第一篇：第一單元 屈辱與抗爭

第一單元

屈辱與抗爭

教學內容：

1、血淚國恥

2、悲壯的抗爭

3、探求救國之路 教學目標：

1．幫助學生形成關心國家大事的意識，激發其熱愛祖國和人民的思想感情，樹立為中華崛起而奮斗的遠大理想。

2．激發學生對投降賣國行為的憎恨和對帝國主義侵略行徑的仇恨，培養學生愛憎分明的思想感情，體會“落后要挨打”，“國家興亡，匹夫有責”的道理。

3．培養學生愛戴革命先輩的情感，樹立奮發圖強的愛國志向與克服困難的勇氣和精神。

4．學習搜集、整理、分析和運用社會信息的方法，能夠運用簡單的學習工具探索和說明歷史問題。

5．了解近代中國人民和仁人志士救亡圖存的一些光輝史實，了解中國長期以來形成的民族精神和優良傳統。初步了解影響中國發展的重大歷史事件，了解近代以來列強對中國的侵略史實及中國人民帶來的屈辱和危害。教學時間：12—14課時

第一課

血淚國恥

教學目標：

1．引導學生搜集鴉片戰爭的資料，在交流的過程中，了解鴉片的危害，清政府禁煙的原因及林則徐的禁煙運動。

2．知道鴉片戰爭是中國近代史的開端，了解《南京條約》的主要內容及鴉片戰爭的起因、經過、結果、危害等。

3．了解英法聯軍、八國聯軍侵略中國的史實，深層次地認識中國蒙受這些恥辱的原因。

4．記取鴉片戰爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

活動重點：知道鴉片戰爭是中國近代史的開端，了解《南京條約》的主要內容及鴉片戰爭的起因、經過、結果、危害等。

活動難點：了解英法聯軍、八國聯軍侵略中國的史實，深層次地認識中國蒙受這些恥辱的原因。

活動準備：教師和學生收集相關及多種媒體資料 活動時間：2課時 活動過程：

第一課時

教學目標：

1．引導學生搜集鴉片戰爭的資料，在交流的過程中，了解鴉片的危害，清政府禁煙的原因及林則徐的禁煙運動。

2．知道鴉片戰爭是中國近代史的開端，了解《南京條約》的主要內容及鴉片戰爭的起因、經過、結果、危害等。

3．了解英法聯軍、八國聯軍侵略中國的史實，深層次地認識中國蒙受這些恥辱的原因。

4．記取鴉片戰爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。活動重點：知道鴉片戰爭是中國近代史的開端，了解《南京條約》的主要內容及鴉片戰爭的起因、經過、結果、危害等。

活動難點：了解英法聯軍、八國聯軍侵略中國的史實，深層次地認識中國蒙受這些恥辱的原因。

活動準備：教師和學生收集相關及多種媒體資料

一、導入新課：

毒品已成為現代社會最大的 社會問題之一，它是人類犯罪的根源之一。實際上，中國受 毒品的危害并非近幾年的事，早在150多年前，鴉片這一毒品已深深地危害到中國社會，并且爆發以鴉片命名的中外戰爭，從某種程度上說，是鴉片翻開了中國近代史。這節課我們就來了解中國近代屈辱史是怎么樣開始的。

二、講授新課：

活動一：研討英國為什么要向中國走私鴉片

1、學生小組交流課前收集的鴉片戰爭的背景資料

2、各小組選典型材料班級交流，并將英國為什么要向中國走私鴉片。（英國是當時世界上最強大的資本主義國家，為推銷工業品和掠奪廉價的工業品原料而四處擴張，廣闊的中國市場就成為它首選的對象。英國曾經采用外交，貿易等手段想打開中國的大門都未能隨心如愿，后來發現從事毒品貿易可以謀取暴利。當時擁有鴉片專賣權等英國東印度公司，其鴉片每箱成本200多盧比，1817年在市場上的拍賣價為1785盧比，在中國的賣價為2618盧比，差額833盧比，折合銀元400元或白銀280多兩。于是英國積極向中國走私鴉片。）

3、學生結合自己的資料在班級交流研討結果。

4、教師小結

活動二：研討鴉片走私給中國社會帶來了那些危害

1、學生交流收集到的鴉片有什么危害等資料

2、研討：鴉片輸入給中國社會造成哪些方面的危害；給中華民族帶來什么樣的 災難。

活動三：研討面對鴉片走私所帶來的嚴重局勢，有志之士和清政府分別是怎么做的

1、學生班級交流

2、了解虎門銷煙的經過，結果等。

3、研討林則徐采取了哪些禁煙措施？收到了什么效果？

4、教師小結（虎門銷煙維護了中華民族利益，表現了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。林則徐是當之無愧的民族英雄。羅瑞卿大將參觀虎門時說：“中國近代史就是在這兒首先開始了抵御帝國主義的侵略，到了虎門就能知道什么是中華民族精神。”

第二課時

教學目標：

1．引導學生搜集鴉片戰爭的資料，在交流的過程中，了解鴉片的危害，清政府禁煙的原因及林則徐的禁煙運動。

2．3．了解英法聯軍、八國聯軍侵略中國的史實，深層次地認識中國蒙受這些恥辱的原因。

4．記取鴉片戰爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

教學重點：知道鴉片戰爭是中國近代史的開端，了解《南京條約》的主要內容及鴉片戰爭的起因、經過、結果、危害等。

教學難點：記取鴉片戰爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

一、導入新課：

林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢，他們決心發動侵略戰爭，用大炮轟開中國的大門。這節課我們來了解這場戰爭的起因、經過、結果等問題。

二、講授新課

活動一：研討英國為什么發動侵略中國的鴉片戰爭 問：這場戰爭是否因林則徐的禁煙引起的 ？ 學生交流： 教師小結

活動二：鴉片戰爭故事會

1、學生交流收集的有關鴉片戰爭的 故事資料。

2、教師小結：鴉片戰爭的兩個階段：一是攻廣州、陷定海、逼天津，道光帝將林則徐撤職查辦；二是占香港、進吳淞、到南京，清政府被迫 簽訂城下之盟。活動三：研討《南京條約》簽訂后中國社會發生了 哪些變化 教師小結：條約的主要內容歸納為割地、賠款、通商六個字。活動四：研討中國在鴉片戰爭中失敗的原因

火燒圓明園

教學目標：

1．通過查資料了解英法發動第二次鴉片戰爭的借口、經過、結果等。

2．了解《天津條約》和《北京條約》的主要內容 能力目標：

1．通過探討第二次鴉片戰爭的背景、影響、來培養學生全面、客觀的分析歷史現象的能力。

2．指導學生閱讀、理解和分析有關的歷史材料，幫助其領會史料對歷史學習重要性，強調論從史出，史論結合。情感目標：

1．引導學生進一步感受“落后挨打”的沉重教訓。

2．通過感悟與體驗，學會鑒別正義與邪惡，文明與野蠻，愛與恨，和平與暴力。

3．培養學生維護國家主權和民族利益的歷史責任感。

教學重難點：英法發動第二次鴉片戰爭的根本原因；《天津條約》和《北京條約》的主要內容及其影響；第二次鴉片戰爭對中國造成的影響。活動準備：收集第二次鴉片戰爭的 文字及圖片資料 活動時間：2課時 活動過程：

第一、二課時

教學目標：

1．通過查資料了解英法發動第二次鴉片戰爭的借口、經過、結果等。

2．了解《天津條約》和《北京條約》的主要內容 能力目標：

1．通過探討第二次鴉片戰爭的背景、影響、來培養學生全面、客觀的分析歷史現象的能力。

2．指導學生閱讀、理解和分析有關的歷史材料，幫助其領會史料對歷史學習重要性，強調論從史出，史論結合。情感目標：

1．引導學生進一步感受“落后挨打”的沉重教訓。

2．通過感悟與體驗，學會鑒別正義與邪惡，文明與野蠻，愛與恨，和平與暴力。

3．培養學生維護國家主權和民族利益的歷史責任感。

教學重難點：英法發動第二次鴉片戰爭的根本原因；《天津條約》和《北京條約》的主要內容及其影響；第二次鴉片戰爭對中國造成的影響。

一、導入新課

1、學生齊讀雨果詩句

2、學生交流：雨果詩句里說的是什么事件？

3、教師小結：這節課我們來了解英法聯軍火燒圓明園的過程

二、講授新課

活動一：圓明園今昔對比

讀雨果的詩句

思考：英法聯軍為什么要燒圓明園？ 活動

二、第二次鴉片戰爭的背景研討 活動三：暢談第二次鴉片戰爭的經過

1、借口：“亞羅”號和“馬神甫”事件

2、起止1856——1860，元兇——英法聯軍，俄美——幫兇

3、進攻路線：廣州——大沽，天津——北京 活動四：第二次鴉片戰爭故事會 活動五：不平等條約研討

活動六：第二次鴉片戰爭對中國的影響研討

1、政治：喪失更多主權與領土，中外勾結，共同鎮壓人民

2經濟：深入到沿海各省和內地，便利經濟侵略

3、結論：加深半殖民地半封建化。

本課小結：在第二次鴉片戰爭中，英法聯軍洗劫了圓明園，將圓明園由一個人間奇跡變成了一片廢墟。英國是侵略戰爭的主角和先鋒，法國是積極參與者，美國是積極的追隨者，沙俄更是幫兇和趁火打劫的強盜。正義和邪惡，文明與野蠻，愛與恨，和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上。第二次鴉片戰爭的硝煙早已散去，但圓明遠的殘垣斷壁卻時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。

