第一篇：形式主義方面整改措施

形式主義方面整改措施

形式主義方面存在的問題及整改措施

問題：1.學風有待改進，學與思、學與用結合不夠好，有流于形式的現象;

2.貫徹落實精文減會的要求不夠好;

3.調研不夠深入，調研的針對性、深入性、實效性不夠。

整改：

1.繼續完善和落實黨組中心組學習制度、機關學習制度，創新學習的方式以及考核辦法。重點要把黨的十八屆三中全會精神和總書記一系列重要講話精神作為黨組中心組和機關學習的必學內容，結合實際深入開展討論、宣講、培訓、調研活動，領會精神實質，增強市局班子成員的領導能力，提高全局機關干部職工與黨中央保持高度一致的自覺性。

責任領導：

責任部門：人事科、票證(培訓)中心(培訓中心)。

整改時限：長期。

2.精文簡會，努力提高辦事效率。辦公室等相關部門要嚴格公文審核把關和差錯考核，規范簡報、專報、調研、藝苑的采編工作，提高材料質量;修訂完善績效目標管理考核辦法和機關管理制度，注重日常督促檢查，增強考核的實效性，增強制度規定的可操作性和針對性。

責任領導：

責任部門：辦公室、機關黨辦

整改時限：201x年底。

3..要注重調研的針對性、深入性、實效性。更加深入基層稅務機關、企業納稅人以及基層有關部門開展有針對性的調研，改變走馬觀花式的面上調研現象，努力完成調研計劃任務的同時，認真撰寫好有實用價值的調研報告，并將調研成果用于指導稅收工作。

責任領導：

責任部門：辦公室、征收管理科、政策法規科、納稅服務科、所得稅科、貨物和勞務稅科。

整改時限：201x年三季度。

班子成員個人整改措施

按照市局黨委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署，對照上級要求，結合自身工作實際，通過學習、查擺和對照檢查，對自己存在的問題進行了深刻的剖析，現制定如下整改措施。

一、整改目標

認真貫徹黨的十八大、黨的群眾路線教育實踐活動工作部署和總書記一系列重要講話精神，緊緊圍繞以為民務實清廉活動主題，積極踐行“三嚴三實”要求，進一步突出作風建設，深化宗旨意識，樹立正確的政績觀、權力觀、世界觀。切實貫徹落實中央改進作風有關規定，堅決反對“四風”，與其他班子成員各司其職,相互支持、密切配合, 努力轉變工作作風，提高工作效率，提升段班子整體形象，帶頭抓好整改,帶頭解決問題、帶頭推動工作。帶動全段黨員干部職工扎實開展整改落實、建章立制工作，增強自覺踐行黨的群眾路線的能力，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。

二、整改問題

(一)在遵守黨的政治紀律和組織紀律情況方面存在的主要問題

政治敏銳性不強，面對一些偏激的言論和觀點，不能進行駁斥和堅決抵制;

(二)貫徹落實中央改進作風規定精神方面存在的主要問題

對中央改進作風有關規定執行不嚴格。在公務接待有超標準接待現象。

(三)在“四風”方面存在的主要問題

形式主義方面：

1、滿足于一般性的學習，缺乏深入思考。學習的自覺性、系統性不強，不能有效地將理論與實際工作緊密結合。學習自覺性不高。

2、深入基層調查研究和做群眾工作不扎實。調研工作流于形式，沒有真正和群眾打成一片，對基層情況的了解不全面系統。

官僚主義方面：

1、工作檢查落實不到位。存在以會議和文件來安排部署工作的現象，對工作督促和檢查落實不到位。

2、工作方法簡單。對于常規性工作，憑經驗、按慣例辦的多，深入調查研究、現場處置的少。

享樂主義方面：

1、工作進取心不強，滿足于現狀。缺乏憂患意識和創新精神

2、缺乏開拓創新精神。在加強職工隊伍建設方面創新工作方法和手段方面欠缺。

奢靡之風方面：

1、勤儉節約、艱苦奮斗的意識不強。存在愛面子、講排場思想，勤儉節約、艱苦奮斗的思想意識淡化。

2、個人生活不注意節儉。對自己的要求標準不嚴格，生活中有參與私人宴請現象。

三、改進措施

1、政治敏銳性不強，對一些偏激的言論和觀點，不能進行堅決駁斥和抵制。

整改措施：要進一步加強政治理論學習，增強自己的馬克思主義理論功底和政治素養，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，對偏激的言論和觀點要堅決抵制，做到不隨波逐流、不跟風趕浪。從現在改正，做到長期堅持。

2、對中央改進作風有關規定執行不嚴格。在公務接待有超標準接待現象。

整改措施：嚴格執行《中央厲行節約反對鋪張浪費條例》和八項規定，結合單位實際制定完善公務接待辦法，抓好制度落實，杜絕鋪張浪費現象發生。整改期限，9月底前完善相關制度，并長期堅持。

3、滿足于一般性的學習，缺乏深入思考。學習的自覺性、系統性不強，不能有效地將理論與實際工作緊密結合。學習自覺性不高。

整改措施：增強黨建理論知識學習的主動性、自覺性，帶頭堅持單位學習制度，樹立良好的學風。充分利用業余時間抓好個人學習，既要學習黨的政治理論知識，也要學習公路養護管理業務知識，全面提高自身修養和工作能力。要從提高素能、學以致用的角度多開展學習，堅持理論聯系實際，用科學的理論來指導實際工作，增強工作的主動性、預見性和科學性，實現理論與實踐的統一。9月底前完善單位制度和學習計劃，個人每年撰寫讀書筆記不少于一萬字，調研報告不少于1篇。

4、深入基層調查研究和做群眾工作不扎實。調研工作流于形式，沒有真正和群眾打成一片，對基層情況的了解不全面系統。

整改措施：進一步加強黨性鍛煉，堅持宗旨意識，轉變工作作風，堅持經常深入到基層調研要深入了解真實情況，解決實際困難、指導工作開展，努力提高工作能力和服務水平。建立完善段班子成員聯系點和股室包班制度，帶頭做得到每年駐班蹲點不得少于10天。2014年9月底前完善領導包班制度，做到長期堅持。

官僚主義方面：

1、工作檢查落實不到位。存在以會議和文件安排部署工作的現象，對工作督促和檢查落實不到位。

整改措施：堅持黨的“解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，一切從實際出發”的黨的思想路線。和班子一道認真深入基層調查研究，認真聽取群眾呼聲，拓寬工作思路，積極探索和尋找破解單位發展難題的方法;加強工作檢查與督促，強化效能考核和督查，努力消減各類形式性事務，增強工作實效。制定《重點工作督查、督辦實施細則》，抓好各項工作任務的落實。9月底前完成。

