第一篇：2015年茂名市第九中學(xué)政教處工作總結(jié)

2015年市九中政教處工作總結(jié)

政教處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好學(xué)生的各項(xiàng)管理工作。工作中堅(jiān)持以德育為主體，堅(jiān)持以全面提高全校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建學(xué)生德育體系，以責(zé)任教育為主線、以安全教育、養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育為重點(diǎn)，努力形成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)，形成積極向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

本學(xué)期來，政教處主要開展了以下工作：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

本學(xué)期實(shí)行每周星期一下午第二節(jié)為班主任工作會(huì)議，明確工作任務(wù)及注意事項(xiàng)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，規(guī)范教師行為，在要求嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。通過班主任工作加強(qiáng)班風(fēng)、班集體建設(shè)，通過教育引導(dǎo)、活動(dòng)創(chuàng)建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級(jí)文化。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處成員，做好班主任的后盾，遇到難題主動(dòng)過問，支持班主任把工作做好，提高為班主任服務(wù)的意識(shí)。對(duì)班主任報(bào)上來的“問題學(xué)生”進(jìn)行耐心積極地教育，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班會(huì)課的指導(dǎo)，要求班主任對(duì)每周班會(huì)課要精心策劃、準(zhǔn)備、組織，必須按周安排事先安排的切實(shí)可行的、適合學(xué)生特點(diǎn)的、符合教育規(guī)律的主題班會(huì)，并要求每次主題班會(huì)都要做好記錄。

2、明確政教處工作人員的職責(zé)分工，把政教處部分工作進(jìn)行專項(xiàng)管理，如分年級(jí)段班級(jí)紀(jì)律、安全、宿舍、學(xué)生會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等的分工檢查，及時(shí)了解各年級(jí)德育實(shí)施情況，以提高工作有效性和針對(duì)性。

3、配合團(tuán)委加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，注重對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。充分發(fā)揮他們的自主管理和引領(lǐng)作用。

4、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。通過成立學(xué)校心理咨詢室，定期開展心理課活動(dòng)的形式力爭(zhēng)讓學(xué)生的心理得到健康成

長(zhǎng)。

二、常規(guī)管理

1、班主任管理工作，班主任是班級(jí)工作的組織者和實(shí)施者，而班級(jí)管理水平的高低將直接決定著班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的高低，抓德育更離不開班主任，為此，政教處通過召開的班主任工作會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以及突發(fā)問題，突擊解決，臨時(shí)性問題，臨時(shí)解決的方式，及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通，及時(shí)妥當(dāng)?shù)慕鉀Q一系列學(xué)生問題。強(qiáng)化行為規(guī)范活動(dòng)月的相關(guān)活動(dòng)要求，突出“二個(gè)禁入、三個(gè)嚴(yán)管、四個(gè)保持”的工作重點(diǎn)，即嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)入校園，嚴(yán)禁中學(xué)生騎“死飛車”、摩托車等機(jī)動(dòng)車進(jìn)入校園；嚴(yán)格管理學(xué)生的儀表、儀容和吸煙、打架現(xiàn)象；保持我校的自行車推行進(jìn)出校門、環(huán)境衛(wèi)生和紀(jì)律嚴(yán)明的育人特色。要求各班重點(diǎn)做好學(xué)生的平時(shí)管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為現(xiàn)象做到及時(shí)處理，分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成清潔任務(wù)。行為規(guī)范活動(dòng)月期間，各班要出一次黑板報(bào)、開好主題班會(huì)、舉辦學(xué)生書畫或演講比賽活動(dòng)。

2、重視和加強(qiáng)對(duì)“問題學(xué)生”跟蹤幫教轉(zhuǎn)變工作，除了紀(jì)律處理外，同時(shí)繼續(xù)開展“幫扶教育”工作制，建立個(gè)性化檔案和幫教機(jī)制。通過 “幫扶教育”活動(dòng)，訂立幫教措施，實(shí)施管理。班主任每學(xué)期也要建立“問題學(xué)生”檔案，要認(rèn)真填寫“幫教轉(zhuǎn)化”談話記錄。

3、每周作好工作安排，加強(qiáng)常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。通過完善《班級(jí)量化考評(píng)條例》，落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理工作，提高工作質(zhì)量和效率。同時(shí)，每月公布量化考評(píng)分?jǐn)?shù)，評(píng)出學(xué)校“文明班”，并進(jìn)行全校表彰。

4加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。本學(xué)期著手與通訊部門溝通，建立廣東省校訊通管理檔案，以便讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)生的到校情況。

5、建立班級(jí)考勤制度。每天由四位老師負(fù)責(zé)全校每一節(jié)課學(xué)生和教師的考勤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺席的，立即了解學(xué)生的去向，追蹤到底，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，反饋情況，做好記錄。同時(shí)，將情況匯報(bào)給當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)。

（三）加強(qiáng)安全管理

政教處嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門對(duì)安全工作的要求和部署，針對(duì)學(xué)

校實(shí)際開展行之有效的安全教育活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們政教處也是把該項(xiàng)工作放在重中之重。層層簽定《安全責(zé)任書》、《給學(xué)生家長(zhǎng)一封信》等，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)安全自護(hù)的案例分析，組織學(xué)生收看《安全常識(shí)宣傳片》。指定《安全管理制度匯編》、《學(xué)生安全教育手冊(cè)》，每周召開一次班主任會(huì)和學(xué)生會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議，不定時(shí)進(jìn)行一次違禁物品檢查、收繳工作，及時(shí)總結(jié)、通報(bào)上周工作、總結(jié)布置本周工作。

在開學(xué)初，政教處就要求每位班主任根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)精心制訂班級(jí)安全教育計(jì)劃和具體措施。并督促教師將各項(xiàng)安排落實(shí)到平時(shí)工作中，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。政教處利用學(xué)校廣播站、升旗儀式等窗口和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。要求各班級(jí)開設(shè)“安全警示欄”，組織各班級(jí)開展安全應(yīng)急演練。建立問題學(xué)生、留守學(xué)生檔案和學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)突發(fā)事件反應(yīng)處理能力。每逢節(jié)假日和交通安全宣傳周，政教處分發(fā)《給家長(zhǎng)一封信》、《節(jié)假日安全學(xué)習(xí)》等，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同宣傳交通安全知識(shí)，督促教育子女注意交通安全。加強(qiáng)法制宣傳教育，為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動(dòng)，定期邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)、派出所等單位或個(gè)人進(jìn)校園舉行法制課，加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。通過主題班會(huì)，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，使他們學(xué)法，知法，守法。

另外，政教處協(xié)同學(xué)校各個(gè)部門每月對(duì)學(xué)校食堂、教學(xué)樓、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等生活設(shè)施和各種學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內(nèi)安全工作，特別是課間活動(dòng)和上下樓梯安全。強(qiáng)化準(zhǔn)入、準(zhǔn)出和門衛(wèi)崗位責(zé)任制度，保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安回家”。定期為學(xué)生進(jìn)行體檢，并配合防疫部門作好學(xué)生疾病防治工作。多種形式、虛實(shí)結(jié)合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識(shí)得到了很大的提高。

樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”理念，通過國旗下講話、校園廣播、電子屏幕、班會(huì)等各種途徑加強(qiáng)安全宣傳與教育，本學(xué)期開

展交通安全、消防安全、食品安全等安全專題教育，不斷強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。重大活動(dòng)和節(jié)假日均通過家長(zhǎng)信告知家長(zhǎng)。全校學(xué)生簽訂了“安全協(xié)議書”，加強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

