第一篇：茂名市第九中學消除大班額工作總結

茂名市第九中學消除大班額工作總結

按照《廣東省消除義務教育階段學校大班額大校額專項規劃（2016―2020）的通知》（粵教基函〔2017〕125號）和《茂名市消除大班額專項規劃（2016―2020）》要求，我校對“大班額”情況進行了自查。現將工作總結如下：

一、學校基本情況

我校創辦于1968年，坐落于茂名市站前一路西小東江河畔旁。創強后，按茂南區委、區政府對學校布局調整，從2014年9月開始，學校停止招高中新生，定位為農村初級中學。學校占地面積為27680m2,建筑面積18205m2，現設標準圖書室、閱覽室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、體育器材室、師生作品展室、多媒體教室、微機室等，配套設施達省一類學校標準，基本能保證教學的正常運行。圖書室藏書4.2萬冊，生均40多冊，學生運動場地充足，有200米六道次環形塑膠跑道和100米直跑道，有三個石米打造的硬底化籃球場球，600 m2室內運動場等。學校現有初中教學班24個，在校學生1165人，學校在編教師145人，初中教師學歷達標100%，其中留校任教老師95人。（其他教師區教育局調配到其他學校支教）總之，我校教學軟硬件設施過件，師資實力雄厚，創強后，已全部消除大班教學。

二、預防、消除大班額工作措施

近幾年，為控制大班額，我校主要做了以下工作： 1.加大宣傳力度，做好輿論導向 通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2．依法辦學，規范招生

近幾年我們按照“就近入學，轄區入學”的原則，嚴格執行區教育局招生辦管理文件，規范辦學行為，防止隨意轉學插班現象。我們每學期開學都對照戶籍進行招生，有效控制接納非本學區、本片區生源，學校每個學期錄取新生認真執行適齡兒童的戶籍與父母或法定監護人戶籍相統一，但不會拒收茂南區教育局劃定的學區內學生，嚴格按照計劃招生，有效控制班額；嚴格控制非適齡兒童入學，從而有效控制班額增大的態勢。

3．嚴格控制學生留級

學校根據義務教育階段學校正常學生不得降級的原則，嚴格把關，落實原則；因病休學必須有醫療機構出具證明，從而有效地遏制變相留級和轉學，同時也減少班額大的壓力。

4．學校狠抓學生學籍管理，規范班額行為。

嚴格按照《廣東省義務教育標準化學校標準》規定要求設置班額，加強學生學籍管理，通過教導處審核校對，班主任把關，落實區教育局學籍管理辦法。

5.末雨綢謬，做好學生入學規劃 學校積極聯系當地戶籍部門，及時掌握適齡兒童信息，統籌規劃，適時打算，做好一切應對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。

6.建立健全治理“大班額”的長效監督機制

我校實行校務公開，均衡編班，對招生、編班情況定期向社會公布，接受社會監督，建立健全治理“大班額”的長效監督機制，防止“大班額”現象的“死灰復燃”。

茂名市第九中學 2018年1月25日

第二篇：消除大班額工作總結

XX中學“消除大班額計劃”落實情況工作總結

近幾年隨著人口的增加，農民工子女進城入學，以及想讓孩子上好學校的愿望，促使我校“大班額”不堪重負，嚴重影響學生的身心健康。我校結合實際情況，在教育管理上采取適當的方法，為緩解學校“大班額”問題起到了一定的緩沖作用，現將本控制超大班招生工作做如下總結：

1、規范招生，近幾年我們按照“就近入學，轄區入學”的原則，嚴格招生管理，規范辦學行為，防止隨意轉學插班現象。為此，我們每學期開學都對照戶籍進行招生，有效控制接納非本學區生源，逐步減少外學區學生。學校每個學期錄取新生認真執行適齡兒童、少年的戶籍與父母或法定監護人戶籍相統一；適齡兒童、少年的戶籍與實際居住地相統一的原則，嚴格按照本校學區招生，不拒收學區內學生；嚴格按照計劃招生，有效控制班額；嚴格控制借讀生，在學區內生源全部招滿，班額尚有余缺的情況下，學校可適當接收部分借讀生；嚴格控制非適齡兒童入學，從而有效控制班額增大的態勢。

2、嚴格控制學生留級，學校根據義務教育階段學校正常學生不得降級的原則，嚴格把關，落實原則；因病休學必須有醫療機構出具證明，從而有效地遏制變相留級和轉學，同時也減少班額大的壓力。

3、學校狠抓學生學籍管理，規范班額行為。通過學校負責，班主任把關，落實新生建檔、轉學變檔的學籍管理辦法。

4、學校積極聯系當地戶籍部門，及時掌握適齡兒童信息，統籌規劃，適時打算，做好一切應對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。

