第一篇：班長在班組建設中的看輕與看重

班長在班組建設中的看輕與看重

何為班組建設？班組建設：在班組里充分使用現場的管理工具，把班組打造成規范化的最小組織單位。通過現場管理工具運用，使班組的產量、成本、交貨期、安全、士氣、勞動情緒全面提升。其涵蓋面之廣遠遠超乎我的想象。原以為班組建設無非就是幾本臺賬，秀秀過場而已！而在實際工作中卻讓我真真切切體會到班組建設的無處不在，班組建設的重要性。

總結班組工作中的點點滴滴，不僅發現班組建設在收費工作中有著不可替代作用，而且發現作為一班之長在班組建設中各方面的觀點更是直接影響著班組的整體風貌。班長如何看待班組建設，對班組建設中產生的問題看輕與看重就顯得份外重要。

我覺得作為班長——班組建設中直接執行者與管理者，首先得看重公司的整體利益與形象，看輕班組利益與班組形象。班組利益得服從集體利益，不能死死抱著班組利益而不顧集體的利益與形象受損。

其次，看重班員的個人整體素質，看輕班員在平時工作中產生的扣分。對班員的評價應從客觀的、綜合的角度出發，不能總是盯著分數不放，這會無形中給班員造成一定的精神壓力。如果個別班員在一段時間中扣分較多，作為班長此時就應和他一起靜下心，分析原因所在，找出客觀和主觀的因素，指出今后改進的方向和特別需要注意的方面，多作鼓勵，要讓他重新樹立起自信。看輕班組綜合分數，在一定程度上會減輕班組中班員的精神負擔，不會覺得是自己拖了班組的后腿。

第三，看輕班組的排名，看重班組之間的和諧。每月的班組建設考評，有時會因為半分之差或一些不可預知的細微差異牽扯到班組的排名，作為班長應該看輕排名，只要班組工作已經到位，即使排名在后也無關緊要；不能因為這分數影響班組間的團結，班組之間的和諧共處比排名要重要許多。

第四，看輕自己，看重班員，看重集體。看輕自己，認識自己，心量要大，自我要小。能看輕自我是一種境界。我想，善于看輕自己的人，不會自高自大。因為我知道自己當不了大樹，那就甘當小草;默默無聞的為大地染上綠色而存活著，勤勤懇懇、盡心盡責做好班長，當好綠葉。應多投入，少計較；多學習，少抱怨；多主動，少等待；多耐心，少煩躁。看重班員的絲絲想法，在班組中如果我象你，你會喜歡我；而你若喜歡我，你會同意我的想法。把集體看重，把個人看輕；把他人看重，把自己看輕；把工作看重，把名利看輕。

要辯證的看待人生，看待工作，看輕自己，努力學知識，提高綜合素質和能力，多吸收文化知識和修養;就會自得其樂。因為好粥,是熬出來的。我想，如果我們每個人都在平凡的崗位上實現好普通的價值，無數個平凡就成了偉大，無數個普通就成了非常。平和，淡然，這才是班長在班組煩瑣之事面前應有的態度。冷靜的面對一些不必要的爭執，化解它，淡化它，不求名利，只求身在爭執的旋渦之中尚能大浪不驚，波濤不擾即可。在自己保持這樣的心態的同時，用這種心態感染班員，感染他人，爭執糾紛，也就會潰敗于這種心態之前。班組的和諧，集體的和諧，與司乘人員的和諧就會由此產生。

孫文莉

第二篇：論班長在班組建設中的作用

論班長在班組建設中的作用

俗話說“群雁不亂靠頭雁”，“萬馬奔騰需一馬當先”。要搞好班組建設，班長的作用異常重要，班長就是班組安全生產和各項工作的組織者，是現場安全施工直接指揮者和決策者，是兵頭將尾。班組是企業的細胞，是企業管理的落腳點，是搞好安全生產的基礎，是安全管理的落腳點，是搞好安全生產的基礎，是安全管理的基本環節，是有效控制安全事故的前沿陣地。

提高班長的素質。班長是班組管理的核心人物，是生產和日常管理工作的指揮者和組織者，他們在班組中的地位和作用，決定他們必須要具備三種素質：一是政治素質。作為班組的帶頭人，要具備強烈的事業心和使命感，自強不息，頑強進取，堅持管理，善于協調班員之間的關系。二是業務技術素質。班長必須勝任班組的各項工作，具有豐富的技術素質和工作經驗。三是管理素質。對班組里的班員、設備、物品做到科學管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。

