第一篇：2011班主任主題班會經驗交流

班主任經驗交流

——關于開展主題班會的體會

在上學期我們班開展了3次主題班會，分別是學生科布置的“自尊自愛自強自立”四自教育主題班會和感恩節教育主題班會，還有我針對當時時事熱點釣魚島事件開了一個愛國主義教育主題班會。下面是我開展主題班會的一些感受和體會。

1、圍繞主題，班會形式多樣

在一年級開展的主題班會中，多數以每個同學上臺表言的形式，可以鍛煉學生的膽量。但隨著語文課、人際溝通課等的學習，學生的鍛煉機會增加了很多。因此，我把二年級的主題班會側重點轉移，以多種形式結合表現主題，以求達到更好的效果。

在“四自”教育主題班會中，我班采用了朗誦、唱歌、演講的形式，主題班會開展過程中，會場氣氛比較熱烈，達到較好的效果。在愛國主義教育主題班會中，我班采用了觀看視頻與課件，較為直觀的了解國情，激起學生的愛國熱情。

2、把握主題，指導班委工作

我班自從進入二年級，我基本把主題班會的具體項目的策劃交給班委去執行。我會選定一個負責人，而且每次選的負責人都不一樣，可以讓更多班干都得到鍛煉。選定的負責人，我會告訴該主題班會的主題是什么，可以從哪些方向去策劃，然后把任務交給這名負責人。負責人定出具體的方案，我再進行把關，提出一些增減或者是修改的方案。最后把方案定下來之后，班會的主持人的主持稿也必須要把關，在一年級的時候，我班開展的一次班會也曾因為主

持稿的問題使得班會進行的不順利，因此往后的主持人的講稿我也在班會前會親自過目。

學生的思想比較靈活，想到的項目都會比較多樣，同時班干部作為班級中的一員比較了解本班學生的性格，因此在安排節目時比較能把同學調動起來。比方在“四自”教育主題班會中，就選了十大歌手李曉琰演唱“夢想在望”，讓學生會委員廖敏做“四自”的主題演講。在節目的演繹方面與學生的反應方面，都收到較好的效果。

3、緊扣主題，引導學生思考

我覺得開主題班會的目的也是希望能引導學生思考，讓他們形成正確的觀念。在開展主題班會時，我覺得應該把握好學生的特點，針對這些特點去開展主題班會，收到的成效會比較好。比方說，在上一年釣魚島事件時期，我在網上觀看了一個有教育意義的愛國視頻。我感覺現在的學生比較缺乏愛國熱情，缺少愛國民族主義精神。我就釣魚島事件做了簡單的課件介紹當時的事件，并播放了那一段愛國主義教育視頻。視頻是有一個老師做的演說，針對3個問題：第一，介紹南京大屠殺歷史事件，提醒同學勿忘國恥；第二，介紹當今祖國形式，請同學理智消費；第三，展望祖國未來，呼吁同學好好學習、建設祖國。視頻是以國歌作為結束，在視頻結束后，我班學生都感觸很大，很多女生眼眶變紅了有的甚至是熱淚滿面。之后我讓學生自愿寫心得感想，然后發到我的QQ郵箱里，我班有17個同學向我交了這份感想，能感覺到學生的觸動很深。我覺得這個視頻里的老師演說很有感染力，我在初次看的時候也是很感動，如果有哪位老師需要也可以到我這里拷回去看看。

我覺得主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來

澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。但更重要的是主題班會后對學生的思想繼續教育，就是在平時的點點滴滴向學生滲透這些思想，讓學生能形成正確的人生觀和價值觀。這些是我對自己開展主題班會的感受和體會，以及對自己工作情況對大家做一個匯報。敬請各位領導和主任批評指正！

第二篇：主題班會經驗交流

主題班會經驗交流

主題班會經驗交流

主題班會是指有鮮明主題的、以班集體為單位、以素質教育為目標的教育活動。它是班級管理工作的重要手段，也是學校實施德育工作的主要渠道。而進行有效的主題班則能使班集體建設的各階段目標得以盡快內化，讓班集體中出現的普遍問題得以集中解決，更有力地促進班集體建設。那么，該如何設計有效的主題班會？筆者認為既要立足于學校教育的主渠道，又要借助家庭教育、社會教育的力量，星城學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式，才能使主題班會更有效。

