“兩基”工作自查情況報告

兩基

迎國檢工作領導小組：

我鎮普及九年義務教育以來，以鞏固提高

兩基

成果為目標，加大經費投入，不斷改善辦學條件，強化控輟保學措施，加強兩支隊伍建設，全面推行素質教育，努力提高教育教學質量。近年來，學校教學設備得到進一步改善，教育教學質量不斷提高，為臨江鎮的發展培養了大批優秀人才。

現對照《四川省

兩基

國檢主要工作及指標要求》，對我校的兩基

工作自查報告如下：

一、學校基本情況

樂山市市中區臨江學校地處山青水秀的臨江鎮，位于樂山至九里交通干線上，與峨眉山九里鎮相鄰。學校始建于1956年，迄今有55年的歷史。學校占地13824平方米，建筑面積3658平方米，于xx年由原臨江小學和臨江初中合并而成，是市中區首批九年一貫制學校。學校在xx年5.12

汶川地震中受災嚴重，初中教學樓被拆除，小學教學樓于加固后，全校一至九年級共同使用。學校是農村學校寄宿制學校，有學生宿舍一幢，住校學生85人。學校現有12個教學班，其中初中六個班，小學六個班，學生456人，其中小學249人，初中207人。學生大部分是臨江鎮范圍內學生，也有部分來自于九里鎮李橋村，我鎮游壩村小學生因就近入學，在平興興場小學就讀。

幾年來，在各級黨委政府和教育主管部門的關心指導下，經過全校教職工的努力拼搏，我校教育教學工作取得了顯著成績，先后獲得

市中區師德合格學校、樂山市中區衛生先進單位、區

安全文明單位、市中區心理健康教育示范學校、市中區文明單位、校風合格學校、區級優秀教導處、區級優秀教科室、教學管理提升獎、教學管理特色學校、xx年年學校年終工作考核獲被評為優秀級，參加市中區第四屆體育節，獲乒乓球農村組團體總分第一名；獲小學組男子籃球賽第二名；為臨江鎮培養了一大批優秀的合格人才。xx年年有7人升入樂山一中，xx年年有3人升入樂山一中，xx年年一名同學以733分的高分被一中火箭班錄取，xx年年中考學校的總平均分上升幅度較大。教師區級以上競賽課獲獎28人次；區級以上論文獲獎近百篇；教師才藝比賽5人次獲；學校的教育教學工作受到上級部門、社會、家長和學生的認可和好評。

二、普及程度

一）xx年

xx年xx

小學：

入學率為100%，輟學率為0，完成率為100%，畢業率為100%，文盲率為0。

初中：

入學率為100%，輟學率為0，完成率100%，畢業率100%。

二）xx年

xx年xx

小學：

入學率為100%，輟學率為0，完成率為100%，畢業率為100%，文盲率為0。

初中：

入學率為100%，輟學率為0，完成率100%，畢業率100%。

（三）xx年

xx年xx

小學：

入學率為100%，輟學率為0.7%，完成率為100%，畢業率為100%，文盲率為0。

初中：

入學率為100%，輟學率為0.3%，完成率100%，畢業率100%。

（四）xx年

xx年xx

小學：

入學率為100%，輟學率為0.7%，完成率為100%，畢業率為100%，文盲率為0。

初中：

入學率為100%，輟學率為0.3%，完成率100%，畢業率100%。

三、辦學條件和教育經費

學校在區政府、區教育局和平興鄉黨政的領導和關心下，緊抓實施教育現代化工程，狠抓學校基礎建設，學校教育環境與條件不斷改善。近幾年來，通過上級資金和自籌資金相結合，以爭取上級撥款為主，籌積資金200多萬元改善了學校辦學條件。其中投資100多萬元加固了小學部教學樓，平整了小學部前操場，投資近100多萬元修建了學生宿舍，投資三萬多元硬化了校園通道，投資四萬余元重新修建了學校后操場圍墻，并配置兩萬余元的圖書，四萬余元的實驗器材等，對學校校園進行了綠化、美化。同時，由財政投資近20萬元，新建了

