第一篇：班組安全總結[范文模版]

班組安全總結

2010年運行丁班在全年生產工作中達到“工作零違章、安全零事故”的目標，為達到這個目標，運行丁班全體成員在班組安全生產工作中是如何做到的呢？通過實踐經驗總結認為，班組搞好安全生工作可以從以下五點要素去做。

一、統一認識

班組是企業的基本構成單元，它好比大廈的地基，地基不結實，大廈就會有倒塌的危險，所以班組安全管理的好壞，直接決定了企業安全生產的狀況，可以說班組是企業各種事故的主要“發源地”，只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，企業的各項安全管理措施才落到實處，安全管理才能收到實效。運行丁班頂崗員工多，平均年齡低，因而增強班組凝聚力，讓班組與班組成員之間形成共榮辱，共命運的統一認識，是班組安全工作做到實處的首要因素。

二、帶著感情抓安全

安全工作的本質就是使人的生命和健康不受威脅，安全工作的好壞是事關人身安全和健康的大事，必須用嚴謹、認真的態度來對待，它要求自覺地把精力用到這項工作上，聚精會神，專心致志，因而只有帶著感情去做，才能干好這項工作。

同時，血的教訓警示，必須帶著感情抓安全。每一起事故發生后，人們都會發現，造成事故發生的原因往往十分簡單，只要把握住其中一個環節，就可避免事故的發生，而且很多事故的原因是相同或相似的。究其原因，就是漠視生命、麻木不仁，因而造成安全生產的責任和措施落實不到位，形式上走過場。只有帶著感情抓安全，才能增加責任心落實安全措施，及時發現和消除安全隱患。

運行丁班在安全生產中提出“快快樂樂上班，平平安安回家”的口號，就是基于帶著感情抓安全，一個事故對于一個企業來說，可能是幾千分之一，幾萬分之一的不幸，但對于一個家庭來說，就是百分之百的災難。運行丁班的全體成員已經形成了從“要我安全”到“我要安全”轉變的安全意識。才能在實際工作中做到“工作零違章、安全零事故”的目標。

三、總結歷史經驗，明確奮斗目標，實現班組安全生產計劃

運行丁班在全年生產中，總結車間班組的歷史經驗，明確“安全第一，預防為主”的奮斗目標，建立了一套比較完善的班組安全生產檔案，把各崗位曾經發生的或仍存在的事故因素，安全隱患記錄在案，并結合車間、廠部的意見，使班組安全生產檔案均能實施對事故隱患清查與整改的登記，實施對危險源的登記與安全事故應急處理預案的制定，并能明確和落實對事故隱患與危險源的監控，整改責任措施。

四、班組安全管理的六項要求

生產二班在實際工作中，嚴格按照六項要求來管理班組。

1、堅持認真召開班前安全會。會上多次強調各崗位的主要危險因素和對策，使每個班員在生產過程中心中有數。

2、堅持每周開展班組安全活動，調動職工參與班組安全管理的積極性。

3、堅持做好日常檢查工作。在檢查過程中要細致入微，發現問題及時處理，切忌僥幸心理。

4、做好職工思想教育工作。及時了解職工的情緒變化，并給予疏導，就能很好的避免事故的發生。

5、各項記錄要詳實準確，才能做到信息匯集溝通。

6、工作要踏實，不走過場，不搞臨時突擊。

五、班組安全管理離不開上級領導部門的大力支持

生產二班在全年生產工作中達到“工作零違章、安全零事故”的目標，是在車間、廠部上級部門監督指導下達到的，生產班組發現事故隱患報告車間、廠部，廠部、車間總是及時給予整改。例如：起重機定滑輪上的鋼絲繩易脫槽，經過員工建議，在定滑輪上固定上卡槽鋼板，避免了此類事故的再次發生。讓職工體諒到廠、車間、班組的關懷和對安全生產的重視。又例如：廠里定期對班組進行安全培訓，內容從安全規章制度到事例分析，從外部事故到本廠內各種事故隱患等無數個例子，充分顯示了廠里對班組安全管理工作的支持，離開了他們的支持，班線的工作是做不到，也是做不好的。

