(jià)中，有沒有公開排列過學(xué)生考試成績(jī)、名次或按學(xué)習(xí)成績(jī)排列座位或歧視學(xué)困生的行為。

6、在思想道德方面，有沒有從教不廉、接受學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教和帶寄宿生等不良行為。

8、在日常生活中，能否做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風(fēng)正派。

9、在社會(huì)活動(dòng)中，有沒有賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。

（二）健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校通過開展校長(zhǎng)接待日；召開學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)各界人士座談會(huì)，針對(duì)學(xué)校的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)行問卷調(diào)查；校門口設(shè)立校長(zhǎng)信箱；公示舉報(bào)電話，電子郵件地址等活動(dòng)。使師德建設(shè)置于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，讓全校教職員工時(shí)刻保持清醒的頭腦，引導(dǎo)教師自覺糾正違規(guī)現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)意見較大的教師，要及時(shí)談話誡勉，提醒、告誡其改正不足；對(duì)于有令不行、有禁不止、有損教師形象的個(gè)別教師，要視其情節(jié)，嚴(yán)肅處理，并嚴(yán)格實(shí)行“一票否決制”。

（三）建立目標(biāo)管理責(zé)任制。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)與分管校區(qū)副校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人簽定師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，把師德建設(shè)納入學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任制管理中，層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格進(jìn)行考核。對(duì)管理不善、師德建設(shè)不力、發(fā)生重大違反師德問題的校區(qū)、處室，要追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（四）簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書。

學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書，承諾如下：

1、弘揚(yáng)高尚師德，自覺遵守各項(xiàng)教育法律法規(guī)政策，關(guān)愛學(xué)生，真誠(chéng)服務(wù)，廉潔從教，耐心對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無償進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或下班答疑，立足崗位，專心致志做好本職工作。

2、決不舉辦各類補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班（除學(xué)校組織的初中、高中畢業(yè)班外）；決不參加任何理由任何形式的有償家教（含對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有償家教，教師之間相互介紹有償家教和在家里或其他場(chǎng)所以辦班形式進(jìn)行有償家教等）和帶寄宿生活動(dòng)；決不到社會(huì)力量舉辦的各類培訓(xùn)班參與文化類學(xué)科的教學(xué)和管理；決不參與動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)力量舉辦的各類補(bǔ)習(xí)班、興趣班或其他培訓(xùn)班。

3、若違反規(guī)定，本人愿意接受以下相應(yīng)的處理：

⑴職稱降一級(jí)聘用，3年內(nèi)不得參加職稱評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)； ⑵行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)就地免職；

⑶取消縣級(jí)及以上各類榮譽(yù)稱號(hào)（縣級(jí)以上上報(bào)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)）和停止享受有關(guān)待遇；

⑷見習(xí)期內(nèi)的新教師，解除見習(xí)期協(xié)議，不再聘用； ⑸相應(yīng)的黨政紀(jì)處分；

⑹考核以基本合格或不合格論處；

⑺情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響者，調(diào)離本校或作待聘、自動(dòng)離職處理，并依法追究相關(guān)責(zé)任。

（五）進(jìn)一步完善師德考核考評(píng)方案

學(xué)校在《**展性教師評(píng)價(jià)方案》中明確了教師師德達(dá)標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：①全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。②熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。③謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志；相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng) ④模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，學(xué)校通過教師自評(píng)與家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校評(píng)議結(jié)合，查閱有關(guān)會(huì)議記錄及資料，對(duì)每位教師進(jìn)行師德師風(fēng)考評(píng)，并把教師師德表現(xiàn)、評(píng)價(jià)結(jié)果作為晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備條件。師德師風(fēng)考評(píng)分“優(yōu)”、“合格”、“不合格”三等，“優(yōu)”不超過考核人數(shù)30%。有以下情形之一者不得評(píng)優(yōu)：①違反《蒼南縣教師“十條準(zhǔn)則”》；②上級(jí)部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)沒有積極參加，沒有按要求及時(shí)上交學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)；③學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作沒有認(rèn)真完成，拒語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。絕學(xué)校安排的任務(wù)；④教師之間鬧矛盾，發(fā)生打架事件；⑤違反學(xué)校紀(jì)律，損壞學(xué)校社會(huì)形象。師德考核考評(píng)方案同時(shí)規(guī)定，若有舉報(bào)，被核實(shí)違反師德師風(fēng)和規(guī)范辦學(xué)行為，或被學(xué)校及上級(jí)部門公開點(diǎn)明批評(píng)乃至記過處分者當(dāng)師德師風(fēng)考評(píng)為不合格。

