第一篇：“兩基兩全”工作自查報告08-09

埔筏小學落實“兩基”、“兩全”

工作自查報告

（2008—2009學年)

2008-2009學年，學校秉承“辦優質教育，創一流學校”的工作理念，堅持“面向全體學生，促進全面發展，培養特色人才，為學生的終身發展奠基”的辦學理念。以讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發展”為原則，我校領導不斷深入學習達標要求，對照普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、教育質量等各項指標，進行自查自評，現匯報如下：

一、普及程度。

（1）普及程度。由于學校有著良好的教風和學風，在鎮內有著較好的社會聲譽，辦學質量一直得到廣泛認可，所以在我校所轄范圍內，適齡兒童的入學率為100%。

（2）殘疾兒童入學率為100%，并且給予照顧。

（3我校在校學生輟學率為0。

（4）教育完成率為100%，我校的畢業生121名，合格率為100%，全部順利升入初中學習。

二、師資水平。

我校教師有28人，其中16名教師具有大專學歷，小學高級教師有19人，小學一級教師有8人。學校還建立了良好的激勵機制，不斷鼓勵教師在職進修。

近年提高教師業務素質的一些做法：

1、抓教學常規管理。

實行教學四統一：統一教研活動，統一備課，統一教學資料，統一作業檢測。把教研組營造為學習型組織，增強團隊意識，加強合作交流，注重教學質量的整體提高。定期開展優質課競賽和研究課活動，督促教師在教學實踐中自覺提高業務水平。

2、抓多層面的學術交流。

一是開展校本培訓。二是派教師外出取經。每學期，我校都要組織教師外出學習，并實行外出學習匯報制度。三是聘請專家指導。為拓寬教師的學術視野，促進教師專業化水平的快速提升。

4、完成“八個一”。

我們要求每個教師每學期擬訂一份自我發展計劃；讀一本好書；結好一個對子；設計一份好教案；參加一項教改實驗，撰寫一篇教研論文，上好一堂公開課；寫好一篇教學總結

學校對每位教師“八個一”完成情況進行檢查，完成情況記入教師個人業務檔案，作為評價教師業績的重要依據。

三、辦學條件將進一步改善。

2008年10月，我校從教育經費撥出1萬元，更新廣播室、體育室、少先隊室的設備。如今我校擁有兩座教學樓，七棟教師宿舍樓（內含9套教師家屬房和4間單房）。為了辦學條件進一步完善，2009年3月，長寧鎮府在我校興建一座1620平方米的功能室綜合大樓，建成后，將設科學實驗室、準備室（科學）、儀 器室、計算機室、語言實驗室、綜合電教室、少先隊室、心理衛生室、圖書閱覽室各一間，以及6個電教平臺，并且按省規范化學校的標準進行配制設備；建排球場和羽毛球場各一個，興建跑道和沙池，新添置體育器材；舊教學樓重新裝修，進行校園文化建設和綠化。總投資達274.3萬。這一切完工后，將展現一間教學設備比較完善的花園式學校。

四、教育經費。

學校依據上級精神，2008年秋季學期省內學生免費入學，外省戶籍的學生嚴格按照上級教育部門和物價局的文件精神，執行“一費制”，只收取書雜費，2009年春季學期全部學生免費入學。各項重大開支預算，都經領導班子集體和教師代表討論通過，做到賬目清楚，收支平衡。學校無擅自立項目亂收費現象。

學校資產管理制度和實施細則分明，充分發揮各種教育資源的功能和作用，建立健全學校公有財產管理制度。學校能安排好公用經費，不擠占、截留、挪用教育經費。同時我們還定期檢查學校各種設備的使用情況，設施設備無閑置等浪費現象發生。建立健全學校資產維護和檢修制度，缺損的設施設備得到及時維修，提高各項物資的完好率，保證安全使用。

五、學校管理。

依法治校，對師生的管理張弛有度，各種規章制度健全，教 育教學秩序正常。

學校經常組織教師學習未成年人保護法和教育相關法規，從 實際的教育角度維護在校師生的合法權益。在教師中采取有效措施強化教師職業道德建設，不斷樹立“敬業愛崗，專業愛教，樂業愛生”的思想，教師通過多種渠道參與學校民主管理，教育學生得法，無侮辱、體罰學生的行為。

