第一篇：哲學與人生第一單元練習題

一、單項選擇題（在下列選項中選出一個正確答案，每題3分，共36分）

1、“哲學是指導人們生活得更好的藝術”。這句話說明（D）A、學會哲學，生活就一定會更美好 B、哲學是藝術的一個種類 C、哲學與生活相互作用、相互決定 D、哲學對人們的生活有指導作用

2、哲學的兩個基本派別分別是（B）A、有神論和無神論 B、唯物主義和唯心主義 C、唯物辯證法和形而上學

3、“按圖索驥”這一成語給我們的哲學啟示是（D）

A、要繼承前人經驗，不能割斷歷史 B、要重視實踐，不能思想僵化 C、要發揮能動性，不能消極等待 D、要從實際出發，不能迷信書本

4、中國古代思想家荀況指出：“天行有常，不為堯存，不為桀亡”，“天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣。”這主要強調規律是（C）

A、發展變化的 B、事物本質的必然的聯系

C、事物發展過程自身固有的 D、可以被人們認識和利用的

5、“揠苗助長”的寓言故事告誡我們，想問題、辦事情（B）A、要不斷地發現、揭示規律

B、發揮主觀能動性必須以尊重客觀規律為基礎和前提 C、要敢于創新，堅持與時俱進

D、只要發揮主觀能動性，就沒有做不成的事情

6、俗話說：“劈柴不照紋，累死劈柴人”。這說明（A）A、尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提 B、客觀條件制約著主觀能動性的發揮 C、按規律辦事常常是事半功倍

D、人們辦事有無成效，取決于主觀能動性發揮的程度

7、厄爾尼諾是太平洋赤道地區因海洋和大氣相互作用失去平衡出現的一種全球氣候異常現象。由于人類活動對地球環境的破壞使它發生的頻率越來越快，引起了海嘯、暴雨、干旱等自然災害，對人類的危害也越來越大。這表明（D）

A、人類改造自然的活動完全是被動的 B、人不能利用和改造自然 C、人在自然規律面前無能為力 D、人的活動要受到自然規律的制約

8、客觀實際是人生選擇的前提和基礎，我們做任何事情，只能從自己的基礎和條件出發。這個觀點表明（A）

A、人生選擇、人的活動要受到自身條件的制約 B、人不能改善人自身在整個世界中的地位 C、人的自身條件是先天形成的，不可能得到改變 D、只要外部條件具備，人就可以實現自己的發展

9、人區別于動物的根本特點是（C）A、能夠改變環境 B、有心理活動 C、具有自覺能動性 D、能反映外部事物

10、規律是客觀的，但是人們在規律面前不是消極被動的，而是能夠（C）A、能動地改造規律 B、能動地創造規律 C、能動地認識和利用規律 D、能動地消滅規律

11、根據唯物主義要求，我們想問題、辦事情的基本出發點是（B）A、一切從人民群眾的愿望出發 B、一切從實際出發，使主觀符合客觀 C、一切從領導的決策出發 D、一切從書本出發

12、從整個物質世界來看，一切都處在運動中，沒有不運動的物質。這說明運動是（A）

A、普遍的、無條件的、絕對的 B、普遍的、有條件的、相對的 C、普遍的、無條件的、相對的 D、普遍的、有條件的、絕對的

二、多項選擇題（在下列選項中選2～4個正確答案，每題5分，共30分）

1、下列說法蘊含客觀規律性和主觀能動性辯證關系的有（AC）A、量力而行，盡力而為 B、人有多大膽，地有多高產 C、把革命精神和科學態度結合起來 D、星星之火，可以燎原 2

2、下列選項中主張發揮主觀能動性，表現積極進取、自強不息精神的有（AB）

A、沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的道路 B、天行健，君子以自強不息 C、人不能兩次踏進同一條河流 D、欲速則不達，見小利則大事不成

3、關于主觀能動性和客觀規律的關系，正確的表述有（CD）A、尊重客觀規律就不能發揮主觀能動性 B、發揮主觀能動性就不能尊重客觀規律 C、尊重客觀規律是發揮主觀能動性的基礎和前提 D、只有正確發揮主觀能動性，才能認識和利用客觀規律

4、規律的客觀性是指（ABCD）

A、規律是事物本身所固有的 B、規律是不以人的意志為轉移的 C、規律是事物或現象本質的、必然的、穩定的聯系 D、規律既不能創造也不能消滅

5、“刻舟求劍”的寓言故事中，那個楚國人的做法錯在（BC）A、承認了事物之間的聯系 B、否認了事物是運動的

C、用靜止的觀點看問題 D、承認了船、水、劍是客觀存在的

6、要選擇適合自己發展的人生道路，應該（BD）A、自己想怎樣選就怎樣選

B、客觀地認識自己，使主觀愿望符合客觀實際 C、由父母或家中親人決定

D、了解社會發展的實際，使主觀愿望適應時代需要

三、問答題（23分）

1、哲學有哪兩大基本派別？它們各自的主張是什么？（6分）3 參考答案：課本P3

2、人生路是自己走出來的，因此我們要敢于行動，善于行動。怎樣才能做到敢于行動和善于行動？（9分）

參考答案：課本P21-22

3、對“心想事成”這一成語的含義，甲乙二人從哲學上進行了分析。甲認為“心想”是“事成”的前提，因此，心想一定可能事成。乙認為事情是人做出來的，不是想出來的，因此，心想不一定能事成。

你認為甲乙二人誰的觀點正確？為什么？（8分）參考答案：乙的觀點是正確的。這實際上是如何對待尊重客觀規律與發揮主觀能動性的關系。“心想”體現了人的主觀能動性，只有在符合客觀規律、條件具備的前提下，充分發揮主觀能動性，心想才能事成。

四、論述題（11分）

結合有關事例論述自信自強對人生發展的作用。

第二篇：哲學與人生教案(第一單元)

哲學與人生教案（第一單元）

第一課 客觀實際與人生選擇

一、堅持一切從實際出發 1，什么是實際（客觀實際）？

客觀、實際或者客觀實際都是同一個概念，它們的含義是一樣的，即我們意識之外的實際情況。

2，什么叫一切從實際出發？

就是我們做任何事情都要把客觀實際作為出發點、立足點，作為我們想問題、辦事情的依據。

比如“量體裁衣”，就是從實際出發的例子。有些衣服別人穿起來非常漂亮，比較得體，看起來很美。但這件衣服不一定合適你，因為的身體的實際情況與她的身體情況可能不一樣：身高、腰圍、腿腳的長短、甚至屁股的大小都各不一樣，如果把那件衣服穿在自己身上，可能讓自己變得反而更丑更難堪。所以，我們說話做事一定要從實際出發，不然就會犯這樣那樣的錯誤。我們有的同學聽說機電專業好就業，于是就選擇機電專業來讀，結果由于自己的數理化知識太差，學不懂，聽不懂，反而什么都沒有學到；如果選擇相對簡單的營銷專業、微機專業來學，可能收獲會更大，自己學得更好一些。因為這些專業知識和專業技能，不需要過去在初中階段的知識作為鋪墊，它與過去的知識聯系不強，所以選擇營銷專業、微機專業相對而言學起來不難。而機電專業，如果你沒有在初中學好數理化，那么這三年你無法真正掌握機電專業知識，基本上只能坐飛機。這說明我們做事情一定要從自身的實際情況出發，把自己的情況摸深摸透，然后作出適合自己情況的選擇。

我們學院旅游班的女生有的讀了一學期后，發現自己選錯了專業，決定改讀護理專業。我覺得這也是從實際出發的表現，我比較支持。因為旅游專業基本上是說起好聽，真正你要在旅游行業找一個體面的工作很難很難，當導游很難，當賓館總經理很難，而在賓館酒店端盤子、打掃床鋪根本不需要在學校學幾年，浪費時間。你看賓館酒店的服務員工有幾個是旅游專業、飯店專業畢業的？所以重新作出符合自身情況和社會發展需求的選擇，是明智的。古人說過，男人怕入錯行，女人怕嫁錯郎，說明選擇很重要。

