第一篇：班組活動方案

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加強班組建設的幾點思考

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如果說一個企業猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎扎實，則大廈堅固聳立，傲視群雄，就能圖謀發展，充滿生機活力。以班組建設為抓手，推進礦井本質安全建設，提高企業的核心競爭能力。當前，我們的班組管理工作必須做到重心下移，就要緊緊抓住班組這個生產單元，加強班組建設的基礎管理和目標管理，貫徹“以人為本”的根本原則，增強班組的競爭力。

一、班組建設的現狀

近幾年來，我礦相繼出臺了一系列加強班組建設的文件，這些文件的頒布、實施，明確了班組建設的指導思想、基本原則和基本內容，促進了班組科學化、規范化、目標化和制度化的進程。區隊（車間）已經把班組建設擺到了極其重要的位置，區隊（車間）組織職工認真學習《班組建設管理辦法》，堅持對新型班組每月一考核每月一總結的基礎上，不斷深化班組管理。在班組中開展“效率、質量、運行、安全、節能”等小指標競賽活動把加強班組建設作為工作基點，立足創新，突出特點，實現了安全教育到班組、經營管理到班組、學習培訓到班組、生產競賽到班組、文體活動到班組。有計劃地對班組長進行安全業務技能培訓，在實踐中我們創造了四種班組學習模式，即把生產現場的技術難點作為班組學習重點的課題式，班組技能比賽考評積分晉級的段位式，班組開展現場技能講臺的學用式，班組績效考核強化基礎的對標式。學習《白國周班組管理法》，推行崗位描述、手指口述作業法；推廣譚延軍“五步工作法”、安全“十確認”工作法，著力打造一支高素質的班組長隊伍。實施“三無”班組、學習型班組標桿工程，推行“三卡”管理，創新一流班組爭優評先考核標準，發揮標桿班組典型示范作用。并善于發現典型，撲捉閃光點，進行總結推廣，起到以點帶面的良好作用，經過強化管理，班組建設有了長足的進步，消滅了不合格班組。我礦綜采隊譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設工作會上做交流發言，4月和9月兩次參加由國家安全監管總局、全國總工會、國家煤監局組織的全國巡回事跡報告會，帶動提升了我礦班組建設的整體水平，譚延軍獲得了“全國五一勞動獎章”，這些無疑對班組建設產生了極大的推動作用，但也應該看到我單位班組建設發展還不夠平衡，基礎不夠牢固，效果不夠明顯，整體管理水平不高。主要體現在以下幾方面。

（一）存在的主要問題

1、對班組建設的重要性認識不足。多數班組都沒有深刻理解班組建設的重要內涵、指導思想、基本內容和基本原則。只注重生產任務、生產指標和安全生產的完成，忽視班組管理和基礎臺賬的建立。特別是當生產任務繁重時，此問題尤為突出。

2、對班組建設的管理手段不先進。在班組長崗位有相當一部分年齡偏大，文化偏低，這些同志擔任班組長時間長，經驗豐富，業務能力強，但管理方式上仍然是傳統型和經驗型，由于自身素質所限，難以將現代管理知識、微機應用和創建學習型班組活動落到實處。

3、未能建立有效的制度化管理，考核制度不落實。班組長未能很好的按照制度進行管理，獎勤罰懶，公開透明，按勞分配，多勞多得的機制在班組內部并沒有真正形成和落實。有些班組長工作圖省事，怕得罪人、怕承擔責任，不愿批評，不愿考核。對工資分配實行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的積極性。

4、班組的創新能力不強。表現在工作上遇到難點問題，不鉆研、不攻關、不思考，拿不出具體的解決辦法。創新能力不強，實質就是爭先意識不強，結果造成工作被動。

5、經費投入不夠，直接或間接影響了班組建設的平穩推進。表現在班里職工生病住院或其家屬遇到生老病死時，班組沒有條件進行物質上的慰問，班組也拿不出錢購買一些學習資料，使職工感受不到班組的溫暖。

6、創建和諧班組的氛圍不濃。以人為本的管理理念，在很多班組并沒有真正樹立；班組長不善于做職工思想工作，不善于解決職工在工作學習生活中出現的問題；班組的民主意識不濃，親和力不高，凝聚力不強；職工的文化素質參差不齊。

