第一篇：合格學校自查報告

長龍小學“合格學校”自查報告

我校始建于1960年，是一所村級小學。校園面積4662平方米,建筑面積1705平方米。現有教職工14人，大專學歷以上12人。現有6個班級，在校生211名。學校已配備有儀器室、實驗室、電教室(遠程教育衛星接收室)、圖書室閱覽室、少先隊室、體育器材室等，還有籃球場一個。各場室和教學儀器及教學設備均達到小學三類學校要求的標準。學校的各項工作也得到了家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高，現將學校的的各項工作匯報如下：

一、明確辦學方向，確立辦學思想

我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以“秉承以人為本，堅持學校以教師為本，教師以學生為本，讓學生全面發展，學有所長”的辦學理念； 以“全面貫徹方針、推進素質教育、培養良好習慣、爭創特色學校”為辦學目標；以“熱心教育，精心育人，開拓進取，敢于爭先”為工作精神；“堂堂正正做人，踏踏實實做事”為校風；“誠實 求實 拼搏 創新”為教風；以“勤學好問，勇于探索，奮發向上”為學風。在合作學習與主動發展的新型教學模式中探究摸索，逐步從有模向無模教學方向發展。遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展。

二、強化師德建設提高育人水平

我校以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。

1、學校成立了師德建設工作領導小組，并制定了師德建設計劃和實施方案，校長親自掛帥，做到主管領導具體抓，其它成員配合抓，明確分工，責任到位，活動機制做到合理完善。

2、組織全體教職員工認真學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法規和文章。還組織教師觀看了觀看全國教育戰線上的精英《師德風范錄》、《全國優秀特級教師師德報告會》錄像，學習張桂梅、魏書生、孟二冬等全國優秀教師的感人事跡，觀看后分組座談，寫心得，切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”教育活動貫穿于教育教學實踐之中。

3、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，在第二批保持共產黨員先進性教育活動中，校黨支部領導班子組織黨員、入黨積極分子，進行自我查擺，互相評議，表態發言，組織大家學習身邊優秀共產黨員先進事跡，不斷增強黨性，自我完善。

4、加大宣傳力度，扎實開展好師德建設工作。

（1）以平臺監督師德：通過校會、“致家長的一封信”，“學生問卷調查”、集體談心會等系列活動，為教師提供機會，共同研究學校工作存在的問題，完善監督機制，激發教師主動要求進步和提高的內在動機和愿望。

（2）對骨干教師的熱情鼓勵、對困難教師的真誠關心，節日里對退休教師的慰問，組織他們參觀考察等，這種人文關懷給教師工作帶來極大的能動性。

（3）發揮黨支部、工會、共青團組織、黨員帶頭包保貧困戶、學困生和單親、無親學生，迎“

六、一”黨員帶頭捐款、捐物為貧困戶學生獻愛心，與學困生和單親、無親學生經常談心，把更多的愛獻給他們，看望了單親、無親學生。

（4）在開展師德建設工作中，學校、家庭、社會密切配合，通過家長委員會、家長訪校接待日、家訪問卷調查、意見反饋等形式同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，認真聽取家長對學校管理和教師師德建設工作的意見、建議。

（5）積極培養師德典型，以點帶面，營造了良好的學習氛圍。讓優秀典型作報告，召開教師職業道德研討會，“樹教師形象”師德講座等活動的開展使一大批師德典型脫穎而出。如曾榮茵、馮梁妹、廖桂華等教師，學校將他們的事跡進行宣傳；并把學習活動經驗、體會撰寫成論文或者通過校園廣播進行廣泛宣傳。

三、整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質

學校建立校本教研制度，成立校本教研行動指導組，形成校本教研網絡學校校本培訓工作抓得實，抓得細，確立了“立足校本教研

深化課堂改革 促進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長。教師們的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績。

1、強化學習，準確定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”學習，引導教師結合教育教學改革進行校本教研的自悟反思。相關材料由學校提供或自選，由主任或校長負責提供一兩篇有價值的校本教研方面的文章，采取自學、小組學、集中學等形式。我們深入學習了《走進新課程》、《新課程與學習方式的轉變》等書籍。

（2）認真反思過去我們學校教研中存在的問題。通過研究，我們弄清新課程倡導校本教研中存在的一些弊端，面對傳統校本教研的弊端，學校為教師創建教研平臺，營造一個教研氛圍，引導教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來。

3、深化課題實驗，使校本教研充滿活力。

一是我校結合廣西教育科學“十一五”規劃重點科研課題《廣西小學數學新課程課堂教學狀況、問題與對策的研究》促進了校本研究新突破。經過探索與實踐，我們初步研究出引導學生自主、探究、合作學習的幾種學習方式。

