2019年黨委整治形式主義官僚主義問題清單及整改措施篇二

根據(jù)上級黨委關(guān)于開展黨的XXXX活動的統(tǒng)一部署和具體安排，實驗幼兒園黨支部圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按階段扎實推進教育實踐活動深入開展，取得了預(yù)期效果。前階段，我支部重點圍繞“四風(fēng)”問題，通過調(diào)查問卷、座談會、個別談心等形式廣泛征求意見建議，得到了全體黨員群眾的支持與配合。在此基礎(chǔ)上，為了保質(zhì)保量撰寫對照檢查材料，支部也會同行政召開了專題會議，重點研究本單位領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題、根源和改進措施，共凝練出四方面突出問題，提出四方面整改思路。其后，按照上級黨委統(tǒng)一要求，主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員之間(書記和支委)、班子成員相互之間(支委之間)、班子成員與分管部門負責(zé)同志之間開展了談心交流活動，充分交換意見，做好思想準(zhǔn)備。

一、開展黨的XX教育實踐活動情況概述

我園領(lǐng)導(dǎo)班子原有3人，都是中共黨員。總體來看，班子成員有著較高政治覺悟，有堅定的理想信念，能自覺遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本路線。幼兒園黨支部能夠認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十x大精神，政治上同黨中央保持高度一致，切實遵守黨的政治紀律，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定以及省市的有關(guān)規(guī)定要求，堅持為民務(wù)實清廉的工作作風(fēng)，積極推進幼兒園各項事業(yè)的發(fā)展。

自黨的XX教育實踐活動開展以來，班子成員帶頭認真學(xué)習(xí)《論XX—重要論述摘編》以及習(xí)近平總書記一系列重要講話等。在前期征求意見基礎(chǔ)上，堅持邊查邊改，即知即改，促進了黨務(wù)和園務(wù)的公開，推動了幼兒園民主管理工作的開展。在此基礎(chǔ)上，通過組織召開黨員座談會、個別談話交流、園領(lǐng)導(dǎo)班子查擺出作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，并在剖析問題根源的基礎(chǔ)上提出整改思路和改進措施，為建立實幼作風(fēng)建設(shè)長效機制夯實基礎(chǔ)。

二、“四風(fēng)”方面存在的主要問題

這次黨的XX教育實踐活動的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實。經(jīng)對照檢查我園領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”存在如下問題。

(一)形式主義

1.理論學(xué)習(xí)不夠扎實。雖然幼兒園黨支部制定了理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)制度，但存在時緊時松的現(xiàn)象，個人自學(xué)多、集中學(xué)習(xí)少，班子成員常忙于業(yè)務(wù)，要求自行學(xué)習(xí)的部分往往流于形式，自學(xué)時間不充分，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠系統(tǒng)、深入，未能透徹地學(xué)習(xí)領(lǐng)會材料。集體學(xué)習(xí)缺乏深入研討和思想碰撞，特別是運用集體智慧提出與實際工作相結(jié)合舉措的研討活動較少，沒有達到通過集中學(xué)習(xí)服務(wù)幼兒園發(fā)展的目的。

2.工作推進不夠務(wù)實。工作中狠抓落實的精神不夠，狠抓落實的力度也不夠，對工作的責(zé)任主體、評價標(biāo)準(zhǔn)缺少明確要求，最終表現(xiàn)為抓而不緊、抓而不實、抓而不細，有的工作浮于表面，不能達到預(yù)期效果。

3.制度執(zhí)行不夠嚴實。幼兒園制定了較為健全的規(guī)章制度，但存在著重建章立制、輕認真落實的現(xiàn)象，具體的制度執(zhí)行力度不夠，沒有建立監(jiān)督檢查制度執(zhí)行情況的長效體制和機制，誰來監(jiān)督、怎樣監(jiān)督、監(jiān)督結(jié)果如何使用等問題沒有得到有效解決，且缺少有效的問責(zé)手段和辦法，未能發(fā)揮“以制度服人”的功效。

