第一篇：筠連縣中學“兩基”工作自查報告

四川省筠連縣中學 “兩基”工作自查報告

為了不斷鞏固?雙基?成果，貫徹落實省、市、縣各級?兩基?迎國檢文件精神，近年來，我校在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在學校新一屆領導班子的帶領下，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，努力改善辦學條件，以建一流的學校，帶一流的教師隊伍，育一流的學生為目標，堅持以德立校，依法治校，不斷鞏固?雙基?成果，努力開創筠連中學的新局面。現對我校?兩基?工作做如下自查報告：

一、學校簡介

筠連縣中學創建于1940年9月，有著71年的辦學歷史。老校區緊鄰筠連縣城城北玉壺公園，面積21.6畝；新校區坐落于筠連縣城煤都大道，與定水三橋相毗鄰，占地近180畝。

我校現有義務教育專任教師61人，義務教育班級24個，學生1226人。近幾年來，我校堅持以德育為首，以教育教學為中心的辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，全面落實?普九?工作，全面推進以德治校和依法治校相結合，堅持以人為本、可持續發展和實踐科學發展觀，辦學條件不斷改善，教師隊伍不斷優化，教育教學質量不斷提高。

全校師生員工憑著堅忍的毅力和不屈的精神，為著學校的蓬勃發展付出了辛勤的汗水，辦學成果日漸豐碩。近年來先后獲得

?中央教育科學研究所‘十一五’重點科研課題實驗學校?、?四川省文明單位?、?四川省衛生先進單位?、?四川省德育工作先進集體?、?四川省體育傳統項目示范學校?、? 四川省模范職工之家?、?四川省示范家長學校?、?宜賓市校風示范學校?、?宜賓市平安示范學校?、?宜賓市科技教育示范學校?、?宜賓市人才開發示范單位?、?宜賓市學校民主管理先進單位?、?宜賓市園林單位?、?筠連縣社會治安綜合治理模范單位?、?筠連縣先進職工之家?等榮譽稱號。

二、領導管理

我校成立了?兩基?迎國檢領導小組，加強對?兩基?迎檢工作的領導

1.建立機構，落實人員。為了落實上級文件有關精神，進一步鞏固提高我校?兩基?成果，迎接國家對?兩基?工作評估驗收，我校成立了以劉強校長為組長、彭義副校長為副組長，科室負責人為成員的 ?兩基?迎國檢領導小組。同時成立了迎檢資料工作組，資料督查小組，宣傳小組，環境衛生保障組，迎國檢接待組。實行分工負責制，各負責人抓好自己的分管工作。對學校?兩基?迎?國檢?工作開展不力，出現過失的，追究當事人及負責人的責任。

2.制定方案，明確目標。為迎接國家對?兩基?工作評估驗收，根據教育部《關于進一步加強和改進對省級實現?兩基?進行全面督導檢查的意見》（教督[2007]4號）文件精神，結合省

市縣文件要求，學校多次召開?兩基?迎國檢專題會議和全校教師會議，制定筠連中學迎檢工作方案，對迎檢各階段工作作了具體安排，明確了各階段工作目標、工作內容。

3.組建隊伍，培訓骨干。學校派人參加了縣、局?兩基?迎國檢資料建設培訓后，對相關處室資料組成員進行了專題輔導。領導小組成員，要把?兩基?迎國檢工作作為頭等大事來做，列入重點工作，層層抓落實，努力形成上下聯動、各方支持、齊抓共管的工作格局。按照分類分年進行組檔，做到既分工明確又協調配合。同時，加大宣傳工作力度，營造?兩基?迎檢良好氛圍。

領導管理自查結果：優秀。

三、普及程度和掃盲工作 1.適齡兒童、少年入學率

2008—2011年，學區正常適齡兒童入學率均為100%。2.殘疾兒童、少年入學率在85%以上。

3.在校學生年輟學率：2008—2009學年，輟學率為零；2009—2010學年，輟學率為0.2%；2010—2011學年，輟學率為0.2%。

4.15周歲人口中初等教育完成率：2008—2009學年，畢業率為99.4%；2009—2010學年，2010—2011學年，畢業率均為100%，超過98%的標準。

5.15周歲文盲率： 2008—2009學年，2009—2010學年，2010—2011學年，15周歲文盲率均為零。

17周歲人口中初級中等教育完成率等均達到國檢檢驗標準。

普及程度和掃盲工作自查結果：優秀。

四、教師隊伍

長期以來，我校加強教師隊伍建設，促進教師專業發展，把教師隊伍建設作為一項重要工程來抓，采取多種措施，不斷加強師德師風建設，形成了一支思想素質好，業務技術過硬的教師隊伍。

我校設置了三處三室（即教務處、政教處、總務處、黨政辦公室、教科室、招生辦公室）的職能機構，以年級為管理基層。學校現設有校長1人，副校長1人，除教科室只有正主任外，各處室設有正副主任，基本上建立健全了學校各項工作的管理崗位。學校工作的開展一直主動接受黨總支、校工會的監督參與和民主管理。

學校有義務教育專任教師61人，學歷合格率100%，其中大專以上學歷59人（專科學歷5人，本科學歷54人），符合規定比例100%。2011年起新補充專任教師100%取得相應教師資格證，校級干部接受崗位培訓比例100%。生師比、教師職稱比均達到國檢標準。

教師隊伍自查結果：優秀。

五、辦學條件

學校新校區占地面積近180畝，第一期工程49000平方米的土建工程于2006年竣工，教學樓群建筑面積22500m，學生公寓總建筑面積15000 m。校舍面積生均15.60平方米；校舍面積

21860平方米（初中部），生均1.88平方米。無D級危房和完成維修加固出現險情的C級危房。

學校配套設施齊全，校內分設有教學區、運動區、住宿區，布局合理，結構謹嚴，校園內樹木常青，植被蔥綠，環境幽靜，風景秀美。今年，為了進一步推進?雙基?迎國檢工作，我校加大投入，實驗室、微機室、電教室、圖書室、音樂室、多媒體教室和遠程教育設施等基本齊全，為發展電化教育，提供了一定基礎。學校有多媒體教室11間，學生計算機室2間，理化生實驗室13間，學生閱覽室1間，音樂、美術專用教室各一間，籃球場地、排球場地8個，足球場一個，400環形跑道。