①建立“自主、協作學習、主動探索”的開放式學習方式。如在教學中，充分尊重學生的差異，利用自主學習、協作學習、選擇學習和深化學習等形式，分層次提出不同學習目標，靈活地處置教材、學習時間和空間，以多元化的評價方法，促進學生綜合能力的不斷提高。

②建立“動手實踐、主動探索”的學習方式。如在數學教學中，教師為學生提供從事數學操作實踐的機會或者提供一些數學操作實踐材料。學生在動手實踐中培養了發現問題、研究問題和解決問題的能力。

③建立“合作交流、主動探索”的學習方式。在課題實驗中，注重對學生合作學習內涵的理解，并且保證三個環節環環相扣：第一個環節是提出要求，使大家明確目標，第二個環節學生匯報交流，教師在合作學習中把學生的學習成果進行肯定或提出質疑，第三個環節認真總結反思，教師和學生一起交流，真正解決了課堂中的疑難點。

二是學校開展了教師在教育科研中的教案設計、教學反思、教學案例、說課、教學論文評比等競賽活動，并把優秀的教案設計、教學案例，優秀論文提供廣大教師相互學習，并推薦評比和發表，教師們在濃濃的教育科研氛圍里得以鼓舞和鞭策。

三、加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發展。

1、學校始終把德育工作放在首位。成立了德育領導小組，全面負責學校的德育工作。

2、隊室、黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地齊全。學校狠抓了德育管理，認真貫徹落實《小學德育綱要》，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對學生進行科學嚴格的管理。學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。注重育人環境的優化。全校建立的“校領導值周制”、“科任教師評班級”、“班級小衛士”、“紅領巾監督崗”，把日檢查、周公布、月評比、學期評優、配套成龍，形成了養成教育的教、訓、管三結合的合理機制。

3、少先隊大隊部有計劃的在少先隊員中開展活動，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導隊員樹立遠大理想和志向。從小處入手，把“愛”的教育落到實處，使愛國主義教育具體化、形象化，落實到愛家鄉、愛集體、愛父母兄弟、愛師長同學、愛親戚朋友和愛周圍一切人的實際行動上，啟發隊員從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，并用愛國主義教育激發的動力、激發隊員在“五自”活動、科技活動、手拉手活動及雛鷹爭章活動，培養良好的思想道德和意志意質，增長知識本領和才干，為祖國在新世紀中實現現代化作好準備。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎上，突出了“副”科教師在德育中的作用，要求“副”科教師要有全局觀念，從有利于教育學生的角度出發，對學生高標準、嚴要求、與班主任協調一致，形成德育合力。

5、重視家庭教育與學校教育的結合，成立了家長學校，定期召開家長會，使家庭教育與學校教育同步。針對單親、無親學生，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成以德育大綱為依據，以學校教育為主體，以社會教育為導向的新格局。

五、加強教學管理，提高教學質量

在教學工作的管理中，我校“以教學為中心，以質量為根本”為主線，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業績，實現了教學工作的新發展、新飛躍。

1、抓思想——全體教師認識到位

2、抓常規管理——逐步規范 我校加大常規教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環節均提出具體措施。

一是認真執行上級有關部門頒布的課程計劃，做到開齊課程，開足課時。開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生主動求知，培養學生解決問題的能力，從而提高學生的綜合素質。

二是我校重視備課環節。做到合理利用校內外課程資源輔助教學，在課后進行認真總結反思等，例如，選拔教師承擔公開課，不講課的教師要進行說課，從而達到全員參與備課，參與教學活動，在學校形成良好的學習研究氛圍。

三是上課：學校采取相關措施加大了對課堂教學的監控力度。學校根據教學課堂教學評價標準，成立課堂教學評價領導小組對教師的教學進行綜合評價。學校采取推門聽課，跟蹤聽課指導，示范課等多種方式開拓教師的視野，提供相互學習共同提高的平臺。

3、抓學生——促進培優轉后工作

通過采取分層次教學、做好尖子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。

（1）重視尖子生的培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑；多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校內興趣小組，課余時間勤學苦練；從多方面培養這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，注重優秀生的培養和輔導。（2）重視后進生的轉化

首先，我校對后進生，教師們給他們傾注了更多的關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，采取班主任與副主任形成合力，課內與課外輔導相結合的方法，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍。

針對單親無親學生較多的實際情況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育；實行對單親、無親“學困生”實現三優先承諾，即：“提問優先、面批優先、談話優先”；我校建立了“學困生”進步獎，“學困生”轉化工作初見成效，大大提高“學困生”的學力。

