第一篇：AA級寄宿制學校自查報告

申請發文人： 校長批示： 申請時間： 年 月 日 份數：6

高一中字[2011] 號

高壩店鎮第一初級中學

關于創建“AA級標準化寄宿制學?！钡恼堯瀳蟾?/p>

山陽縣教育體育局：

2009年底，教育局對我校標準化寄宿制學校的創建工作進行了評估驗收。二0一0年二月三日我校被縣教育局授予“A級標準化寄宿制學校”稱號。一年多來，我校高度重視標準化寄宿制學校創建工作，加強組織領導，制定創建方案，加大經費投入，強化管理措施，提高創建水平，達到了《實施方案》規定的八條標準?，F就創建《AA級標準化寄宿制學校》情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

高壩店鎮第一初級中學位于縣城東20公里處高壩店鎮魚塘村，依山傍水，環境幽雅，歷史悠久，文化底蘊濃厚。學校始建于1942年，60余年來，學校歷經歲月的磨礪，幾經改制，數易其名。學區覆蓋9個行政村，人口1.6萬余人，服務半徑15公

222里。校園總面積29680m；建筑面積7580 m；綠化面積5100 m。

2食堂（含餐廳）12間380 m，設餐位120個?，F在校學生543人，其中住宿生453人。

二、創建“AA級標準化寄宿制學?！鼻闆r：

2010年至2011年兩年期間，我校在“A級標準化寄宿制學?！钡幕A上，先后投入資金肆拾余萬元，爭創“AA級標準化寄宿制學校”，我校的具體做到了以下幾個方面：

1、學生宿舍設施：

學生宿舍更換了新的鋼管架子床，統一購置配發了純棉床單、被罩、枕巾，配備統一規格的美觀耐用的儲物柜、臉盆架，制作統一的窗簾、門簾、鏡子，購置統一的小書桌，建有統一的學生曬被、涼衣設施，學生宿舍達到了一人一床、一柜、一盆、一巾、一壺、一杯的標準，學生宿舍安裝有空調，宿舍配有滅火器。

2、學生食堂設施：

學生食堂配有鋼架餐桌、餐椅，整潔、堅固、夠用；學生食堂配有消毒柜、電餅鐺、打漿機、食品架、不銹鋼灶具及消防設施，確保了學生就餐安全；學生食堂餐廳安裝有34cm的彩色電視機2臺，食堂餐廳全部鋪設地板磚。

3、飲水、洗澡設施：

為了提高學生生活質量，改善學生生活條件，學校投資貳拾余萬元，拉通了自來水，解決了師生用水問題，學校建有專門鍋爐房，有開水間、洗澡間，面向全體學生開放，每天向學生供應開水，保證每位住宿生每天有一大壺開水，洗澡間設施齊備，保證每位住宿生每周能洗一次熱水澡。

4、文娛設施：

配備有羽毛球50付，乒乓球臺10付，藍球場3個，網球場2個，排球場2個，閱報欄3個，并安裝有單杠、雙杠、六部聯合器等健身器材10多件，建有中心花園，并建有學生戶外休息桌橙4套，建有文化走廓30余米，建有文化墻300余平方米，學校有豐富的校園文化內涵。學校建有5000余平方米的塑膠操場，建有標準的200米環形跑道，滿足全校學生的體育鍛煉需求。

5、醫療衛生設施：

學校配有醫療衛生室，有校醫1人，配有常用的醫療器械，配有足夠的常用藥品，使學生有突發小病能及時就地治療，且能有效控制傳染病。同時學校建有心理咨詢室，并配有專職心理咨詢教師。

6、寄宿管理：

學校全面提高服務意識，保證學生“進得來、留得住”，真正做到了家長放心，學生舒心：

（1）、學校有專職管理員和炊事員，職責明確，并簽有安全責任書；

（2）、建立有門衛、巡邏、值班制度；（3）、建立校舍管理制度、食堂管理制度、食堂衛生制度、學生宿舍管理制度、安全檢查制度、住宿生安全衛生管理制度、教學樓安全管理制度、宿舍有安全日志、有宿管室、有宿舍管理人員；

