第一篇：三年級上冊英語期末檢測

縣（市、鄉）學校 班級 姓名 學號---------------------------------裝-----------------------------------訂-------------------------------線------------------------------2014學年三年級 秋季學期英語期末檢測 座號（考試時間：60分鐘，滿分：60分，）題號 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ 總分 得分 Ⅰ.聽力(15分)A.聽錄音，根據所聽內容，用1、2、3、4、5為下面各圖重新排序，每小題念兩遍。（5分）()()()()()B.聽錄音，選擇你聽到的單詞，把正確答案的序號填在題前括號內，每小題念兩遍。（5分）()6.A.ball B.blue C.glue()7.A.car B.cat C.cake()8.A.eye B.egg C.leg()9.A.bird B.bike C.bear()10.A.head B.hand C.hot dog 新課標第 一網 C、聽錄音，根據錄音內容，選擇與所聽句子內容相符的圖片，把正確答案的序號填在題前括號內，每小題念三遍。（5分）()13.A.B.C.()14.A.B.C.()15.A.B.C.新 課 標 第 一 網 Ⅱ、看圖選單詞，把代號填在括號里。（10分）16、book 17、car 18、juice 19、banana 20、pig 21、hamburger 22、doll 23、kite 24、bag 25、balloon()()()()()()()()()()Ⅲ、從所給三個單詞中找出不同類的一個，并把代號寫在前面的括號內。（5分）()26.A.green B.bus C.pink()27.A.plane B.train C.pencil()28.A.knee B.water C.juice()29.A.apple B.pear C.chicken()30.A.doll B.ball C.ship Ⅳ、讀一讀，從B欄選擇正確的答語，并把代號填在A欄題前的括號內。（5分）A欄 B欄()31.What’s your name? A.It’s yellow.()32.Can I see it? B.I’m fine.Thanks!()33.Happy birthday to you!C.My name is GaoWei.()34.What colour is it? D.Sure!Here you are.()35.How are you? E.Thank you.Ⅴ、為所給單詞或句子選擇正確的翻譯，并把答案代號填入前面括號內。（10分）()36.Good afternoon!A.晚上好。

B.晚安。

C.下午好。

()37.Act like an elephant.w w w.x k b 1.c o m A.扮演熊貓。

B.摸摸我的大象。

C.扮演大象。

()38.You’re welcome.A.謝謝你。

B.不用謝。

C.歡迎。

()39.I like Coke.A.我喜歡吃蛋糕。

B.我喜歡喝可樂。

C.你要可樂嗎？()40.hand A.頭 B.脖子 C.手()41.Take out your eraser.A.拿出你的尺子。

B.拿出你的橡皮。C.把你的橡皮給我。

()42.對不起！A.Goodbye B.I’m sorry.C.How are you?()43.我很好，謝謝。

新 課 標 第 一 網 A.Hello!B.I’m fine.Thank you.C.How are you?()44.晚安！A.Good evening.B.Good night.C.Goodbye.()45.我喜歡橙色。A.I like orange.B.I have a marker.C.I like pear.Ⅵ、情景對話，請把正確答案的字母代號填入題前括號內。（5分）()46.你的媽媽幫助了你，你該說：

A.Hello!B.Thank you!C.How are you?()47.你要告訴你的好朋友你愛吃雞肉，你會說：

A.I like hot dogs.B.I like chicken!C.I like apple!()48.別人向你道謝，你該說：

A.Thank you.B.I’m sorry.C.You’rewelcome.()49.下午，你在校園里遇到了你的英語老師，該說：

A.Good afternoon.B.Good morning.C.Good evening.()50.你要把鋼筆拿給你的朋友，該說：

A.Here you are.B.Thank you.C.Ok.Ⅶ、讀一讀，找出下面句子的中文意思。（5分）()51.Here you are.A.我能吃個蘋果嗎？()52.I have a pencil.B.揮動你的胳膊。

()53.Show me your purple pen.C.給你。

標 一 網()54.Wave your arms.D.展示你的紫色鋼筆。

()55.Can I have an apple? E.我有一支鉛筆。

Ⅷ、單項選擇，把正確答案的字母代號填在題前的括號內。（5分）()56.—Can I see your bag? — A.No.B.Ok.Here you are!C.Thank you.()57.— Good evening!— A.How are you? B.Good evening!C.Good afternoon.()58.— What colour is it? — A.It’s white.B.This is my ruler.C.I like milk.()59.— How are you? — 新 課 標 第 一 網 A.I’m fine.B.I’m Lisa.C.Oh.I’m sorry.()60.— What’s your name? — A.This is BaiLing.B.Sorry!C.My name’s LiYan.

