第一篇：羅橋中學創建義務教育合格學校自查報告

羅橋中學合格學校建設自查報告

根據上級部門關于合格學校建設的相關指示精神，我校對照《衡陽市義務教育合格學校建設評估細則》，按照校園規劃建設、學校裝備條件、學校辦學經費、學校師資隊伍建設、學校管理工作、學校教育教學、學校辦學水平這七大塊逐一逐項進行嚴格的自查。現將有關自查情況匯報如下：

（一）校園規劃建設共計25分,自評分22分。

1、①學校有自行設計的校園規劃圖，國土使用證是以前老的，“兩圖一證”我校正在爭取辦理中。②我校校園布局合理，教學區、運動區、生活區分工明確。③校園道路全部硬化平整，重視校園文化建設，有宣傳櫥窗，有固定性宣傳標語。該項可得2分。

2、我校總占地面積17996平方米，生均19.77平方米；體育場地6660平方米，生均7.3平方米，體育場地設置合理規范，有設計圖；學校綠化面積2940平方米，生均3.2平方米，我校綠化維護情況很好，有輪流維護值日安排表。該項可得7分。

3、①我校有21間教室，目前有14個教學班，在校學生910人。②學校食堂各種證書齊全，符合衛生要求。有健康證、衛生許可證、營業執照。③學校沒有水沖式廁所，學生數與廁所蹲位數達到15：1；男廁所小便池相應配套，達到40:1；寄宿生早晚有熱水供應，有浴室。該項可得2分。

4、校舍建筑總面積8194平方米，生均9.0平方米；宿舍面積1341平方米，生均3.27平方米；食堂面積849.6平方米，生均1.6平方米。該項可得9分。

5、校舍設計符合《中小學校建筑設計規范》要求，且學校校舍安全，無D級危房，校舍沒有破爛、損毀情況。該項可得2分。

（二）學校裝備條件共計25分，自評分24分。

6、①學校有音樂室、美術室、勞動技術室、多媒體教室、計算機教室，目前尚無語音實驗室。②學校有圖書室（包括藏書室、閱覽室）、體育活動室、衛生室。③學校有行政辦公室、教師辦公室、會議室、工會及團隊辦公室等。該項可得9分。

7、①學校實驗室、準備室、儀器室、危險藥品柜間（個）數達到標準。②實驗室水電上桌。③各類型室管理規范，儀器配備達標。④演示儀器配備率達100%。⑤分組儀器品種配備率達到100%。⑥儀器數量配備率達到90%以上。該項可得6分。

8、①學校器材設備品種配備率達100%。②數量配備率達到90%以上。③學校有獨立的體育器材室，信息技術教育設備達標。④學校有計算機室、多媒體教室各1間；學校建立了班級廣播系統和寬帶網。該項可得6分。

9、①學校有藏書22800冊，生均25.1冊。②學校有一定數量的學科教學參考資料、工具書和報刊。③學校本期新訂圖書3000冊，新增圖書比例超過了1%。該項可得3分。

（三）學校辦學經費共計10分，自評分10分

10、①學校建設經費納入了財政預算。②學校建設經費足額、按時到位。該項可得2分。

11、①學校生均公用經費每年500/生。②學校公用經費足額、按時到位。該項可得3分。

12、①學校建立了經費預算管理制度。②學校公用經費使用與管理規范。③學校人員經費、基建投資和償還教育負債（利息）等方面沒有在公用經費中列支。該項可得3分。

13、學校沒有負債。該項可得2分。

（四）師資隊伍建設共計10分，自評分10分、①學校校長有16年教育工作經歷，2005年任中學校長，2006年評為了中學一級教師。②學校校長已經取得“任職資格培訓合格證書”，并且在2009年取得“提高培訓合格證書”。③學校班子成員老、中、青結合，學科結構合理。該項可得4分

15、①學校專任教師均有初中教師資格證書。②學校專任教師數量達到編制標準。③學校語文、數學、外語、思想品德、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、計算機等都有專任教師，學校配備了專職衛生技術人員和兼職的心理健康教育教師。④學校有2名中學高級教師。該項可得4分。

16、①學校教師遵守師德要求，沒有違反師德的現象。②學校能夠積極組織教師參加各種業務培訓。該項可得2分

（五）學校管理工作共計10分，自評分10分

17、①學校始終堅持實行校長負責制，教學、政工、后勤等均有專人分管。②學校每學年都實行了教師聘任制，用工合同制。③學校各部門及年級組、教研組、圖書館、實驗室、檔案室等有明確的崗位責任和管理制度。該項可得1分。

18、①學校建立健全了校長辦公會議制度，辦學方向、收費政策、人事管理、基本建設等重大事項都經過了集體研究。②學校建立健全教職工代表大會制度，每學期都召開了教代會。③學校實行了校務公開制度，設有校務公開欄。該項可得3分。

19、①學校工會、共青團組織健全，有制度、有固定辦公場所。②學校工會、共青團開展了教師節、老年節慶祝活動，還開展了學生拔河比賽、教職工籃球賽等比賽活動。該項可得1分。

