第一篇：三年級上冊期末復習計劃

一、指導思想：復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

二、復習目標：

1、計算：

（1）熟練進行整

十、整百、整千數乘、除一位數的口算；

（2）正確進行兩、三位數乘一位數的筆算；

（3）正確進行兩、三位數除以一位數的筆算除法；

（4）能對乘、除法的結果進行適當的估算；

（5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。

2、常用的量：

（1）對常用的質量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據實際情況，選用合適的質量單位；

（2）能正確對千克、克和噸進行換算；

（3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；

（4）掌握年、月、日之間的關系，能正確判斷閏年、大月和小月。

（5）知道一年有四個季度及每個季度的天數；

（6）掌握24時計時法與12時計時法的區別，并能正確進行互換；

（7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

3、空間與圖形

（1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；

（2）理解周長的含義，并能根據周長的含義求多邊形的周長；

（3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據實際情況靈活解決問題。

4、統計與概率：能對事情發生與否作出合理的判斷，了解事情發生的可能性有大、小之分。

三、復習重點

1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算；

2、兩、三位數除以一位數的除法筆算；

3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題；

4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；

5、年、月、日之間的關系，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。

四、復習措施

1、錯例讓學生自己分析，設立錯題小冊子；

2、選擇適當的練習題型與題量，幫助學生在練習過程中，打開思路。

3、利用學優生的資源補差，就是由來已久的“二幫一”學習形式。

4、統觀全冊教材，對知識點進行歸納、整理，總結方法。

BY：Mr You

第二篇：三年級語文上冊期末復習計劃

三年級語文上冊期末復習計劃

總要求：

加強字詞鞏固，掌握課文中多音詞，學會新詞運用，理解課文中重點句子，學習修改句子，整理句子，分析段落，鞏固寫作，口試。

分單元復習，結合綜合訓練，安排兩周時間。從1月12-1月22日。

第一、二單元： 課時：2

一、復習目標：

1、復習掌握第一、二單元的生字生詞，鞏固古詩中單字的理解，會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

2、重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課、第五課和第七課以及第六課部分內容、練習中讀讀背背的內容。

3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。

4、能把句子補充完整，能修改病句。

二、復習內容：

（一）聽寫詞語：

1、聽寫詞

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

（二）鞏固古詩中單字的理解：

1、出示古詩句

2、指名說說這幾個字的意思。

3、寫一寫。

4、教師檢查評價。

（三）會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

1、讀讀書上的帶有這些詞語的句子

2、模仿造句。

3、師生共同評議

4、書寫。教師檢查。

（四）修改病句。

1、出示句子：

（1）我們從小要做到講究衛生的習慣。

（2）爸爸光榮地加入了中國共產黨員。

（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動得流下了眼淚

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這個什么病句，進一步強調正確的修改符號。

5、齊讀正確的句子。

（五）復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、指名背誦課文。

3、同桌互批，各自訂正。

4、練習、填空：

（1）詩中的“紅領巾”指

；“陽光”實際指。

給我們安排下幸福的生活。我們的“幸福生活”體現在。（2）要想真正理解一個詞語的意思，不僅要，還要。

爸爸對聰聰說的話包含了很深的意思，用一個成語表示就是。

（3）默寫詩兩首《山行》《楓橋夜泊》。

《山行》中一個“

”字表達了作者對

之情。《楓橋夜泊》中一個“ ” 寫出了詩人。

（4）在一棵樹上，你找不出兩片相同的葉子，用一個成語就叫

。在國外住了三十年的爺爺準備定居在故鄉，這也叫。

（5）春天的江南，景色很美，我可以用這些成語形容：

、、。

（6）能概括《北大荒的秋天》課文內容的一句話是：_____

___。這篇課文中用了許多打比方的句子，它的好處是

。第4段從、、這幾個方面寫出了原野的熱鬧非凡。

（7）西湖被稱為

，拉薩被稱為

，我還知道

被稱為

；

被稱為；

被稱為

；

（8）造句：1。猶如

2。仿佛

5．學生課堂交流

（六）復習作業（見復習卷）

第三、四單元 2課時

一、復習目標：

1、復習掌握第三、四單元的生字生詞，能用部分詞造句。

2、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。

3、能正確修改病句。

二、復習內容：

（一）聽寫詞語：

1、聽寫詞語

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

（二）復習成語：

1、讀一讀練習三和練習四上的成語積累。

2、同桌互背

3、說說成語意思

（三）修改病句。

1、出示句子：

（1）這幅山水畫多么美麗而漂亮啊！

（2）我們從小就培養了講衛生的好習慣。

（3）我對學校每個地方都非常熟練。

（4）同學們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。

（5）今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這些句子屬于什么病句，進一步強調正確的修改符號。

