第一篇：學校處室負責人(擴大)會議發(fā)言材料

目錄 學校處室負責人(擴大)會議發(fā)言材料...........................................................................................1 一、支部工作和作風整頓開展情況...............................................................................................1 二、20xx 年業(yè)務工作情況..............................................................................................................2 三、存在不足...................................................................................................................................4 四、20xx 年工作思路......................................................................................................................4

學校處室負責人((擴大))會議發(fā)言材料

尊敬的 x 校長、各位領導、同事：

大家好!我現(xiàn)在就部門工作和 20xx 年工作思路進行匯報：

一、支部工作和作風整頓開展情況

教研部主任、副主任認真落實“一崗雙責”，結合部門特點和工作實際，認真抓好支部工作和作風整頓工作，推動部門工作“三個提升”。

1.完善支部建制，提升工作制度化規(guī)范化。經過民主推薦和部門選舉，敬海新、曹學娜和王雪三位同志成為 xx 黨支部支委，各司其職，共同推動部門工作有序化開展。健全部門集體備課、課題申報、經費管理等工作流程，完善制度設計，推動部門工作規(guī)范化運行。

2.落實“三會一課”，提升部門組織生活水平。以民主生活會為契機，促進深刻反思，認真查擺問題，找準努力方向;以省委 xx 次黨代會、黨的十九大精神、省委 xx 屆 x 次全會精神學習為主題，積極撰文，在《xx 日報》理論版發(fā)表 5 篇論文，努力吃透精神;以“xxx”“xx 廉政教育基地”參觀學習為“主題黨日”活動，砥礪士氣、振奮精神，加強警示、促進自省，加強團結、形成合力;以支部書記講

黨課為渠道，促進十二次黨代會、xxx 講話、黨的十九大精神的深入學習和把握。

3.深入開展作風整頓，提升部門整體工作質量。圍繞“五個好作風”認真撰寫學習文章，開展理論研討;通過“五查五改”，查問題，列清單，建臺賬，改作風。堅持“用學術講政治”，促進教風學風轉變;以“三個好把式”為榜樣，向優(yōu)秀看齊，向卓越致敬;積極參加學校、人事處、機關黨委、科研處組織的朗誦、征文、黨章知識競賽等各項教育活動。趙金平、崔勝男兩位年輕教師參加《習近平的七年知青歲月》讀書交流活動，孫秋菊參加“我的家風”征文活動獲得二等獎。

二、x 20xx 年業(yè)務工作情況

自擔任教研部主任工作以來，深感使命光榮、責任壓肩，常懷戒懼之心，不敢有絲毫懈怠，努力完成各項工作。

1.堅持服務中心工作，助推校(院)工作大局。在馬克思主義學院挑頭申報的馬克思主義中國化學科梯隊中，六位教師參與進來，提供了申報材料，為省領軍人才梯隊建設作出貢獻;黨的十九大精神輪訓班，xx 黨支部從主任到秘書，兩期都有七人參與簡報通稿、研討記錄工作。全年 8 位教師中除了新進崗兩位博士，共有 6 位教師列入考核，總體超分 7138.4 分，人均超出 1190 分，歷史新高。

2.教學工作優(yōu)質向好，主業(yè)主課教學成績突出。(1)主體班教學量質穩(wěn)中求進。20xx 共承擔主體班 20 個教學專題，其中新專題 5 個，舊專題 15 個，原著專題 7 個。獲得 20xx 年下半年主體班教學二等獎項，20xx 年上半年主體班教學二等獎 1 項。(2)研究生教學成績穩(wěn)步提高。20xx 級碩士研究生全部順利完成畢業(yè)論文答辯和畢業(yè)。教研部承擔了 3 門在職研究生教學課程。(3)教學空間有了新拓展。在對外培訓處和對外交流處，有 3 人次共承擔 6 個教學專題的教學。兩人次擔任哈爾濱工業(yè)大學繼續(xù)教育學院兼職教授;崔勝男老師三次隨組織部、教務處領導赴牡丹江、雙鴨山、七臺河等地考察和指導現(xiàn)場教學基地建設，20xx 年，她共為六個對外流動課堂班次開展現(xiàn)場教學，取得較好的反響。

