第一篇：小學安全文明校園實施方案

小學安全文明校園實施方案

開展創建文明校園活動是優化育人環境，建立優良校風、學風，加強學校精神文明建設的一項重要措施。你想知道是什么樣的嗎?接下來就一起分享我為大家整理的吧!

一

寧縣湘樂鎮北倉小學

為了進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，加強學校精神文明建設，提升校園文明層次，根據慶陽市文明辦、慶陽市教育局《關于印發的通知》(慶市教發〔20**〕222 號)要求，及寧教發〔20**〕462號，寧縣教育體育局 關于印發《寧縣文明校園創建活動實施方案》的通知，結合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中、六中全會及系列重要講話精神，落實市縣教育工作會議要求，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，以立德樹人為根本任務，充分發揮廣大師生參與文明校園建設的積極性，把學校建成培養中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地。

二、總體目標

通過文明校園創建活動，進一步健全工作機制，提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩、環境優美，逐步形成風清氣正的良好育人環境。到 2020

年，實現我校文明校園創建活動**0%覆蓋，使文明校園創建工作成為精神文明建設的響亮品牌。

三、基本原則

堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程;堅持貼近師生，使每一位師生都成為創建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創建活動延伸到班級和每位師生，夯實校園文明根基。

四、實施步驟

(一)宣傳發動階段(20**年**——**月)

1.成立創建文明校園活動領導組，制定創建文明校園活動實施方案。

2.召開創建文明校園活動動員大會，組織教師認真學習創建文明校園的有關文件精神，統一思想，提高認識。

(二)組織實施階段(20**年——2019 年)

1.組織全體教師學習有關方針政策和法律法規，深刻認識創建文明校園活動的重要意義，提高創建文明校園的自覺性，形成創建文明校園人人有責，人人參與的局面。

2.對照中小學文明校園標準，實施以下工程：

(1)校風建設工程。堅持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為中心，進行有特色的校園文化建設，形成和諧文明的校風，科學嚴謹的教風，健康向上的學風。

(2)造就名師工程。多層次地組織學習培訓活動，鼓勵支持教師參加各項競賽，努力提高教師的思想文化素質，培養一大

批教育思想端正，教學業務精湛的名師。

(3)建設文明班級工程。積極開展“學雷鋒，做文明學生”活動，加強班集體的建設，開展豐富多彩的教育活動，定期開展“文明示范班級”、“十佳學生”、“校園之星”和黑板報評選。

(4)道德教育工程。廣泛開展社會公德、職業道德、家庭美德的宣傳教育活動。

(5)優質服務工程。積極做好服務育人，搞好后勤保障工作，提高服務水平。

(6)美化校園工程。做好校園的綠化、美化、凈化，做好校園周邊環境的整治工作。

3.積極開展創建文明校園活動，深入調研，加強指導，及時解決創建活動中出現的新情況、新問題，促進各項工作的落實。

(三)總結提高階段(2019 年——2020 年)

總結創建文明校園活動情況，建全各種工作資料，表彰創建文明校園活動的先進個人，評選文明班級和文明學生。

五、主要任務

1、深入開展“我的中國夢”主題教育。

堅持以課堂教學為主渠道，將“中國夢”教育融入思想品德、語文、等有關學科教學。廣泛開展“我的中國夢”主題班會和主題升旗儀式，增強全校師生的歷史使命感和時代責任感。舉辦“我的中國夢”，征文、演講、文藝表演、書畫等系列活動，引導未成年人確立遠大志向，樹立共同理想。堅持不懈地抓好“網

上祭英烈”、“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名寄語、“童心向黨”歌詠活動和“向國旗敬禮”四項活動。

2、進一步加強社會主義核心價值觀宣傳教育。

扎實開展社會主義核心價值觀主題實踐活動，推進社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦，滲透到未成年人的日常學習生活之中，內化為他們的自覺追求。開展核心價值觀進課堂觀摩研討活動。繼續組織開展愛學習、愛勞動、愛祖國和節水、節電、節能“三愛三節”活動，引導未成年人樹立正確的道德價值。

