第一篇：奇妙的書短文閱讀答案

奇妙的書短文閱讀答案

在社會的各個領域，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的奇妙的書短文閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀下面文章，完成第1-5題。

①隨著電子和激光技術的廣泛應用，近年來，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會說話的書，“電視唱片”書以及縮微型的.書，等等。

②會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉動，就可以聽到書中出現(xiàn)的人物的聲音。

③更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放像機接到電視機上，就可以把圖像和聲音還原。根據學習和研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。出版某種重要的學術著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在視盤上，跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光合作用，物質的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫的辦法顯示。

④現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

⑤縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

⑥科學在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學習的人們。

1．選文中最能體現(xiàn)說明對象共同特征的一個詞語是：_____________。

2．選文第④⑤兩段運用的說明方法有：__________、__________、__________。

3．第④段畫線句子在選文結構上的作用是：_____________________________。

4．“縮微圖書”的優(yōu)點是：_______________________________。

5．書籍不斷發(fā)展演變的原因是什么？（3分）

答：_________________________________________。

參考答案：

1、奇妙。

2、列數字、舉例子、作比較。

3、承上啟下（“起過渡作用”也可）。

4、保存和使用都很方便。

5、科學技術的發(fā)展，推動了書籍的不斷發(fā)展演變。

第二篇：王羲之妙書春聯(lián)

南方網資料

南方網訊 晉書法家王羲之有一年從山東老家移居到浙江紹興，此時正值年終歲尾，于是王羲之書寫了一付春聯(lián)，讓家人貼在大門兩側。對聯(lián)是：

“春風春雨春色，新年新歲新景?！?/p>

可不料因為王羲之書法蓋世，為時人所景仰，此聯(lián)剛一貼出，即被人趁夜揭走。家人告訴王羲之后，王羲之也不生氣，又提筆寫了一付，讓家人再貼出去。這付寫的是：

“鶯啼北星，燕語南郊?！?/p>

誰知天明一看，又被人揭走了?？蛇@天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左鄰右舍家家戶戶門前都掛上了春聯(lián)，惟獨自己家門前空空落落，急得王夫人直催丈夫想個辦法。

王羲之想了想，微微一笑，又提筆寫了一付，寫完后，讓家人先將對聯(lián)剪去一截，把上半截先張貼于門上：

“福無雙至，禍不單行?！?/p>

夜間果然又有人來偷揭?？稍谠律乱豢?，見這付對聯(lián)寫得太不吉利。盡管王羲之是書法名家，可也不能將這付充滿兇險預言的對聯(lián)取走張掛啊。來偷揭的人只好嘆口氣，又趁夜色溜走了。

初一早晨天剛亮，王羲之即親自出門將昨天剪下的下半截分別貼好，此時已有不少人圍觀，大家一看，對聯(lián)變成：

“福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行?！?/p>

眾人看了，齊聲喝彩，拍掌稱妙。（來源：遼寧電視臺）（編輯：姜志

第三篇：閱讀短文及答案

閱讀短文及答案

模擬試題

（二）【模擬試題】（答題時間：30分鐘）

一、語文基礎知識及運用

1、拼音與識字

（1）按照漢語拼音字母表順序，“T”排在（）位。

（2）“鼎”字共（）畫，按音序查字法，應查大寫字母（）；按部首查字法，應先查（）部，再查（）畫，讀音（）。

（3）讀下面的句子，根據拼音寫漢字，給加點的字注音。A、這些文件你應tuǒ（）善保管。

B、我們不應nuè（）殺野生動物。

C、那位老人的書法蒼勁（）有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁（）舟。

2、詞語和句子

（1）按要求寫成語和句子。

A、帶有反義詞的成語；大驚小怪、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、帶有數字的成語；三心二意、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

C、形容風景優(yōu)美的成語；山明水秀、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D、形容人品質高尚的成語；舍己為人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）請你當醫(yī)生給下面的句子“治病”。（在原句上改）A、少先隊員應帶頭遵守交通次序。

