第一篇：資助中心“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告,,,

資助中心“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告-

資助中心“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告

深入開展治理庸懶散活動以來，按照局黨委的統一部署，先后學習了有關文件和上級領導講話精神，收到了較好的效果，使我們對開展庸懶散問題治理活動有了進一步的理解，對照本科室業務工作的實際開展自查自糾。下面就自身存在的問題做如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在思想作風上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想把本職工作抓好，對全局觀念認識不高，存在局限性。開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，在上級安排的工作任務滿足于現狀，工作方法簡單，缺乏進取精神。

2、在工作作風上還有一定的差距。主動創新意識不強，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。靠慣性思維工作;工作質量和服務水平不高;思想不夠解放、視野不夠開闊，與發展的新形勢、新要求不相適應。

3、在學風上還有一定的差距。沒有很好的自覺學習習慣和學習能力。在基本理論上不求深，不求精，不能用鄧小平理論和“x”重要思想改造自己、分析問題，從而導致指導工作的能力存在一定局限性。

(一)考生應為全日制普通高等院校畢業，相應學位。本專科畢業生 30 歲以下(1986 年 1 月 1 日以后出生);碩士研究生、博士研究生 35 歲以下(1981 年 1 月 1 日以后出生);副高級及以上職稱者 55 歲以下(1961 年 1 月 1 日以后出生);非津生源為 2020 年應屆畢業生，且能夠辦理派遣手續。

我校堅持把教育教學常規管理作為提高教育教學質量，提升學校品位的最基礎工程來抓，注意把教育教學常規管理工作落實到位。

二、產生問題的原因

1、思想認識不高是導致自覺性不夠，造成學風不好的主要原因。一是學習的自覺性不強，還沒有完全擺布好理論學習與實際工作的關系。運用科學的理論解決實際問題的意識不強，認識不深刻，不能自覺從發展的高度去認識和把握本職工作。

醞釀的充分性有待進一步提高。訪談中了解到，有的單位決策方案征求意見的范圍還比較狹窄，一般干部的參與度不高;會前協調溝通和醞釀的時間還不夠充分，有關決

策方案沒有提前送達班子成員，有的是在開會時才拿到有關材料，集體決策時討論不夠深入，醞釀不夠充分。有的干部反映，一些決策方案沒有經過深入的調研和科學的論證，提出的往往是單一意向的“可批性”報告，而不是提供多種比較方案的“可行性”報告。

2、創新意識不強是造成工作作風不實的直接原因。創新意識，求真務實，真抓實干是做好工作的關鍵。對照近幾年來本科室所做的工作，只是堅定不移地執行省里的政策要求，而沒有自己的創新思路。只求過得去，不求過得硬，既不冒尖也不落后，既不要多少表揚，也不想受到批評，只想平平安安，不想轟轟烈烈。

如果說在施工現場所學到的是對自身專業從業環境的認識，那么在與煙大師生的交流座談和聽煙大老師的講座后，則讓我對于大學生活，對于考研，對于自己的人生都有所感悟和幫助。

根據考試總成績，按各崗位從高分到低分的順序等額確定參加體檢的人員。體檢主要檢查被檢人員的身體健康狀況能否適應招聘崗位要求，體檢標準按原人事部、原衛生部《關于印發〈公務員錄用體檢通用標準(試行)〉的通知》(國人部發〔2020〕1 號)及相關規定執行。如出現自動放棄、體檢不合格等因素造成職位空缺的，根據考試總成績，從高分到低分依次遞補。

3、不認真學習理論，不用心吸取新知識，不深入思考新問題，缺乏開拓創新，與時俱進的精神，缺乏求真務實的作風。思維上欠創新，標準上欠求真，作風上欠踏實。

三、整改措施

今后我要把創新發展、開拓進取作為工作動力和目標，把轉變作風，提高工作能力做為關鍵和重點，充分發揮自身作用，展示自身作為。

第六條 發生爭議的解決方法

甲乙雙方在履行本委托過程中發生爭議應友好協商解決，協商不成的應向乙方所在地的人民法院訴訟解決。雙方商定守約方訴訟過程中發生的律師費、交通費等由此引發的費用由違約方承擔。

