第一篇：中學(xué)化解大班額工作方案

中學(xué)化解大班額工作方案

根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題有關(guān)事宜的通知》（魯政辦字［2015］152號）文件要求，為化解大班額問題，現(xiàn)將我校工作方案列舉如下：

一、基本情況

目前**一中共有行政班級133個，其中大班額班級主要集中在高三年級的37個班。造成大班額的原因有兩個，一是由于疾病困擾，部分教師因身體原因不能勝任一線教學(xué)工作，二是隨著國家二胎政策的完全放開，懷孕女教師增多，造成一線教學(xué)人員緊張。

二、任務(wù)目標(biāo)

經(jīng)過兩年的努力，學(xué)校在化解大班額工作方面取得了一定的成績，力爭在2019級新生入學(xué)后，全面化解大班額問題。

三、破解方案

1、根據(jù)學(xué)校硬件設(shè)施和一線教師數(shù)量，制定切實(shí)可行的招生計劃。

2、積極招聘年輕教師，解決一線教師緊缺的問題。

3、在增加教師數(shù)量的同時，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，緩解因?qū)W生擇師所帶來的“大班額”壓力。

4、不能勝任教學(xué)的非一線教師要轉(zhuǎn)崗到教學(xué)輔助和后勤服務(wù)崗位，解決教學(xué)輔助和后勤服務(wù)問題。

5、規(guī)范學(xué)校班級管理，科學(xué)、高效、合理分班，從學(xué)校管理層面有效規(guī)避大班額現(xiàn)象的出現(xiàn)。

6、規(guī)范學(xué)籍管理，按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班；禁止學(xué)生留級，因病休學(xué)必須有縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)。

為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校將有效地控制“大班額”，在化解已有“大班額”的同時，防止新“大班額”現(xiàn)象的出現(xiàn)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

**第一中學(xué)

2019年3月7日

第二篇：化解大班額,路在何方

化解大班額，路在何方

賀旭艷

大班額，學(xué)生之傷，教育之痛。作為中心老城區(qū)所在的大祥區(qū)，這一問題尤顯突出。教育要前行，這一桎梏就必須要突破，讓我們走進(jìn)大祥教育，積極求解。

城區(qū)班額嚴(yán)重超標(biāo)

“老師根本沒必要強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐端正，我們自然而然地坐得很直，為什么？因?yàn)榍昂笞雷訆A得我不得不坐得很直啊！”

“教室快要擠爆了！實(shí)在沒有地方了，我只能坐在教室走廊的空隙里了。”

“我上課根本就不看黑板，因?yàn)樽惶诎宸垂猓荒芸吹揭黄谆ɑǖ模€不如不看。”

走進(jìn)大祥的城區(qū)中小學(xué)校園后，可能你會覺得孩子們的描述一點(diǎn)也不過分。“前貼講臺后靠墻”就是對“大班額”的最形象的寫照。

根據(jù)教育部頒發(fā)的班額標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)校班級學(xué)位不得超過45人，66人以上則為“特大班額”。而大祥區(qū)教育局一項(xiàng)調(diào)查表明：2013年上學(xué)期，大祥區(qū)城區(qū)11所小學(xué)共有小學(xué)生17789人，平均班額為73人，其中滑石學(xué)校78人，三八亭小學(xué)79人，向陽小學(xué)77人，城南學(xué)校82人，百春園小學(xué)84人。部分班級高達(dá)90人以上，成了名副其實(shí)的“巨無霸”，最大班級96人。大祥一中作為大祥區(qū)唯一的一所城區(qū)中學(xué)，平均班額69人，也超過部定標(biāo)準(zhǔn)24人。即便如此，各種關(guān)系戶或進(jìn)城務(wù)工家長還是有訴求將孩子轉(zhuǎn)入，直到考察教室實(shí)在是“無插針之地”才肯作罷，但留下的仍然是“不滿意”。

教育資源配臵不足

大班額的背后，是人均教育資源配臵嚴(yán)重不足。目前大祥區(qū)老城區(qū)學(xué)校普遍占地不足，班容量過大、運(yùn)動場地狹小、教室匱乏、硬件設(shè)施達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。

