第一篇：發揚工匠精神有關教師國培思考文章

發揚工匠精神關于教師國培的思考文章三篇 【篇一】 摘要：從業人員專業的職業精神是要求具備工匠精神，其是內在的價值取向和工作行為的具體表現，并且和人生價值觀有密切的聯系。工匠精神作為職業道德文化與當今社會的發展和趨勢相契合，對推動社會進步具有重要的意義，為此本文對工匠精神成為**教育鮮明特征的理論與實踐進行深入研究。

關鍵詞：工匠精神；

**教育 **年李克強總理首次提出“工匠精神”，工匠精神出現在治國安邦的《政府工作報告》中，體現了培養工匠精神的需求，其訴求上升到國家的意志和人們的共識。現階段隨著科學技術的進步和產業的升級，傳統**教育模式已經不能滿足需要人才的需求，導致高技術水平的技術人才較匱乏，因此本文對工匠精神在**教育的實踐策略進行探討，目的是將工匠精神充分地融入到**教育中，推動教育良好發展。

工匠精神的內涵和價值 基本內涵 “工匠精神”理念中的工匠是指工藝技術精湛的匠人，精神指意念、思維。工匠精神的本質涵義是匠人對研發的產品具有一絲不茍、盡心竭力的精神理念，對從事的行業具有認同感和歸屬感。匠人對產品的質量和工藝精益求精，“工匠精神”的核心理念是品質，打造高品質的產品，樹立行業口碑。其工匠精神的內涵主要包含四個方面：⒈具有職業道德和操守，熱愛并尊重從事的行業，以全身心投入的態度，做到盡職盡責。⒉對研發產品的細節不惜花費大量時間，力求完美為大眾打造放心的產品。⒊具有高品質的服務態度，以“顧客至上”的原則服務大眾，耐心專注打造產品。⒋對產品質量秉持嚴謹的態度，做到不投機取巧，不以經濟利益為首要前提。

重要價值體現 工匠精神在我國具有悠久的歷史，并形成獨特的文化沉淀，例如長城、都江堰等巨大工程均體現出匠人精神，杰出的匠人以嚴謹、精益求精的價值觀，為后輩打造豐富的物質文化遺產，有效地推動了歷史文明，形成獨特的精神品質。所以不僅是傳統的文化遺產或是現代科學技術等眾多行業都需要具備匠人精神，用匠人精神改變國家，推動社會發展。

工匠精神成為**教育的實踐研究（一）滲透到專業課 課堂講授的專業課不能單純地傳授專業知識理論，更要結合專業和學生從事行業的特點。開展專業實訓課時，專業教師應該用嚴格的態度要求學生的產品，不能只停留在“合格”。學生通過實訓課程，有效地培養“匠心精神”。根據教育者實驗數據表明，將工匠精神應用在課堂中，并制定在教學目標和教學過程中，可以有效地培養學生樹立正確地價值觀和人生觀，形成專業的職業素養，為學生今后工作奠定基礎。

建立健全保障機制 專業人員對我國制造業人才需求進行整理數據分析，結果表明一線制造企業急需專業人才的融入，當前缺乏技術人才已經成為制約我國制造業發展的重要因素，因此培養高級技術型人才成為急需解決的問題。①深化**教育改革，創新改革發展的思想，加快科學技術的發展，滿足社會對人才的需求，將匠人精神融入到教育中。②合理地傳承“師徒制”的教育模式，將其理念應用在教學實踐中，學生在學習過程中，不斷提升專業技術，教師引導學生樹立嚴謹、求精的職業素養。“師徒制”教學模式，注重言傳身教，以“一對一”為課堂教學方法，利于教師和學生之間加強溝通，并且有利于將非物質文化技術和“工匠精神”傳授給學生。③**教育中要切實實行“國家工匠認證制度”，不僅要加強專業職業考試的執行力度，還可以適當地借鑒學習德國教育的優秀文化，全面地實行工匠等級認證制度，提升學生職業水平和專業榮譽感。

校企合作 傳統**教育模式相對單一，且不能全面考慮學生實際情況，最終導致學生能力缺乏，社會高技術人才匱乏。現階段職業的弱化主要是因為理論專業知識和社會的發展需求相違背。培養“匠心”精神，不僅要具備專業的高技術水平，更要具備創新精神，學以致用，打造“高品質、專業”的研發產品。因此在**教育中，可以開展實踐和課堂一體化的教育模式，實行校企對接的方法，讓學生在企業實踐中學習到專業的知識。將課堂和企業相結合，有效地促進學生的全面發展，提升學生的綜合素養，培養學生樹立工匠精神。