20、學校建立健全了人事管理制度、教學常規管理制度、財務管理制度、各類設施設備管理制度、各項安全管理制度和安全應急機制。該項可得3分。

21、學校管理以人為本，充分發揮了教職工的主動性和創造性，管理科學、規范、高效。該項可得1分。

22、校園及周邊環境綜合治理得到了羅橋鎮黨委、政府的重視，學校和教師權益能得到保障，學校200米范圍內沒有“三室二廳一吧”。該項可得1分。

（六）學校教育教學共計10分，自評分10分

23、①學校有符合素質教育要求和本校實際的近遠期規劃和辦學目標。②學校堅持正確的辦學方向，全面實施素質教育，促進學生全 面發展。學校的辦學思想是“礪志、厚德、健體、博學”。該項可得1分。

24、①學校設立德育處。②德育工作有計劃、有活動，并有校外德育基地（羅橋幸福院）。該項可得1分。

25、①學校按照國家和省教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準開齊課程，開足課時。②學校嚴格控制學生在校時間，學生每天在校時間大約為8小時，學校沒有在節假日對學生補課，并且嚴格控制了學生的課外作業量和考試次數。③學校保證了學生每天有一小時的體育活動時間。該項可得3分。

26、①學校重視實驗教學，演示實驗和分組實驗開出率均達到100%。②學校開設了綜合實踐課并且有目的地安排學生參加實踐活動。該項可得2分。

27、①學校建立了學生綜合素質綜合評價制度。②每年組織了一次全校性的運動會，舉辦了一次全校性的學生藝術節。③學校成立了音樂、美術、舞蹈、體育等興趣小組，并定期開展了活動。該項可得3分。

（七）學校辦學水平共計10分，自評分10分

28、學校能夠組織學生免試就近入學。該項可得2分。

29、①學校有對經濟或學習有困難學生等弱勢群體受教育問題和做好心理和行為有偏差學生轉化工作的制度和措施。②學校有控輟保學的措施，學生年輟學率控制在2%之內。該項可得2分。

30、學校學生具有良好的思想品德和行為習慣，沒有學生有嚴重違紀或犯罪現象。該項可得1分。

31、①學校學生成績合格率達到99%。②學生體質健康達標率達到98.5%。③學校校紀校風積極向上，社會和家長滿意率達98%以上。該項可得5分。

通過自查統計，我校合格學校建設評估自查分可達到

96分。羅橋中學 2009 年11月20日

第二篇：羅橋中學合格學校建設匯報材料

羅橋中學合格學校建設匯報材料

羅橋中學是一所全日制農村初級中學，始創辦于1945年，至今已有64年的歷史。上世紀七八十年代曾辦過高中教育，因為教學質量先進，所以在社會上享有良好的聲譽。學校最初選址萬福寺，1954年搬到現址，與潭水河相依，省道S214線為伴。在學校歷屆領導班子的努力下，學校于1982年9月被定為“衡陽地區重點中學”；1988年3月，被評為“衡陽市先進單位”；1998年，定為常寧市“日常行為規范示范性學校”；2001年，經衡陽市驗收，定為“規范化學校”，在常寧教育界小有名氣，成為了常寧地區農村教育的窗口學校。學校現有教學班14個，學生910人，其中男生502人，女生408人，寄宿生410人；教職工50人，其中高級教師2名，學歷達標率100%；占地面積17996m2，生均19.77m2；校舍建筑面積8194 m2，生均9.0 m2；綠化面積2940 m2，生均3.2 m2；學生宿舍面積1341 m2，生均3.27 m2；食堂面積849.6 m2，生均1.6 m2；體育場地6660 m2，生均7.3 m2；圖書室藏書22800冊，生均25.1冊；生均公用經費每年500元/生；教師用房53間，教室21間，“十室”用房19間，其他輔助用房9間，檔案室、年級組辦公室、校史陳列室、廣播室等一應俱全。

為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持社會主義辦學方向，堅持以“辦人民滿意的教育”為辦學思想，以“礪志、厚德、健體、博學”作為校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，1

整體優化教師隊伍，強化學校管理，推進教育教學改革，始終堅持“質量立教、教研興校”的辦學理念，積極推進新課改，全面實施素質教育。去年下期我校就全面啟動了義務教育階段合格學校建設工作，上級教育主管部門給予了大量的業務指導和資金投入。經過一年多的共同努力，目前我校校園環境優美，規劃合理，設備設施一流，教學教研成績顯著，基本達到了省級合格學校標準。現從以下幾方面向領導、專家匯報。

一、高度重視，全員參與，強化創建責任。

2008年10月我校被常寧市確定為省級合格學校創建單位，同年11月初，學校組織了行政班子成員召開了創建合格學校建設座談會，認真學習了教育局關于創建合格學校建設的會議精神和有關文件，按照《衡陽市義務教育合格學校督導評估細則》的要求，迅速出臺了《羅橋中學義務教育合格學校建設工作實施方案》，召開了教代會和全體教職工會議，成立了以校長為組長，行政人員和各功能室負責人為成員的合格學校建設領導小組，明確了各自的相關職責，認識了創建合格學校的意義，統一了思想，形成了共識，迅速掀起了合格學校建設工作的熱潮。在此基礎上，學校根據省市合格學校建設評估細則，成立了硬件建設和軟件資料建設兩個小組，兩位副校長為小組長，明確了各組的工作內容和目標，建立了責任制。

二、大力改善學校辦學條件，優化學校教學設施。

為了與時俱進，適應新形勢下的農村教育，給農村孩子創造良好的教育環境，市財政在近兩年內先后投資100多萬元用于改善我校辦

學條件，完善教學設施。

1．2009年3月以來，政府征地為我校新建了250米的環形體育運動場，對學生宿舍進行重新裝修，對教學樓、教師住房進行防漏處理，對北教學樓進行維修，更換成了鋁合金窗戶，并將學生宿舍、教學樓安裝了防護網等。