（4）、學生食堂嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，食堂環境通風、清潔衛生；

（5）、加強學校周邊環境治理，實行食品定點采購，杜絕了“三無”食品進入校園；

（6）、學生宿舍、食堂無鼠、無蚊、無蠅、無塵、無安全隱患、無異味、無臟亂、無吵鬧；

（7）、學生宿舍、食堂應急預案齊全，并多次組織實施演練；（8）、學校成立有寄宿生安全管理處，有高素質的宿舍管理教師。

請上級組織對我校創建“AA級標準化寄宿制學?！边M行評估驗收。

高壩店鎮第一初級中學 2011年11月29日

第二篇：創建A級寄宿制學?；貓蟛牧?/a>

漫川關鎮蓮花小學

創建縣“A”級標準化寄宿制學校匯報材料

尊敬的各位領導：

為了進一步加快學校后勤標準化建設步伐，提升學校內涵發展，促教育教學質量提高。依據《山陽縣標準化寄宿制學校“A”級量化考核評分細則》逐項對照自查，自評基本達到了評估指標體系標準，現總結匯報如下:

一、學?；厩闆r

漫川關鎮蓮花小學是一所村屬的中心完小，始建于 1966年，原是蓮花中學，于2013年9月被撤并，經過提升打造，2013年10月，蓮花小學遷于現址，總占地面積5860㎡, ,建筑面積1980㎡。學校現有6個教學班，在校學生278名，教職工15名，在校住宿學生50名，其中男生30名、女生20名。學校先后曾被授予“山陽縣德育工作先進集體”“提高小學質量先進單位”“鎮級先進集體”等榮譽稱號。學校依山傍路，布局合理、環境優雅、景色宜人、充滿活力。

二、創建情況

（一）、高度重視標準化寄宿制學校的創建工作，加強領導，舍得投入。

我校始終把建設標準化寄宿制學校工作擺在學校各項工作的重要位置，2012年以來相繼在學生宿舍、學校食堂和校園環境提升打造方面投入資金20萬余元，先后維修改善廁所80㎡、標準化學生宿舍5間120㎡、清潔衛生廚房及餐廳80㎡等各項設施，基本滿足了師生生活的需要。

（二）、學校食堂、宿舍設施管理的達標情況。

1、食堂建設達標情況。

(1)、食堂設施達標情況。師生共有4間磚木結構用房，墻體內外灰粉，房屋安全堅固，防潮通風，內外涂有墻體漆，外表美觀。學校設有2間40㎡的師生餐廳，配有師生專用餐桌椅，1間儲藏室，儲藏室為水泥硬化地面，窗戶安有玻璃、窗簾及防蚊蠅紗網，安裝有防鼠門，內置儲藏柜、冰柜、消毒柜。學校定期將衛生監督部門檢測達標的水供師生食用清洗。

(2)、食堂管理情況。學校的營養餐由學校管理，沒有對外承包租賃，有兼職管理人員1人，分別負責營養餐日常管理，食物的驗收、儲存、加工、分發、食用、核算工作，主要領導定期巡查，學校每月評定一次，及時糾正，整改存在問題，食堂辦理了衛生許可證，炊事員均經過培訓，持健康證上崗。

（3）、食品安全衛生。嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》及衛生部、教育部、省教育廳的有關規定，所有住宿學生能自帶碗筷，食堂餐飲用具清洗、消毒符合規范，無使用公用碗筷的現象。

2、師生宿舍建設達標情況。

(1)、宿舍設施達標情況。學校有分設的男宿舍3間，女宿舍2間，每間面積均為20平方米水泥地面，內涂漆，防潮通風，人均面積達標，宿舍均為單間，門窗、玻璃、防護網、窗簾齊全。每室配有鋼制架子床5個，儲物柜1個，有整容鏡，臉盆架，每生達到一盆、一巾、一壺，室內有安全的電路設施，室外有專門照亮的長明燈，廁所距宿舍較近，均在30米以內，道路平整，路旁有牢固的鋼制防護欄，也可供學生晾曬被褥，廁所內夜間有長明燈。

