第一篇：小班組春游活動方案

小班組春游活動方案

大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春游活動即將拉開帷幕！春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環保意識。《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“充分利用自然環境和社區資源，擴展幼兒生活和學習的空間”。而今，美麗的春天就在我們的身邊，我們小班組決定于2012年4月24日（星期二）組織幼兒進行一次春游活動，增進小朋友對大自然和新農村社區的了解，充分體驗參與大自然實踐活動的喜悅心情，培養幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉的河山、熱愛生活的情感。現制訂本次春游活動方案如下：

一、活動地點：沿路觀察田野春天風景（從幼兒園南大門出發，經長海大橋一直往南），落腳點：洛溪家苑

二、活動時間：2012年4月24日（8：50——11：00, 8：45校門集合，8：50出發）

三、參加人員：小小班小班6個班全體幼兒、教師、保育老師。

每班三位教師，兩位教師負責帶隊組織活動。（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等）。保育老師負責后勤（穿脫衣服、觀察體弱幼兒、藥品拿放、垃圾的整理等等）。

四、活動目標：

1．學習徒步走路，鍛煉孩子的意志。

2．通過春游活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。

3．知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

五、準備工作：

1．各班教師做好春游通知工作。

2．每位小朋友帶適量的食物，裝在小書包里。

3．小朋友穿輕便的服裝和鞋子。

4．教師準備垃圾袋、剪刀、毛巾、紙、照相機等。

六、活動過程：

1．出發前一日先對孩子進行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右邊走、學習兩兩拉手跟著走。（這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時的安全。）

2．組織幼兒集中在幼兒園各班級，要求各班級清點人數，教育幼兒注意安全。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

3．尋找，觀察春天的景色。各班教師有目的地引導幼兒觀察小區里的環境，感知春天大自然的景色變化，同時教育幼兒愛護花草樹木。

（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

（2）觀察柳樹的顏色，形態，柳樹像什么？

（3）找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。（這里是為了培養幼兒的觀察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進行對比，并感受春天的氣息，及時進行愛護花草的教育。）

4．幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養成講衛生的好習慣。（可以讓幼兒進行食物的分享，培養他們的合群的能力，并養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾。）

5．清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數。（培養幼兒有基本的衛生習慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。）

6．活動結束，徒步回幼兒園。

七、安全保障措施：

1．加強管理和監督措施，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作，保障出游的安全工作。

2．班級教師對幼兒進行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3．春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

4．春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

5．注意言行文明，愛護市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

6．班主任老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。2012．04

第二篇：中班組親子春游活動方案

中班組親子春游活動方案

活動目標：

1、通過春游活動激發孩子們熱愛大自然、親親大自然的情感,了解生態，社會環保，寓教于游，增進親子情感，培養團隊協作精神。

2、對孩子進行愛護環境、講衛生、講禮貌等相關的教育；進行守紀律、團結互助、勇敢、堅強獨立等意志品質教育。

3、請家長積極參與，親子互動；家園共同分享情感，增進彼此的了解，增進友誼。

活動時間：4月23日（周五）（初定，具體根據園部工作和當日天氣作適當調整）

活動地點：海門快活林

活動對象：中班組幼兒及其家長（80名幼兒80名家長）活動準備：

教師準備：

1、活動的策劃、召開家委會、就餐安排及本班人員具體分工安排；落實本班春游人數、打印本班春游的家長、幼兒的資料及活動的相關通知。

2、親子游戲的準備及相關的材料準備。

3、備用物品的準備，如衣物、汗巾、垃圾袋、紙巾、藥品、錄音帶、錄音機、班牌、擴音器等。

家長準備：

1、家長可自行帶些食物、水、照像機等需備物品。

2、給孩子穿上校服（秋裝）、運動鞋，同時家長也盡量便裝上陣，切忌穿高跟鞋。

3、給孩子準備備用的衣服和汗巾。活動流程：

1、上午8：30準時開車。2、9：00——10：30分班級組織家庭游戲、分享食品。親子表演：小老鼠打噴嚏、小雨和花 親子游戲：踩氣球、數字蹲、推小車。

放風箏比賽：帶風箏的家庭放飛風箏，比比哪個家庭將風箏放上天，哪個家庭的風箏飛的最高。3、10：30各家庭自由組合小組，參觀、游玩。適時給孩子于教育。

4、午餐（老師及家長提醒幼兒注意公共場所環境的整潔，將紙屑丟入垃圾袋中）5、2：00分準時在門口集中整隊，準備回園。

6、下午2：15準時發車，約2：45到園。安全文明教育：

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；（3）不觸摸電線。

（4）在家長視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊家長要向老師請假。（5）各項游樂項目必須在家長帶領和監督下參與。（6）不遵守以上事項，后果責任自負。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。其他：