2．完善教學設施，配備標準器材。學校有物理、化學、生物實驗室和儀器室各一個，全部按省合格學校標準裝備了各種設備，能滿足教學中各種演示及分組實驗的需要；學校有標準化的計算機室、多媒體教室和遠程教育室各一個，并最大限度地發揮了它們在教育教學中的作用；學校建立了標準化的音樂教室、勞技教室、美術教室、體育器材室、體育活動室，按要求配備了各種音、體、美、勞器材，滿足了各科教學的需要；學校還裝備了圖書室、教師閱覽室和學生閱覽室，為了滿足師生教學的需求，市局今年又為學校征訂了近六萬元圖書；學校配備高規格的衛生室，并有專業對口的校醫；學校還建立了校園廣播系統、校園網，給學校管理及實現信息化教育提供了有力的保障。

3、重視校園文化環境建設，綠化美化校園。一是建設了以休閑、學習為主的綠茵場，時尚的求知雕塑，學校主道兩旁置放了8尊名人頭像。二是學校所有道路和活動場地予以了硬化和綠化，硬化面積達3000m2，綠化面積達到了2940m2，栽種了數十種苗木花卉。三是建設了一排宣傳櫥窗和6個學生不銹鋼閱報欄，在教學樓、科教樓等安裝了近百塊名人名言，偉人頭像和名言警句牌，基本上做到了學校處

處皆育人。

三、以人為本，搞好兩支隊伍建設。

學校始終堅持校長負責制、教師聘任制、崗位責任制，為學校的良性發展打下了堅實基礎。學校資源大致可分為生源、財源、師源，而其中最重要的就是師源，有名師才有名校，可見搞好兩支隊伍建設對學校發展和興旺尤為重要。

1．學校領導班子建設。“一個好的班子，就是一所好學校”。學校的興旺發達與班子成員整體配合協調是分不開的。一位好校長再加上一個好班子，這是學校興旺發達的前提。羅橋中學能有今天繁榮景象，是與歷任班子成員的共同努力分不開的。現在學校的班子成員有：副校長2名，是校長日常管理的助手；教導處主任、副主任各1名，專門負責學校教育教學管理；總務處主任1名，總攬后勤、食堂、財產、賬務管理；德育處主任1名,專門從事學校德育工作和學生管理。多年來，學校行政組一班人在校長的帶領下，創造性地開展工作，他們不為名利，為學校的發展與興旺立下了汗馬功勞。另外，學校還利用其他群體組織，充分發揮工會、婦委會、團支部、學生會等在學校管理工作中的輔助作用，為貫徹學校辦學理念做了大量工作。

2.教師隊伍建設。我校始終堅持以人為本，把教職工的職業道德建設放在首位，在困難中求突破，在優勢上求發展，實施了教師競聘上崗，優化組合，優勝劣汰，取得了較好效果。在教師管理上我們將剛性的制度管理和柔性的情感管理有機地結合，真正做到“制度管人，情感留人”。建立了師德師風考核方案，學生測評教師和教師互評制

度，開展了教師演講、論文、唱歌等一系列文體活動，豐富了教師校園文化生活。學校每學期評選一次“優秀教師”、“優秀班主任”，并與晉職晉升掛鉤，激發了廣大教職工的工作熱情，提高了教師自身素質。另外學校還注重教師培訓，為教師的發展提供平臺，使教師能真正地全身心投入到教育教學中去。

四、以新課改為契機，大力推行教研教改。

隨著科學技術不斷發展，新時期教育形勢迫切要求學校運用多種措施來提高教育教學質量。加強教研教改，無疑是最有力的保證。我校積極利用現代教育教學條件，積極開展教研教改，取得了可喜成績。如從1992年開始，學校便以數學組牽頭，其它組跟進，全面開展了“目標教學法”，該教學法充分調動了教師的積極性，發揮了學生的主動性，提高了教育教學質量，這一實驗課題被評為常寧市教研課題二等獎。2001年我校又進行了“導探法教學”的實驗，由理化組牽頭，其它組參與，將學生的“學”置于首位，實驗結果表明實驗班學生成績明顯高于對照班，該課題在2005年獲市一等獎，現在該法已在學校各文字學科中普及，本期已送往衡陽市參加“第八屆優秀教研教改成果”的評比，可望進一步獲得專家的認可。在2008——2009學，我校教師論文獲省市級獎勵的有12篇，獲常寧市級獎勵的有36篇；學生在各級各類競賽中有50多人次獲獎；師生有多篇作品在各級刊物上發表。

五、堅持五育并舉，全面提高學生綜合素質。

學校認真貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持以德育為

首，德、智、體、美、勞協調發展，促進學生全面發展。學校經常通過班會、課間操、集會等時間對學生進行愛國主義教育、行為規范教育、心理健康教育和安全教育。為了增強師生們的法制觀念，學校還請了羅橋派出所所長為全校師生進行法制專題講座，聘請“常寧市關心下一代健康委員會”會長作為學校的校外輔導員。學校認真貫徹落實體衛工作條例，堅持上好兩操一課，并開展了學生拔河賽、乒乓球賽、班級籃球賽等多種形式的文體活動。每年定期召開了大型的體育運動會和藝術節，豐富了學生的課余生活。另外學校還成立了音樂、體育、美術及薄弱文化科目的興趣小組，并定期開展活動，取得了實效，學校每年都有幾位特長生被重點高中錄取。