1、在學風方面。要堅持不懈地進行學習，不斷的改造自己的主觀世界。只有增強了學習的自覺性，才能克服工作上的盲目性，使自己始終保持清醒的頭腦，針對以前在學習上存在的問題和盡快提高自身的素質需要，今后我們要把政治理論學習和業務知識學習作為提高自身素質的一門必修課，堅持經常，持之以恒。做到學以致用，要認真搞好調查研究，做到理論聯系實際，要把理論學習同解放思想，轉變觀念結合起來，同治理庸懶散工作結合起來，同本職工作結合起來，使自己的政治素質和工作能力有一個新的飛躍。

2、在思想作風方面。堅持以鄧小平理論和“x”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅定信念，牢記宗旨，不斷增強黨性修養，始終保持共產黨員先進性，全面搞好自身的思想作風建設，堅持解放思想、實事求是的思想路線，帶頭轉變觀念，樹立大局意識，與時俱進，開拓創新。

3、在工作作風方面。大力弘揚求真務實的優良作風，真正把抓落實作為工作的出發點和落腳點。針對明年局黨委重點工作要求，我們要在確保做好常規工作的同時，將工作重點放在創新、創效上。2020 年，中等職業學校生均公用經費基本撥款標準是本科室的重點工作，我們將按照“穩步推進、保持平穩過渡”的原則認真做好如下工作：

(1)積極與財政方面溝通，聯合下發《關于中等職業學校生均公用經費基本撥款標準有關問題的通知》,爭取2020 年春季學期，所以中等職業學校全部落實公用經費。

(2)督導各市、區積極落實文件精神，根據地方財政收入和地方收費標準落實好民辦中等職業學校公用經費政策。

(3)針對部分已經收取的城市學生的學費，要督導各單位做好退費工作。

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類

事件的預防和處理，國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理。現將有關事項通知如下：

全市優化經濟發展環境“八項規定”公示執行后，縣局班子十分重視貫徹落實，成立了由總支書記、局長 XX同志任組長，各位副職局領導任副組長，各股、所、會、隊、辦主要負責人為成員的“八項規定”貫徹落實工作領導小組，下設辦公室于監察室，由 XXX 同志兼任主任，具體負責推進落實。同時，縣局總支班子制定了每月“例會制”每月初召開會議，專題研究“八項規定”貫徹落實工作，一把手負總責，各位副職局領導按分管線狠抓貫徹落實，并要求領導要深入一線，深入基層，靠前指揮，幫助分析面臨的形勢，支持解決遇到的實際問題。在下個月例會上，縣局主要領導親自聽取各戰線工作情況匯報，并對本月落實“八項規定”工作作出安排部署，狠抓推進，力求實效。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

第二篇：治理庸懶散自查整改報告

關于治理慵懶散問題的總結報告

局辦公室：

根據局黨組《關于深入開展治理慵懶散問題的實施方案》（XXXX?2011?XX號）要求，我科對存在的慵懶散問題進行了認真查找并作出了及時整改。現將情況報告如下：

一、存在的問題

1、理論學習不夠深入。由于科室的職能要求，政策性

強，我科室注重日常的業務學習，而忽略了理論知識的學習。從而造成在理論學習上有所不足，有時緊時松的現象。同時缺乏“鉆勁”，一些新知識新思想沒有了解學習。

2、科室工作存在一定的拖沓現象。由于日常業務涉及

面廣，既有上級主管部門安排的工作，又有市級各單位及各縣（區）日常的管理，工作任務繁重，完成任務時間很難確定，仍存在被動工作的現象，工作效率仍需進一步提高。

二、整改措施

1、充分認清形勢，正視問題，充分認識開展“庸懶散”專項治理活動的重要意義。圍繞專項活動，進一步提高科室整體素質。克服消極懈怠的工作情緒，以飽滿的熱情投身工作。牢固樹立終身學習的思想，以謙遜的態度、頑強的毅力抓好科室及個人學習，既從書本知識中學習，又從生動實踐