樹立良好的社會環境、建立激勵保障 當前國家和社會大力倡導“工匠精神”，營造良好的社會氛圍，對弘揚工匠精神具有重要的意義。我國傳統文化中，工匠是社會中的最底層；

在“士農工商”的理念中，工匠被稱為三教九流。目前我國已經成為世界制造大國，但社會和企業不能充分地理解和尊重工匠精神。在社會中形成尊崇的工匠精神、尊重匠人的良好氛圍，本質上是尊重勞動、知識以及文化。因此營造良好的社會環境，是弘揚和培養工匠精神的重要因素，同樣也是社會發展的重要表現。建立健全合理科學的激勵機制是弘揚工匠精神的重要方法，為全面地弘揚工匠精神應該做到建立完善傳統工匠技術知識產權保護的制度、完善優化即將消失的工匠文化、制定優秀傳統藝術表彰的制度，適當地提升工資薪酬、創立高質量產品的甄選制度。通過從四個方面建設激勵制度，會將工匠精神發揚光大，推動后輩學習傳承。

結束語：綜上所述，工匠精神是優秀的品質，現階段通過國家和媒體的大力宣傳，工匠精神已經成為職業人員追求的目標。幾年來，**教育中存在較多的問題，傳統的教育觀念等制約了培養高水平技術人才，因此只有切實轉變教育理念、建立健全完善的教育體系、實行校企合作等策略，才能讓**人員在實踐中樹立工匠精神，為社會的發展做出貢獻。

【篇二】 “昨日秋風盡，今天窗外寒；

歲月如飛刀，轉瞬幾十年”，這是我校**老師常掛在嘴邊的一句話。是的，時光匆匆，吳老師已從教28年，當了20余年班主任…… 在吳老師擔任這20多年的班主任期間，他始終身不離教學，心不離課堂，從未因為外界的誘惑而左顧右盼、東張西望，總是一以貫之、心無旁騖地加強師德修養，全身心地投入到班級管理和課堂教學之中，以無聲的愛鑄就師魂，以其育人理念彰顯社會公德、職業道德和做人的品德。吳老師用二十多年的失敗、成功，痛苦、喜悅，酸甜苦辣、歡聲笑語，拍攝了一幅幅亮麗的風景，構筑了他無悔的教學生涯，正可謂“一路辛苦一路樂，四季奮斗四季歌”！吳老師說：“教育學生，尊重是一份潛力股票，它是會升值的；

尊重是一種鼓勵，它能生成教育的美麗。”我們老師在長期的工作中都磨練出了一個高尚的品質，那就是“在人上尊重別人，在人下尊重自己”。吳老師平時對學生的要求很嚴格，但更多的是尊重學生，尤其對待犯錯誤的學生，更有獨特的尊重方式。比如，一年冬天，學校要求上早自習，有3個學生沒來上自習，而是將自己反鎖在寢室睡覺。當天晚上，吳老師把為首的那位同學找到家里，和他一起用熱水泡腳，邊泡邊敘其危害和影響，那位同學激動得泣不成聲，第二天就領著另外兩位同學當面認錯，并愿意接受班級給予的處罰。從此以后，那三位同學再也不違反校紀班規，用心學習，并且帶著“優秀畢業生”榮譽離校。如今他們都成長為基層正科級領導干部、廠長和經理，和吳老師見面談及此事，他們還說:“吳老師的尊重，讓我們感動；

吳老師的教導，至今受用。” 感召學生是吳老師傾身教育事業的立足點。吳老師說：“以身作則，現身做法，會讓學生心服口服之中接受根深蒂固的教育。”有一次學生午餐時，有兩個學生當眾打鬧，說是一個學生手中的大饃被另一個同學打入洗碗池中，有同學叫他趕快去，那兩個學生要打起來了。吳老師隨即趕到后，立馬從池中撈起臟大饃，用開水沖洗后分成三份，他先吃一份，然后讓那兩個學生各吃一份……喧嘩的餐廳頓時有一種奇特的安靜，吳老師一句話沒說便離開了。此時無聲勝有聲，吳老師的行動感召了同學們，隨后班級召開了“粒粒皆辛苦”的主題班會，同學們踴躍發言，有效杜絕了倒飯扔饃的浪費現象。

育人要關愛人。愛，是唯一一種世間都能聽懂的語言。懷著一顆愛心善待學生，讓教育深情在學生心中流淌，讓學生不斷地接受生命的暖意。吳老師說，20年前有位職高三年級的學生嚴重違紀，影響不良，學校決定無奈之下將其勸退處理。吳老師和學校領導幾次商量，暫時不要勸退該生，給其留校察看處分，讓他回家反省一段時間，再給他一次機會。學生雖然回去了，但仍然是吳老師心靈和精神上的牽掛，他幾次去那位學生家里看望。學生剛開始仍不悔改，說自己本來就不是學習的料，上不上學都無所謂，就是遺憾沒有混到一張畢業證。吳老師幾次與他交流思想，告訴他畢業證只是敲門磚，沒有知識就算進入了社會大門也會被趕出來！吳老師又給他講了很多事例，終于用他的一顆真心感化了那位學生，后來那他在家真心悔過，回到學校后認真學習，再也沒犯過錯，終于拿到了他夢寐以求的畢業證。多年后，他在緊張的創業階段，率先寄一萬元給家鄉修路架橋支持新農村建設，以報感恩之心。如今他事業有成，人生出彩，已成為上海一名優秀的企業家，其名其事載入了家鄉的名人史冊。

愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子乃為崇高；

把心捧給學生，自己便有擁有了一片綠蔭。吳老師用自己愛的執著和信念，一路風雨兼程，詮釋了一個教育工作者的無私奉獻精神。

今年春天，**老師在他所帶的1695財會班即將畢業之際，又無縫銜接地擔任了1923旅游春招班班主任工作。我知道吳老師一定還會滿懷熱情地，一如既往地做好自己每一項教書育人工作，而年輕的我也一定會向吳老師學習，縱然辛苦，始終堅守快樂；

奮斗四季，唱出最美贊歌！【篇三】習主席說過：“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”。每每看到這句話，我便想到了我校的“陪讀老班”--**老師。

我們學校的學生大都來自貧困山區，許多都是留守兒童。他們沒能像普通高中學生那樣被家長高度重視、關愛有加，陪讀送飯。針對這種情況，**老師就當起了他們的“陪讀母親”，住進了寢室，整天與學生在一起，學生們一直親切地稱她為“陪讀老班”。

**年**金寨職業學校建成了，她和新生一道來到了新學校。學校安排她擔任**95學前（1）班的班主任。從學生報名開始，她就對每一位學生的家庭情況、原校學習情況做了詳細了解，盡自己的最大努力幫助他們解決入校時的各種困難。安排寢室，分發住宿用品，食堂就餐每一項都帶著他們，讓他們盡快適應，融入集體生活。安定以后，為了讓學生安心學習，她積極幫助貧困學生申請資助，幫他們填寫各種表格，按照各個學生的能力和特長安排和分工，每一位學生都有一份職責。節假日，抽出時間與留校的學生一起過節。和學生一起晨練，早上第一節課和早讀，看看學生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學習用品是否都帶齊了，遇到天冷或天熱的時候，同學們衣服穿得是否合理。每天夜晚，認真巡查寢室，每一個離開宿舍學生的行蹤得到確定直至找到。學生回家，到家后由家長回電話，確保安全。愛心感染學生，關心學生就像關心自己孩子一樣，既關心他生活，又關心他健康，還關心他做人。三年來，她就是這樣播撒著愛的種子，終于收獲了愛的碩果。全班54名學生在**年**省分類考試中有39人考取了本科，開始夢寐以求的大學生活。她一直告訴我們：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。她把學生當成自己的孩子，生活上無微不至的關心；

學習上不遺余力的諄諄教誨；

思想上細致入微的關注。除了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，她還努力尋找和捕捉學生身上的閃光點,趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵；

課后輔導要耐心；

生災害病要關心；

學習生活多留心”。這是多年來**老師工作的真實寫照，看起來每件事都是那么平凡，然而，十幾年如一日，每日能把所有的平凡堆積在一起，那就是不平凡。

“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一條小徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，**老師繼續著她的班主任生涯。僅供參考

第二篇：發揚工匠精神演講稿

發揚工匠精神演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

很榮幸站在這里，參加這次意義非凡的演講比賽，我演講的題目是《致工匠精神，圓中職夢想》。

大國工匠、匠心筑夢，有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一點漏點，有的人能密封精度控制到頭發絲的五十分之一，高超的藝術創造著中國史上的一個個奇跡，工匠們的故事迅速引起人們的熱議，“工匠精神”也隨之傳遍全國。

那么，何為工匠精神？ 工匠精神可以很簡單，無外乎嚴謹專注，精益求精，耐心堅持。一句話就可以說清楚。工匠精神卻也很艱難，他需要數十年如一日，孜孜不倦，全心全力做一件沒有盡頭的事。

中國從不缺少工匠精神，數千年歷史中，出現過四大發明這樣影響世界的偉大創造，也出現過魯班這樣的大師級工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神。

但為何，時下提到工匠精神，許多人都在說德國、日本，提到極致一詞，首先映入腦海的是瑞士手表?近年來，經濟的高速發展使國內部分企業為了獲取短期利益缺少商業道德，假冒偽劣、粗制濫造時有發生。沸沸揚揚的“搶購日本馬桶蓋”事件更是反映出國人對于國產質量的信心不足。知恥而后勇，百余年前的德國制造尚處在假貨和仿冒橫行時代；五十多年前的日本也還只能生產廉價而簡單的商品，而今天，他們可以躋身世界技術強國行列，憑借的正是精工細造。因此，在這種情況下，傳承工匠精神、做精中國制造顯得尤為重要。