學校現有24個義務教育教學班，七—九年級學生1226 名，我校有圖書31140冊，生均圖書冊數25.40冊，教學儀器配備率100%。

辦學條件自查結果：良好。

六、教育經費

學校認真貫徹國家義務教育經費預算的有關法律及政策，嚴格執行教育經費管理制度。多年來，我校在上級黨委政府和教育主管部門的領導和監督下，嚴格堅持把加強學校的收費管理、治理亂收費工作作為實踐?三個代表?重要思想，不私自設立?小金庫?，全面推進素質教育，著力提高教育教學質量的重要舉措，規范義務教育階段的收費行為和學校財務管理工作，無亂收費或搭車收費現象。

1.教育經費總支出：2007年318萬元；2008年531萬元；2009年398萬元；2010年357萬元。

2.人均教育經費總支出：2007年2630元，2008年3485元，2009年3500元，2010年1523元。

3.預算內教育實有撥款所占比例均為100%。教育經費自查結果：合格。

七、教育質量

1.在?兩基?工作中，我們堅持走質量興校之路，九年級畢業學生一直以來受到高中部的高度評價。

（1）嚴格教學常規管理，保證教學正常秩序。嚴肅勞動紀律，強化課堂常規管理，做到一日?三查?、?三問?，即查教師的教態、查課堂學習狀態、查學生常規，問實行課堂常規評分制、情感學到的知識、滿意度，不斷加強學校與學生、學生與教師的雙邊活動，進一步規范了課堂教學行為。

（2）落實課程計劃，加強教學督導。一是學校開足開齊了所有課程，積極推進素質教育，減輕學生課業負擔；二是學校不斷加強教學工作的督導作用。

（3）堅持開展校本教研，著力解決教育教學中的實際問題。（4）認真組織開展青年骨干教師評選、多媒體教學輔助大賽、課堂教學診斷等活動，認真選教師參加市、縣優秀論文、課例、課件、優質課比賽，多名教師在參加市、縣級教育教學競賽活動中獲一、二、三等獎。

（5）創建學校辦學特色，同時加強衛生安全教育，學校成立衛生、安全工作領導小組，與各教學班簽訂了衛生安全責任書，制定衛生安全應急預案，堅持開展衛生安全系列教育活動，不斷提高衛生安全工作水平。

（6）落實中發“2007”7號文件，貫徹《學校體育工作條例》，推行《國家學生體質健康標準》，建立和完善學校體育工作規章制度。我校是四川省籃球訓練基點校，多次在省、市籃球比賽中獲得優秀成績，高初中籃球隊多次進入宜賓市中學生籃球比賽前三甲。豐富多彩的校園文化生活，使學生的特長得到充分的展示和發揮。

（7）積極開展演講、書法、繪畫等文化藝術活動。學校舉辦?筠中之聲藝術節? 27屆。?五一教職工文藝匯演?、?科學之旅（理化生組）知識競賽?、?愛我中華（政史地組）知識競賽?、?弘揚傳統文化，提高人文素養知識競賽?、?校園師生書畫藝術作品展?是學校的傳統節目，產生了廣泛、持久、深遠的影響。

2.堅持德育為首，加強德育工作

在學生德育工作中，深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，堅持育人為本，德育為先，堅持德育教育從貼進學生、貼進學生生活、貼進學生實際，小事入手，從我做起，收到良好效果。

（1）成立德育工作領導小組，落實組織機構，明確目標，任務及其職責。加強德育隊伍建設，堅持全員育人，全面育人和全程育人。

（2）建立學校、社區、家庭三級德育立體網絡，創辦了學生家長學校，聘請法制副校長，舉行家校教育協商會、學生家長會，召開?現身說法?警示大會等系列活動，爭取到了社區家庭和相關司法部門的全面支持與配合。

（3）堅持每周升國旗、降國旗儀式，堅持國旗下教師講話、學生講話制度，通過這種形式，促進常規養成，加強對學生的“五愛”教育，形成良好的學風、校風。

（4）加強團委工作，充分發揮校團委、學生會的職能作用，讓學生參與學校政教處等工作的管理。推進業余團校工作，開展青年志愿者活動，等等。

3.多年來，全校師生努力貫徹?崇德、敬業、求是、健身?的校訓精神，著力推進?文明、守紀、團結、拼搏?的校風建設，形成了?博學、嚴謹、務實、創新?的校風和?踏實、勤奮、深思、進取?的學風，使筠中一如既往地發揮好筠連縣龍頭學校和窗口學校的作用。

教育質量自查結果：優秀。

八、學校管理

近年來，我校進一步建立健全學校各項規章制度，認真落實《關于加強普通中小學管理工作的意見（試行）》，學校規章制度健全，執行情況良好。加強校園綠化、美化、亮化、凈化、文化建設，樹立良好?校風、教風、學風?，提高學校管理水平。

加強校園周邊環境治理，建立健全安全管理責任制和應急機制，加強師生安全教育，配備、完善各類消防設施，及時消除安全隱患，嚴防各類重大安全責任事故發生。校園及周邊環境治理好。

學校管理自查結果：良好。

我們深知，?兩基?工作任務繁重，迎接國家級驗收工作責任重大，亟待解決的問題很多。但我們一定按照上級要求，加強整改，加快工作步伐，扎實把?兩基?工作做推向一個新的臺階。

綜合上述報告，我校?兩基?工作自查結果：良好。

四川省筠連縣中學

2011年5月28日

第二篇：余坪中學“兩基”工作自查報告

余坪中學“兩基”工作自查報告

一、基本情況：

洪雅縣余坪中學是一所農村初中，創辦于1959年，原名農業中學，1969年改辦為初級中學，1978年至1982年曾辦過兩屆戴帽高中，1984年正式命名為洪雅縣余坪鄉初級中學。2008年，由于“5.12”地震，按照縣政府學校學校布局調整規劃，接納香港潭兆基金捐助500萬元，余坪中學與受損嚴重，不能繼續辦學的金釜中學，符場中學合并為洪雅縣余坪潭兆中學。