一、巧妙利用社會資源

社會既是德育教育的素材來源場，又是德育教育的實踐基地，我經常利用這一資源設計主題班會，讓主題班會更具有效性。

一次寒假過后，孩子們返校的第一天就湊在一起聊湖南衛視的《變形計》，彼此交流著里面的精彩內容，沒看此節目的孩子甚是好奇。此情此景，我默記于心。本校是全寄宿、封閉式管理學校，孩子們接觸社會的機會并不多。學生大多是獨生子女，且家庭經濟較好。但班上不少孩子在在家里常以自我為中心，好吃懶做，在學校則缺乏學習目標，紀律松懈。針對這種情況，我設計了以《優秀，從身邊的點滴做起》為主題的班會，班會期間，留給學生一定的時間收看《變形計》，讓他們感受山村少年們在艱苦環境下仍能發奮學習、積極向上的可貴精神。開完班會后，我給班上孩子們布置給了一項作業：在課間收集校園內的零食包裝袋，互相觀察伙伴們在食堂是否有浪費現象，看看自己在課堂內學習是否認真，問問自己的學習目的是什么??此次班會的設計出之自然，富有針對性，學生在反思之后心悅誠服，知情明理，起到了事半功倍的效果。

再如，我針對時下社會熱點輿論“獨生子女問題多”，和班上的小班干部設計并開展了“你是獨生子女嗎？”、“成長的樂趣與煩惱”、“不做溫室的花朵”等一系列主題班會，借以培養孩子們的獨立能力、耐挫能力、樂觀向上的生活態度以及寬廣的胸懷、熱情開朗的性格。瞬息萬變的社會，總在意想不到之中為我們提供了良好的教育契機，我們要反應敏捷，果斷決策，及時設計、開展主題班會，比一味地說教更有效。

二、積極調動家庭資源

本學期，我接手了一個新班——六（4）班。面對陌生的孩子，陌生的家長，我該如何走進他們的世界？主題班會又搭了一座“立交橋”。

開學第一周的常規班會課之前，我展開了一些調查，發現孩子們孩子們對我這個新任班主任頗為好奇，最后確定班會主題為“彼此認識”。確定班會主題后，我選拔了班上幾個比較有親和力的孩子主持班會。主題班會課上，我真誠地向班上的每一個孩子介紹自己，認真傾聽他們的自我介紹，并努力去識記班上每一個孩子的特點及名字。班會課之后，我又利用其它平臺再次向家長進行了自我介紹，在真誠、友好、平等的氛圍中，我初步獲得了學生和家長的認可。

一個月后，六年級月考正常進行，針對班級月考情況，我們班上召開了以“傾聽與關注”為主題的班會，還特地邀請了兩位家長代表來參與本次班會。本次班會注重傾聽孩子們考試后的心聲，并由班會記錄員將班會過程記錄下來，上傳至家校聯系網。之后，我再電話、短信與家長溝通，希望家長能正確對待孩子的成績，關注孩子的學習過程，關注孩子的情感需求，此次班會的設計與開展，較好地形成了學校、家庭教育的合力，有效而長久。

三、合理利用學校資源

學校是德育教育的主陣地，合理利用好學校資源設計主題班會，既能使學生的能力得到鍛煉，又能起到潤物無聲的教育效果。

“春風送暖入屠蘇”，一轉眼，我們同升湖又迎來了一年一度的科技節。為此，在班上班干部的出謀劃策下，將科技節這周的班會主題定位為“勇于探索，自主創新——科技創新大賽”班會活動。班會課開始前，“科技創新”小組長宣讀倡儀書。倡儀書中重點提出了“科技創新大賽”的活動要求：1；自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫。2。要有“科學性、先進性、實用性”的“三性原則”。宣讀倡議書之后，同學們獻計獻策，還詳細布置了比賽行事歷。小休返校后，班上不少孩子就上交了富有創意的作品：有用塑料瓶做成的裝飾品；有用硬紙板做成的“高速公路”；還有用廢棄的襪子做成的小狗??個別用心的孩子不但上交了作品，還做了幻燈片介紹自己“發明創造”的過程與方法。

