第一篇：民主生活會(huì)專項(xiàng)分析材料報(bào)告

民主生活會(huì)專項(xiàng)分析材料報(bào)告 3 篇

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民主生活會(huì)專項(xiàng)分析材料報(bào)告 ? ? ?

時(shí)間飛逝，秋去冬來(lái)。20_即將過(guò)去，一年來(lái)測(cè)量所黨支部在農(nóng)開局黨組和賈橋社區(qū)總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，深入貫徹學(xué)習(xí)黨的“十九”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)，黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)黨員管理，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為構(gòu)建和諧企業(yè)，有力的思想保證、政治保證和組織保證。

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一、突出黨建工作的核心地位 ? ?

黨支部始終把黨建工作擺在突出地位，黨建工作和企業(yè)日常工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記推出的重要改革，親自部署，重大方案親自把關(guān)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，落實(shí)情況親自督查的“四個(gè)親自”要求，聚精會(huì)神抓實(shí)干，穩(wěn)扎穩(wěn)打抓成效。

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積極推動(dòng)修釘完善黨支部會(huì)議議事規(guī)則、“三重一大”等決策制度，確立黨支部參與企業(yè)管理工作模式，明確黨建工作的總體要求，黨組織的地位作用，職責(zé)權(quán)限等內(nèi)容和要

求，黨組織研究討論企業(yè)重大問(wèn)題的運(yùn)行機(jī)制。

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按照上級(jí)黨組織的工作要求，明確黨務(wù)工作者 2 名，切實(shí)把履行黨建工作的主題責(zé)任落在實(shí)處，與上級(jí)黨組織的工作有效對(duì)接，保質(zhì)保量，不打折扣完成各項(xiàng)黨務(wù)工作任務(wù)。

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二、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十九”報(bào)告精神 ? ?

黨支部把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的“十九大”報(bào)告精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要的政治任務(wù)，積極組織相關(guān)人員參加區(qū)、街辦、社區(qū)組織的黨的“十九”大報(bào)告精神宣講會(huì)，組織全體黨員學(xué)習(xí)收看中央紀(jì)委編輯的十三篇“聽原聲學(xué)報(bào)告”中央黨校謝春濤教授主講的二十講“十九大”黨章公開課和江蘇省委組織部《江蘇先鋒》網(wǎng)站推出的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講等，并及時(shí)給每位黨員配發(fā)了“十九大”報(bào)告單行本、黨員手冊(cè)、習(xí)近平總書記系列重要講話、“十九大”新黨章等 5 本輔導(dǎo)教材。堅(jiān)持自學(xué)與集中相結(jié)合，細(xì)細(xì)體會(huì)核心要義和精神主旨，踐行習(xí)近平總書記“恪守職守、勤勉工作、不辱使命、不負(fù)重托”的擔(dān)當(dāng)要求。

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嚴(yán)格黨組織生活制度，落實(shí)“三會(huì)一課制度”，堅(jiān)持按時(shí)召開支部黨員大會(huì)，集中交流分享學(xué)習(xí)體會(huì)，按時(shí)召開民主生活會(huì)，認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”，深入開展談心談話，精心準(zhǔn)備檢查材料，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，本著對(duì)自己對(duì)班子對(duì)

黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

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三、加強(qiáng)支部建設(shè)，積極培育發(fā)展新黨員 ? ?

在本年度工作中，黨支部嚴(yán)格按照上級(jí)黨組織要求部署，圍繞相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，工作積極性充分調(diào)動(dòng)提高，積極參加各項(xiàng)組織活動(dòng)和各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用，在今年的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中有 1 名黨員被評(píng)邗上街道優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

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積極注重培養(yǎng)發(fā)展新黨員，讓思想進(jìn)步有開拓進(jìn)取精神的進(jìn)入黨組織，更好的鍛煉，20_年支部大會(huì)通過(guò)接收預(yù)備黨員一名，按程序報(bào)上級(jí)黨委批準(zhǔn)。

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能按時(shí)繳納黨費(fèi)并解交上級(jí)黨組織。

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四、存在的不足 ? ?

學(xué)習(xí)貫徹黨的”十九“大精神不夠深入，僅僅滿足于通續(xù)原著，尚未形成能夠指導(dǎo)實(shí)踐的理論升華，離習(xí)近平總書記”學(xué)懂異通做實(shí)“的要求還有差距。

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學(xué)習(xí)中央“八項(xiàng)”規(guī)定細(xì)則不夠系統(tǒng)深入，有關(guān)規(guī)章制度在貫徹落實(shí)中與上級(jí)要求還有差距。

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支部建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

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在經(jīng)營(yíng)管理和新知識(shí)學(xué)習(xí)更新方面仍有不足，與當(dāng)今發(fā)展的知識(shí)要求還有差距。

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工作主動(dòng)性有待提高，對(duì)行政工作缺乏合理化建議，有盡量少參與行政工作之嫌。

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五、改進(jìn)措施 ? ?

以“不忘初心，牢記使命”主題教育為抓予，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)理論修養(yǎng)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，指導(dǎo)我們企業(yè)改革創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐，結(jié)合單位實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)形式、在提高理論素質(zhì)、提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

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持續(xù)強(qiáng)化落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻警惕四風(fēng)，完善制度流程，強(qiáng)化教育。要提高政治地位，身體力行，以上率下，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定細(xì)則和實(shí)施細(xì)則精神帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成“頭雁效應(yīng)”。

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加強(qiáng)支委的培訓(xùn)工作，使支委真正成為開展黨務(wù)工作的行家能手。

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要進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高綜合分析決策能力，克服本領(lǐng)恐慌，能力恐慌。

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認(rèn)真執(zhí)行測(cè)量所支部會(huì)議議事規(guī)則，積極參與行政管理的指導(dǎo)、監(jiān)督。為測(cè)量所的發(fā)展把關(guān)保駕護(hù)航。

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20_年將著力研究改善分配辦法，創(chuàng)設(shè)更有利于干事創(chuàng)業(yè)和人才成長(zhǎng)的環(huán)境，不斷增強(qiáng)測(cè)量所的凝聚力、戰(zhàn)斗力和幸福感。

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民主生活會(huì)專項(xiàng)分析材料報(bào)告 ?

