中小學落實“五項管理”自查自檢報告

為了加強我校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理工作的有序開展，確保相關政策規定落實落地，根據相關要求，對以上工作的開展情況，做以自查自評如下：

一、自查工作開展情況：

（一）手機進校園管理工作

為了防止學生沉迷網絡和游戲、保護學生視力等幾方面工作考慮，學校對學生手機進校園工作做了細致有效的開展。

1、關于此項工作設計了全方面的方案。

2、告知了學生和家長原則上不得將手機帶入校園。

3、嚴格要求學生手機不得帶入課堂。

4、校內安裝了公用電話。

5、嚴格要求各任課教師不得利用手機布置作業。

（二）學生睡眠管理工作

1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃，給家長下發了一份關于此項工作的致家長一封信，并以班隊會的形式，對學生和家長做了此項工作的知識普及。

2、明確學生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴格把控在8:20，晚間要求家長看管學生必須在9:20之前睡覺，保證學生的充足睡眠。

3、嚴把學生到校時間和作業量管控。學生到校時間不早于7:40，嚴格按疫情錯峰時間進行。學校要求所有教師和班級，不得提前到校參與統一的教育教學活動。做好學生的作業量管控，做到1、2年級不留家庭作業，3至6年級家庭作業時間控制在1小時之內，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常的睡眠時間。

（三）小學生課外讀物進校園管理工作

規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮了課外讀物育人功能，開展了以下工作：

1、制定實驗小學課外讀物進校園管理辦法，嚴格按照管理規定的12條，對校內校園圖書室和圖書角圖書進行清理。

2、通過教師大會和自主學習兩種形式，對在校園內銷售課外讀物現象進行有效管控，嚴格把關，做到絕對拒絕。

3、通過全校師德師風大會，嚴格管理教師堅決不允許強制或變相強制學生購買課外讀物。

（四）加強作業管理工作

學校貫徹落實中央及各級相關精神，進一步規范了學校教育教學管理，扭轉作業數量過多，質量不高等問題，對作業管理做了大量工作。

1、制定《實驗小學作業管理制度》和《實驗小學作業管理方案》，并按規定認真執行。

2、嚴格控制作業量，按規定1、2年級不留家庭作業，3至6年級家庭作業時間控制在1小時之內。

3、保證學生作業在校完成，做到回家后沒有作業。

4、要求教師對布置的學生作業全批全改，作業批改正

確規范，評語恰當，不得要求學生自批自改。

5、要求所有教師不得給家長布置作業，不得要求家長

批改作業。

6、學校根據不同年段，除了書面作業外，合理布置多

種類型的作業，例如：藝術欣賞、勞動實踐、動手操作等。

7、將作業管理納入教師年度績效考核項目當中。

（五）學生體質健康管理工作

貫徹落實《健康中國行動（2019---2030年）》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等要求，確保2030年《學生體質健康標準》達到規定要求，學校嚴格開展學生體質健康管理工作。

1、開足開齊體育與健康課程，做到1、2年級每周4節體育課，3至6年級每周3節體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

2、保證體育活動時間。學校嚴格開展眼保健操、間

操和大課間活動，保證學生在校活動時間不少于1小時。

3、認真開展體育活動。學校每年要召開規定的運動會、跳繩比賽、足球賽、越野賽、廣播操比賽、隊形隊列比賽等一系列的體育比賽活動，保證學生得到充分的鍛煉，促進學生的健康發展。

4、做好學生體質健康監測。每學年學校都要按照《學生體質健康監測評價辦法》對學生進行健康監測，并將體質健康監測項目滲透到體育教學中進行訓練和練習，讓全校學生的健康標準達到整體要求。