（二）原因分析

1、班組長的綜合素質、工作能力與班組建設的要求不適應。班組建設的好與壞，班組長起著關鍵和決定性作用。班組長應該具備政治素質高、技術業務精、組織能力強、群眾基礎好、工作有激情等基本任職條件，但實際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長，以往配備班組長主要傾向業務能力和工作資歷。這些班組長工作任勞任怨、兢兢業業、善于吃苦，能較好完成車間交給的任務，但抓管理、抓創新，就顯得力不從心。

2、班組長的待遇問題，也是影響班組建設水平的直接原因。隨著企業的不斷發展，班組擔負著繁重的生產和安全工作，千條線一根針，所有的工作都需要班組去落實，指標完不成，班長沒業績；安全出問題，班長有責任；職工有違紀，班長受牽連；管理上不去，班長有責任。特別是近幾年來，對班組的考核力度不斷加大，班長承受的巨大的心理壓力。在工作中，他們需要以身作則，率先垂范，身先士卒，付出的要比別人多，承擔的責任要比別人大，但回報并不多，這樣就難以調動和發揮班長的積極性。

3、職工的觀念跟不上當前的形勢和集團公司發展，大多數的職工學習能力、創新能力、合作能力相對薄弱，責任意識、風險意識、競爭意識不強，嚴重的影響班組建設的質量。

二、加強班組建設的對策和措施

班組建設是一項綜合性的工作，要搞好班組建設，必須持之以恒地全方位著力營造，制定切實可行的工作思路，理順各種工作關系，調動相關積極因素，才能使班組這一企業“細胞”充滿新鮮活力，發揮能動作用。

第一、黨政的重視支持是班組建設的動力源泉。將班組建設工作納入隊長和書記績效考核，黨政工團齊抓共管是搞好班組建設的前提條件，建立由行政掌管的班組建設獎勵基金，用于班組競賽獎勵，定期召開班組建設工作會議，專門研究討論班組建設工作并積極解決問題，制定并逐步完善班組建設的管理措施，對班組建設的不斷發展提出建議和要求。

第二、抓好班組長的選拔、培養與使用。一是堅持標準，把好入口關。選好班組長是班組建設的關鍵環節，建議對新任職班組長的選拔必須堅持“公開、公平、公正”的原則，嚴格按班組長的任職條件，個人推薦、民主選舉、組織考察，竟聘上崗或行政組織任命的形式進行。既要考慮政治素質、技術業務素質，又要考察是否有強烈的事業心和責任感，是否具有一定的工作經驗，是否具有分析、判斷、處理問題的能力。二是注重培養，全面提高綜合素質。對新任班組長來說，由于歷史的原因和客觀因素，有些不完全具備班組長的基本條件，對這些同志強化培訓刻不容緩。一方面應創造條件鼓勵他們自學管理知識、管理方法、拓展知識面、增強管理意識；另一方面，采取走出去，請進來的方式，搭建學習交流的平臺。近年以來，我們對班組長進行專項強化培訓，譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設工作會上做交流發言，兩次參加由國家安全監管總局、全國總工會、國家煤監局組織的全國巡回事跡報告會，帶動提升了我礦班組建設的整體水平，使班組長管理能力有了較大提高。三是動態考核，注重業績評價。班組長的業績要同班組所承擔的各項考核指標掛鉤，我們采取每月對班組生產任務、指標、安全、成本完成情況進行一次考核，每季度對班

組建設綜合情況進行一次檢查，并評出季度先進班組，班長獎勵600元。經過多年的運行，效果非常明顯。

第三、實行班組管理指標化。每年召開職代會將企業的總體目標分解到各班組、各崗位、每個職工身上，做到區隊有目標、班組有指標、個人有責任，充分的依靠和發揮每個人的積極性和創造性，通過班組這個平臺實現企業的總體目標。

第四、班組必須堅持以人為本的管理理念。班組管理包括安全管理、生產管理、設備管理、指標管理、資料管理、兩紀管理等等，這些管理工作都需要人去完成。說到底，班組管理主要是對人的管理。堅持以人為本的理念，一是班組長要善于做思想工作，用理想信念教育職工，用形勢任務激勵職工，用美好前景鼓舞職工，達到職工的心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強凝聚力的作用。二是要尊重職工、信任職工、理解職工、關心職工，切實維護職工的合法權益，堅持“四必講，五必談、五必訪”（“四必講”即重要會議精神必須宣講；生產經營形勢發生變化必須宣講；安排的重要工作任務必須宣講；重要的改革措施出臺必須宣講?！拔灞卣劇奔绰毠ふ{動工作必談；違紀受到處罰必談；工作出現滑坡必談；相互產生矛盾必談；思想產生波動必談；“五必訪”即職工生病住院必訪；直系親屬去世必訪；家庭出現困難必訪；夫妻之間不和睦必訪；職工生兒育女必訪）。三是要增強民主意識，通過民管會、班員大會、“班組建設大家談”、“危機來臨我為企業做點啥”等活動，廣泛發動職工建言獻策、征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認真處理和答復。