（六）進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成良好的教學(xué)科研運(yùn)行機(jī)制。切實(shí)關(guān)心每位教職工的工作和生活，盡力解決教師所遇到的實(shí)際問題和困難，形成互相關(guān)心，互相幫助的和諧、融洽的校園人際環(huán)境；同時(shí)，為人才的培養(yǎng)和提高，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。通過制度的成熟與完善和諧氛圍的創(chuàng)造，逐步形成良好的教學(xué)科研新機(jī)制，并切實(shí)調(diào)動(dòng)起廣大教師的工作與學(xué)習(xí)的熱情和積極性，真正形成學(xué)習(xí)型教研組和學(xué)習(xí)型教師群體。

第三篇：師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施意見

庫(kù)爾特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制中小學(xué)

建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的 實(shí) 施 意 見

為全面貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見》和全縣師德建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)精神，進(jìn)一步鞏固師德建設(shè)年、提高年、鞏固年活動(dòng)成果，建立健全師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高廣大教職工師德水平，促使全體教職工進(jìn)一步形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高風(fēng)尚，著力打造一支“讓學(xué)生樂意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特制定本實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高青少年思想道德素質(zhì)的目標(biāo)要求，以社會(huì)主義榮辱觀和道德教育為主要內(nèi)容，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)。

二、組織機(jī)構(gòu)

為提高效能，強(qiáng)化職能，切實(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，中心學(xué)校成立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)： 成員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室主任：

三、目標(biāo)任務(wù)

發(fā)揚(yáng)成績(jī)、擴(kuò)大成果，規(guī)范管理、創(chuàng)新方法，積極探新形式下師德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，加強(qiáng)針對(duì)性、突出實(shí)效性。

一是全力打造品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；二是讓師 德師風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，杜絕有償家教、以教謀私、歧視學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生；三是努力提升教師政治素質(zhì)，樹立教師良好形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，突出教育教學(xué)工作核心地位。

四、具體作法

（一）建立制度保障機(jī)制。

建立和完善師德長(zhǎng)效工作責(zé)任制、學(xué)習(xí)制度、研究制度、承諾制度、督查制度、考核制度、責(zé)任追究制度和問題處理報(bào)告制度。尤其要建立校長(zhǎng)、主任、班主任、教師承諾制度，校領(lǐng)導(dǎo)集體要敢于向社會(huì)、家長(zhǎng)承諾提高辦學(xué)質(zhì)量的宗旨，班主任、課任教師要敢于向?qū)W校承諾教育責(zé)任和教學(xué)效果。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作經(jīng)常化

1、成立師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，切實(shí)做到組織落實(shí)、制度落實(shí)、任務(wù)落實(shí)，中小學(xué)校長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)、親自抓，并落實(shí)師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作具體責(zé)任人，要形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)其責(zé)和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)一致的工作局面。

2、制定切實(shí)可行操作性強(qiáng)的師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作活動(dòng)方案，并做到對(duì)每位教師的師德建設(shè)有督查、有考核、有反饋，做到師德建設(shè)工作時(shí)時(shí)有人問、事事有人抓。

3、及時(shí)召開校級(jí)師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，讓每位教職員工都投身到師德建設(shè)活動(dòng)中來，做到人人有目標(biāo)。要建立和完善師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作檔案，學(xué)校師德檔案要做到十有：（1）有組織領(lǐng)導(dǎo)和專抓工作組，（2）有活動(dòng)方案，（3）有完整有序的專項(xiàng)會(huì)議記錄，（4）有專題討論和會(huì)議記錄，（5）有師德知識(shí)測(cè)試試卷及成績(jī)登記，（6）有向社會(huì)及學(xué)生發(fā)放的師德問卷調(diào)查，（7）有師德考核結(jié)果，（8）有師德報(bào)告會(huì)的相關(guān)材料，（9）有師德（德育）課題相關(guān)材料，（10）有師德工作總結(jié)。教師個(gè)人師德檔案要做到七有：（1）有個(gè)人專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記保證每年每人5000字以上，（2）有心德體會(huì)（每年2－4篇次）和反思小結(jié)，（3）有查擺問題和整改措施，（4）有師德述職過程（記錄、圖片）及述職報(bào)告，（5）有個(gè) 人師德承諾報(bào)告，（6）有個(gè)人師德考核結(jié)果反饋，（7）有個(gè)人師德專項(xiàng)檔案盒。師德檔案單獨(dú)立卷，專柜存放。