對于國家來說，工匠是棟梁；對于我們來說，工匠是楷模。身為中職學校的一名學子，身為汽修班的一名女生，我經常會問自己：“我的就業之路該如何去走？”一本紅色的《中國高技能人才楷模事跡讀本》，讓我找到了漫漫人生長河的“源頭活水”。厚重的文字，記載著英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎章。讀過他們人生篇章的人們都知道，他們中的每一位英雄都只有中專學歷。可是，他們就是在一名技校畢業生的基礎之上，建立起了人生的輝煌。

新時代的“創新尖兵”羅東元，二十年磨一劍，靠自學成才，在鐵路電氣設備維修工作中，完成了100多項的技術革新項目，獲得數項國家專利。

所以，親愛的同學們，成功要靠自己去爭取，關鍵看你如何看待，如何去努力！馬丁路德金曾說過：“我有一個夢想，讓自由之聲響徹每一個山岡”，今天，在這里，我也懷揣著一個夢想：

我有一個夢想，有一天，我們學校越來越多的學子站在全國技能競賽的最高領獎臺上；

我有一個夢想，明天，我的學校因為我們而自豪； 我有一個夢想，我們研發的產品傳遍世界的每一個角落； 我有一個夢想，讓“中國制造”成為每一個中國人的驕傲與自豪。我堅信，只要我們將“工匠精神”不斷地傳承與發揚，即使我現在是一名最普通的中職生，但未來，我的夢想終將實現。謝謝大家，我的演講結束！

第三篇：發揚工匠精神演講稿

發揚工匠精神演講稿

發揚工匠精神演講稿1

在這個世界上有人關心是多么難得，哪怕他的關心是多余的，你也要尊重他！一個人的素質不是與生俱來的，所有你一切的內涵，是因為不斷有老師、朋友、貴人等一點點的指引，你才一步步不斷完善起來的！

人生最可怕的就是慢半拍。一步領先吃遍天。

這個世界最美的愛也需要表達。連自我表達能力都沒有，怎么算有能力！能力是展現在外面的，創造了結果才叫能力。沒有展現的好聽點叫潛力，難聽點叫廢力。大海為什么能波瀾壯闊，因為他能海納百川。人生當中沒有巔峰，腳踏實地地做好每一步，全力以赴做好每一件事。人生最高的追求就是對己無悔，對友無悔，足矣！

學問學問，多學多問！讀萬卷書，行萬里路，見多才能識廣，閱人無數還需名師開路。努力做事只能把事做對，用心做事才能把事做的更好。充滿陽光，充滿熱情，你的生命才會更精彩。無知就是不知。跟身邊所有成功的人學，想不成功都難。跟失敗的人學習想成功更難。把工作時間延長一倍，把工作勁頭增加一倍，我們的工資也會增加一倍。配合力才是決定成功的戰斗力。既然是為你服務，我就一定為你做好服務！

企業能不能成為品牌，不是老板，而是每個員工。老板要讓每個員工知道企業的走向。認真做一件事并不難，難的是認真做好每一件事。嚴格的制度讓人覺得很不爽，但一旦出事，還是需要制度來解決。

一個沒有被別人教過的人，一輩子也教不了別人。一個沒有被別人管過的人，一輩子也管不了別人；一個沒有被嚴格制度約束過的人，也永遠寫不出制度來。今天你所有的危機，都是源于你知識的淺薄；你之所以知識淺薄，是因為你在一個沒有人逼著你，領著你去學的知識環境。

人吃虧是福，難得糊涂。這個世界單打獨斗的時代已經成為歷史。人生當中如果你真的很想成長，如果你真的很想讓自己有所作為，找一個好的環境，對你至關重要！如果你不能給對方物質的.滿足，你一定要學會給對方精神的滿足。千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，可見當年秦始皇。任何一個人要想成為一個被尊重的人，請你長本事。否則，你將成為一個無用的棄子。沒有朋友的指點，我們怎能會變得這么完美。

要想當一流的老師，必須先當一流的學生。要想當一流的老板，就必須先做一流的員工。我們浪費的每一分錢，都將在這個世界消失；我們節約的每一分錢，都將在這個社會發揮作用。天下沒有不孝的只有沒錢的子女。日子再窮再富，都要精打細算。不要以小成而驕，不要以小得而傲。

天道酬勤。小的時候，我們贏了，我們往往贏得的是一點點道理，卻輸掉了一份永遠的感情。靜坐常思自己過，閑談末論他人非。能吃苦，方位有志之士。肯吃苦，方顯有德，怕小人，不算無能。退一步海貨天空，讓三分心平氣和。飛瀑直下必有深潭！這個世界最有能耐的就是能將敵人變成朋友。三流的企業家，只競爭不合作；二流的企業家，既競爭又合作；一流的企業家只合作不競爭。