學校現占地面積31716平方米。綠化面積6600多平方米，建筑面積12449平方米，學校有兩座教學樓，一座行政辦公樓，理化實驗與計算機信息實驗樓，學生食堂一幢，學生宿舍一幢，建有400米標準環形跑道，四塊籃球場，簡易足球場，以及田徑等設備設施的運動場一座，學校有圖書閱覽室，圖書室，有100余臺較先進的電腦網絡教育兩個，有音樂舞蹈美術等功能用房，學校有多媒體教學設備，部分教室配備了三機一幕，建有校園局域網，校園廣播系統，校園監控系統，學校現有23個教學班，在讀1403學生人，在編教師82人，教師本科學歷73人，占教師總數的89%，專科學歷18人，教師合格率97.6%，中學高級教師8人，中學一級教師43人，中高級職稱占教師總數的64%，有眉山市骨干教師1人，縣級骨干教師9人。

學校于1996年創建為樂山市示范農村初中（1998年眉山建市認定為眉山市示范學校）以來，堅持以法立校，內涵發展之路，取得了良好的辦學效益和社會聲譽，1996年以來，學校在洪雅縣教育質量

綜合評比中多次獲獎，1996年被評為樂山市校風示范學校，1998年眉山市認定為眉山市校風示范學校，2001年評為眉山市職業技能示范學校，2003年評為眉山市安全文明單位，2005年學校食堂成為四川省食堂衛生B級單位，2009年創建成為眉山市綠色學校。

二、“兩基”工作自查情況：

（一）學校管理方面：

1、常規管理工作有完善的辦學章程和規章制度，從領導到各級部門職責分明，落實到位，學校及各部門工作有計劃，有總結，有完善的管理過程，記載詳實。整個學校管理規范有序。

2、校園文化建設

學校有校園文化建設的五年規劃實施方案，并制定了各校園文化建設學的計劃，并每年進行總結，學校綠化，美化，亮化，凈化工作納入學校工作，校園文化建設目標明確，資料齊全，實施過程清楚，校園文化建設工作成效明顯。

3、安全管理

學校安全工作納入了學校日常管理工作，成立了安全工作領導小組，設立了安全工作辦公室，學校各種安全工作均有安全應急預案，學校在安全工作中，各種制度，檢查，工作過程記錄完善，檔案管理規范，十余年來，學校無重大安全事發生，安全工作扎實。

4、在管理上存在的不足

各種管理工作做了，但在資料收集上不夠完善和規范，需要進一步加強。

（二）領導管理

1、鞏固“以縣為主”的農村義務教育管理體制

縣鄉兩級黨政把在農村義務教育工作作為科教興縣的戰略地位，落實到位，各級政府的中遠期規劃符合實際，目標明確具體，對經濟，教育發展有促進。

縣鄉兩級對教育投入熱情高，落實好，尤其是縣級財政對保障義務教育經費落實較好，確保了農村義務教育發展需要，并逐年增加了義務教育的投入，逐步提高了義務教育階段教師的待遇，增添教育設備設施的投入，洪雅縣義務教育發展健康，2006年被評為兩基先進縣。

縣級政府和主管部門對學校及教師隊伍的管理規范，責任明確，縣級部門對教師的編制每年按規定補足教師數量，校長上崗前全部進行了培訓，教師招聘公開，公正，公平，全體教師每年參加縣上組織的教師培訓，確保了教師隊伍和數量和質量。

2、落實新教興縣的戰略地位

縣鄉（鎮）均有優先發展教育的相關文件和資料，基本切合實際，可行性強。

縣鄉（鎮）都制定了關于教育的“十一”、“十二五”規劃，目標具體明確，實施性較強，具有可行性。

縣級政府對農村義務教育階段經費投入穩定，并逐年增長。“三個增長”和“三個到位”落實情況好，義務教育發展健康。

縣鎮對教育資源均有統籌安排，根據洪雅縣實際對教育資源進行

了統籌安排，確保了農村義務教育發展的優先需要。

3、建立縣鄉（鎮）政府及有關部門的責任制

各級行政部門與職能部門均有明確的目標責任書，“兩基”工作的目標任務明確，工作過程清析，效果較好。

縣鄉（鎮）均有對教育及聯系干部的目標任務進行考核和獎懲。

4、聯系學校制度

縣鄉（鎮）均有領導干部聯系學校的制度和人員，均能定期不定期深入學校聯系指導工作，關心學校發展，關心教職工生活，幫學校解決實際問題。

建議：

政府進一步關心義務教育，切實把教育放在優先發展地位，進一步加大教育投入。

切實關心教職工，提高教師待遇，讓從事農村義務教育的職業成為人們向往的職業。

三、普九和盲工作情況

第三篇：長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告

長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告

（2006—2007學年）

一、我校“兩基”、“兩全”工作基本情況

為了進一步促進我校“兩基”、“兩全”工作的鞏固提高，扎實做好各項工作，我校進一步加大對“兩基“、“兩全”的檢查督促落實的力度，在上級政府和教育行政部門的正確領導下，不斷改善辦學條件，積極推進我校教育教學改革，建立質效型的基礎教育體系，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。通過一年來的努力，我校學生的入學率、完成率、鞏固率都有所提高： 13-15周歲少年初中階段入學率99.6％，在校生輟學率為0.8％，目前，我校“兩基”、“兩全”的主要指標均能保持在控制線以內。

二、主要工作措施和成效

（一）加強控輟保學工作，確保“兩基”核心指標達標。控制學生輟學率，提高普及程度，是實現“兩基”工作目標的重點和難點。對此，我校大力宣傳“治窮先治愚”、“要奔小康,先上學堂”、“讓所有的學生都回到課堂，一個都不能少”等觀點和理念。對學生實施愛心教育，關心愛護每一個學生，特別加強后進生的幫教，無論在品德上，還是學習上，我們的口號是“永不放棄”，保證學生進得來、留得住、學得好。