根據(jù)市委組織部通知要求和局黨組的具體安排，會(huì)前，XX 黨支部就此次組織生活會(huì)充分征求了意見建議，班子成員嚴(yán)肅開展談心談話，從嚴(yán)從實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，通過(guò)談心談話、座談了解、意見征求、班子成員自我剖析等方式，圍繞政治功能強(qiáng)不強(qiáng)、“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、“四個(gè)自信”有沒(méi)有、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)深刻查找了存在的問(wèn)題和不足，時(shí)刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，深挖癥結(jié)根源，明確了今后努力努力方向和措施。下面，我代表支委班子報(bào)告對(duì)照檢查情況。

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一、存在的主要問(wèn)題 ?

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(一)在政治功能方面：習(xí)總書記指出，講政治既看態(tài)度，更靠能力。去年以來(lái)，支部圍繞“兩學(xué)一做”突出改造思想、改進(jìn)工作、改轉(zhuǎn)作風(fēng)、改正問(wèn)題，帶頭落實(shí)“學(xué)黨史、讀黨章、過(guò)當(dāng)日、上黨課、交黨費(fèi)”活動(dòng)，可以講，黨組織教育、管理、培養(yǎng)和監(jiān)督黨員的熔爐作用發(fā)揮是好的。但也存在“三重三輕”的問(wèn)題，重形式輕內(nèi)容，制度落實(shí)嚴(yán)肅性不夠，有的看似落實(shí)了但質(zhì)量不高;重人情輕黨性，組織功能戰(zhàn)斗性不夠，批評(píng)與自我批評(píng)力度弱化，“古田味”“整風(fēng)味”不濃;重獎(jiǎng)優(yōu)輕罰劣，黨員作用先進(jìn)性不夠，評(píng)先進(jìn)、樹典型抓得多，硬起手腕糾治問(wèn)題少，導(dǎo)致個(gè)別黨員空有身份、形象不端。

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(二)在“四個(gè)意識(shí)”方面：班子成員普遍感到，自己能夠成長(zhǎng)為一名黨員干部，每一步都離不開黨的培養(yǎng)、組織的培養(yǎng)，特別是見證了十八大以來(lái)，以同志為總書記的黨中央，帶領(lǐng)開創(chuàng)了黨和國(guó)家建設(shè)發(fā)展的新局面，更加堅(jiān)定了對(duì)黨的信賴，堅(jiān)定了對(duì)習(xí)總書記的擁護(hù)愛(ài)戴，堅(jiān)決聽從習(xí)總書記和黨中央指揮，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織的各項(xiàng)決策部署。但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)更高的要求，也還存在工作落實(shí)的針對(duì)性實(shí)效性不高的問(wèn)題，特別是在落實(shí)中遇到困難時(shí)，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)做得還不夠，有時(shí)過(guò)多考慮本科室的實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)客觀調(diào)研，政治執(zhí)行力還有差距。

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(三)在“四個(gè)自信”方面：都能夠自覺(jué)用新時(shí)代中國(guó)特

色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性深入性還不夠，雖然都制定了個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，但有時(shí)受工作矛盾的沖突，學(xué)習(xí)上缺乏深度思考，零打碎敲多、系統(tǒng)學(xué)習(xí)少，浮在面上多、深入研究少，被動(dòng)接受多、主動(dòng)獲取少;對(duì)一些新指示新要求的學(xué)習(xí)比較及時(shí)，但全縱深學(xué)習(xí)、全方位理解還不夠;在學(xué)習(xí)上有時(shí)還存有任務(wù)觀念、實(shí)用主義，對(duì)上級(jí)強(qiáng)調(diào)多、要求嚴(yán)的內(nèi)容抓得比較緊，還有突擊式、被動(dòng)式學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

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(四)在工作作風(fēng)方面：支委班子能夠認(rèn)真踐行黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的優(yōu)良作風(fēng)。但也還存在兩個(gè)方面問(wèn)題，一是沒(méi)有落細(xì)落小的問(wèn)題。有時(shí)抓工作滿足于安排了、部署了、強(qiáng)調(diào)了，沒(méi)能很好地關(guān)注全程、關(guān)注細(xì)節(jié)。比如，文山會(huì)海問(wèn)題一直喊一直抓，卻總是尾大不掉，紅頭文件少了，便簽類材料、電話類通知仍有反復(fù);有些制度規(guī)定在末端落實(shí)方面做得不夠好，存在打折扣、搞變通現(xiàn)象。二是缺乏常態(tài)推進(jìn)的問(wèn)題。對(duì)去年“XX 專項(xiàng)清理整治”中存在的問(wèn)題，雖然都對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐個(gè)過(guò)了篩子，但在加強(qiáng)經(jīng)常性檢查、完善規(guī)范性制度措施上還有不足，有的問(wèn)題轉(zhuǎn)入常態(tài)化整改階段便出現(xiàn)成效打折扣的現(xiàn)象，存在“一陣風(fēng)”的傾向。

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(五)在作用發(fā)揮方面：一是主體責(zé)任落實(shí)不夠。我們支部作為單位黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任部門，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨落

地生根的力度還不夠大，對(duì)黨員教育從集中性向經(jīng)常性延伸的銜接還不夠緊密，對(duì)各級(jí)黨組織落實(shí)“三會(huì)一課”制度指導(dǎo)監(jiān)督不夠，不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常的問(wèn)題沒(méi)有得到很好解決，把中心任務(wù)與黨的建設(shè)割裂開，存在黨建責(zé)任“部門化”“政工化”的傾向。二是精品意識(shí)樹立不夠。聚焦推進(jìn)XX 轉(zhuǎn)型抬高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有差距，對(duì)照“新時(shí)代要有氣象，更要有新樣子”要求，趕考意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、打贏意識(shí)、品牌意識(shí)樹得還不夠牢，比如脫貧攻堅(jiān)工作，定點(diǎn)幫扶的 XX 村還沒(méi)有摘帽;干部隊(duì)伍建設(shè)方面，結(jié)構(gòu)老化的問(wèn)題還沒(méi)有很好解決。

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(六)在自我要求方面：支部班子高度重視自身建設(shè)，能夠嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和省 X 條、市 X 條，自覺(jué)落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，不斷提高支部班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。但需要高度關(guān)注的問(wèn)題也不少，有的同志認(rèn)為依法辦事束縛手腳、程序太多、效率太低，總認(rèn)為只要是為了工作違反法規(guī)制度也沒(méi)什么，導(dǎo)致制度落實(shí)上打了折扣;有的同志在大的原則性問(wèn)題上始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)小事小節(jié)管控還不夠，比如工作中的紙張浪費(fèi)、遲到早退等現(xiàn)象還沒(méi)有完全杜絕。

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二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因 ? ?

