第一篇：對于生物工程的認識與理解

對于生物工程的認識與理解

第一次接觸生物工程這個詞是在初中時，那時就聽說過“21世紀是生物的世紀”，雖然當時只知道那是一種與科技前沿接軌的高超技術，還不知道它確切的定義，但這個詞在我幼小的心靈里留下了一個深深的波痕。到了高中才粗粗的算是真正的接觸過生物這門神秘，又新潮的學科，從此對它的興趣才真正體現出來。

進入大學，不禁感到羞愧，原來以為自己已經懂了蠻多了，其實就只是夜空中的一只螢火蟲一樣，根本提不出口。經過一學期的學習，以及查閱了許多有關資料后，我了解到了很多相關的信息：

掌握生命科學和工程科學的復合型人才是未來高技術和人才市場的一個熱點，生命科學的發展以及它和工程科學的結合帶來了生物工程產業的蓬勃發展，生命科學和工程科學的滲透提供了人才的廣闊發展前景，生物工程專業就是在這樣一個背景下誕生了。

生物工程主要有以下幾個研究方面：

1.發酵工程

發酵工程是指采用現代工程技術手段，利用微生物的某些特定功能，為人類生產有用的產品，或直接把微生物應用于工業生產的一種新技術。其內容包括菌種的選育培養基的配制、滅菌、擴大培養和接種、發酵過程和產品的分離提純等方面。發酵工程可以認為是生物工程產品化的橋梁。目前發酵工程的技術已經從微生物拓展至動、植物細胞的生產和產物表達，應用領域涉及醫藥、食品、農業等各個行業，為人類生產力發展做出巨大貢獻，并提供巨大生產力。

2.基因工程基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術，是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現在方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品。基因工程可應用于藥物與疫苗的生產，如生產胰島素、干擾素、生長激素等產品；基因工程可應用于遺傳疾病的診斷和治療，基因診斷是遺傳病最準確的診斷手段，或是通過基因調控的手段，將正常基因轉入疾病患者機體細胞內，表達缺乏產物；基因工程可應用于農牧業品種改良，通過其技術獲得高產穩產的優良品種，和具有抗逆性的新品種；基

因工程可應用于環保和工業生產；應用于新能源與新材料開發。總的來說，基因工程的光明發展前途是無可非議的。

3.細胞工程

細胞工程是應用細胞生物學和分子生物學的方法，通過類似于工程學的步驟在細胞整體水平活細胞器水平上，最訊細胞的遺傳和生理活動規律，有目的的制造細胞產品的一門技術。細胞工程可分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大類。以研究水平分，還可以分為基因水平、細胞器水平、細胞水平、組織水平等幾個不同的研究層次。目前細胞工程滲透到了人類生活的許多部分，取得了一些開創性的成果，為經濟發展做出了一定貢獻。

4.酶工程

酶工程，是將酶或微生物細胞、動植物細胞，細胞器等在一定生物反應裝置中，利用每所具有的生物催化功能，借助工程手段將相應的原料轉化成有用物質并應用于社會生活的一門科學技術。作為生物技術革命第三次浪潮的工業生物技術，關鍵核心就是利用酶進行生物催化和生物轉化。各國都已加大了對此類的發展研究。然而我國的生物催化新產品和生物加工技術方面的科技開發投入少，技術相對薄弱。因此有必要加大研究發展力度。

5.生化工程

生化工程是一門以化學工程為知識為基礎，研究和解決發酵過程實際問題的學科。隨著現代生物技術的發展，把細胞作為反應器，對其代謝和調控進行系統，并采用基因重組技術有目的的改造其代謝，從而有效提高細胞的性能。這部分已經成為了生化工程 的熱點。加強了細胞內部生物學的研究后有人認為生化工程逐漸變化成了生物工程。

生物工程專業屬于工學，生物工程類，經過幾十年的演變，已經進入到一個全新的階段。在生命科學、生物技術的迅速發展下，生物工程正在成為應用最廣，潛力最大，競爭最為激烈的領域之一。生物工程正在崛起，大大影響著經濟、科技發展，逐漸顯露的優勢預示著它即將成為前途最光明的專業之一。生物工程受到廣泛關注，是由于它的涵蓋面廣，影響大，但是我國目前的的技術水平，專業設備等和國際先進水平還有一定差距，這需要一代代研究者的工作熱情和努力消除差距，是我國的生物工程走向世界領先地位。

