第一篇：人教版小學數學四年級上冊第四單元,三位數乘兩位數,同步測試A卷[大全]

人教版小學數學四年級上冊第四單元 三位數乘兩位數 同步測試A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、填空題(共11題；

共27分)1.（8分）筆算．（1）15×304=________（2）490÷35=________ 2.（2分）填上合適的數(從上到下，從左到右填寫)． 340×200 =340×________×100 =________×________ =________ 3.（1分）780的38倍是________？ 4.（2分）498×21的積大約是________。

5.（2分）最小的三位數與最大的兩位數相乘，積是________。

6.（2分）不計算，直接比較下面各組算式的大小，填上“＞”、“=”或“＜”．（1）650×7300________73×6500（2）240×500________400×250 7.（2分）84×390的積是________位數。

8.（2分）估算 240÷37 ________??90÷29 ________??514×18 ________??42×28 ________ 9.（2分）直接寫得數 8×50=________ 120×80=________ 300×20=________ 10.（2分）2005年10月12日我國發射了“神舟”六號宇宙飛船，“神舟”六號飛船每分鐘大約飛行469千米．在飛行了大約5天后，于10月17日順利返回． ________千米 11.（2分）用豎式計算 ________ 二、單選題(共1題；

共2分)12.（2分）用豎式計算 270×16=（）A.8800???? B.8600???? C.4320???? D.2340???? 三、判斷題(共1題；

共4分)13.（4分）判斷對錯.四、解答題(共6題；

共35分)14.（5分）在下面的方框里填上合適的數字，使算式成立． 15.（5分）請寫出用5，6，7，8，0組成的乘積最大的三位數乘兩位數的算式。

16.（5分）想一想，填一填． □□□×□□=36000 17.（10分）在括號里填上合適的數。

18.（5分）同學們去秋游，每套車票和門票49元，一共需要102套，5000元買票夠嗎？ 19.（5分）(2019四上·龍華)林叔叔開了一家超市，下面是他6月份前10天的營業額。你能估計出林叔叔6月份的營業額嗎? 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 營業額/元 501 503 500 512 498 496 505 499 500 501 參考答案 一、填空題(共11題；

共27分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、單選題(共1題；

共2分)12-1、三、判斷題(共1題；

共4分)13-1、四、解答題(共6題；

共35分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、

第二篇：人教版小學數學四年級上冊第四單元 三位數乘兩位數 同步測試（II）卷

人教版小學數學四年級上冊第四單元

三位數乘兩位數

同步測試（II）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、填空題

(共11題；共27分)

1.（8分）

口算

23×100=________

23×200=________

23×400=________

2.（2分）

根據算式進行計算：

（1）

100乘最大的兩位數，積是________．

（2）

100乘最小的兩位數，積是________．

3.（1分）

先估算，再列豎式計算．

305×21≈________

305×21=________

4.（2分）

估算下面各題

78×41≈________

504×68≈________

5.（2分）

筆算．

（1）

15×304=________

（2）

490÷35=________

6.（2分）

看誰算得又對又快．

400×10=________

30×200=________

600×20=________

10×600=________

300×20=________

20×500=________

7.（2分）

口算．

30×800=________

18×400=________

21×100=________

25×400=________

8.（2分）

計算．(先估算一下，最后用計算器驗算)

（1）

58×16=________

（2）

147×77=________

9.（2分）

口算

15×400=________???300×20=________???700×12=________???100×53=________

10.（2分）

口算．

17×100=________

24×300=________

35×11=________

700×16=________

24×600=________

800×90=________

11.（2分）

嶗山茶廠2005年種茶樹26公頃，平均每公頃產茶624千克．嶗山茶廠一共產茶________千克？

二、單選題

(共1題；共2分)

12.（2分）

40×200=（）

A

.7200

B

.6400

C

.8000

D

.9600

三、判斷題

(共1題；共4分)

13.（4分）

下面的計算對嗎？

四、解答題

(共6題；共35分)

14.（5分）

想一想，填一填．

□□□×□□=36000

15.（5分）

公司經理上午10：00給打字員一份7000字的稿件，打字員1分鐘打201字，要求10：30錄入完成后送到經理辦公室。打字員能按時完成任務嗎？

16.（5分）

因數是11的乘法

用豎式進行計算．

用小胖發現的方法做．

17.（10分）

在下面的里填上合適的數字。

18.（5分）

下面各題錯在哪里？請改正：

（1）

改正：

（2）

改正：

（3）

改正：

19.（5分）

(2018四上·灣里期中)