2、工作方法簡單。對于常規性工作，憑經驗、按慣例辦的多，深入調查研究、現場處置的少。

整改措施：進一步加強黨性鍛煉，克服思想上的惰性，帶頭多與班子成員、職工群眾交流溝通，不斷激發自身工作的熱情和使命感。對工作堅持高標準、嚴要求，努力營造求真務實、真抓實干的良好氛圍。加強對上級精神和政策的學習與領會，提高政策水平和把握能力，進一步解放思想，提高服務能力和創新能力。做到長期堅持。

享樂主義方面：

1、工作進取心不強，滿足于現狀。缺乏憂患意識和創新精神。

整改措施：堅持解放思想，破除思想顧慮，牢固樹立爭創一流的信念，始終把爭創一流擺在創新發展的首要位子;高標準、務實效，與班子成員一道認真研究單位發展規劃。堅持與時俱進，及時調整思想、工作上的不適應，搶抓發展機遇，積極破解工作中的難題和薄弱環節。堅決破除小進則滿、小富即安的陳舊觀念，破除因循守舊、按部就班的保守心態，破除自我封閉、不求進取的狹隘思想，樹立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，提高工作質量。立行立改，長期堅持。

2、缺乏開拓創新精神。在加強職工隊伍建設方面創新工作方法和手段方面欠缺。

整改措施：堅持一切工作從實際出發，緊密結合基層工作實際謀劃工作思路，要以創新方法提升工作成效。克服求穩不求進的心態，不斷總結和完善工作經驗，在職工隊伍管理方面，要堅持解放思想，實事求是，與時俱進，在科學理論指導下，管理理念、管理手段和管理機制的創新，切實激發職工干事創業的熱情。立行立改，長期堅持。

奢靡之風方面：

1、勤儉節約、艱苦奮斗的意識不強。存在愛面子、講排場思想，勤儉節約、艱苦奮斗的思想意識淡化。

整改措施：認真學習和發揚黨的艱苦奮斗的優良傳統和作風，進一步加強思想改造，提高思想認識，做到厲行節約，反對鋪張浪費，吃苦在前、享受在后，為了人民的利益，艱苦的工作干在前，困難的時刻搶在前，樂于吃苦，甘于奉獻，堅決克服享樂主義，全心全意為人民謀利益。公務接待中，嚴格執行中央八項規定，正確處理好生活水平提高與保持艱苦奮斗、勤儉節約優良傳統的關系，克服特殊化，杜絕鋪張浪費，自覺接受黨組織和人民的監督。從現在改起，長期堅持。

2、個人生活不注意節儉。對自己的要求標準不嚴格，生活中有參與私人宴請現象。

整改措施：嚴格廉潔自律，嚴格遵守中央八項規定、《黨章》和黨的各項規章制度，堅持厲行節約從我做起，繼承黨的優良傳統和作風。以艱苦奮斗、勤儉節約為榮，以貪圖安逸、鋪張浪費為恥。把艱苦樸素、勤儉節約作為政德標準，堅持勤儉辦一切事情、率先垂范，從我做起、從現在做起，講政治、講正氣，講大局，不講排場、不講闊氣、不與人攀比，抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節，自覺接受群眾監督，堅決克服奢靡之風。立行立改，長期堅持。

第二篇：形式主義的表現形式、成因及整改措施

黨的群眾路線教育

實踐活動交流材料

形式主義的表現形式、成因及整改措施

——在縣局（分公司）教育實踐活動研討交流會上的發言

一、對教育實踐活動和反對“四風”的認識

在全黨深入開展以“為民、務實、清廉”為主題的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重要戰略部署，是弘揚黨的優良傳統和作風，加強和改進黨群干群關系，密切黨和人民群眾血肉聯系的重大舉措，是凝聚黨心民心，應對各種風險考驗，鞏固黨的執政基礎和執政地位，實現中華民族偉大復興中國夢的必然選擇。群眾路線是我們黨的“傳家寶”，是我們黨最大的政治優勢，是我們黨的生命線和根本工作路線。教育實踐活動對教育引導廣大黨員干部樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決當前思想、工作和生活中存在的突出問題，使廣大黨員干部思想認識進一步提升，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實都有著十分重要的意義。

近段時間以來，在積極參加上級組織的專題教育、輔導講課的同時，自己認真學習了《中共中央關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》、黨的十八大及十八屆三中全會精神，“黨員干部在作風方

面存在的突出問題”和總書記一系列關于加強黨的作風建設的重要講話精神，以及國家局、省市局領導關于開展黨的群眾路線教育實踐活動指示精神，重溫了馬克思主義群眾觀點，對“四風”危害有了更進一步的認識，通過不斷的學習，使自己受了一場深刻的黨的優良傳統的再教育和黨的基本理論的再武裝。同時，在重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨，聯系思想實際進行思考的過程中，進一步加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了為民務實的價值追求，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題的政治意識和責任意識，更加堅定了自己的理想信念，忠于職守，勇于擔當，團結拼搏，務實奮進，組織和帶領分管戰線的廣大干部職工打贏攻堅戰，跑好接力賽，凝聚正能量，推動企業持續穩定快速發展。

煙草行業處在經濟建設的第一線，是加強黨的建設的主要陣地之一；又處在黨檢驗群眾政策效果的關節點上，是黨實現經濟建設目標的重要執行者；處在掌握國有經濟資源獨特使用權的特殊位置，是黨調節社會經濟利益的直接受力點，“權”、“錢”、“利”的集中地，處在受眾面廣、關注度高、影響力大的焦點上。面對當前社會經濟快速發展，利益新格局，思想文化多元化，各種矛盾凸顯的復雜形勢，能否全面貫徹落實好黨的群眾路線政策，反對以形式主義為主要特征的“四風問題”，正確處理好復雜的內外部矛盾，保證企業稅利增長10%目標的順利實現，關系重大，責任重大，考驗也重大。因此，在行業加強黨的群眾路線教育，扎實開展實踐活動，不僅迫切需要，而且十分必要。作為

一名黨組成員，一名黨員干部，不僅要高度重視，主動融入，嚴格標準，扎實推進，而且更要帶頭旗幟鮮明地堅持反對“四風”，爭當為民務實清廉的表率，凝聚清風正氣正能量，確保在教育實踐活動中受到洗禮，得到提升，讓組織放心，讓職工群眾滿意。