回顧過去，展望未來，羅橋中學任重而道遠。學校雖在創建合格學校建設工作中取得了一些成績，但我們仍迫切希望各位領導、專家給予我校更多關懷和指導，以使我校的工作日臻完美。

常寧市羅橋中學

2009年11月22日

第三篇：義務教育合格學校自查報告

定南縣老城中學申報市級義務教育合格學校

自 查 報 告

一、學校概況

老城中學是定南縣歷史最悠久的鄉（鎮）中學。

民國三十三年（1944年）時任江西省第四區專員兼司令的蔣經國先生巡視高砂（現定南老城）時,訓令定南縣政府在高砂區老城內設立的“定南縣立中學高砂分校”。

黨的十一屆三中全會以來,學校進入了穩步發展時期。2000年，學校定名為“定南縣老城中學”。

2006年，和諧文明校園創建，學校環境進一步優化。

學校擁有一支堅強有力的教師隊伍，一套具有現代意識的辦學理念。全校現有6個教學班,學生257人,現有教職工30人,其中專任教師27人,本科8人,大專19人。

學校占地面積23600平方米,其中建筑面積6768平方米。校園內綠草如茵,綠樹掩映,多次被評為縣級文明校園。老城中學始終堅持站在教育創新的制高點上，瞄準“創三高一流”的辦學方向，以前瞻性的辦學視野，現代化、獨特性的辦學理念，緊跟新課程改革步伐，堅定不移走內涵發展之路。

2007-2008學年，老城中學獲定南縣義務教育階段性發展評估鎮級初中初第三名；

2008年9月，老城中學獲定南縣教苑藝術節鄉鎮初中組第一名； 2009年5月，校師生廣播體操隊獲新廣播操比賽鄉鎮組第一名； 2009年8月，校學生籃球隊獲縣“二運會”初中組第四名； 2009年9月，老城中學代表隊獲縣“二運會”體育道德風尚獎；近些年來，學校致力于文化理校、思想辦校、民主管校、科研興校、發展促校、質量亮校、個性強校，在建農村初中名校的征途上，不斷推進學校教育教學改革，成為一所家長信任、社會信賴、同行信服的特色學校。

二、辦學條件(一)校園校舍

1、學校校園面積為23600平方米，生均校園面積91.8平方米。

2、學校校舍面積為6768平方米，生均校舍面積為26.3平方米，均達到了合格學校標準；校內設有儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、藝術室（因學校條件限制，校園文化展覽室共處一室，統稱藝術室）；有圍墻、校門、安全廁所和潔凈飲用水。

（二）教學設施設備

3、我校是寄宿制學校，有寄宿生178人。現有寢室30間，床位300個。有1個教工浴室和男、女生公共浴室各1個，能滿足師生洗浴需要。食堂安全衛生，有防疫部門頒發的衛生許可證，炊事人員有健康合格證，有學生餐廳和其它基本設施。

4、現有藏書6000冊，生均圖書23冊。

5、學校有2個藍球場，暫200米環形跑道。

6、學校教學儀器設備配備齊全，音體美器材還在配備完善之中。

7、學校有1個計算機教室，學生用機30臺，生機比為8.56∶1；1個多媒體教室；遠程教育設施完備，有專人管理，使用率高。

8、學校配有衛生室，醫療箱，有常用的醫療器械與藥品，還有兼職校醫進行管理。

三、隊伍建設

（一）領導班子

9、我校現有校長1人、副校長1人，教務處主任1人、副主任1人，政教處主任1人，政教處副主任1人，總務主任1人、宿管中心主任1人。其中本科學歷2人，大專學歷6人，5人有中級以上職稱，2人有高級職稱。校長鄭定同志多次參加縣、市、國家級校長崗位培訓，副校長劉曉琴上任不久，尚未參加縣、市組織的崗位培訓。領導班子成員團結精干、結構合理，均兼有課。

（二）教師隊伍

10、學校重視師德建設。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，不從事有償家教和第二職業，不體罰或變相體罰學生，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的事件。

11、我校現有教職員工30人，其中專任教師人27人，100%持有相應的教師資格證書。教職工與學生比為1∶8，教師數量達到省定配編標準。

12、教師學歷合格率達92%，其中大專學歷19人，本科學歷8人，達高一層學歷比例為30%。

13、學校教師積極參加上級組織的各種培訓，積極開展校本培訓和組織參加遠程教育培訓，參訓率達100%。

14、學校暫無有縣級骨干及學科帶頭人。

四、學校管理

（一）校園管理

15、校園地面硬化率達95%、綠化率達75%，校園環境清潔衛生，校園美化還在進一步建設之中，以上五項均已達到縣級創建文明校園標準要求。

（二）安全管理

16、學校經常開展安全教育，如每周例會、班會、周一的國旗下的講話，都會適時地對教師和學生進行安全教育。安全臺帳規范，做到一絲不茍。每周進行安全排查，學校無安全隱患、無重大安全事故、無漏報、遲報、瞞報事故信息行為。

（三）財務管理

17、學校后勤、財務管理良好，建立了校務公開制度。嚴格按照上級有關文件精神進行收費，沒有亂收費現象。

五、教育教學

（一）普及程度

18、初中三年鞏固率為96%，輟學率為1.8%。

（二）德育工作

19、學校高度重視德育工作，德育工作實現了經常化、制度化、規范化。學校通過“文明班級”“文明寢室”“感恩標兵”“學習標兵”等多種途徑對學生進行道德教育和行為規范教育，收到了實效，全校學生都能講文明、有禮貌。

