第一篇：黎師兄的修學(xué)心得（大全）

黎師兄的修學(xué)心得

我參加學(xué)院的學(xué)習已經(jīng)有三個多月了，在這三個多月的時間里，得到了學(xué)院的老師和班主任鹿老師的悉心指導(dǎo)，使我更加明確了修行的目的，更加增進了我修法學(xué)習的信心。早就想寫一篇我持咒修法的感應(yīng)故事一吐心聲了，只是因工作、生活上較忙，一直抽不出時間來寫，另一個也怕寫得不好，不敢寫。

我從2007年就接觸準提咒了，那時不懂得這就是準提咒。那是一個偶然的機會，我以前的一個同事在電話里跟我說了這個咒，并叫我一定要念好這個咒，我用拼音把這個咒的讀音注下來，每天也抽一定的時間來念它，大概念了九萬多遍了吧（念的是心咒，因為我那同事教我的是心咒），發(fā)生了一件意外，我因?qū)m外孕大出血，被緊急送去醫(yī)院手術(shù)，住了一個多星期的院，出院才一個多星期，我要參加一個考試，這個考試對我很重要，可我當時因為傷口還很痛，連站都站不直腰，家里人都勸我，如果去參加不了考試，就不考了吧，身體要緊。而同事們卻打來電話鼓勵我，不管考得怎么樣，都給自己一個機會吧。后來，我去考了，后來，結(jié)果出來了，全鎮(zhèn)要兩個名額，我考得第二名，也就是說，這次考試，我通過了。大家都很驚奇，在這場考試中，高手林立，而且個個都是作了充分的復(fù)習，而我，一個傷病還沒痊愈的人，居然考上了。

我當時還沒懂，是佛母的慈悲加持，讓我通過這次考試，讓我的人生發(fā)生了一個大轉(zhuǎn)折。可惜，由于當時我不懂得這個咒是準提咒，不知道它的殊勝，后來，念念就不太記得念了。

后來，我認識了一個朋友，她是學(xué)佛的，有一次，我們一起去一個廟里上香（我記得是去年的中秋節(jié)那天吧），她跟我說了一些有關(guān)佛法的知識，我也對她說我會念一個咒，“嗡者隸主隸準提梭哈嗡部林”，她聽了，說：“這是準提咒，這個咒很好的，我也在念這個咒。”回來后，我在網(wǎng)上找到了這個咒，并且把有關(guān)準提咒的資料都搜索出來，認真看了一遍，知道準提咒的確是很殊勝的。那段時間，我也是有時間記得就念念，不記得就不念了。

真正觸動我發(fā)心學(xué)佛的是在去年12月里發(fā)生的一件事，是感情上的事，我一直深愛著的一個人做出了一件令我無法接受的事，當時，我覺得他騙了我，他一直都在騙我，我無法接受這個事實，我當時真的快要崩潰了。當時，一個念頭閃過來，我要學(xué)佛，讓佛祖拯救我，紅塵我看破了，對，我就學(xué)準提法，就這樣，我從那天起，每天堅持抽出一定的時間念準提咒，一直堅持到現(xiàn)在。

雖然我當時發(fā)心學(xué)佛念咒的動機不純，當時確實有看破紅塵、逃避現(xiàn)實的念頭。但是，現(xiàn)在回想起來，佛母還是慈悲的接納了我，佛母對我太好了，真是太感恩佛母了。自從我持咒念誦以來，不管我處于何種心態(tài)，佛母都會加持于我，幾乎是有求必應(yīng)。2007年，我開始持咒，轉(zhuǎn)正考試我通過了，從此，我的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。2008年，我想要買套房子，實現(xiàn)了，并且很快就搬進了新居。2009年，我申請評小學(xué)高級職稱，也順利通過了。今年，我不但升了職，也通過了小高職稱的聘任。在事業(yè)上，我可謂是一帆風順，我知道，我所取得的一切，都是得到了佛母的慈悲加持，才有我的今天。在今年的8月份，我更有幸的參加了學(xué)院的學(xué)習，得到了老師的悉心指導(dǎo)，通過參加學(xué)院的學(xué)習，我的心態(tài)有了很大的改變，這心態(tài)變得平靜多了，以前常有的消極思想，也慢慢的改變過來了，做事自信多了，這準提法的理念說得很好，我現(xiàn)在是常常把它作為我的工作生活的指導(dǎo)思想。可以說，是準提咒改變了我的生活，改變了我的思想。我知道，在修行的路上還有許多不足之處，但我會努力發(fā)心學(xué)習，每天堅持持咒回向。