二、客觀實際是人生選擇的前提和基礎

客觀實際是人生選擇的前提和基礎，這個道理并不難理解，我們舉例來說： [1]姚明如果身高只有一米六、七，甚至沒有達到一米六、七，即使身高有二米幾，但身體不勻稱，運動動作不協調，呆頭呆腦，像我們這種身體素質，要想成為一名出色的籃球運動員，那幾乎是不可能的事情。他身高二米二六，身體比較勻稱，動作比較協調，這就是他選擇成為籃球運動員的客觀實際，或者說前提和基礎。[2]教材上有一個例子，說有一個年輕人一心想當作家。為此，每天堅持寫作，然后向出版社、雜志社投稿，但沒有一篇文章發表，可是他并沒有放棄，相信“有志者事竟成”、相信“功夫不負有心人”，相信堅持就一定能成功。結果到了29歲還是沒有實現理想，后來別人看到他的字寫的好，建議他向書法家方向努力，改練書法，果然進步很快，結果成為一名有名的硬筆書法家，他就是龐中華。這個例子可以看出，人生選擇必須根據自身實際情況作為決策的前提和基礎，否則容易遭受挫折。

三、人生選擇的多樣性和可能性

（一）人生的選擇具有多樣性特點

同學進入中職學校，面臨選擇就讀的專業問題，而且這個問題具有多種選擇：讀中專有旅游、機電、數控、電子、汽修、牧醫、微機、營銷、食品等專業，就究竟選擇哪種專業才適合你呢？這就需要好好思考，否則就會像不少同學一樣，讀了一段時間后申請換專業，這種情況很多。如果你在報名的時候就選擇好，就不會有這種麻煩。那么怎樣才能選擇好適合自己的專業呢？首先要考慮你的興趣愛好，然后要考慮你的知識基礎，以及就業前景等等，缺一不可。而同學們到了畢業時候，面臨多種選擇：

1，在職業上的多樣選擇有：[1]自主創業；[2]可以選擇到公司、企業上班；[3]可以選擇當兵，成為一名軍人；[4]可以選擇什么都不干，成天玩耍，只要你父母能夠供得起你耍，沒有人會反對。

2，如果你選擇就業，你在就業的地域上有多種選擇：[1]在家鄉就業；[2]在成都、重慶就業；[3]在沿海一帶就業；[4]直接回家在家里從事種植業。3，如果選擇當兵，也有多種選擇：[1]當武警；[2]當野戰兵；[3]海軍；[4]空軍。當然我們這些地方少有招海軍，空軍至少也要在重點高中學校招收，甚至直接招重點大學的本科生。

不過，在理論上，當兵確實面臨多種選擇。

另外，同學們在學校生活中，會遇到許多矛盾和問題，比如與其他同學或者社會上的人發生了矛盾糾紛，在解決這些矛盾糾紛的時候就面臨多種選擇： [1]打架，通過打傷對方來化解自己心中的仇恨。這種方法不妥，代價太大。打架的成本實在是高，同學們應該算一算打架的成本。我們學校汽車3111班2011年11月份，他的同學給他借錢，由于他身上沒有現金，于是把自己身上的銀行卡拿給需要借錢的那個同學去取錢，并告訴了那個同學的密碼，同學取了錢以后，把銀行卡還了。過了幾天，那個被借錢的同學發現自己的銀行卡上少了三十元錢，于是找借錢的同學要求說清楚是不是多取了三十元錢，那個借錢的同學始終說一分錢也沒有多取，于是兩人發生矛盾糾紛，被借錢的同學找來社會上的朋友，用刀子捅了借錢的同學的屁股，結果鬧出大事來了，醫了近一萬元，這個解決矛盾的成本太大。其實這個矛盾的解決有多種選擇： [1]告訴老師或者學校領導，以及保衛科干部，請幫忙解決，相信一定會輕易解決；

[2]大度一點，這三十元就算了，然后修改一下自己的銀行卡的密碼； [3]問問自己的家長，看該怎么辦，相信家長不會讓自己的孩子找人殺屁股。然而這個學生沒有選擇一種最好的方法去解決矛盾糾紛，結果釀成大禍，為了三十元賠了幾千元（兩人分擔，和殺人那個分擔醫藥費）。

人生選擇離不開一定的客觀條件，有時候選擇余地很小。比如，在馬克思的時代，一個國家叫愛爾蘭，這個國家的很多農民由于國家遭受經濟危機，他只能選擇：或者吃馬鈴薯，或者被餓死，在這種選擇中，他并不自由，可以說被客觀條件逼到絕境了，沒有什么可自由選擇的。這與我們國家在大躍進進一樣，很多人因為沒有吃的，要么餓死，要么當竊賊：饑寒起盜心嘛，為了活命，只有當做強盜，否則只有活活餓死。

（二）選擇的可能性

人的命運不是注定的，死生有命，富貴在天的思想是聽天由命，如果有這種想法那是十分有害的。人不應該相信命中注定的說法，要敢于破除迷信，敢于挑戰，因為人生的選擇具有可能性：在現實面前，如果選擇奮進，你的未來可能會一片光明；如果選擇投降，聽命于，一切都聽天由命，當一個懶人，毫不進取，那這輩子就完全了。所以根據人生的不確定性，人生的可能性原理，選擇奮斗，選擇搪抗爭，才有美好的明天。

教材上9頁跳高冠軍侯斌，就是在關鍵時候不向困難和挫折妥協的榜樣，否則只有一輩子哀聲嘆氣，抱怨命運的不公，然而他在失去了左腿的后，選擇當一名殘疾運動員的人生路，于是堅持每天練習，一直持續了十幾年，終于功成名就，囊括了所有國際殘疾人體育大賽的冠軍。

四、從實際出發，選擇適合自己發展的人生道路

魯迅是學醫的，后來他發現自己對文學更感興趣，而且更有熱情，文學基礎又不錯，考慮到醫生只能醫為數不多的人，而從事文學可以喚醒國人革命。

我們有的同學本來學的是機電專業，后來到商場從事商品營銷去了，因為他家里是開商場的，畢業了正好需要人手。這種選擇也是符合本人實際的，是比較好的選擇。

要選擇適合自己發展的人生道路，除了要了解自己的各方面情況如：知識、技能、身高、相貌、性格、興趣等等外，還需要除了解社會發展的實際，了解社會的需求，了解社會最需要什么人才，最需要什么崗位，這樣才能使自己的主觀愿望符合社會發展的需要。

毛澤東之所以從師范學校畢業后沒有選擇當老師，而是選擇當職業革命家，選擇革命為自己的終身追求的事業，也就是改造中國社會作為自己的責任，這符合當時中國社會的需要：中國貧窮落后，遭受帝國主義侵略，遭受三座大山的壓迫，因此他的人生選擇是一種極其崇高的選擇。哲學與人生 第一課客觀實際與人生選擇作業 附答案

一、填空

1，選擇就是給自己（），選擇就是給自己尋找前進的方向，選擇就是把握自己的生命，選擇就是為自己的生命重新注入激情。

2，人生選擇，必須堅持一切從（）出發這一原則。3,()是人生選擇的前提和基礎。

4，人生的客觀實際包括人生具體的客觀的社會歷史條件，個人的（）。

5，物質世界的（）性和（）性為人生選擇提供了多種可能性的基礎。二，判斷題

1，選擇正確的道路，永遠比跑得快重要

2，人有選擇的自由，但是沒有不選擇的自由，人生處處有選擇。3，人與人之間盲目的攀比就是不顧自身條件的表現。三，選擇題

1．宋代詩人蘇軾在“題西林壁一詩中說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”它體現了()A．人是無法真正認識事物的B．客觀事物是不斷變幻的 C．人的主觀認識是受到客觀條件限制的 D．客觀條件不能限制主觀認識

2．“實事求是”這句成語中的“是”指（）。A.客觀實際 B.客觀規律 C.主觀愿望D.正確觀點

3．下列哪一項內容屬于個人自身實際中的主觀條件()。A．自己的體質 B.自己的學業基礎 C．自己的家庭情況 D.自身的性格

4．下列哪個成語可以正確體現從客觀實際出發進行人生選擇()。A．量力而行B.自知之明C．不自量力D.妄自菲薄 四，材料分析題

王強的父親是個足球迷，一心想把兒子培養成未來的足球明星，為此，他把兒子送進一家有名的足球學校。經過幾年的刻苦訓練，王強的球踢得有模有樣了，但在一場校內的訓練比賽中，他不幸被同伴踢傷，傷勢非常嚴重。醫生告訴他的父母：別再讓孩子踢球了，他的身體條件已經不再適應大運動量的體育活動，再練會對孩子的身體造成難以估量的傷害。王強的母親想讓孩子退出足校，但父親認為，很多足球明星都曾受過重傷，不是有人靠頑強的意志恢復了身體，又重返賽場嗎？于是，父親決定讓王強休養一段時間再回學校踢球。不幸的是，王強在比賽中又一次受傷，傷的是同一部位。這一次，王強再也沒能站起來……