怕小人不算無能。再好的CD，不放光碟，也放不出音樂來，再好的嘴皮子，沒有思想也說不出話來。今天你擁有的一切，都是用你失去的換來的。

佛家說：大舍大得，小舍小得，不舍不得。菩提本無樹，明鏡亦非臺。世間無一物，何必惹塵埃！人若自助，天必助。人不助己，無人能助。當一個人執迷不悟的時候，上帝都會說“我無能為力了”。推崇原則：看似你勝，結果你敗了，那是因為你輸掉了信譽。

人生的職場一定要具有一技之長。行行出狀元，在這個世界上沒有不賺錢的行業，卻一定有不賺錢的人。沒有做不成的事情，卻一定有做不成事情的人。干一行，愛一行，愛一行，鉆一行，鉆一行，就會變成長。

每個人都要練習自我表達能力，因為不知道什么時候需要表達；每個人都要學會演講，因為不知道什么時候要演講；

每個人都應該承擔責任，因為責任永遠都推卸不掉。

天下理由何其多，理由是抹殺一個人意志的無形殺手。一個理由、借口滿嘴跑的人，永遠成就不了大業。用一份心思，每個人都能在領域內創造奇跡，蒼天不負有心人。做人傻一點，憨一點，厚重一點，大氣一點。

八面威風吹不動，全身圍坐蓮花中。（蘇軾）佛說：放屁！人生的大氣在于你的行動，而不在于你的口號，

人生最重要的是說道要做到，做不到就不要說到。人生自己的品牌價值就是當你出去借錢的時候能借到多少錢。

發揚工匠精神演講稿2

尊敬的各位老師、同學：

你們好！工匠精神應成青年氣質“工匠精神”能在社會層面激起如此大的反響，不足為奇。一言以蔽之，躁動的心需要沉潛。風來了，豬都能上天，但要長久飛天，還得能御風而行，而這御風的本事，就得靠“工匠精神”了。

對于什么是“工匠精神”，千人有千解，但有兩個核心元素不可或缺：精雕細刻、精益求精。放眼當下，真正創造時代傳奇的企業家，身上也都有鮮明的“工匠精神”烙印。

日本以精細化工業聞名于世，追蹤溯源，正是他們匠人文化的底子，正如日本大企業家稻盛和夫所言：“企業家要像匠人那樣，手拿放大鏡仔細觀察產品，用耳朵靜聽產品的'哭泣聲'。”互聯網時代，注重用戶體驗、提高用戶黏合度仍是企業的核心工作，要讓用戶以擁有自己的產品為傲，靠的.正是與眾不同的那點沉潛功夫，或者說，“工匠精神”。

以“工匠精神”的角度來審視我們的日常生活，有些道理也便明了了。比如，同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應手，風生水起所不同的，也許就是對工作的認知和對待工作的態度。顯然，對具備“工匠精神”的人來說，工作不只是眼前的茍且，自有詩和遠方。古人有句話叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與的“道”相親，正是在這樣的邏輯下，產生了數不勝數的古代名匠。同樣，對所從事的事業充滿熱愛乃至敬畏，就會把平凡的工作當作一種修行，不經意間便可能累計出極致的作品乃至非凡的成就。

如果說“互聯網”提醒我們“夢想還是要有的”，那么“工匠精神”就算是一種溫和的勸勉，讓我們在高喊“躁起來”的時代“想靜靜”，“靜靜”是誰“靜靜”就是那個敢于為了夢想而努力沉潛的你自己。

謝謝大家!

發揚工匠精神演講稿3

紀錄片《大國工匠》以熱愛職業、敬業奉獻為主題，講述了八位“手藝人”的故事。他們中間，有在中國航天事業中，給火箭的“心臟”——發動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為APEC會議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。

他們文化不同，年齡有別，但他們都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職，敬業奉獻。他們之所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們以財富，這就是要深植“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的觀念，繼承中國源遠流長的工匠精神、精湛手藝，讓“中國制造”、“中國創造”釋放出更為奪目的光彩。

在這個五光十色、極致物欲橫流的當下，對這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的誘惑。但是，他們都沒有為此所動。因為他們的共同和特殊點，不僅在于技藝精湛，而且在于有一顆熱愛祖國，對所從事的事業的'愛心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業操守的“工匠精神”。高鳳林的話，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們生產的發動機把衛星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。”

