第一篇：2011年安全班組活動方案

江蘇正泰醫藥化工有限公司

江蘇正泰醫藥化工有限公司 2012 年 安 全 班 組 活 動 方

安全生產管理委員會制

2011年3月

案

為進一步夯實本公司安全生產各項基礎工作，維護員工安全生產的知情權、參與權和監督權，推動公司安全生產管理上水平、上臺階。本公司安委員會決定在本公司開展創建“安全合格班組”和評比“星級安全合格班組”活動。

一、指導思想

班組是本公司的基層組織，是加強安全管理的基礎和前沿陣地。加強班組安全建設是提高職工安全素質，減少各類傷亡事故最切實最有效的辦法。要通過創建“安全合格班組”和評比“星級安全合格班組”活動，不斷提高班組安全管理水平，提高職工安全素質和自我保護能力，充分調動員工參與、監督安全管理的積極性，切實保護好員工的生命健康權益，為推動公司安全生產狀況的根本好轉，構建文明和諧的社會發揮積極的作用。

二、活動主題

“安全生產在班組，人人都是安全員”

三、開展范圍和創建目標

開展范圍：江蘇正泰醫藥化工有限公司生產部。

創建目標：達到南通市“安全合格班組”標準。

四、創建標準

(一)、班組安全組織標準

1、建立由班組長牽頭、班組全員參與的安全生產工作網絡。建立健全班組安全生產責任制，明確班組長及每個員工的安全職責及安全管理工作分工。

2、實行班組安全生產目標管理，制訂量化、細化的安全目標，安全責任書簽訂到個人，每月考核一次，獎懲兌現。

3、班組設立班組兼職安全員由班長擔任，班組分散作業時，明確每項工作的安全負責人。

（二）、班組安全規程與制度管理標準

1、建立健全班組安全生產各項規章制度。包括安全生產崗位責任制、安全技術操作規程、工藝規程、安全檢查制度、安全教育制度、安全獎懲制度等。每個崗位、工種和所操作的機電設備、工具都必須有健全的安全操作規程、規范和工藝要求。做到作業程序標準化、生產操作標準化、生產設備標準化、安全設施標準化、作業環境標準化、安全標志標準化、安全用語標準化等。

2、班組要根據生產設備等因素的變化，事故教訓等情況及時檢查現有規程制度是否健全，及時提出補充修改意見。

3、凡檢修、搶修及臨時性工作，班組都必須制定出書面安全措施，并逐級把關、審批。

4、班組各崗位人員應熟知本崗位安全生產責任制并嚴格遵守。

5、建立安全交底、安全確認為內容的交接班安全管理制度。

6、不斷規范班組安全原始記錄和臺帳。認真、及時、準確地記錄各類事故的發生和處理情況；安全檢查及事故隱患、職業危害整改及報告情況；職工違章、安全日活動、安全教育培訓等情況，并將原始記錄分卷匯總、統計分析、建立臺帳。

7、不斷完善班組安全群眾監督機制。落實員工對公司安全生產情況的知情權、參與權、監督權和建議權，最大限度地調動員工參與和監督安全管理的積極性。

8、不發生重傷及以上安全事故。

（三）、安全教育培訓標準

1、新進、轉崗、復崗員工培訓實行三級安全教育，并經考試合格后方可上崗；特種作業人員持證上崗。

2、定期組織員工學習業務知識，熟練掌握本崗位相關物品危險危害特性。

3、定期對員工進行安全知識的培訓和教育，使班組的每一個成員熟練掌握本崗位安全操作規程。

4、定期組織崗位安全操作的技能訓練，舉行崗位應急演習，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護能力。

5、班組每周組織一次安全學習活動，堅持開展班組“安全日”活動。安全活動日的時間、方式和內容可根據企業、車間、崗位的實際情況確定；組織職工開展“反三違、查隱患、堵漏洞”等多種形式的安全生產競賽活動。

6、堅持召開班前安全例會。班前會以安排任務、安全交底和安全培訓為主要內容，按照班前簽到、班前排查、布置任務、強調安全、安全培訓、班前反饋等步驟進行，讓每一位員工明白本崗位的隱患和問題、安全注意事項和采取的措施。班前會時間不少于15分鐘。