我不知道這篇算不算感應(yīng)事跡，一口氣寫完，有點羅嗦了，但這是我一直以來想吐露的心聲，還望今后能得到老師的悉心指導(dǎo)。

嗡折隸主隸準提愿老師心想事成，工作順利如意梭哈嗡部林！

嗡折隸主隸準提愿所有的準提弟子開心如意梭哈嗡部林！

準提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院

第二篇：準提法修學(xué)心得

準提法修學(xué)心得

幾年前一個偶然的機會看到了凈空法師寫的《認識佛教》一書，從而改變了我對佛教的看法和觀念，也改變我的人生觀。進而開始了凈土法門的學(xué)習。那時的我非常的興奮，因為我有救了，找到了人生的目標——西方極樂世界。在念佛號的同時也對《無量壽經(jīng)》《觀經(jīng)》《阿彌陀經(jīng)》《普賢行愿品》《大勢至圓通章》《往生論》這些凈土經(jīng)典都一一讀過。《了凡四訓(xùn)》《太上感應(yīng)篇》《弟子規(guī)》等等這些善書也都讀過。但是，在現(xiàn)實的生活中出現(xiàn)了很多的和佛教相背的問題，也就是世間法和出世間法發(fā)生了沖突，我們應(yīng)該怎么去辦？我們身處五濁惡世，自己也是五欲濃重的凡夫念佛號也不得力，將來能不能往生西方極樂世界？我冷靜的思考后我真的沒有把握。就在這個時候也是無意間在網(wǎng)上看到了準提法網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。它就像黑夜中的明燈照亮了我前進的道路和方向。

經(jīng)過幾個月的準提法的修學(xué)也真正的感受到了由以前的自己零散的學(xué)習轉(zhuǎn)到了學(xué)院的正規(guī)的系統(tǒng)的修學(xué)，改變原來零散無序的修學(xué)方法，這樣比單經(jīng)單論的自學(xué)要節(jié)約時間，不然大小乘混淆、唯識凈土不分的學(xué)習，可能造成思想的混亂。在學(xué)習的過程中也深深的體會到了準提圓咒的特點：解行和合；入世圓融：易修易成；無需傳承；諸咒總持；壇法易辦。在世間與出世間的圓融上則更加的圓融。

在幾個月準提咒的持誦過程中也由開始的簡單的持誦到學(xué)院要求的持誦規(guī)儀持誦，以及觀想等。持咒時的聲音也靠后了，我感覺是達到了金剛持。因為我通過持咒后，我平時說話的聲音和以前不一樣了，更加的洪亮低沉了。以前我念佛號時間長了就感覺累，現(xiàn)在嘴不用動了，是氣推著聲音跑感覺不出累。還挺舒服的。

學(xué)院的網(wǎng)站還給我們提供了很好的學(xué)習的平臺。里面有很多的修學(xué)開示我也受益匪淺。例如：《準提理念》《準提弟子的人生觀》《準提行者》等等。這也都是把準提法入世圓融的特點盡顯無余。而《三身修法》對我在修學(xué)中出現(xiàn)的法、報、化三身混亂的問題得到及時的糾正。《準提法開示集》中的<凈土>和<中有>的部分又糾正了我在以前的修學(xué)凈土中的誤區(qū),也增加了我往生西方極樂世界的信心，同時也為我們增加了往生西方極樂世界的保險。

準提法在成就世間法的同時成就出世間法。這樣我們就可以努力去工作、快樂的去生活、輕松的去修學(xué)。讓準提法融入生活，努力實踐人生佛教、人間佛教。

第三篇：黎金榮心得

2012年云浮市義務(wù)教育課程標準（2011年版）全員培訓(xùn)心得古人云：師者傳道、授業(yè)、解惑也。又說：授之魚，不如授之以漁。那該如何進行閱讀教學(xué)呢？