五、各月重點(diǎn)工作 一、二月份中心：

1、制定寒假學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急方案。

2、印發(fā)關(guān)于《指導(dǎo)學(xué)生過好寒假生活的指導(dǎo)意見》。

3、組織學(xué)生參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

4、加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。

5、落實(shí)家校聯(lián)系包干責(zé)任，做好留守兒童的教育工作。

6、做好申報(bào)廣東省示范校材料申報(bào)歸納待檢工作。7.做好春季開學(xué)準(zhǔn)備工作。

三月份中心：養(yǎng)成教育

1、制定學(xué)期政教處工作計(jì)劃。

2、制定學(xué)期學(xué)校安全工作計(jì)劃。3.完善學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)。協(xié)助學(xué)校開好春季職工代表大會(huì)。

4、制定并實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。

5、認(rèn)真實(shí)施午休靜校管理制度。

6、開展“全國中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)。

7、組織“學(xué)校安全年”啟動(dòng)儀式。

8、召開班主任工作會(huì)議，布置新學(xué)期工作。

9、各班出第一期黑板報(bào)：主題：養(yǎng)成教育。

10、班主任上交本學(xué)期工作計(jì)劃。

四月份中心：愛國主義教育

1、觀看愛國主義電影。

2、召開班長(zhǎng)會(huì)議，提高班干部素質(zhì)。

3、召開舍長(zhǎng)和全體住校生會(huì)議，加強(qiáng)住校生管理。

4、配合相關(guān)部門開展網(wǎng)吧集中整治工作。

5、舉辦愛國主義讀書教育活動(dòng)演講比賽。

6、開展交通安全教育；

7、舉辦門衛(wèi)安全管理業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。

8、舉行心理健康教育講座。

9、非畢業(yè)班出第二期黑板報(bào)：主題：以做人要有正確的人生觀為主題。

五月份中心：德育、法制、安全教育

1、開展“德育活動(dòng)周”活動(dòng)：主題：感恩教育

2、組織學(xué)生開

展愛國主義讀書教育活動(dòng)比賽。

3、開展防溺水、防雷擊教育

4、開展“防火”安全教育演練日活動(dòng)和“防震”安全教育日活動(dòng)。

5、召開室長(zhǎng)和全體住校生會(huì)議，對(duì)住校生管理進(jìn)一步明確新的要求。

6、考風(fēng)考紀(jì)教育，迎接期中考試。

7、“五一”節(jié)假期安全教育。

8、各班出第三期黑板報(bào)：主題：法制、安全教育。

9、舉行心理健康教育講座。

六月份中心：學(xué)期結(jié)束工作

1、召開政教處工作人員會(huì)議，布置后期工作。

2、召開班主任工作會(huì)議。

3、做好中考安全保衛(wèi)、宣傳工作。

4、開展“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。

5、開展預(yù)防血吸蟲并艾滋病和禁毒三項(xiàng)專題教育周活動(dòng)。

6、迎接學(xué)校安全工作專項(xiàng)考核。

7、舉行心理健康教育講座。

8、班主任工作期末檢查。（1）檢查班主任工作手冊(cè)。（2）上報(bào)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部名單。（3）班主任工作總結(jié)。（4）主題班會(huì)材料（5）學(xué)生評(píng)語 七、八月份中心：暑期安全

1、制定暑期學(xué)校值班表。

2、印發(fā)關(guān)于《指導(dǎo)學(xué)生過好暑假生活的指導(dǎo)意見》。

3、組織學(xué)生參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

4、加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。

5、留守兒童的教育工作。

6、綜合目標(biāo)考核自查。

7、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。

9、做好秋季開學(xué)準(zhǔn)備工作。九月中心：養(yǎng)成教育

做好初一新生入學(xué)的接待工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)初教育，內(nèi)宿生教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)工作檢查，組織新生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《住宿生管理制度》。規(guī)范學(xué)生管理制度，建立有效的管理機(jī)制和檢查評(píng)比制度。重點(diǎn)抓學(xué)生隨意曠課、遲到、早退和儀表儀容，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理。進(jìn)一步落實(shí)值周檢查制度。

十月中心：法制、安全教育

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生管理制度，建立有效的管理機(jī)制和檢查評(píng)比制度。重點(diǎn)抓學(xué)生的儀表儀容和騎“死飛車”、摩托車回校園。

2、開展消防安全逃生演練。主要是模擬地震情況下的逃生自救。演練前，由學(xué)校制定并完善演練方案，對(duì)參加演練的教師做了具體分工，對(duì)學(xué)生撤離路線做了詳盡的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準(zhǔn)備周密，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生在老師的指導(dǎo)迅速有序地撤出教學(xué)樓來到操場(chǎng)站隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)后無一人發(fā)生意外。本次活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震自救逃生訓(xùn)練，使學(xué)生懂得了簡(jiǎn)單的逃生常識(shí)，掌握逃生方法。

3、重點(diǎn)落實(shí)校訓(xùn)通的推廣與利用，開展班主任教師校訓(xùn)通的使用培訓(xùn)，充分體現(xiàn)校訊通的作用。

4、做好校運(yùn)會(huì)的安全保衛(wèi)工作，使校運(yùn)會(huì)取得圓滿成功。十一月中心：德育操行

1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生管理制度，建立有效的管理機(jī)制和檢查評(píng)比制度。重點(diǎn)抓學(xué)生養(yǎng)成教育、隨意曠課、遲到、早退，打架，自習(xí)時(shí)教室吵鬧等，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理。

2、班級(jí)“悅納文化” 黑板報(bào)評(píng)比

3、協(xié)助組織期中考試。4.組織學(xué)生觀看安全教育主題電影一《水火無情》。十二月中心：

1.與茂名市博物館聯(lián)合舉辦“茂南年代記憶博覽展” 增強(qiáng)學(xué)生綜合認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家愛茂名情懷。2.做好元旦匯演安全方案保衛(wèi)工作

五、政教處常規(guī)工作

1、每周開展一次安全教育課。

2、每月召開一次門崗、舍管員、后勤安保員工作人員例會(huì)。

3、每月召開一次班主任工作會(huì)議。4.每周組織一次安全穩(wěn)患排查。

6、每月開展心理健康教育。

7、每周公布一次班主任量化考核結(jié)果。

8、每月進(jìn)行文明宿舍、文明班級(jí)評(píng)比并在公告欄公布結(jié)果。

9.每月進(jìn)行一次儀表儀容檢查。10.每月組織一次應(yīng)急安全逃生演練

六、主要成績(jī)

七、存在的不足

1、常規(guī)管理還有松懈的時(shí)候，個(gè)別時(shí)候個(gè)別班級(jí)對(duì)常規(guī)工作意識(shí)有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強(qiáng)，每個(gè)人的安全意識(shí)還有待加強(qiáng)。力爭(zhēng)真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

3、一方面由于個(gè)人業(yè)務(wù)水平的問題，另一方面由于管理的松 散，導(dǎo)致一些工作有所滯后。

4、年級(jí)組工作開展不夠深入，政教處部分工作未能與年級(jí)組 工作有效銜接。

5、個(gè)別班主任跟班不及時(shí)，工作前緊后松，處于疲態(tài)，各項(xiàng) 業(yè)務(wù)準(zhǔn)備不充分，個(gè)別班級(jí)班級(jí)管理較粗放，不夠科學(xué)化。

6、在指導(dǎo)班主任工作方式方法上也存在不足，使得對(duì)學(xué)生的教育實(shí)效性不明顯。如部分班級(jí)一些同學(xué)保潔意識(shí)比較差，一些班級(jí)仍然有個(gè)別同學(xué)吸煙等不良現(xiàn)象。

7、班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理、家庭等了解不透徹，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的教育缺乏針對(duì)性，教育的有效性自然就差些。

8、學(xué)生會(huì)干部、班干部、團(tuán)員的帶頭作用沒有充分發(fā)揮，缺乏正義感。

總之，學(xué)校德育工作做到了“有計(jì)劃”“有布置、勤檢查”、“抓落實(shí)”、“促成效”結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，積極探索新思路、新方法，增強(qiáng)德育工作的穩(wěn)定性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。