(一)跟緊跟上的能力素質(zhì)不足。學(xué)習(xí)理解和準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的意識(shí)和能力還不強(qiáng)，思想認(rèn)識(shí)

提高慢，思考謀劃思路窄，工作落實(shí)辦法少，“跟得上”的標(biāo)準(zhǔn)不高，“走前列”的能力不夠，思想上動(dòng)力雖足，但工作上成效不夠。

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(二)革弊鼎新的思想觀念不牢。部分問(wèn)題一直在抓、一直在改，但收效不明顯，歸根結(jié)底是思想觀念沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，實(shí)際工作中問(wèn)題意識(shí)樹得不牢，很多時(shí)候還缺少猛藥去疴的決心和刮骨療毒的勇氣，缺少積極主動(dòng)破解矛盾、化解難題的思路和方法。

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(三)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男判臎Q心不強(qiáng)。工作中求穩(wěn)怕難的思想一定程度存在，缺乏“功成不必在我”的精神境界和“功成必須有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在全局思維、系統(tǒng)思維上還有欠缺，籌劃工作、落實(shí)工作沒(méi)有真正從落實(shí)效果出發(fā)。

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(四)從嚴(yán)治黨責(zé)任擔(dān)當(dāng)還有欠缺。抓落實(shí)、抓督促、抓檢查力度小方法少，缺少追查倒逼的硬手段，制度沒(méi)有真正“鐵起來(lái)”“硬起來(lái)”，致使黨組織功能弱化，少數(shù)黨員意識(shí)有所缺失，沒(méi)有體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的原則性戰(zhàn)斗性。

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三、下步整改措施 ? ?

下一步，我們將把嚴(yán)實(shí)要求貫徹到各項(xiàng)工作當(dāng)中去，不斷強(qiáng)化“四種意識(shí)”，以“跟得上、走前列”的政治自覺(jué)正

確對(duì)待問(wèn)題，以求創(chuàng)新、謀發(fā)展的使命自覺(jué)奮力破解問(wèn)題，以班子自身的全面過(guò)硬帶動(dòng)全面發(fā)展再上一個(gè)新臺(tái)階。

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(一)注重深化理論武裝，確保時(shí)刻看齊追隨。始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為提高班子自身建設(shè)水平的重要途徑緊抓不放，圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，原原本本抓好十九大精神尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)習(xí)總書記重大戰(zhàn)略思想、重要理論觀點(diǎn)的理解領(lǐng)悟。扎實(shí)開展“新時(shí)代、新要求、新使命”大討論，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為高舉旗幟、聽黨指揮的堅(jiān)定信仰，轉(zhuǎn)化為統(tǒng)籌謀劃、開展工作的思路辦法，轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際舉措。搞好經(jīng)常性警示教育，引導(dǎo)全體黨員自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，筑牢思想防線。緊盯單位發(fā)展目標(biāo)，著眼解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題促進(jìn)學(xué)習(xí)成果向末端落實(shí)、向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。

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(二)注重主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，全力推進(jìn)任務(wù)完成。真正從工作成效出發(fā)，聚焦工作全局，把各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)放在促進(jìn)任務(wù)完成、推動(dòng)單位建設(shè)、助力干部成長(zhǎng)上。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決制約年度 XX 改革任務(wù)完成的各類問(wèn)題，逐條逐項(xiàng)建立臺(tái)賬，拿出管用舉措，持續(xù)推動(dòng)整改。著眼增強(qiáng)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按照“一年創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、兩年完善鞏固、三年全面上臺(tái)階”的目標(biāo)，重點(diǎn)在推進(jìn)黨員教育管理、發(fā)揮服務(wù)作用、工作運(yùn)行機(jī)制等方面下功夫。牢牢扭住改革、發(fā)展、穩(wěn)定抓黨建工作，著力打牢單位發(fā)展的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。

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(三)注重從嚴(yán)制度落實(shí)，不斷提高黨建質(zhì)效。扎實(shí)組織專題教育。以“高質(zhì)量穩(wěn)定思想，高標(biāo)準(zhǔn)盡好職責(zé)”為主題，每年組織進(jìn)行一次集中教育;每半年圍繞黨員思想作風(fēng)、履職盡責(zé)等，采取黨員大會(huì)的形式進(jìn)行集中講評(píng)。認(rèn)真落實(shí)黨日制度。深入開展“讀黨史、學(xué)黨章、上黨課、過(guò)黨日、交黨費(fèi)”活動(dòng)，從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、組織生活會(huì)等制度，強(qiáng)化大家“第一身份是黨員、根本依靠是組織”的觀念。注重抓好典型引導(dǎo)。以“雙星雙評(píng)”活動(dòng)為牽引，積極開展“模范黨員”“示范黨支部”和“科室工作品牌”，努力營(yíng)造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。