我們的時代，是生物的時代。生物工程的發展剛剛起步，它需要我們這個時代的人。大學四年對于有些人來說，學到的東西很少、很雜亂，以至于學習會成為一件非常無趣的事情。但是對于有計劃和目標的人，學習有條有理，學習的興趣會隨著知識的增長而增長。所以，在剛進入大學的我，應該為自己大學四年做一個規劃。

首先，學習好基礎課，為以后的專業課學習打好堅實的基礎。在專業課的學習中，需要大量的基礎課知識，學好每一門基礎課是我們所必須做到的。對于生物工程專業，它屬于工科性質。作為我們，就應該有扎實的數學基礎。還有一個我認為非常重要的就是我們應該具備扎實的英語功底，這對于我們以后查閱外國文獻和出國深造都是非常有好處的。

其次，認真鉆研每一門專業課。專業課學習包括專業課知識和實驗兩方面。牢固的專業課知識是做好實驗的前提條件。在學習專業知識時，對教材上的內容要熟悉、理解，在通過做實驗來將理論知識實際的掌握。實驗中我們應該注意每一個細節，使我們的實驗結果盡可能的準確。同時，注意實驗細節也是避免實驗事故發生的一個必要條件。

最后，在大學四年結束后，我想我會進入更高的學府進行深造。也許有人認為這是一件很難完成的事情，但我相信努力就會有收獲。

路是人走出來的，老天只會看看，不會給你掉餡餅，我想這個“21世紀的生物時代”我們都是其中的一顆新星。

生物工程132

劉豪彬

2013013808

第二篇：對于大服務與務聯網的認識與理解

對于大服務與務聯網的認識與理解

隨著大數據時代的推進，新興的務聯網的不斷發展，引起了大服務的熱潮。下面我就基于課上知識內容的學習與查閱的相關文獻的學習，講述一下我對于務聯網與大服務的認識與理解。

一、務聯網

1、務聯網的概述

隨著軟件、硬件、資源、信息、人的虛擬化與服務化，下一代的Internet成為“服務的物聯網”，即務聯網。要想清晰地了解務聯網這一概念，首先我們要清楚互聯網、物聯網以及云計算的概念。互聯網是一個虛擬數字空間，實現了信息的互聯互通以及資源共享；物聯網是物理與數字空間,實現了物理世界與信息世界的互聯互通與資源共享；而云計算作為當下的一個熱詞，相信大多數人或多或少都有些了解，云計算是指虛擬資源應用空間，實現了信息世界的資源提供與服務。當互聯網與物聯網走向應用、云計算從信息資源整合走向云服務進行服務化時，再將它們集成化，那么就是我們所說的務聯網了，它是現實世界與虛擬世界的集成應用空間，面向大規模、個性化顧客服務需求，以集成服務網絡支持現實世界顧客群體的應用與環境。

2、務聯網的定義

務聯網（IoS）最初是由歐盟在其FP7中提出的概念，被定義為“everything that is needed to use software applications is available as a service on Internet ,such as the software itself,tools to develop the software, platform(servers, storage and communication)to run the software”.也就是說，它是依托互聯網實現的現實世界與虛擬世界的網絡話應用服務形態和聚生態系統；以集成服務的形式支持網絡環境下的現實服務的實現。如生產性商務服務、生活消費服務、社會服務、信息服務等。

3、務聯網的特征

在務聯網中，所有的服務、人、資源、物體均可通過網絡訪問之，各種服務均可結合網絡提供之。務聯網在云計算環境下，除了體現服務資源及服務系統的網絡泛在化與虛擬化，還更多的強調以服務的形式支持軟件服務與商務服務，體現服務價值、服務質量、服務信用、服務整合、服務個性化、服務泛在化等新特征。與此同時務聯網支持各類服務參與者（顧客、提供者、使能者）間、多服務間進行基于網絡的服務協作與交易。

務聯網的一個重要特征是：多服務的互聯形成網絡之后，這個網絡是自組織自演化的，適應動態變化的外部環境和客戶需求。不存在一個中央式的控制機制，完全依賴于服務系統之間的自我協調、環境感知等機制。這很難，但目前服務生態系統的不足之處恰在于此。想象一個今年頻繁發生的場景：機場因遭遇暴雨而導致航班大規模延誤或取消，數千旅客滯留機場，卻無法提供足夠快速、足夠恰當的服務。實際上，如果有一個鏈接空管局、航空公司、售票、機場、天氣預報、地面交通、住宿等分散服務的IoS，而不是靠現在這樣的人工處理，情況一定會改善很多。