校長能運用《教師法》等有關法律法規建立有效機制，維護教師的權益不受侵犯。

在學生管理方面，我們抓好輔導員、班主任隊伍建設，為促進學生生動活潑和諧發展提供了組織保證，以“獨具特長而又全面發展的現代人”為目標，實行全面的多形式的科學管理。學校安全教育措施得力，通過學生活動、課堂教學、主題班會等多渠道進行面向學生的安全教育，一年來無重大安全責任事故發生。

學校注意從精神文化、物質文化、行為文化方面加強建設。學校人際關系融洽，學生文明守紀，教師團結協作，形成了良好的校風、教風、學風。學生在美麗的環境中，身心愉悅，經常參與學校開展的形式多樣、健康活潑的藝術、體育、科技、娛樂活動，全面素質不斷提高。

切實抓好校園環境建設。為優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、校風、校規等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。全方位、多層面的學校管理鞏固了我校“兩基”“兩全”工作穩步發展，不斷促進我校教育教學工作的完善。“辦優質教育，創一流學校”永遠是我們追求的目標。

埔筏小學 2009年7月

第二篇：長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告

長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告

（2006—2007學年）

一、我校“兩基”、“兩全”工作基本情況

為了進一步促進我校“兩基”、“兩全”工作的鞏固提高，扎實做好各項工作，我校進一步加大對“兩基“、“兩全”的檢查督促落實的力度，在上級政府和教育行政部門的正確領導下，不斷改善辦學條件，積極推進我校教育教學改革，建立質效型的基礎教育體系，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。通過一年來的努力，我校學生的入學率、完成率、鞏固率都有所提高： 13-15周歲少年初中階段入學率99.6％，在校生輟學率為0.8％，目前，我校“兩基”、“兩全”的主要指標均能保持在控制線以內。

二、主要工作措施和成效

（一）加強控輟保學工作，確保“兩基”核心指標達標。控制學生輟學率，提高普及程度，是實現“兩基”工作目標的重點和難點。對此，我校大力宣傳“治窮先治愚”、“要奔小康,先上學堂”、“讓所有的學生都回到課堂，一個都不能少”等觀點和理念。對學生實施愛心教育，關心愛護每一個學生，特別加強后進生的幫教，無論在品德上，還是學習上，我們的口號是“永不放棄”，保證學生進得來、留得住、學得好。

（二）加強教師隊伍建設，提高教育教學質量。

一年來，我校進一步強化教師隊伍建設。全校教師隊伍素質 不斷得到提高，一支素質過硬、作風良好的教師隊伍和學校管理人員隊伍逐步形成。目前，我校的專任教師126人，學歷達標率已達98.4％。

在推進素質教育工作中，我校緊緊抓住教學這個中心工作，大力推進基礎教育課程改革，扎實開展基礎教育課程改革實驗活動，面向全體學生，教書育人，積極培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，努力促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。幾年來，我校在全縣各類考試及學科競賽中，成績均居前列，中考成績逐年提高。

（三）開展以新課程改革為中心的教師繼續教育科研工作。通過新課程理念的知識培訓和學科培訓，廣大教師充分利用在培訓中學到的課堂評價理論與實踐等新理念、新策略，積極探索教育教學改革的新路子、新方法，大膽進行新課程教學實踐。

（四）狠抓師德師風建設，構筑良好育人環境

古人言：“育人必先自育，成人必先自成，責人必先自責，正人必先正已。”我校在廣大教職工中掀起“鑄師魂、正師德、練師功、樹師表”的教育活動，學校結合教育改革，制定符合學校自身實際的教職工行為規范，使教師在學生面前樹立文明禮貌、昂揚向上、儀表端莊的形象，具有認真執教的敬業精神，不甘落后的拼搏精神，每一位教職工都必須真正做到關心、愛護每一名學生，讓學生感受到老師的每一次批評和表揚都充滿了愛，因為，在關愛中成長的學生才會有一顆充滿愛的心，杜絕無視學生人格 尊嚴和身心健康的行為，嚴肅查處體罰學生、變相體罰學生的教職工。我校通過各種形式普遍開展以職業道德教育和行為規范為重點的師德師風建設，到目前為止，無違反師德規范的惡性事件發生，構筑了良好的育人環境。

