第一篇：班組安全大反思活動總結[大全]

德陽線路工區安全大反思活動總結

近段時間，兄弟單位接連發生幾起違章事故，10.06日涪陵工務段發生一起作業人員被火車當場撞死的事故，2012年10月11日遂寧工務段作業人員在達萬線違章上道作業，構成嚴重安全隱患，2012年10月13日凱里工務段職工在滬昆上行線K1995+980處擅自使用機具違章上道進行點外作業，此次違章作業，完全是遂寧工務段的翻版。事故的教訓是深刻的，不遵守安全規章而付出的代價也是沉重的。為安全買單價額是昂貴的，為了讓班組職工能深刻體會到安全的重要性，也為了班組全體職工能自覺遵守安全規章制度，牢固樹立安全第一的思想，做到“人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全”的安全思想，工區結合局、段有關文件精神，先后組織職工學習了“10.6,10.11、10.13”嚴重違章事件2次，召開安全自查自糾活動一次，開展安全大反思活動1次，讓每位職工吸取事故教訓，結合自身實際情況，查找自身不安全因素，針對自身缺點，制定出相應的對策措施。讓班組更好地進行安全管理，及時完成上級部門布置的安全任務。

通過本次安全反思活動的開展，提高了班組每名職工的安全認知能力。讓班組職工真正認識到安全管理的嚴肅性、嚴厲性。只有境界提高了才會真正重視起來才會將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實去全面履職履。

通過本次安全反思活動，讓班組職工明白了“安全無小事”防微杜漸是關鍵的道理。明白安全不是面子功夫，而是要落到實處，安

全不是喊喊口號，而是要真正行動，安全更不是只為自己，而是為了大家。通過反思活動，班組全體職工表示，在以后的工作中，一定時時把安全記心中，刻刻把安全重落實，在內心深處筑起一座思想、行為和生命永遠不倒的安全長城。

XX線路工區

2012-10-25

第二篇：班組安全反思

班組安全工作反思

一、安全思想上存在的不足。

總以為每天會上提一下安全，班組沒有什么大的安全事故發生，班組人員出現小磕小碰的傷很正常，可是每次都要反思、回回都要查原因，翻來覆去就那么點事兒，查的再細、擺的再多也沒有干的實在。存在這樣的思想誤區讓我在抓安全工作時出現了走形式、走過場、敷衍了事的問題。

二、抓安全工作作風不實。

1、我在安全工作組織上，只是按一般工作布置，在落實安全工作要求上，沒有把安全管理作為一項重點工作來專項布置，學習傳達一下文件，讓職工知道有這么一件事就行了，卻沒有提出具體的、細致的、有針對性的要求，班組也沒有引起足夠的重視，對安全工作的意義卻沒有深刻理解。

2、把精力大部分集中在抓生產上，卻忽視了安全工作。尤其在我認為安全上沒出什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，不想再給職工施加壓力。

3、總認為生產任務太繁重，大的安全隱患解決就行了，忽視了現場一些細節性的安全隱患

三、違章考核上有好人主義思想。主要表現在對問題的處理上，卻總是顧忌情面，撕不開面子，有時看職工日常表現不錯或是個人關系較好，就從輕處罰或是以說代罰，尤其在對待一些參加工作時間較長、經驗比較豐富的老職工，認為他們干了一輩子工作，自己知道分寸，用不著處處提醒，反而引來矛盾，由于有這樣的思想做怪，所以常常是遇到棘手的問題就繞道走，處理問題時輕描淡寫，點到為止，直接縱容了職工的違章違紀行為，為安全生產埋下了隱患。

以上這些問題，直接反映出我在思想上、管理上和工作作風上存在的不足，這些問題嚴重影響了現實安全，解決這些問題是當務之急的工作，下面就針對存在的問題結合車間出現的事故案例制定措施，強化整改：