5、齊讀修改后的句子。

（四）復習課文：

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、指導鞏固對課文內容的理解。

（五）、造句練習：

1、出示“囑咐”’建議’’“如果??就??”“果然”

2、指生說說這三個詞的大概意思。

3、學生試口頭造句，師生共評

4、學生書面造句。教師檢查。

（六）回顧課后習題中問答題內容。

1、逐課朗讀問題，指名讀題。

2、指名回答問題

3、師生共同補充，教師總結。

（七）作業

1．練習、填空：

（1）種子的傳播方式：蒲公英靠

；豌豆靠

；葡萄靠

；蒼耳靠。

（2）小猴把麥子全都種下了地，收到了好多麥子，說明他。

（3）東海龍王父子、；哪吒

、。請各用兩個成語。

（4）布魯斯王子唉聲嘆氣是因為

，最后第八次抵抗成功是因為。

（5）勾踐夫婦來到吳國，受盡屈辱，但他（），時刻不忘（），他每天（），經過二十多年的努力，（），終于打敗了吳國。

（6）雷奈克發明聽診器是從

得到了啟示。從中告訴我們。

（7）造句：囑咐

建議

如果??就

??果然??

（8）小明想在自己的小書房里掛一幅對聯，請你幫他想想看，掛哪一幅比較合適：

（9）小青大學畢業了，他爸爸想讓兒子幫他一起養種地，小青認為種地沒出息。我想對小青說：

（用上古今賢文的話）

2．練習復習卷

第五、六單元 2課時

一、復習目標：

1、掌握第五、六單元的生字詞，鞏固多音字。

2、會背誦14、15課課文和讀讀背背中的內容。

3、能用”傾聽””閃耀”“越來越??””紛紛””激烈”造句

4、靈活運用字詞。進一步練習修改病句。

5、學習仿寫段落。

6、繼續進行閱讀訓練，加強閱讀能力。

二、復習內容：

（一）聽寫詞語：

1、聽寫詞語

同桌互批；提出易錯字；師生共同修改，加深印象；齊讀。

2、多音字：省、落、間、胖、稱、興、行、盛、傳、好、干、殼、藏、處

學生分別說說

（二）復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

2、指名背誦課文

3、齊背課文

（三）造句：

1、出示詞語：”傾聽””閃耀”“越來越??””紛紛””激烈”。

2、說說詞語意思，讀讀文中句子，說說文中如何運用詞語組織句子的。

3、學生試著口頭造句。

4、師生共同評議。

（四）修改病句：

1、同學們學樂器的積極性很大。

2、我們要做到講衛生的習慣。

3、考試前，我已經做好了充足的準備。

4、我們要愛護時間，不要浪費一分一秒。

（1）指名上黑板修改。（2）共同批改。（3）齊讀修改后的句子

（五）仿寫段落：

1、出示句子：

2、讀14課第五段，說說句子構成。練習仿寫，用上打比方的句子。學生先口頭說說。

3、讀16課第4自然段，說說怎樣描寫色和味。練習仿寫，注意說說果實的樣子、顏色和它的味道。

（六）復習課文：

填空：

1、一到夜晚，整個（）就成了（）。（）里 燈光，像（）。馬路上（）的車燈，如同（）。

2、銅鑼灣是全港（）。（）鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯（），寬闊的（）。

3、“東方之珠”指的是（），那里有迷人的（），著名的（）和繁華的（）。

4、（）降臨了，（）、（）、（）出現了（）小露珠。小露珠（），（），越來越大，越來越亮，到（）的時候，已經（）。

5、小動物們喜歡小露珠是因為

植物們喜歡小露珠是因為

6、《石榴》第3段寫了石榴成熟的過程，作者是從

這些過程來描寫，表達了作者對石榴的之情。

7、石頭書里的學問真不少，從山上石頭上的雨痕可以知道

；從石頭上留下的波浪、貝殼化石可以知道

；從石頭上的礦物可以知道。

8、《小稻秧脫險記》采用

手法寫的，說明了雜草對

的危害，以及噴灑除草劑對

所起的作用。文中的“毛毛雨”指的是。

第七、八單元

2課時

一、復習目標：

１、掌握第七、八單元的生字詞。

