第一篇：與命運抗爭貝多芬作文

★與命運抗爭貝多芬作文2篇

在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的與命運抗爭貝多芬作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的媽媽小時候讀過很多課外書，可是卻從來未買過一本課外書。有人會問：“沒買過課外書，那怎么讀？”這個問題的答案很簡單，是借的。

——題記

小時候，媽媽的家庭條件不是很好，吃飽就已經很不錯了，更別說兜里還有買課外書的零花錢。想看書的時候只能懇求身邊的小伙伴，向他們借書。現在的我不像以前那樣買不起書，想買什么書就買什么書，圖書館里應有盡有。我們的童年與媽媽的童年，對比起來差距太大了。

記得媽媽曾經與我講過她小時候的讀書經歷。有一天，在睡覺前，我滿腦子好奇地問媽媽：“媽媽，你小時候讀過課外書嗎？”媽媽摸摸我的頭，溫柔地看著我說：“我小時候太窮了，從來沒有買過課外書，最多就只能借別人的書來看。”聽著，我輕輕爬上媽媽的床，“那能不能給我講一講你小時候的事情？”我說。

媽媽說，有一天上學，見到一群同學圍在一起，她便很好奇地走過去看看，發現一個同學拿著一本兩個便利貼長，一個便利貼寬的小人書——《西游記》。大家覺得這本書一定十分好看，都開始嚷著起哄說道：“借給我！借給我！”媽媽也忍不住附和起來。后來，書終于借到手了，但已經是兩個星期以后的事情了。而且，因為以前的小孩子沒那么注重衛生，小手總是臟兮兮的也不會去洗，早就已經把書上的字弄模糊了，可是還是好想看。

媽媽小心翼翼地翻開書，上面畫著栩栩如生的漫畫，下面是一行行字體。整本書最多三十幾頁，用一個晚上就能看完。媽媽那時看得津津有味、如饑似渴，好像把自己和外面的人都忘記了。

看完了書，還想象如果自己如果可以像孫悟空一樣能夠七十二種變話，就可以不那么貧窮，可以讓自己和父母過上好日子了。

媽媽的讀書經歷讓我感觸很深，對比之下，我們現在的生活多么美好、幸福埃

上個星期，我要買《四大名著》或者《孩子們最愛的志怪文學》這兩套書，姐姐就立刻在網上幫我訂購，第二天，書就郵遞到我家了。用這么短的時間，這么便捷的方式，我就能津津有味地開始翻閱我喜愛的書。

跟媽媽的童年相比較，我的童年真的太豐富、太精彩了。我們一定要珍惜現在的幸福生活，多讀書，多學知識，讓自己的人生過得更加有意義。

——后記

讀后感最近幾天，我十分熱衷于“名人”，比如愛因斯坦、愛迪生、拿破侖、莫扎特、貝多芬等等。也許有人要問？了，我為什么會喜歡這些名人呢？其實原因很簡單：前幾天爸爸給我買丁？—套書，其中就有一本《名人傳》，我一看，立刻被它吸引了，如饑似渴地看了起來。尤其是《貝多芬傳》更使我愛不釋手，我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希？馮？貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生以他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上——他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。一七五。年，拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時候，痛苦又一次叩門。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的`痛楚的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。

貝多芬的耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。人們在貝多芬那青春洋溢的臉—卜看到了未來的天才的目光：從那日光，人們又可以窺探到他未來的悲劇的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止—？次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另——種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。身子一天不如…—天。町他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，該用多大的毅力呀！

貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無可救藥的災難；他渴望痊愈，渴望幸福，他對付未來充滿著希望！那么想想我們這么豐衣足食的生活，為何心里不裝滿陽光，非要悲觀行事呢？也許現在你的成績是很差，但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實力，這一點貝多芬比我做得好很多。貝多芬與命運抗爭最終成為名人，那么我們也該努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術之外也是道德。道德，對人們來說是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當然也可以教育我們助人為樂。除了這l點外，本書的作者羅曼？羅蘭也想告訴我們一？些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。