第五、以工會小組為單位建立班組管理檔案。確定班組管理記錄員，對生產指標、產品產量、安全操作、質量管理、設備管理、降本降耗、勞動競賽等各方面情況進行準確及時和完整的紀錄和反饋，把班組和個人的目標完成情況同績效考核掛鉤，獎懲兌現。

第六、開展班組之間的競賽，以點帶面，激活班組建設。每季度開展優秀班組評比，每季度都要組織有關人員對班組的生產任務完成、安全生產、勞動紀律、班組凝聚力、企業文化等五個方面進行檢查和評比，對優勝班組給予200元獎勵、同時班組長也給予50元的獎勵。通過這些活動的開展，培育一批高起點、高標準、高質量的班組。

第七、實行班組管理制度化和班組考核民主化。首先，班組長應對一些新規章制度、工作措施的出臺，都要進行正面的解釋、引導，使廣大職工真正的清楚和理解它的含義。其次，班組管理嚴格按照集團公司制定的各項考核管理辦法執行。在工作安排上要一碗水端平，不能存在關系戶；在考核上要一視同仁，不能存在隨意性；在利益分配上要杜絕不合理性。必須以制度管人、以制度服人，對職工的任何考核都必須及時反饋到職工，對受到處罰的職工要做好正面教育，使其心服口服的接受處罰。

第八、建立培訓長效機制，是提高班組戰斗力的有效手段。知識經濟時代的到來使科學技術迅猛發展，怎樣使廣大職工掌握新的科學技術來應付工作中的問題，已經成為我們首要面對和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓和學習是很有效的解決方案，班組長要了解本班職工所欠缺的知識，有針對性的對班組成員進行輔導，班組內部可以建立學習標兵，以比、學、趕、超、幫的形式來開展學習，以次來提高班組的戰斗力，增強適應企業發展的能力。

第九、班組建設應與企業文化建設結合起來。一是要開展正面的學習教育引導活動，不斷更新職工思想觀念。今年，我礦首先組織“泰”文化全員答題，對優秀人員進行了獎勵，為推行“泰”文化營造了濃厚氛圍；其次開展群眾性競賽活動，圍繞生產經營工作中心，在不同工種崗位組織開展了“立足崗位、創新創效，慶建黨90周年”競賽活動，并與“工人先鋒號”創建等活動相結合，激發了廣大職工立足本職學技術、學業務、練硬功的積極性，促進了各項任務目標的完成。讓職工明確我靠企業生存，企業靠我發展的道理，讓職工真正做到與企業同呼吸、共命運、同發展、共生存。二是廣泛開展敬業愛崗、無私奉獻教育。使職工的主人翁的意識扎根與每個人的心里，把企業真正當成自己不可分離的家。三是為了樹立員工形象，實現自我超越，在職工中開展了個人愿景和人生格言的征集，幫助員工規劃好職業生涯成長計劃，使員工與企業一同成長、一同進步、一同發展，促進企業發展，實現自我價值?？傊?，班組建設工作好的單位，一般任務完成較好，各項經濟技術指標達到要求，職工得到實惠，心情舒暢，干勁十足；反之，班組建設不怎么樣的單位，則工作平平淡淡，各項任務完成情況不夠穩定，不夠理想，職工情緒浮動，怨聲載道，出工不出力，得個且過。隨著現代企業制度的建立，我們必須抓好班組建設這個生產單元，只有這樣我們才能使企業不斷實現新目標，取得一個有一個的新成功

第二篇：大班組消防安全活動方案[范文模版]

大班組消防安全活動方案

一、活動意義：俗話說水火無情，頻頻發生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來了巨大的經濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災危機，使我們的生命和財產時時處于火災的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將與人們生活息息相關的消防知識技能作為學習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現實意義。

二、活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，學習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。