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(四)注重狠抓正風(fēng)肅紀(jì)，營(yíng)造清風(fēng)正氣氛圍。自覺(jué)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，從嚴(yán)抓好來(lái)人接待、物資采購(gòu)等規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的生動(dòng)局面。履行好從嚴(yán)治黨“主體責(zé)任”，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格請(qǐng)示報(bào)告，公平公正、公開透明處理群眾切身利益問(wèn)題，保持整風(fēng)整改的高壓態(tài)勢(shì)。結(jié)合“兩學(xué)一做”教育制度化常態(tài)化，督促班子成員貫徹落實(shí)承諾踐諾事項(xiàng)，給全體黨員作好表率、當(dāng)好樣板。持續(xù)推動(dòng)深入基層、黨性錘煉活動(dòng)，開展調(diào)查研究，把群眾的期盼和現(xiàn)實(shí)困難查實(shí)摸準(zhǔn)，增強(qiáng)工作指導(dǎo)的科學(xué)性、針對(duì)性。

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民主生活會(huì)專項(xiàng)分析材料報(bào)告

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根據(jù)《xx 黨委關(guān)于召開 20xx 年度黨支部民主生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員幾個(gè)問(wèn)題的通知》精神和全中心統(tǒng)一安排，我積極參加民主生活會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并通過(guò)自我查擺、相互談話、征求意見等方式，深入剖析了存在的問(wèn)題，反思了問(wèn)題產(chǎn)生的根源，明晰了問(wèn)題整改的措施，現(xiàn)將有關(guān)情況進(jìn)行對(duì)照檢查，請(qǐng)大家等下對(duì)我提出批評(píng)意見：

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一、存在的問(wèn)題和不足 ? ?

1.政治功能強(qiáng)不強(qiáng)方面。黨員的意識(shí)有所淡化，比如只顧按照支部的安排被動(dòng)的參與活動(dòng)，雖然有時(shí)候?qū)訌?qiáng)支部建設(shè)有想法但沒(méi)有及時(shí)建言獻(xiàn)策。

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2.工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)方面。工作標(biāo)桿不高，只滿足于過(guò)得去，缺乏精益求精的決心。解放思想不夠，覺(jué)得自己在崗位上干了多年，有了成熟的思路和經(jīng)驗(yàn)，習(xí)慣用“套路”去看待問(wèn)題、解決問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)實(shí)行新形勢(shì)，對(duì)新問(wèn)題辦法不多。服務(wù)意識(shí)下降，雖然能夠保持良好的服務(wù)態(tài)度，但存在在做職工的思想工作方面為夠深入細(xì)致。

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3.發(fā)揮作用好不好方面。對(duì)新進(jìn)單位的同志談心交流不多，傳幫帶做得不夠扎實(shí)。隨著年歲和經(jīng)歷的增長(zhǎng)及身體患腰椎病等原因，工作的精力有所降低，錯(cuò)誤地覺(jué)得要讓年輕人多干一點(diǎn)，沒(méi)有發(fā)揮“老同志”的帶頭作用。對(duì)管理中心

要求的創(chuàng)亮點(diǎn)、特色方面工作做的不夠，沒(méi)有杠旗干勁。

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4.自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面。紀(jì)律觀念要加強(qiáng)，有時(shí)候因?yàn)橛龅骄o急情況，有按慣性思維考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題的現(xiàn)象。自力更生意識(shí)要加強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)職工參加義務(wù)勞動(dòng)做得不夠好，有等靠要思想。

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二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 ? ?

1.學(xué)習(xí)意識(shí)不夠。片面地認(rèn)為應(yīng)該把精力放在抓好實(shí)際工作，沒(méi)有把堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為一種自覺(jué)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、計(jì)劃性不強(qiáng)。在理論學(xué)習(xí)上下功夫不夠，寬泛粗劣、淺嘗輒止，人生觀、世界觀、價(jià)值觀改造不及時(shí)，有時(shí)候?qū)π滦蝿?shì)把握不夠。染上了“機(jī)關(guān)病”，調(diào)查研究這個(gè)法寶運(yùn)用不夠，沒(méi)有緊密結(jié)合實(shí)踐更新方法和措施。

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2.宗旨意識(shí)下降。沒(méi)有牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，覺(jué)得只要干好自己的工作就夠了，對(duì)其他的事情理會(huì)不多。在做好職工思想工作中，有待更深入細(xì)致，沉下心來(lái)談心交友、解剖麻雀，認(rèn)真理一理群眾到底缺什么、需要什么，認(rèn)真研究加以解決。

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3.爭(zhēng)先意識(shí)不足。有時(shí)候存在做好日常工作就行了的錯(cuò)誤思想，缺少了爭(zhēng)第一、當(dāng)先進(jìn)的斗志面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，不

夠冷靜，有急燥情緒。奮斗的精神不足，今日事今日畢的優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揮不夠，遇到問(wèn)題時(shí)有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。

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三、今后努力的方向 ? ?

始終擰緊總開關(guān)。自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記服務(wù)宗旨，謹(jǐn)記黨員義務(wù)，樹立正確的價(jià)值取向，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”。主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，全面加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等理論的學(xué)習(xí)，提高理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。廣泛加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化、業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，提高適應(yīng)新時(shí)代、解決新問(wèn)題的能力。

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第二篇：民主生活會(huì)分析檢查報(bào)告

民主生活會(huì)分析檢查報(bào)告

——實(shí)現(xiàn)西子針學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)

我校在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)里，先后召開了教職工座談會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)，主動(dòng)征求周邊社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民的意見；我校還邀請(qǐng)教育專家駐校進(jìn)行績(jī)效發(fā)展性評(píng)估，廣泛聽取教育專家的意見。在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，黨支部召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子、支委會(huì)全體成員參加的實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)驗(yàn)，全面查找和深刻分析存在問(wèn)題及原因，研究制定科學(xué)發(fā)展的思路和措施。王偉華校長(zhǎng)對(duì)班子分析報(bào)告的工作非常重視，多次在行政會(huì)議強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展分析報(bào)告的重要性，并提出了具體要求，指定專人專門負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。在撰寫分析報(bào)告的過(guò)程中，還廣泛征求了各處室的意見和建議，使我校的分析報(bào)告更加能夠反映貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的工作思路與工作舉措。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的體會(huì)與收獲