B、五年級，使我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。

C、下大雨，我也要按時上學。

D、講究衛(wèi)生，就能預防疾病不會發(fā)生。

3、聯(lián)系課文內容，完成下列各題。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話最先是說（），意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。請你寫一個死得重于泰山的人的名字＿＿＿＿＿＿＿＿．

（2）“賣火柴的小女孩”趕緊擦著了一大把火柴，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（3）《七步詩》中能夠直接抒發(fā)作者內心悲憤的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、閱讀

（1）在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是這兩門課上，我也受到過申斥。

有一次，作文，題目是“記秋游”。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草場上玩，忽然間聞到一陣花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了?！标愊壬喓笤谀┪才恕靶嵊X特長”四個字。我不明白這批語的含義，就去問。先生板著面孔對我說：“棠下村離這有三里路，那里的桂花你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎？”這話有點刺傷我，不過我還是感到羞愧，因為我確實沒有聞到花香，開頭那幾句是我憑想象編造出來的???

在我的印象里，只有對一門課，老師的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語課。即使逃課，老師們也是不管的。從這寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某種道理。

A、這兩段話選自《

》。

B、“強項”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“申斥”的近義詞是＿＿＿＿＿

C、“寬嚴之間”一詞中，“寬”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“嚴”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．“某種道理”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D、寫出第一自然段的主要內容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．文中的“我”不明白老師批評的含義就去問，說明作者對待學習的態(tài)度怎么樣？平時你是怎么對待作文批語的？請簡要地寫出來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）每個人都希望自己快樂。追求快樂是人的本性。什么是快樂，快樂何處尋呢？

人有最基本，最原始的快樂。

豐盛的筵席飽餐一頓，風味小吃細嚼，固然快樂；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，盡情盡興，也是快樂。

人還有特有的快樂。

與朋友共聚談天說地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快樂；與好友消除分歧，重歸于好，不也是快樂嗎？

人更需要精神上高層次的快樂。

扶盲人過馬路，幫孤寡老人做些事，把儲存的零用錢捐給災區(qū)人民，這該是多么高尚的快樂。

擁有一顆愛心，時刻不忘給周圍的人送去快樂的人，他是快樂的使者，他自己也得到了永久的快樂。A、給短文加個題目《

》

B、作者談最基本、最原始的快樂抓住了（）和（）兩方面。

C、聯(lián)系上下文說說詞語的意思。

分歧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 重歸于好： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

D、用“――――”劃出文中前后照應的句子。

E、你一定感受過“高層次的快樂”，請舉例簡要說明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【試題答案】

一、語文基礎知識及運用

1、拼音與識字

（1）按照漢語拼音字母表順序，“T”排在（20）位。

（2）“鼎”字共（11）畫，按音序查字法，應查大寫字母（D）；按部首查字法，應先查（目）部，再查（6）畫，讀音（dǐng）。

（3）讀下面的句子，根據拼音寫漢字，給加點的字注音。A、這些文件你應tuǒ（妥）善保管。

B、我們不應nüè（虐）殺野生動物。

C、那位老人的書法蒼勁（jìn）有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁（piān）舟。

2、詞語和句子

（1）按要求寫成語和句子。A、帶有反義詞的成語；大驚小怪、東張西望 B、帶有數字的成語；三心二意、七上八下 C、形容風景優(yōu)美的成語；山明水秀、鳥語花香 D、形容人品質高尚的成語；舍己為人、大公無私（2）請你當醫(yī)生給下面的句子“治病”。（在原句上改）A、少先隊員應帶頭遵守交通秩序。

B、經過五年的學習使我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。

C、就是下大雨，我也要按時上學。

D、只要講衛(wèi)生，就能預防疾病不會發(fā)生。

3、聯(lián)系課文內容，完成下列各題。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話最先是說（人總會死），意思是（人總有一死，有的人的死比泰山還重，而有的人的死卻比鳥的羽毛還輕。）請你寫一個死得重于泰山的人的名字：張思德

（2）“賣火柴的小女孩”趕緊擦著了一大把火柴，原因是她想看清楚奶奶，目的是留住唯一愛她的親人奶奶

（3）《七步詩》中能夠直接抒發(fā)作者內心悲憤的詩句是本是同根生，相煎何太急？

二、閱讀

（1）在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是這兩門課上，我也受到過申斥。

有一次，作文，題目是“記秋游”。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草場上玩，忽然間聞到一陣花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。”陳先生閱后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。我不明白這批語的含義，就去問。先生板著面孔對我說：“棠下村離這有三里路，那里的桂花你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎？”這話有點刺傷我，不過我還是感到羞愧，因為我確實沒有聞到花香，開頭那幾句是我憑想象編造出來的???