總之，班組安全生產工作在以上五要素上做到不走形式，班組的安全生產工作一定能再上一個臺階，2010年運行丁班的成績已成過去，在2010年以后的每一年，還需全體班組成員齊心努力，共同總結提高，這樣，班組才能實現“快快樂樂上班，平平安安回家”的共同目標。

四

軋

運行丁班

第二篇：班組安全總結

班組安全總結

2008年是我們全面貫徹落實黨的十七大精神的第一年，我們班組深入學習貫徹黨的十七大對安全生產工作的新要求，堅持用具有中國特色的安全理論體系武裝思想，是全面做好2008年安全生產工作的重要思想保障，是擺在我們面前的首要任務。

一、初步建立和實施班組職業健康安全管理體系，提升安全管理水平。在體系認證過程中，我們班組始終堅持“注重過程，注重質量，注重全員參與，注重實效”的原則，以危險源辨識作為體系的基礎，通過法律法規辨識提升執行力，鍛煉培養了班組安全管理人員，使他們對安全管理的法規、標準、工作內容、工作方法和先進的管理思想有了全新的認識和掌握。同時，提高了班組全體職工的安全責任意識和安全技能，為職業健康安全管理持續改進奠定了基礎。

二、深入開展班組隱患排查治理專項行動。

班組高度重視，多次開展專題會議，制定方案，將專項行動與日常安全管理活動相結合，深入開展排查活動。對所屬區域、作業場所內的設備、工作環境進行危險源辨識，形成風險控制計劃清單，不斷的實施動態管理。認真開展每一次安全生產隱患檢查，不走過場，不留死角，堅決不放過一個事故隱患，確保不發生事故。

三、持續開展安全培訓教育，促進班組職工安全素質提高。

班組在抓安全工作的過程中，始終堅持“以人為本”的理念，著眼于建立一支技能過硬，素質優良的職工隊伍，并把提高班組全員安全意識和安全技能作為抓好安全工作的重中之重。

四、加強基礎工作管理，提高安全水平。

認真貫徹廠、車間的安全生產法律法規的要求和安全生產規定，認真做好安全管理工作，及時消除各類事故隱患。加強對職業病職業危害的監控和治理，全面貫徹《消防法》，加大火災隱患查處治理力度。

2008年即將過去，廠和車間要求我們各班組要深入貫徹執行集團公司安委會關于安全生產堅持“零事故、零傷亡、零影響”的目標，確保公司的安全生產和職工的生命安全與健康。

第三篇：班組安全總結（精選）

安全報告

2012年接近尾聲，班組針對今年的安全生產狀況和班組的實際情況做了以下總結：

一、班組的安全生產責任的落實不到位。雖然車間班組對人員違章采取了嚴厲的處罰措施，但是人員習慣性違章屢禁不止，還抱有僥幸心理。對安全問題不是很重視，班組落實的也不是很徹底，對這一現象班組將加大處罰力度，發現一起處罰一起，將“無視輕視安

