第一篇：1營盤鎮(zhèn)中實施師德師風建設工作方案

營盤鎮(zhèn)初級中學實施師德師風建設工作方案

為了全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，切實加強教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理，進一步提高我校教師隊伍師德水平，促進我校教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、科學發(fā)展，營盤鎮(zhèn)中決定開展“師德師風建設”活動。具體實施方案如下:

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“三愛四有”(愛校愛崗愛生、有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守)為主題，以“規(guī)范教師從教行為”為重點，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進我校教師隊伍建設水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、轉變作風、優(yōu)化行風，努力把全市教育系統(tǒng)建設成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)，辦好人民滿意的教育。

二、主要任務

(一)堅定職業(yè)理想，工作熱情明顯增強。高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。要教育和引導教師，把教育當成一項事業(yè)，一種使命，一種責任，做到“有心、用心、盡心”。

(二)熱愛全體學生，育人水平明顯提升。熱愛學生是教師特有的情感、師德建設的核心。教育和引導教師對學生要做到“愛心、責任心、耐心、細心”，充分了解學生情況，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發(fā)展的需要;要熱愛每一名學生，善待每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，維護他們的合法權益。(三)加強學風建設，學習能力明顯提高。要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。

(四)規(guī)范從教行為，行業(yè)作風明顯改善。引導教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規(guī)，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，和“教師師德十不準”，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。樹立教師高尚的師德形象，樹立教育良好的社會形象。

(五)塑造文明形象，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。引導教師內強素質，外樹形象，自我加壓，負重前進;說文明話，辦文明事，自覺塑造、維護、發(fā)展文明教師形象，營造謙虛友善、相互尊重、相互學習、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

三、工作原則

(一)堅持思想引導與制度約束相結合的原則。既著重對教師進行思想教育，提高教師的思想政治素質，又切實加強制度建設，探索長效機制，靠制度規(guī)范師德師風行為。

(二)堅持正面引導和解決問題相結合的原則。既要弘揚師德師風建設的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻、講愛心，又要著力解決師德師風存在的突出問題。努力形成學先進、找差距、揚正氣、剎歪風、樹形象、比奉獻的濃厚氛圍。

(三)堅持學習教育和活動引領相結合的原則。既要組織好集中學習和大討論，又要開展好形式多樣的配合活動，使教師在學習中受教育，在活動中有提高，讓師德師風建設活動豐富多彩、扎實有效。

(四)堅持自我查擺與開門納諫相結合的原則。既要組織教師對照有關規(guī)定認真開展自我查擺，又要采取設置意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見表、公布征求意見電話和網(wǎng)上信箱等多種形式，向學生家長和社會各界開門納諫，廣泛征求師德師風建設方面的意見和建議，力求做到查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹。

(五)堅持師德師風建設與教師能力建設相結合的原則。既要積極探索新時期師德師風建設的方式方法，切實強化師德師風建設的各項措施，又要努力提高教師的政治素質、業(yè)務素質、文明素質，使全市師德師風建設上新臺階。

四、有關要求

(一)加強組織領導。學校要把師德師風建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強領導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。對師德師風建設年活動，主要領導要親自抓，分管領導要具體抓，精心抓好四個階段各項工作的落實?；顒又校瑢W校領導和名師要帶頭，帶頭學習、帶頭查擺、帶頭整改、帶頭規(guī)范。

(二)營造輿論氛圍。要充分運用廣播、電視、報刊等媒體，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展“師德師風建設”活動的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，宣傳“師德師風建設”活動部署、要求、做法、經(jīng)驗和成效，及時報道活動進展情況。各年級在每一個階段都要利用校報、板報、墻報、公示欄、校園廣播等形式公布其具體內容、做法和要求。

(三)堅持統(tǒng)籌兼顧。抓好師德師風建設活動的統(tǒng)籌協(xié)調工作，把四個階段的各項工作有機銜接，把深入學習、提高認識貫穿始終;把解決問題、建章立制貫穿始終。同時，各單位要把“師德師風建設”活動同教育教學工作中心任務結合起來，把解決教師職業(yè)道德問題與解決學校教育改革和發(fā)展問題結合起來，與創(chuàng)建文明學校、構建和諧校園結合起來.五、方法步驟 按照學習動員、查擺剖析、整改落實、總結提高四個階段的方法步驟和具體要求,有序推進。