第二篇：貝多芬命運賞析

貝多芬降E大調第三交響曲《英雄》賞析

這是貝多芬最為著名的作品之一，樂曲體現了作者面對極其困難時，仍對未來的勝利充滿信心。抒發著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。“我要扼住命運的咽喉，他不能使我完全屈服”，這是一首英雄意志戰勝宿命論、光明戰勝黑暗的壯麗凱歌。

恩格斯聽了貝多芬命運交響曲的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說：“如果你不知道這個奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒有聽見。”他說，他在第一樂章里聽到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂章里“用小號表達出來的強勁有力、年輕的、自由的歡樂”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話，揭示了貝多芬命運交響曲的精髓。

羅曼·羅蘭有過一段出色的描繪。“這是一幅龐大的壁畫，在這里，英雄的戰場擴展到宇宙的邊界。而在這神話般的戰斗中，被砍碎的巨人像洪水前的大蜥蜴那樣重又長出肩膀；意志的主題重又投入烈火中冶煉，在鐵砧上錘打，它裂成碎片，伸張著，擴展著……

不可勝數的主題在這漫無邊際的原野上匯成一支大軍，無限廣闊地擴展開來。洪水的激流洶涌澎湃，一波未平，一波復起；在這浪花中到處涌現出悲歌之島，猶如叢叢樹尖一般。不管這偉大的鐵匠如何努力熔接那對立的動機，意志還是未能獲得完全的勝利……被打倒的戰士想要爬起，但他再也沒有氣力；生命的韻律已經中斷，似乎已瀕隕滅……我們再也聽不到什么（琴弦在靜寂中低沉地顫動），只有靜脈的跳動……突然，命運的呼喊微弱地透出那晃動的紫色霧幔。英雄在號角（法國號）聲中從死亡的深淵站起。整個樂隊躍起歡迎他，因為這是生命的復活……再現部開始了，勝利將由它來完成。” 創作背景

貝多芬開始構思并動筆寫c小調第五交響曲是在1804年，那時，他已寫過“海利根遺書”，他的耳聾已完全失去治愈的希望。他熱戀的情人朱麗葉塔·齊亞蒂伯爵小姐也因為門第原因離他而去，成了加倫堡伯爵夫人。一連串的精神打擊使貝多芬處于死亡的邊緣。但是，貝多芬并沒有因此而選擇死亡。他在一封信里寫道：“假使我什么都沒有創作就離開這世界，這是不可想象的。” 樂曲賞析

全曲共有四個樂章。

第一樂章，輝煌的快板(Allegro con brio)明亮的快板，2/4拍子，奏鳴曲式。樂曲一開始就出現了命運敲門式的動機。

這一動機發展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達了貝多芬充滿憤慨和向封建勢力挑戰的堅強意志。接著，圓號吹出了由命運動機變化而來的號角音調，引出充滿溫柔、抒情、優美的第二主題。它抒發著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。

命運動機再次闖入，引出了展開部，威風凜凜的命運再次占了上風。展開部中，轉調非常頻繁，這更增加了原有的不穩定性，使音樂顯得更加豐富。

再現部與呈示部相同。但在這一樂章的龐大結尾處，兩個主題再次匯合，音樂的氣勢不可阻擋，進一步顯示出人民戰勝黑暗的堅強意志和必勝信念。

第二樂章，有活力的行板(Andante con moto)稍快的行板，3/8拍子，雙重主題變奏曲式。第一主題抒情、安詳、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。富有彈性的節奏和起伏的旋律，使這個主題具有內在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出，然后由銅管樂器吹出英雄豪邁的凱旋進行曲。

在尾聲中，第一主題作了簡單的展開，表現出英雄的樂觀情緒，以及從沉思中獲得進一步斗爭的信心和力量。

第三樂章，諧謔曲：快板(Scherzo: Allegro)C小調，快板，3/4拍子，詼諧曲，是決戰前夕各種力量的對比。

大提琴和低音提琴發出了躍躍欲試的音調，小提琴卻是無可奈何的嘆息。命運主題依然兇險逼人，決戰的第一階段仍由命運取勝。但是，黑暗必將過去，曙光就在眼前，伴隨著低音弦樂奏出的舞蹈主題，引出了振奮人心的樂段，它象征著人民群眾在黑暗勢力下的斗爭信心和樂觀情緒。

最后，第一主題在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，樂隊的音域在增大，音響在增強，一種不可抑制的力量把音樂直接導入那光輝燦爛的終曲。