（三）貫徹方針

20、貫徹執行黨的教育方針，按新課程標準開齊課程、開足課時，體育、衛生、藝術、勞技等都有體現，并狠抓落實，效果良好。本校教學平等，不編重點班，無按分數給學生排隊現象。

（四）教學工作

21、我校制訂了符合實際的常規考核要求，考核結果與獎懲結合。教學常規由教務處實行日登記制度，對教師的出勤、教案、作業批改進行實時檢查。學校重視教學研究，注重教師與學生的共同發展，保證學生的課業負擔合理。

22、畢業率達98%，中考各學科平均分達到市平均水平。

（五）教學科研

23、學校重視教科研工作，暫無縣市教研課題。

24、教師教研風氣濃厚，老師們能在積極研究和探索的基礎上，認真總結成功的做法，撰寫了大量的教學教育論文。近兩年來，我校約有20多篇論文在各級發表或獲獎。

25、各教研組堅持青年教師“優質課”、每位教師“示范課”、骨干教師“教改課”的評比，劉露老師獲縣農村中小學教師資源應用現場賽課、說課比賽一等獎，取得了一定成效。

五、自評得分情況

自評得分：音體美器材配備正在完善之中，扣1分；暫無200米環形跑道,扣3分;暫無縣級骨干及學科帶頭人，扣1分；暫無市縣級研究課題,扣1分；學校行政有3人未達中級職稱;每學期優質課在市一級暫無獲獎,扣1分,共除8分，小計實得分為102分。

二00九年十一月二十三日

第四篇：羅橋中學合格學校建設匯報材料唐

羅橋中學合格學校建設匯報材料

羅橋中學是一所全日制農村初級中學，始創辦于1945年萬福寺，1955年搬到現址，曾辦過高中教育，至今已有64年的歷史。學校現位于潭水河畔，省道S214線旁邊。在歷屆領導班子的苦心經營下，學校1982年9月定為“衡陽地區重點中學”；1988年3月，被評為“衡陽市先進單位”；1998年，定為常寧市“日常行為規范示范性學校”；2001年，經衡陽市驗收，定為“規范化學校”，在常寧教育界小有名氣，成為了常寧地區農村教育的窗口學校。

學校現有教學班14個，學生910人，其中男生502人，女生408人，寄宿生410人；教職工50人，其中高級教師2名，學歷達標率100%；占地面積17996m2，生均19.77m2；校舍建筑面積8194 m2，生均9.0 m2；綠化面積2940 m2，生均3.2 m2；學生宿舍面積1341 m2，生均3.27 m2；食堂面積849.6 m2，生均1.6 m2；體育場地6660 m2，生均7.3 m2；圖書室藏書22800冊，生均25.1冊；生均公用經費每年500元/生；學校有教師用房53間，教室21間，“十室”用房19間，其他輔助用房9間，如檔案室、年級組辦公室、校史陳列室、廣播室等一應俱全。

為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持辦人民滿意的教育為辦學宗旨和“礪志、厚德、健體、博學”的校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，整體優化教師隊伍，強化學校管理，積極推進教學改革，始終堅持“質量立教、教研 1

興校”的辦學理念，積極推行新課改，大力實施素質教育。去年下期我校就全面啟動了義務教育階段合格學校建設工作，上級教育主管領導給予了大量的業務指導和資金投入。經過一年多的共同努力，目前我校校園環境優美，規劃合理，設備設施一流，教學教研成績顯著，基本達到了省級合格學校標準。現從以下幾方面向領導、專家匯報。

一、高度重視，全員參與，強化創建責任。

2008年10月我校被確定為創建省級合格學校，同年11月初，學校組織了行政班子成員召開了創建合格學校建設座談會，認真學習了教育局關于創建合格學校建設的會議精神和有關文件，按照《衡陽市義務教育合格學校督導評估細則》的要求，迅速出臺了《羅橋中學義務教育合格學校建設工作實施方案》。同時還召開了教代會和全體教職工會議，成立了以校長為組長，行政人員和各功能室負責人員為成員的合格學校建設領導小組，會上明確了各自的相關職責，強調了創建合格學校的意義，統一了思想，形成了共識，迅速掀起了我校合格學校建設工作的熱潮。在此基礎上，學校還成立了硬件建設和軟件資料建設兩個小組，根據省市合格學校建設評估細則，明確了各組的工作內容和目標，確定了兩位副校長為小組長，建立了責任制。

二、大力改善學校辦學條件，優化學校教學設施。

為了與時俱進，適應新形勢下的農村教育，給農村孩子創造良好的教育環境，市財政在近兩年內先后投資100多萬元用于改善我校辦學條件，完善教學設施。

1．2009年3月以來，政府征地為我校新建了250米的環形體育

運動場，對學生宿舍進行了重新裝修，對教學樓、教師住房進行防漏處理，對北教學樓進行維修，更換成了鋁合金窗戶，并將學生宿舍、教學樓安裝了防護網等。

2．完善教學設施，配備標準器材。學校有物理、化學、生物實驗室和儀器室各一個，全部按省合格學校標準裝備了各種設備，能滿足教學中各種演示及分組實驗的需要；學校有標準化的計算機室、多媒體教室和遠程教育室各一個，并最大限度地發了它們在教育教學中的作用；學校建立了標準化的音樂教室、勞技教室、美術教室、體育器材室、體育活動室，并按要求配備了各種音、體、美、勞器材，滿足了各科教學的需要；學校還裝備了圖書室、教師閱覽室和學生閱覽室，為了滿足師生教學的需求，市局今年又為學校征訂了近六萬元圖書；學校配備高規格的衛生室，并有專業對口的校醫；學校還建立了校園廣播系統、校園網，給學校管理及實現信息化教育提供了有力的保證。