在我的印象里，只有對一門課，老師的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語課。即使逃課，老師們也是不管的。從這寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某種道理。

A、這兩段話選自《難忘的啟蒙》。

B、“強項”指的是作文和寫字，“申斥”的近義詞是斥責 C、“寬嚴之間”一詞中，“寬”指的是那就是翻譯官上的日語課。即使逃課，老師們也是不管的，“嚴”指的是對“我”學習要求嚴格?！澳撤N道理”指的是學習我們國家自己的語言，而不學日文。

D、寫出第一自然段的主要內容：我的強項也受到過老師的批評。文中的“我”不明白老師批評的含義就去問，說明作者對待學習的態(tài)度怎么樣？學習態(tài)度認真，一絲不茍，平時你是怎么對待作文批語的？請簡要地寫出來。答案：略。

（2）每個人都希望自己快樂。追求快樂是人的本性。什么是快樂，快樂何處尋呢？

人有最基本，最原始的快樂。

豐盛的筵席飽餐一頓，風味小吃細嚼，固然快樂；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，盡情盡興，也是快樂。

人還有特有的快樂。

與朋友共聚談天說地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快樂；與好友消除分歧，重歸于好，不也是快樂嗎？

人更需要精神上高層次的快樂。

扶盲人過馬路，幫孤寡老人做些事，把儲存的零用錢捐給災區(qū)人民，這該是多么高尚的快樂。

擁有一顆愛心，時刻不忘給周圍的人送去快樂的人，他是快樂的使者，他自己也得到了永久的快樂。

A、給短文加個題目《快樂不同》

（答案不統(tǒng)一）

B、作者談最基本、最原始的快樂抓住了（吃）和（玩）兩方面。C、聯(lián)系上下文說說詞語的意思。

分歧：對某事不同的看法。重歸于好：又像原來那樣好了。

D、用“――――”劃出文中前后照應的句子。

E、你一定感受過“高層次的快樂”，請舉例簡要說明。答案：略。

（一）生命的問句 文/田彩虹

一棵有毒的樹矗立在路旁。

第一種人大老遠看見了，趕緊繞路而行，他們一點也不愿接近，深怕不小心會中毒。

第二種人，來到了樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。

第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四種人在看見這棵樹的時候，會說：“喔！一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的！”他們開始研究樹的毒性，提煉了毒素，與其它成分混合，制成了可以救人的藥材。

你認為人生是什么呢？如果有一個造句，“人生是……”或“人生像……”，你會怎么完成這個句子呢？用直覺，就是腦海里直接浮現(xiàn)出來的答案，我們不是在寫作文或進行造句，不需要修飾成優(yōu)美的語句。“我的答案是人生如戲”，一位看起來吊兒郎當，凡事不在乎的男士可能會這樣說。

“從小我看著爸爸媽媽為這個家打拼，一直認為人生是很艱辛的。”即使這位女學員沒有說出來，從她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案?！叭松且粓鰺o休止的競賽”，這位學員有著非常明顯的“寧為雞首，不為牛后”以及“只有第一，沒有第二”的剛毅性格。難怪他說自己當年沒有考上第一志愿的高中，就放棄已考上的第二志愿，毅然去當兵。

還有人說“人生是來還債”，這樣的想法，雖然寬慰了受到創(chuàng)傷或不平待遇時的悵惘，但回答這個問題的學員，似乎有著很深的無奈。

人生到底像什么？這的確是個見仁見智的問題，然而也正是因為有這么多種對人生不同的態(tài)度，形成了各不相同的生命劇本。我們對人生的詮釋，其實也就是內在潛意識的外在表現(xiàn)，自然也就活出那種形態(tài)的生命形式。