二、“四風”問題的表現形式

形式主義，投虛務虛，是“四風”之首。反對“四風”，首要的是反對形式主義。反對形式主義能有效地加強作風建設，提高工作效率，防止決策脫離實際等問題。

（一）形式主義問題在本單位的表現

1、管理問題。形式主義的表現是多重性的，不僅反映在重大政策問題上，而且表現在每一項具體的管理工作上。如企業文化管理問題。文化管理是現代企業管理發展的最高階段，文化管理的特征是企業愿景、企業目標、企業理念等文化管理要素，通過員工的高度自覺和自律，內化于心，外化于行，形成一種高度自我管理、自我約束、自由發展的境界，這種高度自律、自覺、自我管理的狀態，是現代企業管理追求的理想化目標。但現實生活中社會風氣、人文環境、員工素質等都制約著這一理想化目標的實現。現階段加強企業管理仍然要靠先進的機制和規范完善的制度，而不能僅僅是制作幾幅了牌子，裝飾了幾塊板面，總結了幾句話，印發了幾期畫冊，就說成是加強了文化管理，這種形式主義既不符合企業發展的客觀現實，又違背了廣大職工群眾的意愿等。

2、執行力問題。執行力不強也是一種形式主義的表現。今年，煙

葉面積要降下來，卷煙銷量和結構要提上去，這“一上一下”的目標要求，不僅是對上級工作部署的落實不落實問題，更是考驗一個單位執行力強不強的問題。

3、制度建設問題。制度是鐵、是鋼、是規矩、是原則，制度的缺失和不完善，必然導致管理的漏洞和工作的不到位。一些制度隨著時間的推移，已經不合時宜，需要重新修訂或廢止，并不斷加以完善，使之符合企業發展的客觀實際，這樣，職工群眾才能信服，且自覺地遵守，才能真正地實現一切從實際出發，一切靠制度辦事管理要求，才能更好地規范權利運行，更好地實現企業規范發展，安全發展，科學發展。

（二）形式主義問題在本人分管部門的表現

1、推諉扯皮問題。個別部門之間互相不夠協調，工作交叉部分存在互相推諉扯皮現象。

2、“等、靠、要”問題。對某項工作任務，哪怕是常態化工作，個別部門不是主動地、創造性的開展工作，而是等著領導教方法、說措施、給政策。

3、狀態不佳問題。個別干部職工缺乏激情，作風疲沓，無私奉獻意識、艱苦奮斗精神不濃。

（三）形式主義問題在個人自身的表現

1、學習不夠深入。在思想上有重經營，輕學習問題，對黨的基本理論，基本知識學習不夠深入、不系統，特別是在運用馬克思主義基本原理，結合工作實際，加快機制創新、管理創新、工作創新等方面

做的不夠，工作一般化抓法，不夠與時俱進。

2、能力不足。由于平時不注重加強學習，思想理論水平、業務技術水平都有些落伍，指導工作，創新管理的能力跟不上現代企業管理的要求，感到知識恐慌和能力不足，需要進一步加強學習，提升素質。

三、形式主義的成因及危害

（一）形式主義問題產生的根源分析

通過近段以來的不斷學習，使自己的思想理論水平、理想信念、責任意識等方面都受到了很大的啟發、教育和提升，對形式主義產生的根源及危害有了更清醒的認識。形式主義之所以在單位及個人自身上發生，主要原因就是學習不夠，思想認識模糊。

（二）形式主義問題的危害

形式主義不僅影響企業發展的速度和質量，更會給企業帶來重大損失，會失去廣大職工群眾對黨組的信任。深入開展群眾路線教育實踐活動，首要的就是反對形式主義。

四、下一步改進的措施

加強黨的作風建設，在工作中深入貫徹群眾路線，努力踐行為民、務實、清廉新理念，是一個不斷滲透與吸納的過程，只有起點，沒有終點。作為一名黨組成員，一名班子成員，黨員干部面對新形勢、新任務、新要求，要更加嚴格要求自己，努力提高自身素質和目標水平。做到：

（一）按照“深學”的要求，全面加強對黨的理論知識的再學習，用科學理論武裝頭腦，不斷增強馬克思主義世界觀，牢固樹立正確的人

生觀、價值觀，全面提升自身素質和工作能力。

（二）按“細查”的要求，深入查擺自己和自己分管工作中存在的突出問題，進一步認清“四風”危害，并認真加以整改，以良好的形象，過硬的作風，取信于職工群眾。

（三）按照“篤行”要求，認真落實責任，大膽管理，敢于擔當，勇于抵制歪風邪氣，組織和帶領分管干部職工團結拼搏，艱苦奮斗，努力進取，為推進企業持續穩定健康發展作出積極貢獻。

第三篇：形式主義的危害與整改措施

形式主義的危害與整改措施

形式主義與實事求是是背道而馳的。我們一定要把實事求是的思想路線和密切聯系群眾的工作路線統一起來,把實事求是的精神內核和外在要求注入和貫徹到群眾路線教育實踐活動的全過程,不能把教育實踐活動變為另一種“形式主義”。

把形式主義放在“四風”之首,足見其流弊之廣,危害之大。

“形式主義害死人”。形式主義危害黨和人民利益,損害黨群干群關系,腐蝕黨員干部隊伍,對政治生態的破壞是無與倫比的,是我們一切工作的大敵。其危害有：

勞民、勞官、傷財。形式主義重形式輕內容,重行動輕實效,務虛多務實少,其后果必定是在人力、物力和財力上的高投入,在實際效益上的低產出甚至不產出,最終勞民傷財。形式主義不只勞民傷財,而且也無端地“勞官”。一些領導干部為了應付沒完沒了的形式,天天就像趕集一樣,一場未完,又要趕一場,疲于奔命,造成精力的無端消耗,不可能真正潛下心來,及時地、系統而深入地去調查研究,去解決改革開放和現代化建設中所遇到的急事、難事和大事,其結果必然成為忙忙碌碌的官僚主義者。

妨礙黨的路線、方針、政策的貫徹執行。黨的路線、方針、政策,只有結合本地區、本部門實際,才能實事求是地制定貫徹落實的措施和方法。而在形式主義者眼里沒有群眾,沒有實踐,沒有變化發展,扼殺了開拓創新、建功立業的膽略和才干。結果,使正確的路線、方針、政策,只是在文件上、計劃上、口頭上“落實”,實踐上“落空”,喪失許多難得的發展機遇。

嚴重損害黨群、干群關系,損害黨和政府的形象。領導者在工作中搞形式主義,盡做華而不實、嘩眾取寵的事情,最終吃苦頭、受傷害的是群眾。違背人民利益和意愿的事情多了,群眾就會看在眼里、記在心里,時間長了,就會失去對黨和政府的信任。同時,形式主義與權力腐敗有著密切的聯系。形式主義催生腐敗,腐敗反過來又助長形式主義,這進一步引起了人民群眾的反感,破壞了黨群關系和干群關系。形式主義并不是一個簡單的思想作風和工作作風問題,而是關系到執政黨的生死存亡的大問題。不解決形式主義的問題,黨的群眾路線主題教育實踐活動就不會取得好的效果。