1、各班班主任在活動前開好一次小型家長會，告知各項注意點及收費明細，建議由爸爸或媽媽參與本次親子游，家長留好自己的電話號碼，并保持暢通。

2、不參加的幼兒一定要家長寫好請假條，于活動前交到班級老師處。

3、建議幼兒統一穿運動鞋，便于活動。

4、車子聯系以及各項費用由園部統一規定收取。

5、帶隊教師：各班三位老師，其他人員由園部統一安排。

關于親子外出春游的應急預案

外出活動基本要求：

1、全體教職員工必須牢固樹立“安全第一”的思想，加強各個環節的安全工作，要多方考慮活動的安全性，落實安全責任。

2、班級各位老師必須跟班維持活動秩序，幼兒園安排部分教職員工統一到相應的崗位工作，所有教師無特殊原因，必須保持通訊暢通，班主任老師必須隨帶本班幼兒家長的聯系電話號碼。

3、外出活動前，事先對家長、幼兒進行安全教育，要講明具體的安全要求（安全教育）及意外情況的聯系方式、應急方案，要有據可查。要特別強調：（1）準時。（2）不得獨自活動。（3）乘座車輛不得將頭手伸出車窗。（4）不得隨意在無證攤販處購物。（5）嚴禁前往地勢險峻或無安全設施地方游玩。

4、分組活動必須安排負責人，解散前必須告訴家長、幼兒集合時間、集合地點、注意事項和聯系方式等。每次更換活動地點或者上車后必須清點人數。

5、親子踏青活動期間，全體隨隊教職員工、導游必須密切注意家長、幼兒動態并及時采取有效的管理措施，不出現成群結隊集會的事件發生。

6、班級教師、家長、幼兒必須隨車出發隨車返回，到園后再回家。如有特殊情況，必須向帶隊領導請假，經批準后再離開。應急預案：

1、幼兒失蹤應急預案

（1）發現家長、幼兒失蹤事件，立即問明情況，進行電話聯系，班主任報告活動負責人。

（2）安排副班教師管理在場家長、幼兒，穩定幼兒情緒和活動秩序。（3）由活動負責人統一安排教師分組尋找，出發前明確尋找路線、集合時間和地點。

（4）在失蹤家長、幼兒找到之前，其余家長、幼兒均在原地等待，若確實需要轉移活動場地，必須在原定集合地點留人等待，并繼續安排人員尋找。必要時，活動負責人可報當地公安機關、活動場所保安部門協助尋找，并向該家庭通報事件經過和尋找情況。

（5）一旦發現失蹤家長、幼兒有關信息、情況，立即報告活動負責人，并通告相關人員，布置下一步行動。

（6）回園后，責任人要立即撰寫詳細的事故報告，根據事件嚴重程度按規定上報、處理。

2、幼兒意外傷害應急預案：

（1）如有幼兒出現意外傷害事故，必須把握“搶救第一”的原則，立即安排人員聯系、報告活動負責人，就近送當地正規醫院或者聯系當地120急救中心，予以緊急救助。同時疏散幼兒撤離至安全地點，保護事故現場。

