XXXX學校

“五項管理”落實情況自查報告

為促進學生身心健康發展，落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合XX教體局《關于開展五項管理專項督導工作的通知》，XX縣XX學校依據文件要求對學校“五項管理”落實情況進行了自查自糾，現匯報如下：

一、成立了工作領導小組

組?長：XXX

副組長：XXX

XXX

XXX

成?員：XXX

XXX

XXX

領導下組下設辦公室在教導處，XXX任辦公室主任，XXX任成員，具體負責學校“五項管理”相關工作。

二、五項管理工作落實情況

（一）作業管理方面

在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業。其中，一、二年級無書面家庭作業，三至六年級有XX%的學生在校內做完作業,XX%的學生在校內做完大部分作業，剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學校定期對教師作業批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。

（二）睡眠管理方面

經自查，在教師的指導和幫助下，大部分家長都給孩子制定合理的作息時間表（晚上20:30——21:00入睡，早上6:30——7:00起床），每天睡眠時間能夠達到10小時。大部分學生都能按時午休。

學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。

（三）手機管理方面

學校無學生帶手機和手表電話到校現象。嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長咨詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。

（四）讀物管理方面

學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發現“12條”中性質的圖書。

（五）體質管理方面

學校按規定落實體育和健康課程，1-2年級每周4節，3-6年級每周3節。落實大課間活動，每天下午40分鐘大課間，開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上午按時做眼保健操，每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監測工作，建立和完善學生體質健康檔案。

三、存在問題

（一）近視防控形勢仍然嚴峻

不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸“，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫療資源限制，正規眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。

（二）對手機的管控存在較大難度

部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監督作用缺失。

（三）到校時間較早的問題

因個別家長外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要20：30休息，才能達到每天10小時睡眠的標準，而據了解，每天能20:00休息的學生，少之又少。

四、下一步打算

（一）進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發展特長，淡化手機對學生的影響。

（二）進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度,倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。

（三）對部分需要提前到校的走讀生，下午放學后由教師個人輔導，提前做完家庭作業，確保20:30及時休息。

（四）