第一篇：師德演講稿-上善若水,大愛無痕

上善若水，大愛無痕

演講人： 在字分校 楊 麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著于我的追求。

我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。”我們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮，處池塘則坦然。

是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。12年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫征途，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。

就拿最近一年的工作來說吧，我由一名英語教師轉(zhuǎn)換為班主任，因?yàn)橹耙恢睆氖掠⒄Z教學(xué)，對(duì)班主任工作沒什么經(jīng)驗(yàn)。角色的轉(zhuǎn)換，使我面臨著一切從零開始，這無疑是一個(gè)很大的考驗(yàn)，而且即將接手的班級(jí)學(xué)生成績(jī)很差，已換了幾個(gè)班主任。但作為一名教師，首先應(yīng)該服從學(xué)校工作需要，我勇敢地承擔(dān)了班主任的這項(xiàng)工作。接任以后，除了不斷地進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)和積極地向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教班級(jí)管理之道，最主要的是我用仁師的大愛去澆灌孩子們美麗而純潔的心靈。實(shí)踐證明，經(jīng)過將近一年的努力工作，和用慈母般的愛和孩子們相處，感動(dòng)了孩子：孩子們慢慢接受了我，使我融入到他們當(dāng)中，和他們共同成長，我的一舉一動(dòng)，潤物無聲；感動(dòng)了家長：家長時(shí)而打電話詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，與家長建立了深厚的友情，同時(shí)也感動(dòng)了自己：付出的同時(shí)，孩子們的品德和成績(jī)都比以前進(jìn)步了。看到孩子們?cè)敢夂臀医涣鳎吹剿麄儬N爛的笑臉，作為班主任的我，無比欣慰。一年的辛勤耕耘，一年的默默守望，使我深深愛上班主任的工作。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里頑劣任性、不求上進(jìn)、自暴自棄的學(xué)生，常常使我頭疼，不知所措。就拿我班的李鵬印來說吧，經(jīng)常不完成作業(yè)，幾次找他談話之后，得知他的家庭很特殊，父母離異，和爺爺奶奶一起生活，奶奶身體很不好。母愛的缺失，使孩子心靈變得很扭曲，異于其他同齡。得知這一情況，我并沒有因?yàn)楹⒆游赐瓿勺鳂I(yè)而大聲訓(xùn)斥，而是從善如流，用師愛注入情感的春風(fēng)，親近他，撫慰他，感化他，使他懂得如何用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)奶奶付出的艱辛。孩子聽后落淚了，不停的點(diǎn)頭說：“老師，我以后一定好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。”孩子說的斬釘截鐵。從那以后，孩子真的在一點(diǎn)點(diǎn)的改變。通過這件事，使我明白了孩子的心靈就是含苞待放的花朵，即便是百花叢中的野草，只要不放棄，每一朵花都有他盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時(shí)候，只要老師用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命，我相信，野百合也有美麗的春天。

“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛”。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸飽滿起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆常青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)椋疑類劢處熯@個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，對(duì)教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起時(shí)代的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑時(shí)光流逝，顏面憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!2017年5月

第二篇：上善若水,大愛無痕,師德演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好!我今天演講的題目是《上善若水，大愛無痕》。

我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想 思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。

我是一名教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，去譜寫我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，去推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，去唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家——老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。”是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里；當(dāng)其為河海，則包容萬物。“大音希聲,大愛無痕”，教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的“大愛”。

一年前，懷揣著夢(mèng)想，我來到了華杰，有幸成為華杰的一份子。雖然工作不久，我卻親眼目睹了華杰老師們的愛崗敬業(yè)，親耳聆聽了他們不畏艱苦，潛心奮斗的感人事跡。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。看到學(xué)校獲得各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我也自豪不已，因?yàn)槲沂且幻A杰人。是華杰，讓我褪去了稚嫩的外表，是華杰，讓我變得成熟起來。一年的辛勤耕耘，一年的默默守望，使我深深的愛上了教師這一平凡而又偉大的職業(yè)。

