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幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《玩紙棒》及教學(xué)反思(含五篇)

時(shí)間:2021-10-11 17:20:13下載本文作者:會(huì)員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《玩紙棒》及教學(xué)反思》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《玩紙棒》及教學(xué)反思》。

第一篇:幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《玩紙棒》及教學(xué)反思

《中班健康優(yōu)秀教案《玩紙棒》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!

【預(yù)設(shè)目標(biāo)】

1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種)。紙球若干,球門。

2.音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

3.一張統(tǒng)計(jì)表,游戲大小標(biāo)記,獎(jiǎng)牌。

【活動(dòng)過程】

一、進(jìn)入場地,活動(dòng)身體。

隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場地,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

1.玩棒。

(1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。

師: 小運(yùn)動(dòng)員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)

它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)

下面老師有個(gè)要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個(gè)小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。

(2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽,促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

(3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師:哪一隊(duì)小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?

(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)

紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多,我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。

其他的小隊(duì)有沒有和他們不一樣的玩法?(再學(xué)一學(xué))

2.學(xué)習(xí)動(dòng)作:助跑跨跳

(1)師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。

師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。

現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動(dòng)一根小棒),誰有辦法跳過去?

(請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)

師:他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、還要用力跳……)

教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):“兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳。”

師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?

(請一名幼兒跨跳,教師針對(duì)性的講評(píng)。)

(2)集中魚貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(分成四組進(jìn)行)

師: 小運(yùn)動(dòng)員們,把你們的棒放在筐里,排好隊(duì)。

現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。(依次跳過小河)

教師隨機(jī)觀察,指出不正確的動(dòng)作,再依次進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲:我的本領(lǐng)最大。

1.結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。

師:我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒,都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過小河。接下來我們小運(yùn)動(dòng)員要開始進(jìn)行比賽了,你們想不想?yún)⒓影?今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個(gè)游戲可以玩,(出示統(tǒng)計(jì)表)第一個(gè)場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進(jìn)球門),第二個(gè)場地是雙腳連續(xù)跳過小河,第三個(gè)場地是助跑跨跳。

每個(gè)場地上都有裁判員,小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個(gè)游戲你玩得最好。

2.幼兒自由練習(xí)。

3.幼兒游戲。

師:比賽要開始了,運(yùn)動(dòng)員們集合了(紅、綠、黃、藍(lán))。小運(yùn)動(dòng)員們都玩得很認(rèn)真,接下來我們就要來比賽了,仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計(jì)表)比賽以小組為單位進(jìn)行,分為紅、綠、黃、藍(lán)四組,每個(gè)游戲每組派2名運(yùn)動(dòng)員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個(gè)小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個(gè)小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。

幼兒討論。

師:小運(yùn)動(dòng)員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個(gè)游戲的標(biāo)記掛在胸前。

掛好標(biāo)記。

師:運(yùn)動(dòng)員們,比賽的時(shí)候,這組里最快的運(yùn)動(dòng)員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會(huì)發(fā)給你一個(gè)數(shù)字,那個(gè)就是你得到的分?jǐn)?shù),你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計(jì)的,得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。

教學(xué)反思

在上這節(jié)課時(shí),作為老師的我們要讓孩子們對(duì)所要上的課的內(nèi)容感興趣,這很重要,興趣很關(guān)鍵。當(dāng)然,在上課時(shí)我們老師應(yīng)多一些耐心,應(yīng)走進(jìn)孩子的世界用心去教導(dǎo)孩子們,多觀察他們,思孩子所想,思孩子所做。在做紙棒時(shí),多讓他們獨(dú)自完成,這樣才能提高孩子們的動(dòng)手能力和思維能力,但必要時(shí)要給予幫助,畢竟孩子們并不是很大,接受能力較弱。

中班健康優(yōu)秀教案《玩紙棒》含反思這篇文章共5095字。

第二篇:中班體育教案:玩紙棒

幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)公開課教案:玩紙棒

預(yù)設(shè)目標(biāo):

1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種)。紙球若干,球門。

2.音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

3.一張統(tǒng)計(jì)表,游戲大小標(biāo)記,獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過程:

一、進(jìn)入場地,活動(dòng)身體。

隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場地,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

1.玩棒。

(1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。

師: 小運(yùn)動(dòng)員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)

它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)

下面老師有個(gè)要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個(gè)小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。

(2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽,促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

(3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師:哪一隊(duì)小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?