大國工匠，匠心筑夢——每一個從事五金制造的業者，都是一個個工匠，都有一份份責任。每個業者都應該以同樣“大國工匠”的精神尺度，盡職盡責，贏得尊重。

第四篇：發揚工匠精神倡議書

發揚工匠精神倡議書

文秘發揚工匠精神倡議書

全市各行各業勞動者：

在全市上下深入學習貫徹落實黨的十九大精神之際，我們榮幸當選大工匠，心情無比激動，精神倍受鼓舞，既感驕傲與自豪，又感責任重大、使命光榮。

總書記在十九大報告中提出：建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣。

我們一定要珍惜榮譽，不負期待，不辱使命，擼起袖子加油干。

為此，我們向全市各行各業的勞動者提出倡議：

一、匠心鉆研，追求卓越，踐行工匠精神。

工作崗位沒有高低貴賤之分，在平凡的崗位上做到極致就是精彩。

我們要干一行，愛一行，鉆一行，不僅要精通本職崗位技能，不斷鉆研新技術，還要拓展學習相關業務知識，努力提高綜合素質。

自覺摒棄不思進取的安逸思想，發揚執著專注、鍥而不舍、精益求精、追求卓越的工匠精神，把技術干成藝術，把產品做成精品，盡最大努力把工作做到最好，用實際行動踐行工匠精神。

二、匠品力行，愛崗敬業，助力企業發展。

要堅持專注嚴謹的工作作風，把工匠精神滲透到每一個工作環節、每一個產品細節當中，堅守高標準，拒絕差不多，對每一個零件、每一道工序負責；堅持攻堅克難的責任擔當，做到關鍵時刻沖得上去，關鍵難題拿得下來；堅持不拘一格的創新精神，敢于亮劍，勇于創新，善于創新，積極參與技術革新、項目攻關、合理化建議等活動，用我們的智慧和汗水，創造出卓越的工作業績，助力企業發展。

三、匠藝傳承，崇尚勞動，營造社會風尚。

作為新時代產業工人，我們有責任和義務把工匠品質和專技特藝傳遞給更多的年輕人。

既要把自身練就的技能絕活總結固化下來，成為企業發展的技術保障，又要把工匠品行和工匠精神傳承下去，成為社會風尚。

自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺發揮引領示范帶頭作用，在建功十三五的偉大事業中充分展現新時代產業工人主人翁精神和優秀品質。

新時代展現新風采，新征程奉獻新貢獻。

讓我們乘著十九大的東風，不忘初心，牢記使命，發揚工匠精神，創造優秀業績，為決勝全面建成小康社會、實現全面振興發展作出新的更大的貢獻。

受到表彰的年大工匠文秘

第五篇：雷凡培發揚工匠精神建設航天強國

雷凡培發揚工匠精神建設航天強國

助推中國實現由航天大國向航天強國的躍進，必須始終堅持和發揚精雕細琢、嚴謹務實的工匠精神。

航天產品不僅是捍衛國家安全和民族利益的重器，更是一國制造實力的重要象征。總書記指出，探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。中國航天科技集團公司作為我國航天科技工業的主導力量，建設航天強國是必須擔當的神圣使命和歷史責任。在圓滿完成一項項國家重大航天工程任務中，我們深深體會到，助推中國實現由航天大國向航天強國的躍進，必須始終堅持和發揚精雕細琢、嚴謹務實的工匠精神。

發揚工匠精神具有鮮明的時代意義

在大工業飛速前進的時代，制造業是國民經濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基，而工匠精神則是制造之魂。總書記指出，工業強國都是技師技工的大國，作為一個制造業大國，我們的人才基礎應該是技工。工匠精神對于今日中國更加重要，具有鮮明的時代意義。

中華優秀傳統文化中有工匠精神的基因。工匠精神是一種心無旁騖、志如磐石、鍥而不舍的技術追求，也是一種敢于創新、精益求精、追求卓越的精神品格。中國自古不乏秉承工匠精神之人，也曾是世界上最大的匠人之國。古人所說的“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，技進乎道”“天下大事，必作于細”等都是對工匠精神的推崇。正是千千萬萬個追求精湛技藝又充滿奉獻精神與濟世情懷的工匠們，以他們的敬業、勤奮、執著和創造精神，締造了燦爛輝煌的中華文明。今天，實現中華民族偉大復興的中國夢，需要工匠精神薪火相傳、發揚光大。

新常態下經濟轉型升級需要發揚工匠精神。當前，我國經濟發展進入新常態，制造業大而不強，結構調整和轉型升級的任務越來越緊迫。黨的十八屆五中全會確立了創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，指明了破解發展難題的路徑。大力發揚工匠精神，通過科技創新和技術創新推進制造業質量升級、技術升級、產業升級，提升中國產品品質，是推進經濟發展方式轉變、提升發展質量和效益，實現由制造大國向制造強國邁進的必由之路。

企業的發展壯大需要發揚工匠精神。在供給側結構性改革成為“主攻方向”的今天，企業要在異常激烈的市場競爭中發展壯大，歸根到底需要依靠熟練的技術工人，拿質量過硬的產品說話。適應經濟新常態，企業不但需要強化創新驅動，更需要廣大員工能夠積極鉆研和推動科技創新，培育發展新動能。發揚工匠精神，可以幫助企業做出極致產品，滿足消費需求，贏得競爭先機，打造長青基業，從而實現真正的可持續發展。