總之，嚴抓班組安全工作，牢固樹立“安全第一，預防為主。”綜合治理的思想，從查漏做起，從點滴做起，把預防安全生產事故落到實處，落實到生產的每一個環節。使員工明確崗位安全責任，自覺遵守安全規章制度，構建班組安全生產的長效機制。

電氣丙班

第三篇：2014高考作文真題猜想：“看重與看輕”

2014高考作文真題猜想：“看重與看輕” 關閉【文題呈現】

閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分)

有時候我們要特別看重自己，哪怕你渺小得如同一朵野薔薇，因為薔薇自有薔薇的精彩，有了你，荒野才不會感到寂寞。有時候我們又要看輕自己，哪怕你高大得如同昆侖，因為沒有大地的承載，你無法挺起脊梁：沒有山石的堆積，你無法展示雄壯。

什么時候把自己看得重，什么時候把自己看得輕，把握好分寸，是一種智慧。請以“看重與看輕”為題。寫一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定；角度自選；除詩歌外，文體自選。

【病文展示】

看重與看輕

我們有時候極渺小，就像墻角的薔薇；我們有時候很高大，如巍峨頂天的昆侖。我們可以微小似沙礫，低到塵埃；我們可以雄壯如蒼鷹，高到長天。

什么時間，我們應卑微？什么時間，我們應驕傲？(前三段短句排列，開篇扣題，看似起筆不錯，實則語言拖沓平淡，缺乏精彩之處，影響基礎等級“表達”一項的得分。)

是非為炬，燭照靈魂。中日甲午戰爭爆發，北洋艦隊致遠號巡洋艦管帶鄧世昌不顧自己的生死毅然決定駕駛致遠號撞沉El本主力艦，卻被敵方的魚雷擊中。發生爆炸導致致遠艦沉沒。鄧世昌墜海后，其隨從以救生圈相救，被他拒絕，并說：“我立志殺敵報國，今死于海，義也，何求生為II，其所養的愛犬“太陽”亦游至其旁，口銜其臂以救，但鄧世昌誓與軍艦共存亡，毅然按犬首入水，自己亦同沉沒于波濤之中??在民族大義面前，鄧世昌看輕自己，置個人生死于不顧，最終成為可歌可泣的民族英雄。其所作所為被后人所景仰，激勵了一代又一代的青年。所以，在大是大非面前，請看輕自己。(本段在闡述“大是大非面前，請看輕自己”的觀點時。只有鄧世昌一個例子，內容顯得單薄，也缺乏現實感。且語言風格與上下文不一致，影響基礎等級“內容”“表達”項的得分。)

在父母面前，請看重自己。在父母眼里，你就是全部，你沒有理由看輕自己！他們的血肉鑄就你，他們的汗水養大你，他們用青絲讓你茁壯，他們用皺紋保你健康??在父母面前，請看重你自己。(該句與段首句有重復之嫌，會降低基礎等級“內容”項的得分。)你應該如大樹，為他們遮風擋雨；你應該如茶花，為他們獻上亮色和熱情；你應該如春蠶，吐絲紡紗為他們披上華麗的外衣??看重你自己，在父母心中，任何一點對自己的看輕，都是給他們最大的傷害！(此段選用的例子觸及靈魂。分析較深刻，也有感情，但可以適當在語言上做些規整與處理。讓文章讀來更加流暢！)

“人定勝天”的呼喊是多么可笑。自然給我們的教訓實在應該記取。(此處缺乏過渡，讓人感覺突兀，影響基礎等級“表達”一項的得分。)讓我們在自然懷抱，感受它的歌唱：它讓所有的色彩和諧美麗，它讓所有的聲音猶如天籟。它讓每一個付出都收獲厚實、溫暖、甜香，它讓清瘦而至于沉寂的大地披上潔白的衣裳。不要愚蠢地傲視自然。應該心懷敬畏走近、仰視它，別妄想征服自然，你只是一個小小的蜉蝣。自然的一個呵欠就會讓你消失于無形—自然是真正的主人。一定對它心存敬畏！因此。在自然面前，請看輕你自己。(此處文字表達比較清晰，個別句子頗具詩意，但整體上缺乏力量，影響基礎等級“表達”一項的得分。)

