第一篇：2020最新寄宿制學(xué)校工作自查報告

2020最新寄宿制學(xué)校工作自查報告

【導(dǎo)語】寄宿制學(xué)校的字義上來看，就是學(xué)生除了學(xué)校規(guī)定和法定放假休息時間以外的所有時間原則上都將在所在的學(xué)校度過。以下是東星資源網(wǎng)整理的2020最新寄宿制學(xué)校工作自查報告，歡迎閱讀！

【篇一】2020最新寄宿制學(xué)校工作自查報告

在XX校長的領(lǐng)導(dǎo)下，X年XX寄宿學(xué)校繼續(xù)沿著良性發(fā)展的軌道向前發(fā)展。住宿人數(shù)進一步增加，本期住宿生人數(shù)已經(jīng)達到X人，大多數(shù)學(xué)生喜歡寄宿生活，大多數(shù)家長對學(xué)校寄宿部工作表示認(rèn)可，通過全體教職工不懈的努力，寄宿教育模式逐漸成為云溪人們能夠接受的辦學(xué)模式。本期寄宿部主要做了如下一些工作：

進一步樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督查，加強教職工責(zé)任感，為學(xué)生健康成長保駕護航。本學(xué)期校長XX在開學(xué)初就親自主持召開后勤專題會，在會上強調(diào)全體教職工必須為學(xué)生服好務(wù)這一主旨，后勤工作事關(guān)學(xué)生健康成長，馬虎不得，要讓學(xué)生吃好住好，對學(xué)生的成長負(fù)好責(zé)。學(xué)期中X校長又主持召開了寄宿工作推進會，在會上明確指出寄宿工作有松懈現(xiàn)象，管理中有松弛現(xiàn)象，對學(xué)生管理和教育中有不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。正是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對寄宿部工作的高度重視，并在工作中進行長時間的調(diào)控，寄宿部全體教職工工作責(zé)任感普遍加強，食堂聘用專職廚師為學(xué)生提供可口的飯菜，生活老師把每名學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，班主任老師也對學(xué)生關(guān)愛有加，遇到學(xué)生生病及生活上的困難等，生活老師和班主任老師都能及時幫助學(xué)生解決困難，為生病學(xué)生墊付醫(yī)藥費和購買生活用品的費用，總之由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，為學(xué)生服務(wù)才不至于成為一句空話，為學(xué)生健康成長提供了有力保障。

進一步落實安全工作，加強安全隱患排查，全期無大的安全事故發(fā)生。飲食安全方面學(xué)校有專人采購，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān)，不衛(wèi)生食品，不新鮮的食物基本上沒有進入校園，在平時又注意對餐具進行消毒，全期沒有出現(xiàn)食品安全事故。在校車運行方面，跟車教師認(rèn)真負(fù)責(zé)管好學(xué)生，司機按交通規(guī)則行駛，全期無安全事故。生活老師勤查夜，全期基本上無學(xué)生特別是睡上鋪的學(xué)生摔傷的情況。班主任教師思想工作較到位，全期基本無學(xué)生之間出現(xiàn)大沖突造成受傷的情況。

進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，加強對生活習(xí)慣后進生的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)學(xué)生生活基本自理。開學(xué)初有的低年級學(xué)生不會洗臉洗腳，不會梳頭發(fā)，有的高年級學(xué)生不會疊被子，生活老師和班主任老師不厭其煩，手把手教。有的學(xué)生有晚尿床的習(xí)慣，生活老師按時叫醒起來尿尿，本學(xué)期很少尿濕床。目前大多數(shù)寄宿生生活上基本能自理。

進一步落實班主任工作職責(zé)，加強對學(xué)生的思想教育和日常管理，實現(xiàn)學(xué)生行為基本自律。前兩個學(xué)期，有個別學(xué)生有小偷小摸的現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至在晚上偷剪他人頭發(fā)，有的學(xué)生在集體生活中表現(xiàn)得很自私，性格刁蠻，同學(xué)不小心摔了她一瓶花露水，怎么賠她都不依，老是要原來那瓶。本學(xué)期這些現(xiàn)象基本上沒再發(fā)生，這與班主任的辛勤工作是分不開的。這也說明本學(xué)期學(xué)生在行為上基本能自律。