政教處 2014年11月27日

第二篇：茂名市第九中學(xué)消除大班額工作總結(jié)

茂名市第九中學(xué)消除大班額工作總結(jié)

按照《廣東省消除義務(wù)教育階段學(xué)校大班額大校額專項(xiàng)規(guī)劃（2016―2020）的通知》（粵教基函〔2017〕125號(hào)）和《茂名市消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃（2016―2020）》要求，我校對(duì)“大班額”情況進(jìn)行了自查。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校基本情況

我校創(chuàng)辦于1968年，坐落于茂名市站前一路西小東江河畔旁。創(chuàng)強(qiáng)后，按茂南區(qū)委、區(qū)政府對(duì)學(xué)校布局調(diào)整，從2014年9月開始，學(xué)校停止招高中新生，定位為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積為27680m2,建筑面積18205m2，現(xiàn)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)圖書室、閱覽室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、師生作品展室、多媒體教室、微機(jī)室等，配套設(shè)施達(dá)省一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，基本能保證教學(xué)的正常運(yùn)行。圖書室藏書4.2萬冊(cè)，生均40多冊(cè)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地充足，有200米六道次環(huán)形塑膠跑道和100米直跑道，有三個(gè)石米打造的硬底化籃球場(chǎng)球，600 m2室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。學(xué)校現(xiàn)有初中教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生1165人，學(xué)校在編教師145人，初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，其中留校任教老師95人。（其他教師區(qū)教育局調(diào)配到其他學(xué)校支教）總之，我校教學(xué)軟硬件設(shè)施過件，師資實(shí)力雄厚，創(chuàng)強(qiáng)后，已全部消除大班教學(xué)。

二、預(yù)防、消除大班額工作措施

近幾年，為控制大班額，我校主要做了以下工作： 1.加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向 通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2．依法辦學(xué)，規(guī)范招生

近幾年我們按照“就近入學(xué)，轄區(qū)入學(xué)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局招生辦管理文件，規(guī)范辦學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班現(xiàn)象。我們每學(xué)期開學(xué)都對(duì)照戶籍進(jìn)行招生，有效控制接納非本學(xué)區(qū)、本片區(qū)生源，學(xué)校每個(gè)學(xué)期錄取新生認(rèn)真執(zhí)行適齡兒童的戶籍與父母或法定監(jiān)護(hù)人戶籍相統(tǒng)一，但不會(huì)拒收茂南區(qū)教育局劃定的學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生，嚴(yán)格按照計(jì)劃招生，有效控制班額；嚴(yán)格控制非適齡兒童入學(xué)，從而有效控制班額增大的態(tài)勢(shì)。

3．嚴(yán)格控制學(xué)生留級(jí)

學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校正常學(xué)生不得降級(jí)的原則，嚴(yán)格把關(guān)，落實(shí)原則；因病休學(xué)必須有醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具證明，從而有效地遏制變相留級(jí)和轉(zhuǎn)學(xué)，同時(shí)也減少班額大的壓力。

4．學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范班額行為。

嚴(yán)格按照《廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定要求設(shè)置班額，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，通過教導(dǎo)處審核校對(duì)，班主任把關(guān)，落實(shí)區(qū)教育局學(xué)籍管理辦法。

5.末雨綢謬，做好學(xué)生入學(xué)規(guī)劃 學(xué)校積極聯(lián)系當(dāng)?shù)貞艏块T，及時(shí)掌握適齡兒童信息，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時(shí)打算，做好一切應(yīng)對(duì)措施，既不讓學(xué)校班額過大，也不讓一個(gè)學(xué)生無學(xué)可上。

6.建立健全治理“大班額”的長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制

我校實(shí)行校務(wù)公開，均衡編班，對(duì)招生、編班情況定期向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督，建立健全治理“大班額”的長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制，防止“大班額”現(xiàn)象的“死灰復(fù)燃”。

茂名市第九中學(xué) 2018年1月25日

第三篇：茂名市第九中學(xué)中考體育考試安全應(yīng)急預(yù)案

茂名市第九中學(xué)中考體育考試安全應(yīng)急預(yù)案

一年一度的初中體育考試是中考的重要組成部分。中考體育測(cè)試考生流動(dòng)性大、參考考生多、組織程序復(fù)雜，再加之測(cè)試期間氣溫偏高、氣候變化較大等自然因素，給測(cè)試工作，特別是安全教育管理工作造成一定難度。為切實(shí)加強(qiáng)中考體育考試安全管理工作，結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案及應(yīng)急預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

牢固樹立“安全第一、安全至上”的理念，切實(shí)把安全管理貫穿于考試組織管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)考試安全“零事故”的標(biāo),確保本次考試有序進(jìn)行。

二、基本情況

本次考試考點(diǎn)設(shè)在市五中，參考學(xué)生316人。

三、組織機(jī)構(gòu)

加強(qiáng)本次考試安全保衛(wèi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，專門成立2018年中考體育考試安全保衛(wèi)及應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組。

組 長(zhǎng)：陳理芬

副組長(zhǎng)：黃賢瑜、毛振忠、易洪基

成 員: 馮喜、謝彩燕、何鋒、許瑪麗、朱建坤、倪耀軍、陳春廷及初三級(jí)班主任

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)工作小組：

1、安全保衛(wèi)小組 組 長(zhǎng)：毛振忠

成 員: 倪耀軍、初三班主任

職 責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生考試安全保衛(wèi)工作，對(duì)各參考學(xué)生的人身安全進(jìn)行全程監(jiān)督。

2、食品安全 組 長(zhǎng)：黃賢瑜

成 員：馮喜、何鋒、車水源、孫彩梅

組 織：具體負(fù)責(zé)體育考試期間衛(wèi)生保障工作的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督促；對(duì)考生所吃食物、水進(jìn)行全面檢查，嚴(yán)防發(fā)生食物中毒事件。

3、工作重點(diǎn)

1、嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制。校長(zhǎng)是參考考生安全工作的第一人，全面負(fù)責(zé)所有考生的安全教育與管理。各班主任是本班考生安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本班考生安全工作的組織、管理和實(shí)施，同時(shí)，要按照安全責(zé)任制的有關(guān)要求，進(jìn)一步明確測(cè)試安全工作的直接責(zé)任人和具體負(fù)責(zé)人，完善管理網(wǎng)絡(luò)，層層明確職責(zé)，確保測(cè)試安全工作落到實(shí)處。

2、認(rèn)真組織開展安全教育。各參考班要在考前集中開展一次安全知識(shí)專項(xiàng)教育活動(dòng)，要以交通安全、飲食衛(wèi)生及防中暑、防溺水、防人身侵害等作為安全教育重點(diǎn)，突出針對(duì)性、警示性和實(shí)效性。同時(shí)，要把安全教育滲透到考前、考中、考后的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重規(guī)范考生安全行為，強(qiáng)化考生安全意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)參考學(xué)生的自我防范能力和自救自護(hù)能力。

3、切實(shí)細(xì)化安全管理。要結(jié)合學(xué)生和考生的實(shí)際情況，進(jìn)一步

加大安全管理力度，統(tǒng)籌安排，周密部署，合理分工，全力保障考生安全測(cè)試。要安排領(lǐng)導(dǎo)和足夠數(shù)量的帶隊(duì)教師、管理人員進(jìn)行安全管理，切實(shí)將安全管理滲透到考生集結(jié)、行進(jìn)、測(cè)試、飲食、活動(dòng)等各個(gè)層面，滿時(shí)空管理，全方位監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)完善安全措施，嚴(yán)禁出現(xiàn)工作盲區(qū)或管理漏洞。