根據(jù)《湖南省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，大祥區(qū)教育局選擇最低的指標(biāo)要求，從班額、師生比、生均占地面積、建筑面積、運(yùn)動場地等五個方面進(jìn)行了觀測和比較。

平均班額標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)不超過45人，初中不超過50人。依標(biāo)準(zhǔn)要求，大祥區(qū)城區(qū)小學(xué)應(yīng)增加152個班級，相當(dāng)于增加18個班級的中型學(xué)校9所；城區(qū)初中則應(yīng)增加12個班級。

師生比標(biāo)準(zhǔn)，初中1:13.5、小學(xué)1:19。據(jù)此，大祥區(qū)城區(qū)初中和小學(xué)缺額教師數(shù)分別為28人、440人。生均校園面積、校舍面積和運(yùn)動場地，也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能達(dá)標(biāo)。如三八亭小學(xué)，生均校園面積只達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的12.3%，校舍只達(dá)30%，運(yùn)動場地只達(dá)19.5%。

城區(qū)小學(xué)的圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等幾乎是空白，直接影響到新課標(biāo)的實(shí)施、實(shí)踐活動課的開設(shè)等等。60m、100m直道及環(huán)形田徑運(yùn)動場（250m）均不能配臵，導(dǎo)致室外體育課均無法有效開設(shè)，還有諸如籃球場、排球場和相關(guān)的健身場地也不能按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配臵。

大班額現(xiàn)象危害重重

大班額的存在，明顯違背了教育規(guī)律。以每班70人為例，每天一次課堂作業(yè)和一次家庭作業(yè)，教師僅批改作業(yè)就要用去近5個小時。課堂上，老師戴著喇叭在黑壓壓的教室中聲嘶力竭，維持正常的教學(xué)秩序都很艱難。學(xué)生個別輔導(dǎo)缺失，作業(yè)批改質(zhì)量下降，教師疲于應(yīng)付教學(xué)事務(wù)，教育科研和專業(yè)成長受到嚴(yán)重影響，學(xué)生學(xué)習(xí)和成長中的問題得不到及時幫助和全面的教育疏導(dǎo)，最終導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量下降。

另一方面，學(xué)生人數(shù)過多，人均空間狹小，教室內(nèi)空氣質(zhì)量下降，近視現(xiàn)象高發(fā)，最起碼的體育課沒辦法上，國家規(guī)定的陽光體育活動無法實(shí)施。學(xué)生的身心健康受到影響，““摧殘”這個用詞被家長、教師、校長在座談時反復(fù)強(qiáng)調(diào)。學(xué)校安全也成問題。雖然大祥教育近幾年很幸運(yùn)地實(shí)現(xiàn)了零安全責(zé)任事故的目標(biāo)，但其間所付出的努力不是“艱辛”兩個字所能涵蓋。以三八亭和滑石小學(xué)為例，兩所學(xué)校設(shè)計規(guī)模均只能容納1000名以內(nèi)的學(xué)生，目前在校學(xué)生分別為近2700人，近2500人。為避免發(fā)生擁擠踩踏事故，學(xué)校不得不分年級分時段放學(xué)，學(xué)生課間下樓梯時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師不得不輪流在走廊和樓梯口進(jìn)行疏導(dǎo)。不少教室學(xué)生過多、桌凳擁擠、通道狹窄，基本只留一個門出入，一旦發(fā)生突發(fā)性事件，很難及時疏散。

在生均教育資源嚴(yán)重短缺造成特大班額的條件下，城區(qū)教育的優(yōu)勢逐步消減或呈萎縮狀態(tài)。而農(nóng)村教育又因“精英”教師的選拔進(jìn)城，軟件資源逐漸弱化。“若不改變目前狀況，城鄉(xiāng)教育質(zhì)量均要嚴(yán)重滑坡。”大祥區(qū)教育局長劉曉斌憂心忡忡。

教育欠賬太久太多

城區(qū)學(xué)校大班額的出現(xiàn)，既是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和城鄉(xiāng)人口流動的綜合反映，也是長期以來城區(qū)教育問題積累的具體體現(xiàn)。

