第一篇：教學心得：大愛無痕

教學心得：大愛無痕

曾經感慨老公的愛心之舉。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。老公做的比我好，老公的愛心大而無疆。可是最近我突然覺得我做的甚至不如女兒，大愛無痕，女兒不懂但是會做，我早就懂得但是沒做好。

前幾天，我在單位的小賣部要了一個塑料瓶子。拿進家門，女兒高興的搶過去，大呼“太好了，我有用”，之后便抱著瓶子寫作業了。我是不知道她在打什么主意，但是我想不過是小制作什么的吧。待女兒寫完作業，我笑著問她：“你要我的瓶子干嘛，我還有用呢？”女兒看了看我，抱緊瓶子，一副愛如珍寶的樣子，說：“不告訴你”。認真的樣子令人忍俊不禁。我真的無法想象一個瓶子能干什么。吃過飯，女兒依舊抱著瓶子，我的好奇心驅使我又一次問女兒：“你到底要我的瓶子干嘛呀？”女兒見我認真了。便不好意思的說：“我們學校有個奶奶，她很窮。”“你什么意思？”女兒說：“一個瓶子能賣好幾毛錢呢。”說著極其認真的，又看了看手中寶貝一樣的瓶子。“寶貝，媽媽這個瓶子有用呢，不然咱給她一塊錢。”女兒很不高興的放下瓶子，嘟著小嘴說：“那不一樣，那個奶奶每天都撿瓶子。”我笑了。女兒還挺有愛心，我的笑僅僅因此而已。

轉眼幾天過去了，我把8歲小女孩的可愛當個故事講給同事聽。不曾多想。幾天后女兒居然又一次問我有沒有瓶子。言外之意讓我在單位撿瓶子給那個窮困的奶奶。我真不知道她在想什么，只是很佩服女兒。也敷衍女兒說：“有瓶子一定帶給她。”

我真的很忙，也無暇顧及這在我看來雞毛蒜皮的小事，更無法理解女兒只給瓶子不給錢的原因。更準確的說我還有些不屑去想這些小事。

然而，11月22日。這個平凡的日子，讓我頓悟，讓我慚愧。那天我和愛心群的群友去走訪貧困生，來到一個小女孩家的時候，孩子生病，躺在炕上。在我看來，從我們進門孩子就醒了，可是這個不懂事的孩子居然一直不曾翻過身來看大家一眼。當時我挺生氣，總覺得這孩子挺不懂事。不知道為什么女孩躺在炕上的背影，成了我此次走訪行動中最難忘的記憶。這幾天這個影子揮之不去。今天我忽然明白了。如果躺在那里的是小時候的我，也決不會起來的。我們大張旗鼓的來，錄像、詢問。對于一個孩子來講何嘗不是一種傷害呢？

孩子敏感的心靈，被好心的人的愛心不小心灼傷了。真正的愛心應該是不被察覺的。女兒也許不懂，但是女兒只給老奶奶塑料瓶子，不幫助錢財的事真的給我上了一課。如果我們的愛心刺傷了別人敏感的神經，那么我們的愛就成了止渴的鴆酒。

幾年前看過兩篇文章，名字早已淡忘。但是，內容卻不曾忘記。其中一個是講的一位美國退役運動員的故事。她退役之后，生活窘迫，帶著孩子去領救濟款。孩子的羞怯讓這位母親感受到了不安。于是，她奮發努力，最終成就了自己的事業。而另一個是講一個貧困家庭的故事。這個家本來一貧如洗，但是每年的圣誕節。母親都會準備一些禮物，帶著孩子們悄悄的送個比自己家更窮的鄰居。然后，帶著孩子偷聽窮鄰居一家的歡笑聲。

這種愛的方式值得我們效仿。大愛無疆，真愛無痕。（慚愧）做到這個境界還得努力呀。

第二篇：《上善若水,大愛無痕》

《上善若水，大愛無痕》

黃志桂

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。我不是詩人，不能用華麗的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。

我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物以時日；先結冰而冷卻，后沸騰而涌動；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。