在第一階段的課程中，專家們教了我們許多的方法，讓我們知道了我國古代大教育家孔子曾經(jīng)說過的一句話“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”的真正含義。培養(yǎng)閱讀興趣是十分重要的一點。人有學(xué)步時，讀有起步時。學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。適時施教，在學(xué)生開讀的最佳時段，教師幫助其樹立起閱讀的興趣是每個語文教師的責任，也是語文教育走向成功遇。

要使孩子們保持對課外閱讀的興趣并逐漸形成良好的閱讀習慣，這需要一個長期的過程。由于年齡小，注意力不夠集中，維持對某件事的熱情的時間很短，許多孩子都只具有所謂的“三分鐘熱情”。我們常強調(diào)：學(xué)生是學(xué)習的主體，應(yīng)讓學(xué)生自主地學(xué)習，應(yīng)授之以“漁”，教給學(xué)生學(xué)習的方法。同樣，閱讀也應(yīng)教給學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生愉悅地讀，快樂地讀，從中感悟作者的的思想感情，與作者心靈交匯，產(chǎn)生共鳴。古人云：“不動筆墨不讀書。”課外閱讀要“養(yǎng)成讀書記筆記的習慣”。讀書筆記的形式多樣，有“摘錄好詞好句”，有“概括主要內(nèi)容”，有“寫讀后感”，還有“直接在書中圈點勾畫批注”等多種形式。而教師在知道學(xué)生記筆記時，大可不必統(tǒng)一形式，應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇自己喜愛的筆記形式來記筆記。讀書也是一種創(chuàng)作，讀書筆記應(yīng)成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀什么書，在筆記上記下篇名、出處及閱讀日期，這是日后考核閱讀量的依據(jù)。讀到好文章，摘錄下好詞好句，記下自己的心得體會。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。讀累了，在本子上描描畫畫，或一朵小花，或一課小草，或高山流水，或鳥獸蟲魚，這樣，給閱讀增添了無限的情趣。

教材是教師實施教學(xué)的主要工具，也是學(xué)生接受知識的主要信息媒介。我們在教學(xué)過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩幔瑢滩慕ㄗh的教學(xué)方法做適當?shù)恼{(diào)整。現(xiàn)行的教材極富德育意義，它圖文并茂，每課時無不滲透著對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、助人為樂、熱愛勞動、勤奮學(xué)習、養(yǎng)成良好習慣等教育。初中語文教師要本著教書育人的原則，寓德于教，引導(dǎo)學(xué)生在逐步掌握語言知識技能的同是受到潛移默化的情操陶冶，使學(xué)生在語言交際中學(xué)會做人的道理，樹立正確的人生觀和世界觀。教師應(yīng)該對學(xué)生懷抱期望，應(yīng)該相信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學(xué)習獲得成功。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習熱情。

進行閱讀的根本目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，而閱讀能力的核心是理解。提高理解能力是一個從膚淺到深刻，從理解不確切到確切理解，從被動記背結(jié)論到主動思考理解的過程。因而，教給學(xué)生閱讀的方法是學(xué)生理解閱讀內(nèi)容的有效途徑。教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)緊緊抓住課文，實行精講多讀，教會學(xué)生獨立閱讀的方法，提高學(xué)生獨立閱讀的自覺性。學(xué)生在課堂上學(xué)會了獨立閱讀的方法，在課外閱讀中能自主地進行閱讀，豐富了語文材料，擴大了知識面。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把該項活動引向深入，每學(xué)期應(yīng)進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。其形式或是舉行讀書報告會、經(jīng)驗交流會，或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記、經(jīng)驗，評比表彰課外閱讀積極分子等。對課外閱讀取得一定成績的學(xué)生，教師要及時地鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。當學(xué)生在獲得成功后，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學(xué)們效仿的范例，這樣班里就會形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠了。

總之，注重閱讀方法的指導(dǎo)，重視閱讀效果，注重正面引導(dǎo)，給學(xué)生閱讀的時間，給學(xué)生閱讀的內(nèi)容，給學(xué)生閱讀的方法，讓他們?nèi)ラ喿x，去思考，使學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀的良好習慣，促進學(xué)生閱讀能力的發(fā)展，讓學(xué)生與書為友。