進一步落實早晚課輔導(dǎo)工作，加強輔導(dǎo)教師工作責(zé)任感，全期基本無空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。由于全體教師對寄宿教育在認(rèn)識上的提高，以及管理者的督查到位，本學(xué)期所有參與早晚課輔導(dǎo)的教師均能按要求完成工作，全期基本無空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。

本學(xué)期寄宿部工作取得一定成績的同時還存在如下不足之處：

生活設(shè)施還有待完善。目前尚無男生澡堂，宿舍樓內(nèi)無廁所，后勤不能提供干凈的洗澡水等，制約寄宿部發(fā)展規(guī)模。寄宿班班級建設(shè)有待完善。應(yīng)該按政教線要求一樣搞好班級建設(shè)，并且還要有特色。高年級受分班情況制約，不能為學(xué)生提供更好的輔導(dǎo)條件，影響了輔導(dǎo)效果。對教職工及學(xué)生的激勵機制有待完善。

【篇二】2020最新寄宿制學(xué)校工作自查報告

歲半，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛?cè)胱〕跗冢榫w極不穩(wěn)定。我認(rèn)為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學(xué)生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。

為此，我們提出了“三心”“四陪”原則。“三心”指：愛心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛護他，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看；細(xì)心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細(xì)致幫助、教育，及時引導(dǎo)。“四陪”指：陪孩子一起活動、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。

1.現(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女，未曾離開過父母，什么都不會做，為此，我們讓學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事，比如做寢室衛(wèi)生、拖地、衛(wèi)生間保潔等，進行意志、體力的鍛煉，經(jīng)過前半期班主任和生活老師的共同努力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，取得了很好的效果，通過2個多月以來，老師們耐心，細(xì)致地知道教育，現(xiàn)在每個學(xué)生都能整理得非常整潔、規(guī)范。

2.在紀(jì)律方面，學(xué)生進步非常明顯，第一學(xué)月回到寢室，總是喜歡追逐打鬧。我們加強學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程。可以說，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格的校規(guī)、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。現(xiàn)在回到寢室不僅能保持安靜，且能迅速洗漱上床后及時安靜入睡。

3.通過老師們的精心管理，得到了家長們的一致好評，并對我校的招生宣傳工作起到了很大的作用。

4.老師們積極主動地完成上級安排的各項工作，并做到了與班主任，家長的溝通。

5.有個別同學(xué)缺乏自信心，不夠團結(jié)以及集體榮譽感不強等現(xiàn)象，我們將在后半期就此類問題對他們進行幫助教育，讓他們真正成為名副其實的育才人。

我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹(jǐn)言慎行，了解、關(guān)愛每一位學(xué)生，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，我們將會一如既往地做好本職工作。

【篇三】2020最新寄宿制學(xué)校工作自查報告

寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致可以分為：教學(xué)、活動、飲食、住宿四個部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理。

我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會。

一、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)有方，為工作的順利開展提供了有力保證

學(xué)校有一個善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔(dān)任生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細(xì)，生活部還實行分樓層管理，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負(fù)責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長、生活教師各有各的工作職責(zé)，各施其職，井井有條。

生活部的整個建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年工作計劃，工作有目標(biāo)、有計劃、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下，生活部主任再根據(jù)生活部的實際情況，擬定出具體可行的實施方案，然后經(jīng)過樓長會議討論通過，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實效性。

二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)

寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者（教育者）。所以，我們的生活教師除了要求較強的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。

學(xué)校的生活老師全部是面向社會公開招聘而來。在招聘時都要求具備高中以上文化，會說普通話，有教育小孩的經(jīng)驗，有愛心、有耐心、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報名、筆試、面試，本著“公開公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn)，達到相關(guān)合格要求才予上崗；而且還有一個月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。

為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細(xì)、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進行各級各類培訓(xùn)。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會；其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會議；第三，樓長根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴(yán)格的培訓(xùn)，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開展有章可循