２、了解背誦情況，要求能背誦23課、練習中讀讀背背的內容。

3、學會把句子補充完整。

4、能按課文內容填空

5、進一步練習修改病句。

6、進行閱讀分析，提高閱讀水平。

7．復習“請假條”。

二、復習內容：

（一）聽寫詞語：

１、聽寫詞語

２、同桌互批

３、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。

４、齊讀。

（二）復習成語。

1、讀一讀練習上的成語積累。

2、同桌互背。

3、聽寫成語。

4、同桌互批。

7、易錯字，幫助記憶。

8、齊背成語。

（三）指名背誦、默寫《九月九日憶山東兄弟》

（四）按事情發展順序，把下面句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號 ：

()小船順著水流向前漂去。

點出

()看著一只只小船漂遠了 , 我們心里在說 :“ 小紙船 , 希望你漂到大海去。”

()星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。

()我們拍著手，沿著小溪追著小船。

()我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。

（五）把句子補充完整，并加上標點。

1、荷花（）

2、（），多開心啊

3、下課了 老師對我說（）。

指名交流，師總結。提醒一定不能忘記加上標點。復習引號的幾種用法。養成好的習慣，句子填完后要再用心讀一讀。

（六）復習課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內容。

2、出示填空：

沃克醫生失聲喊道：“了不起！你是一個真正的（），一塊會說話的（）！你不是普通的軍人，你是一位了不起的（）！

聽答，讀兩遍。

3、回答《掌聲》一課課后習題四的內容。讀最后一段，反復讀幾遍，能背誦。

（七）選詞填空。

寬闊

遼闊

廣闊

1．南沙群島位于我國（）的南海之中。

2．一輛寶藍色的小汽車奔馳在（）的公路上。

3．牛羊在（）的草地上嬉戲玩耍。

強烈 熱烈 劇烈

1．她的歌聲剛停，音樂廳里就響起一陣（）的掌聲。

2．課間，我們不能玩太（）的活動。

3．中午，（）的太陽光刺得我們睜不開眼

（八）復習請假條，讓學生講明寫“請假條”的格式及應注意的事項。

（九）填空：

1．“你是一個??，一塊會說話的鋼板”，如果這塊“鋼板”會說話，它會說：

劉伯承手術前，他一定想起了三國時“刮骨療毒”的。

2．請你用幾個成語來夸夸劉伯承：劉伯承

、，他領導的軍隊紀律嚴明，戰爭中，他

，百戰百勝。

3．同學們第一次給小英掌聲表示

，第二次給她掌聲表示

，從中你明白了

。小英前后有那么大的變化是因為。

4．“我是唯一找到真金的人”，這里“找到真金“是指。

5．默寫《九月九日憶山東兄弟》。王維詩中的“九月九日”指的是

歷

節，那時候，人們的風俗是

。“每逢佳節倍思親”的意思是

。、這句蘇軾的名句一樣是思念親人的。

6．“陋習”的意思是

，課文中的“陋習”指，孫中山破“陋習”是因為

。現在社會上還有陋習，我知道的有、。

7．紅臉代表

，如

（誰）黑臉代表，如

（誰）白臉代表

，如

。“青山有幸埋忠骨”這里的“忠骨”指，“白鐵無辜鑄佞臣”這里的“佞臣”指

等。

8．默寫《梅花》，讀了詩，知道了梅花的品性，你又想起了哪首詩？

第三篇：三年級語文上冊期末復習計劃

三年級語文上冊期末復習計劃

朝那中小

李強

隨著期未考試的來臨，我們的教學也即將進入緊張的復習階段。為了讓我們的復習更有目的性、條理性和重點性；同時也為了讓同學們能夠系統地對一學期以來的所學的知識進行復習，讓同學們在有節、有序的復習中更好地鞏固所學知識，使同學們的期未成績能更準確地體現孩子們日常學習中所掌握知識的程度。通過對學生的學習情況和本學期教材內容的充分分析，結合日常教學實踐中的具體情況，特制定以下復習計劃：