全問題”這種態度扼殺在萌芽狀態。

二、班組人員的技術能力較差。在日常巡檢中由于工人的技能差和對所操作的設備不做深入

了解，本應在日常工作中發現的設備隱患、設備事故發現不了，更有甚者發現問題不解

決、不反應，害怕擔責任或害怕自己解決問題不徹底而刻意隱瞞。所以，日常巡檢不真

實、走形式這一現象比較嚴重。

所以今后，班組工作將從管理、制度、標準、技術這四大方面入手，加強班組的安全管理，狠抓在安全生產中的“三違”現象，促使員工安全生產意識的轉變。

維修一班

第四篇：班組月度安全總結

班組月度安全總結模板總體概述：

一、安全文明指標情況：

二．安全工作總結情況

1）二票三制完成情況及分析：

2）安全活動及安全教育開展情況。

3）隱患排查情況。

三、安全管理工作建議。

四、下月安全工作計劃。

第五篇：安全班組總結

推行“八個三”安全管理法創建安康示范班組

一、“公司安全合格作業區”—寬厚板連鑄作業區簡介： ? 1.湘鋼寬厚板廠連鑄作業區擁有兩臺西門子奧鋼聯連鑄機，一臺板坯連鑄機，一臺具當代世界領先水平的方板坯連鑄機，也是世界第三臺，其主要包括動態軟壓下、結晶器自動調寬、方坯全自動開澆、液壓非正弦振動、以及全套西門子奧鋼聯的全套二級模型系統等先進技術。方板坯切換非常方便，只要更換結晶器和彎曲段，更換時間控制在3個小時內。

? 2.作業區安全管理主要表現為人多、面廣、存在安全風險種類繁雜。一級風險52個，二級風險37個，其中2個四級風險分別為大罐傾翻和結晶器物理性爆炸。且作業都要與鋼水及高溫鑄坯接觸，煤氣、氧氣、氬氣、各類設備水等能源介質管道多，難以進行全面的監護檢查，同時生產節奏緊、作業率高，并且與外協協同作業較多，給現場的安全帶來很大的隱患。

? 3.作業區以人為本，強化安全細節管理，創新安全管理，提高安全管理水平，夯實安全基礎；建立完善的員工安全教育培訓體系，改進安全教育方式，增強安全教育的有效性；同時倡導企業文化理念，促進作業區安全工作持續改進；完善各種應急預案的制訂和演練；嚴格管理，深化考核機制和激勵機制。推行“八個三”安全管理法，從各個方面全面細致的做好安全基礎工作，從而使安全工作上了一個新的臺階，把作業區建設成為公司“安全合格作業區”。且作業區獲得了湖南省“工人先鋒號”，公司“雙文明建設作業區”，公司“模范作業區“等等榮譽。

二、“工人先鋒號”—寬厚板連鑄甲班簡介：

連鑄甲班共有29人，其中20-25歲19人，25-30歲5人，30-35歲3人，35歲以上1人。初級工4人，中級工11人，高級工8人，助理工程師6人。黨員5人。這是一支非常年輕的隊伍，同時也是一支紀律嚴明，具備高素質，高度執行力和強競爭力的隊伍。在倒班作業長郭峰的帶領下，甲班員工團結一致，不斷學習，不斷創新，力爭上游，創造出了一個又一個的驕傲成績。

三、推行“八個三”安全管理法，以人為本，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化“人的生命價值高于一切”的安全理念，從各個方面全面細致的狠抓安全基礎工作，推進安全標準化建設，夯實安全基礎，提高本質安全水平，創建安全模范作業區。“三八個”安全管理法具體包括：三細、三到位、三不少、三

標準、三不放、三必談、三教育、三提高。

1、三細：安全工作細化、安全責任細化、工作安排細心

安全工作細化：作業區通過細化各項安全制度，特別是安全檢查制度，作業長、機長對加大對員工的勞保穿戴和“三違”的檢查力度；細化設備點檢標準與責任人，特別是重點防火部位及四級風險的點檢；不斷完善崗位作業指導書及操作要求；要求各類安全臺賬清晰規范，并嚴格要求做到PDCA閉環，并不定時進行突擊檢查。

另一方面，加強現場管理，尤其是現場安全標識的管理，危險部位有指示性標識、要害部位張掛有管理制度，制度齊全，危險場所有相應的警示、標識和危害告知牌，且醒目清晰。

例如連鑄大包傾翻屬于四級安全風險，一旦發生后果不堪設想。作業區在作業指導書中明確規定，大包上下太指掉時，需要確認大包兩側吊耳全部完全坐好在大包旋轉臂上的正確位置，才能指揮天車退出吊鉤。不僅要求每個班組每個月進行一次此項作業的預知預控的培訓，并且在作業顯眼位置掛上操作要求及“大包上下臺需確認”的安全提示，最大程度的避免事故的發生。