5、是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

6、加強學校建設，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經費投入、辦學條件等方面，努力擴大學校規模。增加教師數量，優化師資結構。加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

經過學校大量工作和上級領導的大力支持，學校目前學生量趨于下滑趨勢。我校原來45個班，每個班都是66人以上的超大班額，2018年，我校將積極爭取上級領導的支持，把新七年級的班額控制在55人。學校的工作取得了一定的成效，不過離標準初級中學的班容量還有一定的差距，以后我們會建立健全治理“大班額”的長效監督機制，為進一步提高教育教學質量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

第三篇：消除大班額

楊趙小學消除“大班額”制度

消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構建和諧教育的重要內容，是推進城鄉教育統籌、均衡發展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量、扎實推進素質教育的重大問題。因此，我們必須要站在科學發展觀的高度，必須要站在服務發展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制“大班額”的重大意義，充分認識徹底消除“大班額”的艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進中小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

一、是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

二、加強學校建設，積極爭取教育經費投入、進一步改善辦學條件，迎接新的挑戰。

三、是嚴格控制教師數量，優化師資結構，加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

四、是嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，外來人員嚴格審查“五證”，充分化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現。

五、是建立健全治理“大班額”的長效監督機制。為進一步提高教育教學質量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

2017年3月

第四篇：中學消除大班額的措施

消除大班額的措施

一、指導思想

大班額問題嚴重影響學校的正常教育教學秩序和師生的身心健康，已成為學校安全穩定的一大隱患。我校領導班子充分認識到了大班額問題的危害性和解決大班額問題的緊迫性，制定了相關工作的詳細計劃，明確了工作職責，加快了預防和解決大班額問題的進程。

二、現狀分析

學校有實驗室、儀器室、圖書室、會議室、心理咨詢室、體育器材室、少隊部、音美室、勞技教室等部室，教學設備齊全，生活設施完善。

三、預防、消除措施

一、是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

二、是嚴格規范辦學行為。按照“就近入學”的原則，嚴格招生管理；按照學籍管理的相關規定，加強義務教育學籍信息化管理；規范轉學行為，防止隨意轉學插班；因病休學必須有縣級以上醫療機構出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現。

三、是優化師資結構。加大校內名師、骨干教師、學科帶頭人的培養力度，要求所有行政領導（除校長外）都必須掛班上統測學科，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

四、學校狠抓學生學籍管理，規范班額行為。通過學區校對，學校負責，班主任把關，落實新生建檔、轉學變檔的學籍管理辦法。

五、學校積極聯系當地戶籍部門，及時掌握適齡兒童信息，統籌規劃，適時打算，做好一切應對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。

六、建立健全治理“大班額”的長效監督機制，防止“大班額”現象的“死灰復燃”。

2012 9

2012--2013學家訪工作計劃

家訪工作是學校工作的一個重要環節，作為一名教師，要搞好自己的教育教學工作，單純依靠自己是不行的，必須和家長密切配合，因此家訪是必不可少的，家訪是學校和家庭，教師和家長聯系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，從而選擇有效的教育方法，使學生各個方面的素質得到健康全面的發展。教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。要達到全面了解學生，教師必須進行家訪。

因此本人結合所任班級的實際情況，特制訂本學期家訪工作計劃如下。

一、學生家庭教育情況分析

我校學生全部居住在農村，學習基礎較差。加上農村的教育情況向來就不容樂觀，歷來就遠遠落后于城市。而學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關系，我校大部分學生的家長由于文化水平普遍較低，因而對教育的認識也十分有限，沒有科學的教育理念，更沒有科學的教育方法。他們只知道讓孩子去上學，只知道讓孩子考個好分數，卻不知道如何全面去提高孩子的素質。傳統的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫無科學道理，往往對孩子非打即罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊嚴，不去問孩子心里想些什么，往往把自己的思想和希望強加在孩子的身上，他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的一片苦衷，卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，這樣往往會發生一些本不該發生的事，甚至會發生令家人后悔終生的事。另外還有不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，他們沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事完全推給了老師。更讓人擔憂的是一些家長在教育孩子時，往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想，致使一些學生思想落后，行為惡劣，給班級管理帶來困難。總之，學生家長文化水平偏低，對教育認識片面，對孩子缺乏科學的教育方法，是本班學生家長的共同特征，也是本班學生家庭教育的基本狀況。