一、學情分析

通過學校的日常教學管理，家長的密切配合以及同學們的刻苦努力，同學們對于我們本冊語文知識的掌握情況應該還是比較好的。在復習階段除了要做好有條理、有重點、有系統地復習外，還要特別注重對于學困生進行一些可行性強的復習輔導工作。

二、復習內容

（積累）

1、正確認讀、聽寫本冊中300個生字。

2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發現。

3、課文中的四個字的詞語。

4、古詩默寫

（閱讀）

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。

2、聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

3、學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內容

4、能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。

（習作）

1、學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。

2、能夠正確使用標點符號。

3、能用課文中出現的構段方式來寫作（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切??）

4、能編寫有意義的童話故事。

三、復習重點、難點

重點：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解，重點段落的分析。

難點：閱讀、作文

四、復習措施

1、“趣”中復習，“樂”中復習

組織形式與復習形式多樣化，注重激勵，提高學生的興趣。

2、知識歸類，形成體系

對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，在40分鐘要質量。

3、注重基礎，對于基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。

4、精講精練，訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統一講授相結合。

5、迎試方法訓練，在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。

6、因人施教，對于不同層次的學生要采取不同的方法，優生要強化訓練，中等生要培優，學困生 要進行個別輔導。

五、復習時間安排

第18周：

第一組

多音字

第二組

近反義詞

第三組

詞義

標點

第19周：

第四組

句型

第五組

閱讀

第20周：

第六組

作文

第四篇：三年級數學上冊期末復習計劃

三年級數學上冊期末復習計劃

一、學情分析

三年級大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位等情況。少數學生對于獨立解決實際問題存在一定的問題，主要是由于不能很好地理解題意。

二、復習內容

這一冊教材主要包括下面一些內容：

（一）數與代數：

1、兩三位數除以一位數

2、兩位數乘兩位數

3、混合運算

4、時、分、秒

5、分數的初步知識

（二）空間與圖形：

周長、面積的認識；長方形、正方形的周長面積的計算

（三）統計與概率：

數據的收集和整理這部分內容是為培養學生數學思想方法而安排的，只要學生了解就可以了，因此，在總復習中安排一課時復習。

三、復習主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思

的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，進行查

漏補缺。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復

習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性地輔導，幫助學生樹立學習數學的信心，使每個學生都得到不同程

度的發展。

四、復習重難點

1、兩三位數除以一位數，中間有0和末尾有0的除法。

2、混合運算在實際生活中的應用。

3、分數的含義。

4、聯系生活實際發展學生的空間觀念。

五、復習的具體措施

首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢，制定出切實可行的復習計劃。

1、精講多練，練習的形式要多樣化。

2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。

3、多聯系生活實際，加深學生對知識的認識和運用。

4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和

家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復習過程中出現的問題及時調整復習計劃。

六、復習時間安排

1、兩三位數除以一位數………………………………2課時

2、兩位數乘兩位數…………………………………2課時

3、混合運算………………………………2課時

4、周長、面積的認識…………………………………………2課時

5、時、分、秒………………………2課時

6、分數的初步知識………………………………2課時

7、智慧廣場………………………………1課時

8、綜合練習

三年級數學教研組工作總結

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰略,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；學期末班級能統一過關測試，相互比較，對比差距和不足。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。

三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網上發表論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

第五篇：三年級數學上冊期末復習計劃

三年級數學上冊期末復習計劃

一、學情分析

我班學生學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位等情況。少數學生對于獨立解決實際問題存在一定的問題，主要是由于不能很好地理解題意。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