(一)學習動員階段。2018年3月至4月。結合“師德師風建設”活動第一階段，主要抓好宣傳動員、全員學習和輔導討論三個環(huán)節(jié)。

1、抓好宣傳動員。一是分層召開動員會。分別各部門、各學科組教師師德師風建設活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。二是成立組織機構。各年級要成立師德師風建設活動領導小組，由“一把手”任組長，形成統(tǒng)一領導，分工負責，各司其職，齊抓共管的工作格局。三是制定實施方案。各年級要按照學校統(tǒng)一部署，結合學校實際，制定出切實可行的師德師風建設活動實施方案。

2、抓好全員學習。一是明確學習內容。第一，學習相關法規(guī)。組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標準(試行)及《洛陽市關于在全市開展“作風轉變年”活動的決議》、《北海市教育局關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》、《師德師風建設十項制度》、《教師師德十不準》等相關法規(guī)及規(guī)定。第二，學習專業(yè)理論。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論和師德師風建設理論的文章。二是明確學習方式。采取個人自主學、小組互動學、全校集體學、主題論壇、專題輔導、座談討論等形式進行，教師自主學習每周不少于2學時，小組互動學習每周不少于1學時，全校集體學習每周不少于1學時。各校要制定學習計劃，集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得。在學習期間，每個教師都要撰寫2000字以上的學習心得、反思，保證學習質量。

3、抓好輔導討論。第一，舉行師德師風專題報告會，組織開展政策法規(guī)講座、師德理論講座，引導和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；組織開展師德先進事跡報告會，邀請名師、名校長、師德先進個人以自己的親身經(jīng)歷談對師德的認識和感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。第二，開展專題大討論。圍繞“新時期我們怎么當好教師”的主題，廣泛開展大討論。引導全體教師將教書與育人緊密結合起來，做到“以德立教、德識相長”;落實以生為本的教育理念、建立新型的師生關系;認識和改進有悖師德師風的不良行為，展示新時期人民教師的風采。

(二)查擺剖析階段。2018年4月至6月。結合“師德師風建設”活動第二階段，主要抓好學校和教師自查、征求意見、民主評議和形成自查報告等四個環(huán)節(jié)。

1、開展學校和教師自查。學校和教師要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任規(guī)定》、《師德師風建設十項制度》、《教師師德十不準》、《教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的100個好習慣》等要求，分別開展自查。學校及班子重點圍繞認識及重視、制度建設、落實務實、領導干部帶頭等問題進行“三查三看”：一查學校領導班子對師德師風建設是否重視，看是否將師德師風建設列入學校工作的重要議程、有無師德師風建設規(guī)劃、具體實施意見；二查是否貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，看各項制度是否健全、規(guī)范，師德師風教育活動是否扎實有效、師德師風水平是否明顯提高；三查學?？己吮O(jiān)督機制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決。在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；看是否有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守，有沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松弛、形象不佳，語言不文明、衣著不得體等問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取的現(xiàn)象,有沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品等不良行為，有沒有言行不檢點、造謠生事、發(fā)表傳播不實或煽動性言論、拉幫結伙、搞不團結的事情;對照“師德十不準”和“優(yōu)秀教師100個好習慣”，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學生，有損于教師的聲譽和形象等問題。

2、廣泛征求意見。學校要通過召開學生座談會、家長座談會、社會人士代表座談會,設立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡郵箱,公開師德監(jiān)督電話,廣泛向學生、家長和社會征詢意見。

3、開展民主評議。設置師德調查問卷，并召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議;或借助學校家長委員會平臺，開展面對面的評議。學校領導對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴肅批評，最后進行師德師風民主測評，并及時將征求到的意見、民主測評結果如實反饋給每位被評議的教師。

4、形成自查報告。學校和個人要對征求到的意見和查找出的問題進行詳細的梳理歸納，認真加以分析，抓住問題的本質和根源，形成師德師風自查報告。自查報告要充分反映學校師德師風建設和教師本人的實際情況，不能只講成績，不講問題;只講客觀，不講主觀;只講別人，不講自己。要進一步明確做好師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