(2)、宿舍管理情況。學校成立了宿舍管理機構，有校級領導主管，由教師具體管理，學生宿舍有舍長。制定了相關的管理制度，每個學生宿舍內，有學生信息管理牌，有管理制度，有師生管理溫馨提示，管理信息牌內有學生照片、班級、家庭住址、聯系電話、床位號。每天由管理教師對所管理的宿舍全方位檢查兩次，督促學生按時就寢、起床、整理宿舍、檢查學生人數，值班領導并對檢查情況進行督查，杜絕安全事故的發生。

（3）、宿舍文化。我校學生宿舍與教學區分開，宿舍內布置有住宿生名言警句類的橫幅，學生個人藝術作品等，學校購置有圖書、乒乓球、羽毛球等各類課外活動用品，豐富了住宿生的課余生活，促進了學生健康快樂成長。

三、存在的問題與不足

1、管理還不夠精心化，今后將繼續完善管理制度，進行精細化的管理。

2、學生的食堂不能供應全體學生就餐，現在只能實行加餐，亟需建一個能供300人吃飯的食堂餐廳。

總之，今后我們將一如既往的抓好這項工作，力爭在學校寄宿制建設工作中再上臺階，為辦好人民滿意的教育而不懈努力！

漫川關鎮蓮花小學

二0一三年十二月十九日

第三篇：學校創建A級標準化寄宿制學校工作總結

學校創建A級標準化寄宿制學校工作總結

為了進一步整合有效的教育資源，進一步提高教育教學質量，加快校園布局調整結構，努力改善廣大師生學習、生活條件，建設和諧文明校園。我校依據上級主管部門工作要求，高度重視，把寄宿制學校建設工作擺在了重要的議事日程，抓住雙高普

九、雙高雙普、教育創強等方面工作機遇，千方百計籌措資金，加大基礎設施、附屬設施建設力度，使寄宿制學校的各項設施上水平。同時，我們結合本校實際，摸索探討管理方法，在標準化寄宿制學校創建方面取得了顯著成效。

目前，我校A級標準化寄宿制學校設施建設有實效、上水平，管理工作實現了科學化、規范化、經?；?。按照《商洛市中小學寄宿制學校建設標準》之要求，我校組建了寄宿制建設工作自查領導小組，認真依據《商洛市標準化寄宿制學校食堂標準》、《商洛市標準化寄宿制學校宿舍標準》的要求，逐項對照自查，綜合評價，我校認為達到了兩個標準，現將建設情況及有關工作匯報如下：

一、學校基本情況

xx街鎮初級中學始建于1968年（地處山陽縣城西北部22km處），服務于11個行政村，52個村民組，服務人口9390人，服務半徑10km。現有教學班？個，學生？人，教職工？人。建校以來，學校堅持走以法治校、以德立校、科研興校、質量強校之路，全面推進素質教育，大力實施課程改革，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以“為學生未來奠基，使每位學生都得到發展”為辦學理念，以“一流的環境，一流的管理，一流的隊伍，一流的質量”為辦學目標。

設？個教學班。其中住宿生 ？名，男生？名，女生？名。學校占地面積？平方米，有教學樓、綜合樓、學生公寓樓各一座，建筑面積？平方米，做到教學、生活、活動三區分離，布置合理。

學校以“構建陽光和諧校園，辦好人民滿意教育”為辦學目標，秉承“以人為本，和諧發展”的辦學理念，堅持“面向全體，發展個體，實踐創新，培養能力，為學生終身發展奠基”的工作思路，以校園陽光文化教育為主要辦學特色，堅持素質教育之路，逐步形成了“育人為本，素質為先，關注發展”的辦學模式。學校辦學水平逐年提升，得到了社會各界的認可。

二、加強領導，認真規劃，大力推進標準化寄宿制學校建設工作。

創建標準化寄宿制學校，是鞏固“兩基”成果，優化學校布局，實現教育創強的要求，是優化學校管理，保障學生健康成長的重要舉措。同時也是提高教學質量，實現教育公平的有力抓手。學校認識到位，高度重視，成立了以校長為組長，總務主任為副組長，以宿舍管理員、班主任為成員的領導小組。領導小組認真分析校情，細致規劃，制定了《法官鎮中心學校創建標準化寄宿制學校實施方案》，按照《方案》有計劃、有步驟地開展此項工作。