（三）健全機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作規(guī)范化。

4、利用每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教職工進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是，社會(huì)主義榮辱觀、胡錦濤總書記在慶祝第29個(gè)教師節(jié)全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)主的講話、十七大文選、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》及黨和國(guó)家的重要決議決定等，教師學(xué)習(xí)要做到有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

5.堅(jiān)持正常的師德承諾制度。每學(xué)年要組織教師圍繞職業(yè)道德規(guī)范開展一次師德承諾活動(dòng)，尤其要突出對(duì)“六個(gè)嚴(yán)禁”的承諾，即嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物;嚴(yán)禁有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在教育教學(xué)研究中弄虛作假、抄襲剿竊他人的學(xué)術(shù)成果;嚴(yán)禁從事第二職業(yè)，或擅自到民辦學(xué)校兼課;嚴(yán)禁參與邪教、賭博和封建迷信活動(dòng)。

6.堅(jiān)持正常的師德反思總結(jié)制度。各校每學(xué)期要召開一次師德、反思會(huì)，組織教職工開展師德反思活動(dòng)，讓教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，有組織有秩序地開展批評(píng)與自我批評(píng)。在此基礎(chǔ)上，各中小學(xué)對(duì)本校師德師師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一次自評(píng)，教師個(gè)人師德總結(jié)存入個(gè)人師德檔案，各中小學(xué)要將師德師風(fēng)建設(shè)自評(píng)總結(jié)材料在春、秋兩學(xué)期的6月底、11月底分別上報(bào)縣教育局。

7.堅(jiān)持正常的師德師風(fēng)督查通報(bào)制度。并把師德建設(shè)工作納入到開學(xué)、期中教學(xué)檢查和綜合考評(píng)中去，對(duì)督查、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,采取適當(dāng)?shù)姆绞皆谝欢ǚ秶鷥?nèi)進(jìn)行通報(bào)，責(zé)令限期整改。要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師思想教育工作的首位，貫穿于學(xué)校管理工作的全過程，做到緊抓不放、長(zhǎng)抓不懈。

8.堅(jiān)持師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。積極開展“社會(huì)評(píng)學(xué)校、家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、教師互評(píng)”活動(dòng)，學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)方面人士作為評(píng)議員，組成師德師風(fēng)評(píng)議團(tuán)，堅(jiān)持每學(xué)期請(qǐng)?jiān)u議團(tuán)對(duì)本校的師德師風(fēng)情況 進(jìn)行一次評(píng)議。要通過向家長(zhǎng)發(fā)放問卷、召開學(xué)生代表座談會(huì)、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱等形式，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各界的交流與溝通，形成立體監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾處。

9.堅(jiān)持師德建設(shè)工作考評(píng)制度。每年中心學(xué)校按照《富蘊(yùn)縣中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系》和《縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，對(duì)師德建設(shè)工作進(jìn)行一次綜合考評(píng)；按照《富蘊(yùn)縣中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系》和《縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，從不同層面(學(xué)校、本人、年級(jí)組、學(xué)生)對(duì)每位教師的師德狀況進(jìn)行一次綜合考核，考核結(jié)果存入教師個(gè)人師德檔案。堅(jiān)持實(shí)行師德考核一票否決制度，即師德考核不合格，考核定為不合格，兩年內(nèi)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先，不能晉職晉級(jí)。