(三)整改落實階段。2018年7月至9月。結合“師德師風建設”活動第三階段，主要抓好制定整改措施、強化整改落實、建立長效機制、搭建活動平臺等四個環(huán)節(jié)。

1、制定整改措施。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，結合走訪活動，教師個人和學校要找準解決問題的切入點和突破口，分別制定出針對性和操作性較強、切實可行的師德師風建設整改方案。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案不認真、不深入、走形式的要推倒重來。2.強化整改落實。將學校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在一定范圍內通報。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現(xiàn)的問題及時補充到整改任務中去，確保整改工作取得明顯實效。

3、建立長效機制。為使師德師風建設達到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，要結合實際，制定出詳細的落實細則或措施，并持之以恒的抓好落實。

4、搭建活動平臺。為了深化“師德師風建設”活動效果，在師德師風建設活動中，要大力開展好七項活動。

(1)開展“教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農村”活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關政策規(guī)定，傾聽對教育工作的意見和建議，解答家長家教中存在的困惑，幫助解決市民在子女受教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，樹立人民教師形象，營造尊師重教的風尚。

(2)開展“萬名教師訪萬家”活動。每位任課教師要走進學生家中，經(jīng)常與學生家長溝通，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持，做好教師家訪記錄，促進家?；佑?。

(3)開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動。采取有效形式，在全體教師中大力提倡和弘揚“四種精神”，即：敬業(yè)愛生精神、無私奉獻精神、樂教樂學精神、為人師表精神。要做到每位教師人人有一句座右銘。

(4)開展師德演講、師德征文比賽和師德標兵評比活動。圍繞師德教育主題，自下而上的組織開展師德演講比賽、師德征文比賽和師德標兵評比活動。(5)開展“師德承諾”活動。要聯(lián)系工作實際，科學確定師德承諾活動的內容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向學校、學生和社會作出公開承諾，自覺遵守師德承諾內容并愿意接受學生、家長和社會的監(jiān)督，并在學校校務公開欄、教師辦公場所及其它顯要位置，懸掛、張貼有關師德承諾的內容，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律的合力。

(四)總結提高階段。2018年10月至12月。結合“師德師風建設”活動第四階段，在全體教師中主要抓好總結、檢查、評比等環(huán)節(jié)。

學校對師德師風建設活動的各個環(huán)節(jié)工作落實情況要認真梳理，查缺補漏，并做好活動的總結工作。要深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風建設”活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進的師德典型。

第二篇：幼兒園師德師風建設工作方案

2014年潤苗幼兒園師德師風建設工作方案

近段時間，全國各大媒體對浙江**幼兒園教師顏艷紅事件進行了曝光，社會一片嘩然，11月5日我園召開了師德師風建設會議，認真剖析，開展自查，隨著我園辦園規(guī)模的擴大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊伍的壯大，以及教師來源構成的多樣化，面臨新形勢、新任務以及當前教師師德狀況，在全面自查的基礎上，進行歸納分析，在我園教師隊伍中，部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦?。ㄗ鲆惶旌蜕凶惨惶扃姡还ぷ髫熑胃胁粡姡蛔兿囿w罰時有發(fā)生；缺乏應有的細心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術性；學習不深入等現(xiàn)象。為了全面加強和改進我園的師德師風建設，提升我園教師隊伍的師德師風水平和整體素質，辦家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，特制定師德師風建設實施方案：

一、指導思想

深入實踐科學發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，《**市幼兒園教職工管理暫行規(guī)定》為重要依據(jù)，以更新師德師風觀念、規(guī)范師德師風行為、提升師德師風水平為重點，以以愛育愛（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。）強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平。

二、組織領導

1、我園將成立師德師風建設監(jiān)督小組。由劉斌園長擔任組長，石瑩擔任副組長，班主任和家長代表為成員，領導小組下設辦公室，辦公室主任由保教主任蔣輝同志擔任，具體工作由辦公室統(tǒng)籌實施。