（五）強化學校管理，注重學校安全工作

我校牢固樹立“安全第一”、“學校安全無小事”的思想，充分認識學校安全工作的艱巨性、長期性，嚴密防范，充實安全工作領導小組成員，全面落實安全工作責任制，加強安全工作的管理，確保安全工作有章可循，加大安全宣傳教育力度，開展多種形式的經常性的安全教育和檢查活動，及時排查各種安全隱患，從而促進學校安全工作規范化、制度化，最大限度地遏制學校安全事故的發生；一年來，未出現由于學校或教師管理不當而引發的安全事故。校園及周邊治安綜合治理，我校認真貫徹落實國家《企事業單位內部治安保衛條例》，切實加強學校內部治安保衛工作，保障學校師生人身安全和公共財產安全，維護了學校正常教育教學秩序，確保了學校穩定、師生平安，為我校教育改革、發展創設了良好的環境。

三、存在的問題與對策

在上級政府的正確領導下，我校的教育事業取得了較大發展，“兩基“、“兩全”工作進一步鞏固提高，在肯定成績的同時，但我們也清醒地認識到存在的一些問題：一是由于學校經費嚴重不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，且一些正常教育教學 活動的開展也往往受到影響，如教師的外出培訓、學習、教研等由于經費的不足而無法參加，影響了學校整體辦學水平的提高。二是教師隊伍建設還存在薄弱環節，在適應新形勢、掌握新知識和深化教改等方面還需要進一步加大力度。極少數教師的教育觀念依然落后，教育教學方法單

一、陳舊，在實施素質教育過程中，特別是新課程的啟動實施后，提高教師素質，全面提升教學質量任重道遠。三是學校由于資金短缺，音、體、美教學器材匱乏，體育場地和器材不能很好地滿足教學需要。四是教學設施嚴重不足，如電腦室、語音室有室無機，沒有階梯教室，教學需要的儀器設備仍然缺乏，從而對學生的一些實踐技能的培養受到影響。

為解決以上問題，今后，我們將著力做好四個方面的工作：一是進一步多方籌措教育經費，繼續擴大學校辦學規模，整體改善辦學條件。二是繼續深化學校內部管理體制改革，在鞏固試點的基礎上全面鋪開，提高教育管理水平。三是堅持科研興教，優化教師隊伍和教育管理者隊伍，全面提高教育教學質量。

“兩基“、“兩全”工作是一個長期的過程，我們將持之以恒地抓基礎、求深入、創特色，不斷鞏固“兩基“、“兩全”成果，提高“兩基“、“兩全”水平，使我校教育教學成績再上新臺階。

長寧中學 2009年7月

第三篇：水邊小學“兩基兩全”工作自查報告

水邊小學落實“兩基”“兩全”

工作自查報告

（2007—2008學年）

普及九年義務教育是我國提高國民素質，落實科教興國可持續發展戰略的一項基礎工程。故此，我校自《義務教育法》頒布以來，高度重視《義務教育法》的宣傳、發動和貫徹實施工作。為落實“雙高普九”目標，我校進一步加大《義務教育法》的宣傳和實施力度，在縣教育局普教科的指導下，以制度化、規范化為目標，加強學籍管理，推動和促進“兩基”的鞏固完成。在青少年中基本消除文盲現象。

我校教育工作總的要求是：鞏固“兩基”成果，打造教育品牌，辦出學校特色，為我鎮教育再上新臺階作出新貢獻。

一、加強學習，認真抓好干部教師隊伍建設。

1、加強學習，統一思想。在全校推行學習制度，開展好黨員干部學習、教職工政治學習，自學等多種形式的學習教育活動，把思想認識統一到學校發展工作大局上來，做好教育改革、發展與穩定的各項工作。

2、全面加強和改進學校黨的建設，增強黨組織的創造力，影響力和凝聚力。加強學校思想政治教育，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神武裝全體黨員干部頭腦。