3、重視校園文化環境建設，綠化美化校園。一是建設了以休閑、學習為主的綠茵場，時尚的求知雕塑，學校主道兩旁置放了8尊名人頭像。二是學校所有道路和活動場地予以了硬化和綠化，硬化面積達3000m2，綠化面積達到了2940m2，栽種了數十種苗木花卉。三是建設了一排宣傳櫥窗和6個學生不銹鋼閱報欄，教學樓、科教室等安裝了近百塊名人名言，偉人頭像和名言警句，學校處處皆育人。

三、以人為本，搞好兩支隊伍建設。

學校始終堅持校長負責制，教師聘任制，崗位責任制，為學校的良性發展打下了堅實基礎。學校資源大致可分為生源、財源、師源，而其中最重要的就是師源，有名師才有名校，可見搞好兩支隊伍建設對學校發展和興旺尤為重要。

1．學校領導班子建設。“一個好的班子，就是一所好學校”。學校的興旺發達與班子成員整體配合協調是分不開的。一位好校長再加上一個好班子；這是學校興旺發達的前提。羅橋中學能有今天繁榮景象，是與歷任班子成員的共同努力分不開的。學校的班子成員是：副校長2名，是校長日常管理的助手；教導處主任、副主任各1名，專門負責學校教育教學管理；總務處主任1名，總攬后勤、食堂、財產管理；德育處主任1名,專門從事學校德育工作和學生管理。多年來，學校行政一班人在校長的帶領下，創造性地開展工作，他們不為名利，為學校的發展與興旺立下了汗馬功勞。另外，學校還利用其他群體組織，充分發揮工會、婦委會、團支部、學生會等在學校管理工作中的輔助作用，為貫徹學校辦學理念做了大量工作。

2.教師隊伍建設。我校始終堅持以人為本，把教職工的職業道德建設放在首位，在困難中求突破，在優勢上求發展，實施了教師競聘上崗，優化組合，優勝劣汰，取得了較好效果。在教師管理上我們將剛性的制度管理和柔性的情感管理有機地結合，真正做到“制度管人，情感留人”。建立了師德師風考核方案，學生測評教師和教師互評制度，開展了教師演講、論文、唱歌等一系列文體活動，豐富了教師校園文化生活。學校每學期評選一次“優秀教師”、“優秀班主任”，并與晉職晉升掛鉤，激發了廣大教職工的工作熱情，提高了教師自身素

質。另外學校還注重教師培訓，為教師的發展提供平臺，使教師能真正地全身心投入到教育教學中去。

四、以新課改為契機，大力推行教研教改。

隨著科學技術不斷發展，新時期教育形勢迫切要求學校利用多種措施來提高教育教學質量。加強教研教改，無疑是最有力的保證。我校在現代教育設施比較先進的基礎上，積極開展教研教改，取得了可喜成績。如從1992年開始，學校便以數學組牽頭，其它組跟進，全面開展了“目標教學法”，該教學法充分調動了教師的積極性，發揮了學生的主動性，提高了教育教學質量，這一實驗課題被評為常寧市教研課題二等獎。2001年我校又進行了“導探法教學”的實驗，由理化組牽頭，其它組參與，將學生的“學”置于首位，全面面向學生，實驗班教學成績明顯高于對照班，該課題在2005年獲市一等獎，現在該法已在學校各文字學科中普及，于2009年下期已送往上級評審，可望進一步獲得專家的認可。在2008——2009學，我校教師論文獲省市獎勵的有12篇，獲常寧市級獎勵的有36篇；學生在各級各類競賽中獲獎的有50多人次，有多篇教學論文、師生作品在各級刊物上發表。

五、堅持五育并舉，全面提高學生綜合素質。

學校認真貫徹了黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持以德育為首，德、智、體、美、勞協調發展，促進學生全面發展，健康成長。學校經常通過班會、課間操、集會等時間對學生進行愛國主義教育、行為規范教育、心理健康教育和安全教育等。為增強師生們的法制觀

念，學校還請了當地派出所長為全校師生進行法制專題講座。學校認真貫徹落實體衛工作條例，堅持上好兩操一課，并開展了學生撥河賽、乒乓球賽、班級籃球賽等多種形式的文體活動。每年定期召開了大型的體育運動會和藝術節，豐富了學生的課余生活。另外學校還成立了音樂、體育、美術及薄弱文化科目的興趣小組，并定期開展活動，取得了一定實效，學校每年都有幾位特長生被重點高中錄取。

回顧過去，展望未來，羅橋中學任重而道遠。學校雖在創建合格學校建設工作中取得了一些成績，但我們仍迫切希望各位領導、專家給予我校更多關懷和指導，以使我校的工作日臻完美。

