第一篇：思修學感言

思修學感言

總該寫點什么以表達我上完這思修課的感受，不知從何談起，那就從這里開始吧。野馬脫韁了，緊繃的心弦也隨著高考記憶的淡退而松懈,現在的我經歷著一種所謂“大學生活”的生活方式與心智上的一次次蛻變后，我也不斷走向成熟。有時會有些茫然，但不免讓人興奮。如今四個月過去了，也許是在安逸中生活了太久，現在的我像是一葉扁舟，在生活這個波濤洶涌的海里隨處漂泊。而那遠處高塔上的指明燈卻只是在黑暗中閃爍著若隱若現的光亮。我還未曾找到我自己喜歡做的事，看著身邊的人似乎已經找尋到了，而我卻只能帶著羨慕繼續在自己的人生道路中尋找著我想要的。有人說在大學多泡泡圖書館多鍛煉身體、談一次戀愛、學業有成便足以。這些只能是我需要的一部分，更為重要的是我喜歡做的事。

沒有人問我大學第一次上課感受如何?當我上完第一堂思修課，首先打破了我舊觀念的授課方式，可以說是更加開明，引用老師說的話不可“照本宣讀”，是農村孩子一種從未接觸過得教育，高中前的教育被“我們”叫做應試、套路等。其次引人思考，這就需要把孔子的學與思的關系帶進來說。我帶著激動和熱情鼓起勇氣回答了問題，這一刻覺得只要把手舉起來，這個舞臺就是你的。不要退卻，不要畏懼掌聲和人群，相信自己。有人說思修課是“洗腦課”，反而我覺得是一次心智成熟的旅途，無論思考還是行動起來回答，都離不開勇敢、進取和獨立思考的精神，擺脫被動點名、依賴書本和網絡、恐懼老師和懶惰思考的心理。只有去忍受生活的艱難和磨難，才能改變原來的自己。

人生是一個面對問題并解決問題的過程.問題能啟發我們的智慧，激發我們的勇氣。為解決問題而付出努力，能使思想和心智不斷成熟。在思修課上老師總是喜歡以當今社會的一些事例提出有深度的問題，引我們思考，盡管一開始并沒有人舉手，但是隨著老師的細心和有意識的引導，同學們在思修課上爭先恐后的回答自己的見解。有人說什么是“人”?人的本質即人的根本是人格，人是具有人格（由身體生命、心靈本我構成）的時空及其生物圈的真主人。通俗點就是能獨立思考的人便可以稱為“人”。如果你作為一個本原上的人連獨立思考的能力那就如同行尸走肉。

勇敢面對自己的問題，不要逃避。直面問題，我們的心智才會逐漸成熟;

插播一下《思想道德修養與法律基礎》緊扣時代發展的脈搏和大學生思想發展及大學生成長成才的實際，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人為主線，所以要以正確的世界觀、價值觀、人生觀成就自己，要以艱苦奮斗的精神奮發圖強。我們不僅要學會學習同時更要學會為人處世。

思修的最后一節課，老師表達某種不舍？珍惜？離別？的感情，講到最后，幾乎不能自抑。她說今天是個特別的日子，就像這門課的開頭我說的：這個秋天，我們一起啟航，重新成長。我做到了。親愛的同學，你們呢？

《少有人走的路》上說，愛是為了彼此心智的成熟，而不是為了別的任何目的，我想，我會更有愛，這是個美好的開始。

各位，后會有期！再見時，一定讓我看到你們更美的樣子！

(引用)，我后知后覺，卻不幸已經下課了，但是腦海卻回想起了初中學習的《最后一課》，愛國的法國師生上了最后一堂法語課，表現法蘭西人的愛國情懷。了解到“法語是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語言”這句話的內涵，懂得了“當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地保存著自己的語言，就好像掌握了打開監獄的鑰匙。”思修課或許沒有那么偉大，沒有那么神圣，但是卻為我們重啟了心智成熟的大門。感謝聰聰老師，她是思修界的一股清流，她的授課方式，讓我們學會獨立思考學會自律，學會感受自我，再見時我們一定會更加優秀。加油，很高興遇見你。

第二篇：思修學后感

思修學后感

隨著時間的慢慢流逝，我們所學習的《思想道德修養與法律基礎》也逐漸接近尾聲。回顧這一學期來所上的內容,我感覺自己真的從課堂上及思修老師身上學到了很多很多??