4、抓教學評價，優化教學過程

一是建立完善教學評價運行機制。校長做到全面掌握，有效決策。教學業務領導抓工作目標制定，抓教學評價，抓檢查落實。學校建立以教導處為主導的教學管理職能機構。二是教學檢查評估工作做到“三結合、三為主”（即:定期與不定期結合,以定期為主;定性與定量結合,以定量為主;執行情況與評估效果結合,以評估效果為主），促使教學管理和教學評價更具有可操作性。由于我們狠抓了教學全過程的管理，在學校工作中突出了教學的中心地位，把教師的教學能力、教學效果與評職晉級、評先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學工作，搞好教學過程的每一個環節。

六、貫徹落實體衛藝術工作條例，培養全面發展又有特長的人才

（1）體育衛生工作：認真貫徹落實《學校體育衛生工作條例》，按新課程要求設置體育課，嚴格執行《學生體質健康標準》。為加強體育衛生工作條例的貫徹落實，學校堅持做到:一是成立體衛工作領導小組。二是提供必要的活動場地和配足器材設備，并保證活動經費的投入。三是健全體衛工作的各項規章制度。

每學年組織學生參加體檢，并做好總結。學校每年有計劃地組織校內運動會，豐富了學生的生活，增強了學生的體質。學校還重視田徑隊的訓練。

（2）藝術教育工作：學校重視勞動藝術教育工作的開展，學生初步形成了健康的審美情趣，培養了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質。學校按藝術課程標準，設置藝術課程，并配有配套的教具器材。學校重視學生藝術特長的培養，加強了學校舞蹈隊的訓練。學校舞蹈隊多次參加鎮的文藝比賽獲獎。

七、全力以赴 狠抓落實 確保學校安全穩定。

我校堅持以防為主，防治結合的方針，確保廣大師生的人身安全和財產安全。

1、加大排查力度，徹底消除校園安全隱患。

2、加強衛生安全的管理。：建立學生健康檔案，認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛生知識宣傳教育，對校園定期進行消毒清洗。每天對學生進行晨檢和午檢。

3、加強學校安全工作和學校周邊環境的治理。近三年來，學校的安全工作，做到有部署、有落實、有檢查。學校開展了“平安校園”創建活動。建立了學校領導安全工作責任制，學校與教師簽訂了安全工作責任狀，各校進一步建立健全了各類安全管理制度、明確了安全管理責任，加強了對學生了安全教育，提高了學生的安全意識和自我防范能力，制定了學校安全應急預案。近年來沒有出現過安全事故，確保了學校工作的正常開展。

八、合理運轉資金，不斷改善辦學條件

學校后勤工作本著“為發展著想，為老師著想，為學生著想”的宗旨，搞好勤工儉學工作，安全保衛工作，不斷改善教學條件和師生工作學習條件，進一步完善了各項管理制度，落實責任，做到物物有人管，處處有人管，并堅持了月檢制度。

1、依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，做到經費使用合理、帳目清楚，實施收費公示制度，無亂收費現象，做到學校資產，家底清楚、產權明晰、管理規范、物盡其用，為后勤工作的順利進行奠定了堅定基礎。

2、積極籌措資金，跑上跑下，忙里忙外，使學校的環境得到改善。加強了備品的供應和維修工作。學校多方籌資改善了辦學環境，對操場，校園內外進行了綜合整治，使校園育人環境煥然一新。

九、學校特色

以德育為首位、以教學為中心、以質量為根本、以管理為手段、以創新為動力、以科研促發展的辦學理念，注重校園環境建設，狠抓素質教育和教育教學常規管理。我校教學環境也得到不斷的優化，教學設備不斷的完善，教學質量穩步提高。

十、存在主要問題

1、校舍建設不適應學校規模發展的需要，校園功能和特長活動教室取消，各種活動小組也無法正常進行活動，不利于教學工作的全面開展。

2、教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的全面推進。

3、教師配備結構有待提高和改善。教師教學課程安排上變化較大，造成教學工作缺乏一定的系統性、穩定性。

針對以上嚴重制約我校加快發展的瓶頸問題，希望上級領導能給予充分的理解、支持和切實幫助。

通過不懈努力，我校在各項工作中取得了令人欣喜的成績。但回顧過去也感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校也把此次迎接督導評估工作作為改進工作，提高辦學水平的有利契機，繼續堅持以教育改革實驗和教育科研工作為先導，實施“理性思路、剛性管理、柔性服務、和諧激勵”的辦學策略，努力探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育！

第二篇：合格學校創建自查報告

永興縣文明小學迎接創建合格學校

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二○一三年十二月

永興縣洋塘鄉文明小學

迎接創建合格學校檢查自查報告

近三年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在市、縣教育主管部門的精心指導下，學校進一步深化內部管理體制改革，切實規范辦學行為，狠抓師資隊伍建設，日臻完善辦學條件，致力新課程改革，全面提高教育教學質量。現根據《郴州市義務教育合格學校督導評估方案》的有關精神，我校認真開展了自查自評，并將自查自評情況匯報如下：