個人的成長進步需要發揚工匠精神。工匠精神首先是精致精細、一絲不茍的工作態度，把每一件產品都當作工藝品一樣精雕細刻，追求完美，對品質決不妥協。同時工匠精神更是一種踏實務實、愛崗敬業的擔當精神和價值取向。那些取得成就的工匠，無不是樹立了對事業的執著追求之志，心無旁騖、甘于寂寞、不遺余力，一步一個腳印，艱苦磨練，才能使產品、技能乃至人生不斷走向極致，走向成功。

中華優秀傳統文化中有工匠精神的基因。工匠精神是一種心無旁騖、志如磐石、鍥而不舍的技術追求，也是一種敢于創新、精益求精、追求卓越的精神品格。

航天事業的發展需要發揚工匠精神

當今世界，作為一個國家的戰略性高科技產業，航天科技已經成為世界各國國防實力、科技實力、國際競爭力和綜合國力的重要體現，成為衡量世界大國和強國的主要標志之一。航天事業的偉大實踐一再證明，無論技術發展到什么水平，都離不開人這一最核心的生產要素，當然也離不開偉大精神的有力支撐。我國航天事業之所以取得巨大成就，凝結著一代又一代航天人數十年如一日的艱辛奮斗、默默奉獻，而航天精神則是工匠精神在航天事業中的具體體現和生動寫照，是“發展航天事業，建設航天強國”的不竭動力源泉。

航天人的“嚴慎細實”體現工匠精神。航天工程是一個多學科、多專業的綜合科技體系，是相互聯系的系統工程，不僅技術復雜、研制周期長、質量要求高，而且具有很強的探索性和高風險性。對于航天工程而言，安全、準確、高可靠是永恒不變的主題，必須要以科學求實的態度，嚴格按科學規律、規章制度和工作程序辦事，細上加細，嚴上加嚴，慎之又慎。航天科技工作者在研制、生產和試驗工作中，堅持發揚“嚴慎細實”的工作作風，把提高工程安全性和可靠性作為重中之重，始終堅持把工作熱情與科學態度相結合，把開拓創新與求真務實相結合，堅持不懈地嚴格要求、嚴格管理，持續不斷地研究新情況新問題，與時俱進地把握新特點新規律，取得了一次次研制生產和發射任務的圓滿成功。正是廣大航天人的踏實奮進和專注精細，為中國航天事業的發展奠定了堅實基礎，鑄就了一個又一個里程碑。

航天人的敬業擔當凝鑄工匠精神。工匠精神本?|是一種擔當精神，而擔當一直伴隨著航天事業的發展，我國航天事業能夠取得舉世矚目的巨大成就，與航天人勇于登攀的拼搏精神和擔當意識密不可分。祖國的需要高于一切，祖國的榮譽高于一切，這是中國航天人心中永遠高揚的旗幟。上世紀50年代，剛剛宣告成立的新中國滿目瘡痍、百廢待興，以錢學森、任新民等為代表的老一代航天人懷著對祖國的無限熱愛，毅然放棄國外優厚的工作生活條件，甘愿在艱苦的條件下投身中國航天事業，把自己的一切奉獻給了中國航天事業。他們把航天事業作為報效祖國的舞臺，不計個人得失，不求名利地位，戰勝了難以想象的艱難險阻，打破了美蘇等大國對航天尖端技術的壟斷。航天人把對祖國的無限熱愛，化作報效祖國的實際行動。

航天的輝煌成就彰揚工匠精神。航天科技是舉世公認的技術密集度高、尖端科技聚集的高科技事業，難度大、風險大。航天人面對科技高峰不畏難，面對尖端技術敢攻關，以強烈的事業心和進取心，勇于創新，追求卓越。由于航天事業的特殊性，而且又是難度大、要求高的高科技事業，廣大航天工作者甘當無名英雄，勇往直前，刻苦攻關，開拓創新，譜寫了許許多多可歌可泣的動人篇章。一項項關鍵技術的突破，一道道科學難題的破解，一個個輝煌成就的取得，航天人用頑強的意志，不斷占領航天科技的制高點，將“一切為了祖國，一切為了成功”的誓言寫在了浩瀚無垠的太空，實現了航天事業的蓬勃發展，并成為國家制造業當之無愧的“名片”，這標志著我們走出了一條適合中國國情、具有自身特色的航天之路。

