第一篇：記一次斗蛋比賽活動(dòng)作文

記一次斗蛋比賽活動(dòng)作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的記一次斗蛋比賽活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“ 哈哈哈——”教室里響起一陣歡快的笑聲。咦？怎么回事，同學(xué)們?cè)诶蠋熋媲熬剐Φ倪@么歡快？哦!我告訴你吧，原來(lái)是班里正在舉行一場(chǎng)精彩的“斗蛋”比賽！

第一局是同桌之間的戰(zhàn)斗。此時(shí)，我不知道雞蛋的哪個(gè)地方最硬，所以，我用雞蛋的側(cè)面碰到了同桌雞蛋的尖頭上！可糟糕的是——側(cè)面是雞蛋最軟的地方，最尖的地方才是最硬的地方。唉!結(jié)果可想而知，我輸?shù)袅吮荣悺Ｎ业耐佬老踩艨瘢肮本尤恍Φ猛２幌聛?lái)。

接下來(lái)，第二局開始了，老師讓第一局獲勝的同學(xué)走上講臺(tái)。他們展開了第二輪的較量：最南排的三個(gè)人經(jīng)過激烈的比賽——孫厚雨贏了！她高興得臉上像開了花一樣！以此類推，后面三排的獲勝者分別是：俎文靜、張寧、任增浩。

激烈的決賽開始了，最后的四個(gè)人再進(jìn)行緊張的比賽，先是兩個(gè)男生比賽，接著是兩個(gè)女生比賽。張寧戰(zhàn)勝了任增浩，女生是我的好朋友——俎文靜贏了。讓我的心最激動(dòng)的時(shí)候到了，到底是男生中的王者張寧贏了呢？還是女生中的王者俎文靜贏了呢？“砰——”一個(gè)雞蛋碎了，俎文靜的臉上露出了燦爛的笑容。不用說，俎文靜贏了，“耶！!”俎文靜用手做出勝利的V字，高興地蹦了起來(lái)。

比賽完了，接下來(lái)的環(huán)節(jié)——吃雞蛋！同學(xué)們都開心的品嘗著自己手中的雞蛋。突然，方金磊吃的太猛，噎著了，他一邊滑稽的翻著白眼，一邊使勁的喊著“水，水，水，我要喝水！”“哈哈哈……”雖然比賽結(jié)束了，但是雞蛋的“砰砰”聲和同學(xué)們的.笑聲還在我的心中回蕩著，久久不能平靜……

這節(jié)課是個(gè)驚心動(dòng)魄、別開生面、拭目以待的斗蛋比賽。

開始，王智偉大步流星地、自信滿滿地走進(jìn)了比賽場(chǎng)地，好像自己一定中以贏的樣子。而下面無(wú)一選手敢應(yīng)戰(zhàn)，大家都怕了唄，唉，唉，這不是張?jiān)S睿祺嗎？唉呀呀呀呀呀！他勇敢地走向斗蛋賽場(chǎng)，大家都拭目以待，極其興奮！張?jiān)S睿祺像大少爺似的毫不猶豫地把蛋拿出來(lái)，但到一會(huì)兒就只聽得“啪”地一聲，小張的蛋掛了；果然王智偉贏，第二位女如豪杰丁瑞欣走上擂臺(tái)，丁瑞欣使出“猛烈撞擊”以為自己天下第一贏，可惜，自己手中的蛋一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，開懷大罵：“死臭蛋，現(xiàn)在就把你吃了，叫你不爭(zhēng)氣！”下面的王智偉再次露出陰險(xiǎn)的笑容，接下來(lái)陳光其早就等得手癢癢了，等得不耐煩了，他的蛋可奇怪了呢！就他一個(gè)人的蛋取了名字和“穿了衣服”，這衣服是盔甲服，表明堅(jiān)固，所以嘛，只見他倆四目相對(duì)，眼睛連眨也不眨一下，互視片刻，陳光其是兩眼放光，差些把王智偉的蛋烤熟了！“嘭嚓咔!”同學(xué)們都屏住呼吸，目光直盯著那蛋，那蛋咯吱吱的裂開了，陳光其還顯出得意的樣子，王智偉不服氣地說：“切！不就是撞壞了一個(gè)洞嘛！我還能戰(zhàn)，我！”而陳光其湊近了看，那股“得意之色”就連忙像泄了氣的氣球，早就飛到了九霄去外去了。原來(lái)他的蛋也碎了！最后，黃璟純——女中豪杰花木蘭，哈，只見她舉起雞蛋直向王智偉的“常勝將軍”砸去，大家都又一次屏住呼吸！歐!在一陣歡呼下，黃璟純與王智偉同歸于盡，哈，王智偉終于下崗啦！