2008年以來，縣教體局等部門投資新建了學生公寓樓，解決了 學生住宿、生活用房問題；硬化了操場、活動場地；建起了圍墻、花壇、門樓等附屬設施。在設施配備上，做到標準統一，功能齊全，一步到位。學校投入4萬元配備80套架子床、10個儲物柜和臉盆架等。投資6萬元購置了96套餐桌椅和灶具、炊具。投資2.5萬元拉通了自來水，解決了幾十年來吃水難問題。爭取上級投資配置了多媒體設備、班班通設備、科學實驗設備、體音美教學器材和圖書資料，建起了26個功能部室。花費3萬余元購置了校園廣播、文體娛樂用品，從而豐富了住宿生課余生活，陶冶學生情操，培養良好生活情趣。

在學生教育管理過程中，堅持封閉化運行、精細化管理、親情化服務的運作機制。認真實踐“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學理念。管理制度覆蓋學生衣、食、住、行和學習、活動、娛樂等各個環節。工作落實到時時、事事、處處，全面提升服務質量，最大限度的滿足家長和學生的教育需求。

三、達標情況

（一）食堂管理

1、食堂設施

食堂是新建的磚混結構樓房，安全堅固，防潮通風，外表黃白相間，非常美觀。室內餐廳、操作間整潔美觀。有堅固永久的防護設施，防鼠、防蠅、防潮，通風。生均使用面積為1.2平方米。

食堂設有更衣洗手間，儲藏室、操作間分設，鍋臺案及室內墻壁貼瓷。有儲藏柜、冰柜、消毒柜，堅持使用消毒劑。炊具齊全，水電設施齊備。有足夠供學生沖洗碗筷的水池，排水管道暢通。餐廳寬敞明亮，有足夠的學生就餐桌椅。

2、食堂管理

學校食堂統一管理，并有專人負責，管理人員忠于職守，認真負責，工作細致到位，做到了耐心工作，愛心服務?！缎l生許可證》、炊事及管理人員健康證等證件都齊全，尤其是炊事員及管理人員定期到縣疾控中心體檢，確保無疾病污染。

食堂管理人員及炊事員、服務員按時積極參加教育、衛生監督部門組織的業務培訓，提高認識，強化思想意識，持證上崗，學校監督，不敷衍塞責。

3、安全衛生

我校食堂通過縣衛生監督部門的食品量化分級管理，且達到合格標準。食堂管理制度齊全并裝框上墻。餐廳墻面有宣傳標語，時時處處教育人。

炊事員工作期間能夠著工作服上崗，衛生習慣良好，勤洗手、勤剪指甲，不帶飾物。管理員老師不留長發，不蓄胡須，不在上班時吸煙，尤其是進操作間督導檢查工作時，也著工作服，確保衛生。一切閑雜非操作管理人員一律不準進學校操作間、庫房等場所。

餐具的清洗、消毒都符合規范。學校食堂禁止使用統一提供的碗筷，防止疾病交叉感染。

食品的加工、保管做到生熟分開、干濕分離。管理人員定期檢查糧食的存放情況。堅持食品定點采購和索證、登記、留樣制度，杜絕食源性中毒事故發生。提供的飯菜熱菜為主，從不制作涼菜。

有符合衛生標準的生活水源，衛生監督部門定期檢測，檢測報告齊全。師生吃得放心，用得開心。

尤其對庫房、操作間等要地都有防盜設施，工作人員認真負責，隨手關好門窗，確保安全。

4、營養成本

我校編制了合理，詳盡的周食品表，既保證讓學生吃好，又保證了學生的身體健康，符合學生營養需求。學校按照保本微利的原則經營，建立了成本核算制度，按成本內涵加強成本核算，伙食價格規范，嚴格控制盈利率。教師食堂為自負性伙食，另帳核算，炊事員工資一律由學校經費全額支付。力爭讓學生吃好吃飽。

