第一篇：我是一條“小書蟲”作文700字

我是一條“小書蟲”作文700字

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我是一條“小書蟲”作文700字，希望對(duì)大家有所幫助。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。我們家就有一條“小書蟲”。

記得我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本關(guān)于淘氣包馬小跳的書，我隨便翻了翻，嘿，別說(shuō)，還真有趣！從此我便愛(ài)上了看書，愛(ài)上了閱讀。

隨著我的閱讀量的增大，要求逐漸提高，家里買的一大堆書已經(jīng)不能再滿足我的需求了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”—塘棲圖書館。圖書館里的兒童讀物可真多呀！什么國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)啊，什么趣味班級(jí)小說(shuō)啊，還有一些優(yōu)美動(dòng)人的童話，讓我眼花繚亂，都不知道借哪本好了！通過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我慢慢悟出了一點(diǎn)道理：讀書就應(yīng)該“煮書”，所謂“煮書”，就是要細(xì)細(xì)品味書中的片段，把句子讀透徹了，這才是真正的“看書方法”。

記得有一次，我看了好長(zhǎng)時(shí)間的書，媽媽叫我別再看了，影響視力，不然沒(méi)收。哦，這該怎么辦才好呢？“叮”，我的小腦瓜里蹦出了一個(gè)“小燈泡”！我把書拿進(jìn)廁所，關(guān)上門，開(kāi)上燈，哈，我在“上廁所”，看你拿我怎么樣！就這樣，我在廁所里呆了半個(gè)小時(shí)。“哎，婷婷，你在干什么？”媽媽似乎知道了我的“作案動(dòng)機(jī)”，說(shuō)。“嗯……我，我沒(méi)在干什么呀，哦不，我在，我在‘廁所’呢！”“是嗎？”媽媽破門而入，看見(jiàn)我這幅狼狽樣，哈哈大笑，我的心情似乎也受到了感染，“咯咯咯”地笑了起來(lái)，哎呀，現(xiàn)在想起來(lái)，真糗！

俗話說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”因?yàn)槲覑?ài)看書，就順理成章地成為了我的強(qiáng)項(xiàng)，這，一切都是多讀書的功勞！

一本喜歡的書，就像是一把鑰匙，為我們敞開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門，讓我們從中挖掘無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；一本喜歡的.書，就像是人生的向?qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈灰槐鞠矚g的書，就像是一位良師益友，教導(dǎo)你許多做人的道理。愛(ài)書吧，書就像一個(gè)可愛(ài)的小精靈，它將告訴你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；它帶你領(lǐng)略人生的真諦；它將會(huì)為你展現(xiàn)一個(gè)全新的世界！

第二篇：我是小書蟲

我是小書蟲

三（7）張馨月

書是打開(kāi)智慧之門的鑰匙，是書教會(huì)了我做人的道理。從幼兒園開(kāi)始，我便和書結(jié)下了不解之緣。中班時(shí)，我只能看圖畫書，每當(dāng)媽媽問(wèn)我能不能看懂時(shí)，我總是茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭。到大班時(shí)，我的識(shí)字能力也提高了不少，這時(shí)我已經(jīng)能自己閱讀《灰姑娘》、《貓花爹》等童話故事了，當(dāng)媽媽問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候我也能回答出來(lái)了。這時(shí)，書已經(jīng)成了我最喜歡的朋友。上一年級(jí)時(shí)，我能完整地讀完一本書了，從《動(dòng)物世界小百科》里，我了解到了一些從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，從《三毛流浪記》中知道了人間的真善美與假丑惡。

有一次，我跟媽媽來(lái)到了她的學(xué)校，媽媽帶我來(lái)到了學(xué)校的圖書室。

媽媽對(duì)我說(shuō)：“馨月，今天你就在這里讀書，好不好？”

我漫不經(jīng)心地回答道：“哦。”

可當(dāng)我抬起頭的那一瞬間，我的眼睛變得明亮有神，如饑似渴地?fù)湎驎埽c此同時(shí)，我也興奮地喊著：“哇，好多的圖書啊！”我唱著歌兒，在比我們教室大兩倍的圖書室里“飛”著，不一會(huì)兒，我就挑了二十幾本書，有《海角——樂(lè)園》《童年的云彩》、、《櫻桃溝的春天》??我一看時(shí)間還早，就拿起了《櫻桃溝的春天》坐下來(lái)慢慢看。當(dāng)我看到“阿黑”從未見(jiàn)過(guò)自己的孩子時(shí)，傷心的哭了，當(dāng)我看到“阿黑”和自己的孩子重逢時(shí)，我高興地笑了，當(dāng)我看到“萬(wàn)年龜”能聞出自己孩子氣味時(shí)，我驚異極了。

正當(dāng)我沉浸在書中時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，我很不情愿地把自己拉回了現(xiàn)實(shí)。媽媽笑著說(shuō)：“你該從書海里回來(lái)了，我把書借回家讓你慢慢“啃”吧！”

我聽(tīng)了樂(lè)得一蹦三尺高，高興地說(shuō)：“謝謝媽媽。”

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”如果世界上沒(méi)有書，那我們也不會(huì)擁有這么多的知識(shí)。同學(xué)們，讓我們一起讀書吧！