一、校園規劃建設（權值：25分，自評24分）

1、學校全面貫徹黨的教育思路，堅持科學發展觀，矢志不渝堅持“為學校的可持續發展創造條件，為學生的終身發展奠定基礎”的辦學理念，以服務為主題，以完善為主線，以發展為目標，樹立大教育觀念，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。有學校平面圖，有設計部門出具的校園規劃圖，目前校園布局合理，分區明確，整體協調，各類建筑安全適用美觀，環境優美舒適。

2、校園占地面積14670.6㎡，生均26.7㎡；校舍建筑面積7816㎡，生均14.1㎡；綠化面積4542㎡，生均8.2㎡。有200米環形跑道，水泥籃球場1個，乒乓球臺3個。各項指標均達到《標準》要求。

3、校舍基本能滿足正常的教學和生活需要。教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套符合要求。水電設施齊備，修善了廁所，共有蹲位30個。

4、校園占地面積14670.6㎡，生均26.7㎡；校舍建筑面積7816㎡，生均14.1㎡。學校教學用房、生活用房、運動場地等均達到《標準要求》。

5、校舍設計由具有資質的設計院設計，充分考慮了地質安全和防震安全系數及其它的安全問題，符合《中小學校建筑設計規范》。學校校舍安全，無D級危房。

二、學校裝備條件（權值25分，自評22分）

1、學校教學功能用房齊全，有音樂、美術、勞動技術、多媒體教室、計算機教室；有圖書室、學生閱覽室、體育器材室、衛生室和綜合檔案室。辦公用房不齊備。

2、實驗室用房按教育部《中小學理科實驗室裝備規范》的要求進行設置。有科學實驗室、儀器室各1間，教學儀器設備配置符合《湖南省理科儀器配備目錄》的要求，儀器配備率達100%，分組儀器品種配備率達100%；儀器數量配備率達90%以上。

3、學校擁有200米環形跑道1個、籃球場1個、乒乓球臺3個，體育活動室、音樂室、美術室、衛生室各一個。體衛藝器材設備配備符合《湖南省中學體育器材設施配備目錄》、《湖南省中小學衛生室器械與設備配備目錄》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》的基本要求，器材設備品種配備率達100%；數量配備率達90%以上。

4、學校圖書室藏書12121冊，生均22冊，配有兼職教師進行管理。閱覽室配有各種刊物，圖書資料充分開放。各學科的教學參考資料、工具書、報刊的數量齊全。辦公用房齊備，辦公設備齊全，所有辦公設備實行校產登記管理，新采購的校產都有出入賬。

三、學校辦學經費（權值10分，自評9分）

1、學校建設經費納入了財政預算。

我校屬報帳制單位，學校所有建設經費及各項開支全部納入永興縣財政預算。

2、生均年公用經費及保障

學校生均年公用經費300元，達到了規定標準。并按季度足額發放、及時到位。

3、預算管理及經費管理

學校建立了預決算管理制度和一支筆簽字制度，做到一學期進行一次預決算，規范公用經費的使用和管理，并在期末結束時，由工會及教職工代表參與財務核算，核算結果進行公開。嚴格做到不占用、不挪用公用經費，施行專款專用。

4、學校負債情況。

學校無負債。

四、師資隊伍建設（權值10分，自評9分）

1、領導班子

學校現有校級領導5人。校長為小學一級教師，有校長任職資格證和提高培訓證。班子成員都是從一線教師隊伍中成長起來的，具有豐富的教育教學和管理能力，都獲得過縣政府嘉獎，評選過各類先進。班子成員年富力強，是一支學習型、務實型、服務型、創新型、廉潔型的領導班子隊伍，領導班子的工作效率、工作能力已經得到了上級領導和學校廣大教職工的一致認可。

2、教師配備與結構

學校實行了教師資格制度，專任教師資格合格率為100%。學歷合格率為100%；具有小學部大學專科學歷的有14人，本科8人，具有小高職稱的有7人；初級的有7人，學校師資配置合理，學歷結構符合標準。

3、全體教師具有先進的教育理念，堅持以“為學校的可持續發展創造條件，為學生的終身發展奠定基礎”的辦學理念。教師熟悉教育規律，遵守師德規范，關注學生的成長。我校專任教師均獲得了相應學科的普通話合格證、計算機高級證，并完成了幾輪繼續教育培訓。學校強化了教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創造條件，不斷提高教師的專業知識、教學技能水平。