二、家訪目的和要求

1、了解學生的家庭教育情況及學生在家的表現與學生家長教育孩子的方式方法。同時告訴學生家長其子女在校的學習情況及其表現。

2、向學生家長宣傳黨的教育方針政策，征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

3、糾正學生家長錯誤的家庭教育方法，向家長傳授較科學的家庭教育方法。

4、家訪時不可與家長發生爭吵和沖突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。

5、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。

6、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。

三、家訪重點對象

1、學困生，了解其以前的學習情況。

2、優等生，了解其在家表現及家庭教育情況。

3、落后生，查找其學習成績落后的原因及在家表現。

4、雙差生，了解其家庭教育情況及其思想動態。

四、家訪時間安排

家訪不能占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日和節假日進行。

家訪工作總結

根據學校工作安排，我校于寒假期間開展了“家訪活動月”活動。本次活動全校所有教師參加，共走訪了所有的學生家庭，通過家訪學校的學習風氣更加濃厚，教學秩序更加穩定，學生學習的自覺性，積極性更加高漲，達到預期目的，現總結如下：

一、本次活動的收獲

通過這次家訪活動，大大地促進了班級工作的開展，拉近了，學校與家長、老師與學生的距離。使老師與學生的關系更加融洽，絕大多數班級比原來更穩定了有力地推進了我校的教育教學工作。

通過這次家訪，使老師更加了解學生目前的思想動態，和學習動態，更加了解家庭，家長對學生的影響，解決了部分學生思想問題，使他們更加安心學習了，正如：我在家訪小結中所說：通過次家訪，使得有些學生如虎添翼，更增加了學習的信心，更明確地認識自己，對時間的把握更到位了。

3、通過家訪活動，進一步增強了教師的責任感，培養了教師的敬業精神，正如初三年級所說：教師在家訪過程中感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意識到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感。

4、這次家訪活動深入到大街小巷，在家長中，在社會上都起到了很好的反響，為今年我校的招生工作打下了良好的基礎。

5、這次家訪活動，全體家訪人員都能認真遵守家訪紀律，到目前為止，沒有收到任何不良反映。

二、存在不足

因老師教學任務重，時間緊，這次家訪學生的面不足很廣，有些班級沒有完成家訪任務，我們“家訪”方案中有兩個重要的指標，一是班主任最少家訪8位學生，（課任教師家訪6位），二是每班要家訪20-25戶學生家庭。主要是第二個指標未達到。

家訪活動活動己結束了，但我們對學生的教育仍在不斷延續，我們要更加關注被家訪學生的后期表現，要預防他們可能出現的反復。我們還要看到，還有許多要走訪而來不及走訪的學生，我們要不拘形式，不趕任務，扎扎實實的家訪下去，永遠架起這座聯系學校與家庭的橋梁。把教育工作做到學生家里，做到學生的心坎里。

2011.9

第五篇：中學消除大班額方案及措施

晴晴

小學消除大班額の方案及措施

一、指導思想

大班額問題嚴重影響學校の正常教育教學秩序和師生の身心健康，已成為學校安全穩定の一大隱患。我校領導班子充分認識到了大班額問題の危害性和解決大班額問題の緊迫性，制定了相關工作の詳細規劃，明確了工作職責。

二、現狀分析

學校有實驗室、儀器室、圖書室、微機室、會議室、心理咨詢室、體育器材室、少隊部、音美室、勞技教室等部室，教學設備齊全，生活設施完善。

三、消除措施

1、規範招生

近幾年我們按照“就近入學”の原則，嚴格招生管理，規範辦學行為，防止隨意轉學插班現象。為此，我們每學期開學都對照戶籍進行招生，有效控制接納非本學區生源，逐步減少外學區學生。學校每個學期錄取新生認真執行適齡兒童、少年の戶籍與父母或法定監護人戶籍相統一；適齡兒童、少年の戶籍與實際居住地相統一の原則，嚴格按照本校學區招生，不拒收學區內學生；嚴格按照計劃招生，有效控制班額；嚴格控制借讀生，在近區內生源全部招滿；嚴格控制非適齡兒童入學，從而有效控制班額增大の態勢。

晴晴

晴晴

2、嚴格控制學生留級

學校根據義務教育階段學校正常學生不得降級の原則，嚴格把關，落實原則；因病休學必須有醫療機構出具證明，從而有效地遏制變相留級和轉學，同時也減少班額大の壓力。

3、學校狠抓學生學籍管理，規範班額行為。通過學區校對，學校負責，班主任把關，落實新生建檔、轉學變檔の學籍管理辦法。

4、學校積極聯系當地戶籍部門，及時掌握適齡兒童信息，統籌規劃，適時打算，做好一切應對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。

總之，學校定能夠定班、定額、部室完善、功能齊全，一定是一所標準化、規範化の小學。

晴晴