是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求回報的“大愛”。

教師的愛是高尚的愛；教師的愛是無私的愛；教師的愛是神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹夕陽，我目送孩子們安然離去，充實的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我的嚴格要求下，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛

開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇上的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛，他們共同譜寫了對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對與教師這一職業的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們共同發起青春的誓言：任歲月更迭，世事滄桑，任青春流逝，紅顏憔悴，我都會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：上善若水,大愛無痕

上善若水，大愛無痕

小時候，我以為您很神奇，長大后我便成了您!十七年的教學生涯讓我深深地懂得：上善若水，大愛無痕。在這平凡的崗位上，我看到了一道道奇異的光芒——馬路邊的殷雪梅，廢墟中的譚千秋，車輪下的張莉麗，血泊里的楊建一……這些奇異的光芒透射出兩個響亮的字眼——高尚！可敬的英雄教師們用生命和愛震撼著我們，成為我們所有為人師者學習的楷模。

上善若水，大愛無痕。我想到了身邊的同事們。我們學校的老師因為平凡、健康，沒有感天動地光輝事跡。但是我看到了每一位老師在平凡工作中點點滴滴的無需贊美，感受到了這些無需贊美積淀起來的無比高尚。

校園里那單瘦的身影還在巡邏，那是我們德高望重的老校長。多少年來，他吃苦在前享受在后，全心全意為學校謀發展。

廣播里傳出響亮的聲音，那是我們年輕激情的鄧校長。為了學校的事務她整日忙碌，特別是合格制學校建設時期，她輾轉奔波、廢寢忘食。為此，父母擔心，愛人費解，兒子埋怨……心力憔悴的她痛苦、彷徨……卻堅守心中那份執著，含淚前進。

橋頭鋪完小的領導班子身先士卒，感動著我們，引領著我們。那一個大雪之夜，已是凌晨一點鐘，畢業班辦公室燈光依舊。文藝組老師標新立異，教學排練兩不誤，連續熬夜，聲音嘶啞，只為學校的一紙榮譽。都知道教師行業一個蘿卜一個坑，為了不影響教學秩序，宋登翾老師將闌尾炎手術日選在了清明放假，唐德珍老師打針時將時間定在了中午跟晚上，楊兵老師腫瘤手術后將醫生叮囑的一個月休假改成了一個星期，而在此期間獨自管班的蔣春花老師，沒有向學校提出只言片語。他們默默付出，不求回報，只為心中那份堅定的執著。

當學校出現緊急事務，深夜十一點，一個電話，校長室就擠滿了當夜住校的所有老師。大家出謀劃策，密切配合直到凌晨五點。早上七點半臨時開會，全體教師一個不差。承受寫在臉上，憂慮放在心中。直到有驚無險，大家才如釋重負，各自工作。望著老師們離去的背影，我心潮澎湃，感慨萬千：因為他們勤學苦鉆，積極進取；因為他們團結互助，勇于擔當；更因為他們無私奉獻，大愛無痕！我堅信，這是一支強大無比的方正！我自豪，我是這個強大方正中的一分子！

名人學者說的沒有錯：只要有教育的地方，就有老師們的無私奉獻。上善若水，大愛無痕。英雄教師們用他們的生命詮釋了人生的價值，我們學校的老師們用自己的言行恪守著不變的誓言：我是一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的群鴿翱翔藍天，只要我的雛鷹鵬程萬里，只要我的信念堅如磬石，只要我的理想永遠年輕，我情愿，燃燒我的每一寸軀體，我的青春，乃至整個生命……

第四篇：演講稿《上善若水大愛無痕》

上善若水大愛無痕

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我今天演講的題目是《上善若水大愛無痕》。“有一份凝聚叫力量，有一份笑容叫自信；有一種倒下叫站起，有一種選擇叫堅定！”這是最美女教師張莉麗的真實寫照，在失控汽車撞向學生的剎那，她用柔弱的身體推開學生，而自己卻被碾在車下的場景，無不讓人震憾，讓人感動。

現實使我深深懂得，教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業；作為人類靈魂的工程師—我們在用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