悲壯的抗爭

教學目標：

1．在引導學生查閱資料的過程中，讓學生了解甲午戰爭的起因、經過和結果等。

2．了解鄧世昌等愛國官兵英勇作戰，不怕犧牲的愛國事跡，培養學生愛國主義精神和民族責任感。

3．了解《馬關條約》的內容，使學生認識到清政府的腐敗無能以及甲午戰爭給中國人民帶來的屈辱與危害。

4．了解八國聯軍侵華的基本事實。能力目標：

1．通過了解人本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，引導學生深層次的思考中國在甲午戰爭中失敗的原因，激發學生對賣國行為的憎恨，從小樹立“為振興中華而讀書”的遠大抱負。

2．了解中國人民不屈不撓的斗爭精神是組織帝國主義列強瓜分中國的最主要，最直接的原因。

活動準備：收集與甲午戰爭相關的圖片及多媒體資料等

活動重點：通過了解人本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，引導學生深層次的思考中國在甲午戰爭中失敗的原因，激發學生對賣國行為的憎恨，從小樹立“為振興中華而讀書”的遠大抱負。

活動難點: 了解中國人民不屈不撓的斗爭精神是組織帝國主義列強瓜分中國的最主要，最直接的原因。活動時間：3課時 活動過程：

第一課時

教學目標：

1．在引導學生查閱資料的過程中，讓學生了解甲午戰爭的起因、經過和結果等。

2．了解鄧世昌等愛國官兵英勇作戰，不怕犧牲的愛國事跡，培養學生愛國主義精神和民族責任感。

3．了解《馬關條約》的內容，使學生認識到清政府的腐敗無能以及甲午戰爭給中國人民帶來的屈辱與危害。

4．了解八國聯軍侵華的基本事實。能力目標：

1．通過了解人本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，引導學生深層次的思考中國在甲午戰爭中失敗的原因，激發學生對賣國行為的憎恨，從小樹立“為振興中華而讀書”的遠大抱負。

2．了解中國人民不屈不撓的斗爭精神是組織帝國主義列強瓜分中國的最主要，最直接的原因。

活動準備：收集與甲午戰爭相關的圖片及多媒體資料等

活動重點：通過了解人本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，引導學生深層次的思考中國在甲午戰爭中失敗的原因，激發學生對賣國行為的憎恨，從小樹立“為振興中華而讀書”的遠大抱負。

活動難點: 了解中國人民不屈不撓的斗爭精神是組織帝國主義列強瓜分中國的最主要，最直接的原因。

一、導入新課：

二、講授新課： 活動一：黃海大戰

1、教師談話：那些同學去過劉公島，都看到了什么？了解了什么？談自己的所聞與感想。

2、看電影《甲午風云》，戰爭的時間，戰爭的雙方，為何稱此次戰爭為“甲午戰爭”？甲午戰爭中的幾次重要戰役是甚么戰役？最大的一次戰役是什么戰役？你最佩服戰爭中的那些人物？

3、學生交流，教師小結 活動二：甲午戰爭故事會

活動三：戰敗原因分析（李鴻章和慈禧太后力主妥協，一個是為了“保船避戰”，另一個是為了要過“萬壽大典”等資料引導學生多角度分析。

教師談話：面對這樣的政府你最想說的一句話是什么？我們應該系去什么教訓？ 小結

第二課時 教學目標：

1．在引導學生查閱資料的過程中，讓學生了解甲午戰爭的起因、經過和結果等。

2．了解鄧世昌等愛國官兵英勇作戰，不怕犧牲的愛國事跡，培養學生愛國主義精神和民族責任感。

3．了解《馬關條約》的內容，使學生認識到清政府的腐敗無能以及甲午戰爭給中國人民帶來的屈辱與危害。

4．了解八國聯軍侵華的基本事實。能力目標：

1．通過了解人本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，引導學生深層次的思考中國在甲午戰爭中失敗的原因，激發學生對賣國行為的憎恨，從小樹立“為振興中華而讀書”的遠大抱負。

2．了解中國人民不屈不撓的斗爭精神是組織帝國主義列強瓜分中國的最主要，最直接的原因。

活動準備：收集與甲午戰爭相關的圖片及多媒體資料等

活動重點：通過了解人本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，引導學生深層次的思考中國在甲午戰爭中失敗的原因，激發學生對賣國行為的憎恨，從小樹立“為振興中華而讀書”的遠大抱負。

活動難點: 了解中國人民不屈不撓的斗爭精神是組織帝國主義列強瓜分中國的最主要，最直接的原因。

一、導入新課

黃海海戰后，日軍封鎖威海衛軍港出口，躲在港內的北洋艦隊腹背受敵。在極其不利的處境下，北洋艦隊的愛國官兵雖然奮勇抵抗，但已無力扭轉戰局，日軍占領了威海衛軍港，北洋艦隊全軍覆沒。1895年，清政府任命李鴻章為“頭等全權大臣”赴日議和。

二、講授新課

活動一：《馬關條約》的簽訂

議和談判在日本馬關的春帆樓舉行，日本方面的 代表為首相，談判中，日方對李鴻章大加威嚇，所提出的各項苛刻條款，只許李鴻章表示“允或不允”，沒有任何商量的余地，在日方代表的百般誘脅下，李鴻章被迫在《馬關條約》文本上簽了字。

活動

二、《馬關條約》的內容

活動

三、《馬關條約》的危害及對我們的啟示

危害：

1、中國大片領土淪為日本的殖民地，為日本進一步求略中國提供了便利。

2、巨額賠款嚴重破壞了清政府財政，大大加重了中國人民的負擔。

3、開放沙市，重慶，蘇州，杭州為商埠，是中國最富庶的長江流域從江浙到四川全部向帝國主義開放。

4、準許日本在中國開設工廠。

啟示：落后就要挨打

三、小結

甲午中日戰爭是日本發動的異常侵略朝鮮和中國的戰爭。在戰爭過程中，雖然一批清軍愛國官兵奮勇抵抗，但是，由于清政府的腐敗、無能，是中國戰敗。清政府被迫同日本簽訂了喪權辱國的《馬關條約》。中華民族的危機空前加深了。

第三課時

教學目標：

1．在引導學生查閱資料的過程中，讓學生了解甲午戰爭的起因、經過和結果等。

2．了解鄧世昌等愛國官兵英勇作戰，不怕犧牲的愛國事跡，培養學生愛國主義精神和民族責任感。

3．了解《馬關條約》的內容，使學生認識到清政府的腐敗無能以及甲午戰爭給中國人民帶來的屈辱與危害。

4．了解八國聯軍侵華的基本事實。能力目標：

1．通過了解人本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，引導學生深層次的思考中國在甲午戰爭中失敗的原因，激發學生對賣國行為的憎恨，從小樹立“為振興中華而讀書”的遠大抱負。

2．了解中國人民不屈不撓的斗爭精神是組織帝國主義列強瓜分中國的最主要，最直接的原因。

活動準備：收集與甲午戰爭相關的圖片及多媒體資料等

活動重點：通過了解人本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，引導學生深層次的思考中國在甲午戰爭中失敗的原因，激發學生對賣國行為的憎恨，從小樹立“為振興中華而讀書”的遠大抱負。