腐蝕干部隊伍,敗壞黨風和社會風氣。形式主義具有寄生性,它緊緊依附于權力。干部只要沾染了形式主義的惡習,就必然把黨的全心全意為人民服務的宗旨拋到腦后,就必然運用投機取巧的手法撈取政治資本和經濟利益,就必然助長黨內和社會上只顧個人或小團體利益而不惜損害他人和整體的利益,以及思想懶惰、墨守成規、欺上瞞下、弄虛作假、辦事拖拉、不講效率等歪風邪氣。久而久之,人們看見那些搞以假亂真的形式主義者,往往受“益”不淺,必然仿而效之,從而敗壞黨風政風,帶壞社風民風。

要想整治形式主義，要從期根源入手：

反對形式主義,最根本的是要端正思想路線。我們黨的思想路線是實事求是,形式主義與實事求是是背道而馳的。我們一定要把實事求是的思想路線和密切聯系群眾的工作路線統一起來,把實事求是的精神內核和外在要求注入和貫徹到群眾路線教育實踐活動的全過程,不能把教育實踐活動變為另一種“形式主義”。要做到講實話、鼓實勁、辦實事、求實效,真正把中央的路線方針政策不折不扣地貫徹落實好；把黨和人民的利益放在第一位,作為一切工作的出發點和落腳點,真正做到想群眾之所想,急群眾之所急,解群眾之所難。這樣,形式主義就失去了存在的基礎。

反對形式主義,關鍵在領導。解鈴還需系鈴人。形式主義的始作俑者就是部分領導干部,因此,鏟除形式主義關鍵在領導。反對形式主義,必須從領導機關和領導干部做起,上級要為下級做出樣子。一方面對自己分管的工作,對下級布置任務、檢查工作,都要考慮到切實可行,堅持摒棄華而不實的東西。另一方面,對下面形式主義的東西要有所警覺,千萬不能光聽聽匯報、看看典型,要到群眾中去,作一番艱苦的實際的調查和了解,以獲取真實的情況,從而不致被“形”所遮,為“表”所感。尤其是,不能與下面搞形式主義的行為同化,防止形式主義越過領導關。

反對形式主義,最有效的辦法是充分發揚民主,走群眾路線。形式主義者的一個共同特征,是眼睛向上。他們做樣子,是給上級看的,心中根本沒有群眾。誰搞形式主義,群眾看得最清,感受最深,也最痛恨。因此,反對形式主義,必須依靠群眾來進行。要把評議權真正交給群眾,把領導機關和領導干部的活動置于群眾的監督之下,工作孰優孰劣,讓群眾來評判。

反對形式主義,治本之策是深化干部制度改革。形式主義屢禁不絕,最深層的原因是干部制度不健全,或者說現行干部制度的某些弊端必然產生和助長形式主義。要從根本上克服和杜絕形式主義,就必須深化改革,從干部制度上解決問題。深化干部制度改革,是反對形式主義的治本之策,只有解決了制度問題,形式主義才能得到根治。選人用人,是一種無聲的導向。要以問題為導向、以務實為追求選拔干部,才能把講實話、出實招、辦實事、務實效的干部選拔出來。對那些熱衷于搞形式主義的人,不僅不能提拔重用,還要嚴厲批評,造成嚴重后果的,要給予黨紀政紀處分,以此形成正確的用人導向,有效遏制形式主義的滋生蔓延。(作者系青島市委黨校教授)

第四篇：力戒“形式主義”黨員民主評議整改措施

力戒“形式主義”黨員民主評議整改措施2篇

第一篇：民主評議黨員整改措施1

針對自身存在的問題，按照黨章的要求，大家普遍認為今后應從以下幾個方面進行認真整改：

一是加強學習，提高理論水平。

要把鄧小平理論和“三個代表”思想以及業務知識的學習，作為武裝和提高自己的首要任務。

二是身體力行，堅持開拓進取。

要面對新的情況，新問題，新的體制，要大膽實踐，不斷創新，以適應新的形勢，新的要求和新的體制。

三是嚴格要求自己。

要按照“兩個務必”的要求，進一步堅定正確的世界觀，人生觀和價值觀，抵擋住形形色色的誘惑，以堅定的信念，不懈的追求著力打造心中的“長城”，以完善的人格來感召人，凝聚人，塑造人，做一名讓黨放心，人民滿意的合格黨員。

四是求真務實，強化作風建設。

要做到發揚民主，集思廣益，善于發現問題，用于糾正錯誤，大膽而不敷衍地開展批評與自我批評。要以誠待人，注意團結同志一道工作。牢固樹立群眾觀點，切實轉變作風，真心實意地與職工群眾交朋友，努力為他們辦實事做好事，讓職工群眾從我們每一位黨員身上切實認識黨的先進性、感受黨的先進性。

五是深入開展創先爭優活動。

要嚴格按照活動方案，公開承諾和履諾，設置示范崗和責任區，努力爭當優秀黨員，爭創先進基層黨支部。

對個別問題較突出的黨員，做深入細致的思想政治工作，幫助認識問題，要求其認真改正。通過黨員自評、黨員互評、群眾參評、領導點評，觸動思想，受到教育，進一步提高黨員意識，增強處處以身作則，充分發揮先鋒模范作用，增強了開展創先爭優活動的自覺性。

第二篇：民主評議整改措施

在這次述職評議中，各位黨員從關心、愛護、幫助干部的角度出發，對我作出了評議。我感到這次評議不僅有利于我個人的成長與進步，特別對我工作的提升和發展將起到長期的、積極的作用。根據評議意見，經過認真剖析和思考，現將初步制定如下整改措施。

1、是加強學習，不斷充電。不斷提高理論水平和實踐能力，在學習上花大力氣，下真功夫，做到“政治上過硬，業務上精通”。

2、轉變作風，力戒“形式主義”。努力做到從實際出發，千方百計為群眾辦好事實事，最大限度地制定出符合群眾的愿望和要求的措施。

3、解放思想，提高認識。進一步解放自身思想，積極向其它優秀地區學習，多思考發展村級集體經濟，帶領群眾致富。

4、聯系群眾，提高自身處理群眾工作能力。堅持多余群眾溝通，多與黨員交心談心，傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，切實解決一些群眾反應強烈的問題。