一是加強理論學習，提高安全意識。在以往發生的每一起安全事故中我們都不難發現或多或少都存在職工安全意識樹立不牢的問題。因此，在今后的工作中必須加強安全規章、法律法規的學習，進一步提高安全第一的責任意識，確保班組作業安全，保證車間安全生產。二是加強班組安全管理：對班組發現的違反安全生產規章制度人員實行“一教育、二警告、三考核”的管理辦法，并做到一事一會，一人犯錯教育全員；通過獎懲機制，鼓勵班組人員積極發現現場存在的安全隱患，提出處理措施，主動消除安全隱患，個人及班組無法解決的問題匯報車間；通過建立健全安全生產責任制，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，以使安全工作事情有人管、人人有專責，從而把與安全生產有關的工作同班組成員有機結合起來，形成高效的安全管理責任系統。

三、從7.12舒元光燙傷，11.8徐良燙傷等事故中可以發現現場設備工器具等擺放混亂對職工的安全是一個很大的威脅，因此班組將嚴格執行車間要求，推進定置管理工作，為職工打造一個干凈整潔安全的現場環境。

四是不斷優化安全標準化作業將安全工作落實到細處：反觀12.4天車吊運抬包傷人事故，12.15叉車剎車失靈撞護欄事故等，從這些事故中我們可以看出只要抬包車上不提前上人12.4不會發生，只要使用叉車前檢查剎車12.15不會發生，因此班組需不斷優化安全標準化作業，從而制約僥幸心理、冒險蠻干等不良現象，有效強化班組安全管理。

第三篇：班組安全活動總結

班組安全活動總結

安全活動是班組搞好安全生產工作的基礎

一、班組安全活動的重要性

1、開展班組安全活動的目的和意義 班組安全活動是班組安全管理的重要內容之一，也是對班組成員實施安全生產宣傳教育行之有效的方法之一，是班組總結分析安全生產情況、學習安全生產規章制度、反思安全生產中的不良傾向、查找安全生產薄弱環節、研究并落實安全保證措施的園地。規范班組安全活動內容、豐富安全活動形式、保證安全活動質量對鞏固生產人員的安全生產技能、增強生產安全思想意識、提高班組乃至企業的安全生產基礎管理水平具有深刻的現實意義。最近，我們對安全活動做了一次調查，學習江蘇省電力公司事故快報，其中之一的內容是通報一起低壓觸電死亡事故，一個低壓電源線破皮，在使用結束后，工作班一個成員拆除低壓電源時，誤抓破皮的電源線，造成觸電死亡事故。就學習通報，我抽查了三個班組安全活動記錄，結果發現：每個發言的人都說是違反了“兩票三制”，違章作業。沒有一個班對照檢查自己本班組，現在所使用的低壓電源線，有沒有破皮的，有沒有小工具絕緣損壞的。更談不上檢查以后，主動進行更換。而事實上，我們又對這三個班組進行了檢查，確發現了以上的問題。還有的班組都不能及時學習到上面指定的事故通報。在班組安全生產過程中，許多班組例行的安全生產基礎工作，都要通過“安全活動”這一形式去落實和完成。如：班組安全生產目標和保證措施的制訂，以及班組長與班組成員簽訂“安全承包責任書”；傳達、學習上級有關安全生產的規章制度、文件、資料；總結、分析班組安全生產情況，布置、落實安全措施要求；安全檢查和整改等，無不與班組安全活動息息相關。因此，班組安全活動實際上是一項綜合性的安全工作行為，安全活動質量的好壞，不僅可以看出一個班組的安全生產整體面貌和企業班組管理的水平，同時，它還會直接影響到我們的安全生產。

2、加強并規范班組安全活動的必要性和緊迫性過去，部分班組安全活動流于形式，內容貧乏，形式單一，班組長或安全員一言堂等已成為供電企業基層安全生產工作中的一個久治不愈的頑癥；現在，學習完有關事故通報、有關安全文件以后，每一個人都要發言，要求聯系自己的工作實際，談體會，找隱患，可是只限在口頭上，沒有真正得到實施。安全活動與安全工作存在“兩張皮”現象。如何提高班組安全活動質量和實際效果，提高班組安全生產基礎管理水平，鞏固生產人員安全意識，已成為供電企業安全生產工作中一個亟待解決的課題。