每天清晨，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的音樂，我仿佛是在享受人世間最美的旋律;夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之下，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生生病而心急如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，我消沉過。有時(shí)候我會(huì)問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了，這樣值得嗎？但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心而奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)自己生病，看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力，班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)；當(dāng)聽到所有學(xué)生向我道一聲：“老師，您辛苦了！”的時(shí)候，我想我找到了答案，原來一切的付出與努力都是那么值得。孩子們的成功就是我們的成功，孩子們的榮譽(yù)就是我們的榮譽(yù)！我總是告訴自己：不要放棄任何學(xué)生!因?yàn)槊恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。我們要用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是!對(duì)教書的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道努力，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意，拳拳育人心。現(xiàn)在，就讓我們發(fā)起青春的誓言： 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈——樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

第三篇：師德演講稿——上善若水,大愛無痕

上善若水 大愛無痕

——2011英語組 徐小夢(mèng)

每天從一張張帶笑的童顏口中響起清脆的三個(gè)字——“老師好”。每天我都在思考，一個(gè)老師要有怎樣的胸懷怎樣的熱血怎樣的對(duì)學(xué)生的摯愛才能問心無愧的享受學(xué)生的敬仰，享受每天這甜甜的三個(gè)字“老師好”。每天我都在思考，如何才能做屹立的學(xué)生心中，引領(lǐng)他們向上向前。

我明白，我不是詩人，不會(huì)用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，人民教師！我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要在人生的長河中苦苦求索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用最凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家教育家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。”我們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮，處池塘則坦然。

“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。

“大音希聲,大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛”。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

一年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。一年的辛勤耕耘，一年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;夜晚燈光下，看著孩子們?nèi)栽趭^斗不息，皺眉思考，而我仿佛在欣賞人世間最美的畫作。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)椋疑類劢處熯@個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

第四篇：《上善若水 大愛無痕》演講稿

演講稿

《上善若水 大愛無痕》

單位：厲莊鄉(xiāng)劉莊小學(xué) 教師：厲 改 紅

《上善若水 大愛無痕》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《上善若水，大愛無痕》。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌。

周口秋渠鄉(xiāng)中學(xué)校長張偉，在大家的惋惜和不舍中溘然長逝。42年的生命旅程，并沒有驚天動(dòng)地的大事業(yè)，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。金杯、銀杯不如百姓口碑，校長張偉的公仆形象，不會(huì)因?yàn)樯拟哦瓜拢鴷?huì)在群眾的心中光輝樹起。“三尺講臺(tái)安身立命，一腔摯愛播地灑天。”一副只有16個(gè)字的挽聯(lián)，濃縮了張偉20年的教師人生。張偉有大愛之心，他愛自己的家人，愛學(xué)生，愛教師，愛學(xué)校，同時(shí)又有一種事業(yè)之愛，這種愛激勵(lì)支撐著他。這種愛正是焦裕祿精神最好的一個(gè)詮釋。”

我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。”是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌。

停下腳步，看看身邊的人，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，發(fā)現(xiàn)好老師并不是遙不可及，真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，愛就體現(xiàn)在孩子們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里。

這種愛，它可以是一種行動(dòng)：

是婁老師對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù)；是李老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽；是于老師對(duì)學(xué)生的濃厚深情。

這種愛，還可以是一種精神：

是王校長的兢兢業(yè)業(yè)；吳主任的平易近人；

這種愛，更是一種風(fēng)格：

是郭老師的精益求精，于老師的豪邁灑脫，更是桂老師的儒雅從容。

他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧希娜鉃閷W(xué)生服務(wù)。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔，中年教師將家庭擱置一旁全身心撲在教學(xué)工作上，老教師埋頭苦干而不知疲倦。他們 在以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著焦裕碌精神。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，以無私作詞，用奉獻(xiàn)作曲，高歌一首新世紀(jì)的公仆贊歌！他們以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義！

不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地工作；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳！這方神圣殿堂因?yàn)橛袗郏写蠹叶始姵剩@方土地因?yàn)橛袗郏邢Ｍ錆M活力。

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!

第五篇：上善若水,大愛無痕演講稿

《上善若水，大愛無痕》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。”我們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄。

是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲；當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘，則包容萬物；當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里；當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

兩年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)學(xué)校，我靜候在校園中聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。要用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪設(shè)道路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)椋疑類劢處熯@個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對(duì)教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

謝謝大家！