第四樂章，快板(Allegro)快板，4/4拍子，奏鳴曲式。開始是雄偉壯麗的凱旋進行曲，先是由樂隊全奏輝煌的第一主題，后是由弦樂拉出歡樂第二主題，表現人民獲得勝利的無比歡樂。到發展部高潮時，狂歡突然中斷，遠遠地又響起了命運的威嚇聲，但已是茍延殘喘，再也阻擋不住歷史前進的潮流了。

這就是命運交響曲，高亢、激昂，催人奮進。這首在飽嘗人生磨難、忍受身體與心靈雙重傷害后，向命運發出的挑戰與吶喊，是孤獨的訴說，是病痛的呻吟，是憤懣的宣泄，是對人生多舛的拷問！

于是，輝煌、明亮的第一主題再次響起，以排山倒海的氣勢，表現出人民經過斗爭終于獲得勝利的無比的歡樂。這場與命運的決戰，終于以光明的徹底勝利而告終。樂曲評論

第一樂章展示了一幅斗爭的場面，音樂象征著人民的力量如洪流般以排山倒海之勢，向黑暗勢力發起猛烈的沖擊。樂曲一開始出現的強有力的富有動力性的四個音，也就是貝多芬稱為“命運”敲門聲的音型，這就是主部主題。這一主題是向前沖擊的音樂形象，推動著樂曲不斷發展，也在以后的各樂章中不斷出現、發展。這一主題激昂有力，具有一種勇往直前、不屈不撓的氣勢，展示了驚心動魄的斗爭場面，表達了貝多芬內心充滿憤慨和向封建勢力挑戰的堅強意志。當各種樂器進行輪回模仿，相繼掀起一次比一次緊張的浪潮之后，圓號奏出了一個命運動機的變體，它表達了一種必勝的信心。這是一個連接句，它從前面緊張、威嚴的音樂場面中，引出了富于歌唱性的第二主題，這是一個抒情的旋律，溫柔優美、明朗的音調與前面形成對比，它抒發著人們對幸福生活的渴望與追求的情感。在這里，嚴峻的命運動機退居到低音聲部并以伴隨形式出現，使溫柔的音樂里帶有不安的色彩，推動音樂繼續發展。樂曲最后在明朗的氣氛中，以果斷、熱烈的音響結束了呈示部。經過富于表現力的兩小節休止后，隨著命運動機的出現進入發展部，音樂又回到了不安的音調，艱苦激烈的斗爭又開始了。這時的第一主題非常活躍，它無休止地反復，調性不斷轉換，力度不斷加強，隨后出現鮮明有力的號角般的第二主題。這兩個主題用各種手法交替變化發展，如對比復調的手法、頻繁的轉調等等，增加了音樂的不穩定因素，使音樂更加豐富。最后，命運的動機又闖了進來，并以最強的音響不斷重復，形成了發展部的戲劇性高潮，音樂直接進入再現部。再現部中，呈示部那種斗爭的場面再度出現。在第一主題與連接部之間，雙簧管奏出了一段緩慢的哀鳴音調，第一主題的發展突然被打斷。可是，激動不安的情緒又立即恢復，只是當第二主題出現時才稍為平靜。然而，光明與黑暗的斗爭并沒有結束，在龐大的尾聲中越來越激烈。這時，音樂發展的氣勢銳不可擋，鮮明的力度對比，緊張的和聲發展，形成全樂章的最高潮。樂章結束時，第一主題動機那強烈的音響，進一步刻畫了勇于挑戰的英雄性格，顯示了人民必定戰勝黑暗勢力的堅強信心。