安全責任細化：作業區細化安全責任區域，把設備和區域的安全責任落實到人，一方面要求崗位人員熟悉本崗位作業標準及預知預控，且做好崗位安全隱患排查工作。另一方面要求對對外來人員在本崗位檢修作業實施全過程監護；及時制止違章作業行為并及時匯報，對班組其他人員做好安全互保和監護，在本崗位上從事的設備維護等作業進行全過程監護。一旦在責任區域有安全事故發生或被查到有安全違規將會被連帶考核。

工作安排細心：在安排工作時，充分考慮工作的危險程度、員工的能力，和人的性格特征，注意強弱搭配和人員的組合，危險系數大的作業選用性格冷靜、活潑型的安全型人才，做到責任明確、合理搭配，保證整體安全。另外，作業長在班前會充分了解掌握全班所有員工的身體狀況和精神狀態，對身體或精神狀況不佳的人作特殊的工作安排或讓其休息，既能做到對員工的關心又能避免事故發生。

2、三到位：隱患排查到位，隱患反饋到位，隱患處理到位

隱患排查到位：一是班前仔細點檢，二是班中檢查，三是班后清掃檢查，還有班組以班后安全活動的形式在現場進行安全找茬，排查安全隱患，五是安全員定時對現場進行安全排查。同時作業區規定班組每個月至少應有10條以上的安全隱患排查記錄。從而最大程度的保證隱患排查到位。

隱患反饋到位：首先是從安全教育開始，要讓員工明白，安全應該是預防為主，讓安全事故制止在萌芽狀態才是最好的效果。要求一旦發現安全隱患及時反饋，如果有明顯重大的安全隱患沒有及時反饋，將會受到考核。發現隱患的同時應提醒其他人應注意此隱患，反饋的同時，應該隨時關注跟蹤隱患的處理情況。

隱患處理到位：一旦隱患反饋到機長、作業長處，作業長應及時組織安排人員進行處理，同時上報作業區進行安全隱患排查臺賬登記，處理完后，作業長進行確認，保證隱患處理到位。確認后上報作業區，作業區再進行確認評估，根據情況對隱患發現者、處理者進行一定的嘉獎。從而提高隱患排查和處理的積極性，保證隱患排查處理到位。

3、三不少：班前點檢不少、班中排查不少、班后復查不少

班前點檢不少：各個崗位需在班前對自己所負責的設備及區域進行仔細點檢，且向上個班組了解詳細的情況和確認遺留問題。事無巨細，在班前會中匯報具體情況，這樣作業長不僅能對整個現場情況的了解有個大致的底細，也能更好的幫組作業長安排好班組的工作，更能使其他同事了解現場目前的狀況。且特別要求每天班前會匯報煤氣報警器，呼吸器、滅火器，欄桿，滅火器等的情況，確保現場的安全。

班中排查不少：要求員工在班中對所負責區域進行點檢，進行安全隱患排查；作業長或機長在班中必須對重點防火部位和三級以上風險等項目進行嚴格檢查，如有隱患，及時安排處理。同時，作業長和機長將會在班中對員工的勞保穿戴、標準化作業、崗位精神狀態及生產過程中的動態隱患進行嚴格檢查。

班后復查不少：班后，作業長或機長必須對班前點檢和班中檢查發現的問題進行復查，看是否處理到位，嚴格做到安全閉環。凡未達到要求的，責令有關人員重新清理整頓，直至符合規定或交班處理。另外，崗位人員負責的區域跟TPM對接，每天班后對負責區域進行15分鐘清掃，清掃的同時進行仔細的檢查，一旦發現隱患，及時交班處理。