（二）加強教師隊伍建設，提高教育教學質量。

一年來，我校進一步強化教師隊伍建設。全校教師隊伍素質 不斷得到提高，一支素質過硬、作風良好的教師隊伍和學校管理人員隊伍逐步形成。目前，我校的專任教師126人，學歷達標率已達98.4％。

在推進素質教育工作中，我校緊緊抓住教學這個中心工作，大力推進基礎教育課程改革，扎實開展基礎教育課程改革實驗活動，面向全體學生，教書育人，積極培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，努力促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。幾年來，我校在全縣各類考試及學科競賽中，成績均居前列，中考成績逐年提高。

（三）開展以新課程改革為中心的教師繼續教育科研工作。通過新課程理念的知識培訓和學科培訓，廣大教師充分利用在培訓中學到的課堂評價理論與實踐等新理念、新策略，積極探索教育教學改革的新路子、新方法，大膽進行新課程教學實踐。

（四）狠抓師德師風建設，構筑良好育人環境

古人言：“育人必先自育，成人必先自成，責人必先自責，正人必先正已。”我校在廣大教職工中掀起“鑄師魂、正師德、練師功、樹師表”的教育活動，學校結合教育改革，制定符合學校自身實際的教職工行為規范，使教師在學生面前樹立文明禮貌、昂揚向上、儀表端莊的形象，具有認真執教的敬業精神，不甘落后的拼搏精神，每一位教職工都必須真正做到關心、愛護每一名學生，讓學生感受到老師的每一次批評和表揚都充滿了愛，因為，在關愛中成長的學生才會有一顆充滿愛的心，杜絕無視學生人格 尊嚴和身心健康的行為，嚴肅查處體罰學生、變相體罰學生的教職工。我校通過各種形式普遍開展以職業道德教育和行為規范為重點的師德師風建設，到目前為止，無違反師德規范的惡性事件發生，構筑了良好的育人環境。

（五）強化學校管理，注重學校安全工作

我校牢固樹立“安全第一”、“學校安全無小事”的思想，充分認識學校安全工作的艱巨性、長期性，嚴密防范，充實安全工作領導小組成員，全面落實安全工作責任制，加強安全工作的管理，確保安全工作有章可循，加大安全宣傳教育力度，開展多種形式的經常性的安全教育和檢查活動，及時排查各種安全隱患，從而促進學校安全工作規范化、制度化，最大限度地遏制學校安全事故的發生；一年來，未出現由于學校或教師管理不當而引發的安全事故。校園及周邊治安綜合治理，我校認真貫徹落實國家《企事業單位內部治安保衛條例》，切實加強學校內部治安保衛工作，保障學校師生人身安全和公共財產安全，維護了學校正常教育教學秩序，確保了學校穩定、師生平安，為我校教育改革、發展創設了良好的環境。

三、存在的問題與對策

在上級政府的正確領導下，我校的教育事業取得了較大發展，“兩基“、“兩全”工作進一步鞏固提高，在肯定成績的同時，但我們也清醒地認識到存在的一些問題：一是由于學校經費嚴重不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，且一些正常教育教學 活動的開展也往往受到影響，如教師的外出培訓、學習、教研等由于經費的不足而無法參加，影響了學校整體辦學水平的提高。二是教師隊伍建設還存在薄弱環節，在適應新形勢、掌握新知識和深化教改等方面還需要進一步加大力度。極少數教師的教育觀念依然落后，教育教學方法單

一、陳舊，在實施素質教育過程中，特別是新課程的啟動實施后，提高教師素質，全面提升教學質量任重道遠。三是學校由于資金短缺，音、體、美教學器材匱乏，體育場地和器材不能很好地滿足教學需要。四是教學設施嚴重不足，如電腦室、語音室有室無機，沒有階梯教室，教學需要的儀器設備仍然缺乏，從而對學生的一些實踐技能的培養受到影響。

為解決以上問題，今后，我們將著力做好四個方面的工作：一是進一步多方籌措教育經費，繼續擴大學校辦學規模，整體改善辦學條件。二是繼續深化學校內部管理體制改革，在鞏固試點的基礎上全面鋪開，提高教育管理水平。三是堅持科研興教，優化教師隊伍和教育管理者隊伍，全面提高教育教學質量。

“兩基“、“兩全”工作是一個長期的過程，我們將持之以恒地抓基礎、求深入、創特色，不斷鞏固“兩基“、“兩全”成果，提高“兩基“、“兩全”水平，使我校教育教學成績再上新臺階。

長寧中學 2009年7月

第四篇：余坪中學“兩基”工作自查報告

余坪中學“兩基”工作自查報告

一、基本情況：

洪雅縣余坪中學是一所農村初中，創辦于1959年，原名農業中學，1969年改辦為初級中學，1978年至1982年曾辦過兩屆戴帽高中，1984年正式命名為洪雅縣余坪鄉初級中學。2008年，由于“5.12”地震，按照縣政府學校學校布局調整規劃，接納香港潭兆基金捐助500萬元，余坪中學與受損嚴重，不能繼續辦學的金釜中學，符場中學合并為洪雅縣余坪潭兆中學。

學校現占地面積31716平方米。綠化面積6600多平方米，建筑面積12449平方米，學校有兩座教學樓，一座行政辦公樓，理化實驗與計算機信息實驗樓，學生食堂一幢，學生宿舍一幢，建有400米標準環形跑道，四塊籃球場，簡易足球場，以及田徑等設備設施的運動場一座，學校有圖書閱覽室，圖書室，有100余臺較先進的電腦網絡教育兩個，有音樂舞蹈美術等功能用房，學校有多媒體教學設備，部分教室配備了三機一幕，建有校園局域網，校園廣播系統，校園監控系統，學校現有23個教學班，在讀1403學生人，在編教師82人，教師本科學歷73人，占教師總數的89%，專科學歷18人，教師合格率97.6%，中學高級教師8人，中學一級教師43人，中高級職稱占教師總數的64%，有眉山市骨干教師1人，縣級骨干教師9人。