第二樂章，是一首優美的抒情詩，宏偉而又輝煌，同第一樂章形成了對比。它體現了人們的感情世界，戰斗后的靜思同對美好理想的憧憬互相交錯，最后轉化為堅定的決心。樂曲開始時，在低音提琴撥弦伴奏下，中提琴和大提琴奏出第一主題，它深沉、安詳、優美，蘊藏著深厚的力量和對美好生活的向往。緊接著，單簧管和大管奏出了具有戰斗號召性的第二主題。這個主題的音調與第一主題很接近，并與法國革命時期的歌曲有音調上的聯系。這是進行曲風格的英雄主題，它起初抒情而沉思，轉入C大調由全樂隊強奏后，成為一支雄偉的凱旋進行曲，充滿著火熱的朝氣，鼓舞著人們永往直前。以后音樂的發展是這兩個主題交替出現的六次不同的變奏。這六次變奏，貝多芬運用不同的節奏音型，調性轉換、樂器變換等各種手法，表現出英雄在激烈斗爭后的沉思和戰勝黑暗的堅定信念，以及充滿活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續的十六分音符把音樂變得起伏和激動不安。第二變奏以三十二分音符的連續出現，增強了動力性，表現出英雄戰勝黑暗的堅定信念。最后一次變奏，像英雄的凱歌一般，具有豪邁的英雄氣概和樂觀情緒，這一樂章的尾聲，對第一主題作了簡單的展開，表現出從深思中獲得力量，對未來的勝利充滿信心。

第三樂章用復三部曲式寫成，在調性上，回到了動蕩不安的情緒，像是艱苦的斗爭還在繼續，它是通向第四樂章的過渡和轉換。主部由兩個對比性主題構成，第一個主題有兩個因素：第一個因素由大提琴和低音提琴奏出急速向上的旋律，有一種向前推進的力量，但又顯得有些遲疑。另一個因素是這個基礎上的應句，由一連串和弦組成，它沉著、抑制，又顯出不安的情緒。這個主題陳述兩次之后，圓號奏出一個非常活躍的、號角般的新主題，那熟悉的節奏，使聽者一下子就能確認第一樂章的主題在這里以另一種形象出現了，它威嚴、穩健，具有進行曲的特征。兩個不同氣質的、尖銳對置的主題輪番出現，表現了動蕩不安及艱苦斗爭的場面，而且每一次出現都越來越尖銳、復雜，富于戲劇性的效果。中間部分以熱烈的德奧民間舞曲為中心主題，由C小調轉為明朗的C大調，音樂采用了復調賦格與主調和聲的對比手法，情緒熱烈而樂觀，先由大提琴和低音提琴奏出，它與前面的音樂形成對比，有一種不可遏制的力量，造成風起云涌之勢，表現出人民的力量一浪高過一浪和越來越強的必勝信念。第三部分是動力性的再現部。第一部分的兩個主題都用弱音奏出，進行再現和發展。定音鼓敲擊的基本動機節奏型預示矛盾沖突在繼續，這是在積蓄著準備最后沖刺的力量。接著，第一主題輕聲出現，音樂自由向上伸展，樂隊的音域不斷擴大，力度由弱到強，調性色彩由暗到明，漸漸發展成為一種不可遏制的力量，響亮的和弦音導入光輝燦爛的最后樂章。

規模宏大的第四樂章充滿光明和無比歡樂的情緒，是歡呼勝利的熱烈場面。樂章呈示部的主部主題包含兩個部分，第一部分以雄偉壯麗的凱旋進行曲開始，和弦飽滿有力，旋律積極向前，由全樂隊強奏。第二部分音樂的情緒與前部連貫，由圓號和木管樂器奏出，音色明亮而柔和，進行曲的節奏，情緒喜悅富于歌唱性。副部主題由弦樂器奏出，建立在G大調上。這是一支以三連音節奏為主，輕松而帶有起伏的歡樂舞曲。在呈示部的結尾段中，出現了一段與呈示部相聯系的新旋律。展開部是以第二主題廣泛活躍的發展為基礎的，不斷高漲的音樂，像是無邊無際的人群，匯成了歡樂的海洋。在接近高潮時，“命運”音型又插了進來，但它已不再剛毅強勁，倒像是對過去斗爭的回憶，與第一樂章遙相呼應。再現部基本上重復了呈示部的音樂，新的力量稍有增添。這個新主題，像一股巨浪從英雄心底流出，自信、豪邁而勇往直前。龐大的尾聲，響起了C大調光輝燦爛的凱旋進行曲，它具有排山倒海的氣勢，表現出人民經過斗爭終于獲得勝利的無比歡樂。