生活部針對寄宿制的特點，制訂了各項管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》；評價宿舍的《先進宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》；規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細(xì)節(jié)，比如：就餐時，要安靜，加菜加飯都比手勢（1個指頭表示加飯，2個指頭表示加菜，3個指頭表示加湯）；再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。通過這一系列的規(guī)章制度加強對生活教師的管理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。

寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問題，當(dāng)然這也是最令每一個老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實責(zé)任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓安全保衛(wèi)機構(gòu)”，設(shè)立了“門衛(wèi)監(jiān)督制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“安全工作細(xì)則”、“意外事件處理預(yù)案和報告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人，落實相關(guān)的安全工作職責(zé)，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強安全工作的規(guī)定”。如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫(yī)院（原則上是縣級醫(yī)院），并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個生活教師都簽訂了“安全責(zé)任書”，落實責(zé)任，明確義務(wù)。生活教師平時注意加強對學(xué)生的安全教育、健康教育，開展了消防演習(xí)，防震演習(xí)，加強疏散訓(xùn)練，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。

四、重過程，嚴(yán)檢查，把工作真正落實

詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應(yīng)的考核方案，考核宿舍的《五宿舍評比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。每天樓長檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五宿舍”。其間如果發(fā)現(xiàn)某些個別問題就立即跟相應(yīng)的生活教師交流，并讓樓長督促檢查改正；如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會中進行重點培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還開通了網(wǎng)上評價平臺，家長和學(xué)生可以通過這個平臺對生活教師的工作進行打分。通過這些手段，把平凡而又充滿意義的工作落到實處，努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量。

五、講原則，重人性，營造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力

我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點的疏忽（比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全），必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，對班主任負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，所以他們自身也背負(fù)著相當(dāng)大的壓力。“制度是死的，人是活的！”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活教師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶祝，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會自覺的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動的為生活部的管理獻計獻策，充分的調(diào)動起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。

六、強建設(shè)，爭創(chuàng)牌，營造溫馨家園，提升服務(wù)檔次

寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛?cè)胱〕跗冢榫w極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則。“三心”指：愛心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛護他，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看；細(xì)心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細(xì)致幫助、教育，及時引導(dǎo)。“四陪”指：陪孩子一起活動、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。

由于長期寄宿在學(xué)校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據(jù)這個特點十分重視宿舍的文化建設(shè)，努力給學(xué)生營造“家”的感覺，體驗“家”的溫馨——生活教師就是家長，宿舍就是孩子們的家。過道上隨處可見的各種文明用語，宿舍內(nèi)每天的溫馨提示，無不包含著教師們對學(xué)生的愛。孩子們也把宿舍當(dāng)成了自己的家，精心的打扮著自己的小天地，快樂的享受著那一份單純的幸福。

為了檢驗一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個工作目標(biāo)，生活部積極開展創(chuàng)牌活動，如今我們已經(jīng)成功的實現(xiàn)了“**市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng)牌，這既是對生活部工作的肯定，也激勵著我們往更高的方向奮斗，那就是——以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓入住的每一個學(xué)生舒心，讓每一個家長朋友們放心。

第二篇：寄宿制學(xué)校補助生活費自查報告

龍溪中心小學(xué)寄宿制補助生活費

自查報告

實施農(nóng)村寄宿制學(xué)校補助生活費是貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，著眼于最廣大人民群眾的根本利益，從根本上解決貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的重大戰(zhàn)略舉措，是同農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程一樣為辦人民滿意的教育，推進農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會的一項民心工程、德政工程。我校農(nóng)村寄宿制補助生活費在縣委、縣政府的高度重視下，通過全校各部門的密切配合和教育工作者的辛勤勞動，該項資金在我校有序地順利實施。現(xiàn)將我校寄宿制學(xué)校補助生活費情況作如下報告：

一、學(xué)校基本情況

我校于512地震后重建，地處汶川與理縣交界處的龍溪鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)由一所中心小學(xué)校組成（阿爾唯一的一個地震后村完小，于今年年初收編到鄉(xiāng)中心小學(xué)校）。2008年學(xué)生共計414人，其中住校生414人；2009年學(xué)生共計256人，其中住校生227人；2010年全校教師及工人共31人，學(xué)前教育到六年級學(xué)生共233人，其中住校生共185人。