在縣政府關(guān)懷與支持、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，不為“薄弱?！钡亩▌?shì)所困，不為“爬陡坡”的艱難所懼，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的教育方針，有敢于爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵的勇氣，把促進(jìn)“人的發(fā)展”作為學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)根本工作，努力踐行“真愛(ài)、賞識(shí)、成就每一位學(xué)生！”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工教書育人的意識(shí)，工作積極性與主動(dòng)性顯著提高；以教師專業(yè)化發(fā)展促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，以 “三聲”（朗朗讀書聲、嘹亮歌聲、陽(yáng)光體育吶喊聲）為培育校園文化的抓手，促進(jìn)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯地提高，辦學(xué)效益得到了上級(jí)和社會(huì)的充分地肯定。

一是理論引領(lǐng)思想，拓寬教育發(fā)展視野。

從深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)開始，我校緊緊抓住提高思想認(rèn)識(shí)為先導(dǎo)，認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，以科學(xué)發(fā)展觀理論引領(lǐng)思想，提高廣大教職工，特別是黨員干部的思想認(rèn)識(shí)。在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)大會(huì)上，王偉華校長(zhǎng)明確提出，要以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作，以辦人民滿意的教育為宗旨，加強(qiáng)廉潔從政、廉潔從教、愛(ài)崗敬業(yè)的師德師風(fēng)教育，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、質(zhì)量至上的思想，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)落到每個(gè)教職工的崗位工作實(shí)處。黨支部要求全體黨員要在開學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中當(dāng)好先鋒表率，要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵。組織全體黨員觀看《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題講座》宣教片，每位黨員撰寫一篇學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)，廣大黨員進(jìn)一步了解了科學(xué)發(fā)展觀提出的時(shí)代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)，從“以人為本”的高度理解科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位與當(dāng)代中國(guó)發(fā)展，從理論的層面解決了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)的根本問(wèn)題。

把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來(lái)，使我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到，促進(jìn)“人的發(fā)展”是學(xué)校教育工作的根本，是把科學(xué)發(fā)展觀落到學(xué)校工作實(shí)處的重視體現(xiàn)。上學(xué)期，王偉華校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，從“以人為本”的角度，十分清晰地提出“真愛(ài)、賞識(shí)、成就每一位學(xué)生！”為我校的辦學(xué)理念，把科學(xué)發(fā)展觀有機(jī)地融入到我校的辦學(xué)理念之中，力求讓每一名學(xué)生都能夠獲得教育的真愛(ài)，得到每一位教師的賞識(shí)，能夠體驗(yàn)到健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

二是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，真抓實(shí)干謀求發(fā)展。

要把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到學(xué)校工作之中，行政干部尤其是校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭真抓實(shí)干的作用十分重要。

1、把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，提高了全體行政干部對(duì)日常工作科學(xué)管理的意識(shí)。為了提出符合學(xué)校實(shí)際，促進(jìn)我?？茖W(xué)發(fā)展的辦學(xué)理念、校訓(xùn)，在廣大教職工中集思廣益的基礎(chǔ)上，又先后三次在行政會(huì)議討論修改，確定了“真愛(ài)、賞識(shí)、成就每一位學(xué)生”為辦學(xué)理念、“以人為本、和諧育人”為校訓(xùn)，集中了大家的智慧，為提升學(xué)校教育發(fā)展內(nèi)涵統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，理清思路，明確目標(biāo)。

2、管理重心下移，行政干部深入到年級(jí)、班級(jí)和課堂中去。校長(zhǎng)、主任在每天清晨7點(diǎn)左右就到校站門“值日”，帶領(lǐng)值日教師站在校門笑迎師生進(jìn)校，給人溫馨感。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了廣大教師，大家提早到校進(jìn)入班級(jí)齊抓共管成為了自覺(jué)的行動(dòng)。學(xué)生在校的行為表現(xiàn)、儀容儀表更加規(guī)范了，上課遲到的情況明顯減少了。

3、以人為本，做好服務(wù)。每當(dāng)年級(jí)或班級(jí)工作遇到困難，有關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)總是及時(shí)給予解決。如：學(xué)生處、安全辦及時(shí)、穩(wěn)妥地處理好學(xué)生突發(fā)情況，減輕了年級(jí)組、班級(jí)的工作壓力?？倓?wù)處及時(shí)為班級(jí)更換老化的投影平臺(tái)，解決教師課堂教學(xué)的播放課件的問(wèn)題；修善操場(chǎng)、教室，綠化校園，明顯改善了辦學(xué)條件。辦公室科學(xué)調(diào)度教師外出開會(huì)、學(xué)習(xí)用車，合理安排出車時(shí)間、路線，既提高了工作效率，又為學(xué)校節(jié)省了用車開支。每當(dāng)有教職工或家人重病，校長(zhǎng)、書記總是要親自帶領(lǐng)工會(huì)委員前往探望慰問(wèn)，把學(xué)校集體的溫暖送到老師的心坎上。

三是強(qiáng)化常規(guī)管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量。

1、德育先行。以清早朗朗的讀書聲、中午嘹亮的歌聲、下午陽(yáng)光體育的吶喊聲“三聲”為培育校園文化的抓手，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，規(guī)范學(xué)生日常品行，使學(xué)生儀容儀表、日常行為發(fā)生了顯著變化，校園學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，課堂教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn)。老師們紛紛反映：現(xiàn)在的學(xué)生好管了！課堂教學(xué)效果提高了！

2、提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力的專業(yè)發(fā)展的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。成就每一位學(xué)生，首先要有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。我校堅(jiān)定地走“教師專業(yè)化發(fā)展”道路，努力建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。學(xué)校經(jīng)常開設(shè)教師職業(yè)道德、教育專題講座，提升教師的師德規(guī)范和教育理論水平；開展專題教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力。