(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)

紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多,我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。

其他的小隊(duì)有沒有和他們不一樣的玩法?(再學(xué)一學(xué))

2. 學(xué)習(xí)動(dòng)作:助跑跨跳

(1)師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。

師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。

現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動(dòng)一根小棒),誰有辦法跳過去?

(請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)

師:他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、還要用力跳……)

教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):“兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳。”

師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?

(請一名幼兒跨跳,教師針對(duì)性的講評(píng)。)

(2)集中魚貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(分成四組進(jìn)行)

師: 小運(yùn)動(dòng)員們,把你們的棒放在筐里,排好隊(duì)。

現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。(依次跳過小河)

教師隨機(jī)觀察,指出不正確的動(dòng)作,再依次進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲:我的本領(lǐng)最大。

1.結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。

師:我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒,都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過小河。接下來我們小運(yùn)動(dòng)員要開始進(jìn)行比賽了,你們想不想?yún)⒓影。拷裉煳覀儽荣惖拿臋n僅供參考

稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個(gè)游戲可以玩,(出示統(tǒng)計(jì)表)第一個(gè)場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進(jìn)球門),第二個(gè)場地是雙腳連續(xù)跳過小河,第三個(gè)場地是助跑跨跳。

每個(gè)場地上都有裁判員,小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個(gè)游戲你玩得最好。

2.幼兒自由練習(xí)。

3.幼兒游戲。

師:比賽要開始了,運(yùn)動(dòng)員們集合了(紅、綠、黃、藍(lán))。小運(yùn)動(dòng)員們都玩得很認(rèn)真,接下來我們就要來比賽了,仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計(jì)表)比賽以小組為單位進(jìn)行,分為紅、綠、黃、藍(lán)四組,每個(gè)游戲每組派2名運(yùn)動(dòng)員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個(gè)小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個(gè)小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。

幼兒討論。

師:小運(yùn)動(dòng)員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個(gè)游戲的標(biāo)記掛在胸前。

掛好標(biāo)記。

師:運(yùn)動(dòng)員們,比賽的時(shí)候,這組里最快的運(yùn)動(dòng)員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會(huì)發(fā)給你一個(gè)數(shù)字,那個(gè)就是你得到的分?jǐn)?shù),你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計(jì)的,得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。

幼兒游戲。

師:運(yùn)動(dòng)員們,進(jìn)入比賽場地。

集合計(jì)算分?jǐn)?shù),明確名次。

師:運(yùn)動(dòng)員們,我們要來宣布比賽結(jié)果了。

4. 以發(fā)獎(jiǎng)牌慶祝勝利,小結(jié)活動(dòng)情況。

師:今天小運(yùn)動(dòng)員們都很出色,勝利完成了任務(wù),頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊(duì)…

四、退場。

師 :今天的比賽玩得開不開心,運(yùn)動(dòng)員們退場了。

跟著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,退出場地。

中班體育百變紙箱

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、紙箱游戲:百變紙箱

地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一:我是機(jī)器人。

出示紙箱,請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來,象一列火車,然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三:開小車比賽

將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

三、放松活動(dòng)

聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

第三篇:玩紙棒-教學(xué)教案

玩紙棒 ——體育活動(dòng)目標(biāo):

1、探索紙棒的不同玩法,進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;

2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個(gè)。活動(dòng)過程:

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。四路縱隊(duì)走到四根長紙棒前,以組為單位,右手持紙棒,集體練習(xí)紙棒操。師:讓我們一起來做操吧!舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;蕩秋千,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!

2、探索玩紙棒的不同方法。(1)自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。師:請你找一個(gè)空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還要注意安全。

第四篇:中班體育教案:猴玩紙棒

中班體育:猴玩紙棒

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。

2、場地布置:

第一組:輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子

第二組:走木樁 用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子

第三組:輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

3、錄音機(jī),磁帶

4、活動(dòng)前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

三、設(shè)計(jì)思路:

中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

四、活動(dòng)過程:

(一)扮演角色,活動(dòng)身體

1、“你們看我是誰”,(孫悟空)“對(duì),我是猴王,現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。