二、補助生活費執(zhí)行情況

學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生住宿樓一幢。共計學(xué)生寢室25間。按月寄宿制補助生活費發(fā)放，每個月5號以前，由會計做好寄宿制學(xué)校生活費發(fā)放表（一式三份），交由校長審核并簽字蓋章，再轉(zhuǎn)交給伙食團負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)發(fā)放并由領(lǐng)取學(xué)生自行簽字，發(fā)放完畢轉(zhuǎn)交給會計。會計檢查是否符合簽字規(guī)范和是否有錯誤，再經(jīng)各班主任核對并簽字。最后進行存檔和裝訂一份備案，一份交由伙食團保管，還有一份用于在學(xué)校公示。

三、主要作法

1、成立機構(gòu)，建立專班

為加強全校寄宿制補助生活費的領(lǐng)導(dǎo)和管理，保障寄宿制補助生活費的順利實施，我校專門成立了以校長領(lǐng)導(dǎo)及財務(wù)部門負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由專職人員負(fù)責(zé)寄宿制補助生活費的管理，定期對寄宿制補助生活費使用情況進行檢查。

2、資金入戶，專款專用

2008年國家財政共撥付寄宿制補助生活費共計328000元整；2009年國家財政共撥付寄宿制補助生活費共計249700元整；2010年國家財政共撥付寄宿制補助生活費共計232200元整。財務(wù)部門分10個月，以每個月每人120元的寄宿制補助生活費標(biāo)準(zhǔn)。按時做好表并對學(xué)生急時的發(fā)放，用于學(xué)生的寄宿制補助生活費。讓學(xué)生當(dāng)月領(lǐng)當(dāng)月簽字，讓寄宿制補助生活費當(dāng)月發(fā)放當(dāng)月公示。

3、加強督辦，保證質(zhì)量

為了使有限的資金發(fā)揮最大的效益，切實保證寄宿制補助生活費的專用，校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門經(jīng)常深入到伙食團及學(xué)校周邊的商鋪檢查督辦。檢查內(nèi)容包括：學(xué)生伙食情況、菜品及調(diào)味品的安全、零食售賣情況、環(huán)境衛(wèi)生。

每學(xué)期開學(xué)階段的家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)及班主任將上學(xué)期和本學(xué)期的寄宿制補助生活費情況和發(fā)放情況，如實給予學(xué)生家長宣傳和匯報。并對寄宿制補助生活費的政策達到次次開會次次宣傳的目的。

且不定時的監(jiān)督寄宿制補助生活費在學(xué)生伙食中的開支情況，拒絕伙食團給予學(xué)生提現(xiàn)或者賣零食給學(xué)生。

四、主要效益

通過寄宿制補助生活費的實施，解決了學(xué)校184名住校學(xué)生的生活費問題，有力地緩解了學(xué)校與家長關(guān)于生活問題的壓力。同時，邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生也不用為了自己的生活費而浪費精力，能很好的加強自己知識的學(xué)習(xí)。學(xué)校住宿、生活條件的改善使教師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也將得到提升。

汶川縣龍溪鄉(xiāng)中心小學(xué)校

2011年5月9日

第三篇：XXX中寄宿制學(xué)校自查報告

XXX區(qū)XXX中寄宿制學(xué)校自查報告

XXXXXX中學(xué)建于1980年，位于XXXXXX，學(xué)校占地面積XXXX平方米，其中操場面積XXXX平方米，建筑面積為XXXX平方米。現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生為XXX人，教職工XX人，其中專任教師XX人，高級教師XX人，大連市級骨干教師XX人，普蘭店市級骨干教師XX人。

XXXX中學(xué)寄宿制學(xué)校食宿樓，共2600平方米，于XXXX年XX月XX日開工，XXXX年XX月竣工，XXXX年XX月XX日正式啟用。

食宿樓共分三層：一樓為食堂，可容納400人就餐。

二、三層為師生住宿房間，共48個，可供500名師生住宿,現(xiàn)住學(xué)生436人。

寄宿制學(xué)校投入使用這6年來，我們一直摸索前行，尋求管理學(xué)生、教育學(xué)生的思路和方法，現(xiàn)自查如下：

一、辦學(xué)條件改善情況：

幾年來，XXXX區(qū)政府、教育局大力度的資金投入，使學(xué)校的食宿樓、專用教室建設(shè)、實驗室建設(shè)、教學(xué)環(huán)境改善、現(xiàn)代教育信息化建設(shè)等方面有了很大的改觀，學(xué)校硬件建設(shè)又上新臺階。