二、班組安全活動中存在的主要問題和原因

1、班組安全活動中存在的主要問題(1)組織松散，活動時間得不到有效保證。(2)內容貧乏，結合生產實際不夠，沒有對安全生產起到指導、促進作用。(3)形式單一，對職工沒有吸引力，在安全宣傳教育上沒有起到有效的作用(4)部分職工沒有樹立良好的安全思想意識，主動參與安全活動的積極性不高。(5)安全活動記錄作為一種班組基礎管理的原始記錄，不能全面反映安全活動的主要內容，更有弄虛作假等現象。

2、班組安全活動質量不高的原因供電企業對班組安全活動很重視。無論是上級主管單位還是企業內部，只要涉及到安全生產時，總是逢會必講，逢查必糾；而大部分生產班組也對此花了大量的時間和人力、物力，卻收不到明顯效果。究其原因，主要有兩個方面?？陀^原因：(1)供電企業生產班組的最大特點是點多面廣，大部分班組分散在各個不同的地方進行獨立工作，這就給對班組的監督管理帶來了一定的難度。(2)部分班組生產任務繁重，兩網改造工程量較大，導致安全活動的有效時間難以保證。(3)班組長和安全員的文化、業務素質良莠不齊，有的缺乏組織管理能力，無法合理、有效地組織安全活動。主觀原因：(1)部分班組長和職工缺乏管理頭腦，沒有認識到班組安全活動的目的和意義，片面地認為班組的任務只是生產，管理工作是上級管理部門和領導的事，對安全活動等基礎管理工作缺乏主觀能動性。因此，把“安全活動”這一項重要的安全基本工作作為一種累贅。(2)部分班組長自身平時缺乏學習，對上級有關的規定缺乏理解和認識，致使安全活動的組織開展不夠全面。(3)部分單位、部門的基層領導和專

業管理人員缺乏對班組的監督、檢查、指導和考核，發現問題沒有及時采取有效措施加以改進。

三、對提高班組安全活動質量的建議

1、規范安全活動的組織，分工明確，責任到位活動頻度和時間要嚴格執行《安全生產工作規定》要求，每周不少于1次，一般情況下，每次活動的時間不少于兩小時。明確責任和分工，安全活動必須由班組長親自主持，安全員協助并督促班組長組織好安全日活動，班組全體人員參加。安全活動記錄由安全員負責(特殊情況可由班組長指定)，記錄在專用的記錄簿上。

2、合理安排安全活動的內容班組的安全活動應結合實際，有針對性、有計劃地開展。在安排具體活動內容時，應有重點地選擇每周的主要活動內容：(1)對上周(月)的安全生產情況進行總結、分析，總結經驗、統計有關數據、分析暴露問題、提出針對性整改意見；(2)根據下周的生產任務，學習相關的安全生產規程、規定，討論重大施工作業項目的安全、技術措施；(3)學習討論上級有關安全生產的文件、通報、資料或臨時指定的內容。月初一周還可增加：(1)根據當月的生產任務，提出本班組月度安全生產要點。(2)對工作票、操作票、施工作業票等進行評價、考核。月末一周可增加：對本班所有的安全工器具、防護用品及固定場所的安全防護設施、消防設施、施工作業器具進行全面檢查、清理、維護、保養，及時對使用過程中損壞的工器具等進行修理或調換。