活動難點: 了解中國人民不屈不撓的斗爭精神是組織帝國主義列強瓜分中國的最主要，最直接的原因。

一、導入新課

隨著帝國主義侵略勢力的深入，中國人民掀起了反抗帝國主義侵略的斗爭高潮。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團，掀起了反帝愛國運動。帝國主義列強對義和團的迅猛發展感到恐慌，拼湊起八國聯軍發動了一次大規模侵華戰爭。這一節課我們就來了解這段歷史。

二、講授新課

活動一：八國聯軍侵略中國故事會

1、學生小組交流收集到的八國聯軍侵華戰爭的故事資料

2、教師出示義和團和部分清軍取得廊坊阻擊戰勝利的資料給學生看

3、交流觀看的感受

4、小結。（廊坊阻擊戰的勝利挫敗了西摩爾聯軍進犯北京的計劃，沉重打擊了侵略者的氣焰，粉碎了“西方軍隊無敵”的神話。義和團在阻止帝國主義列強瓜分中國方面發揮了極其重要的作用。活動二：八國聯軍侵占北京

1、小組交流收集到的八國聯軍侵占北京的資料

2、思考：八國聯軍的侵華戰爭給中國人民帶來了哪些深重的災難

3、交流

4、小結（1900年8月背景陷落，慈禧太后挾光緒帝西逃，這是繼40年前《1860年》英法聯軍占領北京之后，北京城又一次位列強所占領。八國聯軍侵占北京，充分暴露了帝國主義列強的兇惡本質。說明在半殖民地半封建社會，資本主義、帝國主義列強是中國人民最兇惡的敵人。八國聯軍在北京犯下的滔天罪行，充分揭示了侵略者的強盜面目。）活動三：《辛丑條約》的簽訂

1、學生交流收集的《辛丑條約》簽訂方面的資料

2、班級交流（英，法，美，德，意，日，俄，奧八國，還有比利時，西班牙，荷蘭三國，共11國）活動四：閱讀聞一多的詩

三、小結

一系列不平等條約的簽訂，說明了清政府已經成為“洋人的朝廷”，中國已經完全淪為半殖民地社會。

3、探求救國之路

教學目標

1．引導學生了解：公車上書，戊戌變法的社會背景和簡單經過。

2．通過查閱相關資料了解孫中山以及孫中山為首的資產階級革命派建立政黨和中華民國成立的經過。

3．利用詳盡的資料引導學生分析戊戌變法失敗的原因和辛亥革命成敗的兩個方面。情感目標

1．通過了解孫中山早期革命活動及孫中山領導資產階級革命派進過艱苦斗爭，推翻清朝統治的史實，樹立學生遠大理想，培養其克服苦難的勇氣和精神。

2．利用史實地學生進行愛國主義教育，明白“國家興亡，匹夫有責”的道理。能力目標：

1． 通過引導學生分析戊戌變法失敗的原因，認識辛亥革命后中國社會發生的變化，培養其比較分析歷史問題的能力.2． 培養學生動手查閱歷史資料，并能根據需要進行交流、分析、整理的能力。教學重點：

了解“公車上書”戊戌變法的社會背景和簡單經過。教學難點：

分析戊戌變法失敗原因，認識到辛亥革命后中國社會發生的變化，培養學生比較分析歷史問題的能力。

活動準備：課前搜集戊戌變法及辛亥革命的資料 課時安排：3-4課時 活動方法：合作交流，問題探究 活動過程：

第一課時

教學目標

1．引導學生了解：公車上書，戊戌變法的社會背景和簡單經過。

2．通過查閱相關資料了解孫中山以及孫中山為首的資產階級革命派建立政黨和中華民國成立的經過。

3．利用詳盡的資料引導學生分析戊戌變法失敗的原因和辛亥革命成敗的兩個方面。情感目標

1．通過了解孫中山早期革命活動及孫中山領導資產階級革命派進過艱苦斗爭，推翻清朝統治的史實，樹立學生遠大理想，培養其克服苦難的勇氣和精神。

2．利用史實地學生進行愛國主義教育，明白“國家興亡，匹夫有責”的道理。能力目標：

1． 通過引導學生分析戊戌變法失敗的原因，認識辛亥革命后中國社會發生的變化，培養其比較分析歷史問題的能力.2． 培養學生動手查閱歷史資料，并能根據需要進行交流、分析、整理的能力。教學重點：

了解“公車上書”戊戌變法的社會背景和簡單經過。教學難點：

分析戊戌變法失敗原因，認識到辛亥革命后中國社會發生的變化，培養學生比較分析歷史問題的能力。活動準備：課前搜集戊戌變法及辛亥革命的資料

一、導入新課

甲午戰爭之后，中國再次被鐵蹄踐踏，在這樣的情況下，許多憂國憂民的仁人志士積極行動起來，開始了艱難的救國之路，他們不愿當亡國奴，置個人功名，生死于不顧，力主變法，以求國富民強。但是，他們的革命主張在經歷了艱苦卓絕的奮斗之后卻被反動派扼殺了，那是多么讓人痛惜呀，這場革命就是著名的戊戌變法

二、教授新課

1、通過課前查閱的資料，談談對戊戌變法的了解。

2、師重點引導理解以下幾點：

戊戌變法的背景：

公車上書

戊戌變法的直接原因

戊戌變法的主要內容

戊戌變法的最終結果

三、梳理總結

第二課時

教學目標

1．引導學生了解：公車上書，戊戌變法的社會背景和簡單經過。

2．通過查閱相關資料了解孫中山以及孫中山為首的資產階級革命派建立政黨和中華民國成立的經過。

3．利用詳盡的資料引導學生分析戊戌變法失敗的原因和辛亥革命成敗的兩個方面。情感目標

1．通過了解孫中山早期革命活動及孫中山領導資產階級革命派進過艱苦斗爭，推翻清朝統治的史實，樹立學生遠大理想，培養其克服苦難的勇氣和精神。

2．利用史實地學生進行愛國主義教育，明白“國家興亡，匹夫有責”的道理。能力目標：

1． 通過引導學生分析戊戌變法失敗的原因，認識辛亥革命后中國社會發生的變化，培養其比較分析歷史問題的能力.2． 培養學生動手查閱歷史資料，并能根據需要進行交流、分析、整理的能力。教學重點：

了解“公車上書”戊戌變法的社會背景和簡單經過。教學難點：

分析戊戌變法失敗原因，認識到辛亥革命后中國社會發生的變化，培養學生比較分析歷史問題的能力。

活動準備：課前搜集戊戌變法及辛亥革命的資料 一導入新課

在風云激蕩的世界潮流中，中國近代社會的歷史也進入了急劇動蕩的時期，短短的十幾年內，吃現了一系列重大的政治歷史事件：中日甲午戰爭，戊戌變法，義和團運動和八國聯軍入侵中國的戰爭。這些時間都反映了一個事實：帝國主義侵略者和中華民族的矛盾日趨激化。而當時反動的清朝政府日以暴露出它甘心充當帝國主義走狗的丑惡嘴臉。在清政府的壓榨下，受苦最深的是勞動人民，因而首先起來反抗的也是他們。

在這些反抗中出現了一個偉大的人物——孫中山。

二、講授新課

1、師：孫中山是我國近代民主革命的先行者，是偉大的民主主義革命家，是一個卓越的不屈不撓的革命實踐者。他為什么要投身于革命運動呢？

第一，孫中山在早年就樹立了救國救民的遠大志向。第二，1894年，孫中山提出的改革專制政治、發展資本主義的建議，遭到了李鴻章的拒絕。加上甲午中日戰爭中國的失敗，使他清醒的認識到救國必須用革命的力量。

2、孫中山又是怎樣進行革命斗爭的呢？

成立了資產階級的革命團體和政黨——興中會和同盟會。

3、武昌起義的經過？

武昌起義的勝利對當時的社會形勢產生的巨大影響。

三、小結

武昌起義就像一聲巨雷，在中國當時那沉悶的天空炸響，強烈的震撼了中國大地，也震撼了中國人民，在50多天的時間里，有14個省相應起義并宣布獨立。這為孫中山就任中華民國臨時大總統奠定了基礎。