3、加強領導班子黨風廉政建設和干部隊伍建設，堅持政務、校務公開；加強干部、教師培訓，提高干部、教師理論素養和業務水平；不斷提高干部、教師隊伍的素質。

4、加強學校師資隊伍建設，提高教師的政治素質和業務能力。逐步推進以分配制度改革為核心的教育人事制度改革；加強師德師風建設；實施中小學教師繼續教育工程，以新課程培訓和信息技術培訓為重點，全面開展校本培訓，繼續探索新課程培訓的有效模式；提高在職教師的學歷學位層次，增強教師創新能力，加快學科帶頭人和骨干教師培養。

二、進一步鞏固“兩基”成果，積極推進“素質教育”，促進我校教育教學的全面發展。

1、進一步鞏固“兩基”成果，積極推進高質量、高標準普及九年義務教育工作，加強校園文化建設，控制學生輟學；積極開展“助學”行動，幫助困難家庭學生接受義務教育。

2、加強學前班管理，搞好學前教育。

三、全力推進基礎教育課程改革，強化教育科研，向科研要質量、要效益

1、開展課改系列活動，根據上級要求，舉行新課程優質課大賽、優秀教案、論文評選等活動，加強課改師資培訓，全力推進課改實驗工作；推行優秀教師和骨干教師獻課制度。

2、廣泛開展“新課程”研究，探索培訓、教學和科研結合的課改實驗模式，掀起新課程改革科研熱潮。強化過程管理和校本培訓。開展現代信息技術與學科教學的整合研究，促進教學觀念、目標、內容、方法的現代化。加強課改科研隊伍建設，提高教育科研成效。

四、加強學校德育工作，全面推進素質教育。

1、加強和改進學校德育工作。建立健全學生思想政治工作機制，啟動我校德育示范校創建活動；加強德育常規工作，開展做“文明小學生”、爭創“文明班級”、“文明學校”，開展重大節日慶況等豐富多彩的德育活動。加強學校德育工作網絡建設，發揮關工委作用，形成學校、家庭、社會教育的合力。

2、探索和建立學校現代管理新模式，進一步完善《教育教學常規管理要求》、《師德師風評價方案》、《各類人員崗位職責》、《教師（學年）考核實施意見》、《教學目標考核辦法》；按照分塊管整體評價原則，提高學校的辦學水平和教育質量。

3、抓好畢業班工作，繼續執行考核、獎勵向畢業年級傾斜制，責任落實，獎懲分明，完善獎勵機制。認真做好學校體育和藝術教育工作。加強環保教育，健康教育和國防教育。

4、認真抓好語言文字規范化工作。進行社會用字檢查，開展學校語言文字達標活動，普通話演講，講故事比賽以及新一輪普通話等級測試的準備工作。

五、搞好信息技術教育工作，充分發揮學校教育信息網的作用，推進我校教育信息化進程。

1、繼續引資配備現代信息技術教育裝備，建設多媒體教室，實現“校校通”，開發課程信息資源，以人人會用為目標，開展 現代信息技術培訓。

六、加強學校黨風廉政和行風建設，整治學校教育發展環境，推進依法治教、文明執教，不斷提高教育管理水平。

2、加強黨風廉政建設，落實黨風廉政建設責任制，大力推進依法治校、文明執教，積極推行校務公開和教育收費公示制度，嚴格招生紀律，制止教育亂收費，嚴格執紀、執法，整治教育發展環境。

3、加強教育督導工作，完善教育督導制度。進一步完善“兩基”復查制度。

4、加強信息技術教育裝備等電教教儀的管理和使用，提高信息技術課、實驗實作課等課程開課率，管好用好現有電教教儀和計算機等設備設施。

水邊小學

2008年7月

第四篇：長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告(08-09)

長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告

（2008—2009學年）

一年來，學校堅持走“科研興校”之路，踏踏實實開展教學研究，促使辦學質量不斷提高，堅持以特色教育為切入點，優化課程結構，開展形式多樣、生動活潑的特色活動，多渠道，多角度，全方位地對學生進行教育。在各種辦學評估工作的推動下，學校各項設施得到較大改善，教學質量穩步走在全縣前列。現將一年來學校落實“兩基”、“兩全”工作匯報如下：

一、普及程度

（1）普及程度。由于學校有著良好的教風和學風，在我校所轄范圍內，適齡兒童、殘疾兒童入學率在2008-2009均為100%。2008-2009學年，我校在校學生輟學率為0。