模式二

遠教兩套，模式三

多媒體電教設備一套，較高標準的計算機教室一間，學校面貌煥然一新。

學校生均占地面積23平方米，合格率為100%。生均建筑面積達95平方米，合格率為100%，無大班額情況。學校因地震初中教學樓被拆除，現各功能室較為擁擠，圖書室共有圖書10850冊，人均達20.6冊。學校遠程教育因地震受損嚴重，光盤播放室、衛星接收室和多媒體教室只能和學校會議室混用。

教育經費有保障。學校按規定編制預算，財務管理執行公平合理，制度符合有關要求；嚴格執行

兩免一補

政策，嚴格執行國家和省相關規定，無亂收費和搭車收費現象。學校辦公經費全部來源于財政下撥的公用經費。近三年區財政都按預算和國家有關規定下撥公用經費，確保了學校各項工作的正常運轉。

四、加強師資建設，提高教師整體素質

教師是教學的主體，是教學的靈魂，其素質高低直接關系到學校的生存與發展，為此學校采取一系列措施加強教師隊伍建設。

1、利用各種會議組織教師學習相關教育政策法規，并制定了相應的考評細則，讓全體教師正視學校的現狀和面臨困難，從學校大局出發，做到忠于職守，愛崗敬業，強化了全體教師責任心和事業心。一大批愛崗敬業，熱愛學生、關心學生、關注學校發展的教師層出不窮，形成了積極向上的精神風貌。

2、努力提高教師的科學文化和專業素質。鼓勵教師加強學習，更新觀念，更新知識，學校花費了近五千元為每位教師每年訂購一至二份與教育教學有關的報刊、雜志，花費近四千多元購回一部分教育教學理論書籍，要求教師認真學習并作好學習筆記。鼓勵教師積極投身教改，積累教學經驗。要求教師每學期做到

四個一

（上好一堂公開課、寫一篇優秀教案、寫一篇科研論文、認真看一部教改專著）、積極組織教師學習先進的教育理論，改變教育教學方式方法，努力提高自身綜合素質，享受專業化成長帶來的幸福。

3、扎實推進教學常規管理工程。學校嚴格執行課程計劃，強化教學常規管理，將教學常規與師德師風考核結合，制定《教師職業道德考核細則》嚴格考核，進一步規范學科課堂常規，把提高學生素質的工作重點落實到課堂教學主渠道上來。引導課堂教學逐步形成意識超前、培訓扎實、嚴格管理、隨堂聽課、互幫互助和課堂教學常規考核與晉職、評優、評先、期末量化考核等工作掛鉤。教學常規管理工程，提高了教師實施素質教育的能力，提高了課堂效率，減輕了學生過重的課業負擔，教學管理得到了加強，教師的整體素質有了較大提高。

4、加強教師對外交流學習，我校在經費較為緊張的情況下，積極組織教師參加各級各類培訓，我校4名區級骨干教師積極參加骨干教師培訓，9名教師參加全國中小學教師國家級培訓計劃，7名教師參加全國

知行中國

班主任培訓，兩名教師參加進修校組織的幾何畫板培訓。積極組織教師參加區教研室組織的觀摩課、公開課，安排部分教師到成都、夾江等聽專家講座，積極和蘇稽十二中聯系，安排我校教師參加他們學校的教研活動，同時邀請他們到我校共同開展教研活動。

五、采取多種措施，努力提高教育教學質量。

1、以活動為載體，全面推進學校德育工作。

學校德育工作是直接關系到培養什么樣的人和建設什么樣的學校問題，因此我校將

好習慣成就好人生

來作為學校辦學理念，而好習慣性養成并不能靠單純的說教來養成，需要一定的平臺。我校秉承在活動教育人，在活動中熏陶人的教育理念，通過豐富多彩的校園活動來規范學生行為習慣，培養學生健康積極的興趣愛好，促進其人格健全發展和心理素質全面提高。