務聯網的外在特征是將分散在Internet和現實中的各類服務，可以是e-Service、人工服務、信息、各類資源等連接成網絡，彼此之間形成互動，共同滿足客戶需求。一個典型代表是前段時間熱炒的ifttt，通過事件驅動的機制將多個website連接起來。當然ifttt知識形成了一個鏈，尚未達到一個網絡。

4、務聯網與服務組合的區別

務聯網與目前研究的服務組合的區別在于：服務組合更側重于將離散的web服務按特定流程組織在一起，形成大粒度的服務；務聯網則站在更高水平的層面，將多個服務系統連成服務的網絡，實際上得到一個服務系統集合的系統。

二、大服務

1、從大數據到大服務

隨著云時代的來臨，大數據也吸引了越來越多的關注。大數據是指大規模海量復雜數據。大數據具有4V特征，分別是海量數據規模、快速處理、多樣數據類型和巨大數據價值。其研究方向主要是分布式數據存儲與處理，數據挖掘與商務智能，物聯網與CPS以及云計算與服務平臺。通過多這些研究方向的一步步深入，將會進入海量業務處理，為了解決這種海量業務處理，順其而然的滋生了大服務這一概念，即解決大數據關聯的大規模復雜業務的服務系統。

2、大服務的概念與特征

大服務是有跨現實世界與數字世界、跨領域、跨區域、跨網絡的服務經過聚合與協同而形成的生態系統。它是基于大數據蘊含規律，產生各種智能業務服務；它構成了一個復雜服務生態系統或務聯網，同時它用于解決企業或社會中大數據關聯業務處理與業務應用問題。

大服務的基本特征包括六個方面：大規模性、復雜性、跨域性、聚合性、客戶定制性和價值性。主要體現為大數據環境下應用業務服務有來自不同服務系統或跨網跨域的服務經多次聚合動態構成，且服務系統面向大規模顧客個性化需求、個性化定制服務，同時追求服務各方的價值最大化和價值知覺過程。

三、大服務或務聯網的研究問題與技術體系

大服務相關科學理論方法主要包括：服務網絡理論、服務系統理論、服務模型理論、服務價值理論、服務創新模式、服務系統設計、服務系統運行、跨域服務信用和服務安全可靠。

大服務/務聯網的技術體系如下圖所示：

服務基礎服務計算組合與協同軟件架構 虛擬化技術云計算分布計算務聯網自動標識技術泛在計算嵌入式計算移動計算Web 2.0 語義學與社會計算社會網絡語義學

第三篇：對于古希臘城邦的認識和理解

對于古希臘城邦的認識和理解

最近聽老師講解古希臘的故事，對這個神秘的地域產生了興趣，故去圖書館借了《古希臘文明》來閱讀，古希臘的教育、哲學、史學、文學科學以及神靈世界都有著很大的研究價值。但我認為，這些都缺乏不了城邦文明的影響。

城邦是古希臘的一種國家形態，它一般以一個城市為中心，包括其周邊的村社構成。按照形成方式的不同，希臘城邦通常分為三類：一是氏族部落內部經過長期的，自發的解體過程，從氏族內部發展起來的階級對立中直接產生出來；二是某些氏族部落具備了國家產生的社會經濟條件；三是通過殖民活動形成的城邦。這些城邦大大促進了整個希臘世界的經濟發展，尤其是商品經濟。

古希臘城邦有幾個初步特征：

從地理方面看，城邦是由一個城市與周邊的郊區構成的一個政治實體。古希臘三面環水，港灣眾多，地勢崎嶇不平，耕地有限，淡水資源貧乏，這就導致了人口較少，溝通不強，自然就形成了一個一個的小部落，漸漸的，小部落聯合起來，慢慢就形成了城邦。從文化方面看，城邦與城市的文化與生活方式密切相關。城市是這個空間形態的主要特征，由此形成了城市文明，這個時期，一些小的城邦得益于海上貿易，非常富裕，商業和手工業非常發達，且多信奉神教，神被視為各行各業的守護神，廟宇盛行，逐漸形成了自己的一些文化，例如唯物主義，人文思想等等。雅典衛城就是其中比較知名的城市之一，雅典的自由生活促進了希臘人對自然科學和社會科學的思考，并催生了民主共和體質的誕生。雅典城邦的社會基礎是公民，以公民大會等形式參與國家大事，城邦里還經常組織體育競技、音樂會、詩歌會、演說等公共活動，以促進平等、自由和榮譽意識的增長，維系公民的城邦主義觀念。