（2）根據傷勢較重，由負責人決定是否立即通知幼兒家長，并安排下一步行動。

（3）回園后，責任人要撰寫詳細事故報告，根據事件嚴重程度按規定上報、處理。

3、幼兒交通意外應急預案

（1）出現交通意外事故，必須把握“搶救第一”的原則，就近送當地正規醫院或者聯系當地120急救中心，予以緊急救助。同時疏散幼兒撤離至安全地點，保護事故現場。

（2）事故發生，在搶救同時立即安排人員聯系、報告活動負責人和當地交警部門。

（3）由活動負責人根據事故嚴重程度、交警意見等安排善后事宜。（4）回園后，責任人要撰寫詳細事故報告，根據事件嚴重程度按規定上報、處理。

海門鎮中心幼兒園

2011年4月

第三篇：大班組春游活動方案

大班組春游活動方案

一、活動目的：

1、結合主題活動，讓幼兒感受春天的變化

2、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

二、活動時間：2013年4月8日（星期二）

三、活動地點：三元路環湖綠化帶

四、活動準備：

1、9：00從幼兒園出發，10點30分返園。

2、幼兒每人帶一小書包準備一小瓶礦泉水、少量食物。

五、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

4、每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

5、攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、全體幼兒必須穿好校服。

六、活動過程：

1、觀察綠化帶的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、幼兒寫生活動：畫一畫“春天花、樹”。

3、游戲活動： 揪尾巴、丟手絹。游戲準備若干紅色綢帶作尾巴，一塊手絹。

4、幼兒分享實物。

七、動結束，教師清點人數、將場地上正路干凈，步行返回幼兒園。

第四篇：大班組幼兒春游方案

博雅幼兒園大班組幼兒春游方案

活動意義：

通過春游活動，讓幼兒體會大自然的美麗，培養他們從小愛護環境、愛護大自然的高尚情操。

活動時間：2012年4月20日（9:00→11：00）活動地點：秦嘉溆婌公園

一、活動準備：

溫馨提示準備工作如下：

1、班牌

2、哨子

3、幼兒聯系電話通訊錄

4、教師安排：

大（1）班：張雄旺 王迎春

家長代表，大（2）班：馬艷卓 姬杰 家長代表 學前班：周莉 張亮輝 家長代表 5、4月19日各班提前上一節春游安全教育活動

6、通知家長：

①春游時間：4月20日上午

②春游準備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包。

7、清點人數，記錄缺席者姓名：各班出發前、到達目的地后、活動結束前

二、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。各班主任是班級安全工作的第一責任人，其他老師協助班主任全面負責幼兒出游的安全工作，兩位主班教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律，照顧好幼兒出游的一切工作。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、各班攜帶好急救藥品，以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時集合。

5、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

6、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

7、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

三、注意事項

1、出發前清點人數，檢查各項準備工作。

2、出發順序及候場：大（1）班、大（2）班、學前班。

3、各班均統一排成四路縱隊，橫排2人拉手。

4、環境衛生教育，不亂扔任何垃圾。

四、活動程序：

8：30——8：50幼兒活動前準備。9:00

準時出發。

9：20

各班完成系列活動:

1、老師引導觀察周邊的花草（30分鐘）

2、各班拍照：《春天里的笑臉》（10分鐘）

3、快樂分享（20分鐘）

4、各班小游戲（30分鐘）10：50——接前準備工作，清點物品及人數、11： 10春游結束，各班級帶回。

通渭縣博雅幼兒園 2018年4月16日

第五篇：小班組游戲活動方案

西安蓮湖人民博藝幼兒園2013—2014學年

第二學期小班組游戲活動計劃

一、指導思想

綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環節之一。特別是進入春天后，天氣漸漸暖和起來，每天組織幼兒戶外活動是非常有必要的。要充分利用園內的戶外活動場地，投放和準備完善的體育游戲設施和材料，要把握小班幼兒的年齡特點，進行幼兒體育游戲的設計和實施。

二、小班幼兒年齡特點

1、學習按指令行動，生活自理能力增強。

2、行為明顯受情緒支配。

3、對他人的情感反映敏感性增強。

4.、動作協調性增強。

5、模仿能力提高。

三、活動目標

1、培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

2、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

3、針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

4、培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識。

四、活動要求

1、活動場地小型、舒適。

2、活動方式循序漸進。

3、活動安排科學合理。

4、活動規則簡明易行。

五、活動安排

1、每天安排幼兒戶外活動，并進行體育游戲活動。

2、編排適合小班幼兒的體操和動物模仿操。

3、帶領幼兒玩一些傳統的體育游戲。

4、帶領幼兒玩園內擺放的大型滑梯等設施。

5、以年級組的形式組織幼兒間的游戲比賽項目。

以上是我們小班組的戶外體育游戲活動計劃，這學期我們將會加強幼兒的體能訓練，提高幼兒的身體素質。

小班組年級長：

西安蓮湖人民博藝幼兒園2013—2014學年

第二學期大班組游戲實施方案

一、指導思想

游戲是孩子們的工作，也是幼兒園教育開展的重要途徑，游戲在幼兒園課程占有十分重要的地位。本學期我們大班年級組的游戲開展將認真落實園務計劃、教科研計劃，同時根據主題活動的目標、內容和幼兒發展的水平，有目的地創設游戲環境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學習的活動，讓游戲真正成為孩子們最喜歡的工作。