有趣的斗蛋比賽不僅收獲了快樂，還可以在課堂上大口吃蛋呢！斗蛋選手們，勝利者津津有味地吃著蛋，現(xiàn)在吃的蛋比其他時(shí)間吃得蛋更好吃吧！而輸了的選手們愁眉苦臉的，不過，不時(shí)得安慰自己，覺得這蛋碰破了更好！還省得自己敲碎呢！

今年的立夏是星期六，失去了和同學(xué)們斗蛋的機(jī)會(huì)，我心里可懊惱了。要知道，奶奶可早就為我準(zhǔn)備好了幾個(gè)大鵝蛋呢！我垂頭喪氣地跟著爸爸媽媽來(lái)到外婆家，桌上的一大盤鴨蛋再也引不起我的興致。爸爸似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地招呼我說：“來(lái)，曉曉，今天爸爸和你斗蛋。”我的眼睛瞬間一亮：“真的？那我們快比吧！”我高興地拽著爸爸的手直喊。

面前的一大盤鴨蛋立刻變得可愛起來(lái)。我賴皮地對(duì)爸爸說：“我先挑。”爸爸當(dāng)然不會(huì)拒絕我這個(gè)寶貝女兒的要求。我拿起鴨蛋一個(gè)一個(gè)看著，反復(fù)地比著，終于挑出了那個(gè)最大的鴨蛋。而爸爸挑的鴨蛋不大，顏色也不好看。我心里暗自高興，今天的贏家必定是我了。雖然心里這么想著，但我還是很緊張的。

我牢記媽媽說的斗蛋要用實(shí)心的那頭。很快爸爸那邊已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我緊握住我的鴨蛋，發(fā)起了第一輪攻擊。“啪！”鴨蛋相撞發(fā)出了清脆的聲音。我低頭一看，我的大鴨蛋上出現(xiàn)了一張“蜘蛛網(wǎng)”。哎！怎么這么不中用啊？我有點(diǎn)不甘心，對(duì)爸爸說：“我換一頭，再和你斗！”“啪！”毫無(wú)疑問，我的大鴨蛋壯烈犧牲了，出現(xiàn)了一個(gè)大大的坑。不服氣的我，又在盤子里挑了一個(gè)鴨蛋，和爸爸繼續(xù)斗。結(jié)果可想而知，又是我輸。看著爸爸的那個(gè)“仙蛋”，我打起了主意。“爸爸，我要你的那個(gè)鴨蛋。”

換來(lái)了爸爸的“常勝將軍”，我頓時(shí)信心百倍。果不其然，剩下的一盤鴨蛋都被我斗成了“扁蛋”。哈哈，這個(gè)蛋果然厲害！我高興地又蹦又跳，笑聲引來(lái)了媽媽。一看一盤子被敲碎的蛋，媽媽立刻皺起了她的柳葉眉，我和爸爸連忙溜走了，留下了氣得直跺腳的的媽媽。

這個(gè)立夏過得真是難忘啊！

今天，老師為我們準(zhǔn)備了一個(gè)精彩的活動(dòng)，光聽名字就讓我們感到興奮，到底是什么呢？我就不賣關(guān)子了，告訴你們吧，是“斗蛋”。斗蛋的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是雙方用蛋碰撞，誰(shuí)的蛋在碰撞時(shí)保持不碎，誰(shuí)就勝利了。