從經濟方面看，城邦的經濟基礎往往與市場和貿易聯系在一起。古希臘城邦相對而言商品經濟較發達。各個城邦間政體獨立，經濟貿易自由發展，使希臘城內的各城邦相繼產生采掘業、農牧業、地產業、造船業和手工業等等，隨著海上商路的四通發達，也出現了銀錢交換業。獨特的人文地理環境和政治經濟構架，使各城邦的奴隸、平民、工商奴隸主共同創造了古希臘奴隸制經濟的繁榮。在伯里克利時代，雅典大規模建立城市，鼓勵學術研究，倡導文藝，因此使得很多學著涌入雅典發揮自己的聰明才智，這使得一批文化藝術成果誕生在雅典。雅典的這種古代“民主”制對社會的發展起到極大的促進作用，推動了社會經濟和文化的進步。

從政治方面看，城邦具有基本的決策權和政治架構，往往是民主和共和式。政治制度是城邦的核心特征，由此形成公民文化。古希臘民主政治有四個特點：一是平民政體。公民之間是和諧的，其利益大體一致，組成城邦的公民，不論他們的出身、地位和職務有多么不同，從某種意義上講都是同類人。公民們有相當同質的特征，財產大致平等，語言、教育、文化、種族背景大致相近。除奴隸、外族人、被流放的人和婦女以外，由全體公民直接管理國家。公民人數較少，避免了公民之間異質成分出現，便于公民了解城邦公共事務及相互了解；二是權力制約，公民以集會方式直接決定有關法律和政策的事務。城邦的每個自由人都是公民，公共事務由他們選舉出來的執政官主持，由全體公民組成的公民大會議直接民主表決的方式決定城邦的重大事務；三是法律至上，雅典政制嚴格實行法治，絕禁人治，典人認為，無視法律的專制政體是最壞的政體。雅典還樹立了刻有反僭主法的大理石石碑，規定企圖在雅典建立獨裁統治的人，任何人殺死他都無罪；四是公民意識。公民的參與并不局限于集會，還包括積極參與城市的管理，每個公民可以通過抽簽，擔任一定的官職。可以通過公民大會、法庭等機構，親自參加國家大事的管理。民主制，使雅典獲得了空前繁榮，每個雅典人皆以生活在團結和諧的雅典而自豪。

從世界秩序來看，城邦之間的關系往往是結盟的關系。各個城邦獨立自治，固然少不了商業貿易，文化交流。社會的進展與宗教的擴大是同時的，部落聯合成城邦，但城邦尊重此前家庭、氏族、胞族和部落之神，只是在這些舊神之外，出現了新的城邦之神。在希臘人的生活中，宗教占有非常重要的地位。而這個宗教就是所說的希臘神話，希臘神話也就是希臘多神教，就是一種宗教。我們可以看到，希臘人無論是哪個城邦，他們往往會在最高的地方建立神殿，每個城邦都有自己崇拜的主神，盡管每個城邦崇拜的主神不一樣。比如說雅典的主神是雅典娜，德爾斐的主神是阿波羅，斯巴達的主神是宙斯，有的城邦的主神是波塞冬等等,雖然他們的主神不一樣，但是大家相信的信仰的那些神總的來說作為一個整體是同樣的，都是奧林匹斯神，都以宙斯為大神為神王的這樣一個奧利匹斯神族。因此無論是哪個城邦，他們都會把自己城邦最高的地方作為祭獻神靈的地方，都會在衛城上面建立神廟，都會把神廟放在最重要的地方。為了紀念奧林匹斯山上的諸神，他們就在希臘本土希臘西邊有個小城鎮叫奧林匹亞，他們就在這個奧林匹亞舉行了四年一屆的奧運會，往往有很多城邦在奧運會上達成了和解，所以奧運會又代表著和平。