7、全面開展從業人員持有應知卡、告知卡、應急卡等“三卡”上崗活動。通過“三卡”活動的開展，使班組的每一個成員知曉本崗位危險危害因素，熟練掌握本崗位安全操作

規程和應急處置方法。

8、建立安全學習檔案。

（四）、安全檢查標準

1、堅持“一班三檢”(班前、班中、班后)制度，有異常情況應及時處理。每天開好班前會和班后會。班前會結合當天工作任務，做好危險點分析，布置安全措施，交待注意事項；班后會總結講評當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業等不良現象，并做好記錄。

2、認真組織班組開展隱患排查治理活動。建立“1＋3”安全監控體系（事故隱患和職業危害監控法、持續改進機制、動態監控機制及系統評價機制）。堅持安全檢查一班三檢制，即班前、班中、班后進行安全檢查。對檢查出的隱患問題，制定相應的整改措施并及時整改，班組不能整改的及時上報。

3、長期閑置不用的設備，使用前應全面檢查，經檢查合格確認后方可使用。

4、建立安全隱患整改檔案。所有隱患和問題無論是否整改都應記入檔案，未整改的要立即上報。

（五）、現場安全管理標準

1、班組內的機電設備、工具、車輛及工作現場等都必須做到無隱患。安全防護裝置、設施齊全可靠。

2、設備清潔完好，無跑、冒、滴、漏。生產作業環境文明整潔，無垃圾、無油渣、無雜物、物料工具堆放整齊，安全通道暢通，安全標志明顯。

3、安全管理制度上墻，設立班組（工段）安全園地。

4、上崗前必須按規定穿戴好勞動保護用品，杜絕疲勞作業。

5、班組內每項操作，每個職工都能認真執行安全操作規程和各項規章制度，危險作業要實行“手指口述”操作法，無冒險蠻干，無違規操作。

6、班組人員做到“四不傷害”（我不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，我保護他人不被傷害）。

7、特種作業人員從事相關操作，必須持證上崗，不得安排無證人員從事特種作業。

8、新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監護，負責其安全工作，在監護期

間不得獨立操作。安全監護期不少于1個月。

9、凡有危險源的班組必須有完整的“危險源”控制圖表以及應急提示卡。每個職工對本崗位的“危險源”及控制措施和應急預案達到熟知。

（六）、標準化崗位建設

標準化崗位要求：（1）作業程序標準化；（2）生產操作標準化；（3）作業環境、工具擺設標準化；（4）個人防護用品穿戴標準化；（5）安全標志標準化。

五、評選表彰

（一）評選時間、等級及名額

1、評選時間：“星級安全合格班組”評選活動，每季度組織一次，評選時間定在每季度最后一個月中旬。

2、評選等級：“星級安全合格班組”共分四個等級，以“安全合格班組考核標準表”得分為準。分別為一星（76分以下）、二星（76分-85分）、三星（86分-95分）、四星（95分以上）。

（二）評選方式及程序

1、班組申報：班組長對照創建標準，并填寫“安全合格班組標準表”自評一欄，向EHS辦公室申報。

2、審核：辦公室組織審核小組人員進行審核。

4、公示：辦公室對評選結果進行公示。

5、企業根據實際情況向市局申請南通市“三星安全合格班組”稱號。

（三）獎勵及復查

1、公司對“四星安全合格班組”及班組長給予表彰和適當的物質獎勵，對開展活動好的車間的負責人也要給予獎勵。

2、對獲得南通市“三星安全合格班組”稱號的班組進行10000元獎勵。

六、活動要求

1、提高認識，加強領導。各部門要深刻認識創建工作對加強本公司的安全生產的重要推動作用，把創建活動納入年度安全生產目標責任制的考核內容；要通過多種途徑和形式，廣泛宣傳創建活動的重要意義和創建內容，動員和引導公司職工積極參加創建活動；要