在老師還沒下達(dá)正式命令時(shí)，我們就已經(jīng)拿出了自己的寶貝蛋精彩亮像，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備一較高下，隨著老師宣布比賽開始，我的“戰(zhàn)士”就急不可耐的沖向了劉東鑫的陣營(yíng)，只聽“嘶”的一聲，我方與對(duì)手擦肩而過，雙方都毫發(fā)無(wú)傷。于時(shí)我們重整旗鼓開始第二個(gè)回合的較量，這一次我的“戰(zhàn)士”使出了殺手锏——連環(huán)踢，這一招出來(lái)殺傷力非常大，一下子就把對(duì)手?jǐn)芈漶R下，我將我的“戰(zhàn)士”高舉頭頂，歡呼道：“我勝利了！”我的叫聲引起了逄增凱的注意，他拿出他的“鋼鐵之蛋”要與我一較高下，他緊咬著嘴唇，一幅不可戰(zhàn)勝的神情沖著我，看到他的“鋼鐵之蛋”碩大的身軀，強(qiáng)硬的外表，我的“勇士”并沒有退縮，而是勇敢的沖了上去，雖然身負(fù)重傷敗下陣來(lái)，但也英勇無(wú)比！我為我的“勇士”感到驕傲！

接下來(lái)的比賽更加的激烈，逄增凱憑借他的“鋼鐵之蛋”殺進(jìn)決賽，真是我們男生的驕傲，而劉文鑫也代表女生殺入決賽。只見劉文鑫從容應(yīng)對(duì)，從她堅(jiān)定眼神中可以看出她充滿信心，而逄增凱則有目空一切的王者之風(fēng)，他肌肉隆起，使盡全力發(fā)出一擊，“咔”的一聲，我們?nèi)慷ňτ^看，只見逄增凱高舉雙手，沖上了“斗蛋之王”的寶座。

比賽雖然結(jié)束了，不過通過有趣的斗蛋，使我們斗出了智慧，斗出了快樂，斗出了童年美好的的回憶……

第二篇：斗蛋活動(dòng)總結(jié)

有趣的“斗蛋”活動(dòng)

今天是立夏節(jié)，一大早，孩子們就早早的拿著自家煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋來(lái)到了幼兒園。老師給幼兒介紹了立夏節(jié)的由來(lái)與民俗風(fēng)情，在認(rèn)識(shí)了各種各樣的蛋后，組織小朋友在操場(chǎng)上進(jìn)行斗蛋活動(dòng)，這場(chǎng)比賽，孩子們激動(dòng)萬(wàn)分了，甭提多開心了。活動(dòng)開始，我們說好了“斗蛋”的規(guī)則要求，只見孩子們每人手里緊緊攥著自己最得意的蛋，找個(gè)相當(dāng)?shù)膶?duì)手就斗起來(lái)。此起彼伏的“砰砰”聲過后，蛋完好無(wú)損的繼續(xù)再戰(zhàn)，直至最后成為“雞蛋王”“鴨蛋王”和“鵝蛋王”。較之碰蛋的激烈，接下來(lái)的剝蛋比賽就輕松多了，孩子們?cè)跉g笑中品嘗到了蛋的美味、立夏的快樂。孩子們?cè)诨顒?dòng)中加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認(rèn)識(shí)和了解。當(dāng)他們吃起蛋來(lái)，臉上都溢出開心的笑容。下午放學(xué)以后，有幾個(gè)小朋友看到父母來(lái)接，就告訴爸爸媽媽斗蛋真好玩。還有幾個(gè)小朋友告訴爸爸媽媽自己就是斗蛋的冠軍。瞧，我們的活動(dòng)真的是讓幼兒收獲頗多啊！

歡歡班(活動(dòng)總結(jié))