學校于1996年創建為樂山市示范農村初中（1998年眉山建市認定為眉山市示范學校）以來，堅持以法立校，內涵發展之路，取得了良好的辦學效益和社會聲譽，1996年以來，學校在洪雅縣教育質量

綜合評比中多次獲獎，1996年被評為樂山市校風示范學校，1998年眉山市認定為眉山市校風示范學校，2001年評為眉山市職業技能示范學校，2003年評為眉山市安全文明單位，2005年學校食堂成為四川省食堂衛生B級單位，2009年創建成為眉山市綠色學校。

二、“兩基”工作自查情況：

（一）學校管理方面：

1、常規管理工作有完善的辦學章程和規章制度，從領導到各級部門職責分明，落實到位，學校及各部門工作有計劃，有總結，有完善的管理過程，記載詳實。整個學校管理規范有序。

2、校園文化建設

學校有校園文化建設的五年規劃實施方案，并制定了各校園文化建設學的計劃，并每年進行總結，學校綠化，美化，亮化，凈化工作納入學校工作，校園文化建設目標明確，資料齊全，實施過程清楚，校園文化建設工作成效明顯。

3、安全管理

學校安全工作納入了學校日常管理工作，成立了安全工作領導小組，設立了安全工作辦公室，學校各種安全工作均有安全應急預案，學校在安全工作中，各種制度，檢查，工作過程記錄完善，檔案管理規范，十余年來，學校無重大安全事發生，安全工作扎實。

4、在管理上存在的不足

各種管理工作做了，但在資料收集上不夠完善和規范，需要進一步加強。

（二）領導管理

1、鞏固“以縣為主”的農村義務教育管理體制

縣鄉兩級黨政把在農村義務教育工作作為科教興縣的戰略地位，落實到位，各級政府的中遠期規劃符合實際，目標明確具體，對經濟，教育發展有促進。

縣鄉兩級對教育投入熱情高，落實好，尤其是縣級財政對保障義務教育經費落實較好，確保了農村義務教育發展需要，并逐年增加了義務教育的投入，逐步提高了義務教育階段教師的待遇，增添教育設備設施的投入，洪雅縣義務教育發展健康，2006年被評為兩基先進縣。

縣級政府和主管部門對學校及教師隊伍的管理規范，責任明確，縣級部門對教師的編制每年按規定補足教師數量，校長上崗前全部進行了培訓，教師招聘公開，公正，公平，全體教師每年參加縣上組織的教師培訓，確保了教師隊伍和數量和質量。

2、落實新教興縣的戰略地位

縣鄉（鎮）均有優先發展教育的相關文件和資料，基本切合實際，可行性強。

縣鄉（鎮）都制定了關于教育的“十一”、“十二五”規劃，目標具體明確，實施性較強，具有可行性。

縣級政府對農村義務教育階段經費投入穩定，并逐年增長。“三個增長”和“三個到位”落實情況好，義務教育發展健康。

縣鎮對教育資源均有統籌安排，根據洪雅縣實際對教育資源進行

了統籌安排，確保了農村義務教育發展的優先需要。

3、建立縣鄉（鎮）政府及有關部門的責任制

各級行政部門與職能部門均有明確的目標責任書，“兩基”工作的目標任務明確，工作過程清析，效果較好。

縣鄉（鎮）均有對教育及聯系干部的目標任務進行考核和獎懲。

4、聯系學校制度

縣鄉（鎮）均有領導干部聯系學校的制度和人員，均能定期不定期深入學校聯系指導工作，關心學校發展，關心教職工生活，幫學校解決實際問題。

建議：

政府進一步關心義務教育，切實把教育放在優先發展地位，進一步加大教育投入。

切實關心教職工，提高教師待遇，讓從事農村義務教育的職業成為人們向往的職業。

三、普九和盲工作情況

1、建立健全相應的普九和盲工作領導機構，學校成立以校長為主要責任人，教導及各部門及班主任為成員的領導小組，并制定了明確的工作職責，踏實開展工作保證入學工作和掃盲工作的有序開展。

2、切實做好貧困生和學困生的工作，學校對學困生平等對待，不歧視，并給了各方面的幫助，對貧困生，除享受國家政策外，學校還從多方面給予幫助。協助支持鎮掃盲工作。

3、效果：

近三年，我校入學率均超過100%，在校生輟學率在1%以下。建議：

因現在農村外出務工青壯年多，青壯年人中流動和適齡入學兒童流動大，如何保證流動青壯年和適齡入學兒童完成相應受教育值得關注，應有相應的教育網絡，相互溝通，以確保流動人口受到應有的教育。

四、辦學條件

（一）資金投入

在政府不斷加大對教育的投入的前提下，一是學校認真落實相關政策，落實到位，保障黨的惠民政策到位，二是用好管好教育投入的經費，確保政府投入用到該用的地方，以保證學校的發展。

（二）利用好政府資金，加快學校及其基礎建設，學校利用災后重建，按照縣布局調整規劃。利用有限的資金，修建了一個全新的農村初中，各種設備設施比較齊全。校園文化建設投入也逐年增加，學校發展較快。

建議：

一是加強對政府投入資金的管理和使用，二是對設備設施的正確使用，讓其充分發揮其效能，三是做好建設，增添的教育設備設施切合實際，避免浪費。

五、教師隊伍、教學質量

1、提高教師思想素質，讓教師有較高的政策觀念，有過硬的師德師風。

2、加強教師業務素質的提升，利用多種渠道讓教師掌握更多的教學技巧，更新教學觀念，具體方法，加強自學，外出培訓，相互討論撰寫心得等形式，讓教師在來斷學習中提高自己的業務水平。

3、建立激勵機制

學校建立了一系列激勵機制和制度，（如《校本教研制度》、《教師博客，網絡研修制度》、《新型教師晉級考評制度》，以及實行績效工資后的一系列制度措施，為調動教師提高業務能力水平起到了積極作用。）