第二篇：三年級語文上冊期末檢測試題

導語：字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。下面和小編來看看三年級語文上冊期末檢測試題。希望對大家有所幫助。

一、基礎知識（27分）

1、找出句子中帶點字的正確讀音，用“√”標出來。（6分）

（1）原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福。

（2）在鯽（jí jì）魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiānɡ xiànɡ）。

（3）孫悟空借來真的芭蕉扇（shān shàn），扇（shān shàn）了幾下，就把火熄滅了，太神奇了！

2、讀拼音，寫詞語。（8分）

qiān xū

ɡǔ lì

wēi xiǎn

xīn shǎnɡ

wēi wǔ

liáo kuò

shì yàn

pīn mìnɡ

3、按要求寫筆順。（4分）

（1）“止”共____筆，第二筆是_____。

（2）“插”共____筆，第七筆是_____。

4、認一認，再組詞。（4分）

{

練（）

揀（）

{

紀（）

記（）

{

雜（）

朵（）

{

侵（）

浸（）

5、選詞填空。（5分）

居然 果然 突然

（1）老爺爺真是不敢相信，自己（）爬上了天都峰。

（2）（），一個小紙團從窗外飛到了桌子上。

（3）這次登山活動，不出大伙所料，張曉（）得了第一名。

不但……而且…… 雖然……但是……

（1）查理（）調皮，（）說話是算數的。

（2）這個圣誕節，他（）送給我們棒棒糖，（）也送給我們善良、仁愛、同情和體貼。

二、誦讀積累（18分）

1、名言填空（6分）

（1）聰明在于（），天才在于（）。——列寧

（2）書山有路勤為徑，（）。

（3）先天下之憂而憂，（）。

（4）沒有規矩，（）。

（5）書籍是人類進步的（）。

（6）書籍是全世界的（）。

2、詩句連線。（6分）

家家乞巧望秋月，春江水暖鴨先知。南朝四百八十寺，清泉石上流。采得百花成蜜后，多少樓臺煙雨中。明月松間照，不知何處是他鄉。竹外桃花三兩枝，穿盡紅絲幾萬條。但使主人能醉客，為誰辛苦為誰甜？

3、按要求填空。（6分）

（1）六一兒童節，班里的同學有的唱歌，有的跳舞，有的說相聲，慶賀自己的節日，真是_________。（填一歇后語）

（2）很多同學學了第八組課文后，對神奇的神話故事和民間傳說產生了濃厚的興趣，請你再給同學們推薦兩個這樣的故事：________、________。

（3）明明看到一則招聘廣告，發現里面有錯別字，你幫她找找，用——畫出來，并改正好嗎？

“我現招聘5名電腦操作人員。要求30歲已下，能熟煉操作電腦，并且樂于奉獻，善于與人合座。”（）（）（）

三、閱讀感悟（15分）

（一）課內閱讀（6分）

《掌聲》片段

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。

1.在第一句中的“猶豫”說明（）。（2分）

A.英子膽子小，不敢上講臺。

B.英子不愿意一搖一晃地走上講臺，但是老師的要求又不能不做，因此拿不定主意。

C.英子沒準備好，怕講得不好同學們笑話她。

2.本段一共響起兩次掌聲，第一次掌聲里包含著（），第二次掌聲里包含著（）。（2分）

A.笑話和歧視。

B.鼓勵和信任

C.鼓勵和贊揚

3.找出體現英子內心緊張、自卑和痛苦的句子，用“~ ”畫出來。（2分）

（二）課外閱讀（9分）

拾貝殼的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。

一個拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。

突然，她停住了腳步。

在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。

頭上的太陽，無情地蒸發著泥洼里的海水，水魚在干涸中痙攣。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。