2014年5月

第三篇：斗蛋比賽詳案2

一、導(dǎo)入：同學(xué)們好，(老師好)今天早上從同學(xué)們的喊聲中我聽出你們非常自信，轉(zhuǎn)過去向后面的老師問好，（請(qǐng)坐）今天我們就帶著這種自信的感覺走進(jìn)今天的課堂。孩子們，今天咱們先做一個(gè)小小的自我檢測(cè)，看看誰(shuí)是咱班的好記星，你們先聽清楚老師的要求，我的要求是咱們一起來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)，一個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍，讀完后看誰(shuí)記得多誰(shuí)進(jìn)是咱班的好記星。現(xiàn)在咱們?cè)賮?lái)看看這些詞語(yǔ)，他們都是些寫什么的詞語(yǔ)。那誰(shuí)還能補(bǔ)充幾個(gè)。好了孩子們今天的這個(gè)小練習(xí)咱們就到此結(jié)束。唉，我想問問你們以前斗過蛐蛐嗎？斗過雞嗎、那你們都過斗雞蛋嗎？今天老師就跟你們玩?zhèn)€斗蛋的游戲（知道）這個(gè)游戲就叫斗蛋比賽。那我相信你們也一定給自己的雞蛋去取好了名，誰(shuí)你先來(lái)給大家介紹一下你的雞蛋。孩子們有這樣一句話說沒有規(guī)矩不成方圓，來(lái)看看今天的游戲規(guī)則。

二．宣布比賽規(guī)則。請(qǐng)你給大家讀一讀。每人拿一個(gè)雞蛋，先在小組內(nèi)兩兩相碰，（要求蛋頭對(duì)

蛋頭，蛋尾對(duì)蛋尾），蛋破者被淘汰，贏者繼續(xù)分組拼殺，直至產(chǎn)生班級(jí)斗蛋“王中王”！小組內(nèi)再說說這個(gè)游戲的規(guī)則。

孩子們，做游戲的規(guī)則是有了，但在游戲的過程中我們要學(xué)會(huì)（）（觀察）。這樣吧咱們先為今天成立的觀察團(tuán)鼓鼓掌，希望你們今天架起你們的攝像機(jī)，錄音機(jī)。隨時(shí)認(rèn)真的捕捉同學(xué)們的各種神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，甚至還有心理。但是你們呢也要用心觀察，認(rèn)真聆聽。

好了孩子們下面請(qǐng)準(zhǔn)備好你們的雞蛋，認(rèn)真聽我的口令，我的哨子一響你們就開始碰蛋。準(zhǔn)備好了嗎？聽好了啊，下面我宣布六1班斗蛋比賽正式開始。預(yù)備（開始）（指導(dǎo)神態(tài)、語(yǔ)言）——我剛才聽見、、、看見、、、的臉繃得緊緊的。我想采訪一下你，你剛才聽到了什么？看

到了什么？

經(jīng)過第一輪的比賽，小組的斗蛋蛋王已經(jīng)產(chǎn)生了，現(xiàn)在請(qǐng)他們上

臺(tái)來(lái)參加決賽。采訪（贏家）（敗家）(雖說出師未捷身先死，很遺

憾。但不要傷感，留得母雞在，不怕沒蛋斗。)請(qǐng)你們選好自己的對(duì)

手，咱們進(jìn)行第二輪4進(jìn)2強(qiáng)比賽。你們能告訴我，你們現(xiàn)在應(yīng)該干

什么？對(duì)你們現(xiàn)在即使拉拉隊(duì)也要加入到觀察團(tuán)，請(qǐng)你們做好自己的工作。看來(lái)你們也做好準(zhǔn)備了下面是（4進(jìn)2強(qiáng)決賽正式開始）預(yù)備

（開始）（指導(dǎo)場(chǎng)面）剛才我聽見拉拉隊(duì)的喊聲震耳欲聾。你們聽到

了什么？看到了什么？給來(lái)給大家說說，還有誰(shuí)、采訪（敗家）(失

敗不要緊，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹！)。經(jīng)過幾輪殘酷的淘汰賽。場(chǎng)上

還留下兩大蛋王，他們手上拿著的可是戰(zhàn)功赫赫、威鎮(zhèn)六（1）班的名蛋。但是俗話說一山容不下兩虎，那咱們六一班也容不下兩位蛋王。

所以我們這節(jié)課，我們還要進(jìn)行最精彩的斗蛋決賽，決出真正的六1“王中王”！我想問你，蛋王此刻你的心情怎樣，你想對(duì)你的對(duì)