2、出示紙棒問:“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

3、“孩子們跟著猴王一起來做動(dòng)作”:耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

(二)提供材料。自由練習(xí)。

1、教師引導(dǎo):“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。”

2、小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

(三)難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、孩子們把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng):“兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。”

2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次,幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。

3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(分成三組進(jìn)行)教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

(四)玩游戲:運(yùn)果子

孩子們對(duì)面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)

第一組:輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子

第二組:走木樁 用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子

第三組:輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

(五)結(jié)束活動(dòng):放松身體。

1、“今天,我們的小猴本領(lǐng)真正大,能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家,我真為你們高興。”教師簡單總結(jié),表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

2、聽——,你聽到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿,放松自己。聽音樂做放松動(dòng)作回教室。

中班體育百變紙箱

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、紙箱游戲:百變紙箱

地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一:我是機(jī)器人。

出示紙箱,請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來,象一列火車,然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三:開小車比賽

將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

三、放松活動(dòng)

聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

第五篇:幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)公開課教案:玩紙棒

預(yù)設(shè)目標(biāo):

1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種)。紙球若干,球門。

2.音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

3.一張統(tǒng)計(jì)表,游戲大小標(biāo)記,獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過程:

一、進(jìn)入場地,活動(dòng)身體。

隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場地,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

1.玩棒。

(1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。

師:小運(yùn)動(dòng)員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)

它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)

下面老師有個(gè)要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個(gè)小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。

(2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽,促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

(3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師:哪一隊(duì)小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?

(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)

紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多,我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。

其他的小隊(duì)有沒有和他們不一樣的玩法?(再學(xué)一學(xué))

2.學(xué)習(xí)動(dòng)作:助跑跨跳

(1)師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。

師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。

現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動(dòng)一根小棒),誰有辦法跳過去?

(請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)

師:他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、還要用力跳??)

教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):“兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳。”

師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?

(請一名幼兒跨跳,教師針對(duì)性的講評(píng)。)

(2)集中魚貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(分成四組進(jìn)行)

師:小運(yùn)動(dòng)員們,把你們的棒放在筐里,排好隊(duì)。

現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。(依次跳過小河)

教師隨機(jī)觀察,指出不正確的動(dòng)作,再依次進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲:我的本領(lǐng)最大。

1.結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。

師:我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒,都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過小河。接下來我們小運(yùn)動(dòng)員要開始進(jìn)行比賽了,你們想不想?yún)⒓影。拷裉煳覀儽荣惖拿Q叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個(gè)游戲可以玩,(出示統(tǒng)計(jì)表)第一個(gè)場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進(jìn)球門),第二個(gè)場地是雙腳連續(xù)跳過小河,第三個(gè)場地是助跑跨跳。

每個(gè)場地上都有裁判員,小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個(gè)游戲你玩得最好。

2.幼兒自由練習(xí)。

3.幼兒游戲。

師:比賽要開始了,運(yùn)動(dòng)員們集合了(紅、綠、黃、藍(lán))。小運(yùn)動(dòng)員們都玩得很認(rèn)真,接下來我們就要來比賽了,仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計(jì)表)比賽以小組為單位進(jìn)行,分為紅、綠、黃、藍(lán)四組,每個(gè)游戲每組派2名運(yùn)動(dòng)員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個(gè)小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個(gè)小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。

幼兒討論。

師:小運(yùn)動(dòng)員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個(gè)游戲的標(biāo)記掛在胸前。

掛好標(biāo)記。

師:運(yùn)動(dòng)員們,比賽的時(shí)候,這組里最快的運(yùn)動(dòng)員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會(huì)發(fā)給你一個(gè)數(shù)字,那個(gè)就是你得到的分?jǐn)?shù),你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計(jì)的,得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。

幼兒游戲。

師:運(yùn)動(dòng)員們,進(jìn)入比賽場地。

集合計(jì)算分?jǐn)?shù),明確名次。

師:運(yùn)動(dòng)員們,我們要來宣布比賽結(jié)果了。

4.以發(fā)獎(jiǎng)牌慶祝勝利,小結(jié)活動(dòng)情況。

師:今天小運(yùn)動(dòng)員們都很出色,勝利完成了任務(wù),頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊(duì)?

四、退場。

師:今天的比賽玩得開不開心,運(yùn)動(dòng)員們退場了。

跟著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,退出場地。

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