五、學校管理工作（權值10分，自評9分）

1、學校實行了校長負責制、教師聘任制和崗位責任制。管理體系健全，制定了各個崗位的職責、目標管理考評細則。學校的管理工作有章可循。

2、建立健全了校長辦公會議制度，一周召開一次行政會，一次教工會（例會）。一學期召開一次教職工代表大會。落實了校務公開制度，加強了民主管理和民主監督。

3、充分發揮了工會、少先隊組織在學校工作中的作用；健全了“社會——家長——學生”評教體系，每學期召開一次家長會。

4、制定了通過民主產生的適合我校特點的操作性強的各項管理制度。如人事管理制度、教學常規管理制度、財務管理制度、校產管理制度、各項安全管理制度和安全應急機制等。（權值：3分，自評分3分）

5、學校管理堅持了“為學校的可持續發展創造條件，為學生的終身發展奠定基礎”的教育思想和理念，充分調動教職工的主動性和創造性，在健全制度的基礎上，形成了良好的運行機制，增強了執行力，促進了教育教學質量的提高和教師自身的發展。

6、校園及周邊環境綜合治理措施落實，校園周邊環境良好。

六、學校教育教學（權值10分、自評9分）

1、學校每學期制定了學校工作計劃、編制了周事歷、寫了學校工作總結。堅持正確的辦學方向，均衡編班。深化教育體制改革，全面推進素質教育，促進學生的全面發展。

2、樹立并落實了德育為首的觀念。建立和完善了校長負責，黨政工齊抓共管，全體教職工共同承擔的學校德育工作體系。德育工作期初有計劃，期末有總結，每月一個主題，形成了德育系列教育體系；形成了“學校—社會—家庭”三位一體的德育網絡。成立了家長學校。建立健全了學生成長檔案和德育工作的社會評價制度；一月以月主題教育為內容舉辦一次班會。

3、嚴格按新課程標準的要求編制課表和作息時間表，開齊開足課程，且嚴格按課表上課。重視體育、衛生、藝術和美育工作，確保學生每天一小時的體育活動時間。堅持大課間活動，規范辦學行為。無擠占音體美及學校課程、地方課程、和綜合課程、等現象。無體罰和變相體罰學生的行為發生。

4、學校充分利用現有的設備設施加強了實驗教學，實驗課的開出率為97%。積極開展綜合實踐活動的教學，利用學校課程、地方課程、信息技術課程等的教學，培養學生的創新精神和實踐能力。

5、學校實行了學生綜合素質考核制度。以課程標準和《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間的德、智、體、美、勞等各方面的表現，進行綜合評價。一學期一次，并把評價的結果記入學生的成長檔案中。

七、學校辦學水平（權值10分，自評9分）

1、學校每學期組織教師進行家訪活動。積極組織生源區的適齡兒童就近免費入學，加強家校聯系，學生的入學率為100%。

2、學校特別注重貧困學生、學困學生及留守生、單親孩子等學生群體的教育。對貧困生，學校想辦法從縣教育基金會、縣處級、縣科級結對支付中給于給予資助。對學困生，每位老師學期初制定了輔優補差的計劃，在學習上給予幫助。對留守生和單親孩子，給予關心和溫暖。使學生進得來，留得住。學生的輟學率為0。

3、學校加強了對學生良好的思想品德和行為習慣的培養，積極組織學生參加公益活動，使學生具有良好的社會責任感，個性潛能得到了發展。

4、順利完成九年義務教育，學生畢業率達100%。學生體質健康標準及格率達100%。

基于上述自查情況，根據《2013年湖南省義務教育合格學校驗收標準》計分辦法，我校自評最后得分為91分，完全符合創建市義務教育合格學校的標準。

洋塘鄉文明小學

2013年12月

第三篇：義務教育合格學校自查報告

定南縣老城中學申報市級義務教育合格學校

自 查 報 告

一、學校概況

老城中學是定南縣歷史最悠久的鄉（鎮）中學。

民國三十三年（1944年）時任江西省第四區專員兼司令的蔣經國先生巡視高砂（現定南老城）時,訓令定南縣政府在高砂區老城內設立的“定南縣立中學高砂分校”。

黨的十一屆三中全會以來,學校進入了穩步發展時期。2000年，學校定名為“定南縣老城中學”。

2006年，和諧文明校園創建，學校環境進一步優化。

學校擁有一支堅強有力的教師隊伍，一套具有現代意識的辦學理念。全校現有6個教學班,學生257人,現有教職工30人,其中專任教師27人,本科8人,大專19人。

學校占地面積23600平方米,其中建筑面積6768平方米。校園內綠草如茵,綠樹掩映,多次被評為縣級文明校園。老城中學始終堅持站在教育創新的制高點上，瞄準“創三高一流”的辦學方向，以前瞻性的辦學視野，現代化、獨特性的辦學理念，緊跟新課程改革步伐，堅定不移走內涵發展之路。