手說什么？你呢，相對(duì)對(duì)手說什么？你來(lái)預(yù)測(cè)一下誰(shuí)會(huì)贏，請(qǐng)支持，，的同學(xué)鼓掌，請(qǐng)支持，，的同學(xué)鼓掌，哎呀多一份鼓勵(lì)，臺(tái)上的選

手就多一份戰(zhàn)斗力。親愛的觀眾朋友們六一班王中王爭(zhēng)霸賽馬上開

始，請(qǐng)你們要注意觀察選手們每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)神態(tài)。準(zhǔn)備好了嗎？

哎呀，最終“霸王蛋”戰(zhàn)勝了“倒霉蛋”，、、、登上了斗蛋王中王的寶座。（采訪）你剛才看到了什么？（對(duì)失敗者）雖然你失敗了，但是老師送你一句話，有志者事竟成。現(xiàn)在，我來(lái)問問你高興嗎？來(lái)

一個(gè)pose讓我們把掌聲再次送給六一班的斗蛋王中王。師：孩子們

就這樣孩子們一場(chǎng)精彩的比賽結(jié)束了，但值得大家回味的畫面卻深深

印在腦海里。也許是選手們一個(gè)獨(dú)特的動(dòng)作，也許是一個(gè)特殊的表情，也許是你根據(jù)他們的動(dòng)作、神態(tài)、推想到的一個(gè)心理活動(dòng)。師板（動(dòng)

作、神態(tài)、心理）如果你能講出其中一個(gè)你就是好樣的，講出兩個(gè)的是高手，講出三個(gè)的是高高手。

孩子們今天，今天我們大家都玩得開心，說得也很開心，想不想

把你的快樂寫下來(lái)和別人分享分享？下面請(qǐng)看看溫馨提示。（點(diǎn)評(píng)：

老師的預(yù)設(shè)不錯(cuò)）唉關(guān)于詳寫的內(nèi)容我們就是要抓住人物的語(yǔ)言動(dòng)作

神態(tài)心理。或者寫你自己斗蛋的經(jīng)歷。

孩子們上節(jié)課我們進(jìn)行了精彩的斗蛋比賽，讓我們一起在來(lái)重溫這難

忘的時(shí)刻，看到這精彩的一刻你高興嗎？是啊，我也高興。所以老師

以百米沖刺的速度欣賞完了你們的佳作。這節(jié)課呢咱們就走進(jìn)先走進(jìn)

片段欣賞。

（課件出示）“來(lái)來(lái)來(lái)，你碰不碰？yeah！我贏了！我贏了！你看你那

破雞蛋，真不愧是有其人必有其蛋呀！哈哈哈……” 有人說一篇文章

三分寫，七分讀。包慧琴你先給大家讀讀你的文章。誰(shuí)來(lái)說說這個(gè)片

段好在什么地方。我還發(fā)現(xiàn)包慧琴同學(xué)的這個(gè)有其人必有其蛋寫得

好，因?yàn)樗翘子昧擞衅涓副赜衅渥舆@一句話。所以，包慧琴同學(xué)的這文章語(yǔ)言非常生動(dòng)，形象的表達(dá)了同學(xué)們高興的心情。看來(lái)，包慧

琴同學(xué)是一個(gè)愛讀書的好孩子，希望你再接再厲。再來(lái)看看第二個(gè)片

段的描寫，水海龍給大家讀讀你的文章“很快，班級(jí)斗蛋王中王爭(zhēng)霸

賽開始了，同學(xué)們“加油、加油的叫喊聲都快把教室震塌了。”誰(shuí)看

出這個(gè)片段好在什么地方。這就場(chǎng)面描寫，場(chǎng)面描寫呢，更能突出

比賽的激烈。所以以后寫活動(dòng)的文章我們別忘了場(chǎng)面描寫的作用。

（課件出示）范明嬌你給大家讀讀你的文章，誰(shuí)來(lái)說說這個(gè)片段

好在哪里。“只見石培巖和李娜都用手緊緊地護(hù)著蛋，只讓它露出一

點(diǎn)蛋頭來(lái)。突然，李娜握著她的“勇士”奮力向石培巖的“東方不敗”