二、復習內容

這一冊教材主要包括下面一些內容：

(一)數與代數：

1、萬以內的加減法

2、倍的認識

3、多位數乘一位數

4、時、分、秒和千米和噸

5、分數的初步知識

(二)空間與圖形：

周長的認識;長方形、正方形的周長計算

(三)統計與概率：

可能性與搭配中的學問，這兩部分內容是為培養學生數學思想方法而安排的，只要學生了解就可以了，因此，在總復習中沒有單獨安排復習。

三、復習主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性地輔導，幫助學生樹立學習數學的信心，使每個學生都得到不同程度的發展。

四、復習重難點

1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

2、倍數在實際生活中的應用。

3、分數的含義。

4、聯系生活實際發展學生的空間觀念。

五、復習的具體措施

首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況，然后針對本班實際情況有的放矢，制定出切實可行的復習計劃。

1、精講多練，練習的形式要多樣化。

2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。

3、多聯系生活實際，加深學生對知識的認識和運用。

4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復習過程中出現的問題及時調整復習計劃。

六、復習時間安排

1、萬以內的加減法????????????2課時

2、倍的認識?????????????1課時

3、多位數乘一位數????????????2課時

4、四邊形????????????????1課時

5、時、分、秒和千米和噸?????????1課時

6、分數的初步知識????????????1課時

7、綜合練習

三年級第二學期數學期末復習計劃

一、該學段在課標中的要求：

知識與技能

1.口算整百數除以一位數、幾百幾十除以一位數，筆算三位數除以一位數，估計三位數除以一位數的商。

2.口算兩位數乘整十數，筆算兩位數乘兩位數，估計兩位數乘兩位數的積。

3.認識一個整體的幾分之一和幾分之幾。

4.一位小數的認識，小數的整數部分與小數部分的認識，一位小數的大小比較，一位小數的加減法。

5.年月日的認識，大月與小月，平年和閏年。

6.千米和噸的認識。

數學思考

1.經歷在實際情境中認識分數、小數的過程，學習用數描述、表達現實世界中的現象，發展數感。

2.經歷利用已有的數學知識和生活經驗探索三位數除以一位數、兩位數乘兩位數的筆算與估算方法。

3.在簡單的物體及其三視圖的相互轉化活動中，在研究平移、旋轉、對稱現象的數學活動中，進一步感知物體的形狀特征及平面圖形的變換，發展初步的空間觀念。

4.在探索長方形、正方形面積計算公式的過程中，進行觀察、實驗等數學活動，發展合情推理的初步的演繹推理能力。

問題解決

1.能應用本冊所學知識，解決生活中遇到的實際問題，發展應用意識。

2.能理解面積含義，主動解決一些有關的實際問題。

3.經歷與他人合作解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。

4.能回顧解決問題的過程，初步判斷結果的合理性。

情感態度

1.愿意了解社會生活中與數學相關的信息，主動參與數學學習活動。

2.在他人的鼓勵和引導下，體驗克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠學好數學。

3.在運用數學知識和方法解決問題的過程中，認識數學的價值。

4.初步養成樂于思考、勇于質疑、實事求是等良好品質。

二、復習目標：

1.口算整百數除以一位數、幾百幾十除以一位數，筆算三位數除以一位數，估計三位數除以一位數的商。

2.口算兩位數乘整十數，筆算兩位數乘兩位數，估計兩位數乘兩位數的積。

3.認識一個整體的幾分之一和幾分之幾。

4.一位小數的認識，小數的整數部分與小數部分的認識，一位小數的大小比較，一位小數的加減法。

5.年月日的認識，大月與小月，平年和閏年。

6.千米和噸的認識。

7.通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;

8.通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

三、班級情況分析：

三年級的學生數學基礎差。目前存在的問題：

1、部分學生學習態度不夠端正，聽課效率低下，比較浮躁和驕傲，有愛做小動作的現象。需要對其加強教育，使學生認識到復習的重要性，端正學習態度;

2、個別學生知識出現斷層，前后學習不夠系統，因此，除充分利用好課堂的時間對學生進行本學期重點基本題的訓練外，還應對班級中的個別學生進行課后的輔導，以提高班級的整體水平。

四、復習方法、措施：

1、逐單元、有重點進行復習。自查每個單元有些什么困難，及時提出，解決。通過做課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。

2、抓薄弱環節，進行集中練習，針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。

3、多做綜合訓練試卷，形成綜合處理能力。用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。

4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下;并根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。