3、全體行政力推常規(guī)管理。校長(zhǎng)親自指導(dǎo)班主任做好日常班級(jí)管理工作，提升整個(gè)年級(jí)的班級(jí)管理水平。全體教師分工到年級(jí)組、學(xué)科組指導(dǎo)工作，推門聽課、評(píng)課；每天巡查教學(xué)情況；參加和指導(dǎo)年級(jí)、學(xué)科組日常的教學(xué)、教研活動(dòng)。全體行政領(lǐng)導(dǎo)以“領(lǐng)養(yǎng)”的方式重點(diǎn)幫扶“問(wèn)題生”，專為這部分學(xué)生科學(xué)配置教育“營(yíng)養(yǎng)套餐”，直接做好轉(zhuǎn)化工作。

二、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的主要問(wèn)題及整改措施

我校圍繞實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀方面進(jìn)行了全面的分析，從困難著想，向成績(jī)努力。我們看到：雖然我校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工作取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但離局黨委的要求仍有差距，還存在一些問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：

1、存在著不斷拓寬發(fā)展的視野的需要。要抓住學(xué)校當(dāng)前調(diào)整變化的關(guān)鍵時(shí)期，準(zhǔn)確謀劃未來(lái)跨越式發(fā)展目標(biāo)。隨著社會(huì)建設(shè)進(jìn)入新的歷史時(shí)期，教育改革不斷深化發(fā)展，我校同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，接受新的挑戰(zhàn)，需要對(duì)各方面工作進(jìn)行客觀、全面地科學(xué)分析，正確認(rèn)識(shí)存在的不足與問(wèn)題，充分挖掘發(fā)展?jié)摿?，提高發(fā)展能力，努力打造“精品教育”，以滿足社會(huì)發(fā)展和人民群眾對(duì)教育的需求。當(dāng)前，學(xué)校正處于一個(gè)調(diào)整變化的關(guān)鍵時(shí)期，如何準(zhǔn)確定位學(xué)校未來(lái)跨越式發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工，抓住發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，塑造自己的辦學(xué)品牌和辦學(xué)特色。

2、存在著解決制約教學(xué)質(zhì)量的“瓶頸”困擾的需要。要進(jìn)一步加大教學(xué)科研與過(guò)程管理的力度，有效地攻克教學(xué)質(zhì)量的“瓶頸”問(wèn)題，使我校教學(xué)質(zhì)量得到大面積地提高。要結(jié)合課改教學(xué)目標(biāo)要求，帶動(dòng)和提高全校整體教學(xué)科研工作，形成“科科有課題、人人都參與”的教研工作氛圍，深入探究“自主、互助、合作、探究”的課堂教學(xué)方法，改變教法單

一、課堂枯燥的狀況，積極探索符合學(xué)生發(fā)展需要的“低起點(diǎn)、小步幅、勤反饋、多反復(fù)、重鼓勵(lì)、善反思”的教學(xué)辦法，有效地攻克制約教學(xué)質(zhì)量的“瓶頸”問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“分層要求、分層推進(jìn)、分層評(píng)價(jià)、異步達(dá)標(biāo)”的高質(zhì)量的整體教學(xué)目標(biāo)。

3、存在大力提升“雙全”工作，形成辦學(xué)特色的需要。要把“真愛(ài)、賞識(shí)、成就每一位學(xué)生”的辦學(xué)理念落實(shí)到具體的工作之中，成為每位教職員工的自覺(jué)行為，堅(jiān)持“不嫌棄、不拋棄、不放棄、不遺棄”教育思想，始終堅(jiān)持把促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的作為推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，不斷豐富活動(dòng)課程的內(nèi)容，提高活動(dòng)課程的質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力長(zhǎng)處等方面的因素，提供多元學(xué)習(xí)的平臺(tái)、多種學(xué)習(xí)途徑，以滿足不同個(gè)性學(xué)生的發(fā)展需求，努力促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

4、存在著德育特色不斷創(chuàng)新的需要。要充分認(rèn)識(shí)德育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所起的重要作用，要通過(guò)德育科研不斷創(chuàng)新德育工作，充分發(fā)揮“真愛(ài)、賞識(shí)”在“成就每一位學(xué)生”中的德育作用，徹底改變“孤軍作戰(zhàn)”的狀況，做到學(xué)科聯(lián)動(dòng)、集體攻關(guān)、全員德育。以年級(jí)組長(zhǎng)為召集人，班主任為主持人，同一個(gè)班的任課教師組成德育工作研究團(tuán)隊(duì)，并有效借助家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源，共同就班級(jí)的發(fā)展或班級(jí)中有特殊需求學(xué)生的發(fā)展問(wèn)題出謀劃策，開展德育研討，關(guān)注學(xué)生心理健康，從學(xué)生長(zhǎng)處入手，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，形成合力共同促進(jìn)班級(jí)、年級(jí)學(xué)生乃至全校學(xué)生的健康發(fā)展。

5、存在著豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)發(fā)展的需要。要通過(guò)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，把辦學(xué)理念融入到全校整體工作之中，成為學(xué)校團(tuán)隊(duì)的價(jià)值取向，逐漸形成學(xué)校工作文化。要從“以人為本”、“可持續(xù)”科學(xué)發(fā)展的高度，堅(jiān)持走“教師專業(yè)化發(fā)展”的道路，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等各種渠道，參加理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等各種形式，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力，建設(shè)一支符合我校學(xué)生成長(zhǎng)需要的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。近期，將邀請(qǐng)區(qū)教育局衷敬高副局長(zhǎng)為全體教師作教師專業(yè)發(fā)展專題講座；把外出考察學(xué)習(xí)作為教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方法，鼓勵(lì)廣大教師在研究狀態(tài)下工作，有計(jì)劃地、有目的地派出優(yōu)秀、骨干教師外出學(xué)習(xí)；進(jìn)一步加大校本教育、教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育、教學(xué)研討活動(dòng)的質(zhì)量。

我們相信，只要始終堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，謀劃發(fā)展，全校師生腳踏實(shí)地，鼓足干勁，共同努力，我校一定能夠?qū)崿F(xiàn)羅湖中學(xué)與羅湖行政區(qū)“同名同輝煌”的跨越式發(fā)展目標(biāo)，為羅湖教育精品事業(yè)做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

西子針中心小學(xué)