第三課時

教學目標

1．引導學生了解：公車上書，戊戌變法的社會背景和簡單經過。

2．通過查閱相關資料了解孫中山以及孫中山為首的資產階級革命派建立政黨和中華民國成立的經過。

3．利用詳盡的資料引導學生分析戊戌變法失敗的原因和辛亥革命成敗的兩個方面。情感目標

1．通過了解孫中山早期革命活動及孫中山領導資產階級革命派進過艱苦斗爭，推翻清朝統治的史實，樹立學生遠大理想，培養其克服苦難的勇氣和精神。

2．利用史實地學生進行愛國主義教育，明白“國家興亡，匹夫有責”的道理。能力目標：

1． 通過引導學生分析戊戌變法失敗的原因，認識辛亥革命后中國社會發生的變化，培養其比較分析歷史問題的能力.2． 培養學生動手查閱歷史資料，并能根據需要進行交流、分析、整理的能力。教學重點：

了解“公車上書”戊戌變法的社會背景和簡單經過。教學難點：

分析戊戌變法失敗原因，認識到辛亥革命后中國社會發生的變化，培養學生比較分析歷史問題的能力。

活動準備：課前搜集戊戌變法及辛亥革命的資料

一、導入新課

辛亥革命成功后，1911年12月，宣布獨立的歌聲代表齊集南京，選舉了孫中山為中華民國臨時大總統。1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣布中華民國臨時政府成立。

二、講授新課

袁世凱篡奪革命果實

袁世凱篡奪辛亥革命的勝利果實與帝國主義想要維護在華的利益有很大關系，而孫中山退位是逼不得已，但動機是為了維護資產階級的利益。

袁世凱竊取辛亥革命的勝利果實之后，馬上露出了他丑惡的嘴臉，加強了獨裁統治和復辟帝制，最終做了83皇帝。在這樣的情況下，以孫中山為代表的愛過之士又開始了捍衛辛亥革命成果的斗爭。

三、梳理辯論，認識歷史

總結：

辛亥革命有其成功的一面，也有其失敗的一面，我們應該辨證的看待。它有著重要的歷史意義：首先，推翻了清朝封建腐朽的統治，結束了兩千多年的君主專制制度，開創了完全意義上的近代民族民主革命，具有劃時代的歷史意義；其次，建立了中國歷史上第一個資產階級共和國政府，制定了《臨時約法》，是民主共和的觀念開始深入人心；再次，頒布了一系列有利于發展民族資本主義經濟、資產階級民主政治的法令，為民族資本主義的發展創造了一定的條件。最后，在一定程度上打擊了帝國主義侵略勢力，對推動亞洲各國民族解放斗爭有重大影響。

辛亥革命也有其失敗的一面：一場革命勝利與否，關鍵看是否完成了革命的目標。辛亥革命的目標就是反帝反封建。袁世凱上任后，它使用的是儒家思想來控制人們，后來，他還稱帝，對中國來說是走了一個皇帝，又來了一個皇帝，中國的封建制度并沒被根除，從這可以看出，辛亥革命反封建的任務沒有完全完成。袁世凱切去革命果實，是依靠帝國主義的支持，也就是說，袁世凱是帝國主義在中國統治的工具，中國半殖民地半封建的社會性質依然沒有改變，從這可以看出，辛亥革命反帝的任務也沒有完成。辛亥革命反帝反封建兩個任務都沒有完成，他沒有從根本上改變舊中國的社會性質。所以說辛亥革命最終的結果是失敗了。

四、小結

孫中山逝世之后，中國人民在中國共產黨和偉大領袖毛主席領導下，進行了英勇頑強的斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統治，結束了一百多年來半殖民地、半封建的舊中國的歷史，完成了孫中山沒有完成的民主革命，又進一步把這個革命發展為社會主義革命，并且在社會主義革命和建設事業中取得了偉大的成就。

第二篇：第一單元列強的侵略與中國人民的抗爭綜合測試B

第一單元列強的侵略與中國人民的抗爭綜合測試B

（分值：100分時間：45分鐘）

班級_________姓名_________成績_________

一、找一找（在下面的選項中，只有一項是正確的，請你把它找出來，每題3分，共60分，請試著在20分鐘之內完成）

1．鴉片戰爭爆發時，清朝在位的皇帝是

A．乾隆帝B．嘉慶帝C．咸豐帝D．道光帝

2．領導中國軍民在虎門海灘銷毀鴉片的民族英雄是

A．魏源B．林則徐C．道光帝D．龔自珍

3．鴉片戰爭爆發的標志是

A．英國向中國走私鴉片B．虎門銷煙

C．英國艦隊封鎖珠江口D．定海之戰

4．中國近代第一個不平等條約是

A．《南京條約》B．《北京條約》

C．《馬關條約》D．《辛丑條約》

5．“師夷長技以制夷”是魏源在其著作中提出來的 A．《四洲志》B．《瀛環志略》

C．《海國圖志》D．《英吉利小志》

6．舉世聞名的中國皇家園林圓明園是被哪些殖民強盜燒毀的 A．日俄B．八國聯軍C．德日D．英法

7．在中國近代史上割占中國領土面積最多的國家是

A．日本B．英國C．俄國D．德國

8．太平天國運動興起的標志是

A．金田起義B．攻占長沙

C．攻占南京D．永安建制

9．洋槍隊頭目華爾是在哪次戰役中被太平軍擊斃的 A．青浦戰役B．慈溪之戰

C．蘇常之戰D．太倉戰役

10．太平天國的都城是

A．北京B．天津C．天京D．上海

11．清朝奉命討伐入侵新疆的阿古柏的愛國將領是

A．左宗棠B．左寶貴C．馮子材D．葛云飛

12．年，清政府在新疆設立行省

A．1871年B．1875年C．1881年D．1884年

13．哪一次戰爭標志著日本近代侵略中國大陸的開始

A．鴉片戰爭B．第二次鴉片戰爭C．甲午中日戰爭D．八國聯軍侵華戰爭

14．黃海海戰中犧牲的致遠艦管帶是

A．丁汝昌B．鄧世昌C．劉步蟾D．李鴻章

15．使北洋艦隊全軍覆沒的戰役是

A．黃海海戰B．豐島戰役C．大連、旅順戰役D．威海衛戰役

16．蘇州是在哪個條約中被迫開放為通商口岸的

A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關條約》D．《辛丑條約》

17．《馬關條約》中哪項條款的簽訂打開了列強對中國資本輸出的大門

A．割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本

B．賠償日本軍費白銀2億兩

C．開放沙市、重慶、杭州等為通商口岸

D．允許日本在通商口岸開設工廠

18．義和團運動最早興起的地點是

A．山西B．安徽C．山東D．湖北

19．率領八國聯軍最早進犯中國的海軍中將是

A．西摩爾B．瓦德西C．克林德D．康格

20．什么條約的簽訂標志著清政府已變成“洋人的朝廷”

A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關條約》D．《辛丑條約》

二、辯一辯（試分析下面的觀點，并給出你的看法，每題10分，共20分，請試著在10分鐘之內完成）

1、在“鴉片戰爭的烽煙”這一課中，同學們對鴉片戰爭爆發的原因展開了爭論。有的同學說，如果中國的邊防官員不徇私舞弊，使鴉片無法大量地流入中國，也許鴉片戰爭就不會爆發了；有的同學說，如果林則徐禁煙的手段更靈活些，比如用錢買下鴉片后再銷毀，讓別人找不到借口，鴉片戰爭也就爆發不起來了??

你認為他們講的對嗎？在你看來，鴉片戰爭爆發的原因有哪些呢？為什么會造成這種情況？鴉片戰爭在中國近代史上又具有怎樣的地位？

2、倭人近十年來，一意治兵，專師西法，購置船械，愈出愈精。中國限于財力，拘于部議，未能撤手舉辦，遂覺稍行見絀。海軍快船快炮太少，僅足守口，實難縱令海戰。

——李鴻章

李鴻章說的是甲午戰爭中北洋艦隊失敗的原因。結合你了解的歷史史實，想一想，你認為他說的對嗎？為什么？

三、想一想（綜合你所學的知識，給出下面問題的答案，每題10分，共20分，請試在15分鐘之內完成）

1、為什么說第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續？

2、請你結合第一單元我們學習的內容，講一講中國是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建社會的？

[探索訓練（C）]

1、看看說說：

“在地球的另一角落里有著一個人間奇跡，它叫夏宮。??人們的想象力所能創造的一切幾乎神話性的東西都體現在這座宮殿中。??有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富。??之后，他們雙雙拉著手，榮歸歐洲。”