于是我們看到，有些人終其一生，始終扮演著苦情哀怨的主角；有些人雖然會賺錢，但卻始終留不住錢；有些人最擅長演出的就是悲劇英雄。

還有一位學員在課堂上赫然發(fā)現(xiàn)，自己不論在婚前、婚后，在家庭、公司，雖然是有女兒、太太、媳婦、職員等各種不同稱呼，但總括而言，結果只有一個──為別人活，完全沒有自我?！叭松肋h是朝向你所思考的方向前進”，就像開頭故事中的那棵樹，你用不同的方式對待，就會導致不同的結果。

1．第1自然段中“一棵有毒的樹”比喻什么？倒數第3自然段中“完全沒有自我”的含義是什么？

答：⑴“一棵有毒的樹”比喻__________________

⑵“完全沒有自我”的含義是__________________ 2．分別用一個恰當的詞語概括四種人的特點。

⑴第一種人：__________________⑵第二種人：__________________ ⑶第三種人：__________________⑷第四種人：__________________ 3．文章中人們回答：“人生是什么”的問題，為什么會出現(xiàn)不同的答案？

答：____________________________________ 4．下列對文章的賞析，錯誤的兩項是（）（）

A.本文對“生命”問題進行探索，內容大膽而又有吸引力，表現(xiàn)出作者博大的胸襟。

B.作者寫“生命”這樣抽象的命題，以樹為載體，借助生活中常見的生命現(xiàn)象，使這一抽象命題具體化。

C.本文開頭描述四種人對有毒的樹的不同心態(tài)是為了鋪墊下文對“生命”問題的設問。

D.文章開頭提到四種人，作者顯然否定前三種人的作法而肯定第四種人的作法。

E.本文告訴我們，面對“生命的問句”，無論給出多少種回答，人們都會有完全不同的感悟。參考答案

1.生命中的困難或危機；沒有自己的個性和自我價值。2.逃避；抗掙；慈悲；創(chuàng)造發(fā)明。

3.不同的觀點都有真切的生活經歷作為明證。4.D、E。

（二）平分生命

①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

（2）然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術費 但不輸血妹妹就會死去。

③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番思考，終于點了點頭。

④抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？

⑤醫(yī)生想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了。在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩作出的決定是付出一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

（6）醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說“放心吧，你不會死的，輸血不會丟掉生命。（7）男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？（8）醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊----剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說，“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活30年！”。

（9）所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。

l．從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？

請概括回答。

第一件事：_______________________ 第二件事：_______________________ 2．第（1）段中畫線句子運用了_____的描寫方法，“男孩”眼中會“放出光彩”是因為_____。

3．文中的“男孩”具有_____的品質。（用自己的話回答）4．第（3）段中說，男孩“經過一番思考”，根據上下文，發(fā)揮合理想象，具體描寫男孩的“一番思考”，不超過100字。答：____________________________________ 參考答案

1．第一件事：給妹妹輸血第二件事：和妹妹平分生命 2．神態(tài)（描寫）男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。3．勇敢、無私、富有愛心及獻身精神

4．想像要合理，符合人物的身份及年齡特點，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。

第四篇：無題閱讀短文答案

無題閱讀短文答案

①有人說，人一輩子只做三件事：自己的事，他人的事，老天爺的事。②我認為，人一輩子只做兩件事：餓了吃飯，困了睡覺。

③因為，人一輩子能把飯吃得很香，把覺睡得很甜，確實是不容易的事。④年輕時，林清玄因為失戀而痛苦不堪，吃飯不香，睡覺不甜。⑤禪師告訴他：“人，需要修煉。” ⑥林清玄問：“怎么修煉啊？” ⑦禪師說：“餓了吃飯，困了睡覺?！?⑧林清玄反問：“難道吃飯、睡覺也得修煉嗎？” ⑨禪師說：“同樣是吃飯，同樣是睡覺，卻有不一樣的結果。凡人吃飯時，左顧右盼，想這想那，千般計較，萬般思慮；睡覺時，顛倒夢寐，夢這夢那，思緒萬千。修行者，吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，別無他念?。　?/p>