師愛是什么？師愛是理解、是尊重，架起愛的橋梁。悠悠18年，周老師已教過很多批學生，在揮手說“再見“的時候，孩子們最難忘的是她的理解與尊重。為了全面深入了解學生，增進師生間的心理溝通，她每接一個班，都要對每位學生進行家訪，了解學生生活環境，興趣愛好、家庭的表現??以更好地對學生進行有針對性的幫助教育。她在班級里設置了“悄悄話”信箱，每當她開啟小鎖，靜下心來閱讀紙條時，她能真切地感受到孩子們一顆顆純真的心，正是這一張張紙條，架起了她與孩子心靈溝通的橋梁。她看

1到了學生對老師深深的依戀，他們希望得到老師的愛。當遇到挫折時，老師的同情和開導給他們以安慰；當有了缺點時，教師的公正的評判和真誠的幫助使他們獲得信心。

師愛是細心、是體貼，溫暖學生的心房。

教育的細心，就是教師敏銳地覺察小事、細節的教育價值與意義，并充分發揮它們的力量的能力。每每到午飯時間，張老師便開始如數家珍：田逸斌個子小小的，可是胃口好；秦凱言最近進步了，要獎勵一下；蘇建偉今天問題回答得很精彩，要鼓勵鼓勵，于是，張老師的雞腿，肉丸，肉片就一樣一樣跑到學生的飯盒里去了。當然，學生們也用最淳樸的方法回報張老師——誰能搶先為張老師盛上一碗熱騰騰的湯，他就會成為伙伴們羨慕的對象。老師與學生建立如此親如家人的和諧關系，我想答案就是愛。

師愛是沉浸、是分享，體驗成長的快樂。

相比一字一文的習得，劉老師更注重對學生能力和人格的培養。她時常沉浸在集體中，感受孩子們的快樂，她覺得孩子們就是一株株綠色的小樹，他們雖還青澀，但充滿著活力；他們雖還稚嫩，但渴望長成參天大樹。學校體育節，廣播操比賽中動作沒2班整齊；拔河比賽中力氣沒2班大；跳繩比賽中體力又沒2班強。但她總是陪著孩子們屢敗屢戰，積極地投入到下一場比賽中。終于皇天不負有心人，他們在考驗智慧和默契的滾球比賽中，贏得了來之不易的勝利。在那一刻，不惑之年的劉老師竟也高呼著“耶”，和孩子們一起蹦了起來！雖然在整個體育節中，她們班的成績微不足道，但她和孩子們在過程中體驗到了大家為集體所盡的努力，感受到了這個大家庭的溫暖。融入班集體的劉老師，就像“領頭羊”一樣，培養出了“小羊們”的組織性。終于有一天，學校廣播里被表揚的班級中有了她的“青林中隊”；終于有一天，行為規范示范班的流動紅旗飄到了這個曾被稱為“魔鬼班”的集體里。孩子們的成長變化總讓葛老師覺得幸福無比，為人師者，還能有比這更好的享受嗎？

泰戈爾曾說：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，才使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石。” 師愛無痕，它如同千年流淌的涓涓細流，雖不宏大，但卻影響深遠。沒有愛的教育，蒼白而又生硬，而有了愛的教育，才能讓孩子們的人生開出絢爛的花，籠上溫暖的光。正是因為喜愛這一顆顆赤誠的心靈，所以關愛每一個單純的學生；正是因為珍愛耕耘的這片熱土，所以摯愛教師這個職業。因為愛，所以愛，播種愛，收獲愛。我想，這就是我們作為老師一路走來的快樂，一路享受的幸福。

第五篇：上善若水,大愛無痕演講稿

《上善若水，大愛無痕》

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉來歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。

我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄。

是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露，則潤物而無聲；當其為云霞，則遮天以蔽日；當其為池塘，則包容萬物；當其為瀑流，則一瀉千里；當其為河海，則滾滾而成濤。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

兩年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光射進學校，我靜候在校園中聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。要用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪設道路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

謝謝大家！