3.科研工作厚植根底，科研團隊能力逐漸顯現(xiàn)。體現(xiàn)在“五個有”：(1)課題研究有成績。教研部現(xiàn)有 5 項國家課題，其中新立項國家課題 1 項，校課題 1 項，省課題 3 項。(2)科研成果有亮點。曹學娜老師國家課題結項成果入選全國黨校科研精選文庫，獲得中央黨校全額資助出版;學術論文發(fā)表 20 余篇，劉欣然的論文被《紅旗文摘》全文轉載，其中兩個日報文章 5 篇。(3)科研有獲獎。20xxxx 教研部共獲得科研獎勵 3 項。教研部獲得 xx 省黨干校優(yōu)秀科研成果一等獎 1 項，三等獎 1 項，校(院)級優(yōu)秀科研成果三等獎 1 項。(4)學習成果有轉化。敬海新參與調研報告《關于建立 xx 省市(地)政治生態(tài)考核評價指標體系的研究報告》獲省委領導簽批。

4.學科梯隊結構性突破，專業(yè)化水平明顯提高。新引進博士兩人，目前專職教師 8 人，教授 2 位，副教授 5 位，講師 1 位。其中博士 5人，占部內教師總數(shù)的近63%，年齡結構、專業(yè)結構更加合理，專業(yè)化水平明顯提高。

三、存在不足

(一)支部黨的建設要再上臺階。作風建設與省直機關工委、校委要求還存在差距。(二)教學能力水平不均衡。教學創(chuàng)新能力需要加強，青年教師在主體班獲獎急需突破。(三)科研成果精品力作少。核心期刊上發(fā)表的文章占得比重不高，科研獲獎的人次和層次都需要提高。(四)應用對策性研究薄弱。研究成果前瞻性、應用性和對策性不足，決策咨詢方面要向兄弟部門學習。(五)學科建設任重道遠。教研人員需要在學科建設專業(yè)化、高端化、梯隊化方面努力。

四、20xx 年工作思路

20xx 年對于部門全體教師還是我個人而言非常重要，是極為關鍵的一年、急需突破的一年、加倍努力的一年。xx 支部將圍繞“六個著力提升”打造“年輕型、活力型、創(chuàng)新型”先進支部。

(一)著力提升部門黨建水平。堅持以黨建工作為牽總，促進部門工作再上新臺階;按照中央、省委、校委統(tǒng)一部署，深入開展“不忘初心，牢記使命”專題教育活動;進一步提高部門科學化、制度化、規(guī)范化水平。

(二)著力提升教學整體水平。一是抓精品課建設，向名師、名課、精品課看齊，對每一堂課精雕細琢，耐心打磨;二是抓主業(yè)主課，提高馬克思主義經典著作授課水平，增強教學感染力;三是抓教研咨一體化，用學術講政治，提高主體班教學厚度;

(三)著力提升科研質量水平。一是提高科研論文發(fā)表數(shù)量和層次，特別是在一二級論文發(fā)表方面下功夫;二是提高科研獲獎層次，爭取在中央黨校或者省社科獲獎。

(四)著力提升課題研究水平。積極組織年輕教師申報新課題;鼓勵國家課題研究期間多出成果，出高端成果;督促在研國家課題、省課題教師按時結項，并以課題申報、結項帶動教學、科研水平提升。

(五)著力提升決策咨詢水平。突出研究的前瞻性、科學性、實踐性、實效性，加大調查研究，進一步提升決策咨詢研究的層次與水平;認真抓好成果轉化，彌補 xx 教研部在這一方面的短板。

(六)著力提升青年教師水平。一是抓集體備課，幫助早日走上主體班講臺;二是抓新課題申報，提升課題研究水平;三是抓教學大賽，展示檢閱和提高教學水平;四是抓日常鍛煉，搭平臺、壓擔子;五是抓培訓交流，為其成長創(chuàng)造條件。

各位領導，各位同事，20xx 年將是充滿巨大挑戰(zhàn)而又蓄勢待發(fā)的一年，xx 教研部全體教師將繼續(xù)在校委的指導下，在各個兄弟部門的支持下，努力工作，為推進我校(院)各項工作的順利開展做出貢獻。

第二篇：學校處室負責人(擴大)會議發(fā)言材料

學校處室負責人(擴大)會議發(fā)言材料

尊敬的x校長、各位領導、同事：

大家好!我現(xiàn)在就部門工作和20xx年工作思路進行匯報：

一、支部工作和作風整頓開展情況

教研部主任、副主任認真落實“一崗雙責”，結合部門特點和工作實際，認真抓好支部工作和作風整頓工作，推動部門工作“三個提升”。

1.完善支部建制，提升工作制度化規(guī)范化。經過民主推薦和部門選舉，敬海新、曹學娜和王雪三位同志成為xx黨支部支委，各司其職，共同推動部門工作有序化開展。健全部門集體備課、課題申報、經費管理等工作流程，完善制度設計，推動部門工作規(guī)范化運行。