試問：這個事例給我們哪些哲學道理？ 作業參考答案：

一、填空：

1，定位；2，客觀實際；3，客觀實際；4，主客觀條件；5，統一、多樣

二、判斷

1.正確；2.正確；3.正確。

三、材料分析題

1.把客觀實際作為想問題、辦事情的出發點，做到主觀符合客觀。2.從實際出發，就要探尋和把握客觀事物的內在規律，做到實事求是。3.一切從實際出發是做好各項工作和處理好人生問題的基本要求。四，選擇題：答案CBDA

第二課 物質運動與人生行動

一、物質在運動中存在 1．運動是物質的存在方式 [1]運動的定義。

運動是宇宙間一切事物、現象的變化和過程。

[2]運動的特性：運動是絕對的，世界上沒有不運動的物質 案例1：“人不能兩次踏入同一條河流”

提問：“人不能兩次踏入同一條河流”，這種說法正確嗎？為什么？ 學生討論：（略）教師：這種說法是正確的。

“人不能兩次踏入同一條河流”，形象地說明了物質運動的哲學原理。因為一切物質都在不斷地變化，不斷地產生和消失。”一秒鐘前的河流與此時此刻的河流已經不一樣了：流速、流量、浪花、狀態都與一秒鐘前不一樣了，所以人不能兩次踏入同一條河流。案例2：穩如泰山

提問：泰山是不是靜止的？ 請一位學生回答：

教師： 泰山雖然看起來不動，穩穩當當的，其實泰山一刻也沒有停止運動。首先：地球是運動的，地球圍繞太陽公轉；太陽系又圍繞銀河系公轉。所以，泰山不是靜止不動的。

其次，泰山每時每刻都在被風吹雨打，巖石在不停地沙化，變成泥土。這也是一種運動。

第三，科學研究表明，泰山在100萬年間升高了幾百米，可以說每時每刻，包括現在此時此刻，泰山都在升高的過程中，只是我們感覺不到，因為它升高的速度非常慢，很不明顯。案例3：刻舟求劍

提問：刻舟求劍的錯誤在哪里？ 學生討論：（略）

教師：船在運動，然而劍雖然也在運動，畢竟沒有跟著船跑，他仍在原處向著，慢慢的生銹，變質，如果不打撈起來，最終會腐爛在那里。所以刻舟求劍是求不到劍的。世界上的事物，總是在不斷地發展變化的，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適應于這種變化的需要。

總之，物質是運動的，物質和運動是不可分割的，運動是物質的固有屬性和存在方式，運動是物質的運動，沒有不運動的物質，也沒有脫離物質的運動。2．物質運動是有規律

[1]規律的定義：規律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。

[2]規律的特性：[A]規律是客觀的：所謂規律是客觀的，是指規律不以人的意志為轉移，不管你承認不承認，不管高興不高興，不管你喜不喜歡它，規律始終存在著，消滅不了的，沒有人能夠消滅規律。比如：直角三角形的兩條直角邊長度的平方之和等于斜邊長度的平方，即勾股定理A平方加B平方等于C平方。歐姆定律、萬有引力定律都是客觀存在著的真理，是任何人都消滅不了的。

[B]規律是普遍的：自然界存在著無數的規律：剛才我們說的萬有引力定律、歐姆定律、熱力學第一定律、第二定律、第三定律，牛頓第一定律、第二定律、第三定律，多的是，還生物方面、化學方面，其它自然科學方面的定律，多得數都數不完。

人類社會也存在著自身的固有規律，如生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力；人類社會遵循著從低級到高級，從簡單到復雜的發展進程這樣的一個規律。

[3]人可以認識規律、利用規律

規律雖然改變不了，但規律是可以認識和利用的。

人的生老病死是一種自然現象，這種自然現象里面包含著事物的運動中的一個規律：即任何事物都有一個發生、發展和衰亡的過程，世界上沒有永恒存在的東西，連宇宙都有一個產生發展和消亡的過程。可以規律是可以認識的。規律是可以利用的，我們可以用萬有引力定律來計算地球的質量，我們可以用勾股定理來計算直角三角形的邊長。我們可以利用價值規律來發展經濟：如提高某些產品的價格，刺激商品的生產，就是利用價值規律的體現。

二、人生存在于行動中 1．人生行動的含義 [1] 什么是人生行動

老師解答：人用自己的智力和體力去改造環境，創造物質和精神財富，這種自學能動的生命運動，就是人生行動。一個人從出生到死亡，什么事都不干，成天耍，當懦夫懶漢，這就沒有人生行動，這樣的人生必將一事無成，毫無作為，而且會成為社會和家庭的負擔，成為社會前進的絆腳石。

人生要有意義，必然要有自己的行動，要用自己的行動來證明你的生命的價值。這就需要人不要當懶漢，要勤奮，要不斷地奮斗。坐在家里，躺在床上，天上不會掉下餡餅來。所有的英雄人物、先進人物，沒有哪一個是懶人，他們都用自己的智力和體力，為社會為他人為勤奮工作。[2]人生行動與動物行動的區別

人有行動，動物也有行動，但二者是有區別的：動物是靠無意識的本能進行活動，動物不會思考問題，沒有主觀能動性；而人的行動是一個自學的積極主動的活動過程。所以馬克思說，即使是最笨拙的人類建筑師也要比高明的蜜蜂聰明一萬倍：人類建筑師在修建房屋之前，就已經有圖紙，按圖施工，而蜜蜂筑巢是沒有計劃、沒有圖紙、對原材料消耗沒有進行估算，無法與人的自覺性主動性相提并論。

[3]人生行動的目的是為了實現理想

理想是人生的燈塔，是人生追求的目標。人沒有理想，它的行動就沒有目標，甚至就碌碌無為，做一天和尚，撞一天鐘，這樣的人生是空虛的，沒有動力的，也是沒有意義的，因為凡是有意義的人生都離不開有理想的追求。[4]人生行動受到各方面條件的制約

第一，受體力因素的制約。世界上沒有多少人一口氣跑完馬拉松比賽；世界上沒有一個人能挑擔子挑八百斤。你能挑得起二百斤就不錯了。

第二，受智力因素的制約。人生行動要成功，需要發揮智力的作用，如果智商太低，就難以解決復雜問題：比如對敵作戰，比如從事科研活動，往往受智力因素制約，要么失敗，要么根本就不具備條件參與類似行動。

第三，受社會歷史條件制約。現在我們能不登上月球，我們現在還不能到月球上去旅行，只有到了科技高度發達的未來，我們才能到月球旅行。現在我們的科技水平和社會經濟條件還不具備，隨著社會的發展，科技的進步，今后到月球旅行是完全可能的。所以人生行動受社會歷史條件制約。又比如，在古代沒有人想過當電影演員，從事拍電影活動，因為當時沒有電影這個行業。社會上沒有“電影”這一新生事物。所以人生行動受社會歷史條件制約。

三、人生路是自己走出來的 1．不同的行動造就了不同的人生 人生行動要用于正道 有的人非常聰明，但卻把自己的聰明才智用于違法活動，用于犯罪活動。這種人生行動，只能對社會起破壞作用，阻礙社會的進步。

人生行動只有用于正道，人生才有意義。希特勒是一個活動能力巨大的領導人，但由于把自己的人生行動用于屠殺和侵略，違背社會正義，其結果只能是害人害已：給世界造成災難，自己也沒有得到好死，自殺后被汽油燒焦。案例【1】：“熊貓燒香”