5、服務水平

我校的炊事管理人員是一位恪守職業道德、熱愛本職工作、關心愛護師生的老領導，能始終公平、公正對待每一位就餐人員，從來不批評、呵斥。供餐時間既考慮了學生的實際情況，又保證了良好的就餐秩序。堅持每餐確保供應熱飯，熱菜，讓學生享受到家的溫暖。炊管人員定期召開學生代表座談會，聽取意見，以改進食堂管理工作，更好地為學生服務。

（二）宿舍管理

1、設施設備

我校宿舍屬于新建的綜合樓，房屋安全堅固，防潮通風，宿舍常常清新干凈，地面一塵不染；被物折疊的方方正正，四棱見線的被褥給人一種整齊的美感。男女生宿舍分設在一層樓上，而且相對集中。宿舍為單間，磚混結構，水泥地面，鋁合金窗且安裝了防護網和窗簾。經過管理員老師的精心合理的布置，宿舍環境美觀優雅，舒適宜人。

宿舍內有安全美觀的鋼制、木制架子床，但由于房舍數量有限，沒達到每生一鋪的要求，而是安排了兩生一鋪。每個學生有儲物柜，并且上鎖。宿舍內有飲用開水設施，有整裝鏡，有統一的臉盆架，保證了每個學生一盆、一巾、人人有開水。

2、宿舍衛生

學校是學生宿舍管理的責任主體。校長是學生宿舍管理的第一責任人，班主任和宿舍管理教師是學生宿舍管理的直接責任人。我校成立了由校長任組長，總務主任為分管領導、宿舍管理員和各舍長組成的學生宿舍管理與服務機構。分管領導和教師責任心強，明確了崗位職責，制定了宿舍管理制度，層層落實監管責任。

宿舍管理制度齊全，存放了住宿學生檔案（照片、宿舍管理員、班級、家庭住址、聯系電話等內容），值日有序，每日三掃。每間宿舍選一名有愛心、責任心強、自主能力強的學生擔任舍長，協助宿舍管理教師工作。各班級沒有在校外食宿的寄宿學生。

宿舍內物品擺放整齊有序，床鋪整潔，餐具潔凈漂亮。每天管理教師按照宿舍檢查評分細則進行檢查，并且每周有值周教師組織定期檢查評比。每晚定時對住宿生進行點名，隨時了解學生的健康狀況，督促學生按時作息。每天早上宿舍管理員定時檢查、指導學生整理床鋪，打掃宿舍衛生。培養學生洗漱、梳妝的良好的生活習慣。定期安排學生換洗床單被罩。

學生進出宿舍有序，不擁擠，不吵鬧，學生按時就寢、熄燈，按時起床，環境舒適安靜。男女生分住，不隨便宿舍互訪、逗留。定期由宿舍管理員、舍長召開住宿生會，及時評比、通報，量化打分到班級，對總體情況好的班級和宿舍頒發“文明班集體”和“文明宿舍”獎牌。

3、教工宿舍

學校教工宿舍制定有教工宿舍管理制度，校長任組長，定期組織檢查評比。教職工宿舍物品擺放整齊有序，床鋪平整潔凈，餐具干凈漂亮。

在今后的工作中，我們決心爭取上級支持，擠出資金大力添置服務于師生的設施；堅持在管理方面做到精細化管理，親情化服務，努力將我校辦成學生求知強能的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園。

第四篇：小學關于寄宿制學校情況的自查報告

小學關于寄宿制學校情況的自查報告范文

不經意間，一段時間的工作已經結束了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，非常值得我們做好總結和完成自查報告。自查報告怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的小學關于寄宿制學校情況的自查報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我校根據《省關工委、省教育廳、省文明辦關于對全省農村寄宿制學校進行調研的通知》（黔教基發【xx】95號）文件精神，結合我校工作實際，我校于xx年4月中旬進行了全面自查，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

永和小學位于石阡西部，距石阡縣城100余公里是全縣離縣城最偏遠的一所農村寄宿制完小，學校占地面積12943平方米，建筑面積1473平方米，學?，F有教學班7個（含學前班），學生440人（其中學前班73人），其中義務教育階段學生中女生192人，留守兒童133人，住校生182人；有教職工17人（其中一人重病在家無法上班），專任教師17人（包括特崗教師8人），專任教師中大學本科學歷5人，大專學歷5人，取得高級職稱6人，教師合格率100％。