合理利用學校教育資源，并在主題班會的設計上不斷創新，就能充分調動學生的興趣，進而真正發揮學生的主體作用，達到預期的教育效果。

也還清楚地記得學校第十五屆體育節上，班上的孩子們對班級集體項目——50米迎面接力賽信心十足，賽前準備充分，比賽時也一路領先，但最終因為一名男生中途掉棒而以微弱劣勢屈居第四。賽后班上的孩子們很不服氣，一個號稱“飛毛腿”的男生控制不了自己的情緒，當場失聲痛哭起來，我只好在一旁安撫。下午比完賽后，孩子們都回到教室集合。我決定臨時開一個簡短的班會，我在黑板上寫上了“我為你們感到驕傲”幾個大字，并對所有孩子說：“今天我在賽場上看到了你們的風采。場上參賽隊員積極配合，奮力拼搏；場下觀眾獻計獻策，吶喊助威。我感受到了一種體育精神：參與、合作，更感受到了這個集體一種發展的內在動力，那就是團結、進取。孩子們，本次接力賽我們雖敗猶榮。是啊，有比賽就會有輸贏，人生的賽場也是如此。我們成長的路上有鮮花也會有荊棘，有坦途也會有坎坷，有順境也會有逆境。跌倒了爬起來是一種勇敢，但若只是爬起來不去思考為什么會跌倒，他還會不斷跌倒。我希望我自己，也希望你們——我的學生們，在前行中不斷思考。無論勝利還是失敗，讓我們大家記住六4班的這些奔跑者，我們為你們感到驕傲！”學生通過這意外的班會有所思考，有所感悟，班會的意義遠遠超出了就事論事，收到了好成效。

古語云“曲徑通幽”，只要我們用心去探索，就會發現德育教育的資源是如此豐富，滲透德育教育的有效性主題班會的設計如能充分利用學校、家庭、社會資源，學生的成長將別有天地。）

第三篇：班主任班會主題

“青春的色彩”主題班會教案

背景：

進入高一階段的學習，學生們開始設計自己的理想和未來，同時也為實現理想而躍躍欲試。但是我班的學生對高中階段的學習，在思想上有畏難情緒，常常是想一想“激動”，動一動覺得有困難就不動了。在這樣一個既重要又充滿矛盾的時期，就需要老師和家長善于抓住教育時機。

目的：

把班會活動的全過程當成是一次引導教育學生走出迷惑，走出困難，明確自己的理想，團結互助，共同進步的好機會。

準備：

分組分工、收集學生學習生活的真實素材、制作PPT

設計思路：

班會以學生一天的學習生活為線索，串聯起學校豐富多彩的生活。晨讀時的刻苦努力，上學路上對時政的關注，語文課中對文學的熱愛，體育課上的活力四射都體現了青少年面對生活與學習的積極態度。和諧的班級氛圍為孩子們創造了健康成長的環境，由此激發學生對青春的珍愛之情，樹立崇高遠大的理想。

活動過程：

1、宣布活動開始（隨著音樂響起，主持人走上場）。

女生：青春是一道彩虹，出現在風雨后，揮灑在天空中，但青春比彩虹更斑斕。正值花季的我們經歷了灰色的迷茫，綠色的希望和像火一樣的對夢的執著。

男生：步入高一的我們，面對的是陌生的環境，繁重的學業，和父母對我們無限的期望，這時我們更要讓青春綻放，用青春的色彩裝點我們人生的未來。

男生：高一（7）班主題班會《青春的色彩》現在開始！

女生：Let's begin the theme class meeting held by Class 7 Grade 1 in foreign language school of Urumqi.2、第一幕：新的一天開始了。（背景圖片：清晨鳥叫 鳥叫聲設計意圖：通過鳥鳴、晨讀為本場主題班會奠定歡快、和諧的基調）

學生表演早晨起床后帶著瞌睡晨讀，上學路上相互交流時政的場景，表現出他們不僅在學習有競爭意識，還表現出學生對社會熱點問題的關注和思考，談論崇拜的明星姚明，同樣也表現了學生特有的興趣愛好。

3、第二幕：語文課上（背景圖片：全班上課時的照片音樂：《月光》設計意圖：用語文課中解讀《青春的詩歌》引出關于青春的話題）

師（女生扮演）：同學們，今天這節語文課我們來學習郭小川的詩《青春的詩歌》，郭小川在詩中寫道：“青春的世界里，沙礫要變成珍珠，石頭要變成黃金，青春的魄力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。”同學們，正值青春年少的你們，像一幅美麗的畫卷，像一首輕快的歌曲，更像是一首優美的詩，伴隨著人生路上的點點滴滴，青春的色彩便在這首優美的詩中顯現，讓我們步入青春的殿堂，品味這如詩的青春。下面請兩位同學來朗誦這首詩（男女生朗誦）。

同學們，在每一節詩里，你們是否感受到詩人飽滿的激情和令人奮然而前行的動力呢？詩人在寫這首詩時，也正值青春年少，所以在讀這首詩時，很多青春的感知想必你們應該也會有，現在哪位同學來談談你對青春的感悟。（學生談感悟）

教師（學生扮演）總結

4、第三幕：課間趣事（背景圖片：學生集體活動的照片設計意圖：通過本班學生對新來同學的友好態度，體現出班級的和諧，激發學生的愛班情感，增強班級的凝聚力。）

表演課間時同學們討論難題和幫助新轉來的東北同學說普通話的場景。在幽默的語言中讓學生感受到同學之間的友善、班級的溫暖和集體的力量，體現班級互相幫助、團結友愛的風尚。