果園里每排種102棵果樹，共有79排，這個果園大約有多少棵果樹？

參考答案

一、填空題

(共11題；共27分)

1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、二、單選題

(共1題；共2分)

12-1、三、判斷題

(共1題；共4分)

13-1、四、解答題

(共6題；共35分)

14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、

第三篇：人教版小學數學四年級上冊第四單元 三位數乘兩位數 同步測試D卷

人教版小學數學四年級上冊第四單元

三位數乘兩位數

同步測試D卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、填空題

(共11題；共27分)

1.（8分）

筆算．

（1）

173×46=________

（2）

930÷15=________

2.（2分）

最大的三位數乘最小兩位數的積是________．

3.（1分）

估算．

7×199≈________

8×413≈________

4.（2分）

估算51×113時，可以把51看作________，把113看作________，積大約是________。

5.（2分）

填空

________

6.（2分）

用豎式計算

________

7.（2分）

筆算．

（1）

490×50=________

（2）

272÷17=________

8.（2分）

四（7）班有42人，250個這樣的班級大約________人．

9.（2分）

口算下面各題．

（1）

18×5=________11×30=________70×500=________

（2）

7200÷72=________1800÷300=________6400÷40=________

10.（2分）

計算．

24×507=________

11.（2分）

103個46相加，積的尾數是________；積的最高位是________位，最高位上的數是________。

二、單選題

(共1題；共2分)

12.（2分）

16×100=（）

A

.1350

B

.1500

C

.1600

D

.1250

三、判斷題

(共1題；共4分)

13.（4分）

判斷對錯.四、解答題

(共6題；共35分)

14.（5分）

新區新建一棟28層住宅樓，每層有14戶，平均每戶的建筑面積是102平方米，平均每戶房價約68萬元。

（1）

這棟住宅樓一共有多少戶？

（2）

估一估，這棟住宅樓的建筑總面積是多少平方米？

（3）

估一估，這棟住宅樓售房總價有多少萬元？

15.（5分）

請寫出用5，6，7，8，0組成的乘積最大的三位數乘兩位數的算式。

16.（5分）

下面五個成語都缺一個字．請你補上所缺的字，并按要求組成算式，算出得數．

干??霄?光?????上?日

二??云?十?????八?千

凈??外?色?????下?里

17.（10分）

育英學校138名學生參加全市小學生團體操比賽，需要統一著裝，每套衣服62元．8000元錢夠嗎?

18.（5分）

下面各題錯在哪里？請改正：

（1）

改正：

（2）

改正：

（3）

改正：

19.（5分）

一塊果園，每行種43棵樹苗，種了118行，估計一下這塊果園大約種了多少棵樹苗？

參考答案

一、填空題

(共11題；共27分)

1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、二、單選題

(共1題；共2分)

12-1、三、判斷題

(共1題；共4分)

13-1、四、解答題

(共6題；共35分)

14-1、14-2、14-3、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、

第四篇：人教版小學數學四年級上冊第四單元 三位數乘兩位數 同步測試B卷

人教版小學數學四年級上冊第四單元

三位數乘兩位數

同步測試B卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、填空題

(共11題；共27分)

1.（8分）

320個75連加的和是________；868是31的________倍．

2.（2分）

估算．

427×58≈________

60×231≈________

3.（1分）

填上“＞”、“＜”或“=”．

140×90________90×120

90×160________90×159

4.（2分）

估計：

96×21≈________，592÷28≈________，412×69≈________．

5.（2分）

282×38，積的尾數是________。

6.（2分）

填上合適的數：

560×40

=560×________×________

=________×________

=________

7.（2分）

填空

（1）

________

（2）

________

8.（2分）

先估算，再選一選．

A．得數在12000左右

B．得數在10000左右

C．得數在9000左右

D．得數在8000左右

（1）

211×39=________

（2）

306×29=________

（3）

42×302=________

（4）

21×498=________

9.（2分）

計算．

996×83=________

570×18=________

10.（2分）

先估計積是幾位數，再計算

302×60=________

230×50=________

11.（2分）

筆算．

（1）

132×16=________

（2）

105×24=________

二、單選題

(共1題；共2分)