砸去，“啪”的一聲，石培巖的蛋碎了，石培巖輕輕地?fù)崦男?/p>

雞蛋，嘴里小聲的嘟嚷著：“哎，我的小蛋蛋呀，你怎么不爭(zhēng)氣呀！”這段話不但有語(yǔ)言動(dòng)作的描寫還是細(xì)節(jié)描寫，那讀著這些細(xì)節(jié)

描寫我們仿佛就像正在觀看他們精彩的的比賽。老師希望你們以后做

生活的有心人，認(rèn)真觀察，抓住細(xì)節(jié)，你的文章才會(huì)更精彩。(范明嬌)

（課件出示3）莊夢(mèng)媛你讀讀你的文章，誰(shuí)想點(diǎn)評(píng)。女同學(xué)一起

來(lái)讀讀。只見王安定把手中的雞蛋握得緊緊的，臉上露出一種志在必

得的神情，而旁邊的對(duì)手李娟娟呢，右手緊緊地抓住雞蛋，并用左手

小心翼翼地護(hù)住雞蛋，臉上的神情非常緊張。通過對(duì)比莊夢(mèng)媛把他們

兩個(gè)人的神態(tài)寫的活靈活現(xiàn)。嗯莊夢(mèng)媛同學(xué)不愧是咱班的小才女，希

望你更上一層樓。孩子們每一個(gè)人的文章都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也有自

己的缺點(diǎn)，但文章寫成后一定要多修改，有這樣一句話文章不厭百回

改，仔細(xì)推敲佳句來(lái)。下面我們一起來(lái)修改下面的這個(gè)片段，我們小

聲的讀一讀，看看誰(shuí)是咱班的火眼金睛。《下面就是最扣人心弦的一個(gè)環(huán)節(jié)了。我既興奮，又緊張。因?yàn)樽詈笾挥形液屠钅缺绕戳耍倚闹邪蛋档南耄何乙欢ㄒA了李娜的雞蛋。再看看李娜，她的牙齒緊緊的咬住嘴唇，也好像在示意著：我一定要斗敗你的“消敵”。》就這一句話老師還有一種改法，我的“消敵”一點(diǎn)要贏了你的必勝客。來(lái)感覺一下那一種該法更好。還有一處，老師看誰(shuí)能找出來(lái)，孩子們看這里《她的牙齒緊緊的咬住嘴唇》感覺一下，用牙齒咬下嘴唇，怎么咬，那誰(shuí)來(lái)改改，唉，這樣就好了。孩子們，剛才我們賞析了別人的佳作，也修改了文章中的不足，現(xiàn)在我們就運(yùn)用剛才的方法修改文章。咱們先四人一組互相交換修改作文，完了嗎?那你們推薦兩篇文

章，，請(qǐng)你們上來(lái)，范明嬌你先讀。范鳴嬌的文章可謂是老師送給他妙筆生花奬，張明陽(yáng)你來(lái)，孩子們張明陽(yáng)的文章詳略得當(dāng)，語(yǔ)句優(yōu)美，老師送給他絕妙美文獎(jiǎng)，希望你們以后堅(jiān)持不懈的多觀察，多寫作，你們一定會(huì)成為一名小作家的。孩子們，寫好作文不是容易的事，需要長(zhǎng)期多方面的努力。老師希望你們以后做生活得有心人多觀察，多讀書，多積累，多寫，多修改，只要你們堅(jiān)持不不懈，我相信你們一定會(huì)成為咱們班的小才子，小才女。下課。

第四篇：斗蛋作文小學(xué)作文

萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗的一天，我們來(lái)到清荷作文進(jìn)行了斗蛋大賽。