2.落實“三會一課”，提升部門組織生活水平。以民主生活會為契機，促進深刻反思，認真查擺問題，找準努力方向;以省委xx次黨代會、黨的十九大精神、省委xx屆x次全會精神學習為主題，積極撰文，在《xx日報》理論版發(fā)表5篇論文，努力吃透精神;以“xxx”“xx廉政教育基地”參觀學習為“主題黨日”活動，砥礪士氣、振奮精神，加強警示、促進自省，加強團結、形成合力;以支部書記講黨課為渠道，促進十二次黨代會、xxx講話、黨的十九大精神的深入學習和把握。

3.深入開展作風整頓，提升部門整體工作質量。圍繞“五個好作風”認真撰寫學習文章，開展理論研討;通過“五查五改”，查問題，列清單，建臺賬，改作風。堅持“用學術講政治”，促進教風學風轉變;以“三個好把式”為榜樣，向優(yōu)秀看齊，向卓越致敬;積極參加學校、人事處、機關黨委、科研處組織的朗誦、征文、黨章知識競賽等各項教育活動。趙金平、崔勝男兩位年輕教師參加《習近平的七年知青歲月》讀書交流活動，孫秋菊參加“我的家風”征文活動獲得二等獎。

二、20xx年業(yè)務工作情況

自擔任教研部主任工作以來，深感使命光榮、責任壓肩，常懷戒懼之心，不敢有絲毫懈怠，努力完成各項工作。

1.堅持服務中心工作，助推校(院)工作大局。在馬克思主義學院挑頭申報的馬克思主義中國化學科梯隊中，六位教師參與進來，提供了申報材料，為省領軍人才梯隊建設作出貢獻;黨的十九大精神輪訓班，xx黨支部從主任到秘書，兩期都有七人參與簡報通稿、研討記錄工作。全年8位教師中除了新進崗兩位博士，共有6位教師列入考核，總體超分7138.4分，人均超出1190分，歷史新高。

2.教學工作優(yōu)質向好，主業(yè)主課教學成績突出。(1)主體班教學量質穩(wěn)中求進。20xx共承擔主體班20個教學專題，其中新專題5個，舊專題15個，原著專題7個。獲得20xx年下半年主體班教學二等獎1項，20xx年上半年主體班教學二等獎1項。(2)研究生教學成績穩(wěn)步提高。20xx級碩士研究生全部順利完成畢業(yè)論文答辯和畢業(yè)。教研部承擔了3門在職研究生教學課程。(3)教學空間有了新拓展。在對外培訓處和對外交流處，有3人次共承擔6個教學專題的教學。兩人次擔任哈爾濱工業(yè)大學繼續(xù)教育學院兼職教授;崔勝男老師三次隨組織部、教務處領導赴牡丹江、雙鴨山、七臺河等地考察和指導現(xiàn)場教學基地建設，20xx年，她共為六個對外流動課堂班次開展現(xiàn)場教學，取得較好的反響。

3.科研工作厚植根底，科研團隊能力逐漸顯現(xiàn)。體現(xiàn)在“五個有”：(1)課題研究有成績。教研部現(xiàn)有5項國家課題，其中新立項國家課題1項，校課題1項，省課題3項。(2)科研成果有亮點。曹學娜老師國家課題結項成果入選全國黨校科研精選文庫，獲得中央黨校全額資助出版;學術論文發(fā)表20余篇，劉欣然的論文被《紅旗文摘》全文轉載，其中兩個日報文章5篇。(3)科研有獲獎。20xxxx教研部共獲得科研獎勵3項。教研部獲得xx省黨干校優(yōu)秀科研成果一等獎1項，三等獎1項，校(院)級優(yōu)秀科研成果三等獎1項。(4)學習成果有轉化。敬海新參與調研報告《關于建立xx省市(地)政治生態(tài)考核評價指標體系的研究報告》獲省委領導簽批。

4.學科梯隊結構性突破，專業(yè)化水平明顯提高。新引進博士兩人，目前專職教師8人，教授2位，副教授5位，講師1位。其中博士5人，占部內教師總數(shù)的近63%，年齡結構、專業(yè)結構更加合理，專業(yè)化水平明顯提高。