在當今這個高速化的年代，拜金主義、個人主義逐漸盛行，很多人都迷失了自我，他們不再為曾經的理想而奮斗，不再有正確的人生觀、價值觀，他們所做的一切，都只是為了錢，為了盲目的享樂??對于現今這個迷亂的年代，我們大學生充滿了迷茫和無措，帶著盲目跟隨的心理，一步步選擇了墮落，他們開始了交很多無益的好友、上網玩游戲、抽煙喝酒，頹廢著自己的道路??如此繼續下去，這個世界最終會走向衰敗，害的不只是自己，更是全世界！所以，我覺得對大學生進行思想道德修養的教育是很必要的，為了自己以后的發展，更是為了以后世界的發展，我們很有必要把大學生拉向前進不屈的路途??

剛離開中學校門的我們，對大學有著無限的向往，以為有著舒適的開心的生活，這也注定著，剛步入大學的我們，會有許多的困難需要我們解決，這本書在緒論中便提出了我們這些剛告別中學時代、邁進大學校門不久的學生們面臨的首要問題：如何盡快適應大學新生活，為今后的健康成長打下良好基礎？大學是知識的海洋，它有著眾多教書育人的良師、有著先進的儀器設備、有著濃厚的學習研究和成才的氛圍??我們要在現有人力物力的基礎上，努力享用大學的資源，不斷充實自己，使自己的只是不斷豐富起來，其次我們還要提高自己的獨立生活能力，因為以前的我們一直和自己的父母生活在一起，除了學習，我們什么也不用管，不用洗衣，不用理財，時間緊張的我們不用學會合理的分配時間，不用和善的他好自己周邊的交際??但是進了大學，一切都會不一樣了。我們要學會自己料理自己的生活起居、自己做自己的財務管理員，知道自己什么時刻該做什么事，知道如何跟別人打交道??所以，我們要確立獨立生活意識；虛心求教老師同學、細心體察生活細節；大膽實踐、不斷積累生活經驗！進入大學，學習的內容、形式和要求都發生了變化，這就要求我們要樹立自主學習、全面學習、創新學習以及終身學習的理念，還要養成勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風。

馬克思曾說：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至于你自己是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由于你的需要及其與現存世界的聯系而產生的。”不同年代的青年面對不同的歷史課題，承擔著不同的歷史使命。作為一個當代大學生，我清楚著自己的歷史使命：建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興！每個人的力量是有限的，力量匯聚成海，我相信只要我們每個人都為祖國、為人民付出自己的一些努力、一些貢獻，沒有什么是實現不了的！

如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆沒有了這理想信念，就像是失去了方向和動力的小船，在生活的波浪隨處漂泊，甚至會沉沒于激流之中??因此，我們要明確我們的成才目標，成為德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，塑造遠大的理想，堅定輝煌祖國的信念，努力克服困難，勇敢面對挑戰，為我們的祖國開創美好的明天！

無論是遙遠的古代，還是經濟化的今天，愛情永遠是一個古老而常新的話題。身為大學生的我們正值青春韶華，愛情這個美好而奇妙的東西，也在慢慢的發芽??沒有愛情，人生是蒼白的，消沉的；面對愛情，雖有快樂，但也常常陷入痛苦，對于愛情，我們要持有怎樣的態度？在這本書里，它教導我們大學生對待愛情應該持謹慎的態度，避免在戀愛問題上把握和處置失當。不能誤把友誼當愛情，不能錯置愛情的地位，不能片面地或功利化地對待戀愛，不能只重過程不顧結果??另外還向我們普及了《婚姻法》的一些主要內容，譬如：結婚的必備條件有三個：必須男女雙方完全自愿、必須達到法定結婚年齡、必須符合一夫一妻制??讓我們知道了許多以前不知道但對我們卻很重要的知識！

在課堂上，我們在老師的領導下，不僅僅只學習書本上的知識，我們還學習了一些課本以外的知識，如基本的禮儀知識，國家最新動態，自然知識等。課堂的活躍，讓我們在講臺上暢所欲言、發表自己的觀點。使我們增強了自己當家做主的主人翁精神，培養了我們對國家熱點問題的思考與建議的能力。