以上是城邦的一些特征，正是由于這些形形色色的原因，古希臘各個城邦小國寡民，各邦長期獨立自治，直接推動了古希臘的民主政治。所以我的理解就是，城邦制是民主制的最大必要條件，如果希臘像中國一樣面積平坦廣闊，一定會形成一個獨裁的統一大國，不再是一個個小城邦。也可以說，城邦制促使了早期民主制的形成，開創了世界民主政治的先河，城邦制是現代西方民主憲政思想的萌芽，在當今社會仍保留有非常高的研究價值。

第四篇：對于物理核心素養的理解和認識

對于物理核心素養的理解和認識

物理核心素養是學生在接受物理教育過程中逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。學生通過物理學習內化的帶有物理學科特性的品質，也是學生科學素養的關鍵成分。物理核心素養主要包括：物理觀念、科學思維、實驗探究、科學態度與責任。物理核心素養的四個方面是相互聯系、共同發展的。

一、注重全體學生的發展，改變學科本位的觀念。

由“精英教育”改變為“大眾教育”。義務教育階段的物理教學目的是培養全體學生的科學素養，所以該階段基礎物理課程應該滿足所有學生發展的需要，提升我國公民的科學素質。同時，課程的設置應主要以學生的發展為主，而非學科體系自身的完備。

在教學中，教師要關注全體學生，而不能只盯著幾位尖子生。無論上課提問、輔導，還是課外活動等教師都要關心弱勢學生。耐心地幫助他們提高學習，發展能力。同時，要優選教學內容，使教學內容能促進學生的能力提高，為他們的終身發展打下良好基礎，而不要顧及學科的自身體系是否完備。

二、從生活走向物理，從物理走向社會。

課程設置應貼近學生的生活，讓學生從身邊熟悉的生活現象中去探究并認識物理規律，同時應將學生認識到的物理知識及科學研究方法與社會實踐及其應用結合起來，讓學生體會到物理在生活與生產中的實際應用。這不僅可以增強學生學習物理的興趣，還可以培養學生良好的思維習慣和科學探究的能力。

在物理教學中，不僅要學生學到一定的物理基礎知識，更要學生明白生活中的哪些現象可用什么物理知識來解釋；同時會用物理知識指導生活、為社會生活服務。

三、注重科學探究，提倡學習方式多樣化。

物理學習的主要目的不僅是學習物理知識，更重要的是讓學生通過學習物理知識，學會學習，學會探究，形成正確的價值觀。在教學中，教師要注重科學探究的教學。要引導學生在探究中學習物理的研究方法，掌握一定的實驗技巧和用數學處理物理問題的能力。同時養成正確的科學觀和價值觀。科學探究不是唯一的課堂教學方式，教師可根據具體內容靈活地選用不同的教學方式。

四、注意學科滲透，關心科技發展。

隨著認識的深入，人類把關于周圍世界的知識分成不同的學科。這種人為的劃分具有更方便地描述事物不同類別性質的優點，但也喪失了對于自然界的整體把握。然而，近代科學的進一步發展，特別是本世紀以來的科學進步，逐步揭示了物質的不同存在形式和運動形式之間存在著的內在本質聯系，發現了原來被分割開的各門學科之間的聯系和共性，以及各門學科共有的最基本、最本質的概念。在這種綜合中，自然界的本質進一步得以顯示。因此，為了培養符合時代發展需要的理想人才，為了使學生全面發展，要讓學生整體地了解科學的發展及其與社會科學的相互滲透等。科學技術的發展為人類帶來了福音，但也帶來了一些負面影響。讓學生認識科學技術整體的社會功能及必要的社會控制策略。

在教學中，教師能以先進的教學理念進行教學，將是事半功倍的。這不僅讓學生學到了科學知識，也學到了科學研究的方法，增強了科學能力，養成了正確的科學情感，態度和價值觀。同時也能正確認識科學、技術與社會的關系，這將大大地提高學生的科學素養。

第五篇：材料的理解與認識

材料的理解與認識

摘要：文章從產品材料分析、對材料的理解和運用等方面，綜合概述了材料的種類和特性，提出個人分析和見解。

關鍵詞：材料；工業設計；實際運用

1.引言

材料是設計的物質基礎和載體，是科學技術研究的重要方面。而工業設計作為一門時刻走在科技前沿的學科，更使與工程材料有著十分密切的關系。材料和工業是產品設計的物質技術條件，是實現產品設計的必要條件。由于材料的種類非常豐富，正確掌握材料的特性并學會在設計中合理運用材料就成為每一個工業設計師的必修課。