4、突出安全管理重點(diǎn)。要認(rèn)真做好考生的飲食衛(wèi)生安全工作，原則上不要求集中就餐，嚴(yán)禁考生食用質(zhì)量無保證的小食品和變質(zhì)、超過保質(zhì)期的飲品，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生。

4、應(yīng)急管理

1、參考考生身體不適，應(yīng)立即向現(xiàn)場(chǎng)工作人員救助，臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)馬上進(jìn)行診治，情況較為嚴(yán)重的要立即送往定點(diǎn)醫(yī)院作進(jìn)一步處理和救治。

2、考試現(xiàn)場(chǎng)如發(fā)生突發(fā)事件，發(fā)現(xiàn)人要立刻向安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告。作領(lǐng)導(dǎo)組迅速穩(wěn)定和控制現(xiàn)場(chǎng)。

3、參考考生及人員或考試場(chǎng)所發(fā)生重大交通事故、食物中毒事故、火災(zāi)事故、人身傷害等突發(fā)事件，立即向安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)，并按照相應(yīng)應(yīng)急程序立即響應(yīng)，組織開展應(yīng)急救援工作。

4、考試期間遇到特別惡劣天氣的或其他惡劣自然條件的，有可能影響到考試安全時(shí)，安全保衛(wèi)組要及時(shí)上報(bào)考試領(lǐng)導(dǎo)組。

四、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校安全工作成為全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，形勢(shì)特別緊，壓力特別大，責(zé)任重。各參考班級(jí)和涉及人員，要

進(jìn)一步提升工作主動(dòng)性和預(yù)見性，務(wù)必細(xì)之又細(xì)，慎之又慎，嚴(yán)密組織，狠抓落實(shí)，確保本次考試安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行。

2、嚴(yán)格管理。各參考班級(jí)要認(rèn)真制定安全實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案，方案和預(yù)案要做到細(xì)化具體，對(duì)本隊(duì)的集合方式、進(jìn)行方式、食宿方式、分工情況等都要詳細(xì)安排，切實(shí)將安全管理責(zé)任落實(shí)到人頭，落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。

3、嚴(yán)格安全責(zé)任追究制。對(duì)因工作不認(rèn)真、措施不得力、落實(shí)不到位等造成安全事故或負(fù)面影響的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

茂名市第九中學(xué)

2018年4月10日

第四篇：2012年上學(xué)期湘潭縣第九中學(xué)政教處工作總結(jié)

2012年上學(xué)期湘潭縣第九中學(xué)

政教處工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室黨支部的指導(dǎo)下，我校德育工作，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，把德育工作的切入點(diǎn)放在一切為了學(xué)生上；努力創(chuàng)新德育工作方式，把德育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需求。通過開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展。繼續(xù)以落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，積極開展德育研究，努力更新育人觀念，強(qiáng)化以人為本意識(shí)，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育教育和實(shí)踐活動(dòng)，探索新時(shí)期德育工作的新思路、新方法，取得了明顯的成效。

現(xiàn)將我校德育工作的總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。

班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。政教處把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠?qū)W習(xí)、熱愛學(xué)生、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變育人觀念。

組織全體教師，特別是班主任，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和有關(guān)文件，引導(dǎo)全體教師牢固樹立育人為本的思想，增強(qiáng)全體教師做好德育工作的緊迫感和責(zé)任感，把培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德、法制意識(shí)、健康心理滲透到日常教學(xué)之中。進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)了德育工作以教師為中心為以學(xué)生為中心，落實(shí)學(xué)生在德育中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自主發(fā)展，自我完善，自立自強(qiáng)，促進(jìn)以注重灌輸、注重說教，向注重引導(dǎo)，注重體驗(yàn)，注重潛移默化轉(zhuǎn)變，落實(shí)了德育在素質(zhì)教育中的首要地位。

2、進(jìn)一步完善和下大力氣推動(dòng)班主任工作常規(guī)。一方面強(qiáng)化班主任在班級(jí)教育，班級(jí)管理和班級(jí)風(fēng)尚養(yǎng)成以及班級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識(shí)；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實(shí)效性的班級(jí)管理工作模式，如班級(jí)管理委員會(huì)、班干部自主管理團(tuán)隊(duì)，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實(shí)效顯著。本期有下列班主任，班級(jí)管理效果顯著，量化評(píng)比處于年級(jí)前列：周詠梅、王新輝、李杜、張立紅、胡瑞蘭、易亞軍、李波、姜莉、王艷、郭利兵、楊惠、周盼君、唐聘。

3、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，通過班主任例會(huì)，明了學(xué)校政教工作動(dòng)態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點(diǎn)，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。針對(duì)教育工作中的典型現(xiàn)象或典型問題，召開了班主任工作研討會(huì)，進(jìn)

行個(gè)案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實(shí)效。本期有肖榮老師、胡瑞蘭老師、周盼君老師在研討會(huì)上作了典型發(fā)言。

4、組織班主任撰寫德育論文，推動(dòng)班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，逐漸形成自己富有個(gè)性的教育風(fēng)格。

5、組織 “優(yōu)秀班主任”評(píng)比活動(dòng)。通過評(píng)比，在班主任中倡導(dǎo)一種對(duì)教育的熱愛與忠誠，倡導(dǎo)一種班主任工作的細(xì)致深入和扎實(shí)高效，從而，在班主任隊(duì)伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動(dòng)了教育工作的發(fā)展，同時(shí)有利于班主任的成長(zhǎng)。

二、抓學(xué)生常規(guī)管理，打造文明、和諧、安全校園。

1、加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋。每周對(duì)各班的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表、出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查，勤反饋，及時(shí)公布結(jié)果，督促整改。

2、集中力量，加強(qiáng)早操和課間操的評(píng)價(jià)管理。由學(xué)生會(huì)組成兩操評(píng)比小組，從到操人數(shù)、集合速度、隊(duì)伍整齊、做操及大課間活動(dòng)質(zhì)量、精神面貌等方面，每天進(jìn)行周密嚴(yán)格的評(píng)分，并直接納入當(dāng)月的班級(jí)評(píng)比。

3、制定方案，明確職責(zé)，努力將學(xué)生安全管理落到實(shí)處。學(xué)校管理工作的底線是確保學(xué)生安全，本學(xué)期，政教處組織了《校園安全九大常發(fā)事故例舉及應(yīng)對(duì)措施》《學(xué)生戶外活動(dòng)安全常識(shí)》《防溺水，重安全》《春季預(yù)防傳染病》等專題講座，并多次召開年級(jí)組長(zhǎng)和班主任會(huì)，認(rèn)真部屬落實(shí)安全管理事宜。

4、組織各年級(jí)摸清學(xué)困生基本情況，建立學(xué)困生跟蹤評(píng)價(jià)管理檔案，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生管理的力度，并責(zé)任到人，效果明顯。定期召開學(xué)困生座談會(huì)，進(jìn)一步了解他們的思想動(dòng)態(tài)，為他們排憂解難。

5、堅(jiān)持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)擬定話題中心，嘗試性的啟用學(xué)生發(fā)言，從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)效出發(fā)，就讀書做人進(jìn)行倡導(dǎo)，樹立了榜樣，弘揚(yáng)了正氣。

三、創(chuàng)新德育工作方式，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

“教會(huì)學(xué)生做人”是我校德育工作的主線。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。在德育實(shí)踐和探索中，我們主要抓了以下六個(gè)結(jié)合：

1、傳統(tǒng)活動(dòng)與縣局要求相結(jié)合

充分利用好每周一次的升旗儀式；結(jié)合“3.5”、“3.12”“五.四”活動(dòng)紀(jì)念日和清明節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日，強(qiáng)化以愛國主義為核心的弘揚(yáng)民族精神教育。先后在校園開展公民責(zé)任意識(shí)教育、愛心教育、珍愛生命教育等主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生感悟親情、感悟師恩，以感恩之心勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)家長(zhǎng)回報(bào)老師回報(bào)