在自己的世界里。請看重自己。人的誕生是奇跡，飽蘊著無限的神奇，你沒有理由看輕你自己。每個人都是獨一無二的煙火，終將絢爛綻放，驚詫世人的驚異，(這是一個讓人莫名其妙的病句。可改為“讓世人驚詫”。)所以。不必看輕你自己。我就是我，自尊自重；你依然是你，自強自立??就算苦難如滔滔江水不止不休，也要堅信你的堅守會讓上帝的恩賜只會延遲而不會消失。你，我，我們，都將昂首挺胸地走在愈挫愈勇的人生大道上！

看重自己，你就是你；看輕自己，你不是唯一。(前后兩句，看似辯證，實則自相矛盾，在閱卷場上會降低基礎等級“表達”一項的得分。)

關于看重與看輕，請你慎重：在鋪滿鮮花或長滿荊棘的人生小徑上，看重，也看輕！(結尾處比較平淡，缺乏引人深思或者余音繞梁的力度。)

點評：本文緊緊圍繞“看重與看輕”展開，從四個角度展開論述。較好地傳達了自己對生活的感悟與思考。選材上。從“在大是大非面前”“在父母面前”“在自然面前”“在自己的世界里”四個方面。分別闡述“看重與看輕”。既全面又辯證。有較強的感染力；結構上，采用“總分總”模式。利于閱卷者把握；語言也有一定的文采和感人的力量。但是本文也存在幾個明顯的失誤：一是第一分論點部分所舉例子，與全文的風格不一致；二是主體部分中心句位置混亂，不夠醒目；三是文章的語言總體感覺不流暢。在遣詞造句方面多有值得打磨之處。因此，本文在閱卷場上能獲得45分。是一篇標準的二類文。

【升格指導】

要讓這篇文章從一篇標準的二類文升格為一類文，可以試著從以下幾方面人手：

一是修改主體部分第一板塊(第四段)，把鄧世昌的例子換掉，可以選取更多的同類素材，并力求文字與全文風格一致，豐富文章的內容，增加文章的厚度。

二是修改文章的開頭、結尾，力求使文章首尾照應。語言簡潔而有力，完美表達作者的觀點，富于感染力。

三是調整主體四個段落的中心句位置，使中心句得以突出。

四是對本文語言進行整體打磨。語言是作者的真情傳達，要動于衷而形于外。句式選擇上。要講究整散結合、長短相間；遣詞造句上，要反復打磨錘煉語言，在行文流暢的基礎上，努力追求文采與詩意！

【成功升格】

看輕與看重

我們可以渺小，如墻角薔薇；我們也可以高大，如巍峨昆侖。

我們可以微似沙礫，低到塵埃；我們也可以壯如雄鷹，高到長天。

何時，我們應卑微地埋進土層？何時，我們應驕傲地昂首藍天？(開篇三段分別對舉，扣題干凈利落，富有文采，有望獲得發展等級“有文采”一項的得分。)

在大是大非面前，請看輕自己。(中心句置于段首，與后文一致，醒目，利于突出主旨。)是非為炬，燭照靈魂。在大是大非面前，一己之私何等渺小，理當看輕。于是，最美女教師舍自身給學生以安全；于是，美國幼兒園教師用躺倒的身軀接住孩子；于是，漢武帝引鞭西指，壯心不已：于是??他們無一例外地選擇看輕自己！看輕自己，卻得到了永恒，縱使付出雙腿，縱使獻出生命，縱使魂系狼煙。他們這般看輕自己，卻讓自己如泰山般偉大！如果平凡的破碎是至靈至性的遺漏，那么他們的靈魂將如銀色梨花般綴滿我們的天空。(此處把原文中鄧世昌的詳例換成三個排比的略例，內容充實，意境深遠。能夠獲得發展等級“豐富”一項的分數。)

在父母面前，請看重自己。父母眼里，你就是全部；父母心中，你永遠光彩照人。你沒有理由看輕自己！他們用血肉鑄就你，他們用青絲微霜換你茁壯成長，他們用皺紋保你青蔥在父母面前。你應該如大樹一般伸展枝葉為他們遮風擋雨，你應該如油燈般燃燒自己為他們帶來光亮和熱度，你應該如春蠶般吐絲紡紗為他們披上華麗的外衣??看重你自己，因為在父母心中。任何一點對自己的看輕。都是給他們的帶血利刃！(此段語言上做了微調，讓文章更流暢，情感更飽滿，具有動人心魄的力量，能增加發展等級“有文采”一項的得分。)