中學習，借多種途徑深入學習思想政治知識和專業知識，真正學懂弄通，把握精神實質，提高理論素養，不斷加強工作中的理論自覺和理論指導。

2、樹立開拓創新思想，增強工作主動性，提高工作效率。工作中，進一步加強與上下級、外單位間的溝通交流，勤于思考，在同樣能達到工作目的情況下，努力探索精簡工作程序，切實提高工作效率。

二〇一一年X月XX日

第三篇：辦公室“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告

辦公室“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告(精選多篇)

按照市教育局《關于開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》的要求，安全保衛科結合日常工作實際，通過加強學習和交流討論，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，積極推動活動扎實開展。

一、存在問題

一是學習意識不強。往往把主要精力放在工作上，對于政治理論學習和業務培訓沒有形成常態化，主動學習、自我學習的能力不強、意識不夠。

二是個別工作存在延誤、拖拉的現象。在面對繁雜的工作、人員短缺的情

況下，對時效性不強的工作和不需要立即辦理的維護性工作沒有立即辦理。

三是創新意識不夠。工作中有時存在小成即滿、安于現狀的思想，習慣跟自己比、跟過去比，對上級或領導安排的工作按部就班，墨守陳規，缺乏銳意創新，開拓進取精神，創造性開展工作的辦法不多。

四是深入基層、聯系群眾方面做得不夠。由于日常事務性工作較多，真正沉下去、坐下來、入基層、到一線深入調研并指導工作的力度不夠。

二、整改措施

一是注重學習，努力提高綜合素質。認真落實機關學習制度，加強政治理論學習和業務知識培訓，不斷增強政治敏銳性和政策理論水平。大力推行調查研究之風，認真總結基層學校的新創造、新經驗，緊密聯系安全工作改革發展穩定的工作實際，不斷改進工作方式方法，使工作提高到一個新的層次。

二是強化制度建設，進一步改進工

作作風。建立健全各項規章制度，強化工作責任，規范工作程序，端正工作作風，提高工作效率。建立重點工作督辦臺帳，對各項工作進展情況實現實時管理，避免工作拖沓，切實提高各項工作的執行力。

三是進一步解放思想，創造性的開展工作。對新形勢下如何做好安全保衛科的工作，服務于教育改革和發展的大局深入思考，特別是對工作中存在的新情況、新問題認真分析研究并加以解決，謀劃好明年的重點工作。

四是廣泛聽取基層單位和群眾意見，及時受理和解決教育工作的各種投訴，對群眾的困難自己能解決的盡快解決，不能解決的及時匯報，協調解決，努力將矛盾化解在基層。注重深入基層、群眾開展調查研究，及時掌握第一手資料、了解第一手情況，增強工作的針對性，為科學決策、推動工作奠定基礎。

根據《威海市教育局關于開展“庸懶散”專項治理突出解決辦事效率低下

問題的實施方案》要求，學前科對照治理重點，認真查找存在的問題，感覺在以下方面還有欠缺：

一、服務意識、服務水平有待提高。作為教育部門工作人員，每天的工作關系著千千萬萬個家庭和孩子，需要很高的服務意識、服務水平。但平日工作中，忙于具體事務多，思考的少;忙于上傳下達，完成領導交辦的事情多，主動給領導提供想法的少;對群眾咨詢事情，滿足于政策答復，應更多地站在老百姓立場多想想，服務水平有待提高。

二、工作缺乏創新。平時雖也注重學習與業務有關的一些文件及相關知識，但缺乏系統性，學習缺乏目標，滿足于對自己一小范圍內業務的熟悉，不能站在更高的起點思考問題。低標準要求自己，沒有樹立凡事爭第一的思想和意識。存在“小富即安，小成即滿”想法。滿足于上傳下達，很少能主動地深入基層了解情況、掌握情況，缺乏來自基層的第一手資料，所以對指導工作不利，工作也缺少新思路。