活動(dòng)規(guī)則是每個(gè)人先給你最喜愛的蛋起一個(gè)名字，然后再來(lái)一場(chǎng)“撞蛋大賽”，最后選出一位戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的霸主。我們先給蛋蛋們起名，我的寶貝蛋叫“金蛋”，因?yàn)槲蚁胱屗鸸忾W閃，變得更加威風(fēng)，田家琦給他的蛋起的名字是“原子蛋”，我們一聽都想看一看田家琦的“原子蛋”到底是不是浪得虛名。比賽開始了，我的“金蛋”做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。田家琦的“原子蛋”也蓄勢(shì)待發(fā)。我們準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。只聽“呯”的一聲，田家琦的“原子蛋”被我的“金蛋”給打了個(gè)“頭破血流”，田家琦只好乖乖坐下，而我高興地舉起我的“金蛋”說：“我勝利了！”哈哈，田家琦的“原子蛋”真是浪得虛名呀！同學(xué)們見此情況都哈哈大笑起來(lái)。

這時(shí)，老師也拿出了一顆小巧玲瓏的蛋——“小花旦”，還給我們講了一個(gè)立夏斗蛋的故事。故事講得娓娓動(dòng)聽，我們仿佛身臨其境，原來(lái)斗蛋還是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。接著，老師大聲說：“誰(shuí)來(lái)跟我的‘愛將’打一場(chǎng)？”只見付瑾楓帶著他的“煙霧蛋”氣定神閑地來(lái)到老師的面前，于是，教室里的所有同學(xué)都興奮了起來(lái)，這場(chǎng)師生之戰(zhàn)扣人心弦。老師和付瑾楓狠狠地打了一場(chǎng)，電光火石之間，只見老師心愛的寶蛋就這樣地“死”去，而付瑾楓高興地戰(zhàn)勝了老師。

接下來(lái)的幾輪，我們用了好幾個(gè)人都沒有打敗付瑾楓，最后付瑾楓輕而易舉地成為了2017年的霸主，還可以加上120分，我們都羨慕嫉妒恨。但是過去了就過去了，活動(dòng)嘛，重在參與！

最后，我們還津津有味地品嘗了一下我們的蛋，“硝煙”過后的教室里到處都彌漫著蛋的清香。

第五篇：《記一次比賽》

《記一次比賽》作文教案設(shè)計(jì)

一、教材簡(jiǎn)析：

《記一次比賽》是小學(xué)高年級(jí)的一次習(xí)作訓(xùn)練，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)周圍的事物仔細(xì)觀察，用心感受，并且要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)的熱情，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在愉快、和諧的情景中獲取知識(shí)，并得到主動(dòng)發(fā)展。

二、設(shè)計(jì)理念：

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。現(xiàn)代教學(xué)大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本節(jié)作文課，我創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)面，給學(xué)生一片展示的廣闊天空，讓每一位學(xué)生積極參與活動(dòng)，使課堂成為比賽場(chǎng)、成為采訪站、成為演播廳、成為交流室、成為展示真我風(fēng)采的舞臺(tái)，盡而使學(xué)生學(xué)有情趣、學(xué)有個(gè)性、學(xué)有動(dòng)力、學(xué)有發(fā)展、學(xué)有體驗(yàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，結(jié)合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的習(xí)作實(shí)際，我確定以下教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)周圍的事物仔細(xì)觀察、用心感受，并總結(jié)出比賽場(chǎng)面描寫的方法，且能利用這種方法口頭作文。

⑵能力目標(biāo)：通過觀察、練說、討論、角色體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等方式來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、敏捷思維能力、以及強(qiáng)烈的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)的熱情。

四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是總結(jié)比賽場(chǎng)面描寫的方法，并能進(jìn)行口頭作文。