⑩“可是，怎么才能做到‘餓了吃飯，困了睡覺’'呢？”

⑾“你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現(xiàn)笑容?！倍U師說，“求人不如求己，求己不如求心！心，應該是一池清水。心水清澈了，山鳥花樹映在水面上才是美麗的。那樣，日日是好日，夜夜是清宵，處處是福地，法法是善法，就沒有什么可迷惑、污濁我們的了。”

⑿林清玄陡然開悟。⒀梁漱溟也說過，人一輩子首先要解決人與物的關系，再解決人與人的關系，最后要解決人與自己的關系。只是，最后一條最難。

⒁人在一生中，會遇到許許多多的人和事，有些是必需的，而有些是完全用不著的，比如名利、貪心、虛榮、嫉妒、仇恨等等。這些，都是負擔，應該果斷地刪除它！就像電腦中的垃圾文件、錯誤信息一樣，及時刪除，操作才能順利進行。人生，就是一步一步走，一點一點扔。走出來的是路，扔掉的是包袱。這樣，路就會越走越長，心就會越走越靜。

閱讀練習：

1.文章第⒁段中“走出來的是路，扔掉的是包袱”一語中的“包袱”指的是什么？請結合前后文說說。

2.結合語境對劃線句“心，應該是一池清水。心水清澈了，山鳥花樹映在水面上才是美麗的”作簡要賞析。

3.仿寫文中句子，使之構成一組符合語境的排比句。你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。4.請給這篇文章擬個恰當的標題。（10字以內）5.梁漱溟說解決人與自己的關系是最難的，你是怎樣理解的？請你結合自己的生活經歷談一談。

參考答案：

1.“包袱”是指名利、貪心、虛榮、嫉妒、仇恨等思想雜念。（表述可以不同，只要言之成理）

2.此句運用比喻的修辭，生動形象地說明了在浮躁喧囂的塵世間，只要拋開雜念，保持心靈的澄澈，就會活得輕松愉快的道理。(賞析表述可以不同，只要言之成理，簡明通順即可視情況給分)3.（句式和字數相同，語意連貫，符合語境即給分）【示例】你不能選擇出生，但你可以把握命運。你不能獲得財富，但你可以武裝頭腦。4.（只要能概括文章內容，表現(xiàn)主題，語言精練就可給分）【示例】一輩子兩件事心，應該是一池清水

5.（此題是開放題。句子理解2分，要圍繞人戰(zhàn)勝自己是最困難的來回答；生活經歷2分，要聯(lián)系實際，語言簡明通順）

第五篇：意外閱讀短文答案

篇一：意外閱讀短文答案 篇二：意外閱讀短文答案

意外閱讀答案_語文_初中教育_教育專區(qū)暫無評價|0人閱讀|0次下載| 意外閱讀答案_語文_初中教育_教育專區(qū)。9．（1）塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個人；（2）當塔瑪拉救 助“病人”時，卻意外地遭到此人的劫持；（3）塔瑪拉意外地發(fā)現(xiàn)劫持她的正是 電臺里說的越獄殺人犯佐林；（4）在行車途中接到丈夫威 9．（1）塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個人；（2）當塔瑪拉救 助“病人”時，卻意外地遭到此人的劫持；（3）塔瑪拉意外地發(fā)現(xiàn)劫持她的正是 電臺里說的越獄殺人犯佐林；（4）在行車途中接到丈夫威廉的電話，意外地獲 得傳達求救信息的機會；（5）他們根本沒有孩子，塔瑪拉卻意外地要丈夫親一 親“咱們的小寶貝莎麗坦”；（6）警察利用借火點煙的機會，抓住了殺人犯佐林，解救了塔瑪拉；（7）塔瑪拉意外獲得了一筆賞金，這正是他們家所需要的。（3 分。答到一點得 1 分，得滿 3 分為止）10．他們過著“二人世界”的生活，說明他們根本沒有孩子，所以，當威廉先生聽 到妻子塔瑪拉要他“好好地親一親”“咱們的小寶貝”時，他就意識到塔瑪拉出事了。（2 分。意對即可）他會為警方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務吵架（從小說末句可以得知）；塔 瑪拉的目的地（或行車路線）；被劫持地點；汽車款型（或顏色）；汽車牌號等。（2 分。答到 2 點得 1 分，答到 3 點得 2 分）11．c（2 分。a 項中佐林說自己“是個討人喜歡的人”，這是反話，實質上是在 威脅塔瑪拉；b 前有伏筆，后有照應，其作用是使文章結構嚴謹；d 項中警察在 加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，既是為了偵察劫持塔瑪拉的人是誰，又避免劫持者的警覺，再者，加油站動手救人太危險）12．不設統(tǒng)一答案。塔瑪拉、威廉、警察三者皆可。答“敬佩越獄殺人犯佐林” 的零分。篇三：意外閱讀短文答案