社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，增強(qiáng)民族主義精神，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。組織學(xué)生到吳家巷社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng)，參加社區(qū)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長(zhǎng)。組織開展“愛心助學(xué)”活動(dòng)，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛他人的意義。

2、常規(guī)教育與學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合

常規(guī)教育從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。借 “愛我縣城活動(dòng)”契機(jī)，開展“讀文明讀本，做文明學(xué)生”系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)、文明寢室、文明餐桌，爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“吃好飯、讀好書、跑好步、睡好覺”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。德育習(xí)慣在高一，鞏固在高二，提升在高三。因此我們根據(jù)不同的學(xué)段實(shí)施不同的德育計(jì)劃，例如在高一年級(jí)，學(xué)校進(jìn)行了養(yǎng)成習(xí)慣教育、評(píng)比，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解了學(xué)校的各項(xiàng)管理理念和要求；在高二年級(jí)，學(xué)校重點(diǎn)實(shí)施團(tuán)隊(duì)評(píng)議，配合以專題紀(jì)律教育，以檢驗(yàn)學(xué)生自我管理水平，鞏固良好的紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)習(xí)慣；高三學(xué)習(xí)壓力偏大，學(xué)校重在理想前途教育，適應(yīng)社會(huì)教育。學(xué)校在繼續(xù)緊抓紀(jì)律、衛(wèi)生、常規(guī)習(xí)慣的同時(shí)，通過班級(jí)精神討論、主題班會(huì)、十八歲成人禮等形式，提高了學(xué)生心理素養(yǎng)，使他們既執(zhí)著于理想的追求又能平穩(wěn)地適應(yīng)社會(huì)。本學(xué)期進(jìn)一步理順了以年級(jí)組管理為核心的“三線”德育工作機(jī)制，即建立以校長(zhǎng)室――政教處――年級(jí)組――班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展；建立以校長(zhǎng)室――教務(wù)處――教研組――備課組――學(xué)科教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中；建立以校學(xué)生會(huì)――年級(jí)學(xué)生會(huì)――班委為主體的“學(xué)生自我教育主線”，扎實(shí)做好了特色班級(jí)創(chuàng)建、星級(jí)寢室考核、三節(jié)活動(dòng)和關(guān)愛“三困”（貧困、學(xué)困、心困）學(xué)生四篇文章。

3、主題教育與班會(huì)活動(dòng)相結(jié)合

孤芳零朵不成景，百花齊放滿園春。許多班主任把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課，通過制作課件，引進(jìn)辯論會(huì)、演講競(jìng)賽、研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“實(shí)話實(shí)說”、座談會(huì)等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過充滿知識(shí)性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。豐富多彩的班會(huì)主題教育，使學(xué)生在潛移默化中完成了心靈的洗禮，產(chǎn)生了思想的共鳴。

4、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

為營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解、理解和監(jiān)督，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，確保各種渠道的暢通和各種教育資源的有效利用，以便更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。我校德育工作十分重視家校聯(lián)系和家校配

合，成立了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。為了幫助廣大學(xué)生家長(zhǎng)解決“教子無方”的困惑，以“指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，幫助兩代人緩解緊張家庭關(guān)系”為目的，分發(fā)家長(zhǎng)讀本；在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)代表談自己的育子經(jīng)驗(yàn)。使家長(zhǎng)在家庭教育中多一些理解，少一些訓(xùn)斥；多一些平和，少一些苛求；多一些引導(dǎo)，少一些壓力，走進(jìn)孩子的心靈世界，與孩子一同發(fā)展、一起成長(zhǎng)。為學(xué)生的發(fā)展，家校共同創(chuàng)造一個(gè)人格與學(xué)力共同發(fā)展的平臺(tái)。

5、學(xué)生發(fā)展與省學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估要求相結(jié)合

對(duì)照省學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估要求，我校力求以班集體教育為主渠道，注重學(xué)生的自我完善和自我發(fā)展。

1）民主管理——喚起學(xué)生自尊。在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理。學(xué)生干部一律競(jìng)爭(zhēng)上崗，班級(jí)中人人有事做，事事有人做；常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。不少班級(jí)探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長(zhǎng)組閣制、一日小班主任制等。

2）自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，不少班級(jí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)了班徽、班旗、編寫了班歌，制定了班規(guī)班約和班級(jí)行動(dòng)綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級(jí)精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。班級(jí)的主題班會(huì)也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。

3）周記——促使學(xué)生自省。我校每一位學(xué)生配備德育作業(yè)本---周記，要求學(xué)生每天對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反思，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長(zhǎng)。班主任每天利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。各班針對(duì)實(shí)際情況，自行布置德育作業(yè)，從個(gè)人瑣事到國家大事、從班級(jí)建設(shè)到學(xué)校管理，無不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進(jìn)行思考的內(nèi)容。此外，在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)三結(jié)合的方式，在公正、公開的評(píng)價(jià)過程中，讓學(xué)生對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。

4）人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立。組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡，上面寫

著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思，激勵(lì)自己，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。

6、學(xué)科教學(xué)與德育教育相結(jié)合

學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價(jià)值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時(shí)有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、感受現(xiàn)實(shí)，增長(zhǎng)生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實(shí)踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。每學(xué)期，我們都進(jìn)行學(xué)科滲透德育教育的教案評(píng)比。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，營(yíng)造科學(xué)育人氛圍。

繼續(xù)辦好校園之聲廣播站和校刊《九中青年》，定期更新宣傳畫廊內(nèi)容，每天換報(bào)廊的報(bào)紙，開放閱覽室。積極創(chuàng)造學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生參與18歲成人儀式，青年志愿者、學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，弘揚(yáng)“五四”精神，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)忍不拔、無私奉獻(xiàn)的精神。進(jìn)一步加強(qiáng)教室、宿舍文化建設(shè)，開展各類評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)校每一個(gè)地方都成為育人的場(chǎng)所。

六、不足和反思

雖然一學(xué)期來我們付出努力做了一些工作，但是從學(xué)校發(fā)展需要和社會(huì)對(duì)教育的需求考慮，我們的工作還存在諸多不足。如何通過德育工作開展來推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體水平的提升？我們的德育工作首先要在兩個(gè)方面取得突破。

（一）．德育隊(duì)伍的管理建設(shè)

1．德育隊(duì)伍的培養(yǎng)乏力。加強(qiáng)對(duì)班主任和以副班主任為代表的青年教師培養(yǎng)是德育隊(duì)伍培養(yǎng)的主要內(nèi)容，既要引導(dǎo)強(qiáng)化他們自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)德育政策、理論和方法的意識(shí)，又要挖掘?qū)W校內(nèi)部資源，積極開展校內(nèi)培訓(xùn)、交流等活動(dòng)，政教處這方面的工作還比較乏力。

2．德育隊(duì)伍的考核和選拔有待完善。第一，現(xiàn)有的《班級(jí)管理量化評(píng)比》、《優(yōu)秀班集體評(píng)比方案》等制度還需要修改更加完善。第二，班主任工作本身比較辛苦，考核對(duì)班主任的日常工作如何產(chǎn)生更好的促進(jìn)作用？目前效果并不明顯。第三，個(gè)別班主任還存在體罰、變相體罰、違規(guī)停課等不良行為，同一年級(jí) 的班主任在工作的付出和努力的程度有時(shí)還有明顯差距，這些在政教處的考核中還無法充分體現(xiàn)，考核缺乏力度。

（二）．學(xué)生常規(guī)管理的精細(xì)化

1．《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》，制度相對(duì)比較具體完整，但是措施的落實(shí)不夠嚴(yán)格，對(duì)于學(xué)生常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題還沒有真正建立起“反饋—整改—督查—再反饋”的一個(gè)有效機(jī)制。