3、持續開展中華經典誦讀活動。

采取開設經典誦讀課、晨間誦讀、每日一誦等多種形式推進中華經典誦讀。學校每學期舉行一次經典誦讀比賽。

4、開展學守則、守禮儀、講文明主題教育。

開設文明禮儀課，評比表彰文明禮儀標兵、示范班級。

5、上好德育課和少年隊活動課。

認真落實思想品德課和少先隊活動課教學計劃,開齊課程，開足課時。

6、積極實施師德師風建設工程。

加強教師職業道德教育，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，引導教師愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表。堅持師德考核制度，將師德作為教師評先評優的主要依據。層層評選師德標兵和最

美教師，舉辦“教師師德師風”演講比賽，規范教師的從教行為。

7、深入推進“我們的節日”活動。

利用春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節和重陽節等傳統節日進行中華優秀傳統文化教育，做到每節有主題、有方案、有載體、有特色。

8、充分利用升國旗儀式、入隊儀式等禮儀制度傳播主流價值。

堅持每周舉行升國旗儀式，師生奏唱國歌，精心安排國旗下講話，強化愛國主義教育。對未成年人進行愛國、愛黨、愛社會主義教育，引導未成年人聽黨的話，永遠跟黨走。

9、組織開展未成年人文明言行引導工程。

一是言語舉止文明有禮。二是公共場所文明有禮。三是交通出行文明有禮。四是旅游觀光文明有禮。五是網上交流文明有禮。

**、推進“文明校園”創建工程。

認真貫徹落實《慶陽市文明校園創建活動實施方案》，開展文明校園、文明班級、文明學生創建活動。

**、開展“好家風、好家訓、好家規”主題實踐活動。

面向學生、學生家長和教師，征集好家規家訓，征集好家風故事，編印好家風故事集，將好家風好家訓融入學校道德講堂，誦讀家訓名篇佳句，講述好家風故事，傳承家風文化，舉辦好家風故事演講比賽，舉辦“好家風伴我成長”書法比賽。

**、大力弘揚志愿精神，積極開展志愿服務活動。

加強教師志愿服務隊、家長志愿服務隊和學生志愿服務隊建

設，組建教師志愿服務隊伍，定期開展志愿服務活動。

**、繼續開展“小手拉大手”主題教育實踐活動。

以小學生為主體，對“亂闖紅燈、隨處吸煙、亂丟雜物”等不文明行為予以勸導，健全“小小校容監督員”隊伍。

**、加快未成年人心理健康輔導建設。

進一步加強未成年人心理健康輔導建設。完善心理健康輔導制度，通過電話、現場授課等多種形式開展心理輔導。定期開展心理健康教育志愿服務。

**、真情關愛特殊群體未成年人。

鼓勵和引導社會各界幫扶留守流動兒童，繼續辦好校內留守兒童之家。

**、認真實施《國家學生體質健康標準》，落實體育課程設置和課時安排要求。

嚴格執行國家體育課程教學計劃，開足體育課，開足體育課時，不斷改進教學方法，改善教學條件，提高教學質量。

17、大力整治校園周邊環境。

進一步加大工作力度，下真功夫整治校園周邊環境。集中開展學校周邊交通秩序、食品安全等專項整治，營造良好的育人環境。

18、推行校務公開和收費公示制度。

在校園內顯著位置設立校務公開欄，學校財務、教育收費、項目建設等重大事項都必須予以公開。

六、保障措施

1、加強組織領導。

學校實行文明創建“一把手”負責制，確保創建任務落實到位。進一步完善校領導包級制度，督促指導各班級按時間節點完成創建任務。

2、完善工作機制。

堅持問題導向，開展文明創建 “回頭看”活動，總結經驗教訓，查找問題不足，明確努力方向。

3、強化督查考核。

繼續落實督查考核制度，及時解決文明創建工作中的突出問題，建立經常性督查問責制度，對推諉扯皮，工作不落實不到位的，進行責任追究。

寧縣湘樂鎮北倉小學

教導處

二

滕州市大塢鎮休城小學

為深化中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步提高全體師生文明素養，提升校園文明層次，營造優美育人環境，扎 實推進學校精神文明建設工作，根據《滕州市教育局關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》(滕教字 18 號)和《大塢鎮教委關于深入開展文明校園創建活動的實施方案》(大教字 20** 8 號)文件要求結合學校實際，特制定本方案。