近年來，我校主要開展了

開心菜園、校園之星、校園吉尼斯、校園110、團隊之聲、六一藝術節、慶元旦師生運動會、野炊、春游

等形式多樣的活動。為了給學生樹立學習的榜樣，我校加大了對各級三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員、優秀團員的表彰力度。為了讓每一位同學都有在學校展示和表彰的機會，我校設立的校園之星每期均要表彰200多名學生。而校園吉尼斯也讓引導和培養學生形成了健康的、積極的興趣愛好。開心菜園既增強了學生班集體榮譽感，還讓他們體會到幫助小弟弟、小妹妹的快樂，明白了付出了就有收獲的道理，并掌握了一定的勞動技能。通過以上活動和表彰，讓每一位學生都有展示自己的機會，都能在學校生活里找到自己的樂趣，讓他們更熱愛同學、更熱愛老師、更熱愛學校、更熱愛生活，自覺約束自己的不良行為，在不知不覺中養成了良好的行為習慣。

2、聚焦教學，決戰課堂，提升教學質量

首先是強化教師質量意識，牢固樹立質量是學校的立校之本。通過教師會、質量分析會，讓每位教師深刻認識到質量對學校的重要性，對自己的重要性，對家長和學生以及地方發展的重要性。要求全體教師靜下心來教書，潛下心來育人。其次是積極引導教師探索、學習行之有效的教育教學方法。學校通過多次質量分析，分析差距，尋找原因，讓全體教師認識到現有的教學方法還是沿用五六十年代的蘇聯式教學方法，對學生吸引力不大，隨著年級的增加，明顯感覺到初中部厭學學生在增加，要求教師積極學習、實踐、創新教學模式，取得了一定的效果。最后是要求全體教師轉變教育觀念，教育要面向全體同學，絕不放棄每一位學生。讓全體教師深刻認識到一個學生就意味著一個家庭的希望和未來，現在成績差，并不代表他將來就沒有成就。讓大家了解第十名現象，引導全體老師善待每一位學生，也許在你的關心下，就會出現一個愛迪生、一個愛因斯坦、一個邱吉爾。

（三）關愛弱勢群體，嚴防學生輟學

學校的弱勢群體主要是留守貧困兒童學生，是最易輟學的對象。為防止他們輟學，學校采取的做法是：

一是切實落實國家

兩免一補

工作，確保我校貧困學生能正常就學。

二是加大對貧困學生生活費的減免。

我校每期均對特別貧困的學生進行生活費的減免，xx年年共對103人進行了減免，金額達17667元；xx年年共減免人數89人，金額達14028元；xx年共減免人數55人，金額達10092元，確保了這部分特別貧困學生不因家貧而失學。

三是學校通過搭建活動平臺，挖掘各方面資源，資助貧困學生。

如臨江鎮黨委張書記帶頭支助四年級貧困學生賀如龍，紅會醫院六年如一日地資助八

（2）班貧困學生譚雪梅，區武裝部、關工委和愛心人士多年來一直對我校貧困學生進行資助。

四是積極關心留守兒童。

學校在區團委的大力支持下，成立了留守兒童之家，建立完備的留守兒童檔案和聯系卡，實行留守兒童結對幫扶制度，結對教師對留守學生進行個別輔導、交流談心，幫助其逐步改掉不良行為習慣，樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀。在生活上，結對教師經常幫助他們借閱圖書，助其開闊視野，增長見識，豐富業余生活；周末，部分教師還將結對幫扶的留守兒童帶至家中或帶出去游玩，讓他們感受家庭的溫馨、感受師長的關愛，不再因為缺失親情而感到孤寂和不快樂。