2.產品材料分析

選取產品：保溫杯

材料組成：

（1）外殼及內膽：不銹鋼

從外觀上看，保溫杯所使用的不銹鋼具有較高的反光性，觸感光滑堅硬，具有標準的金屬質感，給人堅實可靠的感覺。

通過資料查詢得知，保溫杯所使用的不銹鋼為304不銹鋼，具有良好的耐蝕性、耐熱性、低溫強度和機械特性，為國家認可的食品級不銹鋼，且是一種通用性的不銹鋼，廣泛地用于制作要求良好綜合性能（耐腐蝕和成型性）的設備和機件。是奧氏體不銹鋼的一種。

（2）杯蓋：塑料（外表面附有一定的不銹鋼）

保溫杯蓋使用的塑料手感上較為堅硬厚實，在杯蓋外面手握處進行了磨砂處理，使人在使用時易于抓緊，同時由于與不銹鋼較為接近的堅硬感，使產品的整體感很好；杯蓋內部的塑料雖為同一材質但十分光滑，使其具有良好的密封性。

資料查詢知，保溫杯蓋使用的塑料為食品級塑料，特點是氣味小、表面光亮、無毛刺、使用壽命長不易老化且導熱性差。

（3）密封圈：硅膠

杯蓋上的硅膠密封圈為半透明的乳白色，質地圓滑厚實，緊附于塑料主體上。

查詢資料知，硅膠圈具有優異的耐熱性、低溫彈性和特別優異的耐氧化和臭氧的性能，具有高透氣性和對氣體透過的選擇性。

3.對材料的認識和理解

3.1材料的種類

設計材料主要分為金屬材料（又分為黑色金屬和有色金屬）、無機材料、有機材料和設計材料，其中金屬材料由于具有優良的力學性能、加工性能和獨特的表面特征，成為現代產品設計的一大主流材料。

每種材料都有其獨特的性質，隨著科技的發展，現代的材料種類細分下來非常之多。因而首先應該掌握每種材料大類里的典型材料，并在此逐步拓展對各種新型材料的認識。每隔半年左右應到網絡或者雜志等文獻上了解新的材料及新的特性。

3.2材料與環境

近代以來，隨著工業化的逐步推廣，工業產品的總量也在急劇上升。大量在材料在被使用的同時，也對環境產生的巨大的影響。作為現代的工業設計師，在產品設計時需要考慮的不再僅僅是產品使用過程中所產生的作用和影響，而應是產品的整個生命周期。所以產品材料的選擇和加工手段就顯得至關重要。

在現代的設計中，綠色設計越來越受到重視。綠色設計，就是指產品在整個生命周期內以產品環境屬性為主要設計目標，著重考慮產品的可拆卸性、可回收性、可維護性、可重復利用性等功能目標，并在滿足環境目標要求的同時，保證產品應有的基本功能、使用壽命和經濟性等。合理采用綠色設計的原則，不僅對環境保護做出貢獻，同時也能為產品帶來良好的人機交互特性。

４．材料在設計中的運用

４.１物理、化學性能（固有特性）

在選擇材料時要充分考慮材料的功能，如堅固度、防銹度等的要求，因而在設計時應充分考慮產品在各個環境下的使用情況，根據用戶的使用要求來選擇合適的材料，在保證質量的基礎上再加以考慮其他特性。

4.2加工特性

產品的加工與產品質量、整體效果、生產時間和成本都有著密切的關系，因而在設計時要考慮到加工方法對材料自身所產生的影響。

4.3感覺特性

從人的方面來說，材料的感覺特性有觸覺質感和視覺質感。產品材料所表現的質感往往和產品的功能有著密切的聯系。對于材料質感的良好選擇，能夠加強用戶對產品功能的認知，因而在用戶的心理上建立一定的優勢。此外，材料的觸覺質感和視覺質感的差異性有時會給產品帶來意想不到的效果，但使用時必須謹慎。

4.4經濟特性

材料自身的價格對產品成本有著非常大的影響。但是在考慮產品的經濟特性時，必須兼顧到產品的其他特性，在保證質量等方面的基礎上，選擇合適的材料，把產品成本降到最小。

5．總結

材料作為設計的基礎，需要我們不斷地去學習，并在實際的運用中逐步拓展自己對某種材料的認識，真正做到物盡其用，把材料變為好的工業設計產品。