依據南通市《“安全合格班組”管理指導標準（試行）》，加強指導，精心實施。創建活動由安全生產委員會組織實施，創建活動辦公室設在公司安全科。

2、建立機制，加大投入。安全生產委員會認真研究制訂加強安全班組建設的工作目標、實施方案和主要措施，要明確各部門、班組及職工在創建工作中承擔的具體任務。要把安全生產的責任落實到班組，將創建責任層層分解到班組，落實到每一個員工；要把安全管理的重心下移到班組，切實提高班組安全建設和安全管理水平；要把安全監督網絡覆蓋到班組，努力構建“人人都是安全員，天天都是安全日”的監督機制；要把安全屏障構筑到班組，建立全方位、全天候、全過程的安全防控體系。同時，建立班組長的培養選拔、考核激勵機制和班組建設管理機制，明確安全班組建設的工作考核標準，有重點、分步驟地加強和改進班組建設。要加大班組建設投入力度，保證班組建設和班組培訓費用。

3、抓好載體，創建品牌。從本公司的實際出發，開展多種形式、多種類型的班組創建活動。要及時總結經驗和樹立宣傳典型，推動創建活動持續開展。要在總結班組建設經驗的基礎上，著力分析與解決班組建設中存在的主要問題，探索加強與改進班組建設的新方式與途徑，使班組建設更加適應企業發展戰略的需要，努力建設制度健全、創新力強、能打硬仗、業績突出的一流班組，推動班組建設工作不斷邁上新臺階。

江蘇正泰醫藥化工有限公司董事長：

年月日

第二篇：班組活動方案

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加強班組建設的幾點思考

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如果說一個企業猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎扎實，則大廈堅固聳立，傲視群雄，就能圖謀發展，充滿生機活力。以班組建設為抓手，推進礦井本質安全建設，提高企業的核心競爭能力。當前，我們的班組管理工作必須做到重心下移，就要緊緊抓住班組這個生產單元，加強班組建設的基礎管理和目標管理，貫徹“以人為本”的根本原則，增強班組的競爭力。

一、班組建設的現狀

近幾年來，我礦相繼出臺了一系列加強班組建設的文件，這些文件的頒布、實施，明確了班組建設的指導思想、基本原則和基本內容，促進了班組科學化、規范化、目標化和制度化的進程。區隊（車間）已經把班組建設擺到了極其重要的位置，區隊（車間）組織職工認真學習《班組建設管理辦法》，堅持對新型班組每月一考核每月一總結的基礎上，不斷深化班組管理。在班組中開展“效率、質量、運行、安全、節能”等小指標競賽活動把加強班組建設作為工作基點，立足創新，突出特點，實現了安全教育到班組、經營管理到班組、學習培訓到班組、生產競賽到班組、文體活動到班組。有計劃地對班組長進行安全業務技能培訓，在實踐中我們創造了四種班組學習模式，即把生產現場的技術難點作為班組學習重點的課題式，班組技能比賽考評積分晉級的段位式，班組開展現場技能講臺的學用式，班組績效考核強化基礎的對標式。學習《白國周班組管理法》，推行崗位描述、手指口述作業法；推廣譚延軍“五步工作法”、安全“十確認”工作法，著力打造一支高素質的班組長隊伍。實施“三無”班組、學習型班組標桿工程，推行“三卡”管理，創新一流班組爭優評先考核標準，發揮標桿班組典型示范作用。并善于發現典型，撲捉閃光點，進行總結推廣，起到以點帶面的良好作用，經過強化管理，班組建設有了長足的進步，消滅了不合格班組。我礦綜采隊譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設工作會上做交流發言，4月和9月兩次參加由國家安全監管總局、全國總工會、國家煤監局組織的全國巡回事跡報告會，帶動提升了我礦班組建設的整體水平，譚延軍獲得了“全國五一勞動獎章”，這些無疑對班組建設產生了極大的推動作用，但也應該看到我單位班組建設發展還不夠平衡，基礎不夠牢固，效果不夠明顯，整體管理水平不高。主要體現在以下幾方面。

（一）存在的主要問題

1、對班組建設的重要性認識不足。多數班組都沒有深刻理解班組建設的重要內涵、指導思想、基本內容和基本原則。只注重生產任務、生產指標和安全生產的完成，忽視班組管理和基礎臺賬的建立。特別是當生產任務繁重時，此問題尤為突出。