1、校舍面積

學(xué)校占地面積XXXXX平方米，生均占地面積XXXX平方米，校舍建筑面積XXXX平方米，生均建筑面積XXXX平方米，教學(xué)及輔助用房面積XXXX，生均教學(xué)及輔助用房XXXX平方米。

2、普通教室

普通教室使用面積60平方米，有課桌椅或配可升降桌椅；配有廣播、閉路電視接收、多媒體設(shè)備，班內(nèi)可上網(wǎng)查詢資料；配有圖書角、學(xué)生儲藏柜、班級清潔柜。教室課桌、黑板、教室采光、教室照明、教室微小氣候符合標(biāo)準(zhǔn)。

3、理化生實驗室

理化生實驗室每間使用面積70平方米；輔房每間使用面積20平方米，裝備達到《遼寧省初中理、化、生教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》，符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》相關(guān)要求，學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備XXXX元以上。

4、音樂教室使用面積50平方米，美術(shù)教室使用面積98平方米，裝備配備符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》相關(guān)要求。

地理教室使用面積60平方米，配有專用儀器、模型、標(biāo)本、掛圖等。

語言教室和信息技術(shù)室屬于合用教室，使用面積150平方米，配有優(yōu)質(zhì)的視頻教學(xué)資源，具有試、聽、對話、訓(xùn)練、測評等功能。每百名學(xué)生擁有計算機數(shù)23.8臺，有與新課標(biāo)新教材配套的軟件資源和儀器設(shè)備。

綜合實踐活動教室和科技活動室屬于合用教室，使用面積60平方米，教學(xué)儀器配備能滿足4個及以上課程內(nèi)容。

多功能教室使用面積XXXX平方米，多媒體等設(shè)備設(shè)施非常齊全。

圖書室使用面積XXXX平方米，生均圖書XXXX冊，電子期刊XXXX種。

心理輔導(dǎo)室使用面積20平方米，環(huán)境符合心理健康教育要求，基本設(shè)施配備齊全，能有計劃的開展心理輔導(dǎo)活動。

安防監(jiān)控室使用面積XXX平方米，監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋學(xué)校各個重要場所和出入口，沒有盲點。學(xué)校人防、技防、物防達到省定標(biāo)準(zhǔn)。

衛(wèi)生（保健）室使用面積20平方米，器械設(shè)備齊全，實行專業(yè)化管理，能有計劃開展衛(wèi)生（保健）工作。

體育活動場面積XXXX平方米，有足球場地1塊、籃球場地2塊、排球場地2塊，器材室面積60平方米，生均體育場面積32.4平方米，體育設(shè)備設(shè)施配備齊全。

5、教學(xué)辦公室、行政辦公室、廣播室、會議接待室、德育展覽室、總務(wù)倉庫、維修管理室、傳達值宿室等辦公用房齊全，面積達標(biāo)；辦公設(shè)施設(shè)備完好、數(shù)量滿足實際需要，功能完備，已實現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公條件。

6、學(xué)校宿舍、食堂、配電室、開水房、廁所等生活服務(wù)用房面積達標(biāo)，設(shè)施齊全，能夠?qū)W(xué)生提供安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

7、學(xué)校校舍地處安波大屯，環(huán)境優(yōu)雅，校園布局科學(xué)、合理，綠化面積每生XXXX平方米。近年來，學(xué)校加大了資金投入，校園文化建設(shè)取得了很大的發(fā)展，藝術(shù)化建設(shè)每年穩(wěn)步提升，學(xué)校周邊環(huán)境良好。

8、學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)傳輸速度100M以上，擁有廣播、閉路電視、教師集體網(wǎng)絡(luò)備課室、安全監(jiān)控系統(tǒng)等，現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公覆蓋各個辦公室。