一、指導思想和基本原則 (一)指導思想

全面貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹系列

重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，圍繞立德樹人根本任 務，充分發揮廣大師生參與文明校園建設的積極性。按照建設中國特色現代大學制度新要求，積極弘揚大學文化，提高科學管理水平，改善教書育人環境，努力創建 文化氛圍濃厚、校園環境優美、工作秩序井然的高品位文明校園，堅持把學校建成培養中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地，同心協力推進多科性、研究型、高水平學校建設。

(二)基本原則

以社會主義核心價值觀統領文明校園創建，堅持價值引領，把培育踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程;堅持廣泛參與，努力把創建活動延伸到班 級、宿舍和每個師生員工，使文明創建活動真正落細、落小、落實;堅持從嚴從實，注重工作實效，力戒形式主義，扎實推進基礎文明建設，使每一名師生都成為創 建活動的實踐者和收益者，夯實校園文明根基。

二、總體目標和主要工作 (一)總體目標

通過深入開展文明校園創建活動，進一步健全工作機制，以公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念為主要內容的師生思想道德素質和文明程度顯著提 高，形成創新創業、風清氣正的良好育人環境;以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量顯著提高，形成積極向上的良好人文環境;以平安 和諧、安全穩定的校園秩序和美麗校園建設為主要標志的學習生活環境水平顯著提高，形成與書香社會、美麗中國相適宜的校園生態環境。經過 20**年至 2018 年的持續推進，爭取全市文明單位最高榮譽稱號。

(二)主要工作

圍繞文明校園建設總體目標和教育部、中央文明辦《小學文明校園標準》“六好”要求，重點圍繞領導班子建設、思想道德教 育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境建設等六方面開展工作，扎實推進“六好文明環境”和“文明單位創建”活動，不斷把全員全方位 文明校園創建引向深入。

1.領導班子建設好，形成廉潔高效的學校治理環境

(1)扎實推進學習型、服務型、創新型黨組織建設，強化理論學習中心組學習，做到學習有計劃、有制度、有保障、有實效，通過不間斷的政治理論學習，提高各級領導班子和整個教師隊伍的思想政治工作水平，提升政治理論素養和辦學治校能力。

(2)貫徹落實中央“八項規定”和“三嚴三實”要求，鞏固群眾路線教育實踐成果，堅持民主集中制，認真貫徹執行黨委領導下的校長負責制，嚴格執行 “三重一大”決策制度，按照現代學校制度建設新要求，完善民主決策機制和議事規則，發揮教代會等民主管理和民主監督作用，推進 和實行黨務、校務務公開，抓黨風、正教風、促學風，形成廉潔高效、風清氣正、民主和諧的良好校園新風尚。

2.思想政治教育好，形成濃厚的創先爭優環境

(1)貫徹落實學?！蛾P于加強和改進宣傳思想工作的意見》，緊緊圍繞培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人根本任務，強化政治意識、責任意識、陣地意識和底線意識，旗幟鮮明地宣傳馬克思主義和中國特色社會主義，抓好“中國夢、社會主義核心價值觀、中國精神”三位一體鑄魂 工程建設，堅定廣大師生員工對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

(2)貫徹落實學校培育和踐行社會主義核心價值觀《實施意見》、《實施細則》和《任務職責分工方案》，通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養 成、制度保障等形式，加強師生道德教育與實踐，將社會主義核心價值觀融入教育教學和管理服務全過程。突出開展黨員干部“模范引領工程”、育人為根本的“師 德師風建設工程”、以立德樹人為根本的“德育實踐創新工程”、以文化育人為基礎的“文明創建提升工程”和以重大節慶日為契機的“主題教育實踐活動”等五項 重點工作。在領導干部中結合“三嚴三實”教育，推動黨員領導干部身體力行踐行社會主義核心價值觀;在教職工中，強化師德師風、校風學風建設，結合評比優秀 開展“教書、管理、服務三育人”道德實踐活動，做到教師自覺示范、輔導員班主任積極引領、管理服務人員廣泛踐行;在廣大學生當中，廣泛開展“中國夢”、“中國精神”、“法治理念與傳統美德”等主題教育，振奮精氣神、凝聚正能量。