①臺兒溝很少有人家掛照片，也很少有人出去照相。鎮(zhèn)上沒有照相館，去趟縣城，跋山涉水來回五百里。誰家要是掛張照片，頓時滿屋生輝，半個村子也不免熱鬧幾天。②山杏的哥哥來了封信，向家里要張“全家?！?。信中特別提到，最想念妹妹山杏。他在南方一個小島上當兵已經兩年，走的時候山杏才八歲。③接到哥哥的信，山杏整天催爹媽去縣城照相。從春天到秋天?，F(xiàn)在，摘完了核桃，又摘完了柿子。爹對山杏說：“明天咱們就上路?！雹苌叫右煌砩弦矝]睡好。睜開眼看看，媽正彎著腰烙餅；又睜眼看看，媽還彎著腰烙餅；再睜眼看看，一摞白面餅高高地堆在桌上。她想，這不就是過年嗎？過年家里也沒烙過這么多白面餅。⑤天不亮，山杏就穿上過年時的新罩衣，又叫媽媽給她拿出哥哥寄來的新鞋。媽說：“咱不，照相不如穿我做的扎花鞋?！鄙叫哟蛘约海瑡屢泊蛘约骸Ｉ叫舆€從墻上摘下那塊落滿灰塵的小鏡子，前前后后讓媽照。直到爹在門口等得不耐煩了，媽才挎起了沉甸甸的籃子。⑥他們搭了五十里汽車，走了二百里山路，喝涼水、住小店，吃了多半籃子干餅，第三天才來到縣城，山杏一心想著媽在路上囑咐過她的話：“聽人說，照相館的燈比太陽還亮，到時候再亮也不能眨眼，一眨眼就照成瞎子了。”⑦進了照相館，一個燙著卷發(fā)的姑娘把他們領進一間黑屋。“嘩”的一下，一屋子燈都亮了——有高樓，有大廈，有鮮花，有木馬??山杏的眼都不夠用了。忽然間她被人拉住胳膊塞在了爹媽中間，原來照相就要開始了。燙發(fā)姑娘躲在一只木匣子后面頂起塊黑布，左比劃，右比劃，這使山杏又想起媽在路上囑咐過她的話。她扭頭看看媽，媽已瞪起了眼睛顧不得看她；她又扭頭看看爹，爹也正大睜著眼睛向前看。山杏轉回頭，也趕緊把眼睛瞪得圓圓的。木匣子里“咔嚓”了一聲，一屋子的燈也跟著滅了。他們又摸黑走出屋子。⑧半個月后，山杏爹從大隊部拿回一個照相館寄來的信封。山杏趕緊搶著撕開口，里面果然有張照片。誰知，上面沒有大睜著眼的山杏，也沒有睜大了眼的爹媽。照片上就一個人，一個正沖他們全家微笑的姑娘：額前的卷發(fā)像云彩，彎彎的眼睛像月牙兒，比照相館那個卷頭發(fā)的還好看。山杏爹媽你看看我，我看看你，誰也說不出話來。⑨第二天，山杏家的墻上掛出了這張照片，照片上的姑娘沖所有來參觀的人微笑著。有人問起這是誰，爹媽吞吞吐吐不說話，山杏說，那是她未來的新嫂子。⑩山杏知道撒謊不好，但又覺著，不管怎么說，從此，她家也可以和那些有照片的人家媲美了。14.文章寫山杏形象以照相為線索，閱讀全文后填寫下面表格。（4分）15.你怎樣理解文章“意外”這個題目？（2分）16.看著媽媽夜里烙餅，山杏想“這不就是過年嗎？”你怎樣理解這句話？（2分）17.山杏知道撒謊不好，為什么還說那是她未來的新嫂子？結合全文進行分析。（150字）（7分）參考答案：14.示例：①盼照相②睡不著看媽媽備干糧③看照片④向人解釋照片上的人是未來的嫂子 4分，每空1分。15.要點：一個意外是山杏全家人跋山涉水五百里照了相，寄回的照片卻不是自己家的；二是山杏依然把那照片掛在屋子里，讓全村人欣賞。2分，每層意思1分。16.要點：這句話表達了山杏家里窮困的程度；也表現(xiàn)出全家人對照相的期盼和重視的程度。2分，每層意思1分。17.示例：主要原因有：首先山杏把照相看做過年一樣，不想讓這份美好立刻消失；其次接到的照片雖然不是“全家福”，很無奈，但她還是很高興；再就是他們家可以和有照片的人家媲美了?？傊?，在那個艱苦閉塞的山村里，山杏內心追逐著美，憧憬著美好的生活，她要把美留在身邊，留在山村里。7分，三層意思各2分，總結1分。＊ 本站是所有資料僅供教學之用。本站部分內容來自互聯(lián)網或由會員上傳，版權歸原作者所有，如有問題，請及時聯(lián)系我們。＊ 本站所有的數據都是本地下載，不可能出現(xiàn)不能下載，下載不成功時，請一直重試下載，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔個幾分種后再次重新下載,詳細請參考下載說明！篇四：意外閱讀短文答案 篇五：意外閱讀短文答案