2、健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作考核、評優(yōu)評先的重要內容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過家長意見反饋表、設立師德師風舉報箱等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、社會等內外部監(jiān)督作用。對照二千萬（千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子）；三條禁令（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在上班時間接打電話；）。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背二千萬、三條禁令和有違反師德師風的言行和有效投訴，我園一定按照師德師風一票否決制對有關人員進行嚴肅處理。

3、加強學習，內強素質、外樹形象。我園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際，我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《**市幼兒園教職工管理暫行規(guī)定；《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、幼兒園《二千萬、三禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》等，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

三、主要工作

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動。

1、積極宣傳，營造氣氛。通過召開動員會，和公開舉報電話及設立舉報箱，開展一次圍繞四心（無私奉獻的愛心，體貼入微的細心，誨人不倦的耐心，純真質樸的童心）寫出反思和自查報告，形式不限，關鍵在于悟使教職工進一步認清形勢，深刻領會師德師風建設精神實質，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育教學行為。

2、每月認真落實師德考評。全體教師從思想品德、業(yè)務素質、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督；通過我是一名合格的幼兒教師踐行活動，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務、比奉獻，使師德師風真正融入到每個教職工心中。

3、開展自我剖析, 每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)?？梢越Y合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵，廣泛發(fā)動教師師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

四、具體安排

11-12月份：

成立師德師風領導小組，學習師德師風相關文件、制定幼兒園師德師風建設方案；

2、設置舉報箱，公開舉報電話；

元月份：

1、教師師德建設評價（自評、互評、領導評、家長評、幼兒評）；

2、師德建設工作總結。

第三篇：C-6-3師德師風建設工作方案

常教通?2012?39號

關于印發(fā)《常德市中小學師德師風活動方案》的通知

各縣市區(qū)教育局，常德經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)社會事務管理局，西湖、西洞庭管理區(qū)教科文局，柳葉湖旅游度假區(qū)、桃花源旅游管理區(qū)宣教局，市屬學校：

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)常德市教育局黨委工作要求，決定在全市教育系統(tǒng)深入開展師德師風建設活動?，F(xiàn)將《常德市中小學師德師風活動方案》印發(fā)給你們，請認真貫徹落實。

二○一二年二月二十九日

附：

常德市中小學師德師風建設活動方案

為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，著力推進師德建設，進一步增強廣大教師的使命感、責任感和教書育人、為人師表的自覺性，造就高素質的教師隊伍，扎實做好教學工作和學生思想政治教育工作，不斷提高教育教學質量，市教育局黨委決定在全市教育系統(tǒng)開展師德師風建設活動，結合我市教育工作實際，特制定本方案。

一、指導思想和總體目標

以科學發(fā)展觀為指導，以胡錦濤總書記對教師提出的“四點希望”（愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠）為準則，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風建設，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。引導中小學校高度重視師德師風建設，激 2 勵廣大教師更加關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，進而促進學校形成“昂揚向上、積極進取”的校風，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展、學生健康成長和建設美麗和諧新范縣做出貢獻。

二、組織機構

為切實加大工作力度，市教育局決定成立以局長諸戈文為組長，副局長鄭大金、施愛國、紀檢書記黃銳為副組長的師德師風建設工作領導小組。辦公室設紀委辦。

三、師德師風建設工作內容

1、開展師德教育。各單位要把師德師風教育作為中小學教師隊伍建設的首要任務和重要內容，多渠道、分層次地開展師德教育。一是要認真學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《常德市中小學教師“十條禁令”》，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。二是要加強法制教育，學習相關法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，樹立為民服務的教育思想。三是要深入開展教師的心理健康教育，通過開展心理健康知識講座和咨詢活動，關注教師心理成長，幫助教師減輕負擔，促進教師心理健康發(fā)展。同時，要讓教師學會運用心理健康知識、心理咨 3 詢手段解決學生心理健康問題。四是要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容，委托縣級以上培訓基地，做好全市中小學教師的師德集中教育和培訓工作，提高廣大中小學教師師德素養(yǎng)。

2、加強師德制度建設。各中小學校要進一步建立和完善師德建設的學習教育制度、考評獎罰制度、檔案建設、民主監(jiān)督機制以及經(jīng)費保障等制度。要將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評價的重要內容，強化師德考核工作。