三、存在不足

(一)支部黨的建設要再上臺階。作風建設與省直機關工委、校委要求還存在差距。(二)教學能力水平不均衡。教學創(chuàng)新能力需要加強，青年教師在主體班獲獎急需突破。(三)科研成果精品力作少。核心期刊上發(fā)表的文章占得比重不高，科研獲獎的人次和層次都需要提高。(四)應用對策性研究薄弱。研究成果前瞻性、應用性和對策性不足，決策咨詢方面要向兄弟部門學習。(五)學科建設任重道遠。教研人員需要在學科建設專業(yè)化、高端化、梯隊化方面努力。

四、20xx年工作思路

20xx年對于部門全體教師還是我個人而言非常重要，是極為關鍵的一年、急需突破的一年、加倍努力的一年。xx支部將圍繞“六個著力提升”打造“年輕型、活力型、創(chuàng)新型”先進支部。

(一)著力提升部門黨建水平。堅持以黨建工作為牽總，促進部門工作再上新臺階;按照中央、省委、校委統(tǒng)一部署，深入開展“不忘初心，牢記使命”專題教育活動;進一步提高部門科學化、制度化、規(guī)范化水平。

(二)著力提升教學整體水平。一是抓精品課建設，向名師、名課、精品課看齊，對每一堂課精雕細琢，耐心打磨;二是抓主業(yè)主課，提高馬克思主義經典著作授課水平，增強教學感染力;三是抓教研咨一體化，用學術講政治，提高主體班教學厚度;

(三)著力提升科研質量水平。一是提高科研論文發(fā)表數(shù)量和層次，特別是在一二級論文發(fā)表方面下功夫;二是提高科研獲獎層次，爭取在中央黨校或者省社科獲獎。

(四)著力提升課題研究水平。積極組織年輕教師申報新課題;鼓勵國家課題研究期間多出成果，出高端成果;督促在研國家課題、省課題教師按時結項，并以課題申報、結項帶動教學、科研水平提升。

(五)著力提升決策咨詢水平。突出研究的前瞻性、科學性、實踐性、實效性，加大調查研究，進一步提升決策咨詢研究的層次與水平;認真抓好成果轉化，彌補xx教研部在這一方面的短板。

(六)著力提升青年教師水平。一是抓集體備課，幫助早日走上主體班講臺;二是抓新課題申報，提升課題研究水平;三是抓教學大賽，展示檢閱和提高教學水平;四是抓日常鍛煉，搭平臺、壓擔子;五是抓培訓交流，為其成長創(chuàng)造條件。

各位領導，各位同事，20xx年將是充滿巨大挑戰(zhàn)而又蓄勢待發(fā)的一年，xx教研部全體教師將繼續(xù)在校委的指導下，在各個兄弟部門的支持下，努力工作，為推進我校(院)各項工作的順利開展做出貢獻。

第三篇：處室負責人安全工作責任狀

xx學校處室負責人安全責任狀

為了全面貫徹實施《中小學幼兒園安全管理辦法》，進一步落實“安全第一、預防為主”的方針，切實加強學校的安全管理，根據有關法律法規(guī)，按照“分級管理、分級負責、誰主管、誰負責”的管理體制，杜絕或減少危險事故的發(fā)生，特與各處室主任簽訂本責任狀：

1、各處室負責人是本處室安全工作的第一責任人。處室負責人必須牢固樹立“安全重于泰山，安全工作警鐘長鳴”的責任意識，充分認識校園平安在學校教育教學工作中的重大意義和重要作用。認真履行工作職責，落實安全措施，制訂相應的安全工作預案。要把安全工作與教育教學工作同計劃、同部署、同檢查、同總結、同考核、同獎懲。

2、按照縣教育局“一崗雙責”的要求和“誰主管誰負責”的原則，建立學校安全工作領導責任制和目標管理責任制，并抓好落實。

3、處室負責人要有較強的政治敏銳性，及時發(fā)現(xiàn)職責范圍內的不穩(wěn)定因素和安全隱患，防微杜漸，把不安全、不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)和初發(fā)階段。

4、各處室要根據本處室工作的特點，經常性地開展安全檢查，消除各類安全隱患。要加強對教室、辦公室、食堂、宿舍及其他校舍的安全管理，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告，徹底整改。

5、加強師生集體活動的管理。處室組織師生參加校外集會、體育、文藝、公益和社會實踐等活動時，必須經學校請示上級教育主管部門批準后方可施行。校外集體活動組織人要周密考慮各種安全因素和預見可能出現(xiàn)的安全問題，制定切實可行的安全應急預案，落實安全管理人員，提出明確要求和注意事項，做好防范工作。

6、做好本處室安全事故應急救援工作。事故發(fā)生后，要及時上報學校校長或分管安全副校長，同時迅速組織救助，將人員傷亡和事故損失降低到最低限度，不得隱瞞不報、謊報或者拖延報告。