(3)以社會主義核心價值觀為引領，加強和改進思想政治教育課教學，進一步強化思想政治理論課的主渠道作用，豐富完善師生主題教育實踐活動，普遍開 展文明班級、文明辦公室、文明老師和文明學生創建活動，通過舉辦“中華道德文化大講堂”、建設精神文明建設專題網、開展弘揚勤儉節約傳統美德行動和實施志愿服務活動常 態化建設等，扎實推進基礎文明建設，使文明創建落細、落小、落實。積極探索創先爭優的新途徑和長效機制。堅持抓好典型，講好華電故事，推進各級各類創先爭 優活動，倡導崗位創新與奉獻，形成濃厚的創新創業、爭先爭優的校園氛圍。

(4)結合重要節慶日，開展黨史國史教育，弘揚民族精神和時代精神。開展文明禮儀禮節學習教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善開學典禮、畢業典禮禮儀規程，使禮節禮儀成為強化校園文明建設的重要方式。

(5)組織開展國家憲法日主題教育，深入推進國家五年普法規劃學習宣傳，加強群眾來信來訪和輿情分析工作。

3.活動陣地堅守好，形成凝心聚力的輿論環境

(1)牢牢把握正確導向，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律，打好主動仗，充分發揮宣傳陣地文明育人功能。強化校內宣傳的建設和管理，加強網絡思想文化建設和網絡文明素養教育，使師生形成科學、文明、健康、守法的上網意識和習慣。

(2)建立完善工作機制，鞏固學校思想政治文化工作陣地，按照“誰主辦誰負責，誰審批誰監督”的原則，落實報告會、研討會、講座、論壇等一會一報、一事一報制度，確保馬克思主義在意識形態領域的主導 地位，確保社會主義辦學方向，確保校園政治穩定和安全。

4.教師隊伍培育好，形成誠信為學的師德環境

(1)嚴把教師聘用考核政治關，把政治標準、文明素養作為教師聘用、考核的基本標準，嚴格聘用程序，規范聘用合同和入職程序，健全考核制度。

(2)圍繞師德師風、教風學風、學術誠信、服務社會等廣泛開展以“教書育人、管理育人、服務育人”為主題的道德文明實踐

活動，引導廣大教職工做學生 健康文明成長的指導者和引路人。健全教師職業道德、社會公德、學術道德評價制度，實行師德“一票否決制”，激勵教師愛崗敬業、立德樹人，樹立誠信為學的典 范，營造健康文明學術氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生。嚴格學風建設，堅持教育引導、監督約束、查出警示、獎懲并重，形成弘揚優良學風的長效機制。

(3)堅持與青年教師專業特長相結合、與職業發展相結合、與人才培養相結合、與 服務社會相結合，精心組織青年教師參加學習考察、調查研究等社會實踐活動，在實踐中了解國情、拓展視野，堅定中國特色社會主義理想信念，促進青 年教師全面發展。

5.校園文化活動好，形成獨特鮮明的人文環境

(1)結合學習貫徹執行學校《章程》宣傳教育，加強對學校教育思想、辦學理念、校訓校風等的解讀宣傳，圍繞構建現代大學制度，依法治校，民主辦學，大力宣傳和弘揚學校戰略理念和精神文化，不斷增強師生對學校發展戰略的認同感、責任感和使命感。

(2)加強中華優秀傳統文化宣傳教育，營造弘揚優秀傳統文化、涵育師生文明素養的氛圍。在學生中每年組織文明禮儀講解觀摩活動，開展詩歌詞賦朗誦活動，組織開展傳統道德學習釋解活動。結合文體活動，組織學生學習排練 1 至 2 個影響久遠的傳統文化藝術節目。

(3)開展各種形式的文明創建宣傳引導和廉政文化進校園活動，弘揚健康向上的文化生活情趣。堅持高雅藝術進校園，積極開展豐富多彩的校園文化活動，打造一批校園文化活動品牌。積極改善群眾體育活動設施，組織開展各項體育競賽、群眾性體育活動，充分發揮體

育文明綜合育人功能。

(4)加強網絡文化建設，主動適應“微時代”的新形勢、新特點，充分發揮新媒體作用，提升輿論引導能力。建好用好微博、微信等學校形象展示和輿論引導現代網絡媒體平臺，不斷擴大工作覆蓋面，切實增強網絡傳播的吸引力、影響力和感染力。

6.校園環境美化好，形成美麗和諧的生態環境

(1)加強校園規劃和建設，做好校園凈化、綠化、美化、亮化，激發師生愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的情操。