二、存在的問題

在“五項管理”工作中，學校還存在一些問題：

1、部分工作宣傳不到位。

2、部分工作與家長溝通、協調做的不好。

3、部分工作做的不夠細致。

三、下步打算

通過關于“五項管理”工作的開展情況進行的自查自評，整體開展能按上級要求，達到要求標準的有序開展，針對以上幾項工作的不足之處有以下打算：

（一）明確任務。

提高此項工作的政治站位，將“五項管理”督導作為首要任務在學校部署實施，確保學校所有班級和教師、學生全面參與。

（二）對學校存在的問題進行及時整改

1、通過教師大會、集中學習、學生班會、家長會等形式，對“五項管理”的開展和要求進行全方面的宣傳。

2、加強與家長溝通合作的力度和實效性，讓家長參與到部分管理工作中，做到家校統一、家校合一的科學管理。

3、將“五項管理”進一步精細化，做到有計劃、有制度、與管理、有監督、有評價，讓各項工作真正的落到實處。

（三）學校領導要做到校內每月檢查。

學校領導要在校長的帶領下，對“五項工作”的開展情況依照上級通知及《“五項管理”實地督查要點》有關要求，在校內進行自我巡查、推門聽課、查閱資料、走訪調查、實際效果、改進情況等多方式的自我檢查。

總之，學校將認真開展“五項管理”工作，做到高度重視、迅速落實，將工作行成常態化、制度化。利用管理來規范、監督學校的相關工作開展，使學校的辦學、教師的能力、學生的全面素質得到更好的提升和發展。

XX學校

2021年XX月XX日

2021年XX學校開展落實“五項管理”規定的自查工作情況總結報告

加強“五項管理”，是深入推進立德樹人的重大舉措，也是新時期教育工作的重點之一。為了深入學習貫徹“五項管理”規定，XX學校迅速行動，開展了以落實“五項管理”規定的自查工作。

01會前學習布置

2021年5月31日下午，參加完落實“五項管理”工作視頻會議后，XX學校立即召開了學校中層專干會議，會議對“五項管理”工作進行了分解布置，提出了“實事求是發現問題，逐項落實管理細則”的工作要求。

02會中傳達解讀

2021年6月1日早8:30，XX學校召開“五項管理專項會議”，全校教師在一校區四樓會議室準時參加。

會議第一項，校領導傳達了

“五項管理”工作視頻會議精神，點明了本項工作的重要意義，強調了學校扎實推進此項工作的決心，要求每位教師在做到深入了解“五項管理”內容和其背后理念的同時，對照“五項管理”規定不打折扣的進行自查。

會議第二項，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX先后上臺向老師們講讀“作業、體質、手機、睡眠、讀物”的相關文件內容。

03會后研討自查

作業、睡眠、手機、讀物、體質——這五項管理聚焦學生的日常生活，看似小事情，實則大改變。在學校“五項管理專項會議”之后，各教研組根據文件精神，對照《義務教育學校作業管理及教育教學行為規定》逐項逐條自查，實事求是進行歸納總結，并集合智慧提出改進措施。

04匯總問題?制定方案

各教研組將整理好的“五項管理”自查報告分別提交給對應的教導處負責老師，負責教師根據各教研組的自查報告進行匯總分析，分別形成了XX學校作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”的自查報告。

05自查反饋?逐條整改

2021年6月2日早8:00，學校3位校級領導、五項管理負責人以及各教研組組長齊聚會議室，共同參加了以“自查反饋，逐條整改”為目的推進五項管理工作會，會議上三位校級領導及五項管理負責人分別對照相關文件要求和自查情況——反饋問題并提出改進措施。

今后，XX學校將堅決貫徹執行“五項管理”要求，繼續將

“五項管理”作為教育工作的重點內容，以制度為抓手，積極落實相關要求，營造有利于學生健康成長的環境，進一步凸顯、發揚XX學校的辦學特色。

2021年中小學落實“五項管理”規定工作

自查總報告

根據<<關于進一步做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理的通知>>要求，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作及五項管理工作的落實情況，進行了全面的檢查和總結，現將有關情況報告如下：

一、總體要求

（一）全面重視。

學校為推動五項管理的開展，專門召開五項管理工作會議。

會議要求：抓好“五項管理”工作，一定要保持高度的重視，這是關系學生健康成長、全面發展的頭等大事，也是廣大家長朋友的煩心事。學校要站在家長角度、社會角度去通盤考量，增強工作使命感、責任感、緊迫感，扎扎實實認認真真做好五項管理工作，把五項管理工作當作當前工作重心和中心。