12.（2分）

用豎式計算

178×46=（）

A

.73

B

.200……32

C

.8188

D

.37

三、判斷題

(共1題；共4分)

13.（4分）

火眼金睛辨對錯．

四、解答題

(共6題；共35分)

14.（5分）

李軍和王亮沿著田崗水庫四周的道路跑步，他們從同一地點同時出發，反向而行，李軍的速度是235米/分，王亮的速度是265米/分，經過16分鐘兩人還相距70米．水庫四周的道路長多少米？

15.（5分）

學校組織師生觀看電影，學生860人，教師24人．劇院售票處寫著：

請設計你認為最省錢的購票方案，并算出購票一共需要多少錢

16.（5分）

因數是11的乘法

用豎式進行計算．

用小胖發現的方法做．

17.（10分）

王阿姨準備采購24件上衣和40條裙子，共需要多少元？

18.（5分）

青島市要新建一條高速公路。一期工程歷時15個月，平均每個月修建213米，一期工程全長多少米？

19.（5分）

一塊果園，每行種43棵樹苗，種了118行，估計一下這塊果園大約種了多少棵樹苗？

參考答案

一、填空題

(共11題；共27分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、11-1、11-2、二、單選題

(共1題；共2分)

12-1、三、判斷題

(共1題；共4分)

13-1、四、解答題

(共6題；共35分)

14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、

第五篇：人教版四年級數學上冊第四單元 三位數乘兩位數教案

第四單元 三位數乘兩位數

一、單元教學內容

課本P47——P55頁

二、單元教學目標

1．使學生掌握用一位數乘兩位數（積在100以內）或幾百幾十的數的口算方法。

2．使學生能根據兩位數乘兩位數的筆算方法，推出并掌握三位數乘兩位數的筆算方法。

3．使學生知道速度的表示法，經歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關系，并應用這種關系解決問題的過程。

4．使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養成估算的習慣。

三、單元教學重難點

重點：筆算三位數乘兩位數；速度、時間和路程的關系；以及乘法的估算。

難點：估算時，正確處理因數估大估小的問題。

四、單元教學安排

三位數乘兩位…………………………………………………………6課時 第1課時 筆算乘法（因數的中間和末尾沒有0）

教學內容：課本P47頁例1 教學目標：

1.使學生掌握三位數乘兩位數的筆算方法。2.使學生經歷筆算乘法計算的全過程，掌握算理和計算的方法。3.培養學生類推遷移的能力和口算的能力 教學重難點：

使學生掌握三位數乘兩位數的計算方法 教學準備：課件 教學過程：

一、導入新授

筆算下面各題并說一說兩位數乘兩位數的計算方法是什么。45×12= 44×59= 63×52=

這節課我們在此基礎上繼續學習筆算乘法

二、探索發現

1、出示例1：

李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？

問：說一說這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？（板書教學內容補充：三位數乘兩位數）

145×12估計一下大約是多少？（指名回答）

怎么計算出準確的結果？能不能用我們以前學過的舊知識來解決這道題，自己試一試。（小組討論并匯報）

提問：

（1）先算什么？（先算2乘145的積是290，得數的末位和因數的個位對齊）

（2）再算什么？積的書寫位置怎樣？

（3）最后算什么？注意第二步個位上的0不寫。板書：145×12=1740

×12 290 1 45 1 740 和45×12比較，你發現了什么相同點？

小結：兩位數乘法筆算的方法是什么？師生歸納

兩位數乘法，先用一個因數個位上的數去乘另一個乘數，得數的末尾和個位對齊；再用這個因數十位上的數去乘另一個乘數，得數的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。

三、鞏固發散

1.P47 做一做

134×12 176×47 425×36237×82

322×24 145×27 679×13 286

四、評價反饋

說一說你有什么收獲。

五、板書設計

筆算乘法 145×12=1740

×12 290 1 45 1 740

六、教學反思：

×35 第2課時 筆算乘法（因數中間或末尾有0的乘法）

教學內容：課本P48頁例2 教學目標：

1.使學生掌握因數中間或末尾有0的計算方法，進一步認識0在乘法運算中的特性

2.使學生經歷因數中間或末尾有0的計算的過程，進一步掌握算理和計算的方法。

3.培養學生類推遷移的能力和計算的能力 教學重難點：

重點：掌握因數中間或末尾有0的計算方法。難點：掌握豎式的簡便寫法。教學準備：課件 教學過程：

一、導入新授

1.口算

40×72= 600×300= 30×23= 53×30= 20×700= 40×22= 40×72= 40×72= 40×72= 20×20= 40×90= 502× 7= 608×5= 908× 4= 400×50= 2.筆算并說一說筆算的方法是什么？