2015.11.15摘自網絡

第三篇：貝多芬《命運交響曲》

拾起經典

——聽《命運》有感

張平

信息科學技術學院

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也許大家對《命運》一開始那四個震撼的音符都不陌生，但是對于非音樂專業的人，可能都沒有完整的聽完《命運》的四個樂章。而且曾經也是，但是有幸，在新生音樂會上，讓我聽完了這個經典之作！當時，我被它第一個樂章的跌宕起伏的節奏，被各種樂器交織而成的一種斗爭的激烈場面所吸引，隨之二三四樂章的各種緩和、波瀾的情景，讓我感覺到原來一部交響曲的內容可以如此豐富！所有樂器用它們自己的特點表達了音樂的內在所有，這種感覺真奇妙。已經有很多人對這首音樂進行評價，分析，理解，而我在聽的時候我盡量用我自己的想象，對音樂中的情節進行想象。第一樂章大提琴用它沉重的音調，用四個經典的“咚咚咚咚”，揭開的“命運”的序幕，就如貝多芬自己所說的，這是命運在敲門，讓人聽了也毛骨悚然。（這是呈示部，開篇主題明顯。）很自然的，提琴節奏開始加快，有一種驚心動魄的戰斗的感覺，然后“號角”響起，仿佛戰斗已經結束，開始恢復平靜，可是一切都還沒有結束，漸漸的又開始了新一輪的斗爭。然后又是大提琴拉出了四個“咚咚咚咚”，再現了開篇的那段音樂，幾乎一樣的音樂再次響起（這是展開部）。描繪了命運是多么捉弄人，不會讓人有一刻安寧。到了樂章的中后段，銅號和提琴交替演奏，展現了一種已經被命運折磨的喘不過氣來了，奄奄一息的感覺，音拖的很長，漸行漸遠，慢慢的，聲音變弱。可是并沒有因此而倒下，音樂的跌蕩也讓我們看到了作者心理的矛盾。又經一番斗爭后響起號角，然后是再現部，提琴用它抑揚頓挫的音調，呈現了和命運斗爭到底的決心！這個樂章的跌宕起伏，而指揮家指揮的也是很有激情，指揮棒和身體都和著命運的跌宕在起伏，初聽音樂會時，我會比較注意指揮家富有激情的動作，這也是聽音樂會的重要一部分。

第二樂章和第一樂章有著很明顯的對比。第二章用幾個詞描述就是，抒情，幽雅，閑適，愉快，激昂，樂觀。開篇就用小提琴的安靜，祥和，用中提琴的悠揚，描繪了一種自由自在的生活的場景，有一種田間漫步的感覺，悠閑自在。舒緩的曲調勾勒出了生活的安逸，快樂，忘記了一切痛苦。突然的一下平靜，有些不和諧，讓剛剛還沉浸在快樂的作者來說有些恐怖，但是后來一種進行曲式的音樂響起，表達的作者對自由安逸的生活的向往。整章總體是歡快詼諧的，極其抒情，其中穿插了幾幕死一般的寂靜的場景，看出其實作者心理并不是很開心，時不時的感到孤獨。歡快的曲風貫穿整章這章我最喜歡開篇的那段對安靜祥和、自由自在的生活和描述的音樂，聽起來讓人身心放松，愉悅；其次是在寂靜之后那段堅決鏗鏘的進行曲式音樂，有一種振奮人心的感覺，很樂觀。第三樂章像一般的交響曲，節奏輕快，緊湊。開篇繼承第二樂章的安靜節奏，然后轉而進入本章的主調，詼諧，輕快。其中有中提琴和銅號的交織出的激昂向上；有小提琴和長笛合奏出的輕快的曲調；也有各種提琴合奏出的那種快節奏的音樂，輕快詼諧；也不乏大號、短笛、長笛還有簧管等的合奏，想象出的畫面是，一個小孩，在悄悄的走向一個東西，用多種樂器，模擬出了輕輕的步伐，節奏感很好，很好的展現了走了感覺。而這種小心翼翼的感覺，有一種暴風雨來臨前的平靜的感覺，也正如想象，大鼓沉悶的響起，預示著前方有不祥的預感，隨著提琴越拉越快，到了極致后，轉而進入了第四樂章。所以第四樂章和第三樂章聯系很緊密，但是風格卻迥異。第四章是氣勢宏偉的奏鳴曲式。經過了兩個輕松愉快的樂章，到了第四樂章將樂曲推向了高潮，和第一樂章的緊張氣氛形成呼應，但是區別是，這個樂章慷慨激昂，蓬勃向上，正也表現力作者不對命運服輸的性格。慷慨激昂的音樂幾乎奏滿了整個樂章，展示了積極和命運的折磨做斗爭的精神，中間有些用提琴拉出富有驚險的場景，而之后響起的是勝利的進行曲，提琴和號的交替，好像是很有信心戰勝困難。當然，在激昂的樂曲當中也不乏寧靜，用簧管吹出了寧靜的感覺的，但這種寧靜卻更像是暴風雨來臨前的寧靜。整個第四樂章就是穿插著一些安靜的音樂，以激動，興奮的節奏貫穿全部，劇情富有起伏，并不單調。在快結束的篇幅，用拉愈來愈快的提琴，將整個音樂推向了高潮，號角和鑼鼓的背景下，樂曲的結尾勾畫出了戰勝命運的勝利的喜悅和強烈的信心。而意猶未盡的我們，在樂器的繞梁的余音中依然看得到貝多芬高大的身軀。總的來說，整部命運交響曲中，有歡快，有激昂，有失落，有堅毅，有樂觀向上??看出貝多芬當時內心其實很復雜，由于病痛的折磨，有時失落，但是內心卻是向往自由和安寧的生活的。