3、安全活動要做到七個結合班組安全活動應立足于“靈活、新穎、實用”的原則，總體要求“結合實際，形式多樣，內容豐富，群策群力”，既要有嚴密的組織，又要有活躍的氣氛，使班組人員易于接受、樂于參加、敢于發言。安全活動是班組安全生產工作的基礎。要把安全活動作為班組搞好安全生產工作的載體，作為計劃、檢查、考核、實施班組安全生產工作的有效形式。安全活動的在具體開展上應做到以下七個結合。民主與集中相結合 安全活動是一項群體活動，要克服班組長、安全員一言堂等問題，在活動中要充分發揮全體人員參與安全活動的主觀能動性，如失去了群體的參與，即失去了安全活動的意義。在活動中，既要有嚴密的組織和嚴格的要求，又要有活躍的氣氛；既要有班組長的要求和指令，又要有班組成員熱烈的發言討論。因此在組織活動時，可根據安全職責的劃分，由班組長預先將部分活動內容分配給副班長、安全員、工作票簽發人、工作負責人、許可人和班組成員，由其輪流主講或實施；在學習安全情況通報、商議重大施工作業項目安全措施方案、“兩票”評價、月和周安全總結分析以及違章分析等時候，可采用班組長、安全員集中講評，提出問題，由全體班組成員展開討論的方法，充分發揮群體作用，變被動參與為主動參與?？陬^說教和實際行動相結合 目前，安全活動內容往往停留在口頭上、書面上、表面上。因此，要能充分體現安全活動“實用”的原則，就要做到既有書面的、口頭的學習或講評，又要有實際操作。如在進行重大施工作業項目前，可有針對性地選擇一些相關的規章制度進行學習，并做好事故預想或對有關人員進行考問等；在檢查安全設施、安全工器具、施工工具前，可事先安排學習有關的規程、標準，以此加深對安全生產規章制度的認識和理解，達到學以致用的目的。理論分析和生產實踐相結合 從大部分班組的安全活動記錄看，其內容往往是羅列現象多而缺少分析，不能從真正意義上去指導生產實踐。如對設備上存在的問題和發生的故障，在總結分析時要透過表面現象和數據分析其內在的原因、規律和管理上的漏洞；對人員的工作失誤和違章，要從主觀和客觀兩個方面去分析、查找原因，要使受教育的人樂于接受。集體活動和分散活動相結合 可以把一個單位的班組集中起來，集體學習事故通報，集中進行一些安全活動、培訓、如：安全知識競賽、安全演講、反事故演習等。主要目的是檢查班組對安全生產的應變能力，反應能力、處理能力等。分散活動就是班組對照自己的工作實際，進行的一系列安全活動。并做好評比總結，檢查考核。工作質量與獎懲相結合 每一次安全活動，班組長、安全員要對上一次安全活動中布置的任務和提出的整改措施的落實情況以及日常生產情況進行核查，并對相關的責任人進行考核。對安全生產中存在的問題和違章現象，在班組內部要敢于暴露，并進行有針對性的分析，做到真實、透明、透徹。各級領導和專業人員在檢查工作時，要支持和鼓勵班組對違章作業的自查自糾，為班組營造一個在安全生產中敢于講真話、善于干實事的良好氛圍。對安全生產中的好人好事和先進經驗，要在活動中給予表揚、獎勵和推廣，從正面營造一種良好的安全生產氛圍。安全活動與日常安全基礎管理工作相結合 隨著企業的不斷發展和進步，對班組管理的要求也將必然會越來越高。因此，要充分利用班組安全活動這一有效載體，將安全活動與其他安全基礎管理工作有機地結合起來，平時在布置、安排生產工作時，要同時安排班組安全活動，要以豐富和高質量的安全活動來帶動安全基礎管理工作，以強化基礎管理工作來規范安全活動行為。安全活動與事故預想、崗位練兵、技術培訓、QC小組活動等相結合 目前，大部分班組崗位練兵、技術培訓和QC小組活動往往側重于技術、設備方面，而安全技能和管理方面的內容較少。因此，班組要利用安全活動的有效時間，將這些內容融人到安全活動中，并運用全面質量管理的原理來開展安全活動，惟有這樣，才能把班組的安全活動搞得有聲有色，為安全生產實踐服務。

三、成本控制與改善

１、成本管理改善

㈠對各項成本指標進行了修訂。為了讓成本更具可控化，班組將成本指標分解到個人，讓組員都參與到成本管理中去，建立了成本目視管理看板，實施崗位成本投入產出報表。㈡制定了全年降耗減廢計劃，對前板防劃傷、廢銷再利用及跑、冒、滴、漏進行了改善