常寧市羅橋中學

2009年11月22日

第五篇：中學創建義務教育合格學校匯報材料

尊敬的各位專家、各位領導：

感謝你們不辭嚴寒，來到我校驗收指導省合格學校創建工作，在此，我代表我校全體教職工、全體學生，對你們的光臨表示熱烈歡迎。現在我就學校創建合格學校情況作簡要匯報。

一、學校基本情況

游港中學位于南縣中魚口鄉光明村，屬游港街道。1996年夏季，由原南縣游港鄉上游港中學和陶家湖中學合并成南縣游港鄉初級中學；2006年，原游港鄉與原中魚口鄉合并為新的中魚口鄉，學校更名為南縣中魚口鄉游港初級中學。目前，學校總占地面積28800平方米，生均47.92平方米；校舍建筑總面積9299平方米，生均15.47平方米；校園里有280米環形跑道，教學功能用房9間，實驗室用房7間，電腦34臺。現有教職工53人，其中專任教師38人；現有教學班13個，其中九年級5個，八年級4個，七年級4個。在校學生共601人。學校是南縣教育局“教學管理規范學校”，南縣“先進基層工會”，縣“勤工儉學先進單位”，是一所辦學條件優良、規模較大的農村初級中學。

二、以創建為動力，辦學質量和辦學條件更上新臺階

(一)領導重視，工作務實，創建工作卓有成效

1、領導重視，創建工作堅強有力。學校把創建作為推動義務教育發展的強勁動力。成立了創建工作領導小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，校長親自掛帥，副校長既分工負責，又通力協作。學校為此召開了全體教職工動員會、多次行政專題研究會、幾次有中心學校領導和縣局領導參加的專題議教會、多次教師工作布置會，營造了氛圍，分段落實了任務。

2、工作務實，創建工作卓有成效。自創建工作開展以來，領導小組成員犧牲了大部分節假日，或忙于材料的收集整理，或親臨施工現場指揮督工，工作小組成員經常加班加點至深夜。在創建過程中，堅持“以創建為動力，促管理水平和辦校質量的提高”，做到“軟件不軟，硬件達標”，收集整理了幾十余本資料，基本完成了預定的學校各項建設項目和校園硬化、綠化建設，基本完成了各功能室建設與配備。校容校貌大為改觀，設施設備達標。

(二)規范管理，提高品位，教育質量穩步提升

1、實施科學管理，辦學品位不斷提升

我們通過不斷改革與創新管理方法，學校的科學管理邁出了可喜的步伐。近年來，我們著重突出“四抓”，抓出了學校的新風景。

一是抓校長姓教。我們說的校長姓教，是全體班子成員的姓教。我在“校長姓教”工作中，著重抓了八個要點。抓導向，在全體教師中樹立“以德治校，質量立校，成才先成人”的理念。抓質量，旗幟鮮明地抓好教育教學質量。抓學習，每次教師例會，每個寒暑假教師培訓班，每次外出參觀學習，都注意充分利用，組織學習成功的教育教學經驗，并結合學校實際靈活運用，逐步形成自己的辦學特色。抓實干，引導教師腳踏實地抓工作，求真務實促發展。抓亮點，突出自身優勢，在教育教學、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通過自己的特色形成學校工作的亮點。抓盲點，根據在教學管理、教師隊伍管理、學生管理中存在的盲點，做好預防工作，提高工作的針對性和實效性。抓切入點，想教師所想，急教師所急，設身處地的為教師解決實際問題。抓協調，充分發揮各級組織的作用，增進交流，協調工作，發揮各自智慧，形成推動發展的合力。

二是抓制度管理。制度建設是內涵發展的重要落腳點。一是進一步修改、完善和健全了各項規章制度，匯編了較為科學完備的《游港中學重要制度集》，使學校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了質量控制體系，制定了相關考核評估方案，明確目標、落實責任、獎勵到位，調動了教職工積極性和創造性。三是為加強對各線和全體教職工的考核評估，學校制定了《游港中學教師考核辦法》和《游港中學班主任考核辦法》，《游港中學教研組長考核辦法》促進了學校工作的有序開展。

三是抓情感管理。我們堅持以人為本，注重情感管理，倡導“在一起共事是一種緣份、環境是一種福利、工作是為了更好地提高生命質量”等理念。對教職工工作和生活予以全方位的關懷，努力讓全校教職工快樂工作和幸福生活。學校每期組織一次女教職工全面體檢。定期開展教職工單項運動會、慶祝“三八”等活動，以豐富教職工業余生活。學校發揮工會的橋梁作用，及時了解廣大教職工的生活狀況，真心實意地與廣大教職工交朋友，創設了團結、信任、平等、和諧的工作和生活氛圍，激發了教職工工作熱情。

四是抓民主管理。我們堅持推進民主進程，切實推行校務公開，認真抓好“規范程序，落實職能，強化監督”三項工作，全心全意依靠教職工辦好學校。“規范程序”是指學校重大決策由校務委員會集體討論決定，并交教職工代表大會討論通過，實行辦事公開，自覺接受教職工監督。“落實職能”是指通過教職工代表大會、廣泛征集提案等形式，從學校發展規劃和辦學規章的制定與修訂，到教師評價方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達成共識，形成了“我參與、我遵守、我執行、我快樂”的民主治校氛圍。“強化監督”是指發揮教代會和學校經審委員會等監督機構的作用，監督學校重要決策落實和經費使用情況。2008年12月，在南縣教育系統民主管理總結會上，我校的民主管理經驗，被作為典型向全縣推薦。