2、對班組建設的管理手段不先進。在班組長崗位有相當一部分年齡偏大，文化偏低，這些同志擔任班組長時間長，經驗豐富，業務能力強，但管理方式上仍然是傳統型和經驗型，由于自身素質所限，難以將現代管理知識、微機應用和創建學習型班組活動落到實處。

3、未能建立有效的制度化管理，考核制度不落實。班組長未能很好的按照制度進行管理，獎勤罰懶，公開透明，按勞分配，多勞多得的機制在班組內部并沒有真正形成和落實。有些班組長工作圖省事，怕得罪人、怕承擔責任，不愿批評，不愿考核。對工資分配實行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的積極性。

4、班組的創新能力不強。表現在工作上遇到難點問題，不鉆研、不攻關、不思考，拿不出具體的解決辦法。創新能力不強，實質就是爭先意識不強，結果造成工作被動。

5、經費投入不夠，直接或間接影響了班組建設的平穩推進。表現在班里職工生病住院或其家屬遇到生老病死時，班組沒有條件進行物質上的慰問，班組也拿不出錢購買一些學習資料，使職工感受不到班組的溫暖。

6、創建和諧班組的氛圍不濃。以人為本的管理理念，在很多班組并沒有真正樹立；班組長不善于做職工思想工作，不善于解決職工在工作學習生活中出現的問題；班組的民主意識不濃，親和力不高，凝聚力不強；職工的文化素質參差不齊。

（二）原因分析

1、班組長的綜合素質、工作能力與班組建設的要求不適應。班組建設的好與壞，班組長起著關鍵和決定性作用。班組長應該具備政治素質高、技術業務精、組織能力強、群眾基礎好、工作有激情等基本任職條件，但實際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長，以往配備班組長主要傾向業務能力和工作資歷。這些班組長工作任勞任怨、兢兢業業、善于吃苦，能較好完成車間交給的任務，但抓管理、抓創新，就顯得力不從心。

2、班組長的待遇問題，也是影響班組建設水平的直接原因。隨著企業的不斷發展，班組擔負著繁重的生產和安全工作，千條線一根針，所有的工作都需要班組去落實，指標完不成，班長沒業績；安全出問題，班長有責任；職工有違紀，班長受牽連；管理上不去，班長有責任。特別是近幾年來，對班組的考核力度不斷加大，班長承受的巨大的心理壓力。在工作中，他們需要以身作則，率先垂范，身先士卒，付出的要比別人多，承擔的責任要比別人大，但回報并不多，這樣就難以調動和發揮班長的積極性。

3、職工的觀念跟不上當前的形勢和集團公司發展，大多數的職工學習能力、創新能力、合作能力相對薄弱，責任意識、風險意識、競爭意識不強，嚴重的影響班組建設的質量。

二、加強班組建設的對策和措施

班組建設是一項綜合性的工作，要搞好班組建設，必須持之以恒地全方位著力營造，制定切實可行的工作思路，理順各種工作關系，調動相關積極因素，才能使班組這一企業“細胞”充滿新鮮活力，發揮能動作用。

第一、黨政的重視支持是班組建設的動力源泉。將班組建設工作納入隊長和書記績效考核，黨政工團齊抓共管是搞好班組建設的前提條件，建立由行政掌管的班組建設獎勵基金，用于班組競賽獎勵，定期召開班組建設工作會議，專門研究討論班組建設工作并積極解決問題，制定并逐步完善班組建設的管理措施，對班組建設的不斷發展提出建議和要求。

