第一篇：高考英語復習計劃

從近兩年的高考試題中看出：閱讀理解題中的文章注重實用性，很有時代感。文中有些句子很長，也有一些超綱單詞。閱讀表達是全新題型，對考生英語思維的深度和廣闊性要求顯著提高;書面表達的詞數要求提高到120至150個詞，既要表達事實信息，又要陳述個人觀點，評分說明也鼓勵學生自由發揮，大膽運用較高級的表達法，相對以往試題而言，思維和表達空間驟然增大。由此可見，在以上幾個方面訓練學生只是達到以前的水平是不行了，英語教學要上一個新的臺階。

一、學情分析：根據高一以來連續幾次考試的情況來看，我所認教的高中班的英語學習狀況不容樂觀。主要存在的問題是：學生基礎知識不扎實，這表現在學生二卷得分較低;學生的語言運用能力差，閱讀與完形的失分現象普遍，書面表達明顯存在諸多不規范現象。

二、復習目標：復習側重幫助學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識，(重點是詞匯，語法。)夯實學生基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優等生。

三、具體教學操作：

九月至十一月中旬完成高三新課教學, 并且結合《世紀金榜》進行輪復習

1﹑ 加大詞匯教學力度，而且要長抓不懈

新的高考英語考試說明對考生單詞量的要求明顯提高了，由原來的2000詞左右調整為3300詞左右。因而，我們必須有計劃、有步驟地指導學生，尤其學習英語困難較多的學生識記《考綱》中的詞匯;要利用大量的閱讀進一步擴大優秀學生的詞匯量。做到重點詞匯與基本詞匯相結合，在掌握高考詞匯表中詞匯的基礎上，突出實詞的記憶和應用。根據學生實際，劃出重點詞匯;詞匯復習天天進行，形式多樣，貫穿于學生整個高三學習與復習過程中。

(1).詞不離句，句個離丈，困擾高三學生學習的首要問題是單詞不過關。許多學生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果并不好。應指導學生結合課文去記單詞。短語和句型，并通過閱讀，在理解的基礎上記億，在記憶的基礎上應用。

(2).歸納總結，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規律的。復習中幫助學生總結歸納這些規律，規則，就可達到舉一反

三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和后綴，它們與一些詞根搭配，構成了與詞根意思相關的另一詞

2﹑課堂時間畢竟有限，我們盡可能的處理好講和練的關系。如果教師在課堂上的講解時間過多，就必然擠占學生用于語言實踐的時間。教師要注意少講﹑精講，給學生足夠的時間去消化和鞏固所學內容，并進行朗讀、背誦、模擬練習、交際運用等多種形式的語言實踐活動。3﹑應提倡將聽、說、讀、寫綜合語言運用能力的訓練結合起來。比如，學生在完成了某閱讀練習后，可發現其中自己不太熟悉、不太理解的課標詞匯或語法現象等，要引導學生通過查閱工具書、與同學討論、咨詢老師等方式弄清其確切含義。對語法和詞匯等知識的復習，要通過閱讀練習發現問題，然后進行有針對性地復習，而不是孤立地背單詞、做語法練習題。應堅持朗讀，背誦好的英文句子、短文。同時，要做適當的英漢翻譯的練習，力求達到語言的準確、流暢。

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4、課文復習課文集語音、詞匯、語法于一體，是英語知識的綜合體現，復習課文要抓住共性，搞體裁分類，進行綜合復習。課義中常見的體裁有小說節眩短劇、量話、人物傳記、科普文章等。根據體裁分別歸類復習，并要求學生將部分課文復述出來或者縮寫為短文，并精選一定課外練習作補充。

5、語法、慣用法單項選擇，練習該題應注重以下幾人面。(1)名詞a數與格的搭配名向做定語c組搭配);(3)冠詞;(4)代詞(a，人稱代詞b.物主代詞c.名詞性物主代詞)：(5)時態語態在交際英語中的運用;(6)情態動詞;(7)日常用語;{8)對詞義的確切理解;(9)非謂語動詞(a.不定式b動名詞c.分詞)：(10)主謂一致;(11)形容詞、副詞的比較級、最高級;(12)句型與語序;(13)知識在語境中的應用;(14)各種從句。

6.完形填空，做該題要求學生快速閱讀，全間接受文章信息，分析文章結構，理解主題思想與吝層次之間的邏輯關系，利用已知信息和閱讀語感，合理推導、準確判斷，抓住句中一些關鍵詞，注重上、下文之間的聯系。對于一些固定搭配和常識要掌握準確。計劃每周兩篇。