和整治。

㈢開展經濟運行分析，對領料單回收進行了改善，根據班組標準件、小附件品種較多的現象，為了規范管理，對每一個品種進行產品標識標注。

２、消耗控制

班組全年共完成拼廂37443臺，成本消耗1352377.30元，定額1353709.70元，比值為

99.902%，單臺消耗36.12元，單臺生產成本比2003年36.33元下降了0.21元。

對在產品，班組實行崗位責任制，填報投入產出報表，每周對庫存數字和實物進行抽驗．

３、工作改善

班組全年提出工作改善94條，經班組篩選有52條認可上報，實施 ４７項，有效改善

實施率90.4%，人均提交改善6條，參與率100%。

第四篇：本質安全班組活動總結

本質安全班組活動總結

在所有的冶金企業中，完成各項生產指標的同時，“安全”，這個醒目的字眼同樣不容忽視。安全是一切生產活動的前提，是公司長治久安的保障。從建廠以來二煉鐵分廠也及時的意識到安全生產的重要性，因此在2012年初分廠便開始積極探索“本質安全班組建設”，并為之制定了詳細的本質安全班組建設的計劃，結合實際，有創新的提出星級安全班組的建設及其評審細則，旨在提高各個作業區的安全管理水平，達到減少、遏制安全生產事故的目的，亦能間接地促進部門生產效率和管理效率的提升。

2013年1月到10月，本班組積極參與各項有關本質安全班組建設的工作，依靠安全管理室，共同推進本質安全班組建設進度。本組全體組員一直按分廠制度要求進行現場點檢、作業，通過公司、分廠的評審小組的現場評審，現已達到創建Ⅰ級本質安全班組的目標承諾。在這個過程中，全體組員逐步實現了從要我安全到我要安全的轉變，重視安全，任何情況下把安全放在首位，真正做到安全第一。在此對今年1-10月份的安全班組建設作一個簡單的總結。

1.工作實績。通過本質安全班組建設活動，班組全體成員樹立了牢固的安全意識，在此期間學制度、學理論，熟悉人工呼吸、中暑、煤氣中毒等各項急救知識并參與現場演練，掌握空氣呼吸器、心肺復蘇儀的儀器的使用并通過安能室的實際操作考核。在實際現場作業方面，基本上可以做到嚴格按照檢修流程作業，不符合安全要求堅決不予開工。每次作業前都能做好三方安全確認，確認好危險源并做好應對防范措施，認真填寫安全確認書、KYT并按所寫內容進行作業。現已杜絕以前在辦公室、休息室內填寫確認書的不良現象。針對員工經驗不足，委外人員素質參差不齊，按要求精心組織每天班前會，進行當天工作安排和現場安全提示。每月組織2次安全培訓，1次安全例會，1次班務會，不定期開展安全活動和應急預案演練，保持和提高安全意識，加強事故防范技能.2.經驗總結。在創建本質安全班組之前，班組的日常安全管理常常流于形式，班組主要承擔設備點檢和維修任務。面臨著區域廣，設備多，員工年輕，經驗不足等問題。委外檢修單位檢修人員變動頻繁，素質高低不一，安全意識淡薄，安全行為也不

規范；作業區日常安全制度學習走形式，由于對制度認知切缺，違章作業時有發生；作業區安全管理責任意識差，“四不傷害”未落實到實處，個別員工認為安全管理主要是分廠安全管理室的事情，安全責任意識淡薄，安全工作變成表面文章，疲于應付，一切安全隱患檢查經常為0，已變成一種累贅。班組危險源辨識能力不足，安全技能差，應急救援與應急物資使用知識匱乏。通過本質安全班組建設活動，我認為必須把安全意識烙進每一位員工的腦袋中去，只有腦中有了這個時刻緊繃的“安全弦”，然后去開展后面的安全工作就容易了許多。并樹立了“安全第一，質量第二，生產第三”的本質安全觀，不斷完善安全機制，有力的促進檢修工作的穩步開展。