在自然面前，請看輕自己。(將中心句放在段首，與全文保持結構一致。)讓我們匍匐在自然懷抱中，感受它莊嚴的歌唱：它讓所有的色彩輕舞飛揚，它讓所有的音符傾情歌唱，它讓收獲的季節厚實、溫暖而香甜，它讓清瘦而至于沉寂的大地披上潔白的夢的衣裳。與其愚蠢地傲視自然，莫如心懷敬畏走近、仰視它，莫如心平氣和與它相處相親??別妄想征服自然。你只是一個小小的蜉蝣。自然的一個呵欠就會讓你消失于無形—自然是真正的主人，一定對它心存敬畏！(修改后，文字顯得更流暢并富有詩意，增加發展等級“有文采”一項的分數。)

在自己的世界里，請看重自己。每個人的誕生，都是奇跡，飽蘊著無限的神奇。你沒有理由看輕你自己！每個人都是獨一無二的煙火，終將絢爛綻放，讓世人驚詫，所以，不必看輕你自己！我就是我，自尊自重；你依然是你，自強自立??就算苦難如滔滔江水不止不休。也要堅信你的堅守會讓上帝的恩賜只會延遲而不會消失。你，我，我們，都將昂首挺胸地走在愈挫愈勇的人生大道上！

看重自己，還是看輕自己？(一個選擇問句解決了原文自相矛盾的問題。)

無法定論，沒有答案！

請攜一腔崇敬與滿心自尊。在鋪滿鮮花或長滿荊棘的人生小徑上，看重，也看輕！(用一個祈使句來結束全文，簡潔有力而富有意蘊，引人回望，會增加發展等級“有創新”一項的分數。)

點評：升格后的文章，選材涉及古今中外，既關注時代，又觀照內心，豐富而別致，立意更顯高遠，給人頗多啟示；主體部分四個段落中心句的打磨與位置的調整，使文章結構更見明晰，中心更加閃亮；首尾的調整，使文章首尾照應，結構圓合，讓人印象深刻；最精彩是語言、句式的修改、打磨，使文章在思

考深邃的同時，別致靈動，佳句迭出，語勢綿密，文采斐然，凸顯了文采和詩意，動人心扉！在閱卷場上，本文可得56分，成功升格為一類文。(冠華作文網)

第四篇：班組長在班組建設中的作用

班組長在班組建設中的作用

-----試驗班“三、四、五”管理法

各位領導，各位班長，大家好：

很榮幸，參加了集團公司的“第四期班組長培訓班”的學習。通過這幾天的緊張學習，使我受益匪淺。通過學習我認識到班組建設管理工作重要性。

班組是企業的細胞，一個企業要是持續發展，班組建設顯得尤為重要，班組建設的好壞就是衡量一個班組長的管理水平、管理能力、管理技巧、溝通能力及員工的思想素質。下面，我就在班組建設中的幾點做法和大家分享。

我今天所講的題目是：用科學的管理、鑄優秀團隊。

一、我先簡單介紹 班組的情況： 見PPT第1頁

內容：東營供電公司試驗油務班是我公司重要的生產班組之一，擔負著35座110kV及以上變電站設備的試驗工作。班組現有員工8人，其中高壓試驗專業6人，油務專業2人。歷經十幾年的成長和發展，試驗油務班從曾經的一片空白成長為基礎管理先進，業務技能精湛的優秀班組。特別是2008年至今的幾年間，利用開展班組精細化管理的契機，更加細化、量化班組的各項工作，2009年6月試驗油務班以公司第一名的成績通過山東省電力集團公司班組管理精細化的驗收，2011年3月第一批通過集團公司“創建先進班組、爭當工人先鋒號”的驗收，班組獲得多次公司先進班組稱號。

二、PPT第2頁

內容：我們班組取得的巨大成就，來源于我們這支人員素質高、專業水平高的隊伍。雖然我們的平均年齡只有33.5歲，但全員均取得大專及以上學歷。其中高級技師2人，技師3人，高級工3人。有1人獲得集團公司高級人才稱號，1人獲得集團公司中級人才稱號，2人獲得集團公司初級人才稱號。8名員工4名人才，人才比例高，人才中3名女同志，我們班8名職工中有5名女同志，可能有的班組長會問：這么多女同志怎么開展工作啊，何況試驗工作也是很繁重的體力活。針對這一問題，我從以下幾個方面來介紹一下。三PPT第3頁

內容：2010年，國家電網公司和山東電力集團公司的《創建先進班組、爭當工人先鋒號》活動正式啟動。我們按照公司《標準化建設方案》的要求，以建設“安全文明高效、團結學習和諧”的班組為目標，深入剖析班組現行管理中的弊端，及時、果斷地在班組內推行“三、四、五”管理法。從人員、規章、創新三個方面對班組的管理進行了細致、科學的梳理，讓班組工作更明確、更規范、更高效。現已在實際工作中發揮出了明顯效果。下面，就有我將班組管理中的主要做法和經驗與各位進行交流和探討。四PPT第四頁