五、教法：

1、創(chuàng)設(shè)情景法

2、指導(dǎo)觀察法

3、多媒體輔助教學(xué)法

4、鼓勵(lì)欣賞法

六、學(xué)法：

1、自主觀察法

2、合作討論法

3、評(píng)價(jià)交流法

七、教具、學(xué)具：

70厘米木尺一把，巧克力若干，代表隊(duì)標(biāo)志4份，多媒體課件等。

八、教學(xué)過程：

（一）、趣點(diǎn)賽法，激發(fā)“玩”興

1、激趣入題

老師知道你們愛玩，這節(jié)課老師就和大家一起玩。

玩什么呢？——（板書：——桌上拔河）

（生：我覺得奇怪，操場(chǎng)上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？……）

2、說明玩法（課件出示）

（二）、組織參賽，指導(dǎo)觀察。

1、敲定選手。

以小組為單位組建參賽隊(duì)，每隊(duì)選出一名大力士代表本隊(duì)參加比賽。

2、指導(dǎo)觀察。

比賽馬上開始，請(qǐng)選手們做好準(zhǔn)備，其他同學(xué)的任務(wù)，請(qǐng)看大屏幕（課件出示）

（三）、創(chuàng)設(shè)賽程，攝取素材。

1、選手分組：把四位選手采用抓閹的形式，分成兩場(chǎng)。

2、首場(chǎng)開賽：

教師以解說員的身份參與，學(xué)生既做好觀眾，又做好小攝影師。

各位觀眾，“巧克力杯”桌上拔河比賽的首場(chǎng)比賽現(xiàn)在開始，由雛鷹隊(duì)對(duì)飛虎隊(duì)，請(qǐng)班長(zhǎng)當(dāng)主裁判，選手上場(chǎng)。

學(xué)生按照老師的要求“仔細(xì)觀察，用心感受”，觀看比賽。

3、指導(dǎo)看賽：

老師借這個(gè)時(shí)間采訪一下小攝影師們：你們剛才都拍到了什么？說說看。說的好的將獲得“巧克力杯”觀眾獎(jiǎng)。

在這里，為了讓學(xué)生把認(rèn)真觀察到的，表達(dá)得更清楚，我從3方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試說：

比賽繼續(xù)進(jìn)行，相信同學(xué)們等會(huì)兒會(huì)拍出更精彩的鏡頭來(lái)，仔細(xì)觀察哦！

4、進(jìn)入決賽：

（1）現(xiàn)場(chǎng)采訪選手及學(xué)友團(tuán)。

最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！由第一場(chǎng)、第二場(chǎng)的優(yōu)勝者進(jìn)行較量，決出冠亞軍。老師也很緊張，想現(xiàn)場(chǎng)采訪一下，這兩位選手：你此時(shí)想到了什么？

接著問問學(xué)友團(tuán)：你想對(duì)選手說些什么？

（2）現(xiàn)場(chǎng)直播冠亞軍爭(zhēng)奪賽。

5、隆重頒獎(jiǎng)：

“巧克力杯”桌上拔河比賽頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開始，教師在熱烈的掌聲中給冠亞軍選手隆重頒獎(jiǎng)，并現(xiàn)場(chǎng)采訪冠亞軍此時(shí)此刻心里所想及學(xué)友團(tuán)最想說的一句話是什么？

（四）、梳理賽況，樂說樂寫：

1、選取素材：

（1）擬題：精彩的比賽雖已結(jié)束，卻令人回味無(wú)窮。我們一起回憶剛才比賽的經(jīng)過，想一想給你留下最深的印象用一個(gè)詞概括是什么？根據(jù)給你留下的印象，請(qǐng)給今天作文擬一個(gè)題目。

（2）選材：課件出示“合作學(xué)習(xí)”思考題：

2、總結(jié)寫法：

（1）詳略得當(dāng)（2）點(diǎn)面結(jié)合3、口述評(píng)議：

（1）口述練習(xí)：

前后桌組成四人學(xué)習(xí)小組說說比賽經(jīng)過（可以只選取三場(chǎng)比賽中給自己留下最深印象的一場(chǎng)重點(diǎn)說），并選出代表口述。

（2）認(rèn)真評(píng)議：用課件出示，4、習(xí)作拓展：

（1）在你的生活中還有哪些活動(dòng)場(chǎng)面給你留下深刻印象？

（2）按今天學(xué)的場(chǎng)面描寫方法寫其它活動(dòng)。

九、板書設(shè)計(jì)：

一次比賽

——桌上拔河

詳略得當(dāng)（詳寫：動(dòng)作、表情、心理、語(yǔ)言）點(diǎn)

點(diǎn)面結(jié)合（略寫：氣氛、表現(xiàn)、收獲、感受）面