7.閱讀解，近年來高考閱讀理解題內容十分廣泛，體裁變化多樣。既要求理解具體的事實，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意義，又要求理解深層次含義;既要求理解具體細節，又要求理解全篇的邏輯關系。因此，應從以下幾方面進行復習：(1)準確找出短文主題;(2)提高細節理解能力(a。認圖b.計算c。歸納);(3)細節事實綜合分析;(4)提高詞義轉換的理解能力;(5)提高正確，合理判斷能力;(6)從寫作手法看篇章。要求同學們在平時訓練的時候就要養成一個習慣，那就是先理解題目再理解文章。這樣可以有針對性地研究文章，對于無關緊要的信息可以很快帶過，這樣既可以省時間又可以提高正確率。計劃每天一篇。英語復習不是簡單重復、機械記憶的過程。所以，備考中有必要不斷增加一些新的精選的閱讀材料，在夯實語言基礎知識的同時，加大語言的輸入量，增強語感，內化知識，提高語言運用的能力，而不是教材的簡單重復。

8.單詞拼寫，做此題要提醒學生正確判斷所寫單詞的詞性、數與格的搭配、時態、語態。非謂語動詞的不同形式等。參考練習冊。

9.短文改錯，此題的宗旨是依據短文內容識錯、改錯，因此，通讀短文、理解大意是識別錯誤的基礎與條件，復習時可從單句人手，過渡到短文改錯。應注意單詞的拼寫、名詞、代詞與數格的搭配、動詞時態與語態的一致、句子結溝中平行和對稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級、最高級、非謂語動詞。固定搭配、習慣用語、缺漏與多余的單調。

在此練習中詞性顯得尤重要。提醒同學們不同的詞性在句中可能出現的問題，例：名詞的單復數及有無定冠詞;動詞的時態、語態及非謂語形式;形容詞和副詞的轉換等等。此項內容沒有定量，只是每周必做。

10.書面表達。該題為學生的一個薄弱環節。在平時的訓練中，應從造句形式人手，逐步過渡到短文寫作。盡量選擇一些突出交際性、實用性的體裁，如：說明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫縮寫文章。做題時提醒學生注意單詞拼寫正確，動詞不遺漏，時態不紊亂，人稱、數、格搭配一致，字數要夠，書寫不潦草，卷面整潔

11、聽力。制訂“Daily listening”這個計劃。每天課上都會聽一篇較短的練習。聽的時候提醒他們調整好心態，以防考試時過于緊張;其次做聽力題之前，對題目的理解也同非常重要的。對于一篇較長地文章，同學們很難記住所有的內容，只能根據題目的要求，有選擇性地聽取信息，這就需要同學們認真研究每個題目。除了這每天一聽之外，每周還安排一次綜合聽力。

第二篇：英語高考復習計劃

2012 年英語高考復習計劃（第一輪）年英語高考復習計劃（第一輪）

第一輪： 第一輪：重點回歸課本，做好知識點的儲備、深入和分析能力的學習。在第一輪 中，應當根據實際情況，考試大綱等適當的調整計劃。多背單詞，積累語句。時間：2011 年 7 月 9 日—2011 年 12 月 31 日7月 主要進行必修一、必修二的知識梳理，背必修