V連州黎金榮

第四篇：班會心得(黎輝)

班會心得

——我的“中國夢”感想

今天我們班舉行了兩周一次的民主班會，班會的主題是我的“中國夢”，班上的同學(xué)積極發(fā)言，發(fā)表自己的見解，氛圍非常好，觀看了一系列的視頻，讓我們更加了解自己的祖國的發(fā)展與進步，各種的搞笑活動讓班會笑聲不斷，所以我對這次班會感悟極深，對我的“中國夢”產(chǎn)生了感想。

我們偉大的祖國歷經(jīng)幾十年，風雨同舟，經(jīng)歷了太多的考驗與磨練，在摸索的道路中既有成功也有失敗，在不斷的改革中披荊斬棘，奮勇前進。偌大的中國，背負太多的希望與責任，在成長的過程中有喜悅也有痛苦，伴隨著陣痛，茁壯成長。

隨著3月，第十二同全國人民代表大會的召開，新一代領(lǐng)導(dǎo)人的誕生，全新的執(zhí)政理念、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)思維，讓我們耳目一新，新聞媒體時不時播報出振奮人心的消息，讓我們看到了新一代領(lǐng)導(dǎo)人的決心與信念。目前反腐工作、大部制改革、環(huán)境保護、食品藥品安全問題等眾多的民生問題，考驗著新一代領(lǐng)導(dǎo)人。如何通過有效途徑轉(zhuǎn)變我們國家目前存在的這些問題？如何建立健全體制機制，采取行之有效的監(jiān)督？如何讓每一項政策落到實處，不折不扣的抓好落實？發(fā)人深省，這些問題長期糾結(jié)我們每個中國人的心，如何轉(zhuǎn)變？如何改變？這已經(jīng)不僅僅是我們國家領(lǐng)導(dǎo)人所要思考的問題，更是我們每個為民服務(wù)的干部應(yīng)該深入思考的問題。

近日，總書記在一次重要講話中道出“實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)人民的夢”，讓我們在平靜中又升起了太多的期待與渴望，全國上下為之振奮，為了實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，在實現(xiàn)中國夢的征程中，作為中華民族兒女中的一員，我們是不是應(yīng)該盡自己的一份綿薄之力，在自己平凡的工作崗位上貢獻一份力量，腳踏實地的做好每一件事、每一項任務(wù)，時刻牢記為民服務(wù)的宗旨，對待來訪的群眾耐心細致，熱情接待，盡自己最大的能力去辦好來信來訪。從小事做起，從點點滴滴做起，從自己和家人做起。中國夢，好一句中國夢，承載著我們中華兒女的每一份希望，“家是小國，國是大家”，如果我們每個人都秉承一顆愛國之心，凝心聚力，敢于面對存在的問題，深刻反省，將國家頒布的每項紀律，每條法律法規(guī)作為我們的座右銘，相信！我們的祖國！我們偉大的祖國！的祖國健康成長！

我相信每一個人做好了自己的本職工作，堅守自己的信念，懷著一顆愛國，愛自己的心，中華民族的復(fù)興，自己的成功都不在遙遠，我的“中國夢”，我永恒的夢。

信科院計算機三班

黎輝

第五篇：學(xué)習學(xué)生手冊心得 黎煒

（南昌）

機電工程系

學(xué)習《學(xué)生手冊》心得體會

大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。

在“學(xué)生管理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學(xué)生進行嚴格負責的管理。在還沒上大學(xué)前，就聽看很多人說，大學(xué)就是過著很自由很好玩的生活。可當我真的來到大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的。作為一個學(xué)生，時間就是用來學(xué)習的。現(xiàn)在，通過對這一部分的學(xué)習，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。

然后“獎，罰制度”這一部分的學(xué)習，也讓我深刻體會到：社會是公正的，你做得好，就會得到獎勵，而犯錯了就會受相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得相應(yīng)的獎，以資鼓勵，而違反校規(guī)，不同程度的處罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對于相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習，全部懂得，更時刻銘記，做一個合格的大學(xué)生。

最后，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試著計劃人生，在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望畢業(yè)那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。（南昌）

機電工程系

文藝部黎煒

2011-5-25