2007-2008學年，老城中學獲定南縣義務教育階段性發展評估鎮級初中初第三名；

2008年9月，老城中學獲定南縣教苑藝術節鄉鎮初中組第一名； 2009年5月，校師生廣播體操隊獲新廣播操比賽鄉鎮組第一名； 2009年8月，校學生籃球隊獲縣“二運會”初中組第四名； 2009年9月，老城中學代表隊獲縣“二運會”體育道德風尚獎；近些年來，學校致力于文化理校、思想辦校、民主管校、科研興校、發展促校、質量亮校、個性強校，在建農村初中名校的征途上，不斷推進學校教育教學改革，成為一所家長信任、社會信賴、同行信服的特色學校。

二、辦學條件(一)校園校舍

1、學校校園面積為23600平方米，生均校園面積91.8平方米。

2、學校校舍面積為6768平方米，生均校舍面積為26.3平方米，均達到了合格學校標準；校內設有儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、藝術室（因學校條件限制，校園文化展覽室共處一室，統稱藝術室）；有圍墻、校門、安全廁所和潔凈飲用水。

（二）教學設施設備

3、我校是寄宿制學校，有寄宿生178人。現有寢室30間，床位300個。有1個教工浴室和男、女生公共浴室各1個，能滿足師生洗浴需要。食堂安全衛生，有防疫部門頒發的衛生許可證，炊事人員有健康合格證，有學生餐廳和其它基本設施。

4、現有藏書6000冊，生均圖書23冊。

5、學校有2個藍球場，暫200米環形跑道。

6、學校教學儀器設備配備齊全，音體美器材還在配備完善之中。

7、學校有1個計算機教室，學生用機30臺，生機比為8.56∶1；1個多媒體教室；遠程教育設施完備，有專人管理，使用率高。

8、學校配有衛生室，醫療箱，有常用的醫療器械與藥品，還有兼職校醫進行管理。

三、隊伍建設

（一）領導班子

9、我校現有校長1人、副校長1人，教務處主任1人、副主任1人，政教處主任1人，政教處副主任1人，總務主任1人、宿管中心主任1人。其中本科學歷2人，大專學歷6人，5人有中級以上職稱，2人有高級職稱。校長鄭定同志多次參加縣、市、國家級校長崗位培訓，副校長劉曉琴上任不久，尚未參加縣、市組織的崗位培訓。領導班子成員團結精干、結構合理，均兼有課。

（二）教師隊伍

10、學校重視師德建設。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，不從事有償家教和第二職業，不體罰或變相體罰學生，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的事件。

11、我校現有教職員工30人，其中專任教師人27人，100%持有相應的教師資格證書。教職工與學生比為1∶8，教師數量達到省定配編標準。

12、教師學歷合格率達92%，其中大專學歷19人，本科學歷8人，達高一層學歷比例為30%。

13、學校教師積極參加上級組織的各種培訓，積極開展校本培訓和組織參加遠程教育培訓，參訓率達100%。

14、學校暫無有縣級骨干及學科帶頭人。

四、學校管理

（一）校園管理

15、校園地面硬化率達95%、綠化率達75%，校園環境清潔衛生，校園美化還在進一步建設之中，以上五項均已達到縣級創建文明校園標準要求。

（二）安全管理

16、學校經常開展安全教育，如每周例會、班會、周一的國旗下的講話，都會適時地對教師和學生進行安全教育。安全臺帳規范，做到一絲不茍。每周進行安全排查，學校無安全隱患、無重大安全事故、無漏報、遲報、瞞報事故信息行為。

（三）財務管理

17、學校后勤、財務管理良好，建立了校務公開制度。嚴格按照上級有關文件精神進行收費，沒有亂收費現象。

五、教育教學

（一）普及程度

18、初中三年鞏固率為96%，輟學率為1.8%。

（二）德育工作

19、學校高度重視德育工作，德育工作實現了經常化、制度化、規范化。學校通過“文明班級”“文明寢室”“感恩標兵”“學習標兵”等多種途徑對學生進行道德教育和行為規范教育，收到了實效，全校學生都能講文明、有禮貌。

（三）貫徹方針

20、貫徹執行黨的教育方針，按新課程標準開齊課程、開足課時，體育、衛生、藝術、勞技等都有體現，并狠抓落實，效果良好。本校教學平等，不編重點班，無按分數給學生排隊現象。

（四）教學工作

21、我校制訂了符合實際的常規考核要求，考核結果與獎懲結合。教學常規由教務處實行日登記制度，對教師的出勤、教案、作業批改進行實時檢查。學校重視教學研究，注重教師與學生的共同發展，保證學生的課業負擔合理。