2、線面緊密結合，德育效果更加明顯

在長期的辦學實踐中，學校形成了“以德樹人”的鮮明特色。學校德育的基本做法是：

形成一個序列線。在德育工作中，我們形成了涵蓋“天—周—期—年”的德育序列線。一天：每天由學生會通過常規檢查評估督促學生行為習慣的養成。一周：每周組織一次升旗儀式，利用國旗下講話，深入開展以愛國主義為核心的思想教育。一月：每月形成一個具體的主題活動，召開一次主題班隊會。一期：每學期召開一次德育工作大會，總結交流，反思工作。一年：每年開展兩次勞動等社會實踐活動，使學生在實踐中磨礪意志，自我感悟、自我成長。

形成面上四大主題。學校堅持正面教育，突出引領作用，形成了四大德育主題活動。一是愛心主題。經常性地組織學生開展向貧困學生和重病學子捐款、向災區獻愛心等活動，讓愛的陽光常駐心靈。二是感恩主題。舉辦“學會感恩”主題團隊活動；還組織學生給父母寫信、舉行感恩主題班會、開展感恩主題征文等活動，培育了感恩文化。三是民族精神主題。組織觀看愛國主義書籍、影視和撰寫觀后感等活動，利用宣傳窗、黑板報營造了弘揚民族精神的良好氛圍。四是愛我校園主題。通過校園環境衛生專項整治等活動，教育學生愛護學校的一草一木，清潔校園，營造良好的育人環境。

學校還警校聯手切實加強安全教育，全面落實安全工作措施，形成“時時講安全，處處抓安全”的局面。近年來未發生任何重大安全責任事故。建立了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，舉辦家長學校，全面關注留守兒童的健康成長。

3、加強隊伍建設，師資隊伍更加齊整

教師是學校發展的最寶貴的人力資源。近年來，學校著力于行政、教師兩支隊伍的建設，打造了兩大特色。

一是行政班子“全優”組合。目前，學校領導班子由6人組成，平均年齡35歲，有1人為中學高級教師、2人為中學一級教師，5人具有本科學歷，校長被評為南縣“優秀教育工作者”。6名校級領導完成了相關崗位培訓。行政班子富有事業心和責任感，帶頭作用發揮好，勇于開展批評和自我批評，促進了學校工作的順利開展。

二是教師隊伍“高素質”組合。全校共有專任教師38人，其中本科學歷26人，占49%，中學高級教師1人，縣骨干教師4人。專任教師都能較熟練使用現代多媒體技術進行教學。近年來，有50多人次獲得各級政府和教育主管部門授予的各種榮譽稱號，其中龔敏獲“市優秀教師”獎勵，有近60余篇教師業務論文獲縣級以上榮譽證書，有管建群等10名教師在縣教研比武活動中獲獎，4、質量立校，素質教育成果更加彰顯

我校堅持面向全體學生，促進學生全面發展，堅定不移地推行素質教育，素質教育成果不斷彰顯。

一是教學質量穩步提高。近幾年來，我們堅持面向全體學生，按素質教育要求全面開課設節，按規定標準設置班額，對學生的成績不按分數的多少排隊，均衡分班，不設重點班、快慢班。我校初中畢業率（含二次畢業率）達96%，實驗操作考查合格率達100%。初中會考綜合評價在全縣一直保持比較高的水平，2007、2008年連續被評為全縣教育教學質量先進單位。

二是體育教學成果豐碩。近幾年來，學生體育合格率達100%，達標率達99%以上。學校每年舉辦一次運動會，并經常舉行各種單項體育比賽。2007、2008年?，以我校學生運動員為主的中魚口鄉中心學校代表隊，在縣運會上連續兩年獲得先進代表隊稱號。

(三)抓住機遇,加大投入，辦學條件更加優越

近幾年來，學校抓住危改工程和寄宿制學校建設機遇，先后積極爭取各級各方投資近200萬元資金，大力改善辦學條件，基礎設施基本完善。

一是環境優美。學校集中綠化面積1453平方米。特別是今年新增的教學樓前的花壇，成為一道亮麗風景線。校園里有長近200米的林蔭小路，有近8畝的水塘。學校路面硬化程度達到師生生活所需。學校環境優美，舒適宜人?，布局合理，是師生快樂工作和勵志修身的優良場所。

二是設施齊全。確定為合格學校項目校以后，新翻修了前棟、四層教學樓，新建了多功能食堂，新增8個乒乓球臺及價值近3萬元的體育器材。改造建成了8個水沖式廁所。

三是設備完善。學校原先擁有圖書室、閱覽室、電腦室，此次除對以上三室進行翻新外，新建多媒體室、音樂室、美術室、勞技室。目前，學校物理、化學、生物實驗室及準備室和多媒體教室等全部對師生開放；開通了校園網絡，擁有34臺電腦，學校圖書儲藏量15346冊，能基本滿足師生學習需要；校園廣播室和6組校園宣傳櫥窗，為師生們營造了良好的文化氛圍。

各位領導、專家：成就代表過去，希望在于未來。過去的幾年，我們雖然取得了一定的成績，但仍存在一些困難，比如寄宿生目前不能單人單鋪，學校實驗室組數不夠及學校垃圾處理困難等。同時，我們切身感受到還有許多方面的工作有待改進。在此，衷心地希望各位領導、專家對我們的工作提出寶貴的意見，為我們的美好明天指明前進的方向。

謝謝各位領導、專家！