內容：第一部分：重視團隊建設 作為班長，我十分注重班組的團隊意識。提出了班組的創爭口號和建立班組共同愿景及員工個人愿景。明確工作目的，提升班組的凝聚力和戰斗力。五PPT第五頁

內容：這是我們班組每個人的愿景，為什么制定每個人的愿景，我就是讓每位職工通過自己的愿景表述出自己參與創爭工作的意愿，不甘心落后的思想。

六PPT第六頁

內容的第二部分：以“三才”為導向的人性化管理，及三四五管理的中“三”

內容：以“三才”（人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才）為導向的人性化管理，始終堅持崗位成才為主渠道，從企業需要和員工實際出發,廣泛開展崗位技能培訓、技術練兵和導師帶徒等活動，健全完善優秀員工脫穎而出的工作機制，努力打造一支“三管”（人人懂管理，人人會管理，人人要管理）優秀團隊。解釋一下這個三管，這是我們班組的管理理念，我是這樣考慮的，一個班組的管理不是班組長一個人的事情，也不是班組長和技術員安全員少數人的事情，班組的管理是大家的事情，榮譽的取得都是靠大家的努力才能獲得的。“人管人，管死人；制度管人困住人；文化管人管靈魂。所以作為一個班組長，提出一個管理理念讓大家懂得什么是管理，如何來管理，怎樣發揮每個人的作用才能管理好自己的班組，我認為這是掌握班組管理關鍵問題的所在，是能夠從容駕馭班組的能力的體現。

就是在這種優秀機制的引導下，我們的專業技術水平日益提高。曾在集團公司組織的各類比武及調考中均取得好成績。2004年全省高壓試驗技術比武榮獲團體第四名，楊梅獲得個人第九名、袁愛玲獲得個人第十名的好成績，并分獲集團公司“技術能手”稱號。2008年華北網電氣試驗比武，袁愛玲代表集團公司參賽取得團體第一名，并獲華北電網“優秀選手”稱號。2009年集團公司高壓試驗專業調考楊梅獲得第一名。班組在公司各項評優中多次獲得“先進班組”稱號。七PPT第七頁：

內容的第三部分，我們管理的中四 內容：實行班組“四F” 專業管理

我班組涉及兩個專業，8位員工既要承擔繁重的現場任務，同時又要完成復雜的班組基礎建設任務。如何讓所有工作安全、圓滿的完成，這就需要有適合本班實際情況的管理方法---“四F”。

（凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督）以“四F”管理為指導，我們加強班組標準化建設，健全班組管理制度，完善班組管理標準，梳理和優化各項工作的負責人，重新修訂工作標準，明確班組成員職責，消除班組工作中的管理空白，使得“事事有人管”。

八：PPT第8頁

內容：例如我班的“班務公開欄”內，就將衛生、值班、月工作計劃、周工作計劃等四大信息以圖版的形式展示給大家。其中的內容詳細告知每位員工：我在*月*日的工作任務是什么？角色是什么？工作應達到什么要求？我應做好哪些準備等，每周五下午結合安全活動日把下周的工作詳細分配到人。

小小的一塊圖版掛在班組醒目的位臵，讓每一位員工對號入座，該誰負責，該誰監督，一切都清晰明了。真正的做到凡事有人負責、凡事有人監督

九：PPT第9頁

內容：按照安全生產“三個百分之百”的要求，嚴格執行各項規章制度和操作規程，開展作業安全風險辨識，建立健全安全生產各項應急預案。按照省公司標準化作業開展要求，我們嚴把標準化作業質量關，確保標準化作業每一環節的順利、有序開展。我們制作了工作流程圖、試驗資料管理流程和高壓試驗現場工作流程圖，按照標準流程呈現于圖上，讓員工更好地掌握整個工作流程，著力打造安全、高效、和諧的標準化工作現場，提高了員工的安全素質、技能和作業現場的可控、能控、在控能力，做到凡事有章可循、凡事有據可查。10：PPT第:10頁 內容：第四部分、重點介紹我們班組開展“五小”為核心的創新管理。