3、構建良好師德氛圍。各中小學校要通過強化教學管理，美化校園環(huán)境，豐富校園文化內容，加強家長、學校、教師之間的聯(lián)系和溝通，改善教師工作、生活條件等多種措施，營造學校重視師德、教師注重師表、學生尊重教師、家長配合學校的良好師德育人氛圍。

4、開展形式多樣的師德創(chuàng)建工作。形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)建活動是搞好師德師風建設的有效載體。各學校要把師德師風先進校創(chuàng)建活動與提高教師業(yè)務素質結合起來，與名師培養(yǎng)培育、師德標兵和師德先進個人評選結合起來，與其他爭先創(chuàng)優(yōu)活動結合起來，通過樹立典型、辦講座、搞演講、開論壇、研討交流等多種形式，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內涵，使創(chuàng)建工作扎實有效，推動師德建設不斷提高。

四、活動步驟

1、宣傳動員（2012年3—4月）。各單位要認真學習有關文件、明確活動目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認識，結合實際制定本單位具體的創(chuàng)建活動實施方案和措施，做到廣泛動員，積極宣傳，深入人心。

2、自查自糾（2012年5月）。通過開展師德師風大討論和自查自糾，查找教職工隊伍中存在的有悖師德師風方面的問題，分析現(xiàn)狀，找準主要原因。

每位干部和教職工都要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常德市中小學教師“十條禁令”》及本方案，認真開展“九查九看”活動：①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)，是否有只顧個人得失，不顧全大局的行為；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策和散布傳播有害學生身心健康的思想言論的行為；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，是否盡職盡責，是否有上班炒股、上網(wǎng)聊天、酒后授課、課堂吸煙和上課使用通訊工具等行為；④查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生，是否有體罰、變相體罰、謾罵和歧視、指責、訓斥學生的行為，是否有對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題；⑤查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務，是否有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為；⑥查團結協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習；⑦查 5 尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見，是否有動不動帶家長甚至歧視、指責、訓斥家長的行為；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律，是否有課堂敷衍了事，課后“開小灶”的有償家教問題，是否有向學生推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德，是否有互相詆毀，網(wǎng)上亂發(fā)帖子侮辱他人人格和其他損害教育聲譽的失德以及參與賭博等違法行為。

3、組織實施（2012年6—11月）。通過樹立典型、辦講座、搞演講、寫征文、開論壇、研討交流等活動形式，扎實有效地開展創(chuàng)建活動。

4、評估總結（2012年12月）。教育局將組織力量對各地中小學師德師風先進校創(chuàng)建活動進行檢查，并對優(yōu)秀的中小學校授予“中小學師德師風先進?！睒s譽稱號，對優(yōu)秀的教師個人授予“中小學師德師風先進個人”稱號。

五、其他要求

1、加強領導。制定師德師風建設實施方案是市教育局為進一步加強師德建設工作作出的重要舉措。各單位要把創(chuàng)建活動作為貫徹落實黨的十七大精神、大力加強師德建設的一項重要工作，高度重視，加強領導，統(tǒng)籌部署，采取得力措施，切實抓緊抓好。

2、加強宣傳。市教育局以創(chuàng)建活動為契機, 充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，以主題性系列報道、專訪、專欄、專題節(jié)目等各具特色的宣傳形式，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳中小學師德師風創(chuàng)建活動中成績顯著的單位和師德高尚教師的先進事跡，展示新時期人民教師的精神風貌，為師德建設和教育事業(yè)健康發(fā)展營造良好的社會輿論環(huán)境。

3、注重實效。各單位要圍繞此次創(chuàng)建活動，在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發(fā)展上下功夫，從師德建設的具體事情抓起，從解決師德建設工作中存在的問題著手，提高活動的針對性和實效性，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，更富有成效。

4、加強考核。教育主管部門負責考核學校，學校負責考核教師，將考核結果作為評價學校和教師的重要內容，并與學校有關責任人的政治經(jīng)濟待遇掛鉤，作為教師兌現(xiàn)績效工資，評職晉級、評選先進的重要依據(jù)，實行師德師風一票否決制。