二、大班組幼兒情況分析

大班的幼兒已經有了豐富的游戲經驗，絕大部分孩子們都能積極、主動地參加游戲，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。在游戲活動中，面對碰到的各種困難、問題，孩子們也能積極尋找解決方法，并且部分孩子已經建立起了協商解決問題的意識。在游戲中，當有的孩子出現了違規現象時，其他的幼兒就會在邊上進行提醒和幫助，這說明幼兒已經形成了一定的規則意識以及評價、合作能力。在相互交往中，孩子們有了較強的合作意識，他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規則。大班有的動手操作能力也快速發展，已能自如地控制手腕；運用手指活動，例如，靈活地使用剪刀，還能較細致地進行紙工活動。通過上學期的游戲活動，孩子們的游戲能力普遍得到了提升。

但在上學期的游戲中，我們發現了一些不足之處，首先因為不同的幼兒有著不同的個性，所以他們必定在興趣、愛好以及能力上存在一定的差異，有的孩子喜歡單一的從事一個游戲，這樣就有可能造成孩子能力發展的不平衡，作為老師，我們應該引導孩子全面的發展，嘗試體驗不同的游戲樂趣。但在設置游戲和指導游戲的時候，卻沒能較好地處理個體差異的問題，有針對性的進行游戲引導，所以這可能會影響部分孩子的游戲能力提升。另外，我們的游戲調整不夠及時，在開展游戲的時候，教師往往參照游戲計劃以及主題發展的情況設置游戲區域，卻忽視了孩子的實際興趣發展，這樣孩子們在游戲中往往處于被動的位置，被動的從事不同的游戲。因此根據孩子的興趣發展及時調整游戲計劃，設置游戲區域也是我們在今后工作中需要注意的。

進入大班后，孩子們的游戲興趣重點也將從角色游戲轉移到益智游戲以及操作類游戲之上，因此，本學期我們也將加大“益智區”、“生活區”的指導工作，一方面，就是以“棋類游戲”為主，引導孩子在競技中形成良好的游戲規則以及自控能力，另一方面，結合課題“本土珍珠文化”，通過“生活區”開發本土珍珠資源，幫助幼兒在感受珍珠文化的過程中提升自我動手能力。

針對以上的情況，根據大班幼兒的年齡、游戲特點，制定如下計劃：

三、游戲目標：

1、結合主題活動創設主題環境下的游戲活動，在不斷變化的游戲中能自己分配游戲角色，遇到問題能相互協商，共同解決。

2、會集體討論，提出自己的意圖和設想，確定游戲主題和計劃，并實現計劃。

3、在游戲中樂于自制玩具，針對游戲內容、游戲需要能嘗試制定游戲規則并且遵守游戲規則，提高自律、自控能力。

4、能積極參與游戲的評價活動，在教師指導下，對游戲進行較具體、準確的評價。

5、主動、合理地利用一些廢舊材料進行游戲，并積極豐富游戲內容，在玩中學、玩中益智，學會與同伴交流、合作。

6、結合“珍珠文化”園本課題，在游戲、操作中了解“珍珠文化”的內容，感受本土文化的多樣性，并形成“健康”、“聰慧”、“明理”、“樂群”的個性品質。

7、在游戲中模擬小學生活，進而了解小學的生活學習特點，培養良好的前書寫、前閱讀以及整理學習工具等學習能力和生活能力，為幼小銜接做好身心的準備。

四、具體措施：

1、開創溫馨、愉悅的游戲環境。結合班級特點以及主題內容，教師為孩子創設一個恰當、有效的游戲環境，在保持環境溫馨、優美的同時，也能發揮環境的教育意義，這里，我們希望孩子們也能成為環境創設者的一份子，從孩子的眼光和需要出發，創設出一個屬于孩子們自己的游戲環境。