5、著眼于為民行政，認真辦理人民群眾的來信來訪、建議和意見。切實將群眾的各項意見和建議落到實處，確保件件有回音。

1、加強政治學習，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會精神實質，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟。

2、堅持解放思想，與時俱進，創造性地開展工作。在今后業務工作中，加強業務學習，勤于思考，不斷提高業務工作能力。認真學習“綱要”和指南，緊跟時代的步伐，能大膽去闖、大膽去干。

3、自覺按照黨員先進性的標準要求，刻苦努力，勤奮工作，做到愛崗敬業，工作中發揮共產黨員模范帶頭作用，在本職工作崗位上，展現新時期共產黨員的風貌，為黨增輝。工作中，堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策，堅決執行黨的決定。充分發揮自身的主觀能動性，確實在工作中做榜樣、當表率。

4、發揮好村干部作用，調動每個人的積極性，切實形成團結協調，富有凝聚力和戰斗力的堅強堡壘。加強教研組建設，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，帶動組員共同發展。

⒈立足本職工作，樹立愛崗敬業、開拓進取的精神;

⒉緊跟時代步伐，樹立解放思想、與時俱進的精神;

⒊講求實事求是，樹立以人為本、和諧發展的精神;

⒋發揚優良傳統，樹立艱苦奮斗、團結奮進的精神;

⒌牢記服務意識，樹立立黨為公、勤政為民的精神;

⒍堅持理想信念，樹立淡泊名利、無私奉獻的精神。

第一，加強學習政治思想理論的力度，用科學的理論武裝頭腦。學習是知識的源泉，是能力的積累，要進一步認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會精神實質，把握理論精髓，不斷提高黨性素質和政治的銳性，自覺地與黨中央保持思想上、政治上的高度一致，真正在頭腦中永遠樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務的宗旨觀念。

第二，不斷強化黨員意識，時刻牢記自己是一個共產黨員。時刻牢記自己是一個共產黨員，努力加強黨性鍛煉，加強自身建設，做到廉潔自律，真正使自己在平時的工作中能看得出，在關鍵的時刻能站得出，在危難的關頭能豁得出，要象在額頭上貼了標簽一樣，人們一看就知道你是一個共產黨員。

第三，要堅持不懈地改造世界觀、人生觀，保持旺盛的革命斗志。聯系個人思想實際，加強主觀世界的改造，認真改造非無產階級思想，在學習和實踐中正確認識自己的工作和價值，正確處理好苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關系，甘當“不為名利的小草，樂于奉獻的蜜蜂，恪盡職守的螺絲釘”，第四，增強創新意識，工作爭強當先。進一步更新觀念，大膽工作，多發現問題，多想辦法，多出路子，轉變作風，扎實工作，做好黨組分配的工作任務，無論遇到什么困難，都要做到熱情不退、作風不松、干勁不減，多開展調查研究，多組織活動。

一注重加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，積極參加黨支部組織的各項政治學習。

二自覺增強黨性修養。在學習中，重視提高個人的思想政治素質，加強黨性修養，強化宗旨觀念和公仆意識，帶頭按照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的標準，認真履行自己的職責，進一步樹立了全心全意為人民服務的思想，認認真真做人，踏踏實實為官。

三不斷改進工作作風

。繼續發揚求真務實的作風，深入群眾，深入基層，傾聽基層干部職工的呼聲，了解和掌握了他們的利益要求和愿望，真實把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務。

四加強自律奉獻方面。

在日常工作中，始終堅持嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規章制度;堅持民主集中制原則，自覺地置于黨的集體領導下;嚴格按照黨的有關紀律要求約束自己，經常做到自查、自市、自警、自勵。

1、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

2、樹立堅定的共產主義信念，增強宗旨意識。

3、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力

4、樹立無私奉獻的精神，保持先進黨員的良好形象。

5、堅持“兩個務必”，改進工作作風，提高個人素養。

第五篇：形式主義表現、原因及整改措施

形式主義

目錄

? ? ? ? ? ? 1 什么是形式主義 2 形式主義形成的原因 3 形式主義的根源 4 遏制形式主義的對策 5 形式主義的表現和危害 案例分析:形式主義在高等院校管理中的表現及應對策略

什么是形式主義

一般來說，形式主義指的是一種只看事物的現象而不分析其本質的思想方法和工作作風，它違背了內容決定形式、形式為內容服務，內容與形式相統一的科學原理，把形式的作用夸大到不恰當的地步，在觀察事物時，總是從外部來判斷事物、認識事物，在處理問題時，則總是追求表面形式，而不管形式體現什么內容，其結果往往是形式與內容脫節，形式決定內容，形式阻礙了實際工作的開展。

形式主義形成的原因

第一，現行行政管理體制的弊端。現在我國實行的是市場經濟，而在計劃經濟體制影響下形成的行政管理體制，往往擺脫不了計劃影子。有些上級部門不下基層了解實情，一廂情愿地下達這個指標哪個任務數，省下到市，市下到縣，縣下到鄉，并要硬性規定，完成任務者獎，完不成任務者罰。一些基層干部為了要政績、要面子、拿獎金、1 保烏紗，就興師動眾地搞形式主義。不少形式主義的東西同上級部門落后的領導方式有關。

第二，私心雜念的影響。就說農業大田結構調整，一些縣、一些鄉鎮為了出政績，在公路邊、鐵路邊，上下左右容易看得到的地方，進行大規模調整，美其名日“示范基地”，實際在搞“面子工程”、“形象工程”，結果大多數是失敗的，不但起不了積極作用，而且勞民傷財，挫傷農民的產業結構調整積極性。如有個鄉鎮在國道邊有一片800畝水田，但不許農民種水稻，要求種植黑皮冬瓜，搞得熱火朝天，新聞記者拍了照、錄了像，報上有名，電臺有聲，電視有像，出了名，上級領導來參觀，兄弟鄉鎮來取經?但結果呢，產量是上去了，銷量、價格卻不樂觀，瓜大量爛在地里，農民意見很大。然而，雖然群眾深受其苦，深惡痛絕這樣的事，但當地的官員還是照樣搞。為什么?因為人民群眾、普通黨員對領導的升遷沒有發言權：當地官員的命運和官運實際掌握在上級個別領導人手里。所以心存私心雜念者就想方設法搞形式主義的東西，為的是給領導留下好印象，更為了自己好升官。

第三，群眾觀念淡化。形式主義盛行，主要是一些領導干部的群眾觀念淡化，脫離實際，不了解群眾真正想什么，指導不到點子上去。年初編計劃時“拍腦袋”，表決心時“拍胸脯”，年終總結“拍膀子”。下鄉檢查工作，總是聽匯報多，看材料多，到群眾中走的少，詢問群眾少，聽喜多，聽憂少，被表面現象遮住雙眼，為一些領導“官出數字，數字出官”創造條件，助長了形式主義流行。