“抓住問題就是成績、解決問題就是創新”是我們班組的創新理念。創新就是對遇到的問題進行有效的解決，創出新的成果。組織班組職工圍繞企業生產經營中的重點、難點和關鍵問題，深入開展合理化建議、技術革新、QC活動等創新實踐活動，不斷提高職工的自主創新能力，使大家牢固樹立“我也能創新，我也要創新”。通過創新活動，達到了人人參與創新的目的，班組的小革新、小發明、小建議不斷涌現，有效地提升了工作效率，充分的調動和激發了廣大職工的創新熱情,取得了豐碩的成果。2007年主要參與的QC課題《縮短絕緣工具的試驗時間》獲山東電力集團公司QC成果三等獎。2008年，完成了QC課題--《創新220KV電容式電壓互感器的預防性試驗方法》獲公司一等獎、山東省優秀成果獎。2009年，完成QC課題—《縮短串諧設備的試驗時間》獲公司QC成果一等獎。班組五小的主要做法： 11：PPT第11頁 內容：個人工作指南

班組成員每人一本“個人工作指南”其中內容有：班組成員個人基礎信息、班組建設特色亮點、工作流程、安全提示、工作標準等等。由于它內容與工作緊密相連、并便于攜帶，現在已成為了我們工作中的必備物品。詳細展示一下我們的工作指南。文化書架

沒有這個書架的時候報紙雜志隨處見，很亂。

為此班組特設立了文化書架。書架上放臵了與班組工作密切相關的各種專業書籍和多種雜志期刊。在工作遇到困難時，可以很方便的查閱書架上的專業書籍，大大節省了時間。同時書架上的雜志期刊也能在工作之余為職工提供美味的“文化大餐”，既放松了身心，又拓寬了知識面，極大地豐富了職工的業余文化生活，得到班組成員的一致好評。12：PPT第12頁 詳細個人工作指南介紹 13：PPT第13頁

安全工具放臵車

在車內所有絕緣桿能夠豎立放臵，能夠滿足絕緣工具數量較多時的有序放臵，不僅節省空間而且整齊有序。并可以按照電壓等級分類，試驗時便于區分，電壓等級標識牌可任意調整。

整個小車分為四個區域，內有三個隔板，同時小車下裝有滑輪便于在試驗場所內任意活動(詳細內容照安全工作規程中絕緣安全工具的試驗周期為絕緣桿每年一次，絕緣手套（靴）6個月一次，我班負責全公司所有生產單位絕緣工具的定期試驗工作，每次絕緣工具送檢后絕緣工具隨地放臵，整個試驗區域雜亂無序，所有絕緣工具堆積在一起，電壓等級無法分辨，試驗過程中增加了工作量，不僅工作區域整體凌亂而且給試驗工作帶來極大不便。為此特設計了“安全工具放臵車”。安全工具放臵車的主要特征：

1、所有絕緣桿能夠豎立放臵，能夠滿足絕緣工具數量較多時的有序放臵，不僅節省空間而且整齊有序。

2、按照電壓等級分類，試驗時便于區分，電壓等級標識牌可任意調整；整個小車分為四個區域，內有三個隔板（此隔板可根據絕緣工具的多少任意調節）。

3、小車下裝有滑輪便于在試驗場所內任意活動。)

安全愛心標簽

高壓試驗工作中經常需要施加很高的電壓，如果操作不當有可能造成誤碰、誤拆導致觸電。雖然我們員工的技術水平和安全意識都很高，但也不能完全排除人在精神狀態上偶爾的盲區，因此我們在加壓設備的關鍵按鈕處都粘貼了醒目的提示標簽，來提醒工作人員在工作中呼唱和放電，保證了工作人員的人身安全 14PPT第14頁

固定氣瓶（創意人：于珂）

過去用氣瓶取標氣必須由兩人合作才能完成，我們制作了固定氣瓶專用的抽屜，避免了氣瓶晃動現在由單人即可操作。而且由于下方由螺絲固定，更換氣瓶時，拆裝起來也非常方便（過去由于色譜試驗要求進針要穩要快，用氣瓶取標氣因為不能固定，所以必須由兩人合作才能完成，一個人負責扶住標氣瓶，使氣瓶不能晃動，由另一個人負責取標氣，既占用人力又浪費了時間，很不方便，如果工作繁忙的時候需要一個人進行取氣的時候很是麻煩。

過去用氣瓶取標氣必須由兩人合作才能完成

后來我們設計出一種方案，就是在櫥子內單獨分割出一塊區域，一個小抽屜作為固定氣瓶專用的抽屜，由兩根彎的鐵條穿過抽屜（鐵條兩頭有絲），下面用螺絲帽固定，氣瓶兩側和瓶口部分用泡沫固定，充分避免了氣瓶晃動。現在由單人即可操作，而且由于下方由螺絲固定，更換氣瓶時，拆裝起來也非常方便。單獨分割出來的空間可以充分利用，如工具、濕度表、備用氣瓶等）。印章盒