5、第四幕：體育課上--環保party（背景圖片：班級活動照片 音樂：《ten minutes》 設計意圖：用學生喜歡的活動形式展現出我們關注的話題--環保，在輕松、活潑的氛圍中讓學生懂得要愛護我們的家園，留住我們的綠色。）

因體育老師出差，體育委員組織大家排練以“環保”為主題的小節目，準備參加學校組織的“環保”廣告創新設計比賽。時尚而充滿活力的音樂，逼真的道具激發了學生無限的活

力、自信、天真、大膽創新在他們身上體現的淋漓盡致。大自然的綠色與孩子們身上散發出的青春氣息共同繪制出一幅亮麗的青春圖畫。

6、第五幕：午休時間孩子與母親在網上發郵件。（音樂：《初雪》設計意圖：通過此環節對學生進行感恩教育，進而消除母女之間的代溝，讓學生健康成長，使家庭、學校成為培養人才的堅實壁壘。）

一位新轉來的孩子，在午休時來到學校微機室給母親發郵件，卻發現母親在網上留給自己的一封信，母女之間的相互理解，相互支持和新集體的和諧，讓孩子對未來的學習生活更加充滿信心，也由此樹立了自己的理想。（引出下一幕）

7、第六幕：找優點，談理想（設計意圖：通過此環節讓學生樹立自信心，從而使學生在未來的征程中揚起自信的風帆，駛向理想的彼岸，使本次主題班會的理想教育得以升華。）

學生在人生的春天找到自己奮斗的目標。

女生：父愛如山，母愛似水，在我們成長過程中父母為我們付出了太多太多，今天很榮幸請到幾位家長來到現場，下面就請家長代表發言。

8、家長發言

女：除了父母，老師也是我們人生中最重要的人，老師指引我們一路前行，班主任更是如此。

9、班主任寄語

10、全班合唱《最美的太陽》

11、結束語：

男生：我們高一新生活的迷茫、困惑會在友誼、親情、師生情和我們的拼搏中淡然而逝，沒有畏懼，沒有孤獨，勇往直前是我們唯一的選擇。

女生：生活在高一（7）班這個充滿朝氣的集體中是我們的榮幸，讓我們一起努力，一起奮斗，其實一切都是那么美好，我們的生活永遠綻放最耀眼的光芒。

男生：高中生活也將會是我們人生中最華麗的篇章。

合：高一（7）班主題班會到此結束。

班會反思：

班會活動結束了，這次班會從開始到結束讓我和我的學生們有了更多的情感交流。之前有多少的緊張和疲勞，之后就有多少的輕松和愉悅。當然也有淡淡的失落感。

這次主題班會是在我提出設想和大體思路后，由同學們選擇自己喜歡、擅長的一個方面，扣緊主題，自行設計、編導，在一次次的排練過程中逐漸完善，真實地展示了學生的能力和才華，成功體現了“師生、生生”互動的原則。

教育性是主題班會的目的，是靈魂。但如果形式呆板，挖掘不深，則無法吸引學生，更無法達到真正的教育目的。本次主題班會采用了學生喜聞樂見的形式，生動有趣，內容豐富，符合學生的思維方式，富有吸引力和感召力，做到了教育性、創造性和趣味性相結合。

主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸，關注學生課前課中課后整體和諧的發展。

當然，以下幾點有待于今后加強：

1、本節主題班會課上，個別學生在談論“青春”這一話題時看法不夠深刻；主持人的表現雖獲得一致好評，但主持人“過程意識”較強，未能抓住班會設計的主旨

2、本節主題班會以學生一天的學習生活為線索，內容過多過寬，主題缺少集中和提升。青春是人類永恒的主題，青春期的教育將是一個長期的任務，今后的對策：有關青春的剖析與探討將繼續延伸到下次班會或學習生活中。

第四篇：學習方法與經驗交流主題班會

學習方法與經驗交流主題班會

一、主題： 學習方法交流

二、活動的目的：

1.交流學習方法,提高學習效率;

2.讓學習認識到交流和合作在成長中的作用.三、活動的內容：

1.學生自己主持(兩個主持人,一男一女,口才較好,平時與學生關系也好);

2.主持人請幾個同學代表談談自己的學習方法(代表是學習方法比較有特色的且事先已

經通知準備好發言稿的);

3.學生自由發言(可以先請幾個各科成績優秀或某些課程學習特別優秀的學生談談自己 的學習方法);