一部交響曲很長，一場音樂會更長。這是我第一部完整的聽完的交響曲，我覺得一部交響曲可以講述一段故事，闡述一個人的內心。而且，音樂很神奇，能夠用屈指可數的樂器，將一種感覺用聲音的形式表達出來。在現場聽音樂會和聽錄音我覺得有點區別的，在現場聽到話，首先有視覺上的不同，在聽音樂會的同時，可以看到演奏家們的動作，尤其是指揮瀟灑的舞動；其次，現場聽音樂會，不僅是耳朵上的震撼，更有的是全身的震撼，而聽錄音的話，最多是耳朵的震撼而已，而且數字錄音在記錄是的失真的不可避免的，雖然幾乎聽不出來。

以前只知道命運交響曲里那開篇的四個“咚咚咚咚”，而現在我知道了，其實在整部歌曲里還有很多很好聽的部分。

第四篇：與命運抗爭-----讀《我與地壇》有感

與命運抗爭-----讀《我與地壇》有感

說來十分慚愧，我下定決心打算好好讀讀史鐵生先生的原因，竟是因為獲知了他離去的消息。

我與史先生的初次邂逅當然要早得多，忘記在哪一冊語文課本里，讀到他的散文《秋天的懷念》，起初是被真摯自然的文筆感動，后來又被懷念母親的文字擊中。我正是處于那不知愁卻強說愁的年紀，整天琢磨著怎么把自己搞得憂郁兮兮，猝不及防被這樣真誠深沉的感情淹沒，胸中似有千言萬語卻不知怎樣言說，只想象著秋日地壇的小徑上鋪滿黃葉，他推著輪椅緩緩前行，目光柔和面容安詳，徒留輪椅碾過枯葉嘩嘩作響，多溫暖。

而我沒想到，第二次聽聞到他，卻已經是他身后之事了。驚訝之余，那句無法言說的話瞬間在我心中明朗——這正是命運的無常！

終于決定好好地了解他，我翻開這本《我與地壇》。好好看看吧，我對自己說，看看他看過的那些被剝蝕了的浮夸的琉璃，看看那些淡褪了的炫耀的朱紅，看看那些坍圮了的玉砌雕欄，那些蒼幽的老柏樹，那些自在坦蕩地茂盛著的野草??他的文字只讓人覺得干凈，總讓人覺得他對這世界看得實在太開了，就像他說“一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日……”

我本來無法想象，在生活給予他這樣的打擊，命運強加他這樣的不公，他怎能如此坦蕩地回望“生”的事實，又如此磊落地面對“死”的結果？而我又似乎明白了，也許正是承受了如我般的凡人無法想象的巨大挫折，才讓他的心一下變得堅強。