閱讀上述材料，請回答：

①材料中的“夏宮”是指什么？它是在哪一次戰爭中被焚毀的？

②材料中的“兩個強盜”是指誰？

2、填填做做：

①在圖中方框內填寫出《南京條約》被迫開放的通商口岸，這些規定開放的通商口岸的分布有什么特點？

②在圖中方框內填寫出《南京條約》的簽訂地點。

③在圖中方框內填寫出《辛丑條約》中，西方列強駐華“使館區”所在的城市。

3、百家爭鳴：

《馬關條約》簽定后，當時社會上流傳著“不怕倭寇來，只怕中堂反”的歌謠（反：背叛祖國）；也有人說日本之所以“明目張膽如此之橫者，皆李鴻章與之狼狽為奸也”。你是否同意這些觀點？你對李鴻章其人怎么看？

4、真情體驗：

林則徐組織了虎門銷煙，振奮了民族精神；鄧世昌在黃海海戰中英勇抗擊，體現了頑強抗爭的民族氣節。請根據你所了解愛國英雄的成長歷史，①寫出一個成功的公式，公式中成功的因素不能少于三項，并對你所書寫的公式作簡要的說明。

②在你的成長經歷中，你已具備了所寫公式中的哪些優秀品質？

③在你成長的道路上，還缺乏哪些成功因素？你打算如何來培養？

5、歷史論壇：

19世紀中后期，面對列強的侵略，中國人民進行了重大抗爭，你知道哪些？結果怎樣？對中國社會有什么影響？同學之間互相說一說，比一比誰的演講最精彩。

第一單元列強的侵略與中國人民的抗爭綜合測試答案

一、選擇題

1、A2、B3、C4、A5、C6、D7、C8、A9、B10、C

11、A12、D13、C14、B15、D16、C17、D18、C19、A20、D

二、辯一辯

1、不對。原因：英國為了開辟國外市場、推銷工業產品和掠奪廉價的工業原料，把侵略矛頭指向中國；但清朝的閉關鎖國政策和中國自給自足的經濟形態，頑強抵制了英國工業產品的傾銷。因此，英國想方設法要打開中國市場，因此，維護鴉片貿易只是借口，無論有沒有中國銷毀鴉片一事，英國都會發動這場戰爭來打開中國市場。

鴉片戰爭是中國近代史的開端，鴉片戰爭后，中國社會開始進入半殖民地半封建社會。

2、不對。李鴻章認為認為北洋艦隊失敗的主要矛盾是武器的落后，但實際上清政府的腐敗，入戰前不認真做準備，戰時極力“避戰自保”，有些官兵貪生怕死，慈禧太后大搞萬壽慶典、挪用海軍軍費等才是主要原因。

三、想一想

1、①根本原因和根本目的一脈相承：都是為了打開中國市場，變中國為英國等國家的商品市場和原料產地。

②戰爭的性質一脈相承：對于英法來說都是非正義的侵略戰爭，中國人民進行的是正義的自衛戰爭。

③結果相同：中國戰敗，被迫簽定不平等條約。

2、鴉片戰爭：《南京條約》，中國社會開始進入半殖民地半封建社會；

第二次鴉片戰爭：中國半殖民地化進一步加深；

甲午中日戰爭：《馬關條約》，大大加深了中國社會的半殖民地性質；

八國聯軍侵華戰爭：《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

【探索訓練（C）】

1.圓明園；第二次鴉片戰爭；英、法

2.廣州、福州；分布在我國東南沿海地區；南京；北京；第一次鴉片戰爭及《南京條約》的簽訂標志著中國開始淪為半殖民地半封建社會，甲午中日戰爭及《馬關條約》的簽訂標志著進一步加劇了中國半殖民地半封建社會程度，八國聯軍侵華戰爭及《辛丑條約》的簽訂標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。

3.以上觀點不完全正確。李鴻章大辦洋務，開辦軍事工業，也有抵抗外國侵略的一面；《馬關條約》的簽訂并非李鴻章一個人造成的，而是由于整個清王朝腐敗無能，但他對北洋海軍的覆沒負有不可推卸的責任。

4.成功=勇敢+勤奮+毅力；我已具備了勤奮的優秀品質，也有了明確的奮斗目標，但有時做事還缺乏毅力，每天我要給自己訂一個計劃，嚴格要求自己按時完成計劃中規定的任務。（本題可由學生自由發揮，言之有理即可。）

5.虎門銷煙，第一次鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭中的反抗斗爭；左宗棠收復新疆；《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》的簽定及其影響。

中國近代史1—14課檢測

一、單項選擇題

題號***

答案

****** 1、2008年6月1日，我國首部《禁毒法》開始施行。歷史上，哪一次禁毒斗爭顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志()

A、虎門銷煙B、太平軍抗擊洋槍隊 C、義和團運動D、抗日戰爭

2、小明同學在課本劇中扮演“虎門銷煙”的領導人，他所選擇的臺詞是()

A.若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理

B.重新弱者，所以保蒙古，保蒙古者，所以衛京師

C.大丈夫為國捐軀，死而無憾D.有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉3、2008年8月，第二十九屆奧運會在中國北京成功舉行。130多年前卻有外國軍隊侵入了北京城并放火燒毀了圓明園，這外國軍隊是()

A、英國軍隊B、法國軍隊C、英法聯軍D、八國聯軍

4、一家日本企業在征得清政府同意后，在重慶開設一工廠，這一是在()

A、鴉片戰爭后B、洋務運動中C、第二次鴉片戰爭中D、甲午中日戰爭后

5、李大釗在《圓明園故址》中寫道：“昆明兩度昆明劫，鶴化千年未忍歸”這里的兩度昆明劫發生在()①鴉片戰爭 ②第二次鴉片戰爭 ③甲午中日戰爭 ④八國聯軍侵華戰爭

A、②④ B、①③ C、②③ D、①④ 6、1901年11月7日，李鴻章在完成了他一生中簽訂的最后一個不平等條約的兩個月后，在北京病死。下圖是李鴻章在簽訂這一條約時的情景。這“最后一個”條約是指()

A、《南京條約》B、《馬關條約》 C、《辛丑條約》D、“二十一條”

7、在中國近代化的探索中以“自強”為目的的運動是()

A、新文化運動B、辛亥革命C、百日維新D、洋務運動

8、三民主義是孫中山先生領導辛亥革命的指導思想。孫中山的“三民主義”包括()

①民權主義②民主主義③民生主義④民族主義 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

9、辛亥革命在中國近代化進程中的功績突出地表現在()

A.結束了封建帝制 B.改變了社會性質C.推動了近代工業的發展 D.傳播了民主革命思想

10、“七一”來臨，其社區要上網查閱中共有關史實出一期板報，請你為他們提供最好的關鍵詞()

A、1919年 中共成立 B、1921年 中共“一大”C、1945年 延安D、1949年 北京

11、董必武在1961年寫了一首詩：“四十年前會相逢，南湖泛舟語從容”詩中的“會上”確定的中心任務是()

A.領導工人運動 B.打敗日本帝國主義 C.建立民主共和國D.發展社會生產力

12、“打倒列強，除軍閥;國民革命成功，齊歡唱??”這首慷慨激昂的《國民革命歌》誕生于()

A、辛亥革命時期B、北伐戰爭時期C、抗日戰爭時期D、解放戰爭時期

13世紀初期，中國歷史上開天辟地的大事是()

A.五四愛國運動 B.辛亥革命 C.中國共產黨成立 D.中華人民共和國成立

14、根據下圖中王小丫的提示，你的正確選擇應該是()

A、武昌起義B、秋收起義C、南昌起義D、井岡山會師

15、洋務運動破產的標志是()

A.甲午中日戰爭中國戰敗 B.太平天國運動的興起

C.第二次鴉片戰爭的失敗 D.戊戌變法的失敗

16、.揭開維新變法運動序幕的事件是()

A.公車上書 B.組織強學會 C.鴉片戰爭失敗 D.興中會的成立

17.很多同學看過《秦始皇》《漢武帝》等歷史劇，使主宰天下的“皇帝”最終退出中國歷史舞臺的歷史事件是()A.洋務運動 B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運動

18.創辦《新青年》雜志的是()A.魯迅 B.胡適 C.陳獨秀 D.李大釗

19.頌揚十月革命，熱情宣揚“試看將來的環球，必是赤旗的世界!”的是()

A.李大釗 B.魯迅 C.毛澤東 D.陳獨秀

20.《2004-2010年全國紅色旅游發展規劃綱要》提出要培育和形成12個重點“紅色旅游區”其中滬浙紅色旅游區的主題是()