航天的事業發展培育一批杰出工匠。航天事業創建以來，造就和培育出了一代又一代杰出人才，其中既有錢學森、任新民、孫家棟等科學大家，也有新時期“大國工匠”高鳳林、徐立平等一批在生產一線默默奉獻、具備精湛專業技能、在關鍵環節發揮重要作用的優秀技能人才。航天事業不僅是大師輩出、高賢顯能的平臺，也是鍛造工匠精神的沃土。正是以他們為代表的一代又一代航天人，堅守專注敬業、精益求精、殫精竭慮、追求卓越的工匠精神，才打造出了代表“中國制造”巔峰水準的高質量、高可靠的航天精品，大大推動了中國制造向中國創造轉變、中國速度向中國質量轉變、中國產品向中國品牌轉變。

在建設航天強國中進一步發揚光大工匠精神

一個偉大時代的興盛，一個文明大國的崛起，需要航天事業的不斷發展來體現國家的戰略意志。中國航天事業創建60多年來，航天人依靠自力更生、自主創新，用智慧和汗水??造了航天史上的一個個奇跡。在新的歷史條件下，圓航天夢，我們仍然要堅持和發揚工匠精神，鞏固和夯實我國國防戰略安全的重要基石，打牢我國科學技術進步的重要基礎。

堅持自主創新、精益求精，叫響“航天制造”。中國航天發展史是一部自主創新史，核心技術完全靠自主研發。也正因為如此，中國航天事業取得的巨大技術進步更令世界刮目相看。但必須清醒地看到，我國同航天科技強國仍有較大差距。自主創新是我國攀登世界科技高峰的必由之路，我們必須奮起直追，牢牢掌握科技發展的主動權，加快科技進步和創新步伐，為航天事業快速發展提供強有力的科技支撐。中國航天科技集團公司將積極落實國家“大眾創業、萬眾創新”戰略部署，把提高自主創新能力作為重大任務，積極搶占科技制高點，高標準、高質量、高效益完成好具有重大帶動作用和重要影響的航天重大工程項目，加快突破和掌握一大批具有國際先進水平的關鍵核心技術。同時，實施航天品牌戰略，發揮航天高技術的知名度和美譽度，突出“航天制造”高可靠、高質量的品牌形象，整合形成行業領域的知名航天品牌，建立完善的航天品牌管理體系，提升航天產品和服務的品牌競爭力。

弘揚“嚴慎細實”優良作風，傳承工匠精神。幾十年來，中國航天事業從無到有、從小到大、從弱到強，走出了一條具有鮮明中國特色的發展道路。伴隨著航天事業的發展，在出成果、出人才的同時，航天科技工業培育形成了許多優良傳統和作風，其中就包括“嚴慎細實”。正是依靠嚴和實，我們創造了航天事業發展史上的一個又一個輝煌。今天，我們更加需要發揚優良傳統，不斷錘煉良好作風。要始終保持精益求精的精神，打造高品質的產品，使之成為“航天制造”可靠性的最有效標簽。同時，在推動責任落實上下功夫，把使命責任分解到航天事業各個方面各個環節，以高度負責的態度對待每一道程序、每一個部件、每一項操作。我們將積極引導職工以新時代的工匠精神為追求，扎根本職崗位、深究專業技術，深耕細作、精益求精，懷著對事業恒久堅持的心，熱愛自己的事業，敬畏自己的事業，用所有的堅持與付出打造“航天強國”摩天大廈的堅固基石。

營造良好成長環境和氛圍，培育“工匠隊伍”。聚天下能工而育之，聚天下巧匠而用之。航天事業作為國家戰略性高科技產業，為國家培養高技術人才是義不容辭的重大責任。中國航天科技集團公司將從發展航天事業的戰略高度，依托航天重大工程、技術創新項目和戰略性新興產業，實施航天高端人才培養專項工程，不但要重點造就一批具有國際水平的科技大家、工程大師、企業家，還要造就更多的技能大師，形成一支門類齊全、梯次合理、素質優良、新老銜接，滿足航天事業發展需要的技能人才隊伍。我們加強對高技能人才工作的領導，不僅要積極開展多種形式的宣傳教育，營造勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的良好氛圍和風尚，還要為他們成長成才搭建平臺，激發高技能人才的工作積極性，充分發揮他們的聰明才智。

科學探索永無止境，航天事業任重道遠。中國航天科技集團公司將繼續秉承“創人類航天文明、鑄民族科技豐碑”的企業使命，著力提升創新引領、產業帶動、支撐發展的核心能力，不斷發揚光大工匠精神，順應時代要求積極探索中國特色航天科技發展道路，完成好一項項重大航天工程，為祖國的發展培養出一批又一批“能工巧匠”，以實際行動和更加優異的成績，在國家制造業轉型升級征程中發揮應有作用，不斷譜寫中國航天事業新的壯麗篇章，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

聚天下能工而育之，聚天下巧匠而用之。航天事業作為國家戰略性高科技產業，為國家培養高技術人才是義不容辭的重大責任。