2006年底，一種叫做“熊貓燒香”的計算機病毒在互聯網上任意肆虐，掀起了一場“黑色恐怖”。在短短的兩個月內，上百萬個人用戶、企業局域網用戶被感染，損失不可計數，“熊貓燒香” 在網上的廣泛傳播，引起了公安機關的重視，“熊貓燒香”的幕后黑手李俊最終被抓獲。李俊交代，“最初我設計病毒只是出于好奇和好玩，后來有網友找我買木馬，我看靠這個能賺錢，就……”李俊不但設計了“熊貓燒香”病毒，還以自己出售和由他人代賣的方式，將該病毒銷售給了120余人，從中非法獲利10萬余元。當李俊被捕的消息傳到湖北省媧石技術學校——李俊的母校時，老師們怎么也想不到，破壞學校局域網的病毒“熊貓燒香”，竟然是他們的學生李俊搞的鬼。“李俊很愛學習，尤其是學習計算機，到了癡迷的程度。”李俊的班主任胡毅老師痛心地說：“可惜了、可惜了，本來是一個很好的孩子，怎么會變成這樣？” 案例【2】

12月1日，武漢建行一網點門前發生爆炸，致2人死亡、15人受傷。16日上午，警方在醫院將嫌犯王海劍抓獲。王海劍是一個中職生，很聰明的一個人，能夠制造爆炸裝臵，但聰明反被聰明誤，如果他沒有那么聰明，說不定還沒有犯那么大的罪，當然如果把聰明用在正道上，對于國家和個人都有利。2.正確的行動是人生最好的老師和最寶貴的財富

高爾基早年喪父，11歲開始獨立謀生，他當過鞋店學徒，在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，給富農扛過活。他16歲那年，抱著上大學的愿望來到喀山，但理想沒有實現，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。他無處棲身，與人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，因接觸大中學生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，高爾基的思想發生了很大的變化。他開始閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導下，他擺脫了自殺的精神危機。喀山的4年使他在思想、學識、社會經驗方面都有了長足的進步。

提問：行動是人生最好的老師和最寶貴的財富，為什么？ 學生討論：（略）

教師：大自然并沒有直接給我們提供生存必須的衣、食、住、行，這些東西是人們通過行動，按照客觀規律和自己的需要制造出來的。人們在創造物質財富的同時，也創造了科學、文學、藝術等等精神財富。而且，積極的人生行動還為人的全面發展注入活力，使人的體力、智力和意志在行動中得到鍛煉和完善。3．只有積極行動才有精彩人生 案例：舞蹈“千手觀音”

提問：喜歡舞蹈“千手觀音”嗎？為什么？ 學生討論：（略）

教師：2005年春節晚會的舞蹈節目“千手觀音”給我們以強烈的震撼。“千手觀音”舞蹈為什么這般美麗？失聰的姑娘們聽不到樂曲，然而她們用其他感官來感受節奏，完成了一個又一個極富韻律感和表現力的動作。可以說，“千手觀音”的美源自于他們那純潔而飽滿的精神力量，以及他們用行動演繹出來的精彩人生。

四、敢于行動，善于行動 1．勇敢地走出自己的人生路 案例1：鄧小平的“三起三落”

鄧小平是中國改革開放的總設計師，然而他的人生事業并不是一帆風順的，而是經歷了政治上的“三起三落”：三次被打倒，然而由于他的膽識和勇氣、堅韌，又三次站起來。在被打倒以后并沒有悲觀失望，而是積極尋求復出的機會，積極爭取恢復名譽，重新為國家工作，所以他說他創造了政治的奧林匹克冠軍，他的“三起三落”是空前絕后的經歷。案例2：愚公移山

愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個老人智叟笑他太傻。愚公說：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無窮無盡的，兩座山終究會鑿平。”，他的行為感動了天帝，天帝命大力神搬走兩山。“愚公移山”的故事說明，只要有毅力就可以成功。提問：這則故事給我們哪些啟示？ 學生討論：（略）

教師：成功離不開頑強和堅韌的意志。人們要想實現自己的理想，達到自己的目的，需要具有火熱的感情、堅強的意志、勇敢頑強的精神，克服前進道路上的一切困難。

2．遵循客觀規律,積極行動 案例：兩個鐵球同時落地

1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的著名實驗，推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學說，糾正了這個持續了1900年之久的錯誤結論。伽利略的貢獻不僅僅在于發現了若干物理學定理，更重要的是，他把實驗的方法與數學方法、邏輯論證相結合，開創了現代科學的研究方法，所以他被譽為“現代科學之父”。提問：從伽利略身上我們可以獲得哪些啟示？ 學生討論：（略）

教師：我們在認識規律的時候要有科學的態度，使用科學的方法，這樣才能得出正確的結論。

堅持敢于行動，善于行動，要注意做到以下方面：

[1]要有勇敢精神，不所失敗。前怕龍，后怕虎就可能什么事都干不成，必要的冒險精神還是要的。摔倒了又爬起來，失敗是成功之母。

[2]要有準備。行動是建立在準備之上的，沒有準備，行動很難成功，只能浪費更多的時間，所以任何行動都要有充實的認真的準備。

[3]要有順序。行動要按照一定的順序去實施。你要打官司，就要按照法律程序去行動，否則法庭不會受理。你要吃飯，就先要拿好筷子，然后才夾菜，否則只能用手抓，手抓當然不好。

[4]要有始有終。一步一個腳印，一步一步走下去，才有好的結果，不要半途而廢。

<課堂活動> 目的：認識人生行動的重要意義，培養積極健康的世界觀和人生觀，具備積極健康的行為方式。

步驟：觀察日常生活中的積極行為和消極行為；分組寫出小品角色，運用所學的知識，對現象進行分析；每組進行課堂表演，堅持用積極健康的世界觀、人生觀指導人生行動，反對錯誤消極的世界觀、人生觀；自由發言，教師總結評價。

<思考題> 南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳冰棱。企鵝沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？聰明的企鵝是在將要上岸之時，從海面扎入海中，拼力沉潛，一直沉潛到適當的深度，借用水的浮力，迅猛向上，落于陸地之上。企鵝的沉潛是為了蓄勢，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效。我們應該如何在逆境中行動？ 作業：

<單項選擇題> 1.下列運動觀錯誤的是（）。A.物質是運動的 B.運動是絕對的 C.運動是相對的 D.運動是物質的運動

2.30年里，陳景潤、張海迪、楊利偉、中國女排、姚明等一個個響亮的名字，照 亮了無數顆年輕的心，讓他們感受到了信念和力量，使他們渴望成長和超越。這給青年學 生的啟示是（）。

①以偶像作為榜樣，樹立崇高的社會理想，為社會做出貢獻 ②以偶像作為榜樣，把偶像的理想作為自己的理想 ③以偶像激勵自己，樹立正確的思想意識，不斷奮發進取 ④以偶像激勵自己，發揮主觀能動性，保持良好的精神狀態 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3.為防止雷雨對北京奧運會閉幕式的影響，北京市氣象部門從閉幕式當日14時起，啟用8架次飛機分別進行催化消云作業，有效解除了北京境內的險情。這說明（）。

A．人可以認識、利用自然規律 B．人可以任意改變和廢除自然規律 C．人的主觀能動性是不受限制的 D．人可以創造自然規律

4.艾賓浩斯記憶遺忘曲線圖說明，學習中的記憶遺忘是有規律的，遺忘進程是不均衡的，“先快后慢”。在學習中，我們應該（）。A．按照規律辦事

B．改變和廢除記憶遺忘規律 C．只要發揮主觀能動性即可 D．創造記憶遺忘規律 課 后 小 結 作 業

布 臵 1，什么是運動？2，物質和運動的關系是怎樣的？3，為什么說人生存在于行動中？4，如何理解人生路是自己走出來的這一說法？ 5．在首屆全國職業院校技能大賽上，有近千家企業觀看，其中位列世界500強的企業有20多家。有的企業老總還當起了“星探”，親自到賽場搶奪技能“明星”，這與當前的“就業難”形成強烈反差。上述材料表明，勞動者（）。

①要不斷提高職業技能和技術水平②要增強市場競爭意識，轉變就業觀念 ③要依法履行平等就業和選擇職業的義務 ④要積極就業，創造良好的就業和創業環境 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④