（二）教學質量

1、按國家教育部要求，開齊開足課時，保證學生全面發展。

2、認真落實綜合教育，開展科技節、藝術節以及運動會等活動。

3、加強學生德育工作，培養既有文化知識，又有較好思想素質的初中合格學生。

存在不足：

素質教育在各學科中體現不明顯，難度大，學生藝術，體育活動內容和形式不夠高，創新不夠，各種活動資金保障不完善。

六、技術裝備和檔案工作

（一）領導重視，學校有技術裝備的組織機構，有相關的考核，有相應的規劃，有會議記錄等證明學校對技術裝備工作和檔案工作的重視。

（二）制度完善，資料詳實。各功能室都有相應的規章制度，有檢查，有考核，技術裝備和檔案工作規范。

（三）帳目清楚，帳物相符，各種帳目清楚明了，實物保管妥當。存在不足：

裝備不均衡，音樂，勞技，衛生方面配備不足。缺乏相應的網絡多媒體及其它方面的專業維修人員，造成器材損毀嚴重。

七、教育經費

（一）教育經費中“三個增長”政府均較好的進行了落實 教師工資逐年增長。2008年人均1558元/月－2010年2358元/月。

生均公用經費逐年增長，2008年399元/期－2010年596元/期。

（二）“兩免一補”落實到位

“兩免一補”嚴格按有關政策落實，公開，公正，公平。接受社會監督，使黨的惠民政策到溫暖群眾。

化解普九債務，學校在普九工作中所負債務及遺留問題，全部由縣組織核實，由縣財政進行化解，學校財務制度齊全，管理規范，無違規收費現象。

建議和意見：

1、在“兩免一補”工作還不夠細。

2、資料不齊全。

3、盡管學校有較大的改善，但還應努力爭取資金，加大學校的設備設施等辦學條件改善，以促進教學質量的提高。

七、建議

（一）義務教育的“普九”工作不應只停留在“四率”上。而應

更進一步思考好讓接受九年義務教育的孩子如何掌握更多的知識和技能，如何在學校快樂健康的成長，擺脫家長管制，學校勸說的被義務教育狀況。

（二）在政府逐年加大投入的情況下，學校的發展資金仍顯不足，如何利用好政府投入資金，如何解決政府投入不足問題應思考。

（三）農村義務教育階段師資水平仍需要提高，黨政的公務員招考，事業單位招考，使不少農村義務教育的優秀青年教師流動，在一定程度上影響了農村義務教師隊伍的質量。

（四）如何協調各種教育因素，使學生健康發展，如網絡信息，社會現象等各種影響受教育的因素有利于學生健康成長，而不是一味避讓，而是相關部門正確指導，讓孩子們在健康的社會環境中成長。

總之，學校近年來發展較快，各方面都有長足的進步，但隨著社會發展對學校要求更高。我們將努力再努力，力爭落實在三年內把學校辦成洪雅縣農村初中教育典范學校而奮斗！

第五篇：睢縣第二中學“兩基”工作自查報告

睢縣第二中學義務教育均衡發展

工作匯報材料

睢縣第二中學 二0一四年五月

睢縣第二中學創建于1951年，是一所有著悠久歷史和光榮傳統的中學，也是睢縣唯一的一所縣直公辦初中，是商丘市首批示范初中。學校服務半徑1.5公里，服務人口4.5萬人，擔負著城內9條主要街道的適齡兒童及縣直單位職工子女的教育任務。校園布局合理，環境優雅，教學設施齊全，學校管理規范，辦學特色鮮明，成績突出。

學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持“三個面向”，全面貫徹國家的教育方針，以“建一流學校、樹一流校風、做一流教師、育一流人才”為辦學目標，團結奮進，求實創新，教育教學質量等各項工作成績斐然，贏得了上級領導和各界人士的肯定和稱贊，近幾年來先后獲得了“商丘市首批示范性普通初中”、“河南省教育系統先進家長學校”、“河南省校園文化藝術工作先進單位”、“省級衛生先進單位”、“河南省語言文字規范化示范校”等多項榮譽稱號，2013年我校中招成績、綜合素質考評成績均列全縣第一名。

結合這次義務教育均衡發展驗收工作，我校現做如下匯報：

一、學校基本情況

學校現有79個教學班(其中七年級23個班，八年級31個班，九年級25個班)，在校生3845人，班均48.7人，其中男生2006人，女生1839人。校園占地面積20000㎡，生均5.2㎡；校舍建筑面積14575㎡，生均3.8㎡。教職工247

人，其中專任教師240人，專任教師學歷達標率100％，本科學歷170人，高學歷率為71%。2013-2014學年，我校學區內適齡人口入學率為99.2%，2012-2013學年輟學率為0%，在校生鞏固率為92.6%；接受進城務工子女126人，轄區內進城務工子女入學率為100%。實驗室和功能室齊全，有完善的設施、設備，有配套的教學儀器、器材，均達省二類標準。現有圖書98623冊，生均26冊，計算機102臺，實現“班班通”，能滿足正常教學需要。現有廁所1060㎡，其中男生廁所70個坑位，小便槽60米；女生廁所130個坑位。體育設施、設備齊全，有標準的300米環形跑道和100米直跑道，有籃球場5個，排球場兩個，乒乓球臺15個，能滿足體育教學需要。

二、主要工作開展情況及取得的成績

1、加強領導，制訂計劃，狠抓落實，確保各項工作落到實處。

學校高度重視義務教育均衡發展工作，年初成立由校長任組長的學校義務教育均衡發展領導組，下設辦公室，劉孝德同志任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發展工作。學校根據上級要求和學校實際，發揚民主，制訂切實可行的工作計劃，狠抓落實。針對在均衡發展上出現的突出問題，實行校級領導承包制，完善有關制度，獎優罰劣。保證工作順利進行，取得了實效。