（2）2008-2009學年，我校15周歲兒童教育完成率為100%；畢業生全科合格率為96.8%。

二、師資水平

學校要求廣大教師認真學習現代教育教學理論，認真學習國家教育法律法規。學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹的教風，在各方面成為學生表率。

（1）學校現有專任教師152人，專科及以上學歷的148人學歷達標率為97.4%。學校還建立了良好的激勵機制，不斷鼓勵教師在職進修。（2）新補充教師合格率達100%。學校嚴格按照國家規定，按標準錄用新教師。

（3）校長、副校長崗位培訓合格率達100%，并已獲校長、副校長任職資格；學歷均在本科以上。

近年提高教師業務素質的一些做法：

1、抓學歷提高培訓。

我們要求全體教師都參加學歷提高培訓，要求45歲以下的達到本科以上學歷。

2、抓教學常規管理。

實行教學四統一：統一教研活動，統一備課，統一教學資料，統一作業。把教研組營造為學習型組織，增強團隊意識，加強合作交流，注重教學質量的整體提高。定期開展優質課競賽和研究課活動，督促教師在教學實踐中自覺提高業務水平。

3、抓多層面的學術交流。

一是開展校本培訓。二是派教師外出取經。每學期，我校都要組織教師外出學習，并實行外出學習匯報制度。三是聘請專家指導。拓寬了教師的學術視野，促進了教師專業化水平的快速提升。

4、完成“七個一”。

我們要求每個教師每學期擬訂一份自我發展計劃；讀一本好書；設計一份好教案；參加一項教改實驗，撰寫一篇科研論文，上好一堂研究課；寫好一篇教學總結。學校對每位教師“七個一”完成情況進行檢查，完成情況記入教師個人業務檔案，作為評價教師業績的重要依據。

三、辦學條件

我校校園占地面積近6萬平方米，建筑面積24127平方米。學校擁有2棟教學樓，1棟科技樓，2棟教師宿舍，2棟學生宿舍，1棟飯堂大樓，擁有200平方米的環形跑道田徑場，4個籃球場，2個羽毛球場，8個乒乓球臺等運動設施。學校完善了文印室，電腦室，音樂室，美術室，心理咨詢室，多媒體電教室，物理實驗室，生化實驗室等功能室。

四、教育質量

一年來，我校畢業班教學質量突出；學生體育合格率均達98%以上；在校學生的行為規范合格率為100%；學生的犯罪率為零。

過去一年來，學校走內涵發展道路，多種形式促教師專業化發展。學校能有步驟有計劃地開展全員培訓，有相應的制度保障。

學校教學常規管理扎實有效。學校教學管理職責分明，制度完善。學校認真執行國家課程計劃，按規定開齊各門課程，并開設有關特色實踐課程。各種教學管理制度和監控反饋制度保障了學生學習質量的穩步提升，各年級學生學習能力強，成績優秀。校長能有效指導學科教學研究活動，學校教學工作規范有序。

在抓好實驗室建設和配備儀器的同時，我們認真抓好實驗教學的開展，使科學課的演示實驗及分組實驗的開出率達到98%。各種演示實驗、學生實驗報告、實驗登記、儀器使用等記錄齊全。教師學生實驗操作熟練，符合規范，完成率較高。

五、存在的問題與不足

1、學校校園文化建設亟待加強。

2、學校辦公條件、運動場所等尚需完善。

六、今后工作的思路

1、繼續加強“兩基”的工作力度，認真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認識，制定規劃，不斷提高我校“兩基”工作的整體水平。

2、繼續加強師資隊伍建設。

在上級部門指導下，大膽創新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才脫穎而出，為“兩基”工作高效實施奠定堅實基礎。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。

繼續深化以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創出特色，深化人事制度改革，創建人民滿意的學校。