6．我國戰國后期的成都平原，洪水泛濫吞沒良田，十年九不收。郡守李冰為治理水患，倡導興建了都江堰水利工程，改變了成都平原水害、旱災交織的局面。這一事例說明（）。

A．人們可以利用對規律的認識，改變或創造規律，限制某些規律發生作用，直到變害為利

B．人們能夠利用對事物規律的認識，指導自己的行動 C．人們可以把成功經驗作為行動的向導 D．規律的存在和發生作用是絕對的、無條件的

7．近年來，隨著市場經濟的發展和經濟發展方式的轉變，勞動力需求已由體力型向智力型、技能型轉變，對素質低、技能差的勞動力需求減少。這意味著（）。

A．政府要實施積極的就業政策 B．企業應不斷擴大就業崗位 C．勞動者要樹立正確的擇業觀念

D．勞動者要提高科學文化水平和職業技能

8.地震是對人類生存威脅最大的自然災害之一。據統計，地球上每年僅7級以上的大地震就有十幾次。打開一幅地震分布圖，可以看到，歷史上的地震發生地并不是均勻分布的，而是集中在某幾個地帶上。如果把這些地震帶再與地質構造圖做一比較，就不難發現它與地殼的斷層帶關系特別密切。這說明（）。

①事物運動是有規律的 ②人能夠認識客觀規律 ③規律是主觀的，確定不移的 ④客觀規律依賴于意識的發現 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

9.下列選項中，主張積極的人生行動的有（）。①沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的道路 ②天行健，君子以自強不息 ③實事求是 ④學而不思則罔

A．①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 答案：1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.B 7.D 8.A 9.D

第三課 能動自覺與自強不息

一、自覺能動性是人特有的能力 1，什么叫自覺能動性？

比較通俗的解釋：是人通過自身的主動性、積極性和創造性，具有把理想變成現實的能力和特性。案例：嫦娥奔月

我國古代有嫦娥奔月的神話，一九六九年，人類第一次登月成功，嫦娥奔月的神話變成現實。

2，自覺能動性是人區別于物的根本特點

動物只有本能，它沒有主觀能動性，沒有主動性、積極性和創造性，而人類可以認識世界、改造世界，動物沒有認識世界和改造世界的能力。

動物能夠發現事物的規律嗎？動物能夠能夠認識世界的本質嗎？不能，它只能被動地適應自然界。干旱的季節到了，牛群就開始從干旱地區向水草豐美的地區遷徙，而人類知道有干旱，就修水庫，以抵御無水的天災，沒有必要遷來遷去。人可以應對自然的挑戰，動物只能被動地適應自然。3，自覺能動性的表現

[1]人能夠認識世界的本質和規律

人類積累知識的過程，就是不斷認識世界的過程，并逐漸深化對世界的認識，不僅能認識世界的表象，也能認識世界的本質和規律。

人類在四百年前就認識了萬有引力定律，動物則不能。現在人類的積累知識的能力，據說，十年就翻一番，比過去快多了，說明人的認識能力在不斷提高。[2]人能夠改造客觀世界

修公路、修鐵路、造飛機、修高樓大廈，這些都是人改造客觀世界的能力的體現。而探索宇宙，對南極、北極、火星進行科學考察和探測，則是為了未來改造客觀世界作準備。

[3]人改造客觀世界是有目的的活動

人不是為了改造客觀世界而改造，而是為了達到自己的預期目的：推動社會向前發展，提高勞動生產率，改善生活等等。[4]具有主動進取、吃苦耐勞、百折不撓的精神。

有的人在校期間積極爭取入團、入黨，畢業后到公司從員工干起，千方百計把工作干好，然后爭取當一個小組長，然后又爭取進入中層領導崗位，然后又爭取進入最高決策層，管上千把幾百號人，這就是積極進取的體現。如果作為一個學生，在學習上從中下成績，爭取進步到中等成績，或者前幾名，這種打算，也是一種進取精神的體現。

人類有吃苦耐勞、百折不撓的精神，中國紅軍長征，最危險的時候，天上有飛機轟炸，后有追兵，前面有敵人的阻擊部隊，而且每天還要行軍上百公里，沒有吃，饑寒交迫。如果沒有吃苦耐勞、百折不撓的精神，紅軍只有投降，長征就不會取得勝利，中國革命就不能成功。

4，發揮主動性、積極性、創造性，要注意尊重客觀規律

違背客觀規律去干事情，只能適得其反。比如，在冬天播種秧苗，谷種不會長芽，會爛掉；又如，拔苗助長：看見長得慢的莊稼，等不及，把禾苗往上提拔，禾苗不但不長，反而還會死亡，欲速則不達。這種不尊重客觀規律的表現是有害的。

又如，在學習上，一天二十四小時用二十小時來學習要得不？要不得：不但難以進步，反而會把身體拖垮。所以做事情要尊重規律，學習上有學習的規律，搞農業要尊重氣候變化和生物成長規律。

二、人生是自覺能動的過程 人生是自覺能動的過程，體現在： 1，人生不是被動的

比如，找工作的人，哪個公司工資高，人就往哪里跑，當然條件是只要能夠符合其條件。這說明人生不是被動的，可以發揮主觀能動性，爭取更好的結果。當你看到有狗跑起來咬你的時候，你不會乖乖站在那里等著遭咬吧，至少你會撿一塊石頭嚇一下。

毛主席說，窮則思變。一個人如果窮了，也會想改變一下貧困狀態，人是不會甘愿一輩子受窮的。窮則思變就是一種主動改變人生的體現。如果你沒有這種思想，幻想天下掉下來餡餅，或者幻想一鋤挖個金娃娃，那就不現實了。2，人是自己的主人，人生的命運在自己手中。

一個人如果自覺的不抽煙，不飲酒，積極鍛煉身體，生活有規律，那么你的身體至少要比抽煙、飲酒、不鍛煉身體，生活無規律的人要好得多，壽命也可能會長得多。可見，人的命運的確掌握在自己手中。如果你要盡快的毀掉自己，經常吸毒、大量飲酒，相信一定死得快。

同樣，你如果不遵守法律，經常做違法亂紀的事，甚至殺人放火，那這輩子你的命就是一個罪人，不槍斃都要被判重刑犯。你的命運徹底被自己搞糟了。當然如果你遵紀守法，積極進取，有可能成為一個有貢獻的人，有作為的人。

三、自信自強對人生發展的作用

自信的人是有力量的人，自信是人的主觀能動性的體現，其作用是巨大的。[1]關于自信的名言：

1、自信是成功的第一秘訣。——愛默生 

2、任何人都應該有自尊心，自信心，獨立性，不然就是奴才。——徐特立 

3、我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽。——勞士福古 

4、除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。——培爾辛 

5、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納 

6、堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。——馬爾頓 

7、天生我材必有用。——李白  [2]自信自強的作用 第一，自信是打開自己潛能寶庫的鑰匙。

人的潛能猶如一座待開發的金礦，如果充滿自信，積極進取，勇于實踐，人的智力就會得到極大的開發和提高。

華羅庚是一個沒有上過高中和大學的自學成才的數學家，他并沒有因為家庭貧窮和沒有上過高中、大學而失去自信，失去進取精神，后來成為舉世聞名的數學家。

第二，自強是戰勝各種困難的法寶。

自信是成功的一半，遇到困難，只要有信心去克服，困難就會向你投降。請大家參考教材31頁詹天佑的事例，看看他是怎樣自強不息的。

詹天佑（1861年3月17日—1919年4月24日），字眷誠，號達朝，英文名Jeme Tien Yow，中國近代鐵路工程專家。原籍安徽婺源（今屬江西），生于廣東南海。12歲留學美國士木工程及鐵路專科，大學畢業獲學士學位歸國；1905—1909年主持修建我國自建的第一條鐵路—京張鐵路；創造“豎井施工法”和“人”字形線路，震驚中外；在籌劃修建滬嘉、洛潼、津蘆、錦州、萍醴、新易、潮汕、粵漢等鐵路中，成績斐然。著有《鐵路名詞表》、《京張鐵路工程紀略》等；有“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”之稱。另有同名土木工程大獎、小學課文、中國電影等。四，積極進取，自強不息 關于這部分內容，談以下幾點：

1，天行健，君子以自強不息的意思：意思是君子應該效法天道（大自然）運行的剛健，做到自立自強，奮斗不息。人要有自立自強精神，古人都明白這個道理，何況歷史發展到今天，我們更應該有這種精神，去迎接未來的挑戰，去實現美好的人生。