三、管理制度建設不完善。許多工作制度不完善，特別是部分文件修改滯后，與現行政策脫節，給工作帶來被動。

找到問題是解決問題的基礎，通過“庸懶散”專項治理，學前科將在今后的工作中在進一步解放思想，提高服務意識、服務水平，實現工作新發展：

1、注重學習，努力提高服務意識、服務水平。提高思想覺悟，注重政治理論與業務學習，高標準要求自己，努力提高服務水平、服務水平，真正樹立“權力就是服務，服務就是效益”的理念，凡是有利于發展的事，都要積極尋找可行的方案，真正把群眾當主人、當親人，強化“人民群眾的小事，就是政府工作的大事”思想意識，多做換位思考，多為群眾著想，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，進一步提高行政服務水平。

2、轉變工作作風，追求更高更好的工作目標。以后的工作中要更嚴格要

求，把學習寓于工作之中，學以致用，不斷提高駕馭全局的能力、綜合協調的能力、處理復雜問題的能力。完善各項制度，創新工作思路，創新工作舉措對工作要追求更高更好的目標。

按照市教育局關于開展自查整治“慵懶散”活動以來，我們認真學習了《威海市教育局關于開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》和相關文件精神，認識到開展整治“慵懶散”活動的重要性和必要性，并對照實際，針對科室工作中存在的問題，進行了深入細致的剖析。

一、存在問題和不足

一是理論學習的自覺性、積極性和主動性不足，運用理論指導實踐的意識不強。表現在：科室成員學習理論的主動性不強，理論聯系實際不夠。沒有把理論知識與實際工作中所遇到的問題聯系起來，致使通盤考慮和安排工作時缺乏前瞻性，工作起來比較被動。

二、改革力度不夠深入。目前中小

學體衛藝工作越來越受到學生家長及社會的關注，如何做好當前形勢下中小學體衛藝工作，不斷滿足人民群眾日益增長的體育健身需求，是擺在科室成員面前的一項重要課題。而我們對這項工作的新理論、新知識、新經驗學習不到位，工作思路和方法不能很好適應新形勢的要求。表現在：工作中因循守舊，工作不夠大膽，工作思路和方法陳舊，缺乏改革意識和創新思維，在開展創新工作時，顧慮過多，遇到困難容易氣餒和放棄，缺乏執著如一的韌勁。

三是工作思路缺乏創新。面對一些復雜多變工作任務和問題時，只是立足于完成表面任務，沒有因地制宜、拓寬思想，工作針對性和創新性不強，習慣于按老思路、老辦法解決問題。

四是調查研究不夠深入。工作中忙于處理事務性工作較多，不能主動深入基層，總是拿“工作忙，沒時間”為借口忽視深入基層聽取師生意見，在處理一些問題上往往被動應付多，主動化解少，研究解決辦法往往缺少底氣。

二、整改的措施

一是要加強理論學習，樹立科學發展觀。一方面要全面系統學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高自身的政治素質，用科學發展觀指導推動實際工作的開展。另一方面要認真學習業務知識，不斷拓寬知識面，既要學習教育領域的專業知識，更要廣泛涉獵科技、經濟、管理等方面的知識。

二是要克服消極思想，努力改進工作作風。深化作風建設，克服急躁等負面情緒。遇到問題要進行理性思考，善于從全局的高度認識問題和解決問題。要善于總結經驗教訓，始終保持清醒的頭腦，不松懈、不畏難、不氣餒，不斷提升自身修養，腳踏實地投入到實際工作中去。

三是要創新工作思路，解決重點難點問題。要在科室內部營造濃厚的創新氛圍，通過內部討論，建立創新機制，圍繞全市教育工作的部署，不斷解放思

想，銳意進取，有針對性和創新性的開展好各項工作。

四是要強化規范意識嚴格要求自己。從一點一滴小事抓起，從工作生活小節做起，強化規范意識，嚴守各項規章制度，嚴格按照工作規范、工作程序辦事。加強個人修養，自覺檢點言行，注重自我加壓、自我約束、自我完善，保持機關工作人員應有的品格。