3.問題不足。在本質安全班組建設活動過程中，有進步，當然也會有不足。在對個別員工進行有關公司、分廠發布的安全標準或目標時，還有些員工對安全目標、行動目標或一些本應該知道的內容還不能達到脫口而出的標準。因此，針對這個問題，以后將加強規章制度的培訓工作，爭取讓每一位員工都能熟記、熟背。另外，在實際的檢修過程中，還存在搶修工作不在現場監護，放縱委外單位不按檢修標準流程檢修。對安全防護用品檢查力度不夠，缺乏檢修質量和完工后的檢查工作。個別員工還不能做到自己的行為規范零違章，不能起到一個很好的表率作用，技能知識還存在盲點和誤區等等。在以后的安全班組活動中，以上的問題和不足，都是應該值得我們去思考和想辦法解決的。以后的工作，將加強培訓工作，繼續保持和提高員工的安全意識，不斷完善組內安全機制。帶領組內各成員修訂安全操作標準化文件，并督促和教導員工熟練掌握和執行崗位安全操作標準。檢查員工勞保穿戴、設備、工器具、環境、作業方法，鼓勵員工正確行為、糾正三違行為，并對員工三違行為進行扣分、記錄和分析。開展好現場5S管理工作，引導員工去自主檢查現場5S，并通過相應的措施進行完善整改，通過現場有一個良好的工作環境，從而推進安全檢修工作。

展望將來，本質安全班組建設將會不斷完善，向著標準化、精細化發展，形成二煉鐵特色的安全文化，從“要我安全”逐步轉變到“我要安全”“我們要安全”，從而實現真正的本質安全！因此，本班組將繼續配合公司、分廠的號召，努力去做好本質安全班組的建設工作。

第五篇：淺談班組安全活動

淺談班組安全活動

班組安全活動是安全宣傳教育的一種方式，是班組安全文化交流的一個活動形式，主要目的為了提高成員的生產安全意識，在生產過程中做好各項安全防護措施，嚴格按安全規程操作，保證生產安全和人身安全。

安全文化即人類安全活動所創造的安全生產和安全生活的觀念、行為、物態的總和，包括安全精神文化和安全物質文化。安全精神文化建設就是向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全技術知識和安全規章制度，提高職工的自我防護能力，規范職工的安全行為。班組是企業的最基層組織，先進的管理制度、科學的施工方法、合理的勞動組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實。開展班組安全活動，是企業安全精神文化建設的必要手段。通過班組安全活動，可以宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，營造安全氛圍，把安全作為生活與生產的第一需要，自覺地保護自己和他人；可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；可以實踐、開發和創新班組日常安全管理工作。

在班組安全活動開展的過程中，當前卻存在各種誤區：①班組安全活動流于形式。參加人員認為開展活動沒有必要，是浪費時間，采用一句話發言敷衍了事，整個活動走過場，達不到應有的效果。②班組安全活動方式單一。在開展班組安全活動時，有不少的班組因循守舊，沒有開拓創新精神，只沿用已有的活動形式，從而使參加人員覺得活動單調乏味，積極性不高。③班組安全活動不活躍，態度消極。在開展活動時，參加人員有抵觸情緒，沒有自身思想，人云亦云，更有個別人員發言帶有嚴重的個人情緒。

班組安全活動過程中存在的這些錯誤思想，在嚴重影響班組安全活動的作用和效果。要想開展好班組安全活動，要從所在的問題出發，找到正確的解決辦法。以下是幾點改善班組安全活動效果的建議：①活動開始前應心中有數，每位成員對當次活動所討論的題目和范圍要充分了解，并結合自身工作崗位，全面思考，在工作中該如何防護，有哪些措施，還要注意一些什么問題。不應該漫無目的的應付了事。②活動時要多聽多想，牢記在心。每個人因文化層次、人生經歷存在差異，看問題時角度不同，對問題的看法和理解也會不同，將自己所想的跟所聽到的進行對比，比較其中的優點和缺點。多討論、多交流，可以取人之長，避己之短。③活動方式應靈活多變，活動的效果直接取決于活動方式，任何單一的活動方式長時間使用，都會顯得單調乏味，從而起不到好的交流作用，導致活動效果下降。其實，活動的方式還可以采用辯論活動、小游戲等等，也可以讓員工將自己的想法寫下來，然后在活動時讀出來，這樣或許可以讓部分不大善于言辭的員工可以暢所欲言。通過班組安全教育，讓班組人員了解安全文化的內涵及作用，使之成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質提高到更高的層次。對規章制度不能被動遵守，要把制度的取向和價值上升為文化，才能內化于心，外化于行。讓安全成為我們常的行為準則和自覺行動，安全制度能有效地落實，成為我們的安全屏障。