(2)注重校園公共場所人文景觀建設，運用雕塑、書畫、建筑小品等形式，推進校園特色景觀建設，提升校園文化形象。組織師生參與校園道路、景點和公共區域的規劃、建設、命名和管理，增強師生對校園環境的認同感。

(3)加強校園秩序管理，強化校園治安綜合治理。建立安全責任制，健全突發事件預警預案體系，落實治安巡邏制度，健全門衛制度、會客登記制度、外來 人口管理制度和要害部位管理制度，嚴防黃、賭、毒，阻止邪教組織、傳銷等非法活動入侵校園。建設校內交通標志、標線，加強車輛和道路文明秩序管理，消除亂 貼亂畫、亂扯亂掛、亂停亂放現象。消除公共場合吸煙、隨地吐痰、大聲喧嘩、不文明排隊、不文明行車等現象。

7.扎實開展基層文明單位創建活動

(1)以創建文明校園為契機，積極打造“文明特色窗口”。要結合實際，定期組織開展文明班級、文明教室、文明家庭、文明科室等評選活動，推動校園文明水平整體提升。

(2)開展創建文明單位活動。學校定期組織開展基層文明單位創建評選表彰活動，有下列情況之一者，文明單位評選一票否決：單位班子成員出現違紀違法 行為，受到黨紀政紀處分或被追究刑事責任的;單位內部發生重大安全責任事故、重大不誠信事件和社會治安綜合治理重大問題的;無特殊情況，單位年度考核不合 格的;未嚴格執行“八項規定”和“三嚴三實”要求，受到通報批評或處理的;其他給學校造成嚴重經濟損失和名譽損害的。

(3)建立師生文明行為考核督查長效機制，強化師生文明行為塑造，利用開展文明行為評比、不文明行為曝光、文明典型表彰等方式，加強師生對文明言行的認知和對不文明言行的批評教育，推動校園文明創建和文明單位建設深入開展。

三、實施步驟 (一)宣傳發動

搞好宣傳發動，統一思想認識，明確創建目標，通過多種形式廣泛宣傳創建工作的重要性，創建的目的、意義和主要任務，營造共創文明校園的良好氛圍。

(二)組織實施

學校成立文明校園創建工作機構，細化分解任務，形成創建細則。各部門、各單位制定具體落實方案，根據細化分解任務進行自創、自評、自查、自改，逐步完善軟硬件條件，有重點地開展文明創建工作。

(三)檢查驗收

學校文明委組織對基層單位文明校園創建進行檢查驗收，結合年度總結評優，分層分批組織評選文明院系和文明處室活動。使文明校園創建活動成為學校精神文明建設的響亮品牌。

四、保障措施 (一)強化領導體制

學校成立由學校領導任組長的文明校園創建工作領導小組，全面負責文明校園創建工作。領導小組辦公室設在宣傳部，具體協調檢查指導各部門、各單位創建工作。

(二)營造創建氛圍

充分利用宣傳陣地，集中宣傳創建文明校園的重要意義、活動開展情況以及師生關心關注的重點、熱點問題，引導全校師生廣泛參與。

(三)建立督查制度

領導小組將對各部門、各單位文明創建情況隨時進行檢查，對發現的問題將以口頭、書面等方式下達整改通知，限期整改。

(四)健全獎懲機制

把精神文明建設和文明校園創建工作作為評選先進單位、考察中層領導班子和干部工作的重要內容。對創建工作不得力、不作為的單位和個人實行責任追究。

(五)完善投入機制

把創建文明校園活動經費列入學校年度財政預算，加大資金投入，確保創建工作經費落實到位。

20**年 3 月 30 日

附：休城小學文明校園創建工作領導小組：

組 長：孫 偉

副組長：仇長明 滿在銀

組 員：馬麗華 生莉莉 張令霞

三

九女集鎮中心小學創建安全文明校園實施方案

通過安全文明校園創建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校園內安全防范機制，避免違法犯罪案件和安全事故的發生;努力實現師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念為主要內容的思想道德素質的提高，實現以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環境進一步改善。

三、成立組織，明確分工。

我校成立并創建工作領導小組，建立了三級安全管理網絡(校級教師家長)。由校長、親自擔任領導小組組長和工作小組組長，協調開展工作。在管理上，由領導小組下設的工作小組具體負責日常工作.組 長：賈洪敏