2．政教處對(duì)繁瑣細(xì)碎的學(xué)生常規(guī)管理工作，缺少統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一調(diào)度的能力。指導(dǎo)并參與年級(jí)學(xué)生常規(guī)管理工作缺少方法和策略，有時(shí)出現(xiàn)政教處管理和年級(jí)管理脫節(jié)的現(xiàn)象。

除此以外，我們的德育工作中還存在一些不足，例如德育科研引領(lǐng)作用還不明顯，在德育主題教育的系列化實(shí)踐中還缺乏全面系統(tǒng)的規(guī)劃，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)模、檔次和影響力還比較欠缺，都有待我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)、提高。

七、新學(xué)期德育思考

新學(xué)期，我們將從加強(qiáng)政教處自身建設(shè)入手，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中開拓思路，在反思不足的同時(shí)負(fù)重奮進(jìn)，開拓工作新局面，對(duì)新學(xué)期德育工作的重點(diǎn)思考如下：

1、加強(qiáng)政教處自身建設(shè)，為學(xué)校德育工作尤其是班主任工作做出更好地服務(wù)。

2、修訂班集體考核和班主任考核有關(guān)文件條例，更好地促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

3、學(xué)生常規(guī)管理以開展每月專項(xiàng)整治為抓手，重點(diǎn)抓整改和落實(shí)。

4、繼續(xù)探索和加強(qiáng)學(xué)校德育工作特色建設(shè)：使學(xué)校“三級(jí)自治” 形成制度化。

5、加強(qiáng)學(xué)校德育工作科研能力：編寫德育校本課程。

總之，新學(xué)期我們政教處將在校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)下，堅(jiān)持九中德育優(yōu)良傳統(tǒng)，工作更加積極主動(dòng)，務(wù)實(shí)勤奮，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，探索我校德育工作的新內(nèi)容、新途徑、新方法，提高德育工作的執(zhí)行力，增強(qiáng)德育考核的公信力，追求德育活動(dòng)的實(shí)效力，為把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學(xué)校而努力拼搏！

第五篇：茂名市第九中學(xué)創(chuàng)建廣東省依法治校示范校自查報(bào)告

茂名市茂南區(qū)茂名市第九中學(xué)

申報(bào)廣東省依法治校示范校自查報(bào)告

一、學(xué)校基本概況

茂名市第九中學(xué)位于高山鎮(zhèn)，學(xué)校創(chuàng)建于1968年。現(xiàn)已發(fā)展為一所環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越、師資雄厚、初具現(xiàn)代化規(guī)模的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積30多畝。現(xiàn)有教職員工96人，教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生1165人。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校堅(jiān)持“人本、和諧、多元、共進(jìn)”的辦學(xué)理念，按照“依法治校治教、打造學(xué)校悅納文化品牌、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，切實(shí)貫徹黨和國家的教育法律法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)行規(guī)范管理，民主監(jiān)督，使學(xué)生、教職工和學(xué)校權(quán)益受到保護(hù)，效果明顯。

二、創(chuàng)建工作情況

（一）機(jī)構(gòu)、方案

學(xué)校堅(jiān)持走依法治校之路，制定了依法治校實(shí)施方案，成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)組，陳理芬校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黃賢瑜、毛振忠、易洪基副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，校委會(huì)其他成員及各班主任任成員，定期研究依法治校、以德立校工作。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的全面工作。學(xué)校設(shè)置校長(zhǎng)辦公室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)支部五個(gè)常規(guī)機(jī)構(gòu)。所有機(jī)構(gòu)權(quán)利與責(zé)任對(duì)等。以“勤政、廉潔、團(tuán)結(jié)、高效”為追求目標(biāo)。努力做到心往一處想，勁往一處使，相互協(xié)作，提高依法行政的水平，提高依法行政的效率。

（二）自查自評(píng)情況

學(xué)校在依法辦學(xué)的過程中，對(duì)照《廣東省依法治校示范校認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我校進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)，自評(píng)得分99分，已經(jīng)達(dá)到依法治校示范校的申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)。

三、創(chuàng)建成果

學(xué)校自組織依法治校示范校創(chuàng)建工作來，嚴(yán)格按照《廣東省依法治校示范校認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展一系列創(chuàng)建活動(dòng)，經(jīng)過幾年的不懈努力，取得了顯著的成效，現(xiàn)將我校的創(chuàng)建工作總結(jié)匯報(bào)如下：

（一）近年來推進(jìn)依法治校主要措施

1、依法制定章程，完善管理制度

學(xué)校章程是學(xué)校辦學(xué)的綱領(lǐng)性文件，是學(xué)校依法治校的法規(guī)。我校制訂定了《茂名市第九中學(xué)章程》并嚴(yán)格遵照章程實(shí)施辦學(xué)。我們以《茂名市第九中學(xué)章程》為依據(jù)，完善充實(shí)了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《教職工考勤績(jī)效發(fā)放辦法》、《教職工考核制度》、《市九中安全工作管理制度》、《市九中招生制度》、《文明班級(jí)考評(píng)制度》等學(xué)校管理制度。這些規(guī)章制度都是經(jīng)過全體教師討論修訂后，并提交教代會(huì)討論通過的。內(nèi)容合法，公正公開。使教學(xué)各項(xiàng)工作真正做到有法可依，有章可循，依法治校，按章辦事。

2.實(shí)行民主管理，規(guī)范陽光治校

依據(jù)我校章程和各項(xiàng)制度，結(jié)合市、區(qū)若干規(guī)定,我校全面實(shí)施民主管理，陽光治校。（1）凡是學(xué)校管理中重大的問題都要公開，在各項(xiàng)制度出臺(tái)和重大決策之前，能做到先充分醞釀，廣泛征求意見，然后由行政會(huì)充分討論，民主決策，形成征求意見稿，最后遞交教代會(huì)討論、修改、通過，保證其結(jié)果“公平、公正、公開”。（2）對(duì)群眾關(guān)心、學(xué)生關(guān)注的“熱點(diǎn)”問題和當(dāng)前學(xué)校的“難點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問題，采用“情感治理”的方式，多渠道與家長(zhǎng)、群眾溝通，協(xié)調(diào)學(xué)生和教職工的關(guān)系，層層縮短領(lǐng)導(dǎo)、黨員與普通教師的心理距離，營(yíng)造一種融洽、和諧、寬松、民主、友愛的心理和工作環(huán)境。(3)對(duì)學(xué)校招生、教師晉級(jí)和獎(jiǎng)懲、學(xué)生獎(jiǎng)懲、學(xué)校資產(chǎn)采購、預(yù)算、決算、食堂餐飲

等按照規(guī)定的程序和方式公開（4）學(xué)校每月定期召開教職工大會(huì)，及時(shí)向全體教職工公開校務(wù)，每學(xué)期至少召開一次教代會(huì)，審議學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、制度方案等重要決策。（5）利用校務(wù)公開櫥窗和校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向校內(nèi)外公開校務(wù)，發(fā)放“家校聯(lián)系卡”，設(shè)立、公開校長(zhǎng)電子郵箱，接受社會(huì)、群眾、教職工、學(xué)生的監(jiān)督。（6）不定期召開學(xué)生（或代表）大會(huì)，家長(zhǎng)（或代表）大會(huì)，黨員民主生活會(huì)等，及時(shí)通報(bào)校務(wù)情況。（7）工會(huì)組織能充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，及時(shí)收集、整理、反饋教職工群眾的意見、建議和要求，做好協(xié)調(diào)。

3、深化課堂教學(xué)，提高法律素養(yǎng)