（2010，江蘇省常州市，9—12，12分）閱讀微型小說，完成各題

意外 [德國]梅洛利

雖說二人世界的生活非常甜美，但將要到期的購房債務困擾著他們。昨晚，他們又為此吵了一架。但在餐桌上，塔瑪拉像什么事也沒有發(fā)生，邊吃邊和丈夫商量：“威廉，我開車去一趟丹佛，找銀行談一次。如銀行能同意我們分期付款，我們那筆債不難償清，咱們也不必為此吵架了?！?/p>

汽車在一條僻靜的大道上行駛，突然，塔瑪拉看到路邊躺著一個人。救人要緊！她趕緊停車。那人在痛苦呻吟，就在塔瑪拉伸手的一剎那，那人躍起，用手槍頂著塔瑪拉：“別出聲！我叫佐林，是個討人喜歡的人?？欤_車！”

塔瑪拉心中一驚。清晨，電臺里說有個叫佐林的殺人犯從中央監(jiān)獄逃出來。車箱里響起輕輕的嗡嗡聲?！笆裁绰曇?？”“是無線電話?！弊袅滞{道：“快接！放老實些！”話筒中傳來威廉的聲音：“塔瑪拉，我為昨晚吵架的事向你道歉。你現(xiàn)在到什么地方了？”“快到叢林古堡了。咱們的小寶貝莎麗坦乖不？你替我好好地親一親她！” 汽車駛到加油站?！霸蹅冊摷佑土恕！彼斃f。歹徒瞅了一眼汽油計量表：“好吧，你待在車里，閉上嘴！”

歹徒沖著加油站的管理員叫道：“把油箱加滿！”塔瑪拉從后視鏡中看到一輛警車駛來。兩名警察把車停在路旁，一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天兒。塔瑪拉把車門開了又關，關了又開。

汽車繼續(xù)行駛，在路口遇上紅燈，并行的車道上停滿了各式轎車。這時，從左邊的一輛車上走下一名男子，敲了敲塔瑪拉的車窗?！皩Σ黄?，先生?！蹦侨擞卸Y貌地對歹徒說，“借個火，可以嗎？”

