關于落實教育部“五項管理”規定實施方案

今年以來，教育部陸續出臺了關于加強中小學生手機、作業、讀物、睡眠、體質等五項管理的文件。省教育廳、市教育局也先后出臺文件要求，抓好落實中小學生“五項管理“的要求。學校積極貫徹落實，采取多項措施，營造學生健康成長的良好環境。為落實教育部對中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”）的相關要求，遵循學生身心發展規律，激發學生發展潛能，推進“五項管理”落地見效。切實承擔起監督和教育的職責，家校共育促進孩子全面、健康而有個性地發展。為確保“五項管理”相關政策規定做實做好，實現學校和家庭攜手共育，確保“五項管理”落地生根，結合我校實際，特制定本方案。

01手機管理

1.有限帶入校園。原則上不得將手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后統一交由老師保管，禁止帶入課堂。

2.細化管理措施。學校設立公共電話、建立班主任溝通熱線，解決學生與家長的通話需求。不用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

3.加強教育引導。通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，提高學生信息素養和自我管理能力。

建議：家長加強對孩子科學合理使用手機的督促管理，及時與老師保持溝通，形成家校協同育人合力。

02作業管理

1.把握作業育人功能，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣。

2.嚴控書面作業總量，一二年級不布置書面家庭作業，其他年級每天書面作業完成時間不超過60分鐘。

3.創新作業類型方式，設計科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業，提高作業有效性。

4.認真批改反饋作業，不給家長布置作業，嚴禁要求家長批改作業。

建議：家長合理安排孩子的課余生活，不隨意給孩子額外增加學業負擔，多開展親子運動、閱讀、勞動等有益身心健康的活動。

03讀物管理

1.遵循方向性、全面性、適宜性、多樣性原則，對進入校園的課外讀物嚴格把關。

2.大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立讀書節、讀書角等，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。

3.開展形式多樣的閱讀活動,提高學生閱讀興趣,培養良好閱讀習慣。

建議：家長為孩子選購主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的書籍。倡導親子閱讀，教育孩子愛護書籍，營造書香家庭氛圍。

04睡眠管理

1.加強宣傳教育。通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識。

2.統籌安排作息。學校上午上課時間一般不早于8:20。根據學生身心發展特點，每天睡眠時間應達到10小時。

建議：家長營造溫馨舒適的家庭環境，督促孩子按時就寢，小學生就寢時間一般不晚于21:20。以身作則，和孩子一起做好每日作息安排，養成良好的睡眠習慣。

05體質管理

1.加強宣傳教育引導。通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強引導教育。

2.保證體育活動時間。開齊開足體育與健康課程，合理安排學生校內、校外體育活動時間。

3.提高體育教學質量。聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能“學校體育教育教學模式。

4.做好體質健康監測。建立學生體質健康檔案，嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求。

建議：家長督促孩子每天在家堅持體育活動，增強體質。大力推廣家庭體育鍛煉活動，家校聯動，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。嚴格控制孩子使用電子產品的時間，指導孩子養成良好的用眼習慣。