7、學校將安全工作納入對處室的考核。出現(xiàn)安全責任事故的，嚴格實行“一票否決”制度，并按規(guī)定予以通報批評。在各處室領導職責范圍之內，因教育管理不力、違反制度而造成學校安全責任事故，追究責任人的相關責任。對于玩忽職守、失職、瀆職造成重大事故的，要按照法律和有關規(guī)定進行嚴肅查處。

校長（簽字）：

處室負責人（簽字）：

xx學校

年月日

第四篇：公司總部部分處室負責人競聘崗位職責

公司總部部分處室負責人競聘崗位職責

及任職條件

一、財務部資產稅務處處長或副處長1名

1、崗位主要職責

1.1 負責公司系統(tǒng)產權界定、產權登記、產權年檢管理，理順產權關系；

1.2 負責公司系統(tǒng)固定資產管理、財產保險管理、股權投資管理工作，負責審核各分、子公司重大資產處置事項，審核清產核資、資產評估工作結果；

1.3 負責公司系統(tǒng)體制改革涉及的資產財務管理，審核合并、分立、清算等事項涉及的資產財務處理方案；

1.4 負責公司系統(tǒng)稅收籌劃，檢查、指導分、子公司依法開展稅務管理。

2、任職條件

2.1 準入學歷：大學本科

2.2 專業(yè)及其相關性要求

2.2.1 專業(yè)：企業(yè)管理、財政稅務或財務會計專業(yè)