一、必修二的單詞 重點語法：直接引語和間接引語、定語從句、被動語態 知識清單：專題

十三、專題

一、專題

二、專題十五 走向高考：必修一和必修二以及相關聯系 世紀金榜：必修一和必修二以及相關練習英語同步閱讀：必修

一、必修二 作文：2 篇 全國卷 英語

1、英語 2 要做閱讀理解和完形填空、短文改錯、聽聽力 做高考試題 看英語周報和英語輔導報

8月

主要進行必修

三、必修四的知識梳理，背必修

三、必修四的單詞 重點語法：情態動詞、名詞性從句、主謂一致、動詞-ing 形式、構詞法 知識清單：專題

十一、專題

十七、專題

九、專題十四 走向高考：必修

三、必修四以及相關練習世紀金榜：必修

三、必修四以及相關聯系 英語同步閱讀：必修

三、必修四 作文：4 篇 2011 新課標、北京、天津、遼寧 要做閱讀理解和完形填空、短文改錯，聽聽力 做高考試題 看英語周報和英語輔導報

9月

主要進行必修

五、選修六的知識梳理、背必修

五、選修六的單詞 重點語法：動詞、倒裝、省略、虛擬語氣、it 的用法 知識清單：專題

十八、專題

十九、專題

二十、專題

十二、專題八走向高考：必修

五、選修六以及相關練習世紀金榜：必修

五、選修六以及相關練習英語同步閱讀：必修

五、選修六 作文：4 篇 2011 四川、福建、安徽、江西 要做閱讀理解和完形填空、短文改錯，聽聽力 做高考試題 看英語周報和英語輔導報 10 月

主要進行選修

七、選修八的知識梳理，背選修

七、選修八的單詞 重點語法：動詞、定語從句、動詞時態、同位語 知識清單：專題

十、專題

十六、專題

六、專題

七、專題二十一 走向高考：選修

七、選修八 以及相關練習世紀金榜：選修

七、選修八 以及相關練習英語同步閱讀：選修

七、選修八 作文：4 篇 2011 湖南、湖北、陜西、廣東 要做閱讀理解和完形填空、短文改錯，聽聽力 做高考試題 看英語周報和英語輔導報月 主要進行選修

九、選修十的學習，知識梳理，背選修

九、選修十的單詞 重點語法：句子成分等 知識清單：專題

三、專題

四、專題五 世紀金榜：選修

九、選修十 以及相關練習英語同步閱讀：選修九 作文：4 篇 2011 上海、江蘇、重慶、浙江 要做閱讀理解和完形填空、短文改錯，聽聽力 做高考試題月

主要復習的課本已經復習完畢，根據情況可適當的選擇進行第二輪的復習任務。知識清單：第二部分、第三部分、第四部分、第五部分（不作為重點）本月主要進行綜合型訓練，同時加強對單詞的背誦 從本月開始背英語作文短語 作文：4 篇 2011 山東、海南 2010 新課標、遼寧 做閱讀理解和完形填空、短文改錯、聽英語聽力 在仔細翻一遍走向高考、知識清單和世紀金榜

注：英語聽力在聽完以后建議將聽力內容復述一遍并且邊聽邊寫一遍

第三篇：2013高考英語復習計劃

這段時間的英語復習主要是對高中知識的一個回顧，并找出自己遺漏的知識點。

1、要認真回歸課本

英語考試中80%試題是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，而這一基礎就是課本。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀，即英語課文至少要達到念的通順。注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是要先看課本。做題過程中就不能看課本和答案了。把一套題做完后再統一查找難題、錯題的解答方法，不要邊做邊改。

2、把握好自己的節奏

由于學校在教學節奏控制上不能根據單個學生制定，以至于很多學生在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分落下。在此建議同學們如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好標記，周末有時間自己補回來。建議大家在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察、互相講解、互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

3、正確處理作業練習

在處理作業上要記住兩個原則：

一、第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題。

二、不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要翻看答案，留到第二天把問題和同學們進行交流。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案的過程中要盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，你不僅能提出更多的疑問，還能多一些時間來思考自己做題時的想法。同時，在基本弄懂一個章節后，一定要定期回顧，這樣練習，遠遠要比大量的做題效果好的多。

4、利用每一次考試

復習階段的每一次考試都非常重要。你需要做的是：

一、根據你得分的部分整理當前會的知識，會做的題型。

二、遇到丟分的內容要立即回歸課本，看完課本后再做一遍。

三、要努力回憶自己在考試時的想法，不會的題當時是怎么想的，現在會的題和當時的差距在哪里。考試復習階段的時間非常寶貴，所以每次考試的試卷都是老師們精心設計的，含金量很高，認真對待每次試題，會使我們的復習事半功倍。

除此之外，英語學習的方法十分重要，回答問題的角度也很關鍵。但一種好方法不是每個人都適用，所以要根據自己的優勢和不足，因地制宜，積極和老師、同學溝通，掌握適合自己的方法和解題技巧。

第四篇：高考復習計劃

數學：從2013年11月24日開始復習（以五年高考三年模擬為引導 再結合學校的視屏輔導）到2014年的9月1日結束數學一二輪復習）2014年9月1日之后，則全部跟著老師的步伐走 注意總結（難點 題型 方法）

物理：從2013年11月24日開始復習（以五年高考三年模擬為引導 再結合學校的視屏輔導）到2014年9月1日結束一二輪復習）2014年9月1日之后，則全部跟著老師的步伐走 注意總結（模型 題型 方法）

第五篇：高考復習計劃

高考復習計劃 要求：在高考之前的每一天都合理，有序的復習每日計劃

星期一至星期五

晚間

作業：2小時

數學相應練習一張（根據計劃）物理練習：3道選擇題兩道大題

語文練習：專項復習，語音，成語，病句練習各一道 早晨

英語背誦（星期二，星期四）政治背誦（星期一，星期三，星期五）

星期六至星期日

作業

數學周練

物理周練（著重實驗題）

歸納政治

復習回顧一周各科所學

準備下一周（編輯試卷，安排具體計劃）本計劃從2009年11月2日起實行