在讀書心得交流會上，每個人都說出自己看過的書，在課堂上向他人展示自己讀書時最深刻的感想！正如一句名言所說：我有一個思想，你有一個思想，我們交流后每個人就會有兩個思想！所以經歷過這次活動之后，就相當于每個人都同時領路到了好多本書的精彩。我們用最經濟的學習方法卻學到了最多的知識！

我們也常看大學生是怎樣面對就業的視頻，這讓我們產生了對未來恐慌，也堅定了我們努力向前的信念。

一學期的課程即將過去，我們對思想道德的加強以及道德品質的錘煉卻不會終止！它將會陪伴我們一輩子??終身學習思想道德修養，是一件很必要的事情，同時也會使我們從中受益很多很多！

報告人：劉麗君

班級：土木（應用）2011-2班

學號：3110510607 日期：2012年5月20日

第三篇：小學作文：加拿大修學感言

加拿大修學感言

今天是2008年4月21日，時間過得真快！一轉眼，一個月的時間就過去了。那我就來說說我的感想和收獲吧！

在到HALIFAX機場的那刻，我們的12個同學都很激動，因為馬上就要見到自己的有好家庭了。我們一起下了電梯看見很多大人和手里拿著牌子，什么歡迎......之類的牌子。我的有好家庭沒有來，不過PETER的有好幾聽告訴我，他們在美國度假，我先要住在他們家幾天，不過也沒有關系，和PETER住在一起也可以做個伴，他們家的人很有好，還夸我英語好呢！我在他家度過了EASTER，終于到了要分別的時候，他們把我送到了我的友好家庭。哦，忘了介紹我的有好幾聽了，他們是:小兒子盧克，11歲；大兒子科林，15歲。媽媽Beth 45歲；男主人48歲。我剛到他家的時候還有一個小男孩，叫Jordan，和我一個班，我一到班級就和他坐在一起，他很預案以幫助我的，我很感謝他！

復活節過去了，我 迎來了在加拿大上學的第一天，我們背著加方教育局給我們書包（MADE IN CHINA）。讓我傻笑了半天！我們真的很幸運！被分到了一個學校，同一個班級，這所學校很不錯，美麗的校園環境；溫馨的教室，我們立刻喜歡上了這個學校！加拿大的學校，學習很輕松，不像我們中國式的上課（沒有同學舉手發言，老師會隨便喊一個同學回答。）在這里，如果沒有學生回答老師提的問題，老師會更詳細地解釋問題，如果還是沒有同學能夠回答，老師也不會生氣，他/她

會告訴同學們答案，而且會解釋地非常詳細。

這里的課都很簡單，對于我們來說！數學是我們2、3年級的水平！不過說到素質，還是這里的人高！每次我走到大街上或校園里，會有很多人主動和我打招呼！

加拿大的國球是Hockey，雖然我們來加拿大才一個月，但只要是體育活動，我們幾個男生都會參加，而且學得很快！有一次，我和Harry,Peter,Mike組成的球隊在和加拿大的同學比賽中靠著我們良好的團隊合作和體育基礎，贏得了比賽！我們個個高興無比！！

我們大概隔兩個星期就會有一次活動，在我記憶力最深刻的是去Crystal Palace。我們作者巴士來到Halifax的室內游樂場，我和Even去打高爾夫球，其實出來就要和加拿大餓孩子一起玩，這樣才能提高自己的英語嘛！

在這里我學到了很多。。。比如禮貌用語，你要問別人問題就要先說：Excuse me.知道答案了不能忘記說：Thank you!哦。我在這里一點也不拘束，這樣才能更好地融入加拿大的生活和學習，英語提高才快呢！