長寧中學 2009年7月

第五篇：07—08中心小學“兩基兩全”工作自查報告

長寧中心小學落實“兩基”、“兩全” 工作自查報告（2007—2008學年）

我校根據教育部《關于在小學減輕學生過重課業負擔的緊急通知》精神及省教育廳市教育局有關減負規定，現就本學落實“兩基”、“兩全”工作的自查報告匯報如下：

一、繼續加大力度做好鞏固、完善、提高“普九”成果的配套工作。

我校一直以來著力抓好各種冊籍、檔案資料的歸檔及完善工作，按照有關檔案管理要求規范檔案。建立完整的學生流動管理制度，切實抓好“防流控流”工作。確保適齡兒童入學率達到要求。學校每學期能通過家長信、家長會及校務公開欄等方式向家長解釋小孩入學、小學升中、正常流動程序等問題，我校做好每年0—6周歲兒童調查、統計工作，我校在每年6月份還組織領導班子成員到各居委會調查當年適齡兒童入學情況，并做好登記。在新學年開學一個星期后，教導處馬上對一年級統計人數，如發現有適齡兒童未入學，馬上通知居委會及適齡兒童家長，或進行家訪要求家長盡快帶適齡兒童來我校報名上課。

我校98年以來服務半徑內的適齡兒童入學率都達到100%，個別特困生我們均按照上級政策，采取減免收取應收費、代收費的辦學幫助其接受九年制義務教育，認真貫徹“二全”，全面推進 素質教育，不斷提高教育教學質量。

二、嚴格執行黨的教育方針、政策，認真落實《義務教育法》。

我校組織多種生動活潑而富有教育意義的活動，加強德育、智育、體育、美育和勞動教育，實行教育與生產勞動相結合，全面推進素質教育，積極探索素質教育模式，努力提高學生的綜合素質。繼續以鄧小平教育思想為指針，堅持三個面向，學習黨的十七大會議精神，開展創優創新和教學改革，不斷更新教育觀念，認真全面貫徹黨的教育方針，執行教育部下達的“減負令”，進一步推進我校素質教育的提高。扎實地抓好德育工作和安全工作，加強師德教育，努力提高教師的業務水平和創新能力。發揮集體智慧，調動班子成員、教師的積極性，樹立“團結、高效、創新、奉獻”等精神，增強班子的影響力和凝聚力。

三、嚴格貫徹落實“減負”精神，向“減輕學生課業負擔，全面推進素質教育”的目標邁進。

我們充分領會“減負”精神，統一思想，統一要求，統一行動，制訂好我校的減負方案，向全校教師明確規定如下的減負指令：

1、嚴格執行國家課程計劃，開足開齊課程，不占用圖、音、體課時用于上主科課。

2、嚴格控制學生在校學習時間總量，保證學生每天在校的時間不超過6小時，不占用學生的課內及課外活動時間。

3、嚴格控制學生練習量，不訂閱各類課外讀本及試卷集，減輕學生學習負擔。

4、控制測試次數，改進評價方法，取消期中檢測。

5、不得利用節假日進行集體補課。

6、嚴格控制學生的作業量，1—2年級不留課外作業，3—4年級作業量不超過30分鐘，5—6年級作業量不超過1小時。

7、禁止組織學生參加各種未經教育部門批準的學科競賽。

四、繼續加大資金投入，改善辦學條件。

本學年我校學生人數有1891人，45個教學班，教職工有八十多人，校園占地面積20000多平方米，建筑面積5900多平方米。增設圖書室一間，衛生室一間等。各類先進的軟硬件現代化教學設備設施，為師生創設了理想的工作、學習空間，為學生健康成長和全面發展提供了良好的基礎。學校財經制度健全，能認真執行有關財會制度，遵從“一切經費為教學服務”的宗旨，專款專用，帳目清楚，日清月結，保證把有限的經費用于教育教學工作。

五、我校一貫嚴格按上級要求做好收費工作。

不踩“雷區”，不越“紅線”，按上級要求嚴格執行收費項目，嚴格執行收費標準，嚴格執行使用規定的收費票據，從沒發生私自增加收費項目和不按標準收費等亂收費現象。

六、“普九”工作中存在的問題。

1、由于經濟困難，投入不足，難于破解硬件設施跟不上教育形勢發展要求這一難題，制約我校向市一級學校的邁進。

2、由于客觀原因，我校教師隊伍年齡結構不合理，青黃不接，難于補充新鮮血液，缺乏一定的活力。

長寧中心小學

二OO八年七月