三、教學活動重點：了解消防安全常識，自身逃離常識。

四、教學活動難點：掌握逃離的方法。

五、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、小滅火器若干。

六、活動內容：

1、消防安全宣傳活動（時間定于11月9日）

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起幼兒注意。

第三篇：大班組愛牙日活動方案

“愛護牙齒，從小做起”大班組活動方案

一、設計意圖：

9月20日是第27個全國愛牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發音，而且對面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形態和咬合關系的正常，才會使人的面部和唇頰部顯得豐滿。而當人們講話和微笑時，整齊而潔白的牙齒，更能顯現人的健康和美麗。所以我們大班組將通過這次活動對幼兒進行理論聯系實際的健康教育活動，使幼兒更深刻地理解口腔衛生和保護牙齒的重要性，增強了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識，從小建立口腔健康的行為，促進兒童身心健康和諧地發展。

二、活動目標：

1、拓展幼兒對牙齒的作用、構成、及保健等方面的知識。

2、讓幼兒并初步掌握正確的刷牙方法，培養保護牙齒的良好衛生習慣。

三、活動主題：

“愛護牙齒，從小做起”

四、活動地點：

三樓多功能教室

五、活動時間：

2016年9月20日上午9:30

六、活動對象： 金喬幼兒園大班組全體幼兒

七、活動準備：

1、各班級老師在活動前一天進行關于“愛牙日的教育活動”。

2、牙科醫生。

3、關于愛牙日知識PPT。

4、幼兒自帶牙刷、牙杯各一個。

八、各類人員的分工及具體安排：

1、照相：魏東霜 錄像：張陽 PPT制作：宗潔

2、張玉靜，姬文超，韓雪，王雅男負責維持好班內秩序。

九、活動流程：

1、活動前一天各班級根據本班幼兒年齡特點，對幼兒進行“愛牙日”的教育活動。

2、、早晨入園時間，老師對每位幼兒進行牙齒的檢查，并作好記錄有問題及時記錄。3、9:30關于愛護牙齒知識講座多功能廳，各班在9:30準時集合幼兒到多功能廳，進行相應的學習。

4、做好愛牙日主題活動延伸工作，請家長配合在家里引導幼兒用正確的方法刷牙，培養保護牙齒的良好衛生習慣。

第四篇：大班組中秋活動方案（模版）

大班組中秋節活動方案

（2016.9）

設計意圖：

中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等?；顒幽繕耍?/p>

1．了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2．通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關心弟弟妹妹，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3．了解和感受現代中秋節所特有的藝術性，并嘗試用繪畫的形式表現出來?；顒觾热荩?/p>

活動1：節日的街道

師：明天就是中秋節，我們一起看看節日的街道有什么變化吧。

幼：太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進行觀察指導。)

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。幼：快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。

幼：那是在祝賀大家節日快樂的。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節日快樂”，是丹鳳居委寫的。師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字。

(街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“xx歡樂”。

幼：那些的是和家歡樂。

師：那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語。

(一路上，孩子們說個不停，沉浸在節日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來，并展示在班級里。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。)

活動2：討論中秋節的慶祝方式

每年都有中秋節，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂，對中秋節有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。

師：中秋節就要到了，每年都有中秋節，還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎?

幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃，還是買來的好吃。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。

幼：那請爺爺奶奶來把.師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧!幼：好!好!(孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請)

師：哇!這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去，老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。)

幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。

師：那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢?

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。

幼：要說是過中秋節的，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢?幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會慢慢的。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢?

活動3：去小班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。

(孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師交流，對孩子們的表現也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)

活動4：中秋節的來歷和傳說

師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識，現在你們介紹一下，好嗎?

幼：我媽媽說中秋節是我們中國的節日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，(念兒歌)：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

幼：(念兒歌)八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

幼：我媽媽說還有吃水果。

(事先我發動家長和孩子一起上網查找資料，有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好。

孩子們自由發言后，我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷，還運用現代科技手段，從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。

活動反思：

本次主題活動在實施的過程中，主要體現了以下幾個特點：

1.立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒發展的價值。

2.立足自由性，靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

3.活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中，更注重挖掘節日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發和培養。