10．堅(jiān)持正常的師德建設(shè)工作獎(jiǎng)懲制度。認(rèn)真貫徹執(zhí)行 《地區(qū)中小學(xué)教師違反從業(yè)規(guī)定行政處分暫行辦法(試行）》。（1）大力宣傳表彰師德建設(shè)先進(jìn)典型，學(xué)校不定期組織師德先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)和開展師德反面典型的警示教育，激發(fā)廣大教職工修養(yǎng)師德的積極性和主動(dòng)性。（2）凡經(jīng)查實(shí)，教師發(fā)生”六個(gè)嚴(yán)禁" 所列行為之一者，即對(duì)該教師實(shí)行師德一票否決，學(xué)校班子成員當(dāng)年不評(píng)優(yōu)不評(píng)先。

(三)豐富內(nèi)涵，努力促進(jìn)師德建設(shè)工作科學(xué)化

11.認(rèn)真研究新形勢(shì)下師德建設(shè)工作的新內(nèi)容、新方法和新措施，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教育為主導(dǎo)、以活動(dòng)為抓手、以制度為約束、以考評(píng)為手段、以激勵(lì)為動(dòng)力，把師德建設(shè)工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各項(xiàng)活動(dòng)中去，通過長(zhǎng)期不間斷的潛移默化，陶冶師德情操，養(yǎng)成師德自律。

12.定期開展師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)。把開展師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃。每學(xué)年開展1-2次師德師風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，包括舉辦師德述職、師德演講比賽;師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì);師德主題征文比賽;教職工書畫作品展;舉行師生雙向承諾活動(dòng);開展教師與留守孩子結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)等等。通過大力開展豐富多彩、具有創(chuàng)新內(nèi)容的師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，開創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。

l3.領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格自律、率先垂范，不斷提高自身的政治理論水平和 專業(yè)技術(shù)能力，自覺成為師德建設(shè)的一面旗幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和親和力影響每一位教職工。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局下發(fā)的《關(guān)于通過教代會(huì)民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的通知》精神，每年開展一次民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作，自覺接受教職工代表的評(píng)議和監(jiān)督。

14.學(xué)校要從政治、業(yè)務(wù)、生活上關(guān)心愛護(hù)教職工，切實(shí)維護(hù)他們的合法權(quán)益，使他們真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖。各中小學(xué)每學(xué)期要召開一次教代會(huì)，進(jìn)行民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等民主制度，使教職工充分認(rèn)識(shí)到自己就是學(xué)校的主人，激發(fā)他們參與學(xué)校的管理和監(jiān)督，發(fā)揮他們的聰明才智和主人翁精神。

15.注重師德建設(shè)工作的有機(jī)滲透。要把師德建設(shè)工作與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，與學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，學(xué)校安全工作結(jié)合起來，與評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來，把廣大教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活過程變成修養(yǎng)師德的過程，讓師德建設(shè)工作無處不在，無時(shí)不有。

庫(kù)爾特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制中小學(xué)

2012年6月8日

第四篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見 教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)踐者。辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教 學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為了樹教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠(chéng)信教育、辦人民滿意的職業(yè) 教育，促進(jìn)全校教師以德治教、以德修身、以德育人，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特提出 我校教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見。

一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制 學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng) 導(dǎo)小組。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建 設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以 身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師 的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各 自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào) 一致、齊抓共管的工作格局。學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制 定學(xué)期、工作計(jì)劃時(shí)，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進(jìn)行有序安排，并做 到任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)。各部門、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見》的 內(nèi)容上墻，時(shí)刻警示和規(guī)范教師的言行。

二、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制 要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、考核 工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要 嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。

（一）獎(jiǎng)勵(lì) 學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，按教師 總數(shù)的10%評(píng)出師德標(biāo)兵，學(xué)校頒發(fā)“師德標(biāo)兵”證書，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)期、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)同等條件下優(yōu)先考慮。

（二）處罰 學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，對(duì)違反 師德師風(fēng)行為的，實(shí)行責(zé)任追究制和一票否決制，有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的，學(xué)校將根據(jù)性質(zhì)、情節(jié)輕重和上級(jí)文件規(guī)定進(jìn)行處罰，或報(bào)送上級(jí)部門進(jìn)行處罰。

三、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制 學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室、工會(huì)、教代會(huì)要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”，建立“校長(zhǎng) 接待日”、校務(wù)公開和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教評(píng)校”活動(dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家 長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議。認(rèn)真聽取各方面的意見和 建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。