2.2.2 相關性要求：可以相關

2.3 經驗

2.3.1 五年以上電力企業(yè)管理工作經歷，兩年以上基層工作經歷；

2.3.2 有兩年以上下一級崗位工作經驗。

2.4 知識技能

2.4.1 熟悉財務管理和會計專業(yè)基本知識；

2.4.2 熟知資產、產權、保險、稅務、企業(yè)改革重組等方面法律法規(guī)；

2.4.3 掌握稅收籌劃技能。

2.5 能力及素質要求

2.5.1 熟悉國家方針政策，具有較強的對外溝通協(xié)調能力；

2.5.2 具有較強的組織管理能力；

2.5.3 具備較強的政策領悟能力和分析能力。

二、生產技術部科技處處長或副處長1名

1、崗位主要職責

1.1 組織編制公司科技規(guī)劃、重點科技計劃；

1.2 組織編制推動公司科技進步的有關制度、辦法，并監(jiān)督執(zhí)行；

1.3 推動和指導公司系統(tǒng)科技工作；

1.4 組織重大科技成果鑒定、驗收和評審及推廣應用。

2、任職條件

2.1 準入學歷：大學本科

2.2 專業(yè)及其相關性要求

2.2.1 專業(yè)：電力系統(tǒng)、電力技術管理

2.2.2 相關性要求：可以相關

2.3 經驗

2.3.1 五年以上電力企業(yè)工作經歷，兩年以上基層工作經歷；

2.3.2 有兩年以上下一級崗位工作經驗。

2.4 知識技能

2.4.1 熟悉國家及電力行業(yè)政策法規(guī)，掌握專業(yè)管理的有關規(guī)定和管理辦法；

2.4.2掌握電力企業(yè)生產技術管理知識、電力技術發(fā)展方向和技術創(chuàng)新的有關知識。

2.5 能力及素質要求

2.5.1 具有較強的組織協(xié)調能力；

2.5.2 具有較強的創(chuàng)新能力和文字表達能力。

三、農電管理部農電管理二處處長或副處長1名

1、崗位主要職責

1.1 負責農電政策研究，制定農電發(fā)展戰(zhàn)略；

1.2 負責農電管理模式研究，研究制定公司農電體制改革指導意見和工作原則；

1.3 負責組織調查研究各省公司農電體制改革中存在的問題，審核省公司農電體制改革方案，指導省公司開展農電體制改革；

1.4 負責制定公司農電宣傳工作重點和宣傳方案。

2、任職條件

2.1 準入學歷：大學本科

2.2 專業(yè)及其相關性要求

2.2.1 專業(yè)：電力系統(tǒng)、電力經濟管理

2.2.2 相關性要求：可以相關

2.3 經驗：

2.3.1 五年以上電力企業(yè)工作經歷，兩年以上基層工作經歷；

2.3.2 有兩年以上下一級崗位工作經驗。

2.4 知識技能

2.4.1 熟悉國家農電政策；

2.4.2 熟悉企業(yè)管理、項目管理和電網規(guī)劃方面的知識。

2.5 能力及素質要求

2.5.1 具有較強的政策領悟能力和文字表達能力；

2.5.2 具有較強的工作組織能力和協(xié)調能力。

四、審計部審計二處處長或副處長1名

1、崗位主要職責

1.1 負責審計工作計劃管理，草擬審計工作計劃，編寫工作總結；

1.2 負責組織內部審計工作，組織對公司及其所屬企業(yè)的資產、負債、損益和財務收支實施審計；組織任期經濟責任審計；組織內部控制制度審計評價，財經法規(guī)審計；組織資產經營責任審計，預算執(zhí)行情況審計及經濟效益審計；組織、指導建設項目審計，參與重大基建項目招投標、合同談判等工作；

1.3 負責協(xié)調外審工作，協(xié)調、配合審計署及其分支機構對公司及子、分公司的審計工作；協(xié)調監(jiān)事會對公司開展的活動；組織、協(xié)調、配合社會中介機構年報及專項審計。

2、任職條件

2.1 準入學歷：大學本科

2.2 專業(yè)及其相關性要求

2.2.1 專業(yè)：財務經濟類專業(yè)

2.2.2 相關性要求：可以相關

2.3 經驗：

2.3.1 五年以上電力企業(yè)工作經歷，兩年以上基層工作經歷；

2.3.2 有兩年以上下一級崗位工作經驗。

2.4.1 熟悉審計、企業(yè)管理專業(yè)知識；

2.4.2 掌握審計實務。

2.5 能力及素質要求

2.5.1 具有較強的政策領悟能力；

2.5.2 具有較強的組織協(xié)調能力和文字表達能力。

五、黨群工作部群眾工作處處長或副處長1名

1、崗位主要職責

1.1 工會工作

1.1.1 參與公司企業(yè)文化建設的具體實施；負責公司群眾性文體活動的開展；

1.1.2參與制訂、實施公司有關勞動保護、職工福利、女職工權益保護等涉及職工權益的政策；開展勞動保護、安全監(jiān)督培訓工作；

1.1.3 參與公司安全大檢查、公司重大人身傷亡事故和其他嚴重損害職工健康問題的調查；

1.1.4 檢查、指導基層工會的民主管理、民主監(jiān)督工作。

1.2 青年工作

1.2.1 負責落實黨和上級有關青年工作的方針、政策，依法維護青年職工權益；

1.2.2 參與開展公司系統(tǒng)共青團“號、手、隊、崗”活動及“公司十大杰出青年”評選活動；

1.2.3 負責青工技術比武、業(yè)務培訓及創(chuàng)新創(chuàng)效活動的開展；

1.2.4 負責聯(lián)系公司共青團服務青年有關活動事宜。

2、任職條件

2.1 準入學歷：大學本科

2.2 專業(yè)及相關性要求

2.2.1 專業(yè)：不做要求

2.2.2 相關性要求：允許無關

2.3 經驗

2.3.1 五年以上電力企業(yè)工作經歷，兩年以上基層工作經歷；

2.3.2 有兩年以上下一級崗位工作經驗。

2.4.1 熟悉國家工會工作方面的相關政策、規(guī)定；

2.4.2 領悟企業(yè)文化工作的內涵并能進行具體實施工作。

2.5 能力及素質要求

2.5.1 具有較強的政策領悟能力；

2.5.2 具有較強的組織管理能力。

六、信息中心系統(tǒng)規(guī)劃處處長或副處長1名

1、崗位主要職責

1.1 貫徹落實國家信息化有關法律法規(guī)和政策規(guī)定；

1.2 協(xié)調管理公司信息化規(guī)劃、標準、項目計劃、預算和評估考核；

1.3 負責公司系統(tǒng)信息化工作綜合性管理工作，發(fā)揮檢查、協(xié)調、指導、服務作用。

2、任職條件

2.1 準入學歷：大學本科

2.2 專業(yè)及其相關性要求

2.2.1 專業(yè)：電力系統(tǒng)、計算機、自動化、信息或者通信等相關專業(yè)