學?，F有3棟教學樓，共12間教室。1號教學用房（6間教室）已于xx年由石縣房管局鑒定為d級危房；2號教學用房（4間教室）定為c級危房；能安全使用的教室只有2間。有學生宿舍樓一棟，只能滿足72人寄宿生入住。

二、管理狀況

永和小學本著“一切為了學生，為了學生的一切”，辦人民滿意的教育為宗旨，結合社會、學校、家庭實際情況實行半封閉半開放管理模式，對住校生實行半封閉式管理，走讀生實行開放式管理，注重家校聯系。

1、走讀生管理：學校給對走讀生按照學校作息時間嚴格管理，學生出入校園必須按規定時間進出。

2、住校生管理：對住校生實行封閉式管理，從周日進入校園一直到周五放學中間不得回家。

3、食堂管理：學校嚴格按照上級文件精神，學校食堂自己經營，自己管理，堅持公益性，零利潤的原則。嚴格把好食品采購關，食品衛生安全關，做好食品加工，不讓一例食品安全事故在校園內發生。

4、宿舍管理：我校有教師專管宿舍，每天對每間宿舍學生進行登記，晚上必須查寢，要求學生必須按時作息，對不在寢室的學生，宿管人員必須與班主任取得聯系，弄清楚學生的'情況。因此，學校未出現一例學生安全事故。

5、營養膳食：按照上級文件精神，學校要求食堂管理人員必須注意學生膳食搭配，保證營養，不準克扣學生伙食，必須每天一個樣，葷素搭配合理。

6、留守兒童管理：我校有100多個留守兒童，由于家長外出務工，學生長期留在校園，學校辦公室為他們開通了親情電話，方便他們與親人聯系，同時建立了留守兒童檔案，每周為他們設置相關活動，并派老師專門負責，讓他們感受到家的溫暖。

三、經費投入與政策優惠

我校經費來源除了上級財政撥付的生均公用經費外，政府及其它部門投入可以說是微乎其微，xx年石阡縣教育局撥付給我校維修教師食堂及抗旱保學經費計叁萬叁仟元（￥33000.00元）；xx年石阡縣教育局為學生食堂建設及抗旱保學經費計叁萬捌仟元整（￥38000.00元）；xx年石阡縣教育局撥學生食堂建設經費叁萬元（￥xx0.00元），三年共計撥款壹拾萬壹仟元整（￥91000.00元）。經費投入不足，嚴重的制約了學校的發展規劃。百年大計教育為本，學校發展，硬件必先，體現在：學校用人優先、學校用地優先、經費投入優先。真正把教育放在了優先發展的戰略地位。

四、人員配置及師資隊伍

按照石阡縣編委辦文件核定，永和小學編制為26人，其中管理人員1人，專任教師26人，我校年報老師22人。目前我校實際專任教師17人，實際在教學崗位上的只有16人，1人病重在家無法上班；另有5人占編不在崗，借調河壩小學。又因我校所有教學班級都是大班額，最多班級學生數有73人，因教師嚴重缺乏而無法分班，再加上沒有學前專業教師，導致很多工作無法正常開展。

五、活動開展情況

為了豐富校園文化內容，豐富學生課余生活，提高學生學習興趣，讓每個學生都能在學校找到自己的舞臺和位置。我校本著“以人為本，全面發展”的教育理念，充分利用學校資源，開展豐富多彩的課外興趣活動。

同時，開展各種知識競賽活動和安全系列教育活動（每學期舉辦一次“安全教育活動”、“道路交通安全教育活動”、“防洪、防水、放雷電安全教育活動”、“食品安全教育活動”“感恩教育活動”）。每年舉辦一次體育藝術運動會，歌詠比賽、演講比賽、文藝晚會活動，豐富校園文化生活，學生通過參與活動，拓展視野、培養了技能，陶冶了情操，聯絡了師生同學感情，不僅能使學生留下來，還豐富了校園精神文化生活。