現在國內發生了“藏獨”，抵制“家樂福”！我只想說：“支持北京奧運會，反對藏獨分子！”祖國我永遠愛你！

希望在加拿大的生活一天比一天更精彩！

第四篇：思修感言

思想道德修養與法律基礎課學習感言

大學的生活與中學相比，有著更多的挑戰、機遇、挫折與成功。正確的處理自己在大學期間的各種問題和對人生的定位，以及自身人生觀、價值觀、世界觀的形成，是一個大學生能夠有一個快樂的、有意義的大學生活的重要保障。思想道德修養與法律基礎課正是在引導建立我們正確的價值觀念以及樹立遠大理想，為我們將來能夠為國家和社會作出貢獻做準備的。

吳老師在課堂上的講解使我們明白，作為一名大學生，我們肩負著復興祖國的重任，剛和國家對我們有著很高的期望，我們要將自己的個人理想與當代的使命結合起來，讓自己的理想更具有時代意義和歷史責任感。我們要明確自己報效祖國的目標，要創造出無愧于時代和人民的成績。面對世界科技文化高速發展、復雜多變的國際環境，我們要塑造當代大學生的新形象，全面發展德、智、體、美，我們必須要有堅定的信念，擁有理想信念的我們就可以創造奇跡。我們要堅持對馬克思主義的信仰，用馬克思思想指導我們的理想和發展方向，堅持黨的領導就要認真的學習馬克思主義，黨的以往的歷史已經告訴我們，馬克思主義是我們國家發展的一個重要保障，作為國家的未來，我們就要去認真的去學習馬克思主義思想，只有這樣，才能帶領祖國實現我們的偉大目標。

我們不僅要做到理想遠大，有過人的知識和才能，吳老師還教育我們大學生要有良好的道德素質。良好的道德素質即使中華民族的優良傳統，也是當代社會的人們的客觀要求。中華民族自古以來就是禮儀之邦，這種文明修養我們要永遠的傳承下去。遺憾的是，作為后人的我們，在國際上的形象卻并不十分樂觀，許多國家在醒目的地方用中文表示著提醒語言，而且國內的接二連三的食品安全問題的出現，已經給我們敲響了警鐘。我們現在的道德素質亟待提高，作為國內高知識水平的我們，應該做好引導的作用，積極地提高自身的道德素質，從而引導整個社會的道德水平的提高。

在這門課程的后面，吳老師又為我們闡釋了基本的法律知識。當代的社會是一個法制的社會，學法、守法、用法是每個人都應該具備的能力。我們要遵守國家制定的法律，維護法律的尊嚴，抵制一切的違反法律的行為，同時，還要會正確的運用法律來維護自己的合法利益。要履行法律所規定的義務，培養社會主義法律思維的方式。

吳老師的課堂，總是以師生互動的形式開展的，這種方式及活躍了課堂的氣氛，也讓我們參與知識的思考和討論，加深我們對知識的理解。吳老師講課幽默，生動，十分受同學們的歡迎！總之，在這門課里，我學會了很多，感受到了樂趣，為我將來的發展做好了準備。

第五篇：思修感言

《思想道德修養與法律基礎》感言

對于思修這門課程，我想我絕對有很多的話想說。因為這門課程給了我太多太多的感悟。我喜歡這門課程和這個老師。一直以來，大學總是給我一種壓抑的感覺，我不知怎么去排除這種感覺，但是思修這門課，相反的，卻給我一種輕松的感覺，我喜歡上臺發言，喜歡那種釋放自己的感覺。

我覺得思修老師教給我們的，不僅僅是知識，更是一種做人的道理和一種積極向上的生活理念。《思修》的緒論是珍惜大學生活，開拓新的境界。這個主題很符合我們現在的實際情況，現在的我站在大一的末尾絮叨著這一學期來的學習思修的感受。以前總覺得時間還很多，現在反而覺得大一恍惚之間就過完了。大學生活的四分之一大一就這樣結束了，這一年，經歷的，得到的，失去的都有。只是已經變成了回憶，帶著對未來的憧憬，即將踏上大二的我竟然有種昨天才來上大學的感覺。后來我終于相信，這個世界上有一種信仰，永遠不會過時，我們肩負著歷史新使命，正適應著人生新階段，學習和踐行社會注意核心價值體系。在逝去的偉大思想家馬克思思想的領導下，去改變自己的生活。而思修在啟迪我們的思想這方面功不可沒。