一是城區(qū)學(xué)校建設(shè)滯后。大祥區(qū)近年來增加了30多個住宅小區(qū)，新增居住人口10萬余人，按有關(guān)規(guī)定至少應(yīng)新建10所中小學(xué)校。實(shí)際上卻只新建了一所祥鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校，而且還拆除了一所紅星小學(xué)，只補(bǔ)了60萬元錢，而現(xiàn)在修建同等規(guī)模的學(xué)校至少要2500萬。六嶺小學(xué)搬遷重建，規(guī)劃面積由21畝縮減到14畝，最終縮減到7畝。此類隨意更改或擠占學(xué)校規(guī)劃用地的現(xiàn)象太多，導(dǎo)致無法消化新增的大量生源。

二是校際之間存在差距。幾所地處中心城區(qū)的小學(xué)，如三八亭、向陽、滑石、西直街、百春園等，在社會上享有盛譽(yù)，家長趨之若鶩，千方百計把孩子送到這些學(xué)校來，造成了大規(guī)模的跨區(qū)域讀書現(xiàn)象。

三是進(jìn)城務(wù)工人員激增。目前，在大祥區(qū)城區(qū)學(xué)校就讀的進(jìn)城經(jīng)商務(wù)工人員子女達(dá)4000多人。一些孩子本有書讀，可其家長千方百計找領(lǐng)導(dǎo)或親戚批條子、打招呼要進(jìn)“名校”。一位校長無奈地說：開學(xué)半個月了還有要求解決學(xué)位的“條子”送來，一聽到電話鈴聲就頭皮發(fā)麻，手機(jī)都不敢開機(jī)。

四是城鄉(xiāng)教育發(fā)展失衡。農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校存在較大的差距，部分離城區(qū)較近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長大都選擇將孩子送進(jìn)城里上學(xué)。以城南的新渡小學(xué)為例，校舍破爛不堪，師資隊伍嚴(yán)重老化，家長舍近求遠(yuǎn)，招生區(qū)域的子弟就讀不到20%。

化解大班額要強(qiáng)化實(shí)績考核

從現(xiàn)有城區(qū)教育資源整合情況看，怎樣才能切實(shí)有效地緩解城區(qū)學(xué)校大班額？劉曉斌認(rèn)為，針對目前存在的小區(qū)開發(fā)、項(xiàng)目建設(shè)中教育規(guī)劃用地被不斷蠶食、擠占的現(xiàn)象，要重視教育部門的主體地位問題；針對以前發(fā)生的多起教育資產(chǎn)因?qū)W校布局調(diào)整而流失的現(xiàn)象，要重視盤活存量的問題；針對新建住宅小區(qū)教育設(shè)施配套建設(shè)與住宅小區(qū)開發(fā)不同步，開發(fā)商不配套或少配建教育設(shè)施的現(xiàn)象，要重視開發(fā)增量的問題；針對教育項(xiàng)目建設(shè)的區(qū)級配套資金沒有跟上，造成教育資源總量不足，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，要重視教育投入的問題。

隨著城市化進(jìn)程加快，居民不斷增加，進(jìn)城經(jīng)商務(wù)工人員不斷涌入，大祥區(qū)的大班額問題將更加突出。面對嚴(yán)峻形勢，大祥區(qū)教育局在調(diào)研中提出六項(xiàng)建議：

一是加大教育經(jīng)費(fèi)投入，適度超前配臵教育資源。當(dāng)務(wù)之急，抓緊建好祥鳳學(xué)校二期工程，抓緊三八亭擴(kuò)建規(guī)劃的落實(shí)，盡早啟動華夏田園學(xué)校和敏州西路2—6地新學(xué)校的建設(shè)，盡快完成新渡小學(xué)和樟樹小學(xué)的改擴(kuò)建，確保在明年秋季完成曙光學(xué)校的搬遷重建，抓緊桃花新城學(xué)校的規(guī)劃與建設(shè)，盡快完成百春園小學(xué)的基建項(xiàng)目。