二00九年十二月二十五日

第三篇：民主生活會(huì)個(gè)人黨性分析報(bào)告

民主生活會(huì)個(gè)人黨性分析報(bào)告

三沙征管所：劉鼎寧

自開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，我受到的思想教育很大，內(nèi)心感慨很深，進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)目標(biāo)和要求，結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作和自身思想工作作風(fēng)實(shí)際，現(xiàn)進(jìn)行如下黨性分析。

一、存在的突出問(wèn)題：

1、政治思想上有差距。

我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，對(duì)黨的路線、方針、政策是堅(jiān)定擁護(hù)，但是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，指導(dǎo)思想做得不夠。平時(shí)認(rèn)為只要政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒(méi)有把自身工作同共產(chǎn)主義聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問(wèn)題、新情況。在政治思想上學(xué)習(xí)不夠，對(duì)黨和國(guó)家的一些重要精神和政策不留意不關(guān)注，也沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題，缺乏政治的敏銳性，特別是在工作中，由于認(rèn)為自己只是一個(gè)干管人員，所以看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面，也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題，不利于自身工作的提高。

2、深入學(xué)習(xí)上有差距。

在平時(shí)的工作中，我雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透。這說(shuō)明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。

3、工作作風(fēng)上有差距。

有自我滿足情緒，只安于表面，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒(méi)有很好地深入實(shí)際，處理事情方法比較簡(jiǎn)單。工作作風(fēng)和工作熱情還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的意識(shí)不強(qiáng)，不能夠很好的創(chuàng)造性地開展工作，需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

4、創(chuàng)新意識(shí)上有差距。

對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、高目標(biāo)要求，只求過(guò)得去，不求過(guò)

得硬，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)工作能力。主要是認(rèn)為只要本職工作完成了，工作目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了，導(dǎo)致開拓創(chuàng)新思路不寬、工作積極性不高，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源：

1、先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高，認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么干，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)。

2、在工作中，總覺(jué)的自己只要完成本職工作，不出問(wèn)題，就滿足了，本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的不管不問(wèn)，有與己無(wú)關(guān)的思想。工作干勁沒(méi)有持久性，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng)。

3、業(yè)務(wù)用的著就學(xué)一點(diǎn)，用不上的就敷衍且學(xué)的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過(guò)多過(guò)深地去研究業(yè)務(wù)，有滿足于一般的思想。

4、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力

三、改進(jìn)措施：

針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的工作中，我一定做到以下幾點(diǎn)：

1、要更一步加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己的理論知識(shí)更加系統(tǒng)化、全面化，努力提高自己的政治修養(yǎng)和道德水平；

2、加強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)水平、提高自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的終身事業(yè)，從理論上充實(shí)自己，武裝自己，使之更好的用于實(shí)踐中去。提高為居民服務(wù)的水平，提高居民對(duì)社區(qū)服務(wù)的滿意度評(píng)價(jià)；

3、加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的工作作風(fēng)和品質(zhì)；

4、同事之間多溝通、多交流，相互協(xié)助，共同為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

今后，我將在所部黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，緊緊圍繞在黨組織周圍，明確思想，端正態(tài)度，廉潔奉公，遵紀(jì)守法，開拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，使自己在各個(gè)方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，更加符合一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：民主生活會(huì)黨性分析報(bào)告

民主生活會(huì)黨性分析報(bào)告

5月5日晚，本支部在院辦會(huì)議室召開了本學(xué)期第一次民主生活會(huì)，而主題便是批評(píng)與自我批評(píng)。雖然自己率先發(fā)言，直言了自己的缺點(diǎn)與不足，但所謂“當(dāng)局者迷”，自己的批評(píng)還是難免存在避重就輕之嫌。好在黨內(nèi)同志本著善意正直的精神，對(duì)我平時(shí)的各種問(wèn)題及不妥之處，提出了嚴(yán)厲的批評(píng)并給予了具有建設(shè)性的改善意見?；叵氪蠹业呐u(píng)指正，都是十分中肯的。結(jié)合自己的剖析與黨內(nèi)群眾的批評(píng)，我在此對(duì)自己各方面再做一番梳理。

在思想方面，首先是自己的思想意識(shí)不強(qiáng)，諸多工作是出于職務(wù)的責(zé)任，并沒(méi)有主動(dòng)參與到班級(jí)、學(xué)院事務(wù)的日常管理之中，尤其是大三上學(xué)期，辭去班級(jí)職務(wù)，拒絕加入院系學(xué)生會(huì)，現(xiàn)在看來(lái)都是十分欠妥的。其次，自己存在急功近利的浮躁心理，凡事過(guò)于追求回報(bào)，以致患得患失的心態(tài)嚴(yán)重。然后，自己的思想也存在諸多偏激之處，雖然現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)的加深，看待問(wèn)題也日趨全面和理性，但這一問(wèn)題卻是時(shí)刻不能小覷的。最后，身為支部的支書，原則性不強(qiáng)，比較好說(shuō)話，甚至存在明哲保身的思想，這些都是需要警惕并不斷改進(jìn)的。

在學(xué)習(xí)方面，首先需要檢討的是自己在專業(yè)課學(xué)習(xí)方面的糟糕表現(xiàn)，自己雖然在大一大二期間拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，但自己對(duì)待專業(yè)課學(xué)習(xí)的態(tài)度卻是不夠認(rèn)真的，甚至存在大量逃課的現(xiàn)象，沒(méi)有為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的營(yíng)造發(fā)揮自己的作用。其次便是在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方面不夠主動(dòng)，惰性比較嚴(yán)重。

生活方面，最為突出的便是人際溝通能力偏弱，平時(shí)不擅長(zhǎng)與人交流。

至于工作方面，首先是自己的主動(dòng)性不夠，諸多工作的開展還需要督促，尤其是關(guān)于支部的黨員進(jìn)新生寢室任務(wù)，這學(xué)期出現(xiàn)了懈怠狀況，甚至中斷了與自己所負(fù)責(zé)的部分新生寢室的聯(lián)系。另外便是作為支部書記卻與支部黨員之間的聯(lián)系不強(qiáng)，尤其是不同專業(yè)的黨員平時(shí)接觸更是不多，這就直接影響了我們支部的整體凝聚力。