4、三標準：安全標準化，作業標準化，安全行為標準化

安全標準化：作業區實行安全標準化，安全管理精細化，夯實安全生產基礎，詳細制定出各項操作標準，使生產工作規范化，制度化，科學化，從而保障員工安全與健康。

例如安全標準化中的重要一項制度：操作牌制度，制度要求維修方維修前需要去作業區主控室取操作牌，當主控室負責人確認可以取牌后，才能取牌，取牌后進行操作牌登記，維修方簽字留下電話號碼以便能及時聯系，主控室負責人進行確認簽字，此時主控室通知崗位人員某某設備操作牌已取，不得動車。維修方帶一互保人員，掛牌后方能進行維修。維修結束后，歸還操作牌，并在操作牌登記本上登記簽字，主控室確認簽字后，通知崗位人員某某操作牌已還。環環相扣，更方面確保維修的安全。

作業標準化：我們能否按標作業，關系著生產安全，同樣也關系著自身的人身安全，往往一個環節的疏漏，一道作業程序的簡化，就可能釀成事故。班組狠抓作業標準化，以崗位作業指導書為標準，要求熟悉作業標準化的流程和要求，熟練

掌握規章制度；樹立按標作業意識，深刻認識簡化作業程序就是增加安全隱患，用“高標準、講科學、不懈怠”檢驗和衡量自己的作業行為。“讓標準成為習慣”，讓標準化作業的理念深深植根于員工心中，貫穿于日常生產的每一個環節，才能實現安全生產的持續穩定。現在班組成員基本做到了人人懂標準，人人按標準，處處卡標準。

安全行為標準化：人的不安全行為是導致安全事故的發生的主要原因，因此控制人的不安全行為是安全管理的重要一環。安全標準化也好，作業標準化也好，最終的目的在于促進員工的安全行為標準化。因此作業長和機長嚴格監督崗位人員的安全行為，一旦有不合格之處，進行教育和糾正，從而規范員工的安全行為，避免一些安全事故的發生。

5、三不放過：發現隱患不放過，發現違規不放過，違規未受處罰及教育不放過。

發現隱患不放過：班組從安全教育入手，提高員工安全意識，讓其明白安全無小事，哪怕是再小的安全隱患也不能放過，千里之巔潰于蟻穴，我們盡量努力提高我們的工作壞境的安全性，減小物的不安全性。一旦發現安全隱患應及時反饋，如果異常信息反饋不到位，將會受到考核。連鑄甲班在這個方面做得非常不錯，大家的安全意識非常高，隱患排查非常仔細積極，僅在在5月份就有15條安全隱患排查記錄，其中不少受到作業區嘉獎。

發現違規不放過：在現場一旦發現違規絕不視而不見，絕不放過。對違規視而不見，聽之任之，這是對自己和別人極度不負責任的行為，自己可能受到連帶考核只是次要，一旦出了安全事故才是主要。

違規未受處罰及教育不放過：發現違規不僅需要制止，而且對其教育與考核，讓其明白違規可能產生后果的嚴重性，不能讓其把違規當成一種無所謂的習慣。重點是務使受教育者充分認識到自己的過失和應吸取的教訓。對于情節嚴重的違規事件，除教育責任者本人外，班組還會以適當的形式以現身說法的形式擴大教育面。

6、三必談：情緒不對必談、受到批評必談、每月一次談心 情緒不對必談：在工作中，作業長隨時掌握員工思想情緒和行為變化情況，發現有情緒波動者，用談心加以疏導。用溫暖的話語、誠摯的感情、親切的關懷、熱情的幫助去感化教育員工，為員工消除顧慮，讓他們體會到班組“第二家庭”的溫暖，做到安心、安全工作。

受到批評必談：當員工受到批評還和后，單獨找其談心，講明批評和考核的原因，消除其抵觸情緒。并讓其認識自己存在的錯誤，犯錯不要僅，重要的是要吸

取教訓，不再犯同樣的錯誤。同時以鼓勵去消除其消極的情緒，使其保持正確的良好心態去積極工作，提高安全生產注意力。

每月一次談心：堅持每月至少召開一次談心會，把員工聚在一起，暢所欲言，交流和分享安全經驗，反思工作存在的問題和討論工作需要改進的地方，相互學習，相互促進，相互提高。