“印章盒”采用透明亞克力材料制成，并根據其用途加以標識。“印章盒”使用后，保管者責任明確、保管方便；使用者方便快捷，隨用隨放。不再有印章的丟失和濫用現象。

15PPT第15頁標準化油務實驗室（創意人：張磊）

油務實驗室在未實行標準化建設時只是用簡易的大寫字臺拼湊而成，既不美觀也不實用標準化實驗室共分為色譜實驗室和簡化實驗室兩個獨立的空間。有為色譜分析人員設計的專用取氣的氣瓶固定裝臵、為微水實驗專門設臵的強力通風裝臵、專業試驗電源等。工作環境整潔、舒適，有效改善了班組的辦公條件，提高了員工的工作熱情。16：PPT第16頁

內容：第五部分、班長在管理中的作用

1、融入“人人快樂工作”的理念

一個企業也好，一個集體也好，都需要一個和諧的氣氛，需要在一個可持續的、長治久安的環境中去構建美好的明天。如果工作只為謀生，那工作就是被動的。只有讓員工發自內心地熱愛自身所從事的工作，讓員工樂于接受工作，認為工作是一種體現人生價值的最高享受，那工作就是快樂的。作為班組領頭羊的班組長,我認為我要在這一方面起關鍵作用。所以在平時的工作重我努力做到讓班組成員在繁重的工作中體會到工作的快樂，在班組管理工作中不斷改進工作方法和工作技巧，在工作中調節好自己的情緒，因為你的臉就好像一面鏡子，人家在你臉上看到的就是你所得到的，如果你在工作中始終保持積極的心態，滿面春風，把工作的熱情散布到整個團隊，給同事帶來愉悅的心情，那他們回報你的也必然是笑容和快樂，“人人快樂工作”也將會充分發揮好團隊的力量。

木桶理論告訴我們，團隊里要盡量避免出現最短的那一塊木板，這樣團隊的整體力量才是最強的，一個不快樂的團隊是不可能有合力的，更談不上有戰斗力，“人人快樂工作”的目的就是要讓班組里每一分子都要力爭上游，不愿成為最短的那塊木板，大家都想把工作做好，想多為團隊出一份力，團隊的每一名成員都懷著快樂的心情去工作，帶著對班組負責，對自己負責的態度和熱情投入到工作當中，盡可能地發揮好自己的長處。做到嘴勤，手勤，腿勤。多動腦，勤動腦，多為班組出好點子，齊心協力把每一件事做好，這樣的團隊才是最有戰斗力的團隊。

一個人首先必須具備快樂工作的愿望和能力，然后才談得上快樂工作。把工作快樂化，就是自己每天都以嶄新的眼光，陽光的心態去對待來之不易的工作。只有熱愛你的工作，把責任落實到位，才可能從平凡的工作中感受到它的不平凡之處，我們要對工作高度負責，培養對所從事工作的興趣，我們必須多掌握一些本職工作的知識，去發現本職工作的樂趣，通過創新工作方法、技巧并從中得到樂趣。要懂得“三人行，必有我師”的道理，用虛心的態度處理和溝通好工作中的難題，學會寬容與理解，這樣才會減少許多工作中的不愉快。才會感受到工作的真正快樂，其實，成功的人和失敗的人在智商上，在工作能力上沒有太大的差別。但快樂工作、熱情工作的人更能得償所愿，無論工作貴賤，只要對自己的工作有熱情。以持久的熱情讓自己變得快樂。始終腳踏實地的去工作，不管環境如何，都會做出驚人的成績，給你帶來無限的快樂，最終達到成功的彼岸。“快樂工作是我們班組出了很多人才的根本。正是班組成員都相信在不起眼的本職工作都會做出大成績，都會崗位成才，也都能成才。這與快樂工作的理念是分不開的。

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2、“身先士卒”的帶頭作用

有了科學的管理方法，只是邁出了管理的第一步。班組能否有強大的向心力，成員能否有巨大的執行力，還要看班長是否起到了身先士卒的帶頭作用。面對人員少、工作重等諸多的工作難題，大家也都知道：試驗工作搶修的事情時有發生，現場的工作需要爬高，有時候晚上女同志比較不方便，所以大多時候我都沖在前面，我時刻以一名優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己。我用“胸懷大局、敢打硬仗、攻堅克難、無私奉獻”的工作精神帶動、感染著身邊的每位同事。所以當需要加班的時候我安排誰大家都毫無怨言。18：PPT第18頁