第四，對形式主義懲治不嚴。對搞形式主義者監督和查處不力，客觀上給一些熱衷于搞形式主義的人可乘之機，進而愈演愈烈。

形式主義的根源

形式主義的產生，有其思想理論基礎和社會歷史根源，思想理論基礎是唯心主義形而上學，社會歷史根源是習慣勢力和傳統文化負面影響。具體到一個單位形式主義產生的根源有二。

一是名利思想。功利主義的私心是滋生形式主義溫床。個別領導為了個人和單位出名，顯示所謂“成績”，熱衷于搞一些聲勢大、規模大、影響大的“明星工程”；不考慮單位實際和能力，到處出國考察，每天大吃大喝，浪費國家大量財力、物力；有的眼睛長到頭頂上，“只要領導滿足，不怕群眾罵娘”；有的抓工作只顧眼前，不顧長遠，以犧牲單位長遠利益為代價換取個人名利。

二是懶惰作風。惰性引發飄浮思想，只管形式，紅火，喜歡把功夫下在形式上，只管快，不管效果怎樣。有的滿足于以文件貫徹文件，以會議貫徹會議，只滿足上級指示原本傳達，該抓的問題沒有及時抓，該解決的問題沒有很好地解決。

遏制形式主義的對策

一要堅持實事求是原則。我們的工作是為人民服務，是為大眾謀利益。我們所做的事好不好，主要是看人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興．人民答應不答應，擁護的、贊成的、高興的、答應的我們實事求是地去做，就會受到歡迎；反之，強制去做，就會傷害群眾，就會脫離群眾，離人民越來越遠。

二要改革行政管理體制。要按照社會主義市場經濟體制的要求，切實轉變政府職能，實現黨政分開、政企分開。政府職能重在宏觀指導，微觀上給群眾充分的自主經營權。

三要改變領導方法，克服官僚主義。領導要務真求實，特別是在檢查工作時要深入，不能僅僅在路邊轉轉，街邊看看，要深入實地察看，深入到車問班組、田間地頭進行調查，不為表面現象所迷惑。

四要科學評價干部政績。要建立科學的政績考察體系。現在不少地方提拔任用干部主要看實績。而實績又來自于各種統計數字，對在統計數字上耍花招的，要有點硬手段，要讓他們在政治上、經濟上都占不到便宜。

五要對廣大干部進行教育引導。不搞形式主義．不做花邊政績，盆景政績，而是腳踏實地，一步一個腳印地干，干一件成一件，不是把牌子樹到路邊，而是樹到老百姓的心里，建一塊永不倒下、永不褪色的“心碑”。

形式主義的表現和危害

在現實生活中，形式主義和官僚主義的表現及危害的特征主要有以下幾點：

1.形式主義和官僚主義一樣，它是以脫離實際、脫離群眾為其最突出基本特征的。搞形式主義的人，做官當老爺，全靠文山會海指導 工作。無論多么重大的事情，好象只要開了會，發了文件，就可以心安理得，使領導工作停留在一般號召上，缺乏具體指導和檢查，就是檢查也搞形式主義。群眾講：“八點開會九點到，十點開始作報告，會中有會是常事，會議內容不知道。”這類現象屢見不鮮。某一大城市，僅市委收到的文件、簡報和各種資料每天就達80余種，約有10至15萬字。容量如此之大，光是閱、批、查、寫、編、印、校、轉、發，即例行的辦文，就要花浩大的人力、物力、財力和時間，更不用說給基層單位帶來多大的忙亂了。然而，對一些堆積如山的文件、資料去認真閱讀的又有多少人?誰也不去檢查了。除此之外，尤其是行政、企業、事業單位安排布置的沒完沒了的檢查評比，太多、太濫的競賽活動等，也是搞形式主義的人的“日常事務”。群眾說：“決心在嘴上，行動在會上，落實在紙上。”這樣發展下去，我們的領導干部當然不可能有多少時間深入基層、深入群眾。

2.形式主義和官僚主義一樣，它是以高高在上，濫用職權為其根本特征的。搞形式主義的人往往浮在上頭，與現實的社會實踐若即若離，遇到問題憑主觀想象和長官意志辦事。他們人為地制訂不切合實際的目標，求形式、圖好看。觀察問題，不做具體分析，只看表面現象，不看本質，抓不住事物之間的普遍聯系；分析問題只作一、二、三、四和甲、乙、丙、丁的現象羅列，不提出問題，不分析問題，不解決問題，不表示贊成什么，反對什么，說來道去沒有什么真切的內容，沒有新語言、新見解，缺乏說服力、吸引力和戰斗力，因此群眾不愿意聽；處理問題主觀臆斷，如同醫生不診斷病情就開藥。因此，所開的“藥方”只是頭痛醫頭，腳痛醫腳，往往不治病，甚至起負作用。這種人忘記了毛澤東同志教導的“沒有調查，就沒有發言權”的起碼常識。

3.形式主義和官僚主義一樣，好講空話，不辦實事，這是它的重要特征。搞形式主義的人，習慣于鼓虛勁，講空話，貪虛功，做表面活。一些領導干部在大會小會上發言、作報告，自以為是，夸夸其談，空話連篇，言之無物。干一項工作，不從實際出發，不經過嚴密科學論證，為了讓別人知道，非弄出聲勢、規模不可，有的人把規模、聲勢造得大而又大，甚至不惜勞民傷財，以顯示自己的魄力和能力。正如毛澤東同志所說這種人“有嘩眾取寵之心，無實事求是之意”。更有甚者，艱苦細致的工作做不來，或不愿意做，一味趕時髦，趨時興，擺花架子，好大喜功，專揀那些能拋頭露面的事情干，既掩飾自己的平庸和過失，又企望上級領導“論功行賞”。

4.形式主義和官僚主義一樣，不講效率，不負責任，這是它的第四個特征。搞形式主義的人喜歡追求熱鬧的場面，忙于送往迎來，發獎剪彩，不問實際效果。對上級的指示，不認真結合本地區、本單位、本部門情況研究落實的辦法，并組織實施。而是先抽象地贊揚一番，然后照本宣科傳達，照抄照轉，當“收發室”、“傳聲筒”；對應抓應管的事，滿足于會議開過了，報告作過了，文件下發了，該布置的布置了，至于是否落實了則不管不問。在工作中人們經常發現《關于轉發××的通知》或《關于轉發××文件》等。說穿了這還是搞公文旅行，做文字游戲。正如毛澤東同志批評的那樣，那種照抄照轉上級 文件、指示的形式主義做法，實際上是反對上級指示或者說對上級指示怠工的最妙辦法，而不可能是真正地貫徹執行。