7、三教育：班組安全教育，典型案列教育，預知預控演練教育

班組安全教育：利用班后時間，集中學習各種安全法律法規，公司及廠部下發的安全規定及通知等，并要求做好記錄，人人簽名，不得無故缺席，否則考核50元一人次。

典型案列教育：利用班后時間集中員工對典型生產安全事故進行學習（盡量親臨現場），并要求進行分析討論事故發生的原因，應如何避免發生，應如何改善現場條件或操作標準。

預知預控演練教育：作業區制訂了大包上下臺等13項操作危險預知預控培訓教程，31項事故預防措施，35項應急事故處理預案，并要求每個輪班進行預知預控培訓，檢查事故預防措施，每個月進行一次應急事故演練。

通過有效的安全培訓教育，使班組員工能及時掌握各種安全操作規程安全生產法規，突發事故的處理方法與技術以及各種應急救護措施，使員工的安全知識進一步全面；安全技能進一步加強；安全意識進一步提高；崗位進一步適應。從而使員工時刻在心理扎牢安全防線，把遵章守紀變成為一種習慣，從“要我安全”到“我要安全”，“我會安全”上的轉變。

8、三提高：安全意識提高，崗位技能提高，班組凝聚力提高

安全意識提高：通過開展有效的安全教育培訓及開展安全找茬活動，安全知識搶答賽，安全征文演講，以及觀看安全教育電影等豐富多彩的安全活動，提高員工的參與度與安全意識。

崗位技能提高：一是通過與tpm對接，通過TPM自主改善提案，自主保全，微小缺陷的尋找，對現場持續改善。一年多時間內，班組員工已自主編寫OPL教材達120多篇，TPM有效提案達110多條，一定程度上開展了員工的理論知識。二是積極開展自主管理活動，班組成立自主管理活動小組“雷霆小組”積極自主參加活動，擴展員工的思維，激發員工的潛能，培養員工的自主管理能力和創新能力。三是鼓勵班組員工積極參加技能大賽，積極提高自我的專業理論知識及專業技能，做到干一行，愛一行，專一行，爭當技術能手，崗位明星。

班組凝聚力提高：班組以工會小組為主線，進行有效的班組建設。一是親情工作：準確掌握每個員工的家庭情況，誰家有困難，組織大家一起去走訪慰問，誰家有喜事，組織大家一起去慶祝，誰心里有心事，組織大家去開導，縫年過節，大家

一起帶家人出來團聚。二是開展民主工作：每個月的業績及考核及時公布給大家，如有不明白或錯誤的地方及時解決。并定期召開民主懇談會，作業答復解決大家提出的疑問，如不能解決，上報上級解決。三是做好班組和諧工作：通過進行聚餐，集體談心，團體文藝活動，團體旅游等方式提高員工間的相互理解和協作能力。通過工會小組對這三個方面的工作，班組凝聚力明顯得到提高，班組和諧，工作有意思，工作積極性提高，班組競爭力增強。

四、連鑄甲班成果展示

連鑄甲班在推行“八個三”安全管理法以后，取得了可喜的成果。班組成員安全意識、安全技能、崗位技能、班組凝聚力、班組競爭力不斷提高。從2005—2011連續6年安全生產零傷害。班組及員工共獲各類獎項50多項，從2007-2010連續四年獲公司“模范班組”；2008年獲全國“安康杯”優勝班組；2008年獲公司“工人先鋒號”；2009年班組“雷霆小組”獲公司自主管理二等獎；2010年獲冶金行業質量管理小組“北營鋼鐵杯二等獎”，2010獲公司“雙文明建設班組”，2011獲廠“優秀黨小組”等稱號。