第三篇：小學(xué)三年級(jí)作文《我是小書蟲》

我是小書蟲

唐港二中三二班季津誼

有個(gè)男生，高高的，瘦瘦的，一頭烏黑濃密的短發(fā)，他有著一張瓜子臉，細(xì)細(xì)的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，他的胳膊和水杯相差無(wú)幾，所以得到一個(gè)外號(hào)：叫“大水杯”。這個(gè)人是誰(shuí)？就是我！

到這兒你要問(wèn)了，不是說(shuō)小書蟲嗎，怎么成了“大水杯”了？別急，聽(tīng)我跟你慢慢說(shuō)。

我是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。有一次，吃完早飯，哥哥又開(kāi)始喋喋不休地發(fā)起嘮叨來(lái)了。我聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了，和哥哥說(shuō)了幾句話，就起身去了書房。從書柜里找出一本偵探小說(shuō)，津津有味地讀了起來(lái)，情節(jié)真是太精彩了，我不知看了多少本，多少遍，我仍然坐在那里，不時(shí)用手翻一下書，或把這本書放下，把那本書拿起來(lái)。

“弟弟！”

一聲高達(dá)三百多七十分貝的聲音從我的耳膜穿過(guò)直擊大腦，把我嚇得把書扔了出去。不偏不倚，打在了哥哥的臉上。

“吃飯了??”

“以后別這么入迷了??就不會(huì)打到我了。”哥哥心疼地說(shuō)！我是一個(gè)小書蟲吧？

第四篇：我是小書蟲班會(huì)課串詞

男女：同學(xué)們大家好!二年四班“我是小書蟲”讀書節(jié)總結(jié)暨讀書競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

男：同學(xué)們，“書”是人類的好朋友。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”此外，它還能帶給我們帶來(lái)許多重要的好處。女：那你說(shuō)說(shuō)，讀書能給我們帶來(lái)哪些好處？

男：多讀書，可以讓你多增加許多課外知識(shí)。培根先生說(shuō)：“知識(shí)就是力量。” 女：是呀，這種力量就在激勵(lì)這我們成長(zhǎng)。男：不僅如此，從書中我們還能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷的改正自己的錯(cuò)誤。女：哦！怪不得咱們班的同學(xué)，都這么投入地參加到學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)中呢！男：這不算什么，大家還搜集了很多讀書的名言呢，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（找8為學(xué)生來(lái)讀讀自己收集的名言）

女：從大家的朗讀內(nèi)容里，我深深地感受到做一名“小書蟲”真的很重要！男：老師也給大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于讀書的名言，請(qǐng)大家先讀一讀，再選出自己喜歡的名言，把它寫在特制的小書簽上吧！（4分鐘）

女：咱們班還有幾位“小書蟲”，迫不及待地想向大家推薦自己喜歡的書呢，下面有請(qǐng)兩位代表向大家推薦一下他們喜歡的書吧！

男：大家知道嗎？各科老師還結(jié)合大家的讀書卡、圖書館借閱的次數(shù)、讀書海報(bào)質(zhì)量、周記質(zhì)量，評(píng)選出班級(jí)里的“最佳小書蟲”和“突出進(jìn)步小書蟲”。女：請(qǐng)看獲獎(jiǎng)同學(xué)名單（大屏幕）女：恭喜以上幾位同學(xué)。

男：接下里進(jìn)行年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽。

男女主持人:馮帥澄、程藝雯

8位讀名言的同學(xué)：邊櫟、白書萌、勞琳軒、孫志東、肖琪、魏恒毅 兩份讀后感：李雨潔、唐懿琳 最佳小書蟲：仲辰燁、段涵川 突出進(jìn)步小書蟲：

第五篇：小學(xué)生日記：我是個(gè)小書蟲

談到書，可能大家都會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么，但愛(ài)看書的人可不多，而迷上書的就更少了，我卻是一個(gè)十足的書蟲。

我家有兩個(gè)書柜，一個(gè)專放現(xiàn)在看的書，另一個(gè)放看舊了但還要的書，兩個(gè)書柜都放的滿滿當(dāng)當(dāng)，全部堆起來(lái)是我身高的幾倍呢！這些書我只要有空就拿出來(lái)翻閱。

如果大家覺(jué)得讀書只能提高寫作水平而不能增加知識(shí)的話，那就錯(cuò)了。

我五歲那年，我一回家就拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀，小姨在看電視，看一個(gè)關(guān)于光的節(jié)目，小姨想考驗(yàn)考驗(yàn)我知不知道光年的含義，便問(wèn)：“黃天溢，光年是什么意思？”我思考了一會(huì)兒，想起幾天前就已經(jīng)讀到了這個(gè)問(wèn)題，答道：“光年是一個(gè)長(zhǎng)度單位，是在一年中光所走的距離。”小姨連連夸贊我。

還有一次，我和大家正在看電視，正在播放《人與自然》節(jié)目，突然，電視屏幕變成了許多個(gè)板塊，大家都想不出是什么原因，我想起說(shuō)明書上說(shuō),這是“馬賽克現(xiàn)象”，只要隨意選一個(gè)，就恢復(fù)了。小姨做了后，果然成功了，大家都不停的夸我。

我就是我，一個(gè)可愛(ài)的小書蟲，當(dāng)你看到有人特愛(ài)看書時(shí)，那就是我。