708×6= 790×8= 54×278=

這節課繼續學習筆算乘法 板書教學內容：筆算乘法

二、探索發現

1、出示例2 怎樣計算160×30= 能不能用我們以前學過的舊知識來解決，自己試一試。學生獨立進行計算。

（1）請不同算法的學生說一說口算的過程。

總結：可以用口算計算先算160×3=480，再在積的末尾再添1個0；或16×3=48，再在積的末尾添寫2個0（2）寫豎式時，如何處理0和非0數字的對位問題？怎樣確定積的末尾0的個數？（指名板演，其他學生在本上完成。）

小組討論交流計算的過程 用自己的話說一說計算的過程。

使學生通過自主探索，掌握因數中間或末尾有0的計算方法 掌握豎式的簡便寫法

160×30=4800

0 160 × 30 × 30

0 0 0 4 8 0 0 4 8 0 4 8 0 0

2、獨立計算106×30= 學生反饋討論：

（1）豎式的簡便寫法，為什么不寫成 1 0 6

×30（2）計算106×30時，既然中間的0與3相乘得0，那么這個過程可以不要嗎？

106×30=3180 106

×30 1 8 0 小結：因數中間或末尾有0的計算方法是什么？師生歸納 先把0前面的數相乘，乘完以后再看乘數末尾共有幾個0，就在乘得的數的末尾填寫幾個0

三、鞏固發散

教材P48 做一做1、2 獨立完成 指名板演

四、評價反饋

說一說你有什么收獲。

五、板書設計

筆算乘法

160×30=4800106×30=3180 160 106 ×30 × 30 4 8 0 0 3 1 8 0

六、教學反思：

第3課時 練習課

教學內容：教材P49—P50頁練習八 教學目標：

1、鞏固三位數乘兩位數的筆算方法。

2、通過練習，提高學生的計算能力。能準確熟練地進行三位數乘兩位數的運算。

3、培養學生認真計算的習慣。教學重難點：

準確熟練地進行三位數乘兩位數的運算。教學準備：課件 教學過程：

一、基本練習

1、P49——3 獨立完成后指名訂正。

2、P49——6 獨立完成后指名訂正

3、P50——8 獨立完成后指名訂正，說一說錯誤的原因。

4、P49——1 獨立完成后指名板演訂正

二、指導練習

1、P49——5 獨立完成后指名訂正 教師指導：注意單位換算

2、P50——9 獨立完成后指名訂正

教師指導：此題有兩種思路，方法一：分別求每種3套的價錢再加起來；方法二：先求每種各買一套總共花多少元，再求買三套的總價。

3、P50——11 獨立完成后先小組交流再匯報

教師指導：此題有簡便方法，因為15×200=3000，因此最后一款電話機15×210＞3000不能購買，而200-128=72 200-108=92 200-198=2 因此只要再用多出來的錢分別乘15，即可求出還剩多少錢。

4、P50——12 獨立思考后小組交流方法再匯報

教師指導：寫出乘積最大算式的方法是：先確定兩數的最高為5、4；然后依次確定下面的數字，把剩下的最大的數字放在被乘數上（從左數起第二個因數）：

3、2；剩下的0按題目要去放在乘數上（從左數起第一個因數）；所以答案就是520×43=22360。

思考：如果乘積最小，又該如何？

教師指導：先找出兩數的最高為2、3；然后依次確定下面的數字，把剩下的最小的數字放在被乘數上（從左數起第二個因數）：0；剩下的4、5放在乘數上（從左數起第一個因數）；所以答案就是345×20=6900。

三、檢測評價

1、P49——7 獨立完成后指名匯報

2、P49——2 獨立完成后指名匯報

3、P49——4 獨立完成后指名匯報

4、P50——10 獨立完成后指名匯報

四、板書設計

練習課

五、教學反思：