她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。

她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。

小魚在她的手里蹦跳著。

她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個腳印地走向海邊。

小魚被送進大海了。

小魚歡快地沖進大海的浪花里，好似奔向美麗的花環，和它不能離開的奇妙世界。

我看見小女孩子的眼睛里充滿愛意，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……

1.仔細讀文章，在括號里填上恰當的詞語。（2分）

（）的海灘

（）的酒窩

（）的貝殼

（）的眼睛

2.文中畫橫線的句子主要描寫了_________。（2分）

3.文中哪些句子描寫了小魚？用“~ ”畫出來。（2分）

4.請你替文中的“小魚”對小女孩寫幾句感謝的話。（3分）

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四、口語交際（5分）

如果你和家人在飯店吃完飯后，看到桌子上剩下許多飯菜，你會怎樣說，怎樣做？請想象一下，完成下面的對話。

爸爸：兒子，吃飽了嗎？咱們回家吧！

兒子：________________________

爸爸：咱不要這些剩菜剩飯，咱家不差錢！

兒子：________________________

爸爸：這孩子！你這不是讓我丟人現眼嗎？

兒子：________________________

五、習作天地（30分）

請在下面的兩個題目中任選一個，寫一篇能代表你最高水平的習作吧。

1、向大家介紹你去過的一個好地方，可以介紹那兒好看的景點，也可以介紹那兒好玩的活動，還可以介紹那兒好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！

2、森林里有一只小鹿叫歡歡，它可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。它天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事會發生呢？請你想象一下，繼續寫下去。

要求：注意把內容寫具體，語句通順，不寫錯別字，題目自擬。

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_____________________________________

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第三篇：小學三年級科學上冊期末檢測

小學三年級科學上冊期末檢測

1.樹是____植物，草是____植物。

2.常見的兩種水生植物是____和____。

3.昆蟲是用____呼吸的。

4.磚是用____燒制而成的。

5.紙是____發明的。

6.地球表面有____左右的面積都被水覆蓋著。

7.水、醋等是____體，石頭、木頭等是____體，空氣是____體。

8.量筒用來測量液體的____。

9.液體體積常用____、____來表示。

10.空氣占據____的大小是可以變化的。

第四篇：蘇教版小學語文三年級上冊期末檢測

小學語文《單元質量檢測題》

三年級上冊 期末測試

班級______________ 姓名______________ 得分_____________

一、給下列加點字選擇正確的讀音，在上面打“√”。（3分）

地殼（ke qiao）夫差（fu fu）船槳（jiang jiang）節奏（z?u zh?u）內．臟（zànɡ zānɡ）停泊 pō bó幾乎（ji ji）湖畔（pan ban）．

二、讀拼音，寫出正確的詞語（10分）

qīn lüa rán shāo chuānɡ lián qī fù zhì huì（）（）（）（）（）shan zhì fáng zhǐ m?i tàn cí diǎn t?ng ài（）（）（）（）（）

三、選字或詞填空。3% 竟 競 境

（）然 究（）環（）（）賽（）爭 困（）

仍然 突然 果然 涼爽 爽快

1、小紅明明知道自己錯了，（）不肯改正。

2、這個人說話做事都很（）。

四、把詞語補充完整，再選擇合適的填在下面句子中的括號里。（10分）烈日()()草()鶯()()()竿頭 一碧()()老（）（）途 意味()()湖()山()()()斑斕()()而上（）風（）雨

1、雖然（），農民伯伯依然在田間勞作。

2、我被這里的（）深深的陶醉了，都忘了回家。

五、在正確的答案下打“—”（5分）

1、戲劇中的“黑臉”、“白臉”代表（a忠勇 正直； b正直 奸詐）。

2、昆明和濟南分別稱為（a泉城和冰城；b 冰城和春城；c 春城和泉城）。

3、“報仇雪恨”中的“雪”的意思是（a顏色像雪b 洗去），“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的。”中的“收拾”的意思是（a整頓 整理；b消滅 殺死）

4、請假條中的禮貌用語“此致、敬禮”的正確格式是：（a“此致”空兩格寫，“敬禮”頂格寫；b“此致”頂格寫，“敬禮”空兩格寫；c“此致”空兩格寫，“敬禮”轉行頂格寫）

六、按要求寫句子。1用加點的詞語造句。

（1）石榴開花了，一朵朵，掛滿枝頭，仿佛是一只只活潑的小喇叭。

-----------------------------（2）太陽公公散發的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。

-----------------------------2改寫句子。（1）這是一件漂亮的衣服。（改為感嘆句）__________________________________（3）飛機沖向天空。（擴寫句子）————————————————————

3、把下列句子整理成一段通順的話。

()到了雨季，這樹就生出一些枝條和心形的葉片。

()所以，人們叫它瓶子樹。

()在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。

()雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。

()這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。

七、口語交際、遇到火災應該撥打什么電話求救？你的鄰居小明家著火了，請幫他打個電話求救，電話里應該說些什么？————————————————————————————————————————————————————————