22、畢業率達98%，中考各學科平均分達到市平均水平。

（五）教學科研

23、學校重視教科研工作，暫無縣市教研課題。

24、教師教研風氣濃厚，老師們能在積極研究和探索的基礎上，認真總結成功的做法，撰寫了大量的教學教育論文。近兩年來，我校約有20多篇論文在各級發表或獲獎。

25、各教研組堅持青年教師“優質課”、每位教師“示范課”、骨干教師“教改課”的評比，劉露老師獲縣農村中小學教師資源應用現場賽課、說課比賽一等獎，取得了一定成效。

五、自評得分情況

自評得分：音體美器材配備正在完善之中，扣1分；暫無200米環形跑道,扣3分;暫無縣級骨干及學科帶頭人，扣1分；暫無市縣級研究課題,扣1分；學校行政有3人未達中級職稱;每學期優質課在市一級暫無獲獎,扣1分,共除8分，小計實得分為102分。

二00九年十一月二十三日

第四篇：合格化學校創建自查報告（推薦）

堅持科學發展觀，全面高效做好合格學校創建工作

——合格學校創建自查報告

在淳口中學的直接領導下，在黃荊坪村、支兩委的關心和支持下，我們以合格學校創建為契機，統一思想、堅定信心；精心組織，齊心協力，積極營造合格學校建設的氛圍，并將“五個到位”作為工作出發點和落腳點，即組織到位、責任到位、經費到位、督查到位、管理到位，堅持科學發展觀，確保我校“合格學校建設”高效順利推進。現將此項工作匯報如下： 基本情況：

我校是一所農村小學，1968年開始辦學，2005年維修了學校綜合樓，新建了廚房、食堂、廁所，新修了400米的圍墻。校園占地7950平方米，建筑面積1080平方米。學校現有6個教學班，在校學生167余人，教職工7人。教學樓內設9個教室等。主要工作及措施：

在上學期期末召開的教師會上，我校就合格學校建設進行了深入廣泛的宣傳發動和工作的具體部署，并提出了“用3—5年時間，全面高質量完成我校合格學校創建”的總要求。具體做法是：

1、加強學習，統一認識。利用教師會議，傳達省、市、關于中小學合格學校建設工作會議精神，組織學習相關文件，幫助全體教師充分認識合格學校建設的重要意義，切實增強中小學合格學校建設的責任感和緊迫感，全校上下在合格學校建設工作上要達成共識。并把合格學校創建列為我校近幾年來的主要工作之一。

2、加強領導，明確職責。

加強組織與領導，學校特成立合格學校建設的領導小組。以進一步明確分管負責人，建立責任制，統籌協調，分工協作，確保合格學校建設工程質量，并如期完成各項工作任務。領導小組名單： 組長： 周軍 副組長： 鄧慧穎 成員：全體教師

3.摸底調查，建立臺帳。

對照合格學校三類標準，組織相關人員在兩個不同層面上做好摸底調查工作，全面系統了解現有儀器設備的種類與數量，對學校的缺額情況進行細致地分析，對缺額資金作大致地估測，在此基礎上填好(合格學校建設)設施設備資金缺口表上報教育局,認真做好合格學校創建的各項基礎性準備工作。

4.科學規劃，分步實施。

合格學校創建是一項系統性工程。它除了需要籌措資金、學校各部門各條線的密切配合，還需要我們對創建工作進行統籌規劃，把它與學校其他工作有機融合。為確保創建工作的順利實施，在對學校裝備現狀認真排查分析，把需要新建新添的設施設備情況搞清楚，把所需的建設經費搞清楚后。按照確定的建設目標，我們認真制訂符合學校實際的實施方案，落實有關人員的領導責任。在此過程中，我們一是堅持實事求是的原則。充分考慮教育教學的實際需要，圍繞義務教育課程改革要求進行配備，以更好地開展教育教學活動。二要堅持厲行節約原則，力爭少花錢、多辦事、辦好事，能改造的不要新建，能修繕的不要購新，能使用的盡量使用，能自制的盡量自制，把有限的資金用在急需的地方，并努力創出學校的特色。

5.爭取資金，加強督查。

在合格學校爭創工作上，學校存在著較大的資金缺口。為此，學校積極主動與村支兩委進行聯系，并及時把合格學校建設實施方案、進程、基礎設施和設備器材質量、經費投入和使用情況、人員培訓和管理、器材配送和安裝的配合情況等各個方面和環節的全過程管理情況與中學領導、村支兩委領導進行溝通，力求取得一致，及時研究解決具體問題。為確保各項工作按規范程序運作，我們認真按照教育局的部署，對每一個室、每一件器材，每一樣設施都仔細查收，有不清楚的都在第一時間的領導匯報，保證我校合格學校建設整體推進、標準一致、質量達標。