二是加快薄弱學(xué)校改造，推動教育均衡發(fā)展。依托“名校”的品牌效應(yīng)，按照“資源共享”的原則，實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。同時，區(qū)政府要切實(shí)加快合格學(xué)校建設(shè)步伐，力爭到2015年將全區(qū)每所學(xué)校按照省頒標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)成合格學(xué)校，實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育公平。

﹟三是實(shí)施名師培育工程，提升師資整體水平。現(xiàn)行的教師編制存在缺編不增、空編不補(bǔ)、結(jié)構(gòu)性矛盾突出等問題，市、區(qū)兩級編制部門，要根據(jù)教育發(fā)展趨勢，適時核定學(xué)校教師編制并及時補(bǔ)充配備。

四是改制部分市屬學(xué)校，盤活城區(qū)現(xiàn)有教育資源。市政府應(yīng)加快學(xué)院路建設(shè)，讓邵陽電大、教師進(jìn)修學(xué)院、邵陽市中等職業(yè)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校、邵陽市二技校等搬遷到學(xué)院路，把這些學(xué)校原有的校園、校舍、校產(chǎn)、校具全部下放到大祥區(qū)，最大限度地盤活現(xiàn)有教育資源。市十三中資源閑臵嚴(yán)重，可以考慮劃歸大祥區(qū)管理，用于義務(wù)教育辦學(xué)。

五是鼓勵社會力量辦學(xué)，擴(kuò)大城區(qū)教育資源總量。就大祥區(qū)而言，目前最緊要的是盡快啟動華夏方圓學(xué)校建設(shè)，以緩解敏州西路沿線居民子女的就學(xué)難題。

六是落實(shí)政府主體責(zé)任，強(qiáng)化教育實(shí)績考核。各級政府應(yīng)把解決大班額問題作為每一年對下級政府績效考核的重要內(nèi)容，接受廣大家長和群眾監(jiān)督，并且把削減大班額作為長效機(jī)制，重點(diǎn)確保在城市發(fā)展和建設(shè)的過程中，同時規(guī)劃建好學(xué)校，滿足新增城市人口子女的就學(xué)需求。

第三篇：化解大班額的方案

萬安縣****化解大班額的方案

為貫徹落實(shí)江西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，努力消除學(xué)校“大班額”現(xiàn)象，特制定萬安縣彈前中心給消除“大班額”工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，根據(jù)上級文件精神，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進(jìn)教育公平，積極消除“大班額”現(xiàn)象。

二、現(xiàn)狀分析

學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、多媒體教室、微機(jī)室、會議室、心理咨詢室、體育器材室、音樂教室、美術(shù)教室等部室，教學(xué)設(shè)備基本齊全，生活設(shè)施較為完善。2021年春，我校在校生860人，小學(xué)部373人，初中部860人，實(shí)際教學(xué)班17個，分解大班額系統(tǒng)中拆分成18個。全校在崗教師45人，二中跟崗學(xué)習(xí)1人、產(chǎn)假2人。

三、工作措施

近幾年，為控制大班額主要做了以下工作：

1、規(guī)范招生。近幾年我們按照“轄區(qū)入學(xué)”的原則，嚴(yán)格招生管理，規(guī)范辦學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班現(xiàn)象。為此，我們每學(xué)期開學(xué)都對照戶籍進(jìn)行招生，有效控制接納非本學(xué)區(qū)生源，逐步減少外學(xué)區(qū)學(xué)生。

2、學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范班額行為。通過教導(dǎo)處審核校對，班主任把關(guān)，落實(shí)教育局學(xué)籍管理辦法。

3、學(xué)校積極聯(lián)系當(dāng)?shù)貞艏块T，及時掌握適齡兒童信息，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時打算，做好一切應(yīng)對措施，既不讓學(xué)校班額過大，也不讓一個學(xué)生無學(xué)可上。

四、化解方案

目前學(xué)校學(xué)生數(shù)趨于上升趨勢。學(xué)校對現(xiàn)有的大班額，計劃采取以下措施，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1．加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2．根據(jù)學(xué)校具體情況，采取調(diào)班、分班相結(jié)合的方式，消除大班額現(xiàn)象。八年級拆班成四個班，每個班四十多人，達(dá)到規(guī)定要求。