2，不要自卑：自卑表現為對自己的能力、品質評價過低，沒有信心。如果有自卑心理，很多工作，很多活動，就只有放棄，當旁觀者，不利于人生的發展。所以，一定不能自卑。3，只有自強不息才能實現自我。自強不息才能實現自我價值，從而把自己的潛能發揮出來。

哲學與人生第三課作業

一、填空

1，尊重（）是正確發揮主觀能動性的基礎和前提。2，人生是發揮自覺（）性的過程。

3，自覺能動性又稱（）性，是人區別于物的根本特點。

二、判斷

1，人類之外的動物具有思維能力。

2，人類之外的高等動物具有意識，能正確認識事物規律。3，人類積極進取、吃苦耐勞是發揮主觀能動性的表現。4，揠苗助長是正確客觀規律的體現。

5，規律既不能創生，亦不能消滅，所以人類在規律面前是無能為力的。6，自信是自己相信自己，對自己所具有的現實力量持積極肯定的心理狀態，是人的主觀能動性的表現。

三、思考題

有人做過實驗，教猴子用水桶中的水來澆滅火，經過不斷地反復訓練，猴子學會了。一次實驗人員把火點在了河邊，而把水桶放在了距離火很遠的地方，當讓猴子用水滅火時，猴子并不用距離很近的河水，而仍然跑到很遠的水桶里取水，再澆到火上。

試問：這個事例說明了什么？結合人的自覺能動性，說明人與動物的區別。（參見教材25-26頁）

四、問答題

1，“天行健，君子以自強不息”的含義是什么？體現了什么精神？（參見教材31頁）

2，人生不如意事十之八九。遭遇困難、經受挫折是人生中常事。你覺得你應該如何正確面對困難和挫折？（參見教材32頁）

3，2008年9月25日，中國成功發射了“神舟七號”，“嫦娥奔月”的神話變成了現實。這體現了人類特有的什么能力？（參見教材25頁）

第三篇：《哲學與人生》第一單元練習答案)

《哲學與人生》第一單元練習

一、單項選擇題（在下列選項中選出一個正確答案，每題3分，共36分）

1、“哲學是指導人們生活得更好的藝術”。這句話說明（D）A、學會哲學，生活就一定會更美好

B、哲學是藝術的一個種類

C、哲學與生活相互作用、相互決定

D、哲學對人們的生活有指導作用

2、哲學的兩個基本派別分別是（B）

A、有神論和無神論

B、唯物主義和唯心主義

C、唯物辯證法和形而上學

3、“按圖索驥”這一成語給我們的哲學啟示是（D）

A、要繼承前人經驗，不能割斷歷史

B、要重視實踐，不能思想僵化 C、要發揮能動性，不能消極等待

D、要從實際出發，不能迷信書本

4、中國古代思想家荀況指出：“天行有常，不為堯存，不為桀亡”，“天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣。”這主要強調規律是（C）

A、發展變化的B、事物本質的必然的聯系 C、事物發展過程自身固有的D、可以被人們認識和利用的

5、“揠苗助長”的寓言故事告誡我們，想問題、辦事情（B）

A、要不斷地發現、揭示規律

B、發揮主觀能動性必須以尊重客觀規律為基礎和前提 C、要敢于創新，堅持與時俱進

D、只要發揮主觀能動性，就沒有做不成的事情

6、俗話說：“劈柴不照紋，累死劈柴人”。這說明（A）A、尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提

B、客觀條件制約著主觀能動性的發揮 C、按規律辦事常常是事半功倍

D、人們辦事有無成效，取決于主觀能動性發揮的程度

7、厄爾尼諾是太平洋赤道地區因海洋和大氣相互作用失去平衡出現的一種全球氣候異常現象。由于人類活動對地球環境的破壞使它發生的頻率越來越快，引起了海嘯、暴雨、干旱等自然災害，對人類的危害也越來越大。這表明（D）A、人類改造自然的活動完全是被動的 B、人不能利用和改造自然

C、人在自然規律面前無能為力 D、人的活動要受到自然規律的制約

8、客觀實際是人生選擇的前提和基礎，我們做任何事情，只能從自己的基礎和條件出發。這個觀點表明（A）A、人生選擇、人的活動要受到自身條件的制約 B、人不能改善人自身在整個世界中的地位

C、人的自身條件是先天形成的，不可能得到改變 D、只要外部條件具備，人就可以實現自己的發展

9、人區別于動物的根本特點是（C）

A、能夠改變環境

B、有心理活動 C、具有自覺能動性

D、能反映外部事物

10、規律是客觀的，但是人們在規律面前不是消極被動的，而是能夠（C）

A、能動地改造規律

B、能動地創造規律 C、能動地認識和利用規律

D、能動地消滅規律

11、根據唯物主義要求，我們想問題、辦事情的基本出發點是（B）

A、一切從人民群眾的愿望出發

B、一切從實際出發，使主觀符合客觀 C、一切從領導的決策出發

D、一切從書本出發

12、從整個物質世界來看，一切都處在運動中，沒有不運動的物質。這說明運動是（A）

A、普遍的、無條件的、絕對的 B、普遍的、有條件的、相對的 C、普遍的、無條件的、相對的 D、普遍的、有條件的、絕對的

二、多項選擇題（在下列選項中選2～4個正確答案，每題5分，共30分）

1、下列說法蘊含客觀規律性和主觀能動性辯證關系的有（AC）

A、量力而行，盡力而為

B、人有多大膽，地有多高產 C、把革命精神和科學態度結合起來

D、星星之火，可以燎原

2、下列選項中主張發揮主觀能動性，表現積極進取、自強不息精神的有（AB）

A、沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的道路 B、天行健，君子以自強不息 C、人不能兩次踏進同一條河流

D、欲速則不達，見小利則大事不成

3、關于主觀能動性和客觀規律的關系，正確的表述有（CD）

A、尊重客觀規律就不能發揮主觀能動性 B、發揮主觀能動性就不能尊重客觀規律

C、尊重客觀規律是發揮主觀能動性的基礎和前提

D、只有正確發揮主觀能動性，才能認識和利用客觀規律

4、規律的客觀性是指（ABCD）

A、規律是事物本身所固有的B、規律是不以人的意志為轉移的 C、規律是事物或現象本質的、必然的、穩定的聯系 D、規律既不能創造也不能消滅

5、“刻舟求劍”的寓言故事中，那個楚國人的做法錯在（BC）

A、承認了事物之間的聯系

B、否認了事物是運動的

C、用靜止的觀點看問題

D、承認了船、水、劍是客觀存在的

6、要選擇適合自己發展的人生道路，應該（BD）

A、自己想怎樣選就怎樣選

B、客觀地認識自己，使主觀愿望符合客觀實際 C、由父母或家中親人決定

D、了解社會發展的實際，使主觀愿望適應時代需要

三、問答題（23分）

1、哲學有哪兩大基本派別？它們各自的主張是什么？（6分）

參考答案：課本P3

2、人生路是自己走出來的，因此我們要敢于行動，善于行動。怎樣才能做到敢于行動和善于行動？（9分）

參考答案：課本P21-22

3、對“心想事成”這一成語的含義，甲乙二人從哲學上進行了分析。甲認為“心想”是“事成”的前提，因此，心想一定可能事成。乙認為事情是人做出來的，不是想出來的，因此，心想不一定能事成。

你認為甲乙二人誰的觀點正確？為什么？（8分）

參考答案：乙的觀點是正確的。這實際上是如何對待尊重客觀規律與發揮主觀能動性的關系。“心想”體現了人的主觀能動性，只有在符合客觀規律、條件具備的前提下，充分發揮主觀能動性，心想才能事成。

四、論述題（11分）

結合有關事例論述自信自強對人生發展的作用。

（參考第29-30頁，言之有理即可）

第四篇：中職《哲學與人生》第一單元判斷題練習

中等職業學校《哲學與人生》第一單元課堂練習

一、判斷（正確的選A；錯誤的選B）

1.要做出正確的人生選擇，就要正確認識自己的過去和現在。（A）2.有些可能性轉化為現實需要一定的條件，有些則完全不需要。（B）3.沒有規律的物質運動是不存在的。（A）