思修課實際上是一門教我們如何為人的課程。它重在內心訴求，更重在知行結合。作為一個當代大學生，應具有健全的人格與文明的素質，也就是要認識自己，懂得身心協調，關注自己全方位的發展。毛澤東說過：“自信人生二百年，會當擊水三千里。”如何做人？怎樣做人？做一個什么樣的人？這是一門藝術，也是一門學問，很多人一輩子都沒有弄明白。在思修課堂上我學到了很多做人的道理：關于愛情，關于親情，關于人生，關于婚姻??或許更多。學習思修這門課的意義在于：

1有助于當代大學生認識立志，樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。2有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎。

3有助于當代大學生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼備、全面發展。

我是文科生，自然對思修有一種很熟悉的感覺，因為思修里面的很多章節與我以前學過的政治很相像。特別是關于領悟人生真諦 創造人生價值這一章，學起來更是得心應手，很熟悉的感覺。首先我們要樹立正確的人生觀，人的生命過程與其他動物的生命過程不同，人生不僅僅是一個自然過程，還包含著極為豐富的社會內容。人不僅活著，還要生產、交往、創造，形成一定的人生價值目標，以一定的人生觀指導自己的行為，賦予人生這樣或那樣的意義。成就什么樣的人生，是事業有成，還是碌碌無為;是崇高善良，還是卑鄙邪惡；是彪炳史冊，還是遺臭萬年，除了客觀歷史條件和機遇等因素的影響之外，在很大程度上將取決于人們有什么樣的人生觀、價值觀，取決于人們追求什么樣的人生目的、以怎樣的態度對待人生、怎樣實現人生價值。大學時代，是大學生形成系統的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期。在這個時期，系統學習人生觀、價值觀的理論，結合個人實際和社會現實，深入思考“人的本質是什么”、“人生為了什么”、“怎樣的人生更有意義”等問題，明辨是非、善惡、美丑的界限，對于我們領悟人生真諦、創造人生價值至關重要。人生的意義，需要從人生價值的角度進行審視和評價。人們只有找到了自己對生活意義的正確答案，才會自覺的朝著選定的目標努力，以全部的情感、意志、信念去創造有價值的人生。正確對待人生價值，不僅要正確認識人生價值的內涵和特征，還要正確認識和把握評價人生價值的客觀標準。比較客觀、公正、準確地評價社會成員人生價值的大小，除了要掌握科學的標準外，還需要掌握恰當的評價方法，要做到以下四個堅持：1堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一；2堅持物質貢獻與精神貢獻相統一；3堅持完善自身與貢獻社會相統一；4堅持動機與效果相統一。

人們根據自己的價值標準選擇人生目的，在實踐中努力實現自己的人生價值。但是，人們的實踐活動從來都不是隨心所欲的，任何人都只能在一定的條件下，運用恰當的方法去實現自己的人生價值。因此把握人生價值實現的條件和方法至關重要。美好的人生價值目標要靠社會實踐才能轉化為現實。人生價值目標的實現是一個實踐的過程，人生價值的評價就是對實踐及其成果的評價。人生之所以有價值，是因為人能夠自覺地、有意識地認識和改造客觀世界和主觀世界，創造物質財富和精神財富，通過創造性的社會實踐把人生提升到一個更高的境界。因此，社會實踐是人生價值的真正的源頭活水，是實現人生價值的必由之路。而且，創造有價值的人生，總是在一定的環境中進行的，人生價值能否實現以及實現的程度，與如何對待人生環境有重要關聯。所謂人生環境，就是人們的社會實踐活動所賴以展開的各種關系的總和。科學對待人生環境，主要就是促進自我身心的和諧、個人和他人的和諧、個人與社會的和諧、人與自然的和諧等。

關于人生價值，是我上思修最深刻的體會。一個人的人生價值的實現不僅僅來自于本身，也來自于社會對他的肯定。我們每個人不是個體，我們是屬于社會的，所以我們要融入社會之中，享受社會帶給我們的感悟，呵呵。

思修其實是一門修身養性的課，它讓我考慮到了許多我未曾考慮到的問題，學完思修，有一種幡然醒悟的感覺，其實做人真的是一門藝術，我們要學的東西還有好多，所以我們要繼續努力加油，學會做人，然后實現自己的人生價值。

法學Q1041

宋云