5.形式主義和官僚主義一樣，思想僵化、墨守陳規，這是它的又一個特征。搞形式主義的人往往安于現狀，怕負責任，怕擔風險，對經濟生活、社會生活中出現的新情況、新問題視而不見，聽而不聞，從本本出發，玩弄名詞概念。鄧小平同志說：“一個黨、一個國家、一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”凡是靠本本而不是靠實踐、靠實事求是工作的干部都會栽跟頭。形式主義和官僚主義一樣，表現種種，不勝枚舉。它最根本的一條就是脫離黨的實事求是的思想路線，在工作中不從實際出發，不講實際效果，愛做表面文章，好裝飾門面，實在是到處害人。它的要害在于不能用馬克思主義的立場、觀點和方法對待工作，對待事業，振振有詞，不干實事，脫離實際，脫離群眾。這種極壞作風已經給我們黨和人民的事業造成很大的危害，它使黨和國家為人民謀利益的一些好決議、好指示、好政策、好制度落實不到基層和群眾之中，以至影響改革開放和經濟建設的一些問題長期得不到解決，嚴重損害我們黨和政府在群眾中的威信，它敗壞我們黨的優良傳統和作風，給國家、集體和群眾的利益造成嚴重的損失。

案例一:形式主義在高等院校管理中的表現及應對策略[1]

一、形式主義在高校中的表現

形式主義即內容和形式相脫離，片面追求形式，不重視內容的工作態度和方法。其在高校中的表現形式多種多樣，概括起來主要表現在以下幾個方面。

1．指導思想上，不怕無功但求無過。具體表現為三怕三不怕。其一，不怕學校事業遭受更大損失，怕自己獨自承擔責任。他們以推卸責任為目的，尤其是易得罪人的事，即使有權處理也不處理，推諉拖拉，片面追求集體負責集體研究的形式。但是，等集體研究出辦法，往往小事已變成大事，好事已變成壞事。既挫傷師生的工作積極性，又縱容了錯事壞事，給學校造成了不應有的損失。這是不負責任的形式主義 其二，不怕學校風氣不正，怕自己人際關系不好。對學校中的一些錯誤行為甚至是違法犯罪行為，發現不處理，批評走過場，處理走形式。多談感情，少談工作；多談成績，少談問題；多做視察，少做調查；多定制度，少檢查落實；多宏觀指示，少具體指導。看上去和和氣氣忙忙碌碌，實際上人際關系正在惡化，正氣就在其中被壓了下去。這是好人主義的形式主義。其三，不怕學校發展慢，怕自己學歷低。為了自己的高學歷有些人在工作中搞起了形式主義，以學歷學習和研究為中心，對工作敷衍了事。結果自己的學歷提高，工作的效率和質量卻下降。這是在其位不謀其事的形式主義。

2．目標追求上，重視作大，輕視作強；重視評估達標，輕視內功提高。片面追求規模大、專業多，忙于買地擴建、申請專業、申請 資金、擴大招生，但在提高內功方面卻力度不夠，各項管理制度殘缺不全，人心渙散，管理混亂，這是浮夸的形式主義。對各高校進行人才培養評估是國家促進高校提高辦學水平的重要手段，但在迎接評估中也出現了形式主義偽評現象。為了評估不惜弄虛作假，造假的占地手續、就業率、就業單位、實習基地、實踐經歷、工作記錄、學生成績，教師學歷等，應有盡有無所不能，把評估變成勞民傷財誤人子弟的樣子活動，這是不老實的形式主義。

3．工作方式上，重過程，輕結果，甚至把過程當結果。行政管理中熱心文件的制定下達和執行程序，淡化落實中出現問題的解決；考核工作中，重視工作總結的書寫和考核程序輕視工作目標的完成；工會工作中，重職代會的程序輕實質性的監督；后勤管理中，重視財務的審批手續而忽視財物的最終使用；學生工作中，重視活動的組織形式而忽略日常能力的培養和思想行為養成；聯合辦學和成人教育中，重文憑的發放輕教學質量管理；教學管理中，重視教師的學歷，弱化教研成果的評比。這些都是表面文章，因其內容較少就成了主次顛倒的形式主義。

二、形式主義的思想根源

形式主義之所以能在高校藏身，固然原因是多方面的，但主要是因為一些學校風氣不正，一些人責任心不強，身上存在官僚主義和個人主義，工作創新能力差和方法不當造成的。

1．官僚主義逼出了形式主義。某些領導偏聽偏信，調查研究不夠，自以為是，胡亂指揮，強迫命令。有些部門不能從師生實際出發，一事當前，安排工作考慮不周全，盲目做決定，下級無法完成便走過場或虛報，以迎合領導的需要。官僚主義會使師生產生厭惡之感，非但不愿接受其形式主義的要求，即使要求有實際內容。也不易被接受，反而會將師生的注意力指向領導者的其它不良行為，從而對領導者形成習慣性的信度逆反，降低領導的誠信度，堵住了務實的路子，把自己逼在形式主義的泥坑難以自拔。

2．個人功利主義是形式主義的催化劑。個人主義是以個人利益為中心的思想和方法。它以片面追求個人利益最大化，把個人利益置于集體利益之上為特征。～些人搞形式主義就是以此為目的。在個人私欲的推動下把形式主義變成他們實現個人功利的手段。

3．工作創新能力差，方法不當使形式主義有機可乘。有些人創新能力不夠，面對近幾年高校中的新情況新問題不善于研究，不能運用科學的思維方法，找出合適的形式，于是尋找慣例，人云亦云，給形式主義以可乘之機。

三、克服形式主義

要防止高校中的形式主義，就要從反對官僚主義和個人主義人手。以解決問題為出發點，改進形式為手段，調查研究為途徑，結合高校的實際，對癥下藥。

第一，反對官僚主義，改變領導作風。這是反對形式主義的重要手段之一。“屋漏在下，制之在上，上漏不止，下不可居”，要克服形式主義就要從領導層人手，做到四要四不要。一要對師生高度負責不要做形式主義的要求。要慎言，知不可為則不言。二要以身作則不 做形式主義的事。孔子日：“不能正其身，如正人何?”(《論語·子路》)，領導是學校的領頭人，是師生的楷模。“其身正，不令則行。其身不正，雖令不行。”三要善于運用手中的權利，不要讓形式主義者得到好處。要多聽逆耳之言，聞過則喜。遠阿諛奉承之流，親踏實工作之人。不以個人好惡來評判師生，把榮譽和實惠給予那些求實之人。四要尊重師生，不要凌駕于師生之上。管理好學校為師生服務是領導者的職責，領導和師生同為學校的主人。管理的過程是領導者和被領導者之間平等互動的過程，廣大師生，尤其教師既是管理的客體，又是管理的主體。作為深受尊敬的人類靈魂的工程師，那種需要得到尊重的心理很強烈，這就要求在對這個特殊群體進行管理時，必須放下架子，走下“高臺”，平等對話，虛心請教。迎得了師生的支持，工作才能得到落實，也就為反對形式主義消除了一大思想障礙。