認(rèn)識(shí)到自己的這些不足，我將會(huì)及時(shí)采取措施改正。而我覺(jué)得自己所采取的措施形式不必拘泥，但其落腳點(diǎn)必須在黨員先進(jìn)性作用的發(fā)揮之上。我堅(jiān)信，自己時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員這一身份，將自己的一言一行置于群眾監(jiān)督與自我糾查之中，就一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

第五篇：民主生活會(huì)黨性分析報(bào)告

民主生活會(huì)黨性分析報(bào)告

民主生活會(huì)是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部召開的旨在開展批評(píng)與自我批評(píng)的組織活動(dòng)制度。批評(píng)與自我批評(píng)作風(fēng)是中國(guó)的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是中國(guó)區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志之一。勇于和善于開展認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)；批評(píng)與自我批評(píng)是培育良好思想作風(fēng)的保障。所以，開展批評(píng)與我批評(píng)顯得尤為重要。

通過(guò)此次批評(píng)與自我批評(píng)，讓我認(rèn)識(shí)到自己本身存在的不足。

在生活上，理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)不強(qiáng)，不能將書本上所學(xué)的東西與現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，不會(huì)融會(huì)貫通，親身體驗(yàn)的能力不夠，缺乏實(shí)際操作能力。在生活上對(duì)待有些事情缺乏信心，害怕自己做不好，害怕自己付出了得不到回報(bào)，對(duì)自己所做的事情總覺(jué)得不滿足，愛(ài)瞻前顧后，患得患失。不管是在寢室還是在班級(jí)，個(gè)人的影響能力不夠，不能帶到同學(xué)們好好的做事，說(shuō)服能力及表率能力欠佳。大三期間，對(duì)同學(xué)疏于關(guān)心愛(ài)護(hù)，不善于主動(dòng)幫助同學(xué)，對(duì)于那些有困難的同學(xué)不能及時(shí)提供幫助。并且在此期間與黨員聯(lián)系較少，有些黨員根本不認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)上，只專注專業(yè)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有跨出本專業(yè)去學(xué)習(xí)其他東西，使其綜合能力沒(méi)有得到提高。在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“享樂(lè)主義”，會(huì)為自己的懶惰找借口，不能持之以恒，自己規(guī)定的計(jì)劃不能及時(shí)完成，學(xué)習(xí)效率不高。再者在學(xué)習(xí)上，只抓自己的學(xué)習(xí)，專注自己的發(fā)展，跟別人的交流很少。

在組織上，原則性不夠堅(jiān)定，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)和拼搏創(chuàng)新意識(shí)。組織能力很欠缺，不知道該如何更好的去處理團(tuán)隊(duì)或小組的事情，并且做事太武斷，太過(guò)于專權(quán)，不會(huì)很好的將份內(nèi)的事情分給同學(xué)做。

在思想上，思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感。政治理論水平不高，理論學(xué)習(xí)不高，思想作風(fēng)不夠堅(jiān)定。平時(shí)學(xué)習(xí)黨性知識(shí)不系統(tǒng)，缺少全面、系統(tǒng)的鉆研精神，并且在黨性學(xué)習(xí)主動(dòng)性上存在較大差距，對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行反思，沒(méi)有刻苦鉆研。對(duì)于思想信念，只限于口頭上，并沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)起來(lái)。

通過(guò)此次批評(píng)與自我批評(píng)，真正認(rèn)識(shí)到自己的不足，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為。

一是要不斷的提升自己的信心，勇于承擔(dān)一些事情，相信自己的能力，從小事做起，一步一步，不斷的前進(jìn)。在生活上，多參與實(shí)踐活動(dòng)，使其將于課本知識(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)，提高自身理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。再者，在班上要起到先鋒帶頭作用，努力提高自己的影響力。要適時(shí)的將自己內(nèi)心的想法表現(xiàn)出來(lái)，希望能給班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在生活中，在自己力所能及的范圍之內(nèi)，盡量幫同學(xué)做好事情，能者多勞，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，能主動(dòng)關(guān)心關(guān)心他人，加強(qiáng)同學(xué)之間的感情，樹立集體觀念和團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，從大學(xué)生活集體的大局觀念來(lái)看待和處理問(wèn)題，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性。

二是要不斷學(xué)習(xí)把握科學(xué)文化知識(shí)，把握專業(yè)所需的知識(shí)和技能，努力勤奮工作，不斷提高為同學(xué)服務(wù)的本領(lǐng)，樹立全新的意識(shí)，擺正自己的位置，牢牢記住各項(xiàng)任務(wù)的，切實(shí)做好自己的本職工作。作為一名學(xué)生，其根本任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的，勤奮刻苦，爭(zhēng)取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí)，還應(yīng)該帶動(dòng)周圍的人，帶動(dòng)身邊的人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏；應(yīng)該為身邊的同學(xué)老師，為學(xué)校、為社會(huì)做些力所能及的事，積極參與社會(huì)活動(dòng)，不斷地要求自己，提高自己。

三是要加強(qiáng)自己的組織能力，學(xué)會(huì)將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)。在做一些事情之前要先多聽聽別人的意見，不要武斷行事，而要果斷做事。再者，組織是為協(xié)調(diào)目標(biāo)而配置的過(guò)程，為了較好的把一些事情組織好，就應(yīng)學(xué)會(huì)將組織上下的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，適時(shí)地調(diào)整組織結(jié)構(gòu)。

四是要加強(qiáng)黨性學(xué)習(xí)、提高黨性理論水平，提高自律能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化和自覺(jué)性，堅(jiān)持搞好自學(xué)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。具備與工作相適應(yīng)的素質(zhì)、品行，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。同時(shí)，接受正確思想、正確的理論指導(dǎo)，不斷提高思想水平和黨性修養(yǎng)。同時(shí)，應(yīng)將黨性作為應(yīng)有的品格和行為的準(zhǔn)則，堅(jiān)強(qiáng)黨性鍛煉，展示良好形象。