4.做任何事情都要有計劃、有準備，不能憑一時的情緒和熱情，盲目地行動。（A）

5.人們只要發揮自覺能動性，做任何事情都一定能成功。（B）6.自信自強精神的強弱，決定了一個人自覺能動性發揮的程度。（A）7.要做出正確的人生選擇，走好人生路，就要從自身的客觀實際出發。（A）

8.物質世界的多樣統一性是人生選擇有多種可能性的現實依據。（B）9.物質都是運動的物質，沒有不運動的物質。（A）

10.規律是客觀的，可以為人類認識和利用，因此我們可以去改變一些規律。（B）

11.“人有多大膽，地有多大產”說明只要努力發揮主觀能動性，就可以做好每一件事情。（B）

12.走好人生之路，既要有遠大理想，又要腳踏實地，切忌好高騖遠。（A）

第五篇：《生活與哲學》第四單元練習題

高二政治《生活與哲學》第四單元練習題

一、選擇題（每題2分，共24題，48分）

1、時代的進步，社會的發展，催生著人們觀念的更新。“笑不露齒，行不擺裙”的中華傳統文化中的矜持因素，被時下“想唱就唱，我最閃亮”的觀念所取代，當代青年更傾向于張揚個性，展示自我。這表明（）

A．社會意識具有相對獨立性 B．社會存在決定社會意識 C．社會意識對社會存在起促進作用 D．實踐基礎上的理論創新是社會變革的先導

2、漫畫所蘊含的哲理有()①任何社會意識的產生都有物質原因②事物發展不同階段的矛盾各有其特殊性③人的欲望推動社會生產力的發展④社會意識和社會存在如影隨形

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3、“在當代中國，堅持發展是硬道理的本質要求就是堅持科學發展。解決當前我們面臨的發展不平衡、不協調、不可持續的突出矛盾和問題，必須把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展的全過程和各領域。”我們要深入貫徹落實科學發展觀，因為先進的社會意識()①先于社會存在的變化發展而變化發展

②可以正確預見和引領社會發展的方向

③與社會存在在變化發展上具有同步性

④對社會發展起積極的推動作用 A．①④

B．②③

C．②④

D．③④

4、我國的計生政策改革，經歷了從“單獨二孩”政策到“全面二孩”政策的過程，其哲學依據是()①社會意識隨著社會存在的發展而更新②計生政策改革必然從量變開始

③社會實踐推動計生政策的發展④政策的發展離不開世界觀和方法論的指導 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5、近十年來，我國行政審批制度改革不斷深化。下圖所示的這一變化有利于()①解決市場調節失靈問題②轉變政府職能，建設服務型政府

③優化政府管理，實現公共服務均等化 ④促進上層建筑適應經濟基礎的發展 A．①③ B．①④ C．②③ D②④ 6、2016年1月1日起，我國實行憲法宣誓制度，各級人大選舉或決定任命的國家工作人員、“一府兩院”任命的國家工作人員，就職時都要進行憲法宣誓。從唯物史觀看，推進依憲治國的哲學依據是

①社會存在具有客觀物質性②生產關系適應生產力的客觀要求③社會意識具有相對獨立性 ④上層建筑適應經濟基礎的必然要求

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7、漫畫《統一武器》諷刺了()①形式主義，工作只重形式不管內容 ②平均主義，追求無差別的利益分配 ③本位主義，只顧本單位不顧大局和整體

④官僚主義，作決策漠視群眾的意愿和要求 A．①② B．②③ C．①④

D．③④

8、鄧小平說，改革開放中許許多多的東西，都是群眾在實踐中提出來的……決不是一個人腦筋就可以鉆出什么新東西來。因為（）A.人民群眾的意愿是一切工作的出發點 B.人民群眾是社會改革的參與者 C.人民群眾的根本利益是改革的歸宿點 D.人民群眾是歷史發展的推動者

9、老百姓關心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推進什么，通過改革給老百姓帶來更多獲得感。這主要是因為（）

A．改革是社會主義制度的自我完善和發展

B．改革的根本目的是使生產關系適應生產力的發展 C．改革是發展中國特色社會主義的強大動力

D．人民群眾的根本利益是改革成敗的最高價值標準 10、2015年7月1日，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十五次會議通過了《中華人民共和國國家安全法》，該法第14條規定：每年4月15日為全民國家安全教育日。2016年4月15日是首個全民國家安全教育日。國家設立全民國家安全教育日（）①體現了正確的社會意識對社會存在具有特殊決定作用 ②有利于貫徹落實“總體國家安全觀”，維護人民利益 ③有利于提高政府和社會公眾維護國家安全的法律意識 ④體現了公民是國家和社會的主人，國家安全人人有責。

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

11.黨的十八屆三中全會全面部署了經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態文明體制和黨的建設制度改革的主要任務、重大舉措和路線圖、時間表，吹響了在新的歷史起點上全面深化改革的號角。全面深化改革()①有利于進一步解放和發展生產力，是中國特色社會主義的自我完善 ②標志我們黨完成了認識和把握中國特色社會主義建設規律的任務 ③表明科學理論源于社會實踐又反過來決定社會發展進程 ④是我國社會基本矛盾運動的必然要求，符合社會發展規律

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

12.某地作為全國33個農村土地改革試點地區之一，正在逐步完成從“確權到人”到“確權 到戶”的制度轉變，從而更好地讓集體土地人市流轉，使農戶更好地分享工業化收益。這一做法表明（）

A.生產關系的總和構成經濟基礎

B.上層建筑必須適應經濟基礎的發展

D.改革的目的是社會主義制度的自我完善 C.生產關系要適應生產力的發展狀況

13、江蘇鎮江的趙亞夫被授予第五屆全國敬業奉獻模范稱號，74歲的趙亞夫，54年如一日，帶動數十萬老區農民實現了致富夢。“要致富、找亞夫，找到亞夫準能富”成為當地民謠。趙亞夫的光榮事跡給我們的啟示是

A．價值判斷和價值選擇具有主體差異性 B．客觀條件是實現人生價值的基礎 C．自我價值是實現人生價值的前提 D．人的價值在于創造價值

14、“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜為我開著，我曾以為我會永遠守在他身旁……”這首播放在中央電視臺公益廣告里的歌曲，描述的是到貴州邊遠山區支教遇難的武漢大學生趙小婷的感人事跡，她用生命詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。由此可見()①人的生命真正的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻

②志愿者精神不會隨著人的離去而消失，具有相對的獨立性 ③在生活中堅持正確的價值選擇就可以實現我們的人生價值

④堅定正確的人生信念能幫助我們在平凡的事業中做出不平凡的事跡 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

15、“權為民用，縱然是清風兩袖，自當流芳百世傳佳話；利為己謀，即便有豪宅千頃，也會遺臭萬年殃后人。”這副對聯給我們的啟示是()A．個人應該在與社會的統一中實現價值 B．實現人生價值需要價值觀指引 C．價值判斷和價值選擇具有社會歷史性 D．人的價值就在于創造價值

16、“他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。”這是2015年感動中國人物朱敏才、孫麗娜的頒獎詞。這啟示我們()①人的價值在于對社會的責任和貢獻

②價值觀對人生道路的選擇具有決定作用

③實現人生價值需要有堅定的理想信念 ④社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提 A．①② B．②④ C．①③ D．③④

17、退休醫生葉如陵拒絕了許多醫院的高薪返聘，利用自己掌握的醫學知識，免費為社區居民看病和舉辦醫學知識課堂，并利用自家電話提供健康、心理咨詢，被社區居民譽為“友善的鄰居兼健康顧問”。這啟示我們，做一個友善的鄰居應該()①善于從不同角度理解并滿足鄰居的需求 ②利用社會的各種客觀條件實現自我價值③發揮自身才能在勞動和奉獻中創造價值 ④把守望相助作為與鄰為伴的價值標準與追求 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 18、2015年10月14日，中國藝術家韓美林被聯合國教科文組織授予“和平藝術家”稱號。耄耋之年的他一直致力于推動中外文化藝術的交流，推動世界文明多樣性的發展與繁榮，為了這個共同的世界，他生命不息、藝術不止。他的成功給我們的啟示是()①只有在個人與社會的統一中才能實現人生價值 ②社會提供的客觀條件是實現人生價值的關鍵 ③個人活動既是個體生命的自然過程又是社會實踐的歷史過程 ④價值觀是我們擁有美好生活的向導