一、存在問題

一是工作中存在質量標準不高的情況。常常滿足于已經取得的效果，缺乏精益求精，追求卓越的精神。

二是開拓精神不足。對一些復雜工作，常常只滿足于解決當前的突出矛盾，沒有從根本上解決問題，沒有建立起長效機制。

三是工作中存在著散漫的情況。有時工作不能非常及時的完成，時效觀念和服務觀念不強。

二、整改措施

一是提高認識。樹立爭創一流的工

作觀念，提高工作中質量標準，努力爭創一流業績。

二是樹立創新意識，著力解決難點問題。不斷解放思想，積極研究探索復雜問題的解決辦法，提升工作質量。

三是努力改進工作作風。進一步樹立服務意識，及時解決工作中遇到的各種問題，不讓問題拖延。

自整治“慵懶散”行動開展以來，基礎教育科全體工作人員認真學習了《威海市教育局關于開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》和相關文件精神，充分認識到開展整治“慵懶散”活動的重要性和必要性，并對照實際，針對科室工作中存在的問題，進行了深入細致的剖析。

一、存在問題和不足

一是理論學習不夠深入。在學習的深入性和系統性上做得不夠，對工作中出現的新情況、新形勢前瞻性不夠，比如教育信息化、基礎教育新課程改革、發展性教育評價等等。

致使在運用科學理論指導實際工作中存在學用脫節的現象。

二是工作作風有待提高。基礎教育工作復雜紛繁，面對繁重的工作任務和層出不窮的新問題、新情況，往往容易急燥，有畏難發愁的情緒。

三是工作思路缺乏創新。面對一些復雜多變工作任務和問題時，只是立足于完成表面任務，沒有因地制宜、拓寬思想，工作針對性和創新性不強，習慣于按老思路、老辦法解決問題。

四是調查研究不夠深入。工作中忙于處理事務性工作較多，較不能主動深入基層，聽取師生意見，在處理一些問題上往往被動應付多，主動化解少，研究解決辦法往往缺少底氣。

二、整改的措施和承諾

一是要加強理論學習，樹立科學發展觀。一方面要全面系統學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高自身的政治素質，用科學發展觀指導推動實際工作的開展。另一方面

要認真學習業務知識，不斷拓寬知識面，既要學習教育領域的專業知識，更要廣泛涉獵科技、經濟、管理等方面的知識。

二是要克服消極思想，努力改進工作作風。深化作風建設，克服急躁等負面情緒。遇到問題要進行理性思考，善于從全局的高度認識問題和解決問題。要善于總結經驗教訓，始終保持清醒的頭腦，不松懈、不畏難、不氣餒，不斷提升自身修養，腳踏實地投入到實際工作中去。

三是要創新工作思路，解決重點難點問題。圍繞全市基礎教育工作的部署，不斷解放思想，銳意進取，有針對性和創新性的開展好各項工作。

四是要強化規范意識嚴格要求自己。從一點一滴小事抓起，從工作生活小節做起，強化規范意識，嚴守各項規章制度，嚴格按照工作規范、工作程序辦事。加強個人修養，自覺檢點言行，注重自我加壓、自我約束、自我完善，保持機關工作人員應有的品格。

第四篇：治理庸懶散貪自查整改報告

自開展治理“庸懶散軟”活動以來，本人認真學習領會市委辦公室、市政府辦公室關于 印發《鞏義市開展治理“慵懶散軟”活動的實施方案》的通知，結合工作實際，深入細致地 查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變工作作風，提高工作效率，現就本人自查自糾整改提高情況報告如下：

一、自身存在的主要問題(一)工作缺乏激情，精神狀態差，不能積極履行職責；工作拖拉，得過且過，個人素 質和知識結構有待提高；對遇到的新困難和職工反映的新問題不能及時提出有效措施等問 題。

（二）作風散漫，紀律渙散；有時上班玩電腦游戲、上網聊天、隨意串崗現象；群眾意 識、服務意識欠缺，說話不講方式等問題。

（三）不能認真履行職責，管理不嚴，不能制定切實可行的考核和獎懲制度，即使有在 落實上也往往流于形式，導致干部碌碌無為；工作被動應付，上級要求的事情才被動應付，不求質量，以材料應付材料，不研究新情況、新問題。