第五篇：大班組社會實踐活動方案

大班組參觀軍營活動方案 2017——2018學第二學期

一、活動目標

1、通過參觀部隊及戰士們的生活，讓幼兒了解解放軍叔叔的日常生活情況和他們的光榮職責。

2、通過參觀活動能夠培養幼兒以后頑強的學習毅力、勇敢的生活態度，懂得國防現代化對于保障國家迅速發展的重要作用。

二、活動時間：2018年4月10日

三、活動地點：六合平山部隊

四、活動準備

1、場地布置：以班級為單位幼兒分為2小組

2、著裝準備：穿輕便鞋子、適量的衣服、請家長為寶寶統一穿園服。

3、食品準備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進保鮮袋;有危險的小零食不要攜帶)

4、教師準備垃圾袋、紙巾、照相機等。

五、注意事項

1、注意安全，并做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾。

2、游戲活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

3、活動結束后將自己所在區域的垃圾清理，愛護環境。

七、活動過程：

1、參觀解放軍叔叔的房間，學習疊被子的方法及物品的擺放，了解戰士們平時要遵守的各項紀律和規定。

2、參觀軍人叔叔的日常訓練。

3、參觀導彈基地，初步了解現有的戰略裝備的名稱、性能、使用方法、用途等知識，并在解放軍叔叔們的指導下簡單體驗操作一下。

4、活動結束，清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數。

大班游平山公園活動方案 2017——2018學第二學期

一、活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。

2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

3、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。

二、活動時間：2018年4月10日

三、活動地點：六合平山公園

四、活動準備：

1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運動鞋、清點各班人數并上報負責人。

2、請家長幫幼兒清空書包，一小瓶水、一包濕紙巾或一條汗巾。

3、教師統一穿園服，運動鞋、太陽帽、相機，每班準備一個集體游戲（自備道具）。

4、保育老師準備垃圾袋、應急藥物。

五、活動過程：

1、尋找，觀察春天的景色。孩子們先參觀草坪周圍的環境。

1)摸一摸草地和大樹，感受春天的變化。(2)觀察柳樹的顏色，形態，柳樹像什么?(3)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。

2、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔果皮紙屑，養成講衛生的好習慣。

3、集體游戲。

4、返回幼兒園。

大班組參觀軍營活動照片 2017——2018學第二學期

聽解放軍叔叔介紹部隊的武器?？唇夥跑娛迨迦粘Ｓ柧殹?/p>

大班游平山公園活動方案照片 2017——2018學第二學期

一起野餐。參觀平山茶文化館。

大班組參觀軍營活動小結 2017——2018學第二學期

我們幼兒園的孩子在老師的帶領下于20018年4月10日下午興致勃勃地出發來到部隊參觀。

車剛駛入軍營大門，兩名站崗的士兵就肅穆的向我們行了軍禮，下了車，孩子們都開始興奮起來，顯然，他們對這樣的環境很感興趣，作為教師的我也是按耐不住激動和崇敬之情，想趕緊把軍營看個遍。一名戰士做起我們的導游，他先把我們一行人帶到了戰士的寢室，被褥疊放整齊，物品擺放有序，孩子們眼神里充滿了驚奇和疑問，終于有個孩子忍不住問：解放軍叔叔，這么好看的被子我從沒看過，你們怎么疊的呀?我們徑自來到操場，一進軍營大門就吸引我們注意的大炮，終于有機會和它們近距離接觸了，在看完戰士們的表演后，孩子們都爭先恐后的要到大炮上體驗一下，他們的問題也充滿了童趣，有的問：老師，有解放軍，為什么沒見到日本鬼子啊?有的說：我長大后要當八路軍!......我很高興聽到他們問這些問題，說明他們很崇拜解放軍，從小就有這樣正義的愛國情感是一件多么好的事啊!最后我們觀看了戰士們的障礙訓練表演，那些讓我望而生畏的障礙在戰士們看來并沒什么，他們飛梭般地穿越于各種障礙中，那種勇氣和毅力，讓我再次對這群最可愛的人肅然起敬。

這次的部隊之旅讓幼兒在與解放軍零距離接觸過程中，了解了軍人服從命令聽指揮的頑強作風，不僅培養了幼兒良好的愛國主義情感，對于他們增強紀律意識，提高自我控制能力，和與同伴協調的能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕苦困難等良好的個性品質也起到了很大的促進作用。相信在這個令幼兒充滿熱情，興趣濃厚的活動中，每名幼兒都得到了成長。

大班游平山公園活動小結 2017——2018學第二學期

4月10日上午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到公園內，孩子們不禁贊嘆著春風給這個公園帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮。平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草，孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經驗，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密了。隨后，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做環保小衛士，把活動場地周圍的垃圾清理干凈。

通過春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。