2、采取措施，保障每一個適齡少年兒童入學，促進教育公平。

（1）認真貫徹落實上級制定的義務教育階段免試就近入學制度，根據縣局劃定的招生范圍進行招生，沒有違規擴大范圍招生，沒有以考試、測試等方式選拔新生。學校每學年在開學一月前向社會公布學校招生政策，并向符合政策的新生于開學一周前逐人發放加蓋學校公章的新生入學通知書，保證轄區內義務教育階段適齡兒童按時入學。

（2）新生入學后及時按學校有關規定建立學籍，規范管理。學生編班均以學生綜合素質為準，兼顧男女均衡分班，沒設快慢班，沒有設以學習成績為主的實驗班。

（3）繼續認真做好進城務工子女接受義務教育工作，確保“應入盡入”，讓符合政策的農民工子女享受與城鎮子女同等待遇。進一步關注弱勢群體，保障不同群體的學生受教育機會均等。2014年沒有一個符合政策的學生被拒之門外的，社會評價良好。

（4）學生入學后，學校認真調查摸清符合規定進我校學習學生身體、學習、生活等基本情況，建立健全弱勢群體學生檔案，結合學校實際，制定相關制度，在落實好“兩免一補”政策外，學校積極籌措資金對經濟特別困難的學生給予適當補助，確保了學生不因貧困而輟學。

（5）繼續認真做好貧困生工作，建立貧困生檔案，要求每位教師對學生尤其是貧困生要更加關心愛護，不歧視，不放棄，嚴格要求，平等對待。建立教師定期家訪制度，班級要開展好與貧困生“一幫一”關愛活動，學校一月與貧困生舉行一次談心茶話會，讓每個學生感受學校大家庭的溫暖，同在藍天下，幸福共成長。

（6）嚴格控輟保學，實行“三包”“三查”制度（三包指校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；三查指期初查入學率，期中查鞏固率，期末查合格率），對控輟保學工作做的好的教師給以獎勵，差的給以批評和懲罰。職責分明，措施得力，控輟保學成績突出，2012-2013學年學生輟學率為0%。

（7）認真落實公辦普通高中招生指標均衡分配到初中的政策，規范操作，陽光操作。堅持四公開，即公開指標、公開條件、公開程序、公開結果，自實行此政策以來學校沒有因為此項工作受過批評。修訂并完善升入高一級學校學生跟蹤調查研究制度，建立升入高級學校學生檔案，定期由學校安排有關人員到高一級學校了解學生在校思想、學習、生活、身體等狀況，組織學校優秀教師及部分家長、學生代表會商學生發展變化，不斷總結反思，積極探索教書育人的規律，更好地引導學生全面、和諧、健康發展，為社會培養更多的“四有”新人。

3、廣開渠道，改善辦學條件。

近幾年來，在縣委、縣政府和縣教體局的大力支持下，學校多方籌措資金，加快加大學校教學環境的改善和教學設備的更新，成效顯著。在添置了體、音、美和實驗室等設備，購置了100臺電腦，近2萬冊師生使用的圖書資料，54臺錄音機等辦公教學設備的基礎上，2013年根據學校發展規劃，結合實際，利用暑假修繕了兩處會議室和六處教師辦公室；學校地面全部硬化，墻壁粉刷一新，整修了花池，更換了黑板，添置了必要的教學、辦公設備，全校實現了“班班通”。如今，學校舊貌換新顏，校園整潔優美，設施設備完善，功能室齊全，體音美、實驗儀器、圖書資料等都達到《河南省農村義務教育階段學校辦學條件基本標準（試行）》。制定有完善的、行之有效的管理制度，圖書、儀器等專人負責管理，管理規范，使用率較高。

4、注重師德，強化培訓，提高師資水平。

推進教育均衡發展實施素質教育教師是關鍵，學校始終牢固樹立學校工作教師第一的思想，盡心盡力改善教師的工作和學習辦公環境，讓教師幸福工作。堅持德育為首，把教師的師德建設放在教師隊伍建設的首位，采取了一些有效措施加強教師師德師風建設，引導教師認真踐行學校提倡的“愛生如子、敬業奉獻、育人教書、為人師表”的師德，學校教師能自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關愛學生，鉆研業務，公正待人，教師沒有體罰和變相體罰學生行為發生，學

生家長反映良好。同時，學校繼續大力實施“名師工程”，加強教師業務培訓，提高教師整體業務素質和教育教學能力。學校制定培訓計劃，重點開展以師德教育、新課程、新知識、新技術為重點的教師繼續教育，學校對當年按時參加縣級以上培訓的教師給予規定外的再補助，無故不參加培訓的教師取消當年一切評優資格。同時，結合學校實際，開展好以解決學校實際問題研究為目標的校本教研活動。制定校本教研計劃和相關制度，尤其要認真開展好教師集體備課、聽課、評課、推門聽課工作，切實搞好合作教學，促進教師共同進步。制定辦法鼓勵教師高學歷進修，對獲取本科和研究生學歷的教師學校給予一定的獎勵，對正在進修高學歷的教師給以適當補助，努力讓高學歷教師比例逐年提高。現有省、市、縣級名師35人。學歷達標率100％，高學歷率為71%。

5、依法治校，規范學校管理，全面提高教育教學質量。（1）我校始終堅持“德育為先、育人為本、依法治校、全面發展”的治校方針，建立健全學校各項管理制度，結合學校教學實際，先后制定并完善了《教學常規管理制度》、《教研活動制度》、《教師學習制度》等56項制度，基本做到了事事有章可循。同時堅持制度管人和人性化管理相結合的思想，即依法辦事又和諧共處，確保各項工作順利高效進行。教師滿意度很高。

（2）大力實施素質教育，嚴格執行義務教育課程方案，開

齊了課程，開足了課時，保證了學生的全面方展。結合地方實際和學校實際，努力開發校本課程，創辦特色教育，針對學校實際，加強了親情教育、心理健康教育和艾滋病防控教育等，做到有教師、有課時、有教案、上好課，務求實效。特別嚴格對體育、音樂、美術、信息技術、勞動技術等學科教學管理工作，保證以上學科按時上課，上好課。堅持每天一小時的體育鍛煉，不斷增強學生的體質。