又有誰不是帶著一顆脆弱的心來到這世界。年輕人，看一切都是美好的。不諳世事的童年，青澀爛漫的少年，之后是熱血的青年，住在象牙塔里，外面的世界與你無關。像是高塔上的公主，充滿愛意地鳥瞰這個花花世界，根本沒人能動你一根毫毛，你有的是小情緒小憂愁陪伴。可總會有邁下高塔的一天，等到走下高塔才明白，世界并非伊甸園，而是戰場；腳下也并非陽關大道，而是命懸一線的鋼絲繩，小心翼翼保持平衡，顫顫巍巍舉步維艱。

你想著每天瘋狂嬉鬧的日子怎么不美好，反正總有地方供你蜷縮。但你總要把自己推上戰場，你總要面對這個殘酷世界。你總會明白，命運永遠反復無常，前路一直布滿荊棘，人生終將走向孤獨，與命運的抗爭，你不會是贏家。當史先生終于明白這些，他說，確實，你干不過上帝。

所以，不少人直接放棄，碌碌一生，成為命運的奴隸；也有人選擇憎惡，但憎惡沒有任何力量，又何嘗不是另一種逃避。不愿放棄，不愿憎惡，那就成為斗士吧。史先生自問，既然抗不過命運，成為斗士又有什么意義？我們都無法改變人生走向死亡的結果，但一個斗士的角色并非向絕望低頭，而是在這絕望中尋找對抗無意義存在的解藥。就是這明知不可而為，為了追求人生的至真，至愛，追求高于悲劇現實的人生理想，追求既定命運的超脫，而最終選擇靈魂的流亡。這注定的敗北，正是人生至高的浪漫，至高的美。

失去了雙腿，沒關系，他說“若這路不能再用腿去趟，便用筆去找”。便用筆錄下點滴片思，以此作為抗爭命運的證據。在外人看來，這也許并不轟轟烈烈，但與命運的戰斗，只有那些正在戰斗的堅強的心本身才會了解。上帝不保佑光榮與福樂，但上帝保佑他的希望。他不曾逃避苦難，也不曾放棄希望。恰是在這樣的意義上，上帝存在。命運并不受賄，但希望與他同在。愛這世界，不論世界做了什么；愛這不完美的人生，不論這人生將通往何方。這便是信仰的真意，是信仰者的抗爭之路。

在他面前，我常覺自己的自私與渺小。我比他幸運千萬倍，我有青春韶華，我身體健康，我身處一個相對開放的時代。我羞愧于自己不屑于表達情感，不屑于愛，沉湎于自戀與憂愁，以為活著不過為了滿足自己。我是否獻出過真正的關懷？抑或只是憐憫？我是否給予過真正的愛？抑或只是自欺欺人??

萬幸，萬幸，我明白得還不算太遲，史鐵生先生，我該感謝你。該是時候走下高塔，磨礪我的心，我要它包容，我要它真誠，我要它愛這世界，我要它敢于面對無可改變的命運，這樣，我至少可以行走于這世間而不覺羞愧，直面于這黑暗而未覺彷徨。

第五篇：貝多芬《命運交響曲》音樂欣賞

貝多芬《命運交響曲》音樂賞析

對于貝多芬的作品，大家可能耳熟能詳，但了解貝多芬的人物命運能更好地幫助我們理解作曲家一系列作品的風格，以及在貝多芬作品中所體現的時代性、英雄性、斗爭性的風格特征。貝多芬出生于萊茵河畔的波恩。祖父和父親都是宮廷樂師，四歲就被迫開始學習音樂，由于父親是個酒鬼，所以經常半夜醉醺醺地喝酒回來讓貝多芬練琴。在貝多芬十七歲的時候，母親去世，父親酗酒失聲，家境陷入貧困，不得不擔負起家庭生活的重擔。這些故事經歷都讓我感到了對這個音樂偉人童年生活的一種同情，我常常在想：“這么小就被迫學習音樂，他童年的快樂是什么？是什么力量支撐貝多芬繼續學習音樂？我17歲的時候在做些什么？如果遇到貝多芬的境遇，自己該怎么辦？”等等。