二、寄宿制學(xué)校經(jīng)費投入改善情況：

每年學(xué)校經(jīng)費撥款在基本公用經(jīng)費的基礎(chǔ)上，又增加了25%。

學(xué)校每年至少投入2萬元用于日常維護和改善學(xué)生的食宿條件。

二、寄宿制學(xué)校管理情況：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任明確：

學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任，副校長分管食宿樓的具體工作，成員由一名領(lǐng)導(dǎo)四名老師組成，具體進行日常的管理工作。

2、規(guī)范學(xué)生的住宿行為：

1）競選宿舍室長，讓宿舍成為自己的家：學(xué)生自己管理自己，選出管理能力強的、負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任室長，組織管理宿舍，把宿舍當(dāng)成自己的家。這樣一方面鍛煉了學(xué)生的管理能力，另一方面由于學(xué)生之間互相比較了解，管理起來會收到事半功倍的效果。同時，定期開展“文明宿舍”的評比活動，以此提高宿舍成員之間的合作意識，提高宿舍間的競爭意識，以便更好的管理宿舍。

2）集思廣益，建立民主科學(xué)的管理理念。在宿舍管理過程中，可能會產(chǎn)生不同的意見。遇到這種情況，我們絕不能搞“一言堂”，讓全體學(xué)生共同參與，進行民主的科學(xué)的交流、管理。了解他們對宿舍管理的意見和建議，不斷改進管理思想，提高管理水平，使宿舍管理走上民主化、科學(xué)化的軌道。

3）不斷完善寄宿生管理制度，使寄宿管理工作“有法可依”。我們建立了適合本校的寄宿生管理制度，強化寄宿生養(yǎng)成教育，確保寄宿生人身和財產(chǎn)安全。剛進學(xué)校的學(xué)生生活習(xí)慣不同,許多同學(xué)作息習(xí)慣不規(guī)律，物品擺放不整齊，早上起床沒有疊好被子的習(xí)慣，待人接物缺乏文明禮貌。因此，對剛進校的學(xué)生要進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使他們在短期內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，讓他們不再依賴于父母，學(xué)會獨立生活。

4）勤檢查、多評比，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每個宿舍的舍長要及時匯報情況,查找不足,制訂改進措施，可解決管理方面存在的問題。學(xué)校建立了以政教處、值周老師、宿舍室長共同組成的檢查組,量化宿舍內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律制度的執(zhí)行情況,實施檢查記錄。天天查、周周比、月月評。工作實踐告訴我們,檢查、督促、評比能充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，能促進良好宿舍集體的形成，也是培養(yǎng)良好的集體生活習(xí)慣的重要措施。5）讓班主任參與到宿舍管理中來。班主任在學(xué)校管理工作中起到了舉足輕重的作用，讓班主任參與到宿舍管理中來，非常有利于學(xué)校的宿舍管理工作。我校把宿舍管理作為班級評比的一項重要內(nèi)容，所以班主任對本班宿舍管理非常重視。在學(xué)校期末獎勵時,獲“先進班集體”榮譽稱號的班級宿舍也多數(shù)是“文明宿舍”。班級和宿舍考核相掛鉤，效果非常好。

3、加強學(xué)生就餐管理： 開展“XXXXXXXX”活動。

針對我校寄宿制的特點，為弘揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)、健康的飲食習(xí)慣，文明的就餐秩序，使每個學(xué)生“按時就餐、有序就餐、安靜就餐、衛(wèi)生就餐”，逐步養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，我校開展了“XXXXXXXX”活動。

通過開展活動，大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全校學(xué)生中蔚然成風(fēng)。提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。

三、寄宿制給學(xué)校帶來的改觀：

因為學(xué)校學(xué)生全部住宿，學(xué)校本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，實行全封閉式管理，到目前為止取得了良好的效果。

1、消除了學(xué)生的不良惡習(xí)。

有利于處于青春萌動期的學(xué)生減少社會不良因素對其產(chǎn)生的影響，比如早戀等等；可以改掉吃零食、逃課、上網(wǎng)吧等惡習(xí)；可以減少意外事故的發(fā)生；可以防止校外閑雜人入內(nèi)滋事，打架斗毆等事件的發(fā)生。