副組長：張建衛

組 員：各班班主任

一、制定完善規章制度

1、嚴格執行門衛登記、值班制度和規范日常管理;

2、健全突發事件處置工作預案體系，落實應急反應機制;

3、建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制;

4、制定主要部門管理制度、危險物品管理制度等內部安全保衛工作制度;

5、落實治安巡邏和巡查制度，巡查日志和記錄詳實、清楚。

二、構建安全技術防范體系

1、不斷完善以技防中心為樞紐，集人防、物防和技防于一體的校

園治安防控體系;

2、造就政治堅定、業務精通、作風優良，能吃苦、講奉獻的校園安全穩定工作隊伍。

三、維護校園安全文明

1、在維護政治穩定方面，加強時政及形勢教育，增強愛國主義及民族精神的熏陶;維護師生切身利益，防止群體性事件的發生;加強對校園網的管理，定期清理網上內容。

2、在維護治安穩定方面，及時更新安全防范的硬件設施，每個樓面配備消防器械，落實專人管理、定期維護更新;落實校園環境整治工作，營造安全潔凈的校園環境;加強進出校園的車輛管理，自行車有固定停放點;加強治安安全教育，嚴防學生及教職員工中發生治安、刑事案件。

四、營造健康向上的校園文化

1、積極開展安全文明校園創建活動的宣傳教育，師生員工對安全文明校園創建活動有較高的知曉率和參與率。利用多種手段進行宣傳，建立良好的校風、教風和學風;

2、增強師生員工的法制觀念，遵紀守法形成風尚;

3、開展安全教育周活動，增強學生安全防范能力和自我保護意識;

4、注重學生的心理輔導;

5、創建健康向上的校園文化，師生文明程度提高。開展公民道德教育，落實兩個綱要，不斷增強學生社會公德和文明素質。

五、維護良好的周邊治安秩序

1、嚴格執行《互聯網上網服務營業場所管理條例》等規定，校園周邊無違規違法經營現象;

2、加強校園流動人口管理;

3、校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。

4、堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，及時準確地掌握學校和周邊治安方面出現的新情況，提高預防，發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。

六、推進步驟

宣傳動員階段：認真學習文件精神，調查和排摸師生安全和校園文明方面存在的問題，明確主要任務，研究具體改進和解決措施，成立創建工作領導小組和具體實施工作小組，制定規劃，建立創建指標體系，明確職責，落實責任人。大力宣傳創建安全文明校園的重要意義和任務，做到人人皆知，人人自覺參與到創建活動中。

全面實施階段：根據制定的創建工作實施方案，各部門積極行動，修訂和完善各項制度，增強物質裝備，加強文明道德建設，加強治安防范，加強周邊整治。

總結考評階段：查找差距，制定措施，努力實施，達到上海市安全文明校園的標準。

鞏固提高階段：在全面總結的基礎上，進行創建活動“回頭看”，重點檢查在創建過程中有問題的方面，檢查創建活動的成果是否得到鞏固，在對照檢查，找出差距和問題的基礎上制定有針對性的改進方法。

20**年度

第二篇：安光小學校園讀書節實施方案 Word 文檔

安光小學校園讀書節實施方案

不重視閱讀的學生，是沒有發展的學生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學校，是乏味應試的學校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。為了拓寬教師文化視野，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，開發課程資源，促進學生學習方式的轉變。營造快樂輕松的學習氛圍，激發大家的讀書興趣，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，特舉辦我校首屆“讀書節”。通過“讀書節”活動，切實引導師生多讀書、樂讀書、讀好書。

一、指導思想：

書籍是人類進步的階梯！讓書籍為師生們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我快樂！以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現師生的個性風采和精神風貌。從而推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設。