（3）進一步加強了安全教育和安全管理。每學期開學后的第一周為安全教育宣傳周，學校采取了多種形式，對師生進行了校園、交通、食品、消防等方面的教育。健全安全制度，落實領導值周責任制，堅持每月集中對學校進行一次安全大檢查，及時消除安全隱患。加大周邊環境治理力度，實行安全目標責任制和安全事故責任追究制，制訂了突發事件應急預案，堅持每學期至少組織一次全校師生安全自救自護演練活動，讓師生學會遇險成功逃生。現學校周邊環境較好，沒有網吧和電子游戲室等營業場所。校園環境安全、文明、和諧，多年來學校沒有發生過一起刑事案件和安全責任事故，多次被評為市縣級安全文明學校。學校無D級危房。

（4）上級部門能按時足額撥付學校經費，無挪用和截留，保證了學學校工作的正常開展。對上級撥付的經費，學校嚴格管理，民主理財，突出重點，合理使用，沒有違規行為發生，受到了上級財政部門和教育部門的好評。同時學校嚴格執行了

《河南省義務教育辦學行為十不準》和《河南省規范中小學收費十條禁令》，并制定了《睢縣第二中學學校管理規定》，狠抓制度落實，規范了辦學行為和招生收費行為，沒有違規辦學，沒有違規收取任何費用。近年來，社會對學校無“四亂”現象（亂攤派、亂集資、亂罰款、亂收費），學校也沒有對師生“四亂”。受到了社會和師生的好評。

（5）堅持規范加特色的辦學道路不動搖。大力實施“科研興教”戰略，重視學校文化建設，大力加強和推行以“尊重、民主、合作、創新”為核心價值的合作文化建設，加強校園管理，努力改善學校環境，現如今學校四季有綠，三季有花，布局合理，干凈整潔，文化氛圍濃厚。置身睢縣第二中學你就會真切感受到師生和諧友善的文化素養和朝氣蓬勃積極向上的精神風貌，感受到學校日新月異的變化和和諧、健康發展的良好態勢。不斷深化課程改革，努力提高課堂質量，學校開展了以集體備課為主要內容的合作教學，每周按計劃組織教師業務和政治學習。大力實施走出去戰略，學校按計劃分期分批組織教師到外地考察學習，一年來，學校先后組織學校領導、教師、班主任到上海、石家莊、鄭州、開封、焦作、商丘等地名校取經學習，開闊了視野，轉變了觀念。改革創新，教師教育教學水平和能力大幅提升，教學成績優異。同時進一步促進學生學習方式和教師教學方法的變革，倡導并實踐自主學習、合作學習、探究學習和合作教學，在學校又學習實踐了分層教學法，進一步了加強學生創新精神和實踐能力的培養，學生素質大大提高。

（6）積極推進對學生的評價改革，改變僅憑學業成績和考試給學生下結論的狀況，評價主體上體現了多元化，注重過程評價，加強過程管理，認真落實好縣教體局《學生綜合素質評定辦法》，并以此為契機進一步引導學生全面發展、科學發展、和諧發展。改變考試制度，規范考試行為，減少考試次數，改變考試方式，注重考試質量，充分發揮考試導向功能，進一步提高學生的學業成績。學校制定了《睢縣第二中學教師考核細則》，按照全面考核、突出實績的原則，對教師實行綜合考評，學校沒有向教師下達升學指標，沒有單純以考試成績獎罰教師，教師比較滿意。

（7）以人為本，樹立正確的學生觀、教育觀、質量觀、發展觀、政績觀。繼續做好減負工作，嚴格落實有關法律法規，做到令行禁止，引導教師關愛每一位學生，不放棄每一個學生。通過檢查落實，學校教師沒有擅自趕走學生，沒有用分數挑揀座位，沒有公布學生成績，沒有向學生亂收費、亂罰款，沒有向學生攤派教輔讀物，沒有給學生布置超標作業，切實做到了減負增效。不斷豐富校園文化生活，把學校辦成師生的精神家園，開展好眼睛保健操，星期一升國旗儀式，課前一支歌，課間操等活動，并結合學校實際，組織教師和學生開展了諸如乒乓球比賽、拔河賽比賽、歌詠比賽、書畫比賽等內容豐富形式

多樣的文體活動，增強師生凝聚力和向心力，培養尊師愛生的情感，讓學生愛校敬師，快樂成長，讓教師愛校愛生，幸福工作。現在師生關系和諧友善，各項工作有序有效開展。

三、存在的主要問題及整改措施 主要問題：

1、縣城適齡入學人口增多，招生壓力大，學校規模已經定型，校園面積緊張，教室、實驗室、體育室、美術室、音樂室、辦公室等處室面臨面積、數量不夠的局面，多種教學儀器設備老化，不能滿足我校未來教育現代化發展的需要。

2、教師隊伍建設有待進一步加強，急需補充年輕一代教師，為我校教師隊伍輸入新鮮血液，增強我校教師隊伍的活力。

3、校園周邊環境需進一步治理。整改措施：

1、我們將進一步加強領導，明確目標，強化責任，今后要在“新”字和“細”字上下功夫，注重創新，注重細節。以學校文化建設為先導，以教師隊伍建設為重點，以提高質量為核心，切實抓好學校常規管理，促進教育向規范化、科學化、現代化方向健康發展。扎扎實實推進素質教育，全面提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的學校。

2、加大教育經費投入，繼續鞏固“普九”工作成果，提高“義務教育均衡發展”整體水平，在上級領導的大力支持，不斷更新添置各種教學儀器設備、圖書等，滿足正常的教育教

學需求。

3、加強學校安全管理，注意消除安全隱患問題，主動找有關部門加大學校周邊環境治理力度，特別是清理占道經營的安全問題和衛生問題，為師生創建暢通安全文明的道路環境和衛生環境，努力創建安全文明校園。

睢縣第二中學 2014年5月12日