學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹國家教育方針，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持德、智、體、美、勞并重，德育為首的原則實(shí)施教學(xué)。而對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育則是德育中重要部分。

（1）加強(qiáng)法制課教學(xué)。為了保證法制教育的科學(xué)有序，我校把法制教育作為必修內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃，并在每周一節(jié)的班隊(duì)課中予以滲透；購買了法制教學(xué)參考書和有關(guān)法律方面的圖書和雜志，做到了“教材、課程、師資、經(jīng)費(fèi)”的四落實(shí)。同時(shí)法制教師定期開展教研活動(dòng)，研究制定法制課教學(xué)計(jì)劃，探索法制教育的方法和途徑。（2）加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育。我校李金龍校長(zhǎng)立項(xiàng)的廣東省重點(diǎn)德育課題《學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)融合》已取得階段顯著成效，我們要求教師必須更新教育思想觀念，摒棄過去那種狹隘的課程觀，要把法制意識(shí)視為課程內(nèi)容納入自己的教學(xué)之中，在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)與技能、熟悉過程與方法的同時(shí)，一定要恰到好處地結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，落實(shí)法制教育這一目標(biāo)，并要求教師寫滲透法制教育的案例與反思，使法律意識(shí)變?yōu)椤颁镐讣?xì)流”，使其伴隨自己的教學(xué)，長(zhǎng)年累月地浸潤(rùn)、滋養(yǎng)學(xué)生的心田。

4、構(gòu)建和諧人際，保障教師權(quán)益

切實(shí)保障教職工的合法權(quán)益，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校行政工作的監(jiān)督。工作中提倡尊重人、理解人、關(guān)心人，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

（1）依法保障教職工勞動(dòng)和學(xué)習(xí)權(quán)力。按照教學(xué)和工作崗位需要，根據(jù)對(duì)象的任職資格和德才表現(xiàn)，依法進(jìn)行聘任。所有受聘教師學(xué)歷資格全部達(dá)標(biāo)。依據(jù)《教師法》規(guī)定，學(xué)校與受聘教職工簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，出臺(tái)相關(guān)制度依法保障教師實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)和開展教學(xué)、科學(xué)研究、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利，定期組織教師參加各項(xiàng)在職培訓(xùn)。

（2）依法公正、公平解決教師與學(xué)校的爭(zhēng)議。為維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師身心健康，根據(jù)《中華人民共和國教育法》及教育法律法規(guī)的其他相關(guān)條款，制定了《市九中評(píng)優(yōu)評(píng)先辦法》、《市九中教師申訴制度》。制度規(guī)定了在職教師合法權(quán)益內(nèi)容、教師申訴委員會(huì)構(gòu)成、申訴的程序、申訴的受理和處理。

5、一切以生為本，維護(hù)學(xué)生權(quán)益

學(xué)校一切工作都是為了學(xué)生的持續(xù)和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，依法保障學(xué)生各項(xiàng)權(quán)益，讓學(xué)生平等享受學(xué)校提供的各種教育教學(xué)資源，公正獲得學(xué)業(yè)和品行評(píng)價(jià)。

（1）依法維護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利。我們認(rèn)為，每一位學(xué)生都有不斷發(fā)展的動(dòng)機(jī)和潛能，每一個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值追求，都有獲得尊重、選擇學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的權(quán)利，尊重、關(guān)愛、相信、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，是教育者的責(zé)任和使命。①為維護(hù)學(xué)生教育權(quán)利，教師隊(duì)伍重視師德建設(shè)，考核實(shí)行體罰或變相體罰學(xué)生一票否決制。②嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)、校本課程。③依法安排學(xué)生作

息時(shí)間。④制定減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，提供活動(dòng)的條件，給學(xué)生的活動(dòng)提供時(shí)間、空間和恰恰的心境。⑤健全完善師德師風(fēng)考評(píng)制度、學(xué)籍管理制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度、學(xué)生申訴制度，依法加強(qiáng)管理。這些措施，充分尊重了學(xué)生人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利，保障了學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象。

（2）加強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)。學(xué)校堅(jiān)持以防為主的原則，建立了防火、傷害事故、非典防治、預(yù)防流感和禽流感等方面的應(yīng)急處理預(yù)案和報(bào)告制度，制定了安全檢查的制度，設(shè)計(jì)了工作程序，落實(shí)了責(zé)任人，把學(xué)生安全的防范工作落實(shí)到平時(shí)的管理過程中。制定安全教育的制度和計(jì)劃，組建了班主任、宿舍老師、保衛(wèi)人員為主，公安部門的專家為輔的安全教育隊(duì)伍，采取班級(jí)教育、專題學(xué)習(xí)、參觀展覽等了解安全防范知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防和減少傷害事故的發(fā)生，保障學(xué)生生命安全。

（3）建立和實(shí)行校內(nèi)學(xué)生申訴制度，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十二條的有關(guān)規(guī)定，制定了《市九中內(nèi)學(xué)生申訴制度》。制度規(guī)定了學(xué)生合法權(quán)益的內(nèi)容、學(xué)生申訴委員會(huì)構(gòu)成要求、申訴的程序、申訴的受理和處理。在校學(xué)生凡認(rèn)為合法權(quán)益受到學(xué)校、學(xué)校工作人員和教師侵犯的，均可以向申訴委員會(huì)提出申訴。對(duì)待違紀(jì)學(xué)生的處分，堅(jiān)持客觀、公正原則，做到事實(shí)清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法、符合規(guī)定程序，既堅(jiān)持維護(hù)制度管理的嚴(yán)肅性，又要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不輕言處分學(xué)生，由于學(xué)校全面貫徹教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利，至今未有學(xué)生提出申訴。

6、加強(qiáng)法制宣傳，提高普法成效

（1）學(xué)校制定普法規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，貫徹國家和教育系統(tǒng)普法要求。在普法學(xué)習(xí)中，著重學(xué)習(xí)了“一條例”、“二綱要”、“一辦法”、“十一法律”（“一條例”是指《治安管理處罰條例》；“二綱要”是指《教育改革和發(fā)展綱要》和《公民道德建設(shè)綱要》；“一辦法”指學(xué)生傷害事故處理辦法；“十法律”指《教育法》、《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《憲法》、《勞動(dòng)法》、《交通法》、《刑法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》、《食品衛(wèi)生安全法》。為提高普法工作的有效性，領(lǐng)導(dǎo)小組“三個(gè)不能”，即不能搞形式主義，不能走過場(chǎng)，不能無所謂。教職工參加普法學(xué)習(xí)有教材、有筆記、有考核。按照規(guī)定開設(shè)法制課，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。計(jì)劃合理、科學(xué)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)計(jì)劃、考試安排。課時(shí)有保障，教材落實(shí)，教師學(xué)習(xí)，使用法律出版社出版的全國普法統(tǒng)編教材《干部法律知識(shí)讀本》，《教育法規(guī)匯編》；學(xué)生學(xué)習(xí)，使用《中學(xué)生普法教育讀本》、《遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命》、《中學(xué)生安全教育讀本》、《中學(xué)生國防教育讀本》等教材。教師，力量有保證，主要由思想政治課教師、班主任、德育專職干部擔(dān)任。

（2）學(xué)校常年聘請(qǐng)法制教育副校長(zhǎng)。為增強(qiáng)全體師生的安全法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校聘請(qǐng)高山鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)鄭明桂任學(xué)校法制教育副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)茂南區(qū)律師事務(wù)所何律師為學(xué)校法律顧問，每學(xué)期對(duì)師生開展法制講座，進(jìn)行法律知識(shí)和案例的分析、培訓(xùn)，解讀《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律條文，通過學(xué)習(xí)，極大地強(qiáng)化了全校教職工的法律意識(shí)，提高了他們的法律素養(yǎng)，自覺將依法辦事理念貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作中，真正實(shí)現(xiàn)依法治校。