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 19、2015年互聯網安全志愿者大會推選出網絡“功勛志愿者”和“十大名捕”。他們從反欺詐、信息安全、鑒黃師、論壇答疑等多種志愿服務中脫穎而出。網絡志愿者分布已達全國29個省份，9年來累計參與人數近15億人次。從唯物史觀來看，這些志愿者的做法體現的是()①以社會提供的客觀條件為前提，奉獻社會、實現人生價值 ②充分發揮主觀能動性，在服務社會的實踐中體現了人生價值 ③在應對社會問題時，要堅持群眾觀點和群眾路線

④在進行價值判斷和價值選擇時，要站在多數人的立場上

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

20、長時間以來，北大畢業生賣豬肉是個頗具爭議的話題。身處輿論漩渦的爭議人物陳生，卻一直默默躬行，將賣豬肉這個看上去不夠高大上的崗位，一步步做到了年銷量超10億元的大公司。陳生給社會上了生動的一課。陳生的事跡告訴我們()①實現人生價值需要全面提高個人素質 ②要克服世俗觀念，發揮正確價值觀的導向作用

③價值判斷和價值選擇都會因時而變

④勞動和奉獻是實現人生價值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．②④

21、馬丁·路德·金有一句名言：“黑暗不能驅走黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能驅走仇恨，只有愛心才能做到。”這一名言給我們的哲學啟示是()①正確的價值觀對事物發展起促進作用 ②要正確把握矛盾的對立統一關系 ③新事物在取代舊事物的過程中成長④價值判斷和價值選擇因人而異 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

22、在我國社會轉型過程中出現了“讀書無用論”“一畢業就失業”“一人上學，拖垮全家”等說法，得到一些人的認同，認為讀書是無用的。由此可以看出()①不同的立足點影響人們對事物的認識

②人們在歷史發展中所起的作用是不同的③一定的社會存在決定一定的社會意識

④一定的社會意識對社會存在有反作用

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 23.“鄉愁抹不去，鄉愁又回不去。”人們在感懷鄉愁的同時，把夢想留在他鄉，把匆匆的背影留給故鄉。這說明（）

A．夢想是實現自我價值的途徑 B.價值觀念決定人的行為選擇 C．奉獻他鄉才能實現社會價值 D.價值選擇以價值判斷為基礎

24.“PX”即對二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人卻出于某種目的，將百度百科詞條中“PX”的毒性由“低毒”改成“劇毒”。清華大學化工系學生發現這一情況后，連續6天日夜堅守，36次修正被反復篡改的詞條，在網絡上成功捍衛了“PX”低毒屬性這一科學常識。這場特殊的科學保衛戰表明（）

A．認識的發展具有反復性和無限性 B．正確的認識必須經過實踐的檢驗 C．正確的價值選擇往往因人而異 D．做出正確的價值選擇必須堅持真理

二、非選擇題（共52分）

25.經濟下行與新增勞動力就業壓力是當前宏觀經濟面臨的突出問題。2010年至2014年我國經濟增長率分別是：10.3％，9.2％，7.8％，7.7％和7.4％；《中國勞動保障發展報告(2014)》顯示，2013年我國勞動年齡人口9．2億，之后幾乎每年新增勞動力數量將維持在1600萬人左右的水平。

李克強總理在當年的政府工作報告中指出，“我國是世界上最大的發展中國家，仍處于并將長期處于社會主義初級階段，發展是硬道理”，“要穩住速度，確保經濟平穩運行，確保居民就業”。

運用《生活與哲學》中關于社會歷史的知識，說明“穩增長、保就業”政策的理論依據。（14分）

26.閱讀材料，回答下列問題。

2015年入冬以來，中國許多地方出現嚴重霧霾天氣，PM 2．5大大超標。污染防控形勢嚴峻，環造保護任重道遠。近年來，我國環境保護加快了法制化進程，十二屆全國人大常委會第八次會議審議通過新《環保法》，2015年1月1日開始實施。新《環保法》法律條文從原來的47條增加到70條，賦予了環保部門對環境違法企業按日計罰、查封扣押、限產停產等手段，強化了環境執法的力度，同時還單獨設立了“信息公開和公眾參與”一章，積極推動公眾參與監督環境保護工作

2015年9月1日，《環境保護會眾參與辦法》正式實施。作為新《環保法》配套法規 的《環境保護會眾參與辦法》進一步為公眾參與環保工作提供了強有力的法律保障，讓全民環保有法可依。面對當前的環境污染，一地或一人很難“獨善其身”。每個公民都要行動起來，積極參與環保活動。

運用“社會基本矛盾運動”的有關知識分析，為什么要頒布新《環保法》？（10分）

27.小馬、小孫是援藏隊伍中的一對博士夫妻，均畢業于北大。小孫是法學博士，做涉外律師時每小時有300美金收入。她說自己全是讀的公費，國家培養她這么多年，當然應該為國家出些力。小馬出生在云南偏僻的彝族山寨里，村民接濟讓他得以求學。他有堅忍不拔的毅力。由于英語底子較差，為考碩士、博士，曾屢遭挫折。在選擇服務去向時，他們認為西藏比北京更需要人才和知識，在那里，他們能更好實現人生價值。于是，他們懷著改變少數民族地區貧困面貌的理想和為國效力、奉獻社會的激情來到雪域高原，以實際行動詮釋社會主義核心價值觀，傳遞正能量，把自己的人生價值追求與國家民族的需要融為一體。結合材料，運用人生價值觀的知識，分析博士夫妻的先進事跡在價值選擇和實現方面給我們的啟示。(12分)

28.自2002年始，《感動中國》每年一度，今年已經是第十六年舉辦。2017《感動中國》，在評選程序上仍然延續過去的方式，保持“感動中國”不變的評選標準。我們尋找這樣一群人：不論他們有怎樣的身份、背景、經歷，不管是曾經見諸媒體，還是不為人知，只要他們的所作所為在過去的一年里，感動了我們，感動了中國。他們共同的特質應該是：震撼人心的人格力量。

材料中“感動中國”的評選標準對我們青年學生實現人生價值有何啟示？（16分）

高二政治《生活與哲學》第四單元練習題

參考答案

一、選擇題

1—5 B A C B D 6—10 D C D D C 11—15 B C D B A 16—20 C D A C A 21—24 A A D D

二、非選擇題

25.①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有反作用。“穩增長、保就業”的政策是對經濟下行和就業壓力大的反映，并有利于該問題的解決。（4分）②生產關系一定要適合生產力狀況的規律，上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律，是人類社會發展的基本規律。遵循這兩個規律，旨在解放和發展生產力，推動經濟發展。（3分）

③物質資料的生產活動是人類社會存在和發展的基礎，保就業才能滿足人們的基本物質生活需要。（3分）

④人民群眾是歷史的創造者，維護人民的根本利益是黨和國家一切工作的根本出發點和落腳點。（4分）

26.經濟基礎決定上層建筑。隨著經濟社會的發展，舊的《環保法》已經不適應我國經濟社會發展的客觀要求。(5分)上層建筑對經濟基礎具有反作用。當上層建筑為先進的經濟基礎服務時，能推動社會生產力的發展。新的《環保法》的頒布和實施有利于促進我國經濟社會的發展。（或回答改革是社會主義制度的自我完善與發展，有利于調整上層建筑和經濟基礎的關系，推動中國特色社會主義事業的發展。）（5分）

27、①心系國家，自覺站在最廣大人民的立場上，堅持正確的價值判斷和價值選擇。(3分)②把人生價值追求與國家民族需要融為一體，在個人與社會的統一中實現人生價值。(3分)③胸懷理想、頑強拼搏，在砥礪自我中走向成功。(3分)④為國效力、奉獻社會，在勞動和奉獻中創造價值。(3分)

28、①價值觀具有導向作用，啟示我們要樹立正確的價值觀。（3分）

②堅持以正確的價值觀為指導，作出正確的價值判斷和價值選擇。正確的價值判斷、價值選擇應該符合社會發展規律，自覺站在最廣大人民立場上。（4分）

③在勞動和奉獻中實現人生價值；（2分）在個人與社會的統一中實現價值；（2分）在砥礪自我中走向成功，充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神，要努力發展自己的才能，全面提高個人素質，需要有堅定的理想信念。（5分）