(二)官僚主義

1.調(diào)查研究程式化。一方面班子成員深入教育教學(xué)一線調(diào)查研究時間總體不夠，有時存在走過場、程式化的傾向。另一方面班子成員和教職工的交心談心還不夠，更多的只是教職工反映上來才去關(guān)心過問，缺乏深入細致的政治思想教育。此外針對幼兒園女教師群體特征的心理指導(dǎo)和溝通還很欠缺。

2.聽取意見表面化。班子廣泛聽取教師和家長的意見和建議不夠，缺乏與教職員工、幼兒家長面對面的溝通交流。有時聽意見不廣泛、不全面、不完整，掌握實情不夠，不能完全把教職工的創(chuàng)造性經(jīng)驗反映出來。有時不能耐心聽取一線的意見，聽到不同的聲音會有急躁情緒，官本位的思想時有顯現(xiàn)。

3.服務(wù)師生被動化。班子成員雖然有服務(wù)師生的意識，但宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活不夠，切實幫助師生解決實際困難和問題不夠。有時提出的工作要求不切實際，沒能很好調(diào)動廣大職工積極性;重管理輕服務(wù)，習(xí)慣于“管”，還沒有自覺地把幼兒園教職工對班子的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。對民主測評的認識還不夠，患得患失，一團和氣做老好人的思想猶在。

(三)享樂主義

1.安于現(xiàn)狀，動力不足。班子成員有時會滿足于現(xiàn)有的工作，干事激情有所下降，前進動力不足。日常生活中遇到一些難事，雖也能努力想辦法解決，但有時也有畏難心理，指導(dǎo)分管部門積極主動協(xié)調(diào)溝通的力度還不夠。隨著年齡的增加，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想

2.拈輕怕重，闖勁消減。有的同志不愿“多事”擔(dān)責(zé)，習(xí)慣于按部就班憑經(jīng)驗辦事，攻堅克難意識不強，遇事不敢動真碰硬。正視幼兒園發(fā)展短板的勇氣不夠足，抓難題突破、抓難事協(xié)調(diào)的能力不夠強。對教職工和家長普遍反映的一些熱點難點問題，如師德師風(fēng)、人事管理等還存在畏難情緒，有的尚未得到有效解決。

(四)奢靡之風(fēng)

1.奢靡之風(fēng)的意識和現(xiàn)象存在。依著幼兒園家大業(yè)大，有時在安排一些工作中勤儉辦事的意識還不夠，存在錦上添花的面子思想，錯誤認為這也是工作需要。

2.領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭抵制浪費不夠。幼兒園在教玩具采購使用保管、杜絕浪費飯菜、辦公室、教室“長明燈”以及打印耗材、空調(diào)控溫等方面制度不夠完善，示范作用不夠，宣傳不多，督導(dǎo)不夠。

三、存在問題的原因剖析

1.學(xué)習(xí)不夠深入，創(chuàng)新意識還不強。一直以來，幼兒園黨支部對學(xué)習(xí)還是十分重視的，也建立了學(xué)習(xí)制度，完善了相關(guān)理論學(xué)習(xí)機制，但班子成員對政治理論學(xué)習(xí)重視度不高，存在表面應(yīng)付、完成任務(wù)的現(xiàn)象，理解精髓不夠。對學(xué)習(xí)制度堅持得也不夠好，工作忙起來，就放松學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)安排上集中少、自學(xué)多，專題討論少、宣讀文件多，剖析問題少、部署工作多，在主觀上對加強理論學(xué)習(xí)的緊迫感認識不足。

2.價值觀念偏差，自我約束還不強。一直以來，幼兒園班子理想信念是堅定的，黨性觀念是較強的，能夠嚴格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律法規(guī)及規(guī)章制度，始終與黨中央保持高度一致。但還在一定程度上存在著忽視對世界觀、人生觀和價值觀改造的傾向，因而導(dǎo)致有時價值觀產(chǎn)生位移。如在實際工作中，敢于堅持真理，修正錯誤的勇氣不足;解決教職工群眾的根本問題的辦法不多;對幼兒園黨員及教職工思想、紀律、作風(fēng)上存在的一些不良風(fēng)氣和苗頭重視不夠;對身邊的一些錯誤行為，批評和糾正的力度不大，一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。究其原因，價值觀取向發(fā)生偏差。