2.2.2 相關性要求：可以相關

2.3 經驗

2.3.1 五年以上電力企業(yè)工作經歷，兩年以上基層工作經歷；

2.3.2 有兩年以上下一級崗位工作經驗。

2.4 知識技能

2.4.1 熟悉國家及電力行業(yè)政策法規(guī)，熟悉本企業(yè)各項管理規(guī)章制度和本專業(yè)有關規(guī)定和管理辦法；

2.4.2 掌握電力企業(yè)信息化基本知識，熟悉電力企業(yè)現(xiàn)代化管理方式和手段，了解電網企業(yè)生產、基建、經營管理基本知識。

2.5 能力及素質要求

2.5.1 具有較強的語言、文字表達能力；

2.5.2 具有較強的協(xié)調、管理能力；

2.5.3 具有較強的專業(yè)分析判斷能力。

七、信息中心安全運行處處長或副處長1名

1、崗位主要職責

1.1 貫徹落實國家信息安全相關法律法規(guī)和政策規(guī)定；

1.2 協(xié)調指導信息安全和機房、信息系統(tǒng)的運行和維護工作；

1.3組織建立公司網絡、機房、信息系統(tǒng)安全運行維護和信息安全的標準體系。

2、任職條件

2.1 準入學歷：大學本科

2.2 專業(yè)及其相關性要求

2.2.1 專業(yè)：電力系統(tǒng)、計算機、自動化、信息或者通信等相關專業(yè)

2.2.2 相關性要求：可以相關

2.3 經驗

2.3.1 五年以上電力企業(yè)工作經歷，兩年以上基層工作經歷；

2.3.2 有兩年以上下一級崗位工作經驗。

2.4 知識技能

2.4.1 熟悉國家及電力行業(yè)政策法規(guī)，熟悉本企業(yè)各項管理規(guī)章制度和本專業(yè)有關規(guī)定和管理辦法；

2.4.2 掌握電力企業(yè)信息化基本知識，熟悉電力企業(yè)現(xiàn)代化管理方式和手段，了解電網企業(yè)生產、基建、經營管理基本知識。

2.5 能力及素質要求

2.5.1 具有較強的語言、文字表達能力；

2.5.2 具有較強的協(xié)調、管理能力；

2.5.3 具有較強的專業(yè)分析判斷能力。

第五篇：2012年校擴大會議發(fā)言

2012年校擴大會議發(fā)言稿

教務處王躍兵

本學期教務處工作重點是做好三件事。一是抓好九年級畢業(yè)班教學質量提高工作。二是其他年級惠農區(qū)統(tǒng)測質量提升工作。三是落實小專題研究工作。

一、九年級上學期成績

1.任課教師個人成績。2.學校各學科與惠農區(qū)比較。

二、九年級現(xiàn)狀分析

1.各學科教學進度與惠農區(qū)比較。2.中職招生取消政策說明。

三、九年級畢業(yè)班工作

1.打造一支和諧的互助的積極向上的團隊精神。學校特別重視九年級組的工作，今年對九年級的任教師的安排上就已經體現(xiàn)出來，原則上是優(yōu)先九年級，所以我們應當全力打造一支“肯吃苦、會共事、善于抓課堂教學質量提升中考成績”的集體。

2.要正確對待年級組給各班確定的升學指標，這一指標是班主任和任課教師中考教學中的奮斗目標，所有任課教師一定要眼中有學生，手中要抓住學生，心中要裝有學生。特別是接近中考分數(shù)線的學生。

3.牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念。以研究提高課堂教學質量為教學宗旨，重點做好提高中考成績的策略研究。要加強優(yōu)生的培養(yǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)生的帶動作用，從而大面積提高教學質量。各科任老師狠抓課堂40分鐘效率，向40分鐘要質量。課堂教學中要做到精講精練，把提高成績、提高分數(shù)放在一次次的課堂訓練中。

4.做好數(shù)學、物理、化學、英語的學生競賽輔導工作。年級協(xié)同教務處制定出課時安排，任課教師要嚴格按要求去輔導，杜絕隨意性。在輔導中我們認識到態(tài)度決定一切，過程決定結果。

5.九年級教師要認真研究2011年中考試題。了解中考信息、中考命題方向，提前做好中考復習計劃。

6.要開好三個會，第一個是教師九年級教師動員，主要是確定升學率目標，目標確立后，重要的是在教學課堂教學中落實。我們堅信一份辛苦、一份收獲，只要我們扎扎實實干，結果就不會差。第二個會是九年級學生動員會，提高學生的認識。以此來調動學生的學習積極性。學生的學習態(tài)度端正了，學習過程抓好了，取得成績只是時間的問題。第三個會是家長聯(lián)系會，尋求家長的積極配合，形成教育合力，幫助學生成長。特別是對學習困難的學生要嚴格管理與心靈溝通相結合。

7.年級組在平時的管理中要注重學生的常規(guī)管理，要求班主任老師勤下班，深入學生中，及時了解情況，多與學生溝通，作好學生的心理調適為學生樹立學習信心和決心。