六、存在問題

1、師資配備不足，嚴重缺教師且專業學科不配套。

2、學校教學用房需新建，師生在沒有安全保障的教室上課。學校沒有運動場。

3、學校沒有專門的科學實驗室和器材。

4、學生回家路上行走安全隱患大，道路又不好，學生小，學校無力解決這一難題。

5、留守兒童多，管理難度大，學校承擔較大的安全風險。

6、上級資金投入少，辦學難度大，有想法沒辦法。

第五篇：寄宿制學校補助生活費自查報告

龍溪中心小學寄宿制補助生活費

自查報告

實施農村寄宿制學校補助生活費是貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，著眼于最廣大人民群眾的根本利益，從根本上解決貧困地區農業、農村和農民問題的重大戰略舉措，是同農村中小學危房改造工程一樣為辦人民滿意的教育，推進農村教育事業發展和全面建設小康社會的一項民心工程、德政工程。我校農村寄宿制補助生活費在縣委、縣政府的高度重視下，通過全校各部門的密切配合和教育工作者的辛勤勞動，該項資金在我校有序地順利實施?，F將我校寄宿制學校補助生活費情況作如下報告：

一、學?；厩闆r

我校于512地震后重建，地處汶川與理縣交界處的龍溪鄉。全鄉由一所中心小學校組成（阿爾唯一的一個地震后村完小，于今年年初收編到鄉中心小學校）。2008年學生共計414人，其中住校生414人；2009年學生共計256人，其中住校生227人；2010年全校教師及工人共31人，學前教育到六年級學生共233人，其中住校生共185人。

二、補助生活費執行情況

學校現有學生住宿樓一幢。共計學生寢室25間。按月寄宿制補助生活費發放，每個月5號以前，由會計做好寄宿制學校生活費發放表（一式三份），交由校長審核并簽字蓋章，再轉交給伙食團負責人負責發放并由領取學生自行簽字，發放完畢轉交給會計。會計檢查是否符合簽字規范和是否有錯誤，再經各班主任核對并簽字。最后進行存檔和裝訂一份備案，一份交由伙食團保管，還有一份用于在學校公示。

三、主要作法

1、成立機構，建立專班

為加強全校寄宿制補助生活費的領導和管理，保障寄宿制補助生活費的順利實施，我校專門成立了以校長領導及財務部門負責的領導小組，由專職人員負責寄宿制補助生活費的管理，定期對寄宿制補助生活費使用情況進行檢查。

2、資金入戶，專款專用

2008年國家財政共撥付寄宿制補助生活費共計328000元整；2009年國家財政共撥付寄宿制補助生活費共計249700元整；2010年國家財政共撥付寄宿制補助生活費共計232200元整。財務部門分10個月，以每個月每人120元的寄宿制補助生活費標準。按時做好表并對學生急時的發放，用于學生的寄宿制補助生活費。讓學生當月領當月簽字，讓寄宿制補助生活費當月發放當月公示。

3、加強督辦，保證質量

為了使有限的資金發揮最大的效益，切實保證寄宿制補助生活費的專用，校領導及有關部門經常深入到伙食團及學校周邊的商鋪檢查督辦。檢查內容包括：學生伙食情況、菜品及調味品的安全、零食售賣情況、環境衛生。

每學期開學階段的家長會上，校領導及班主任將上學期和本學期的寄宿制補助生活費情況和發放情況，如實給予學生家長宣傳和匯報。并對寄宿制補助生活費的政策達到次次開會次次宣傳的目的。

且不定時的監督寄宿制補助生活費在學生伙食中的開支情況，拒絕伙食團給予學生提現或者賣零食給學生。

四、主要效益

通過寄宿制補助生活費的實施，解決了學校184名住校學生的生活費問題，有力地緩解了學校與家長關于生活問題的壓力。同時，邊遠山區的學生也不用為了自己的生活費而浪費精力，能很好的加強自己知識的學習。學校住宿、生活條件的改善使教師和學生的工作、學習積極性得到了極大的提高，學校的教育教學質量也將得到提升。

汶川縣龍溪鄉中心小學校

2011年5月9日