A.開天辟地 黨的建立 B.遵義會議 生死攸關C.延安精神 革命圣地 D開國大典 國旗飄揚

21.有一座城市，中國的無產階級在這里首先登上政治舞臺，中國共產黨從這里開始踏上革命的征程。它是()A.北京 B.上海 C.南京 D.重慶

22.1926年國民革命軍北伐的主要對象是哪些軍閥()

①張作霖②袁世凱③孫傳芳④吳佩孚A.①②③ B.①③④ C.①②④D.②③④

23.張老師在一次歷史課上說：“我爺爺是1928年冬天在井岡山入伍的”，請你指出他爺爺當年參加的是()

A.新四軍 B.中國工農紅軍C.八路軍 D.中國人民解放軍

24.1927年，國民革命失敗了。這里所說的失敗主要是指()

A.反帝反封建的任務沒有完成 B.蔣介石、汪精衛叛變革命

C.共產黨內右傾投降主義占上風 D.工人運動轉入低潮

25.小虎為井岡山市“紅色旅游推介會”撰寫宣傳語，正標題是“天下第一山”他想擬一副標題，你認為最合適的是()

A.五四運動發源地 B.第一個農村革命根據地 C.敵后抗日根據地總后方 D.改革開放的窗口

二、非選擇題

26.上海有位歷史教師鄧玉平，為了緬懷當過紅軍的父親，紀念紅軍長征70周年，她循著父親當年的足跡重走了長征路。是什么力量，吸引支撐著鄧玉平這樣去做?她說：“重走長征路，就是在走近心中珍藏已久的渴望，就是要在平凡的日子里尋找一種偉大的精神，就是要在理想和信仰的征途中，去感悟生命的意義。” ——摘編自《中國歷史教學參考》：

(1)當年導致中國工農紅軍長征的原因是什么?

(2)如果鄧玉平老師沿著中央紅軍長征的足跡，下列內容排列正確的是__________。

①瀘定鐵索橋 ②紅一方面軍翻過第一座大雪山——夾金山③遵義會議會址④甘肅會寧城

A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④D.④①②③

(3)從中央紅軍開始長征，到三大主力會師，紅軍走完________里長征，用了____年。

(4)你認為鄧老師重走長征路，所尋找的偉大精神是什么?

(5)在長征中，生死攸關轉折點的會議是什么?確立了誰在黨中央的領導地位?

27、中國近代化是當今學術研究的熱門話題。史學界普遍認為，中國近代化的過程其實就是中國資本主義產生、發展和近代中國先進分子探索建立資產階級民主政治體制的過程。在1919年以前，中國的近代化歷程由學習本文的軍事器物、到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化，經歷了三個階段，在經濟、政治、文化領域全面啟動，并逐步展開。據此完成下列問題：

(1)舉出中國大規模近代化運動第一步中的一位代表人物及其貢獻。

(2)1919年以前，中國人在學習西方的政治制度方面與哪些重大歷史事件有關?

(3)20世紀初，在文化領域，中國先進的知識分子向封建專制制度和封建思想文化進行了猛烈的掃蕩，他們高舉的兩面旗幟分別是什么?

(4)請說出1919年以前近代先進中國人向西方學習經歷了哪些變化。回首近代化歷程，你有何感悟?

28、“事實表明，不觸動封建根基的自強運動和改良主義，舊式的農民戰爭，資產階級革命派領導的民主革命，以及照搬西方資本主義的其他種種方案，都是不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務。中國期待著新的社會力量尋找先進理論，以開創救國救民的道路。??”

──摘自《江澤民在慶祝建黨80周年大會上的講話》

請回答：

(1)“不觸及封建根基的自強運動”、“改良運動”、“舊式的農民戰爭”、“資產階級革命派領導的民主革命”分別指的是中國近代哪些重大歷史事件?

(2)“新的社會力量”和“先進理論”分別指什么?

(3)概括指出“中國救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務”得以完成的最主要原因。

29、材料一：中國的土地可以征服而不可以斷送!中國的人民可以殺戮而不可以低頭!

材料二：“外爭主權，內除國賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字。”

(1)上述材料出自中國近代史上哪次運動?

(2)該運動的性質是怎樣的?上述材料中的哪句話能體現這一性質?

(3)如何評價這一歷史事件?

(4)此事件表現中學生的一種什么精神?我們應該學習青年學生的一種什么精神?

30材料一：①割香港島給英國;②賠款2100萬元;③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;④英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

材料二：①割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本;②賠償日本軍費白銀2億兩;③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;④允許日本在通商口岸開設工廠。

材料三：①清政府賠償白銀4.5億兩;②清政府保證嚴禁中國人民參加任何反帝活動;③從天津大沽到北京沿線設防的炮臺一律拆毀，允許列強各國在北京到山海關沿線要地駐兵;④劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國駐兵保護，不準中國人在界內居住。

請寫出這三個條約的名稱及其這些條約的簽訂對中國社會性質分別產生的影響。

材料一條約：《 》，影響：

材料二條約：《 》，影響：

材料三條約：《 》，影響：

31洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動是中國近代化過程中的重要事件，對中國政治、經濟思想文化產生了深刻的影響。

(1)舉出四次運動的主要領導者(各一人)。

洋務運動：戊戌變法：

辛亥革命：新文化運動：

(2)洋務運動、辛亥革命、新文化運動各有何進步意義?

第三篇：列強的侵略與中國人民的抗爭單元測試題及答案

列強的侵略與中國人民的抗爭練習題及答案

第一單元 列強的侵略與中國人民的抗爭

單元測評

本課教學重點是講述鴉片作為特殊武器的作用，讓學生明白鴉片是一種殺人不見血的武器，讓學生體會到鴉片能毀了一個人，能毀了一個家，更會毀了一個國。中國的近代史，既是一段屈辱史，又是一段抗爭史，還是一段探索史。

一、選擇題

1.6月26日是國際禁毒日，我國政府往往在6月3日開始禁毒宣傳月活動。它與下列哪一歷史事件有著直接的關系（）

A.虎門銷煙B.鴉片戰爭C.第二次鴉片戰爭D.太平天國運動

解析：只要能準確掌握林則徐虎門銷煙的時間是發生在1839年6月3日，就可以直接選擇正確答案為A項。這是一種以往事帶今事的記憶方法，學習時要注意運用。答案：A 2.以下各項最能反映英國發動鴉片戰爭的本質意圖的是（）A.割占香港島 B.賠款2100萬銀元 C.中國開埠通商 D.領事裁判權 解析：英國發動鴉片戰爭的根本目的在于把中國變成其原料產地和商品市場，以滿足資本主義經濟發展的需要。四個備選項中，只有C項最符合題意。答案：C 3.(2010安徽課改實驗區模擬)1856年初，一個英國商人不可能做到的是（）A.到廣州經商

B.在上海租地建別墅

C.在杭州持刀傷了一名中國人，杭州法官拿他沒轍 D.從上海出發坐輪船去重慶銷售英國商品

解析：1856年之前，列強強迫清政府簽訂了《南京條約》及其附件、《望廈條約》和《黃埔條約》。而開放重慶為通商口岸是1895年的《馬關條約》。答案:D 4.一位同學參加中央電視臺“開心辭典”節目網上答題，他回答的題目是選擇中國近代史上割地最多的不平等條約。他的正確答案應是（）A.《璦琿條約》B.《南京條約》 C.《北京條約》D.《辛丑條約》

解析：本題考查了對中國近代簽訂的不平等條約內容的掌握情況。沙俄通過《璦琿條約》割占了我國60多萬平方千米領土，故A項是正確的。而《南京條約》割香港島給英國；《北京條約》割占了香港九龍司地方一區；《辛丑條約》沒有割地內容。答案：A 5.清政府在鴉片戰爭中失敗的根本原因是（）A.清政府的軍事組織不力B.清軍裝備落后 C.英國“船堅炮利”D.清朝腐朽衰落

解析：A、B、C三項都是鴉片戰爭中國戰敗的重要原因，但這只是表面現象。鴉片戰爭開始后，中國在軍事上處于劣勢。鴉片戰爭中清政府一味妥協退讓，都表明了清政府的腐朽落后是導致鴉片戰爭中國失敗的根本原因。答案：D 6.近代歷史上最先強迫清政府簽訂不平等條約的國家是（）A.美國B.英國C.日本D.俄國 解析：中國近代史上第一個不平等條約是《南京條約》，而強迫清政府簽訂《南京條約》的國家是英國，故答案是B項。答案：B 7.右圖是一場戰爭后留下的建筑物殘跡，它記錄著列強在近代中國所犯下的滔天罪行，這場戰爭是（）