四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求 以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》以 及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹學(xué) 校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。具體 講，要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)“八要”，即：

（一）要與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)；

（二）要愛崗敬業(yè)，教書育人；

（三）要勇于拼搏，無私奉獻(xiàn)；

（四）要愛校如家，愛生如子；

（五）要以身示范，文明執(zhí)教；

（六）要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；

（七）要賞識(shí)學(xué)生，關(guān)愛差生；

（八）要為人師表，樹好形象。

五、師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容

（一）引導(dǎo)教師確立職業(yè)理想；

（二）引導(dǎo)教師強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任；

（三）引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律；

（四）引導(dǎo)教師優(yōu)化職業(yè)作風(fēng)；

（五）引導(dǎo)教師提高職業(yè)技能。

六、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法 大力開展師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)。通過“學(xué)、議、查、評(píng)”，出實(shí)效，樹典型。“學(xué)”，就是學(xué)特色理論，學(xué)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先 進(jìn)教師。可集中安排時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽，有針對(duì)性地對(duì) 教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。對(duì)新上崗的教師要作崗前 師德培訓(xùn)。“議”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存 在的問題，議努力的方向。可通過召開師德建設(shè)座談會(huì)，從理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上 探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。“查”，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來。學(xué) 校和各部門要加強(qiáng)督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過“查”來發(fā)揚(yáng)成績(jī)、鞭策后進(jìn)，褒揚(yáng)正氣，樹立新風(fēng)。“評(píng)”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評(píng)選出先進(jìn)單位和個(gè)人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動(dòng)師德教育向更高層次開展。通過“評(píng)”來弘揚(yáng)先 進(jìn)，健全激勵(lì)機(jī)制。

第五篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見

各小學(xué)：

為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關(guān)文件及會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施意見：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前我鎮(zhèn)師德建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

三、整頓范圍、時(shí)間、重點(diǎn)及具體要求

范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。

時(shí)間：從6月1至6月30日

重點(diǎn)及具體要求：各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際自行制定整頓方案。整頓重點(diǎn)如下：

第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作。

各小學(xué)要在搞好動(dòng)員部署的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，召開師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，深入發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營(yíng)造師德師風(fēng)整頓教育的輿論氛圍，增強(qiáng)每一位教師搞好師德教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫出書面自查報(bào)告，深入進(jìn)行自我剖析，查擺問題。

查擺重點(diǎn)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)圍繞以下7個(gè)方面進(jìn)行剖析。

1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會(huì)滿意度較差；

2、學(xué)校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；

3、主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；

4、違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；學(xué)校開支不合理，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)，不徹底；

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅(jiān)持原則，對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散；

6、不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；

7、對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性。

學(xué)校教師要重點(diǎn)圍繞以下6個(gè)方面進(jìn)行剖析。

1、師表意識(shí)差，言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；

2、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時(shí)間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時(shí)間接打手機(jī)、會(huì)私客；

3、教學(xué)成績(jī)低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠課；

4、教育方法簡(jiǎn)單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長(zhǎng)；

5、為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料，接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物；

6、工作中遲到早退、無故曠課；長(zhǎng)期請(qǐng)假，擅自離崗、坐著上課的行為。

7、教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要面向全校教師和部分學(xué)生家長(zhǎng)代表大會(huì)上進(jìn)行自我剖析和問題查擺要通過對(duì)照檢查和認(rèn)真查擺，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細(xì)查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。

第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。

校長(zhǎng)和教師要針對(duì)學(xué)校和個(gè)人在師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的問題，進(jìn)行認(rèn)真地分析思考，制定切實(shí)可行的整改方案認(rèn)真加以解決。整改方案要做到針對(duì)性強(qiáng)，措施得力。各小學(xué)要對(duì)存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、整改時(shí)限、整改內(nèi)容和整改措施等。對(duì)整改和解決問題工作不力、虛于應(yīng)付、得過且過的學(xué)校要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在整改中不斷完善和健全各項(xiàng)師德教育管理規(guī)章制度，落實(shí)師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結(jié)工作。

各小學(xué)要積極開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。即領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)。評(píng)議結(jié)果納入個(gè)人檔案。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。