在了解了貝多芬人物命運的基礎上，又在學校開設的外國音樂欣賞課程上我聽了貝多芬的作品，體會深刻，其中讓我印象最深的是他的《命運交響曲》。

《命運交響曲》這部作品創作于1805——1808年，與他完成《第三（英雄）交響曲》的時間相隔4年。在這4年中，他不但在創作活動中取得很大成就，更重要的是他的創作思想也逐漸成熟。當時正是貝多芬創作的黃金時期，也是他遭遇不幸的時期。于是，他與命運英勇搏斗，以驚人的毅力和意志，寫出氣魄恢弘，極為感人的《命運交響曲》。在整個《命運交響曲》作品中，情緒激昂、氣魄宏大，富有強烈的藝術感染力。而作品結構嚴謹，手法簡練，形象生動，各樂章之間具有十分清晰的內在聯系。

這部作品總共四個樂章。

第一樂章，一開始的四個音符，剛勁沉重，仿佛命運敲門的聲音。那激昂的音樂噴薄而出，讓人心靈為之一顫，就像那滾滾的歷史巨輪的滾動，就像生命力被死神扼住喉嚨一般！就像那十二級的風暴襲來！難怪西班牙女低音歌唱家馬麗勃蘭第一次聽《命運交響曲》時，嚇得心驚肉跳，不得不退席而去。就算我是聽過幾次的，但是每一聽到，還是經不住為止震動！這種命運敲門式的動機發展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達了貝多芬充滿憤慨和向封建勢力挑戰的堅強意志。接著，圓號吹出了由命運動機變化而來的號角音調，引出充滿溫柔、抒情、優美的第二主題。它抒發著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。稍快的行板、雙重主題變奏曲式.第一主題抒情、安詳、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。富有彈性的節奏和起伏的旋律，使這個主題具有內在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出，然后由銅管樂器吹出英雄豪邁的凱旋進行曲。

第二樂章，音樂有舒緩的地方。讓人在振顫中舒緩下來。在那激昂的音樂中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后，人的氣息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那是一顆偉岸的大樹枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀傷！

第三，四樂章，生命的頑強體現出來！我不能向命運低頭！我不能屈服于命運！我要戰斗，戰勝命運！我要戰斗，我不是命運的奴隸！我就是我！我能忍受挫折，我能抵抗疾病，我能站立，我能與你抗爭，我就是我！就如同貝多芬在1808年11月寫給他的朋友韋格勒(1765-1848)的信中，就已經說出：“我要卡住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”到了這里命運已被貝多芬戰勝了！

雖然這不是我第一次聽《命運》，但還是讓我聽后思緒萬千，感慨萬分。貝多芬的《命運交響曲》給我們敲響了警鐘，作為當代大學生，我們應當如何面對今后人生路上的坎坷與困難呢？ 我們企盼人生旅途一帆風順，然而現實生活并不都是那么盡人意，它是即有風和曰麗，又有驚濤駭浪；即有鮮花，又有荊棘。因為社會是復雜多變的，所以如果我們在社會急劇變化中把握不穩前進的航向，人生的旅途會出現曲折或坎坷是在所難免的。

遇到坎坷不沮喪的人是沒有的，只是有的人會由此永遠不能振作精神，而有的人在暫時的沮喪之后，馬上重整旗鼓，拿出更大的力量去解決困難，他就能戰勝命運，獲得成功。人生就是這樣，它是一個不斷奮斗，不斷茫然，不斷收獲，又不斷感到失落與不滿的過程。

所以當作為大學生的我們，在遇到困難和坎坷時，要想到貝多芬的 “我要扼住命運的咽喉，絕不能讓它毀滅我！”要想到他雙耳失聰，這對于一個慣用音樂來表達情感的人來說，這無疑是一個致命的打擊。但出乎世俗眼光意料的是，貝多芬并沒有倒下,相反的,他站得比任何人都要穩健,憑著一腔男子熱血,他毅然向命運宣戰,挑戰感官與智慧的極限,在一個無聲的世界里開創出一個只能讓世人景仰而難以超越的音樂高峰,一個古典音樂新流派的紀元,留給世人一個以無限美的聽覺感受的音樂國度,正如這一曲蕩氣回腸的《命運交響曲》所昭示的那樣，他扼住了命運的咽喉。所以我們也應該向他學習，面對困難，應該決不屈服，勇敢的挑戰不幸的命運，最終戰勝命運，取得成功.