A.鴉片戰爭

B.第二次鴉片戰爭 C.甲午中日戰爭

D.八國聯軍侵華戰爭

解析：結合圖片的特點可判斷此建筑物應是圓明園的殘跡，結合教材內容可知，這是第二次鴉片戰爭期間英法聯軍犯下的滔天罪行。答案：B 8.進步思想家魏源在《海國圖志》一書中提出的思想是（）A.“自強、求富”

B.“師夷長技以制夷” C.“民主、科學”

D.“物競天擇，適者生存” 解析：“師夷長技以制夷”是魏源在《海國圖志》中提出的主張。答案：B 9.坐落在山東威海的甲午中日戰爭紀念館所紀念的民族英雄是（）A.林則徐B.關天培C.左宗棠D.鄧世昌 解析：根據題干中的信息“甲午中日戰爭”，推斷此人與這場戰爭有關。其中林則徐是虎門銷煙；關天培是鴉片戰爭中的抗英英雄；左宗棠收復新疆。鄧世昌在甲午中日戰爭中壯烈殉國，他殉國后，山東人民在黃海邊的成山角之巔為其建祠塑像，故D項符合題意。答案：D 10.一家日本企業在征得清政府同意后，在杭州開設了一家工廠。你認為此事最有可能發生在（）A.鴉片戰爭后 B.洋務運動中

C.第二次鴉片戰爭中 D.甲午中日戰爭后

解析：材料隱含的條件“允許在通商口岸辦廠”與《馬關條約》中“允許日本在通商口岸投資設廠”是一致的，據此可推斷這事發生在甲午中日戰爭后。答案：D 11.下列發生在1901年的歷史事件是（）A.鴉片戰爭

B.《南京條約》簽訂

C.《馬關條約》簽訂 D.《辛丑條約》簽訂

解析：A項鴉片戰爭發生于1840年；B項《南京條約》簽訂于1842年；C項《馬關條約》簽訂于1895年；D項《辛丑條約》簽訂于1901年。

答案：D 12.清政府完全成為帝國主義統治中國的工具，主要表現在（）A.向外國侵略者借師 “助剿” B.允許外國公使進駐北京 C.向外國侵略者開放中國內地 D.保證嚴禁人民參加反帝活動

解析：解答此題，關鍵是抓住題干中的限制條件“完全淪為??工具”。根據清政府淪為半殖民地半封建社會的過程判斷，應是《辛丑條約》的簽訂，而上述所列選項中只有D項是《辛丑條約》中的內容。

答案：D

二、非選擇題

13.下面是中國近代史上的若干重大事件及其歷史影響，它們之間的發展順序和因果關系構成了中國近代社會淪為半殖民地半封建社會的基本線索，請按順序把相關數字填入空格內。

①甲午中日戰爭 ②中國完全淪為半殖民地半封建社會 ③鴉片戰爭 ④八國聯軍侵華戰爭 ⑤《辛丑條約》 ⑥中國社會的半殖民地化大大加深 ⑦中國開始淪為半殖民地半封建社會 ⑧《南京條約》 ⑨《馬關條約》 解析：①甲午中日戰爭發生于1894年；丑條約》簽訂之后，即1901年后；③鴉片戰爭發生在1840年；④八國聯軍侵華戰爭發生在1900年；⑤《辛丑條約》簽訂于1901年；⑥中國社會的半殖民地化大大加深是在《馬關條約》簽訂之后，即1895年后；⑦中國開始淪為半殖民地半封建社會是在《南京條約》簽訂之后，即1842年后；⑧《南京條約》簽訂于1842年；1895年，據此可得出正確答案。該題也可根據西方列強發動的侵略戰爭的先后順序進行排列。答案：③→⑧→⑦→①→⑨→⑥→④→⑤→②

14.下圖是中國近代史上著名的歷史人物。請結合所學知識，完成問題：

林則徐

左宗棠

鄧世昌

（1）請就他們的英雄業績擬寫2～3句解說詞。

（2）對比他們生活時代的中國和世界，分析當時中國社會危機出現的原因。（3）他們的英雄事跡體現了怎樣的精神？在和平年代的今天，你認為學習這種精神最好的行動是什么？

解析：中國近代史上出現了許多英勇抵抗外來侵略，為國捐軀的愛國將領和積極尋求救國救民道路并為之奮斗的進步人士，對于他們各自歷史事跡的掌握，是歷史學習的基本要求。結合他們的背景記憶他們的事跡，第（1）（2）問就解決了，答題時注意答案的簡潔性。第（3）問考查了情感價值觀，這也是新課標的要求，此題不必拘泥于答案，只要能圍繞愛國主義精神、立志成才、建設祖國等方面談出自己的體會即可。參考答案：（1）林則徐：民族英雄，領導禁煙運動，表現出抵抗外來侵略的堅強決心。（或積極倡導向西方學習，是近代中國“睜眼看世界的第一人”）左宗棠：率軍收復了新疆，維護了國家的統一和領土的完整。鄧世昌：民族英雄，甲午中日戰爭中英勇不屈，以身殉國。

（2）封建社會逐漸走向衰落；西方資本主義迅速發展，殖民主義東來。（3）愛國主義精神。（或不畏強暴，英勇抗擊外來侵略，維護中華民族利益等內容均可）行動：勤奮學習，練好本領，建設祖國。15.閱讀下列材料：

以下是英國歷史學家馬士的一段話：“當中國人實行一種激烈的禁煙運動而使危機加劇的時候，戰爭果然就來到了；可是它并不是為了維持鴉片貿易而進行的斗爭，它不過是一個持續了二十年，并且要決定東方和西方之間應有的國際和商務關系的斗爭的開端。” ——《中華帝國對外關系史》 請完成：（1）“危機加劇”是因為“中國人實行一種激烈的禁煙運動”而引起的嗎？為什么？（2）馬士認為鴉片戰爭的目的是什么？你認為這一目的的實質是什么？

解析：林則徐禁煙只是英國發動鴉片戰爭的一個借口，是戰爭爆發的導火索，英國發動戰爭的根本目的是想打開中國大門，進入中國內地傾銷商品。明確了這一點，此題也就不難回答了。

參考答案：（1）不是。“危機加劇”的原因是英國堅持鴉片貿易，破壞中國的禁煙運動。（2）馬士以為鴉片戰爭是“要決定東方和西方之間應有的國際和商務關系”。實質是英國要侵略和掠奪中國。16.閱讀下列材料：

材料一：割香港島給英國，賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸??

材料二：割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩?? 材料三：清政府拆毀大沽到北京通州沿線的炮臺，允許各國在此沿線的戰略要地駐兵?? 請完成：

（1）材料一、二、三指的是什么條約的內容？（2）從這些條約中可以看出中國社會性質有什么變化？

解析：此題主要考查中國一步步陷入半殖民地半封建社會的過程。要結合三段材料的內容，聯系列強對中國發動的三次大規模的侵略戰爭所簽訂的不平等條約來分析。回答時注意答案的準確性和完整性。參考答案：（1）材料一、二、三分別指的是《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》的內容。它們分別是在鴉片戰爭、甲午中日戰爭和八國聯軍侵華戰爭之后簽訂的。

（2）三個條約的簽訂分別使中國開始淪為半殖民地半封建社會；大大加深了中國社會的半殖民地化程度；中國完全陷入了半殖民地半封建社會的深淵。17.閱讀下列材料：

由于中國人閉關自守、驕傲自滿，19世紀三次災難性的戰爭使他們受到了巨大的刺激，在這些戰爭中所遭到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結束他們對西方的屈尊態度，重新評價自己的傳統文明。其結果是入侵和反入侵的連鎖反應???——《全球通史》第十六章

（1）你認為材料中所說使中國人受到巨大刺激的“19世紀三次災難性的戰爭”指的是哪三次戰爭？

（2）文中所說中國人民“反入侵”的斗爭有哪些？請列舉兩例。

（3）針對中國19世紀末這種入侵與反入侵的斗爭，你有什么感想和看法？

解析：此題要求歸納19世紀西方列強對中國發動的侵略戰爭和中國人民的抗爭，解答時注意抓住時間限制“19世紀”及戰爭的特點“災難性戰爭”，聯系所學知識綜合回答。第（3）問考查了情感態度價值觀，答案不唯一，言之有理即可。參考答案：（1）“19世紀三次災難性的戰爭”指的是鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭。（2）“反入侵”的斗爭有太平天國抗擊外國侵略者的斗爭、左宗棠抗擊沙俄收復新疆的斗爭等。