八、根據課文內容填空

1、泛舟杭州西湖，你會想到 等優美詞語；看到北大荒秋天的天空，你會想到 的成語；看到拉薩的天空你會用、等兩字詞語來形容；一提起哪吒你會想起他勇斗。一提起大詩人王維你會想起他在《九月九日憶山東兄弟》中的思念家鄉親人的詩句“，”；一提起雷奈克你便會想起他發明了 ；一提起（誰）你也會想起他。

2、看到同學學習不努力，往往貪玩或著迷于看電視，你會用。等名言警句來勸勉他。

3、浪平沙細、陽光和煦的淺水灣，是___________、____________的好地方。每逢節假日，人們結伴來到這里，____________________沙灘上，沐浴著_________，傾聽著 ____________的聲響，真是舒服極了。

九、閱讀短文，完成練習（28分）

一位同學來找維佳的哥哥玩。他把（棉 綿）帽朝椅子上一摔，說：“我這一天算丟掉了!”

等那位同學走了以后,維佳問他哥哥:“怎么會把一天丟掉了呢?難道每天都是不一樣的嗎?”

“每天的時候長短都是一樣的.”哥哥說:“可(安 按)做事情多少來說并不每天都一樣.如果一個人在一天時間里,什么有益的事也沒有做,什么東西也沒學到,知識也沒有比昨天增加,這一天就算丟掉了.”

從這天起每當上床睡覺（ju? jiào）時候 維佳就把所做的一切事情講給哥哥聽 并且總要問上一句 我這天不算丟掉吧 1在括號里選擇合適的字或讀音。（正確的打“√”1.5分）2給最后一個自然段加上標點符號。（2分）

3給短文加一個合適的題目：-----------------4“丟掉的一天”是指-------------（2分）5讀了短文，你打算以后怎么做？

-------6你還知道哪些關于時間的成語、諺語、格言？（3分）

-------十習作

我的家是溫暖的家，爸爸、媽媽關心我，愛護我，我像幼苗一樣順茁壯成長。請回憶一件爸爸或者媽媽關心自己的一件事情，具體的寫下來，要求語句通 順，敘述有條理。

第五篇：三年級語文上冊期末檢測試卷分析

三年級語文上冊期末檢測試卷分析

一、試題內容及考核目的分析

此次試卷的命題內容分三大部分:一是學用字詞句；二是閱讀短文，完成練習；三是作文。此次的內容突出了中年級學段的特點，重視考查學生對詞句的理解、美文的積累和句子語法的運用能力，同時也檢測學生的閱讀理解和習作表達能力，體現了新的語文課程標準精神和要求。

二、考試結果及試題分析

（一）、總體分析

試題內容相對來說較為基礎，重視教材中知識點的積累。我班共有14人，及格人數13人，及格率為93%，85分以上3人，優秀率為22%。從檢測的成績看，結果不是很理想，其中還有1位學生成績僅8分，卷面上僅答了選擇題；而優生人數也不明顯，得90分以上的2人，還需要狠抓兩頭，促中間。

（二）卷面分析

學用字詞句部分中，1、2、4、5、7題絕大多數學生完成得還是很好的，但是第1題根據拼音寫詞語，題中的li ji；很多學生不明白，寫了別字；此題還存在寫錯別字，拼讀不正確和不會拼讀的問題；失分較多的在于第四題照樣子寫詞語，有待于繼續加強練習、鞏固。

課文內容、古今賢文填空中，還有兩三位學生對要求背誦的課文內容不熟，因此不會填空，針對此情況，今后還要加強檢查學生對要求背誦的課文內容的背誦。

閱讀練習中，失分較多的是根據課文內容填空，學生對短文的理解不夠，有待以后對著方面的加強訓練。

習作部分，也是失分較多的地方。我發現學生不會審題，對習作的要求不理解，對于續寫童話故事，學生不夠理解，有的就是自己寫一個童話故事，而且篇幅短而又不會張開來寫，表達也很直白，沒有多少修飾的語言，故事情節不吸引人，甚至有一個學生一個字都沒寫，因此沒法得高分。

三、解決措施

1、培養學生的認真閱讀態度，平時提高要求，端正態度，作業的質量等方面進一步加強；養成良好的習慣，培養學生做完題認真檢查的習慣。

2、對個別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。

3、學生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

4、作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對三年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句，養成自覺積累的習慣。