（四）主觀能動性不強，對局黨組決策和部署不能堅決貫徹落實；對局內部崗位之間權 責制定不明確，責任落實和追究不到位；存在形式主義，對影響群眾切身利益的問題不能及 時解決；干部作風建設有關制度得不到有效落實，不作為、亂作為，亂檢查、亂罰款，“四 亂”行為時有發生。

二、存在問題原因分析 一是自身學習不夠，思想素質、理論教養、認識水平不高。特別是對新形勢下的新理論 學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦，指導自己的言行，從而導致認識上、行為上、決策上的一些偏差。二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨沒有牢固樹立，沒有真 正付諸實踐。作為一名共產黨員，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，在一定范圍內、某 些事情上等同于普通群眾。三是自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴 謹，有存在 “完成任務”，“交差” 的觀念，不講究精益求精，不是創造性的開展工作而是 “應 付”了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該說的說，不該說 的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。紀律方面，不僅不能嚴格督查紀律執 行情況，自身還不能以身作則。

三、整改提高措施

1、刻若學習，振奮精神，提高工作業務水平，要自覺把理論和業務學習作為自己的第一需 要，聯系實際，深入實踐，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的技能，充分展 示自己的能力。不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的能力，提高駕 馭工作的能力。

2、開拓創新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創 造性地開展工作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新 局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的工作奮斗目標，保持旺盛的 精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將水利工作做到更好。

3、進一步嚴肅工作紀律，改進工作作風，提高工作效能，使工作節奏明顯加快、辦事效率 和服務質量明顯提升，為圓滿新形勢下各項工作任務，推動國土資源管理工作科學發展，做 好自己應作的工作，應盡的本分。自查人： 2011 年 9 月 28 日

第五篇：安全保衛科“庸懶散”專項治理自查和整改情況報告

按照市教育局《關于開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》的要求，安全保衛科結合日常工作實際，通過加強學習和交流討論，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，積極推動活動扎實開展。

一、存在問題

一是學習意識不強。往往把主要精力放在工作上，對于政治理論學習和業務培訓沒有形成常態化，主動學習、自我學習的能力不強、意識不夠。

二是個別工作存在延誤、拖拉的現象。在面對繁雜的工作、人員短缺的情況下，對時效性不強的工作和不需要立即辦理的維護性工作沒有立即辦理。

三是創新意識不夠。工作中有時存在小成即滿、安于現狀的思想，習慣跟自己比、跟過去比，對上級或領導安排的工作按部就班，墨守陳規，缺乏銳意創新，開拓進取精神，創造性開展工作的辦法不多。

四是深入基層、聯系群眾方面做得不夠。由于日常事務性工作較多，真正沉下去、坐下來、入基層、到一線深入調研并指導工作的力度不夠。

二、整改措施

一是注重學習，努力提高綜合素質。認真落實機關學習制度，加強政治理論學習和業務知識培訓，不斷增強政治敏銳性和政策理論水平。大力推行調查研究之風，認真總結基層學校的新創造、新經驗，緊密聯系安全工作改革發展穩定的工作實際，不斷改進工作方式方法，使工作提高到一個新的層次。

二是強化制度建設，進一步改進工作作風。建立健全各項規章制度，強化工作責任，規范工作程序，端正工作作風，提高工作效率。建立重點工作督辦臺帳，對各項工作進展情況實現實時管理，避免工作拖沓，切實提高各項工作的執行力。

三是進一步解放思想，創造性的開展工作。對新形勢下如何做好安全保衛科的工作，服務于教育改革和發展的大局深入思考，特別是對工作中存在的新情況、新問題認真分析研究并加以解決，謀劃好明年的重點工作。

四是廣泛聽取基層單位和群眾意見，及時受理和解決教育工作的各種投訴，對群眾的困難自己能解決的盡快解決，不能解決的及時匯報，協調解決，努力將矛盾化解在基層。注重深入基層、群眾開展調查研究，及時掌握第一手資料、了解第一手情況，增強工作的針對性，為科學決策、推動工作奠定基礎。