內容：多年的現場工作經驗也養成了我嚴謹、細致的工作作風。試驗數據是我們現場試驗工作的靈魂，“不放過任何一個可疑的數據”是我對全班人員工作的要求。

2010年4月6日，在220kV前于站#2主變春檢工作中，測試人員發現低壓側A相直流電阻異常，我對35kV低壓套管進行了細致檢查，由于有一層外護套的包裹，所以不能確定內部的具體情況，但憑著多年的經驗告訴我，不能就此放過。所以在很多人的質疑聲中，我執意打開了厚厚的外護套，一條裂縫清晰可見。在佛手的連接處，由于發熱，已銹跡斑斑，并有明顯的放電痕跡

19：：PPT第19頁 我也獲得了一點榮譽。20：PPT第20頁、21 22： PPT第22頁

22我們的班組工作得到了市、公司、各級領導的認可，我們的“三、四、五”管理法正在全公司范圍內推廣。“寶劍鋒從磨砥出，梅花香自苦寒來“。我們班組取得這些經驗成績雖然都是微不足道的，但都是我們不斷努力的結果。我相信，我們在今后的工作中也一定會進一步發揮“細胞”的作用

23： PPT第23頁

第五篇：淺談班組長在班組建設中的作用

淺談班組長在班組建設中的作用

在談班組長在班組建設中作用之前先談談班組的定義和地位，班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。

再看看班組長的地位，班組中的領導者就是班組長，班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，是一支數量非常龐大的隊伍。班組管理是指為完成班組生產任務而必須做好的各項管理活動，即充分發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，團結協作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產均衡有效地進行、產生“1＋1＞2”的效應，最終做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。在實際工作中，經營層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那么經營層的政策就很難落實。班組長既是產品生產的組織領導者，也是直接的生產者。

從上述兩點得到的結論是，班組長在班組建設乃至企業管理上有著舉足輕重的決定性作用，作為“兵頭將尾”，是最基層的、最直接的管理者和操作者。班組長有三個重要作用： 1.班組長影響著決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業目標的最終實現；

2.班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶； 3.班組長是生產的直接組織和參加者，所以班組長既應是技術骨干，又應是業務上的多面手。

那么如何做一個優秀的班組長呢，首先要角色認知。要對自己角色的規范、權利和義務的準確把握。班組長要代表三個立場：一是對下代表公司的立場，二是對上代表員工的立場，三是對待直接上司既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場。如果班組長不清楚這一規范，也不知道自己究竟有多少權利、義務、職責，應扮演何種角色，那么他雖然占據著班組長的位置，卻未能發揮班組長的作用，是沒有實際價值的班組長。當然，在對自己角色的把握上也不可過激，西方把這種現象稱為印象整式，說得通俗些就是“裝蒜”，以至不認識或不了解下級群眾。

第二要了解領導的期望值。作為下級，必須準確地了解領導的指示，以及領導指示的背景、環境和領導的風格。有時候作為下級的你費了很大的力氣做某事，但并不是領導所希望的，結果費了力氣反而沒有達到應有的效果。當然也有可能你是正確的，但是領導不了解，怎么辦呢？這時要選擇適當的時機把自己的建議呈上，讓領導比較全面、準確地接受或者采納你的建議。現在西方有一種說法：駕馭好你的領導，即要了解領導的風格，才能更好地協調好關系，開展好工作。第三要了解下級對你的期望值。下級對上級有以下五個方面的期望：

1.辦事要公道：辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。我國由于過去長期受傳統的小農經濟和計劃經濟的影響，公平常常被錯當成平均主義，所以需要班組長在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。2.關心部下：缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。

3.目標明確：目標明確是管理人員的一個最重要和最起碼的前提。作為一個班組長，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊涂官。

4.準確發布命令：班組長作為一線的指揮者，發布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發布命令一樣的準確，否則容易產生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。

5.及時指導：工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。6.需要榮譽：作為班組長還應做到非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，你部下的勞動模范越多，你的工作就能做得越好。總而言之，班組長在一個企業有著舉足輕重的作用，必須充分發揮模范帶頭和表率作用，帶領下屬眾志成城、共克時艱。要帶頭加強學習，提升能力。帶頭開拓進取，勇挑重擔，為企業的發展壯大做出應有的貢獻。