3．增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。積極招聘代課老師，保證師資力量。

實(shí)施消除“大班額”計劃是統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育改革發(fā)展的重大舉措，我校將嚴(yán)格執(zhí)行文件要求，努力均衡配置師資，合理分流學(xué)生，營造良好的教育生態(tài)環(huán)境。

萬安縣****

2021年6月15日

第四篇：控制大班額工作方案

××中學(xué)

控制“大班額”工作方案

一、消除大班額的政策

為貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步修訂和完善控制“大班額”分年實(shí)施規(guī)劃目標(biāo)的通知》文件精神，我校在新學(xué)年開學(xué)時采取一系列措施，努力消除大班額班級。

二、消除大班額的措施及實(shí)施

1．加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2．是加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，努力緩解學(xué)校壓力。

3．是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。按照“就近入學(xué)”的原則，嚴(yán)格招生管理；按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理；規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班；嚴(yán)格控制學(xué)生留級，因病休學(xué)必須有縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現(xiàn)。

4．是優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，要求所有行政領(lǐng)導(dǎo)（除校長外）都必須掛班上統(tǒng)測學(xué)科，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

5．是建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機(jī)制，防止“大班額”現(xiàn)象。

三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，學(xué)校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：××× 副組長：×××

四、消除大班額的工作措施

1．調(diào)班“調(diào)班”是針對學(xué)校同年級內(nèi)的大、小班額的班級之間進(jìn)行的調(diào)整策略。要求學(xué)校由大班額的班級，調(diào)出學(xué)生到班額較小班級，最終形成人數(shù)基本均等，消除大班額。

2．分班“分班”是指學(xué)校同年級內(nèi)，幾乎都存在大班額現(xiàn)象，無法進(jìn)行調(diào)班的情況下實(shí)施的分班策略。要求學(xué)校因地制宜安排教室與優(yōu)秀師資，對家長、學(xué)生作耐心細(xì)致地動員工作，在確保分班過程“公開、公正、公平”的前提下，實(shí)施“分班”措施。

3．轉(zhuǎn)學(xué)“轉(zhuǎn)學(xué)”是指不具備“調(diào)班”和“分班”兩項(xiàng)條件的大班額學(xué)校，將部分學(xué)生轉(zhuǎn)往相鄰學(xué)校的策略。要求學(xué)校在獲得家長和學(xué)生支持的前提下，轉(zhuǎn)出成績水平為中等或中偏上的學(xué)生，到相鄰辦學(xué)條件相當(dāng)或較好、無大班額的學(xué)校就讀，從而消除大班額。

第五篇：消除大班額工作方案

長洲初中消除大班額工作方案

長洲初中地處冕寧縣長洲鎮(zhèn)北端，是冕寧縣的一所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)占地面積一萬五千平方米，擔(dān)負(fù)冕寧縣長洲和廣新兩個辦事處適齡學(xué)生的初中階段義務(wù)教育重任，現(xiàn)有27個教學(xué)班，在校學(xué)生1442人，在職教職工115名。由于學(xué)校擔(dān)負(fù)長洲建新兩個辦事處適齡學(xué)生初中階段教育任務(wù)，加之近幾年長洲場鎮(zhèn)建設(shè)加劇，場鎮(zhèn)總?cè)丝跀?shù)劇增，適齡學(xué)生人數(shù)增加，個別外地到長洲務(wù)工人員子女也強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)入長洲初中，而學(xué)校教室又不足。這些原因造成長洲初中現(xiàn)在班額較大。

下一步措施：

1、是加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。

2、加快新學(xué)校建設(shè)進(jìn)度，解決校舍緊張、教學(xué)用房不足問題。

3、積極爭取教育經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件等方面，努力擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模,計劃下期初一初二各增加一個班額，全校為28個教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)控制在50人以內(nèi)。

4、是增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

5、是嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生，就近入學(xué)的規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制新生年級人數(shù)，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現(xiàn)。

冕寧縣長洲鎮(zhèn)初級中學(xué)校

2016年7月