第五篇：三墩中學合格學校自查報告

三墩中學創建合格學校

自 查 報 告

為了做好合格學校創建工作，根據省教育廳《關于湖南省義務教育合格學校建設的實施意見》（湘教發〔2008〕23號）、《湖南省義務教育合格學校驗收標準》（湘教發〔2008〕80號）和《平江縣建設合格學校初級中學、完全小學實施細則》，結合我校實際進行認真對照、評估，現將自評情況報告如下：

一、學校基本情況

學校創建于1967年，至今學校開設有8個初中教學班，在校生386人，教師37人，校園面積13340平方米。校舍建筑面積達7550平方米，生均占有校舍建筑面積19.6平方米。學校按省的標準配備了教學儀器室、實驗室、多媒體教室、音樂教室、美術教室、勞技教室、體育活動室、衛生室、綜合檔案室、計算機教室、圖書室、閱覽室各一間，并購建了一大批教學與實驗器材。學校固定資產總額已達200多萬元。

二、自查評分情況

本次自查評分為92分

（一）、校園規劃建設（省標25分，自評22.5分）

學校有正規設計部門的規劃圖，有圍墻、校門、旗桿、宣傳廚窗等，布局基本合理，生均占地面積達到34.6平方米，有250米環形跑道、籃球場、排球場各一個，現有綠肥化面積579㎡，校舍建設生均達19.6平方米，教學及輔助用房基本能滿足需要，無D級危房，實驗器材的配備達到二類標準。寄宿生宿舍樓面積為612㎡，學校食堂面積為550㎡。能堅持正確的辦學方向，目標明確，認真貫徹執行國家教育法律、法規，能依法治校。

（二）、學校裝備條件（省標25分，自評分22分）

學校按省的標準配備了教學儀器室、實驗室、多媒體教室、音樂教室、美術教室、勞技教室、體育活動室、衛生室、綜合檔案室、計算機教室、圖書室、閱覽室各一間，有理、化、生實驗室，并購建了一大批教學與實驗器材。圖書生均達36.3冊。教育教學設施安全，基本能保證師生正常教學、生活。

（三）、學校辦公經費（省標10分，自評分10分）

上級財政撥款到位，能嚴格按收費項目收費標準收費，沒有亂收費現象，經費使用合理，管理規范。學校無負債。

（四）、師資隊伍建設（省標10分，自評分8分）

能按國家規定偏制標準配足專任教師，沒有美術教師。重視師德師風建設、無體罰、變相體罰學生現象和其他不良的教育教學行為，加強教師培訓，能應用現代教育技術的教師比例達60%以上，建立好教師評價體系，促進教師職業道德及專業水平提高。

（五）、學校管理工作（省標10分，自評分10）

1、建立健全的規章制度，切實做好學校規劃，并制定學校及各部門的工作計劃，并做好總結。

2、教學管理，能建立健全教學管理制度，規范教學常規的具體要求。切實減輕課業負擔，節假日不補課。

3、學生管理方面。嚴格學籍管理，規范辦理學生轉出、轉入等手續，學生檔案資料齊全。正常開展班級、團隊活動。建立健全安全管理制度，有安全預案，科學評價學生，不以學生分數為依據進行分班。

4、后勤管理方面。嚴格執行財務管理制度，定期公布學校重大開支等財務情況。對學校各種設施、設備等做到分類登記，及時維修。

5、與公安、工商、文化等部門共同治理好學校周邊環境，確保學校正常教育教學生活秩序。

（六）、學校教育教育學（省標10分，自評分10分）

1、加強德育工作，建立德育工作領導小組和德育工作制度，學校、學生具有良好的道德品質和公民素養。學生行為規范合格率為100%，三好學生占學生總數20%以上，優秀學生干部占5%以上。

2、教學工作。能按國家規定的課程計劃要求開齊課程、開足課時。開展教學研究，教師參與課題研究人數達70%以上。加強學生的勞動和實踐教育活動，學生有良好的學習行為習慣。

（七）、學校辦學水平（省標10分，自評分8.5分）

學校根據縣教育局要求作好了遠景規劃，進行了學樣調整布局，確保適齡少年就近入學，在教學過程中擠時間對留守學生進行了走訪，開展了對中差的輔導工作、學生心理健康教育，學生鞏固率達98.25，學生體質健康，校風積極向上，美中不足的是學生成績合格率略微偏低。

三、存在問題及改進措施

1、存在問題

學校基礎設施仍然比較薄弱，校容校貌有侍改善，辦學條件要跟上形勢發展的需要。如計算機室、多媒體教室的配置，功能室器材的沒有完全達到配備標準。學校管理方面，仍沒有做到全面規范。

2、改進措施

（1）對照《湖南省義務教育辦學標準》，對學校進行全面評估，找出差距和不足，確定改進步驟及目標。

（2）多渠道籌集資金，改善辦學條件。

（3）不斷完善學校管理機制，加強學校的規范管理。