2、可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)時間更加充裕。

因為吃住全在學(xué)校校園內(nèi)，學(xué)生省去了家校間來回奔波及參與一些其它活動的時間。我大略估算了下，就時間而言，每天就會比原來多出2—3個小時，這還不算有效的學(xué)習(xí)時間。

3、學(xué)生可以隨時得到老師的“照顧”。

除了正常的上課時間外，我們老師周一到周四晚上要上四節(jié)課，可以隨時解答學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的問題，可以說屬于“全天候陪伴”。

4、可幫家長解決學(xué)生上、下學(xué)早出晚歸，人群擁擠，車輛眾多，對學(xué)生安全構(gòu)成巨大威脅等后顧之憂。

5有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活能力，鍛煉處理事情的能力，提高學(xué)生的溝通、協(xié)作能力。為其成人、成材打下堅實的基礎(chǔ)；能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)自強上進的思想品質(zhì)。

四、寄宿制學(xué)校面臨的困難：

1、經(jīng)營支出大，學(xué)校難以承受。僅學(xué)生晚間看護費、食堂工人開支、水電費3大項，每年就需要30多萬元，單憑學(xué)校自身，經(jīng)營很困難。

2、管理精力投入大，學(xué)校人員不夠，人員編制沒有專門宿舍管理人員。現(xiàn)有的宿舍管理人員都是上課的教師兼職。

3、學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，自己擅作主張與集體生活之間存在很大矛盾。

寄宿制學(xué)校的管理是一件十分辛苦的工作，不但要抓好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活，更要把學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育落到實處。由于我校寄宿制學(xué)校剛起步，沒有太多經(jīng)驗，有太多的不足之處，還需要在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，多走出外面去看看，學(xué)習(xí)別人的長處來不斷的完善自己，使我校的寄宿制學(xué)校辦得更好，讓家長放心，讓社會滿意。

XXXX區(qū)第XX中學(xué) 2016年9月

第四篇：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校自查報告

元子街中學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校自查報告

一、基本情況

元子街中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班9個，教職工33人，在校學(xué)生528人，寄宿學(xué)生103人。

二、自查情況

1、學(xué)生宿舍：我校建成學(xué)生公寓樓1棟，其中11間用于學(xué)生宿舍。地面為水泥沙漿地面，前后有鋁合金窗子，室內(nèi)清潔通風(fēng)，空氣新鮮，寄宿生生均住宿面積2.6平方米，宿舍統(tǒng)一為單間，男、女宿舍分設(shè)相對集中，門為防盜門，堅固安全，玻璃、防護網(wǎng)、窗紗、窗簾齊全，門上有牌號，照明線路符合安全用電標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)生食堂：學(xué)生食堂6間165平方米，生均面積1.6平方米，安全堅固，防潮通風(fēng)，室內(nèi)水泥地面、門窗堅固、玻璃“三防”設(shè)施齊全，操作間與儲藏室分設(shè)，爐灶為節(jié)能吸風(fēng)灶，灶臺瓷片貼面，案板鐵皮包面，衛(wèi)生、耐用，有自來水池、有冰柜、儲糧柜、壓面機等，有專用售飯窗口，有洗碗水池及排污水渠，排水通暢。用電設(shè)施、消防設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)，有固定的餐廳供學(xué)生就餐，現(xiàn)有餐桌80座。

3、宿舍設(shè)施：一律用鋼制架子床，統(tǒng)一為兩層，床板完好無損，無蟲蝕斷裂，每個宿舍配備8孔綜合儲物柜，8層組合臉盆架，1面整裝鏡，規(guī)格一致，統(tǒng)一配發(fā)被罩、床單、枕巾，整齊劃一，每生有一盆一巾一壺，通過學(xué)生動手制作字畫，創(chuàng)設(shè)了宿舍文化氛圍。

4、環(huán)境衛(wèi)生：學(xué)校建立宿舍衛(wèi)生定期檢查評比制度，對宿舍進行日日查月月評，每周評比“文明寢室”，強化學(xué)生養(yǎng)成教育，宿舍內(nèi)外干凈衛(wèi)生，物品擺放整齊有序。