（二）宣傳助力。

五項管理工作會議上，提出學校要加大“五項管理”工作宣傳力度，要通過宣傳欄、家長微信群、公眾號、校園廣播、《關于加強中小學生“五項管理”致家長的一封信》等多形式多渠道，進行廣泛的宣傳；廣大師生要認識到“五項管理”工作是促進學生健康成長和長效發展的有效路徑。班主任要在家長群廣泛宣傳，學校要引導、推動家庭、學校、社會攜手同力，共同營造有利于未成年人健康成長的溫馨家庭環境，濃厚的社會氛圍和良好的教育生態。

（三）明確職責。

五項管理工作會議上，提出要成立五項管理工作領導小組，要明確各職能部門的職和責。會上就明確了學校校長是“五項管理”的第一責任人，校長要加強對學校“五項管理”落實情況實行督導檢查，對未認真開展“五項管理”工作或工作履職不力的個人和部門要嚴肅追責問責。

為確保“五項管理”工作有序高效推進，渦陽六中成立“五項管理”工作領導小組：

組

長：XXX

副組長：XXX、XXX、XXX、XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

（四）及時總結。

學校要求各部門，會后就行動，工作有方案，實施有成效。學校定期對各部門開展工作進行督導。各部門要在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法及時梳理總結，并上報到辦公室匯總。

二、工作措施

(一)、加強作業管理，切實減輕孩子課業負擔。

小學一年級不布置書面家庭作業，初中不超過90分鐘;雙休日及節假日不得加大作業量，教師不得通過微信和QQ等方式布置作業;不得給家長布置或者變相布置作業，不得要求家長檢查和批改作業。請家長朋友對孩子居家學習進行監督管理，督促孩子合理安排好居家學習時間，制定學習計劃，培養獨立做作業的能力和按時做作業的習慣，讓孩子逐步養成良好的學習習慣;同時建議家長朋友，要積極營建良好的學習環境，不要再給孩子布置作業，不要給孩子過量報興趣班，避免校內減負、校外增負，增加孩子身體和心理負擔，(二)、加強睡眠管理，確保學生身心健康。

根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生達到9小時；不得以課前預習、課后鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業;小學上午上課時間不早于8:20，中學不早于8:00;請家長朋友做好陪伴和引導，培養孩子良好的睡前習慣，提供健康的睡眠環境，提高孩子的睡眠質量，切實保障孩子身心健康發展。

(三)、加強手機管理，促進孩子健康發展。

原則上，學生不得將手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂;學校設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、解決學生與家長通話需求;家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。要加強對孩子使用手機的監督管理，加強與學校、教師的溝通與聯系，加強與孩子溝通交流，引導孩子養成良好的手機使用習慣，關注孩子心理健康，積極培養孩子健康的興趣愛好，促進孩子健康發展。

(四)、加強讀物管理，健全孩子人格。

請家長朋友鼓勵孩子認真閱讀有益于學生身心健康成長的書籍，豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，讓孩子從喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣，記錄讀書過程中的點點滴滴，讓孩子從讀本中汲取營養，在閱讀中開拓視野、增長知識，提高閱讀和寫作能力，發揮課外讀物育人功能。同時建議家長朋友們每天擠出一定時間，陪伴孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

(五)、加強體質管理，提高學生體質。

堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、保證學生每天鍛煉一小時，增強學生的健康體質，每年在全校范圍開展學生體質健康測試，做好數據全面真實，并對各年級學生體質情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過鍛煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用預備開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。

三、存在問題

1.學校在手機管理方面力度不夠，個別班主任對手機管控還有待加強，家校合力還需進一步加強；

2.學校圖書館由于方方面面的原因，到目前還沒有投入使用；學校系統性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學生選擇和讀書增加了不便；

3.由于學校部分功能室配套設施還沒有到位，導致部分活動和工作無法展開開展，學校在增強學生體質方面，活動形式、設備比較單一等。

XXX學校

2021年XX月XX日