（3）略。（提示：可從中國人民不畏強暴、富于反抗精神等方面來談，也可從“落后就要挨打”等方面來談）

18.假如你是一位鴉片戰爭時期的愛國人士，你能為因落后挨打而日益衰落的中國提出較為理想的救國方案嗎？試闡述你的救國方案。（提示：內容可涉及政治、經濟、軍事、文化等方面）解析：此題旨在考查對歷史知識的分析、綜合和表述歷史事件的能力，特別是強調情感體驗。這也體現了課程改革的新要求，不必拘泥于答案，結合當時的背景，允許發表多種見解。參考答案：廢除封建制度，建立資本主義制度；實行對外開放政策，學習外國先進軍事技術；創辦民族工業；改革教育制度，培養近代化人才；大力提倡民主、科學等。（此題為開放性題目，以上諸條，只要答對其中五條即可。除上述要求外，如答其他且言之有理也可）文章

來源 蓮山課 件 w w w.5 Y K j.Co M

蓮山課件

原文地址：http://

第四篇：中國神話與抗爭精神

中國神話與抗爭精神

轉發：哈佛果然是世界一等一大學，就教授解讀咱們國家關于信仰問題的論調，實在是太有深度。

哈佛教授：中國人自己都不知道的一個民族特征，卻讓他們屹立至今。

美國哈佛大學神學院教授大衛.查普曼，在一場講座中，向臺下近千名學生分享、解讀中國神話故事，并不下十次用激情的語調總結中國神話故事的內核：中華民族特征。

在他的情緒帶動下，現場氛圍一直熱血高漲。他說：“我們的神話里，火是上帝賜予的；希臘神話里，火是普羅米修斯偷來的；而在中國的神話里，火是他們鉆木取火堅韌不拔摩擦出來的！這就是區別，他們用這樣的故事告誡后代，與自然作斗爭！”（鉆木取火）

“面對末日洪水，我們在諾亞方舟里躲避，但中國人的神話里，他們的祖先戰勝了洪水，看吧，仍然是斗爭，與災難作斗爭！”（大禹治水）“如果你們去讀一下中國神話，你會覺得他們的故事很不可思議，拋開故事情節，找到神話里表現的文化核心，你就會發現，只有兩個字：抗爭！假如有一座山擋在你的門前，你是選擇搬家還是挖隧道？顯而易見，搬家是最好的選擇。然而在中國的故事里，他們卻把山搬開了（愚公移山）！可惜，這樣的精神內核，我們的神話里卻不存在，我們的神話是聽從神的安排。”

“每個國家都有太陽神的傳說，在部落時代，太陽神有著絕對的權威，縱覽所有太陽神的神話你會發現，只有中國人的神話里有敢于挑戰太陽神的故事：有一個人因為太陽太熱，就去追太陽，想要把太陽摘下來（夸父追日）。當然，最后他累死了——我聽到很多人在笑，這太遺憾了，因為你們笑這個人不自量力，正是證明了你們沒有挑戰困難的意識。但是中國的神話里，人們把他當做英雄來傳頌，因為他敢于和看起來難以戰勝的力量作斗爭。

在另一個故事里，他們終于把太陽射下來了（后羿射日），中國人的祖先用這樣的故事告訴后代：可以輸，但不能屈服。中國人聽著這樣的神話故事長大，勇于抗爭的精神已經成為遺傳基因，他們自己意識不到，但會像祖先一樣堅強。因此你們現在再想到中國人倔強的不服輸精神，就容易理解多了，這是他們屹立至今的原因。”

大衛教授的講座視頻被傳到社交網站上后，引起國外網友熱烈討論。

“一個女孩被大海淹死了，她化作一只鳥復活，想要把海填平——這就是抗爭！”（精衛填海）

“一個人因為挑戰天帝的神威被砍下了頭，可他沒死，而是揮舞著斧子繼續斗爭！”（刑天）

不得不說，這位大衛.查普曼教授解讀中國神話的角度很新穎，也十分到位。我們經常說中華民族幾千年來是靠著不斷與自然、災難、環境作斗爭才延續到現在，但有幾個人想到過，中國人這種延續了幾千年的斗爭精神是如何保持下來的？

每個民族的神話都有自己的烙印，但你見過哪個民族的神話里有我們這么多戰天斗地的抗爭故事？

老子的“天地不仁，以萬物為芻狗”，說的就是要生存就得靠自己，不能靠蒼天。這比“神愛世人”聽起來殘酷，但非常現實。

我們從小聽到大，并口口相傳給下一代的這些神話故事，體現的絕不僅是故事那么簡單。每個文明在初期都是有神論，但唯獨我們的文明不畏懼神，也許正因為我們深刻理解老子的那句話，所以我們的祖先從不把生存的希望寄托于神的眷顧，也因此，很多人說中國人沒有信仰。呵呵，沒信仰的民族能存續5000年嗎？

實際上，勇于抗爭，不怕輸，更不會服，是我們的民族精神，也是我們的信仰。

第五篇：與牛皮癬抗爭的日子[范文模版]

與牛皮癬抗爭的日子

“澆自己的水，讓別人刷去。”隨口拋下一句話，我就拿起澆水工具跟著大隊伍去刷牛皮癬廣告了。

曾記得有人寫過這樣的一封信：我是某某市一名普通市民，大學畢業后由于沒有找到合適的工作，憑借大學所學的知識，自己學起了電腦維修，經過自己的努力之后，對電腦能夠熟練的解決問題。又由于家境困難，市里的門面租金和轉讓費都很高，所以沒有辦法租門面來搞維修，于是在朋友的幫助下干起了上門維修電腦的工作，這樣既能夠省去門面的租金，又能夠方便市民電腦出了問題不方便維修的情況，一舉兩得，剛剛開始還不錯，很多市民都找我維修，我的收費又合理，和抱到市場上修一個價，所以得到很多市民的擁護，但是好景不長，正當我計劃把生意做大一點的時候，本市開展了清除牛皮癬的專項整治工作，我的廣告業屬于這一系列，但是我的廣告我貼的很正規，是用的比較薄的泡沫加車身貼。因為我也很討厭那些到處亂貼，沒有規劃，沒有次序的廣告。但是還是在這次活動中被徹底的清除了，還有很多和我一樣的為了方便市民而貼的廣告，開鎖，疏通下水道，家電上門維修，送奶，家政公司等等，他們當中也有很多的廣告貼的也很規范，價格也不便宜。但還是被清理掉了。我也知道像我們這種隨處張貼是錯誤的，但是就現在而言我們也沒有其他的選擇的方法，我們也只是在方便市民的同時求口生存的飯，政府的決策肯定是對的，那些辦假證的也早該被管管了，可是我們怎么生存啊？我在這里懇請領導能考慮一個方案，給我們這些上門提供方便的服務人員指一個方向，比如在小區能夠設立一個專門張貼我們這種廣告的地方，統一管理。

答復如下： 長期以來，因亂張貼亂刻畫形成的“城市牛皮癬”始終是城市管理工作的一大難題，至今無法根治，成為社會的一大公害，同時嚴重影響了市容市貌。我們認為你提出規范設置便民張貼欄的建議非常好，既方便市民日常生活，又能美化市容市貌，提升城市文明形象。

我們在城市管理日常工作中，一直堅持積極提倡將亂涂亂畫小廣告向規范的、美觀的、更人性化的“便民張貼欄”發展，因為在日常生活中，有的小廣告常能有效地解決市民的一時之難，要完全禁止難度較大。目前，已有的區按照城市規劃和管理要求，將便民張貼欄統一規范設置在背街小巷或居民社區內。因此你可直接與所在區相關部門取得聯系，經許可并辦理相關手續后，在設置有規范張貼欄的范圍進行你的業務宣傳。

貼牛皮癬廣告的“良好”市民，都不想想把這些廣告貼在自家會是怎樣的感受。牛皮癬廣告現象的杜絕不僅靠政府，更重要的是市民自律。畢竟牛皮癬廣告弊處多多:其一影響城市容貌，妨礙城市文明建設；其二，影響居民生活環境，導致臟亂現象的滋生；其三，耗費不必要的財力物力人力整治。此次刷牛皮癬廣告我才認識到原來自己身邊常見的這一現象對社會對人們危害是如此嚴重，而此次活動的也顯得十分重要有意義。