5、規(guī)章制度：學(xué)生食堂、宿舍都建立了切實可行的管理制度，《安全衛(wèi)生制度》、《宿舍管理制度》等規(guī)章制度裝柜上墻。

6、食宿管理：學(xué)校由1名副校長分管學(xué)生食堂和宿舍，配備兼職食宿管理員2名，其中1名女教師負(fù)責(zé)管理女生宿舍，職責(zé)明確，分工具體。配備身體健康，吃苦負(fù)責(zé)的炊事人員2名，均持健康證，培訓(xùn)證上崗，并定期體檢，從業(yè)人員進入操作間著工作衣帽，食堂飯菜質(zhì)優(yōu)量足，確保學(xué)生吃得飽、吃得好、吃得放心。學(xué)校成立護校隊，加強夜間巡邏值班，確保住宿學(xué)生安全。

對照標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校自查認(rèn)為，基本達到A級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，申請縣局組織驗收，以便及時整改存在問題。

第五篇：中學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校自查報告

中學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校自查報告

一、基本情況

xx街中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班9個，教職工33人，在校學(xué)生528人，寄宿學(xué)生103人。

二、自查情況

1、學(xué)生宿舍：我校建成學(xué)生公寓樓1棟，其中11間用于學(xué)生宿舍。地面為水泥沙漿地面，前后有鋁合金窗子，室內(nèi)清潔通風(fēng)，空氣新鮮，寄宿生生均住宿面積2.6平方米，宿舍統(tǒng)一為單間，男、女宿舍分設(shè)相對集中，門為防盜門，堅固安全，玻璃、防護網(wǎng)、窗紗、窗簾齊全，門上有牌號，照明線路符合安全用電標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)生食堂：學(xué)生食堂6間165平方米，生均面積1.6平方米，安全堅固，防潮通風(fēng)，室內(nèi)水泥地面、門窗堅固、玻璃“三防”設(shè)施齊全，操作間與儲藏室分設(shè)，爐灶為節(jié)能吸風(fēng)灶，灶臺瓷片貼面，案板鐵皮包面，衛(wèi)生、耐用，有自來水池、有冰柜、儲糧柜、壓面機等，有專用售飯窗口，有洗碗水池及排污水渠，排水通暢。用電設(shè)施、消防設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)，有固定的餐廳供學(xué)生就餐，現(xiàn)有餐桌80座。

3、宿舍設(shè)施：一律用鋼制架子床，統(tǒng)一為兩層，床板完好無損，無蟲蝕斷裂，每個宿舍配備8孔綜合儲物柜，8層組合臉盆架，1面整裝鏡，規(guī)格一致，統(tǒng)一配發(fā)被罩、床單、枕巾，整齊劃一，每生有一盆一巾一壺，通過學(xué)生動手制作字畫，創(chuàng)設(shè)了宿舍文化氛圍。

4、環(huán)境衛(wèi)生：學(xué)校建立宿舍衛(wèi)生定期檢查評比制度，對宿舍進行日日查月月評，每周評比“文明寢室”，強化學(xué)生養(yǎng)成教育，宿舍內(nèi)外干凈衛(wèi)生，物品擺放整齊有序。

5、規(guī)章制度：學(xué)生食堂、宿舍都建立了切實可行的管理制度，《安全衛(wèi)生制度》、《宿舍管理制度》等規(guī)章制度裝柜上墻。

6、食宿管理：學(xué)校由1名副校長分管學(xué)生食堂和宿舍，配備兼職食宿管理員2名，其中1名女教師負(fù)責(zé)管理女生宿舍，職責(zé)明確，分工具體。配備身體健康，吃苦負(fù)責(zé)的炊事人員2名，均持健康證，培訓(xùn)證上崗，并定期體檢，從業(yè)人員進入操作間著工作衣帽，食堂飯菜質(zhì)優(yōu)量足，確保學(xué)生吃得飽、吃得好、吃得放心。學(xué)校成立護校隊，加強夜間巡邏值班，確保住宿學(xué)生安全。

對照標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校自查認(rèn)為，基本達到A級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，申請縣局組織驗收，以便及時整改存在問題。