2、各班結合班級特點，明確游戲目標以及指導重點，在游戲中形成適宜的指導，提高游戲指導的有效性。

3、注意幼兒的個性差異。教師根據孩子的興趣特點和愛好，豐富區域活動的內容，同時以“游戲卡”的形式，保證每個孩子能找到自己喜歡的區域，作為老師則根據孩子的個體差異，提供相應的游戲幫助和指導，促進每個幼兒的自我發展。

4、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣。活動材料提供多元化，充分發揮家長的力量，家園合力自制區角材料。

5、給孩子自主的空間。針對大班幼兒的自主意識的發展水平，根據主題，為幼兒創造一個“百寶箱”，鼓勵幼兒根據游戲內容和游戲需要自主選擇游戲材料進行游戲。在材料的提供上，為孩子開辟一個自主的空間。

6、讓孩子成為評講者。本學期，我們要鼓勵孩子成為游戲的評講者，除了鼓勵孩子能在游戲活動中學會觀察事物，提高孩子的語言表達能力，同時也讓孩子在評價中形成健康、積極地價值觀。

7、緊抓“棋類游戲”，創設良好環境，做到“規則上墻”，同時合理投放游戲棋，發動幼兒做好棋子標記并制定相關規則。

8、引導幼兒學習通過不同的方式獲得信息資源，并結合課題“本土珍珠文化”，引導幼兒了解我們的“珍珠文化”，同時利用家長資源、社區資源，結合“生活區”、“美工區”的開展，開發、豐富、利用好我們的珍珠資源。

本學期擬定對大班幼兒的合作能力、規則意識的建立、幼兒在角色游戲中的角色意識、幼兒在游戲中的評價能力等五方面進行觀察記錄分析，同時各班根據觀察結果及時調整本班的游戲活動開展。

五、月份安排

二月份

1、根據幼兒的興趣，根據主題活動“牙齒咔咔咔”設置相應區域，適當增加和替換游戲材。在手工活動區中投放各種廢舊品，如，報紙、廢舊紙杯、紙盤等，引導幼兒制作動物的牙齒以及“護牙”宣傳畫。

2、發動幼兒進行創造性游戲區域的創設，同時師幼一起收集相關游戲材料。

3、以棋類游戲為指導重點，和幼兒一起設置相關材料的標記，并引導學習制定游戲規則，做到規則上墻。

4、寫好區域觀察記錄。

三月份

1、針對主題活動“相反國”的內容，引導幼兒在教師啟發下學習集體討論，確定游戲主題和計劃，進行游戲活動。并以“科學發現區”為指導重點，結合主題活動的進展投放相關材料，引導幼兒探索周圍具有相反特性的事物。

2、加強幼兒解決問題能力的培養，引導幼兒在游戲中能自主解決一些小糾紛，提高幼兒的游戲自主性。以游戲評價“今天你遇見了什么問題？怎么解決的？”來分享孩子克服困難解決問題的經驗。

3、寫好區域觀察記錄

四月份

1、根據主題“小工具大妙用”豐富游戲區域，為各個區域提供材料。并以“生活區”為開展重點，一方面引導幼兒學習不同工具的使用方法，另一方面，結合“珍珠資源”的開發、利用，進行不同的創造性操作活動。

2、發動幼兒自帶各種小工具，開展角色游戲“各行各業的人們”。

3、加強游戲常規管理，繼續引導幼兒會先想解決問題的方法，然后再克服困難解決問題，同時能較積極地對不良行為提出改進辦法。

4、寫好區域觀察記錄.五月份

1、根據主題“蓋房子”，引導幼兒在教師啟發下學習集體討論，確定游戲主題和計劃，進行游戲活動。

2、以“手工區”為指導重點，收集材料來充實“百寶箱”，主動、合理地利用一些廢舊材料進行“建房子”的游戲，并積極豐富其他的游戲內容。

3、引導孩子積極地對游戲活動進行評價，愿意學習好的行為，并積極地提出改進不良行為的方案。

4、寫好區域觀察記錄。

六月份

1、繼續根據主題“再見了，幼兒園” 豐富游戲區域，為各個區域提供材料，同時以角色游戲“貝貝小學”為指導重點，引導幼兒了解小學的一些基本生活情況以及上課規則。

2、豐富閱讀角的圖書投放，引導孩子了解、認識常見的符號和文字，提高前閱讀能力。

3、做好游戲的總結工作。

2014年2月12日