二、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動口號：

汲取知識的力量、建設美好的校園。

營造良好校園環境、弘揚民族優秀文化。

讀好書，明責任，爭做文明人。

留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。低年級：好書伴我成長。

中年級：讀書好，讀好書，好讀書。

高年級：讀書自古有樂，書香最能致遠。

四、活動目的：

1、督促教師養成讀書習慣,做學習型教師,提高理論素養和教學水平；

2、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養；

3、豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展；

4、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力；

5、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。

五：活動時間2013年12月1日-12月31日

六、具體安排：

十五周：啟動宣傳階段1、15周讀書節開幕式，活動正式開始。李校長向全校師生發出讀書倡儀；

2、每班建立小小書架。通過開展“獻一本看多本”的活動，使各中隊圖書角都有一定數量的書籍，可供學生閱讀；

3、分年級提出讀書書目與讀書要求，（1-2年級三字經、3-4年級弟子規、5-6年級論語）。本周內班主任在教室門前的小黑板上出一期讀書節黑板報

4、各班級制作讀書節手抄報，4—6年級每班評選出3份優秀作品，張貼在一樓大廳展示欄中。營造濃濃的讀書節宣傳氛圍。對作品獲得展示的學生，學校給予獎勵。

十六周：活動開展

1、班級根據學校要求開展經典誦讀詩歌朗誦比賽，每班挑選一名，準備參加學校比賽。

2、3-6年級班級開展“我的讀書故事” 征文比賽 每班挑選一名，準備參加學校比賽

十七周活動開展

1、校級經典誦讀詩歌朗誦比賽

2、校級“我的讀書故事” 征文比賽

十八周總結表彰

1、各班裝訂成冊，上交一份讀書節資料，包括各班讀書計劃、讀后感，活動過程性文字圖片材料，總結。

2、舉行讀書節閉幕式，暨讀書活動綜合匯報，并舉行表彰發獎。授予讀書活動中表現突出的學生以“讀書小博士”的光榮稱號。

第三篇：校園規明用語禮儀實施方案

校園規范文明用語禮儀實施方案

針對當前農村小學生禮儀意識淡薄，文明素養偏低的狀況，為提升我校學生的文明素質，結合學校實際，特制定我校文明禮儀教育活動實施方案：

一、活動背景和意義：

文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，也是衡量一個人教育程度的標尺。一個人只要說幾句話就能看出它的品質好壞和受教育程度。經濟越來越發展，科學越來越進步，但是文明道德素質卻似乎回到了原點。近些年所出現的這類問題卻越來越多。隨著獨生子女的增多，很多孩子自私、任性，自我為中心的意識過于強烈，不懂得尊重、關愛他人與嚴于律己。因此，開展文明禮儀教育更顯得重要。

二、活動目的通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造我校和諧美好的人際關系，創造良好的人文環境做出貢獻。

三、活動內容

學習文明用語禮儀：各班利用班會、品德、社會課組織學生學習《小學生文明用語》、《文明禮儀用語歌》等小學生應知應會的文明用語禮儀，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習有關的校園文明用語禮儀等方面的知識，加深對文明禮儀教育重要性的認識。

踐行禮儀：讓每個學生廣泛參與文明用語禮儀教育活動，多說“請，謝謝，對不起，麻煩”。主動向老師同學問好。

展示禮儀：學校將開展“文明禮儀”主體教育活動，出文明禮儀專題板報。學校將布置櫥窗，展示我校在文明禮儀進校園活動中取得的成果。

宣傳禮儀：成立“文明禮儀小隊”，監督同學使用普通話，文明用語、課間文明活動等情況。

四、活動安排

文明禮儀教育活動時間為：2011年10月至2011年11月。

第一階段宣傳發動：（2011年10月初）

研究制定各種活動方案，動員全體師生積極投入“文明禮儀教育活動”中去。主要是宣傳和學習。

第二階段全面實施：（2011年10月中下旬）

1、班主任以及各位任課教師積極配合宣傳文明禮貌用語，鼓勵學生適時運用文明禮貌用語。

2、各班組織學生學習《小學生文明用語》、《文明禮儀用語歌》等小學生禮儀.對于其中的文明禮貌用語幾章要多強調。

3、成立學?！拔拿鞫Y儀小隊”，監督同學使用普通話，文明用語、課間文明活動等情況。同時走出校園，舉行一次社會實踐活動。

4、各班舉行一次“文明禮儀”主題班會。

5、組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材。

6、開展文明用語進校園活動。在校園內用普通話交流，不說臟話，講文明語。

7、教師率先示范，在校內外用文明禮貌用語。帶動學生一起講文明禮貌。

8、樹立學生榜樣，學生榜樣的力量是無窮的！小學生模仿性強，可塑性大，給他們樹立身邊的榜樣，讓他們來效仿，是行之有效的辦法。

9、開展“文明禮儀用語小標兵”活動。

第三階段評比總結：（2011年10月）

1、開展“文明禮儀用語小標兵”評選活動。

2、完成“文明用語禮儀”活動的總結。

第四篇：校園規明用語禮儀實施方案

魏家莊小學

校園規范文明用語禮儀實施方案

為提升我校學生的文明素質，結合學校實際，特制定我校文明禮儀教育活動實施方案：

一、活動目的

通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造我校和諧美好的人際關系，創造良好的人文環境做出貢獻，校園規范文明用語禮儀實施方案。