第四篇：師德師風建設工程工作方案

小城子學校師德師風建設實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性。特制定小城子九年一貫制學校2014年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師深入學習胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實習近平同志關于中國夢的重要指示精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“xx市教師十不準”和“xx區(qū)教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施 實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行“xx區(qū)教師十不準”：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3．不準從事有償家教，違規(guī)從事校外教學、培訓輔導。4．不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6．不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業(yè)。

8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。10．不準參加法輪功等邪教組織。對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2014年3月）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，3月9日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②各校點要結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。④黨員教師掛牌上崗。

（二）自查自糾、民主評議階段（2014年4月—6月）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。④學校認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂，小賣部謀取利益等辦學行為不規(guī)范的問題。2．階段要求

各校通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。（以校為單位6月10日前交中心學校）

（三）開展活動，貫徹落實階段（2014年7月—9月）1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《xx市xx區(qū)加強教師隊伍建設實施意見》、《xx區(qū)中小學幼兒園“園丁工程“實施方案》等法律法規(guī)和相關文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現(xiàn)代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。

③開展“說我身邊的師德風范”征文活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（每校至少一篇）2．階段要求

各科室至少安排4次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇（校負責人及辦公室人員材料交中心學校，其他教職工材料交校負責人，此項工作9月20日前完成）。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環(huán)境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2014年10-11月）1．活動內容

各科室積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。各校點及時開展自評總結和分析，[蓮山課 件 ]認真總結師德師風建設工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。

將活動總結材料整理上報區(qū)教育局。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，小城子九年一貫制學校成立教育活動領導小組，組成人員如下： 組 長：孫世明

小城子九年一貫制學校校長 副組長：宋福明

小城子九年一貫制學校書記 成 員：張洪波

張百忠

李明俊

岳祥 領導小組下設辦公室，主任：張百忠 師德師風舉報監(jiān)督電話：87270135

小城子九年一貫制學校

2014.1.12

第五篇：2020年師德師風建設工作方案

**區(qū)****學校

2020年師德師風建設工作方案

一、指導思想

全面貫徹落實十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。

二、工作目標

進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神，增強教師集體榮譽感，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師。

三、具體措施

(一)扎實開展師德師風教育活動

通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

（二）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”

通過開展多種活動，采取送出去培訓，請進來培養(yǎng)，邀請專家講課等途徑，營造良好育人氛圍，教育引導全體教職工提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、各守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，教書育人；二是以身作則、嚴于律己、為人師表；三是愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關心集體、團結協(xié)作；四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊、舉止文明、語言得體；五是遵守學校各項規(guī)章制度，認真負責完成學校交給的各項工作任務，不推諉、不拖沓。

（三）強化崗位職責，落實“十個要求”

一是要遵紀守法，依法執(zhí)教；二是要遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展；三是要廉潔從教，堅守職業(yè)操守；四是要堅定理想信念，立志教書育人；五是要改革創(chuàng)新，嚴謹治學；六是要關愛學生，做學生的良師益友:七是要尊重家長，促進家校溝通；八是要保護學生安全，維護學生合法權益；九是要團結協(xié)作，增強集體榮辱感；十是要終身學習，提升育人水平。

（四）規(guī)范從教行為，狠抓“十個嚴禁”

扎實開展理論學習，反思存在問題，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續(xù)，遲到、早退，不按時上下班，甚至長期不上班，上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經(jīng)商的行為;二是嚴禁索要或接受學生、家長財物、請等以教謀私的行為;三是嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰(變相體罰)學生或剝奪學生上課權利的行為和指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長的行為;四是嚴禁猥褻學生及生活作風不正的行為;五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導學生參加課外輔導和購買學習資料的行為；六是嚴禁工作日內飲酒、在校園內吸煙、在課堂上使用手機的行為;七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為;八是嚴禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益的行為;九是嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法等行為;十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責，作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結派的行為。

（五）樹立師德師風建設典型，充分發(fā)揮示范作用

1.繼續(xù)鞏固建設“立德樹人”為主題的德育主題校園，倡導“美德成就幸福人生”的校訓，進一步提升師德師風建設,促進師德師風建設工作持續(xù)發(fā)展。

2.開展評選表彰“師德標兵”等活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德師風建設工作健康發(fā)展。

3.加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。

2020年3月6日