歹徒正好從煙盒里取了支煙在點火，他無可奈何地一手拿著打火機，一手按車窗的升降鈕。就在這一剎那，那個人抓住歹徒的手腕，用槍頂住他的太陽穴：“別動，我是警察！”另一側的車門被打開了，“別害怕，塔瑪拉！”另一名警察對她說?！爸x??謝謝兩位！”她噙著眼淚說。梅洛利《意外》閱讀答案

“您該謝謝您的先生?！本煺f，“與您通完電話，他就意識到出事了。我們的同事在加油站認出坐在您身邊的正是越獄殺人犯佐林。塔瑪拉太太，順便告訴您一個好消息，抓住殺人犯佐林的賞金相當高，我想，您正需要這樣一筆錢吧？”（1）小說情節(jié)的發(fā)展中出現(xiàn)了哪些“意外”？（3分）

▲（2）為什么威廉與妻子通完電話就意識到塔瑪拉出事了？他會為警方提供哪些信息？（4分）

▲（3）．對選文內容和藝術手法理解正確的一項是（2分）【 ▲ 】 a．殺人犯佐林說自己是“討人喜歡的人”，是為了讓塔瑪拉消除緊張的情緒。b．多處伏筆與照應，使文章情節(jié)跌宕，一波三折，引人入勝。

c．塔瑪拉把車門開了又關，關了又開，是為了能引起警察的注意從而抓捕佐林。d．警察在加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，沒有發(fā)現(xiàn)佐林在前面的車上。（4）．讀完全文，你最敬佩哪個人物？請結合文章內容說說理由。（3分）

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【答案】9．（1）塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個人；（2）當塔瑪拉救助“病人”時，卻意外地遭到此人的劫持；（3）塔瑪拉意外地發(fā)現(xiàn)劫持她的正是電臺里說的越獄殺人犯佐林；（4）在行車途中接到丈夫威廉的電話，意外地獲得傳達求救信息的機會；（5）他們根本沒有孩子，塔瑪拉卻意外地要丈夫親一親“咱們的小寶貝莎麗坦”；（6）警察利用借火點煙的機會，抓住了殺人犯佐林，解救了塔瑪拉；（7）塔瑪拉意外獲得了一筆賞金，這正是他們家所需要的。（3分。答到一點得1分，得滿3分為止）

10．他們過著“二人世界”的生活，說明他們根本沒有孩子，所以，當威廉先生聽到妻子塔瑪拉要他“好好地親一親”“咱們的小寶貝”時，他就意識到塔瑪拉出事了。（2分。意對即可）他會為警方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務吵架（從小說末句可以得知）；塔瑪拉的目的地（或行車路線）；被劫持地點；汽車款型（或顏色）；汽車牌號等。（2分。答到2點得1分，答到3點得2分）梅洛利《意外》閱讀答案

11．c（2分。a項中佐林說自己“是個討人喜歡的人”，這是反話，實質上是在威脅塔瑪拉；b前有伏筆，后有照應，其作用是使文章結構嚴謹；d項中警察在加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，既是為了偵察劫持塔瑪拉的人是誰，又避免劫持者的警覺，再者，加油站動手救人太危險）

12．不設統(tǒng)一答案。塔瑪拉、威廉、警察三者皆可。答“敬佩越獄殺人犯佐林”的零分。示例：

敬佩塔瑪拉。她善良、鎮(zhèn)定、機智、勇敢。看到有人躺在路邊，她毫不猶豫地采取救助行動，在受到殺人犯佐林劫持時，她利用與丈夫通電話的機會巧妙地傳達出自己遭劫持的信息，既保護了自己，又讓警察順利地將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。

敬佩威廉。他從塔瑪拉的通話中能立即意識到塔瑪拉遭劫持了，但他沒有在通話中流露出驚慌，而是在通話后沉著、冷靜地將情況報告給警察，從而使警察能夠將塔瑪拉解救出來，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。

敬佩警察。警察在接到威廉的報警后，立即有計劃、有步驟地協(xié)作開展營救和抓捕行動，先在加油站偵察塔瑪拉被誰劫持，再巧妙地利用借火點煙的時機，不費一槍一彈，將塔瑪拉毫發(fā)無損地解救出來，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。（3分。能結合文章內容，言之成理即可。