8.九年級教學工作必須要嚴格按照教務處安排，保質保量完成各項工作。杜絕個人行為，提倡全年級步調一致。

9.加強九年級早讀的管理，一定要讓早讀起到應有的效果。早讀教務處進行檢查記錄。同時九年級的全體老師，要利用好學生6：20-7：00的自修時間，晚自習輔導教師要利用好自修時間進班個別輔導，現(xiàn)在我們多出一份汗水，就給學生多一份機遇，完成中考目標就更現(xiàn)實一點。

10.加強晚自習輔導工作。值班老師要認真負責，不要隨便調班。前半小時一定要做好學生的輔導工作，其他時間由學生自己支配。

11.特長生的輔導工作必須落實到人，要把特長生輔導當年級組重點工作對待，爭取比上年有好的成績。

二、其它年級

小學組和七、八年級教學工作要圍繞學校工作計劃和教務處工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規(guī)管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。抓好教師備、講、批、輔工作，進一步強化優(yōu)秀教師的“幫帶”作用，努力提高青年教師業(yè)務素質，提高年級組教學質量。年級組抓好教學常規(guī)檢查督促工作，要讓年級組形成踏實肯干，治學嚴謹，團結進取的優(yōu)良工作團隊。要抓好學生日常行為規(guī)范，能端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，在嚴肅學習紀律上下功夫，力爭在本年級形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們取得優(yōu)秀成績。指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與

尖子生的距離，努力趕上尖子生。認真提前對待惠農區(qū)小學、七、八年級期末統(tǒng)一測試，力爭在統(tǒng)一測試中取得好成績。

三、教研組工作

1.教研組長抓實教研組的日常工作，對全組教師要嚴格要求，堅持目標管理，使全組教師心中有方向，前進有動力。要求教師教好一門課，搞好一課題，抓好一個點。教研組長要管好一個組，帶起一個面。教研組長個人而言須具有“三種意識”：一是勇挑重擔的意識。組長除認真完成教學工作以外，要認真落實上級和學校的各種要求，創(chuàng)造性地開展好各種活動。二是鉆研求進爭創(chuàng)先進集體的意識。三是熱心服務的意識。教研組長做到腿勤、手勤、嘴勤，有一副熱心腸，揣一顆大度心，灑一片服務情。

2.通過小專題研究引領教師探索研究的方法和步驟。小專題研究的方法和步驟要切合教師的課堂教學實際，要符合學生探究知識的規(guī)律。研究的方法和步驟要具體、詳實。小專題研究的落腳點要與教研組“三課”活動融為一體。每位教師要根據小專題研究的需要，按照“確立研究點——設計教學——課堂實踐——反思診斷——修改提高”的程序，植根于課堂教學中，通過不斷觀測、思考、實踐、研討，逐步形成小專題成果。以備課組為單位要根據確立的小專題上一堂研究課，要將研究課成為小專題研究的課例，共同研磨，共同反思，共同提升。具體作法一是圍繞小專題研究進行說課。教師介紹自己近期小專題研究的實施策略、研究點、達成的目標以及現(xiàn)階段存在的主要問題等。二是現(xiàn)場觀摩聽課。教研組教師和學校領導共同參與。并對課堂教學進行片段錄像作為后續(xù)研究的重要素材。三是集體會診評課。評課以教研組為單位進行，教研組長課前確定中心發(fā)言人。評課要根據小專題研究方向，以課堂教學實際為著眼點，對設計的理念、教學策略、研究點的落實、目標的達成等方面等進行全面深入的分析診斷。同時，每個聽課老師要結合自己小專題研究過程進行補充評價，授課教師根據評課人的分析診斷，對小專題研究進行很好地反思。教研組要根據教師意見進行綜合歸納形成研究成果集，成果集可以是敘寫的教學故事、案例、研究報告、專題小論文、專題反思等，作為學校期末小專題研究成果評優(yōu)材料。四是評估鑒定。由教研組長、教導主任對研究的情況進行專題小結，為教師后續(xù)研究指出研究的方向。

3.創(chuàng)新教研組工作，不斷提高教育教學質量，關鍵在于有一批思想不斷更新，能力不斷創(chuàng)新的教師。因此，要打造一批會搞小專題研究的科研型教師，在教中開展研，在研中促進教。積極組織教師學習先進的教育理論、教學經驗和科研方法。大力開展公開課、示范課、研討課、匯報課等教研活動，實現(xiàn)校本培訓以學校為主陣地，以教師反思為主體的轉變，養(yǎng)成集思廣益善教勤思的習慣。