4.班主任總結學生提到的幾點方法(選取那些比較通用的、高效的學習方法);

5.班主任談談自己認為較好的學習方法(學生沒提到過的又行之有效的);

6.課后布置一項作業:找一套適合自己的學習方法.四、活動的形式：

學生自己組織,主動交流,教師背后稍加指點.五、活動的準備

1.提前幾天讓學生代表(人數3~5人為宜,有男有女,成績中上)準備寫好發言稿； 2.代表發言讓主持人過目,以讓主持人準備好過渡詞；

3.叫每位學生都準備好自己學的輕松的科目的學習經驗；

4.兩個主持人事先預演一下。

六、班主任總結：

同學們講了很多自己長期積累的學習經驗，現在我們再次以熱烈的掌聲感謝剛才把經驗

分享給我們的同學，其實每個人都擁有自己的一套學習方法，只有找對自己的學習方法，才

能在有限的時間內最大效率的提高自己的學習成績。接下來我大概總結下同學們的好方

法??

下面我來介紹一下對一般同學們有適用的學習方法：

1．2．

3．4．

5．6． 不要整晚都復習同一門功課。多向老師和同學請教。學習時要專心，不可浮想翩翩，更不可聊天。若制定好了學習計劃則應持之以恒，不可半途而廢。制定短期學習計劃。在學習前要明確學習目標。7．

8．9．

10．11．

12．13．

14．15． 學會自己總結。

找出自己的疑難點并加以重視。

抓好課前預習。

聽課時要做到邊聽邊思考邊記邊總結。

對待難題不要輕言放棄。

注意均衡飲食和保持充足睡眠。

要重視細節問題。

周末不可玩的過頭了。

鍛煉自己的記憶能力。

大家如果覺得上面15條方法對自己有用的話不妨借鑒下。

有句英語寫道：

You have one apple , I have one apple , too.Change it , each of us has one apple.You have one idea , I have one idea , too.Exchange it , each of us has two idea.這句話告訴我們：一個人的“idea”可以拿來與其他人共同分享，而自己沒有任何損失。

同樣的，我們同學如果有什么好點子，好的學習方法也可以拿出來與其他同學一起分

享、借鑒，希望同學們在今后的學習中要多交流，那我們一定能學的更多，學的更好！

今天的班會就到這里，同學回去后自己要好好總結，寫套適合自己的學習方法

第五篇：學習方法經驗交流主題班會教案

學習方法經驗交流主題班會教案

主持人1：敬愛的老師 主持人2：親愛的同學 合：大家下午好！

主持人1：著名的教育家葉圣陶先生曾反復強調兩點：“第一，必須講求方法”；“第二，必須使種種方法成為終身以之的習慣”。

主持人2：國學大師梁啟超曾說：一個人學生時期能否養成讀書興趣和讀書習慣是件人生大事，將影響其一生的幸福和發展。

主持人1：好的學習方法來自于好的學習習慣，適合自己才是最好的。主持人2：好的學習方法來自于自身的興趣，興趣才是最好的老師。主持人1：好的學習方法將伴隨著我們一生，使我們終身收益。主持人2：今天的主題班會“好的學習方法——經驗之交流”現在開始，希望大家踴躍參與，將好的學習方法告訴大家。主持人1：下面請欣賞一個短片 短片播放……

主持人2：當我們踏進紅專小學那時起,老師就一直陪伴著我們,教給我們豐富的知識,不斷的反復重復著學習方法、學習習慣。

主持人1：還教我們如何做人,如何做事,如何學習,反復強調我們易犯的錯誤，如何去糾正，老師的嘔心瀝血讓我們深深地牢記。

主持人2：下面，是交流環節，希望同學們各抒已見，談談自己的學習感受！

1、無論是學習還是做事，都要認真，不能馬虎。

2、要想清楚自己最喜歡做什么，一定要有愛好，有了愛好，就要把愛好的科目學好，比如：我最愛數學，我就努力把數學學好。這樣，其它的科目也會受到好的影響。

3、完成學習任務后，要擠出時間讀課外書，多讀課外書不僅可以增長知識，也是一種很好的休息。

4、假期的時間一定要抓緊，利用假期時間多學習一些新的知識，新的本領；到大自然中欣賞美麗的景色，聽聽大自然的聲音，大自然中有許多書本中沒有的知識。

5、上課一定要專心聽講，專心聽老師講課，做作業就比較輕松，課外可以節省好多時間。粟辛越：

我認為學習的好方法是：每次的作業和考試的錯題都把它記錄在錯題集上，每次考試前都要把錯題看懂，并要全部會做。我認為這種方法對我很有幫助。