（3）開展豐富多彩的宣教活動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，我們多管齊下，務(wù)求實(shí)效，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)生開展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知識(shí)。①設(shè)立各種宣傳欄，在學(xué)校宣傳櫥窗及班級(jí)宣傳欄開辟校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學(xué)生，警鐘長(zhǎng)鳴。②利用學(xué)校校園智能廣播系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。③結(jié)合每年12月4日全國“法制教育宣傳日”，開展了法制教育系列活動(dòng)。④利用升旗儀式的機(jī)會(huì)，進(jìn)行法制宣傳教育，號(hào)召大家學(xué)法、知法、懂法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。⑤結(jié)合中小學(xué)安全教育月和學(xué)校安全教育周，組織系列法律知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，學(xué)生觀看安全伴我行大型宣傳資料展等。⑥抓交通安全教育。通過黑板報(bào)、主題班會(huì)、圖片展覽等形式，進(jìn)行宣傳教育。⑦在每年的換季時(shí)節(jié)和傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育。⑧在世界禁毒日，開展全校的教育活動(dòng)，宣傳毒品的危害性。⑨在重大活動(dòng)前、寒暑假放假時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，配合家庭開展對(duì)學(xué)生的法律、安全知識(shí)教育。⑩開展讀書教育活動(dòng)，開展“書香校園”讀書教育活動(dòng)。組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。近幾年，學(xué)生有多人在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，通過開展讀書活動(dòng)，豐富了學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識(shí)和熱愛祖國的道德情感。

（4）成立心理輔導(dǎo)站。教育是直指心靈的事業(yè)。只有重視心理健康教育，才能真正實(shí)踐走進(jìn)心靈的教育，為學(xué)生的終身發(fā)展和終身幸福奠基。我校一直重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育，派出多名教師參加心理健康上崗資格培訓(xùn)，取得了A、B級(jí)證書，開設(shè)了“心理輔導(dǎo)室”，配備了兼職心理輔導(dǎo)教師，由政教處負(fù)責(zé)，構(gòu)建了由心理輔導(dǎo)教師、班主任、各學(xué)科教師組成的教育網(wǎng)絡(luò)，心理輔導(dǎo)以發(fā)展性、預(yù)防性為

目標(biāo)，以學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人格輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)為內(nèi)容，以平等公正、理解尊重、真誠微笑、信任保密為基本原則，通過心理輔導(dǎo)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、送給老師的悄悄話、班級(jí)談心日記、宣傳板報(bào)、學(xué)科教育滲透等多種途徑，開展系列心理健康教育。同時(shí)，改革學(xué)生成績(jī)保密制度、改班主任操行評(píng)語為寄語，并把心育與德育融成一體，構(gòu)建了全方位的心理健康教育模式。只有培養(yǎng)孩子具有健康的心理，才能從根本上減少甚至杜絕青少年違法犯罪行為。

7、發(fā)揮家校合一，設(shè)立互動(dòng)機(jī)制

學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)家校建設(shè)，設(shè)立完善的家校聯(lián)動(dòng)等相關(guān)制度。積極發(fā)揮家庭、學(xué)校教合一的作用。

（1）成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)年初都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃。每學(xué)年能召開二次家長(zhǎng)委員會(huì)議，一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績(jī)、聽取委員會(huì)成員的合理化建議等。（2）設(shè)置家校聯(lián)系本，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。印發(fā)“家校聯(lián)系卡”和“家校聯(lián)系本”，向?qū)W生家長(zhǎng)公布學(xué)校行政辦公室和孩子所在班級(jí)的各課任老師電話號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向?qū)W校、老師反映情況，獲取信息。（3）每學(xué)期組織一次家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，并對(duì)每次家訪作詳細(xì)記錄，期末學(xué)校檢查各班的家訪記錄本。通過家訪，使全體老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。（4）設(shè)立青蘋果信箱、校長(zhǎng)信箱等各類信箱。為了使家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)校各方面工作提出合理化建議，學(xué)校設(shè)立、公布校長(zhǎng)電子郵箱和學(xué)校家長(zhǎng)公用郵箱，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。（5）發(fā)放公開信，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育。每逢節(jié)假日、寒暑假，我們都發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校取得的成績(jī)，學(xué)校今后的工作思路，學(xué)生假期的注意

事項(xiàng)等，加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督、督促作用，創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景，營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。

8、加強(qiáng)人文關(guān)懷，優(yōu)化育人環(huán)境，我校十分注重營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍來陶冶學(xué)生，做到人文環(huán)境和育人環(huán)境一起抓，把法制教育與校園悅納文化建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)校環(huán)境具有藝術(shù)性，形成符合法治精神的育人環(huán)境，形成濃郁的法制宣傳氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的守法意識(shí)。走進(jìn)校園，校務(wù)公開欄、法制教育宣傳櫥窗、名人名言、特別引人注目。教學(xué)樓每一層樓梯墻壁詩畫美文布置，從江河湖海到春夏秋冬，從花草樹木到蟲魚鳥獸，從立志學(xué)習(xí)到人間真情，一首首設(shè)計(jì)精美的詩畫，使學(xué)生徜徉在詩的海洋；教學(xué)樓之間的長(zhǎng)廊，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余享受著一份別樣的寧靜。嶄新的塑膠操場(chǎng)紅綠相間，充滿了青春活力。在陽光的映襯下，紅，熱烈奔放，舞動(dòng)著生命的旋律；綠，活力四射，演繹著生命的樂章！使學(xué)生在紅綠之間、動(dòng)靜之間、感悟著春實(shí)秋華。整個(gè)校園布置和諧統(tǒng)一，渾然一體，使學(xué)校每一個(gè)角落都具有教育功能，形成了濃郁的教育氛圍。學(xué)校的每一棵樹、每一幅畫、每一面墻、每一句話都對(duì)學(xué)生起著教育的作用，讓學(xué)生在濃厚的校園人文環(huán)境中成長(zhǎng)，提倡學(xué)生為綠化、美化、凈化校園作貢獻(xiàn)。學(xué)生在學(xué)校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶。

（二）工作成效

我校堅(jiān)持依法治校成效顯著，校園和諧，學(xué)校沒有發(fā)生影響治安與穩(wěn)定事件，沒有出現(xiàn)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)和刑事犯罪行為。學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)得到社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同。學(xué)校先后評(píng)為“茂南區(qū)德育示范學(xué)校”、“茂名市校園安全管理工作先進(jìn)單位”、“茂名市普法先進(jìn)單位”、“茂名市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”、“茂名市職工思想

政治工作先進(jìn)單位”、“茂名市安全文明校園”、“茂名市平安校園”、2014年通過了廣東省“教育創(chuàng)強(qiáng)”和茂名市“特色學(xué)校”的評(píng)估驗(yàn)收，被評(píng)為廣東省依法治校示范校（茂南區(qū)首批通過的廣東省依法治校示范校）。2015年被評(píng)為廣東省思想品德教研組優(yōu)秀成果學(xué)校。

四、存在問題與今后工作思路

1、存在問題

學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和教師工作情況評(píng)價(jià)體系還需進(jìn)一步完善，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系還不夠密切。

2、今后工作思路

通過本次自查，我們更加深刻的體會(huì)到：只有將依法治校認(rèn)識(shí)到位，實(shí)施過程到位，才能保障學(xué)校依法治校的效果到位。今后，我們將以黨的十八屆、十九大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，做到依法決策、依法管理、依法辦事，實(shí)現(xiàn)學(xué)校更健康、更文明、更平安、更和諧地發(fā)展，使我校成為辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)校管理優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異的現(xiàn)代化示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)我校內(nèi)涵的不斷提升和跨越式發(fā)展，辦成真正讓人民滿意的學(xué)校。

2018年1月15日