二、活動內容

學習禮儀：各班利用班會、品德、社會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生文明用語》《文明禮儀三字經》等小學生應知應會禮儀，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習有關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，加深對文明禮儀教育重要性的認識。

踐行禮儀：讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學生在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”，規劃方案《校園規范文明用語禮儀實施方案》。

展示禮儀：學校將開展“文明禮儀”主體教育活動，出文明禮儀專題板報。學校將布置櫥窗，展示我校在文明禮儀進校園活動中取得的成果。

宣傳禮儀：成立“文明禮儀小隊”，監督同學使用普通話，文明用語、課間文明活動等情況。

三、活動安排

文明禮儀教育活動時間為：2011年9月至2011年10月。

第一階段宣傳發動：（2011年9月）

研究制定活動方案，動員全體師生積極投入“文明禮儀教育活動”中去。

第二階段全面實施：（2011年10月）

1、班主任根據各班情況，制定班級“文明禮儀之星”評比方案并落實到實處，10月底開展評選活動，同時各班推薦一名校級“文明禮儀之星”。

2、各班組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《文明禮儀三字經》等小學生禮儀.3、成立學?！拔拿鞫Y儀小隊”，監督同學使用普通話，文明用語、課間文明活動等情況。同時走出校園，舉行一次社會實踐活動。

4、各班舉行一次“文明禮儀”主題班會。

5、組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材。

6、開展文明用語進校園活動。在校園內用普通話交流，不說臟話，用語文明。

第三階段總結評比：（2011年10月）

1、開展“文明禮儀之星”評選活動。

2、完成“文明禮儀”總結材料及優秀事跡。

第五篇：金明安簡介

姓名：金明安

職務：德勝門中醫院呼吸內科主任醫師 國際哮喘疾病研究學會會員 中醫藥學會呼吸病常務委員 DMS-經絡雙聯平衡療法核心成員之一

畢業院校：北京中醫藥大學

專業擅長：對呼吸系統常見疾病如：哮喘、氣管炎、肺氣腫、分新兵、支氣管擴張、間質性肺炎、肺纖維化等呼吸系統疾病有獨到之處。

專家簡介：金明安，女，現任德勝門中醫院呼吸內科主任。曾在中三大學醫學部，北京中醫藥大學深造，有較強的理論和時間能力，從事呼吸內科臨床37年，為“DMS-經絡雙聯平衡療法”的核心研究人員之一。并且金主任為中國哮喘病呼吸系統疾病聯盟委員會成員之一，曾多次應邀到美國、德國、加拿大等地進行學術交流，治愈康復患者40000余例。學術論文：

曾發表論文及綜述、專題60余篇，其中以第一作者及通訊作者發表論文30篇。參與編寫論著10余部。論文登載在《中國臨床醫學研究》書刊中，各篇論文經評審榮獲一等獎。豐富的臨床經驗和獨特的治療方案深受患者的一致好評。承擔七年制、五年制診斷學、內科學呼吸病學的部分授課內容，正在指導碩士研究生6名，指導已畢業碩士研究生2名，協助指導已畢業博士生 數名。同時獲“2000年中華醫學科技獎三等獎”和“2003年科學技術進步獎二等獎”，多次獲得慢性呼吸系統疾病相關獎勵及殊榮。

醫德醫風：

金主任多年一直在臨床一線，多次搶救哮喘重?；颊?，使其轉危為安。她說：“我和患者的關系，好似大樹離不開泥土。”金主任從醫37年，通過“DMS-經絡雙聯平衡療法”，挽救了一個又一個寶貴的生命，創造了一個個醫療奇跡。正是這種治病救人為己任的崇高道德，他多次獲得國家、社會頒發的特殊貢獻獎，贏得了廣大患者交口稱贊的口碑。