五是做好情感控輟保學。

為進一步有針對性地做好弱勢兒童的學習，學校行政、班主任和科任教師，深入學生家庭，與學生父母或監護人談心，介紹學生情況，爭取支持和配合，尋求家教結合的切入點。針對弱勢群體的學生的共同點是行為習慣較差和學習成績不好，容易因成績落后產生自卑心理和厭學，形成惡性循環。學校要求教師不能歧視、不能放任不管、不能挖苦諷刺他們，而是要對他們格關愛進行重點個別輔導以提高學習成績，增強學習信心。

七、嚴格執行教育法規，管理機制不斷完善。

學校認真、全面貫徹黨的教育方針，高起點、快發展、創一流的辦學目標明確，從以法治校的要求開始建立責任制，把開齊上足課程計劃內的每一堂課，面向全體學生，促進學生和諧健康成長，嚴格控制課外作業量和考試次數，作為實施素質教育的重要措施來抓，以保證學生的素質得到全面發展。學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，合理安排資金。堅持面向全體學生，對學習困難生實行跟蹤輔導，對經濟困難生進行資助。

學校堅持

集體領導、分工負責、校務公開、民主管理的管理模式，使各項工作步入制度化、規范化的管理軌道。教職工通過教代會主動參與學校管理。學校重要議題、規章制度均廣泛征求教職工的意見，并提請教代會審議。學校對教師實行全員聘任制、崗位責任制和教師德能勤績考核制，管理機制得到不斷完善。

八、建全的安全管理責任制和應急機制。

學校把校園安全作為頭等大事來抓，層層落實安全責任，層層簽訂安全責任書。重點抓好了校舍安全隱患的排查工作，確保校舍無絲毫安全隱患；制訂了突發事故應急預案，開展了消防、地質災害等逃生演練活動，盡可能教給學生在災難發生時的逃生本領；嚴格把關食品衛生，重點對食品進貨渠道、食品儲存、食品制作流程、留樣試嘗等環節進行嚴格把關，確保學生的飲食衛生安全；加強了晨檢的力度，有力控制了各種傳染性疾病在校園內的流行。

加強了治理校園周邊環境的力度，營造了良好的辦學環境。近幾年，在鄉黨委政府、派出所和上級有關部門的大力支持下，對校園周邊的網吧、電子游戲廳、書攤、小食攤點等進行徹底整治，優化了育人環境，維護了師生安全和正常的教學秩序。在公路邊設立了學校標志牌，設置了人行道和減速帶，硬化了校門外的路面，確保學生進出校園安全。由于學校高度重視安全工作，我校一直以來無重大安全事故發生。

九、存在困難和問題

1、我校學生桌凳已使用了近十五年，損壞較嚴重，且高矮不一，對學生學習和身體成長極為不利，急需更換。

2、由于地震原因，學校遠程教育各功能室較為擁擠，且音樂室、理化實驗室等多功能用房也非常緊缺。我校體育器材也相對較少，學校無標準籃球場，學生運動場地凹凸不平，學生運動存在一定的安全隱患。

3、由于我校地處邊遠鄉鎮，條件較艱苦，骨干教師流動較大，師資嚴重不足。且教師因變動較大，教師學科結構極不合理，特別是初中部教師，大部分教師因任教時間較短，經驗不豐富，教學效果不夠理想。且幾年來均有幾位代課教師，任課情況是每年變化，學生極不適應，對學校的教育教學質量影響較大。而我校教師外出交流學習機會不多，教師自主發展意識還不夠濃，個人目標定位不夠準確，制約學校發展，4、學校還存在一定的安全隱患。主要是學校鋁合金窗已使用xx年，因非常笨重、使用時間長，且在教學樓加固中受到一定損壞，部分窗框已變形，不能正常使用，學生在推拉過程中容易脫槽倒下，上期我校五年級學生就在正常使用時，窗子落下摔得粉碎，幸未對學生造成傷害。學校雖進行加固維修，但不能解決根本問題，需全部換成質量較輕的塑鋼窗。

xx年年10月16日