第二，反對個人主義，完善民主監督。這是反對形式主義的又一重要手段。要克服形式主義就要先拔掉個人主義這個禍根。鄧小平同志曾說：制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法做好事。對個人主義既要在思想和行動上加以抵制，還要在制度上給以限制，通過完善民主監督讓個人主義的形式主義失去活動的空間。

一要完善校務公開制度。增加校務公開的透明度和及時性，克服一陣風走過場，建立全面長期及時的公開制度。要由“要我公開”變為“我要公開”，不斷提高校務公開的自覺性和公開質量，通過暴光讓其露羞，逼其收斂。

二要建立科學、合理、公開的提拔評聘監督競爭機制。提拔評聘向來都是學校的熱點和利益焦點問題。也是個人主義的形式主義最易瘋狂的問題。對這些問題的解決不但要有領導的決策、專家的評審、程序的公開，更要有廣大師生的參與。充分發揮師生的民主監督職能，建立由各層次教師和學生組成的委員會，對相關人員進行評價，并納入考核的范圍，用公正完善的制度使形式主義者得不到重用。

三要完善職工代表大會制度。充分發揮職代會的監督和調節職能，增加職代會的次數，及時對校務中的個人主義的形式主義進行糾正。增大廣大教師參加各個委員會的比例，增加各委員會活動的次數和擴大其權利，學校各部門的重大措施都應經過相關委員會同意通過方才能有效。通過各委員會的活動協調各方面的關系，訶整各方面的利益，化解個人和集體的矛盾，弱化個人主義的形式主義的動機。

四要完善學生對教師和學校的監督評價制度。讓學生加入一些委員會，參與學校管理。建立領導、教師和學生直接對話的平臺，確立對話制度，給學生選擇評價教師的機會，讓受教育者評判教育者，給被管理者評價管理者的機會，疏通發現個人主義的形式主義的通道。第三，深入實際，調查研究。這是反對形式主義的最有效途徑，也是工作思路創新的源泉和基礎。毛澤東同志指出：“調查就像十月懷胎，解決問題就像‘一朝分娩’。調查就是解決問題。”要解決形式主義這個問題，那就去調查研究。只有高質量的調研，才能有高明的辦法。

(一)走與師生相結合的道路，反對實用主義態度。向師生學習，尊重他們的首創精神，主動接近他們，耐心地傾聽他們的想法。要從師生的需要人手，以已有的措施為線索，去檢查措施的落實情況，查找措施的不足。相信師生，依靠師生，虛心向師生請教。

(二)把工作制度和領導制度結合起來，從制度上保證調研的科學性，連續性，主動性。每年抽出至少4個月的時間去深入師生，探索規律。

(三)運用科學的調研方法。以馬克思主義認識論為指導，運用邏輯思維的形式和方法形成規律的認識，再到師生中去檢驗。這樣通過調查研究去發現問題，解決問題，發現恰當的方式，找出教育管理的規律，自然也就脫離了形式主義。

第四，求真務實，實事求是。內容決定形式，形式依賴于內容。在高校管理中內容就是要解決問題，形式就是解決問題的方法。反對形式主義就要把工作的重點放到實際解決問題上來，以此為出發點安排一切工作。必須在校內樹起求真務實，實事求是的正氣，這是和形式主義根本對立的工作態度和方法，也是反對形式主義的目的所在。

首先，要樹立高度負責的精神。本著為教育事業負責，為學校利益負責，為師生負責的精神，扎扎實實去作每一件事情，不論是學校發展的大事，還是師生生活的小事，處理的結果都要經得起時間的考驗。其次，培養務實的校園文化和工作作風。讓求真務實，實事求是思想成為校園文化的主流和各項工作的指導思想。提倡講實話反對講假話虛話。“千人之諾，不如一士之諤諤”。對于說真話的師生首先 要保護，保護其說真話的積極性。即使有些問題反映得不夠準確全面客觀，只要他們的出發點是好的，態度是端正的，就應予以肯定。提倡辦實事，要重用辦實事的人。把辦實事作為考核的依據和提拔干部的標準，讓辦實事成為通向成功的階梯。對形式主義者不但要批評譴責，敢于揭其短，讓其感到羞恥，對造成后果的決不姑息養奸，還要讓其承擔相應的責任 在全校形成對形式主義人人喊打的氛圍，要警惕不會做事而會處世的人受到重用，讓求真務實成為學校的主旋律。

反對形式主義并不是不要形式，而是要求形式和內容相適應。形式主義的錯誤在于沒有找到適合內容的形式，反對形式主義就要去研究合適的形式，開拓創新，創造性地工作。管理的形式要體現出時代性，把握規律性，還要富于創造性。要本著探索真理追求真理甚至不惜為真理而獻身的精神對工作的形式進行深思改革。

首先要敢于質疑，對于過去和他人的工作方法要一分為二地評價，去其弊而用其利，對其形式的可用性進行質疑。其次，善于質疑，對形式中的問題要有敏銳的敏感度。善于以小見大，準確預測，努力增強決策的預見性、針對性、主動性。再次，敢于創新，利用新形式。要敢為人先，不怕影響個人名利，大膽設想，推陳出新，找出更適合內容要求的形式。過去我們了解師生經常是開會或到教師辦公室和教室走一圈，雖然也有一定的效果，但有些問題特別是易得罪領導的問題并不易被反映出來。校園網上BBC(公告欄)是發表各種意見的重要場所，那我們可開辟這個新途徑，到網上去看一看。對學校的改革措施的出臺過程，過去是領導討論后下文件，現在我們可以換個思路去 思考，先進行師生網上討論，通過不見面的爭論，進行直接碰撞以增加對可能情況的預測，提高師生的民主管理意識，然后進行聽證，再進行領導討論和做決定，使決策的形式更趨完善。過去是出了問題找對策，現在可未雨綢繆改為建立問題預防機制，這樣事變形式也變，與時俱進，開拓學校工作的新局面。