3.進取精神退減，宗旨意識還不強。幼兒園黨支部始終把實現(xiàn)和維護教職工的根本利益作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。但受當(dāng)下多元價值觀的影響，開展工作時，我們的群眾觀點相對有些弱化，想問題、辦事情，有時不能完全從群眾利益出發(fā)，考慮得較多的是能不能保證幼兒的安全維護幼兒園的穩(wěn)定、能不能完成上級任務(wù)、能不能受到上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定。日常工作過程中，班子成員的工作負擔(dān)都很重，具體事務(wù)擠占了很多時間，到教育教學(xué)一線調(diào)查研究、了解情況、征求意見、解決問題的時間相對減少。

4.服務(wù)意識滑坡，工作動力還不足。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子一直要求教職工要以良好的精神狀態(tài)正確對待幼兒教育事業(yè)，抓好各項工作的落實。但對如何加強黨員及教職工思想政治教育、增強全體黨員和教職工事業(yè)心責(zé)任心還缺乏有效的工作舉措，沒有形成開拓進取的明確導(dǎo)向機制，存在著工作研究就事論事多、開拓創(chuàng)新不夠，工作推進布置任務(wù)較多、講求質(zhì)量較少等問題，工作干多干少、干快干慢、干好干壞大多靠個人的自覺性，致使工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的動力不足。究其原因，是革命意志、奮斗精神衰減。

5.管理有待加強，制度執(zhí)行還不夠嚴。幼兒園制度雖然比較健全，但隨著形勢變化，有的制度還缺乏可操作性、針對性，需進一步修訂完善。總的來說，領(lǐng)導(dǎo)班子能夠堅持用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，但有時執(zhí)行制度時原則性不強，還存在重形式、輕落實、輕執(zhí)行到位的情況。

四、整改措施

1.進一步完善規(guī)章制度。狠抓制度建設(shè)，建立有效工作機制，健全權(quán)力運行制約和監(jiān)督機制，堅持用制度管權(quán)管事管人，以期取得明顯實效。尤其是根據(jù)此次實踐活動查找出的問題和不足，結(jié)合工作實際，對癥下藥，對已有制度進行認真梳理，對經(jīng)過實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度，納入貫徹黨的XX的長效機制，對不符合為民務(wù)實清廉要求的制度進行修改完善。

2.進一步強化學(xué)習(xí)教育。保證學(xué)習(xí)時間，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。堅持每周政治學(xué)習(xí)，每月一次工作匯報會，每年一至二次高質(zhì)量民主生活會。要求黨員干部特別是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員精讀《論XX—重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費—重要論述摘編》、《修心——做內(nèi)心最強大的自己》等書籍之外，每年至少選讀2本好書，并寫出1-2篇高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得或論文。

3.進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。堅持聯(lián)系群眾，以民為本，把教職工和家長滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。進一步密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，竭力為職工群眾排憂解難。堅持厲行節(jié)約，反對奢侈浪費，嚴格公務(wù)性支出管理，從嚴控制接待標(biāo)準(zhǔn)。堅持勤政廉政，嚴守工作紀律，外出出差辦事要履行請假和報批手續(xù)，上班時間不得做與工作無關(guān)的事情。

4.進一步創(chuàng)新管理機制。堅持解放思想、實事求是、與時俱進。在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)班子學(xué)習(xí)方式、管理理念、管理手段和管理機制的創(chuàng)新，最終達到管理成效的不斷提高。

黨的XX教育實踐活動對我園領(lǐng)導(dǎo)班子提出了更多更高的要求，為此，我們將以此次對照檢查為契機，繼續(xù)圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”等環(huán)節(jié)深入推進，特別是在反對“四風(fēng)”方面要作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，認真完成各項工作任務(wù)，為辦人民滿意的幼兒教育做出應(yīng)有的貢獻。