第二、抓好班組長的選拔、培養與使用。一是堅持標準，把好入口關。選好班組長是班組建設的關鍵環節，建議對新任職班組長的選拔必須堅持“公開、公平、公正”的原則，嚴格按班組長的任職條件，個人推薦、民主選舉、組織考察，竟聘上崗或行政組織任命的形式進行。既要考慮政治素質、技術業務素質，又要考察是否有強烈的事業心和責任感，是否具有一定的工作經驗，是否具有分析、判斷、處理問題的能力。二是注重培養，全面提高綜合素質。對新任班組長來說，由于歷史的原因和客觀因素，有些不完全具備班組長的基本條件，對這些同志強化培訓刻不容緩。一方面應創造條件鼓勵他們自學管理知識、管理方法、拓展知識面、增強管理意識；另一方面，采取走出去，請進來的方式，搭建學習交流的平臺。近年以來，我們對班組長進行專項強化培訓，譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設工作會上做交流發言，兩次參加由國家安全監管總局、全國總工會、國家煤監局組織的全國巡回事跡報告會，帶動提升了我礦班組建設的整體水平，使班組長管理能力有了較大提高。三是動態考核，注重業績評價。班組長的業績要同班組所承擔的各項考核指標掛鉤，我們采取每月對班組生產任務、指標、安全、成本完成情況進行一次考核，每季度對班

組建設綜合情況進行一次檢查，并評出季度先進班組，班長獎勵600元。經過多年的運行，效果非常明顯。

第三、實行班組管理指標化。每年召開職代會將企業的總體目標分解到各班組、各崗位、每個職工身上，做到區隊有目標、班組有指標、個人有責任，充分的依靠和發揮每個人的積極性和創造性，通過班組這個平臺實現企業的總體目標。

第四、班組必須堅持以人為本的管理理念。班組管理包括安全管理、生產管理、設備管理、指標管理、資料管理、兩紀管理等等，這些管理工作都需要人去完成。說到底，班組管理主要是對人的管理。堅持以人為本的理念，一是班組長要善于做思想工作，用理想信念教育職工，用形勢任務激勵職工，用美好前景鼓舞職工，達到職工的心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強凝聚力的作用。二是要尊重職工、信任職工、理解職工、關心職工，切實維護職工的合法權益，堅持“四必講，五必談、五必訪”（“四必講”即重要會議精神必須宣講；生產經營形勢發生變化必須宣講；安排的重要工作任務必須宣講；重要的改革措施出臺必須宣講。“五必談”即職工調動工作必談；違紀受到處罰必談；工作出現滑坡必談；相互產生矛盾必談；思想產生波動必談；“五必訪”即職工生病住院必訪；直系親屬去世必訪；家庭出現困難必訪；夫妻之間不和睦必訪；職工生兒育女必訪）。三是要增強民主意識，通過民管會、班員大會、“班組建設大家談”、“危機來臨我為企業做點啥”等活動，廣泛發動職工建言獻策、征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認真處理和答復。

第五、以工會小組為單位建立班組管理檔案。確定班組管理記錄員，對生產指標、產品產量、安全操作、質量管理、設備管理、降本降耗、勞動競賽等各方面情況進行準確及時和完整的紀錄和反饋，把班組和個人的目標完成情況同績效考核掛鉤，獎懲兌現。

第六、開展班組之間的競賽，以點帶面，激活班組建設。每季度開展優秀班組評比，每季度都要組織有關人員對班組的生產任務完成、安全生產、勞動紀律、班組凝聚力、企業文化等五個方面進行檢查和評比，對優勝班組給予200元獎勵、同時班組長也給予50元的獎勵。通過這些活動的開展，培育一批高起點、高標準、高質量的班組。

第七、實行班組管理制度化和班組考核民主化。首先，班組長應對一些新規章制度、工作措施的出臺，都要進行正面的解釋、引導，使廣大職工真正的清楚和理解它的含義。其次，班組管理嚴格按照集團公司制定的各項考核管理辦法執行。在工作安排上要一碗水端平，不能存在關系戶；在考核上要一視同仁，不能存在隨意性；在利益分配上要杜絕不合理性。必須以制度管人、以制度服人，對職工的任何考核都必須及時反饋到職工，對受到處罰的職工要做好正面教育，使其心服口服的接受處罰。

第八、建立培訓長效機制，是提高班組戰斗力的有效手段。知識經濟時代的到來使科學技術迅猛發展，怎樣使廣大職工掌握新的科學技術來應付工作中的問題，已經成為我們首要面對和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓和學習是很有效的解決方案，班組長要了解本班職工所欠缺的知識，有針對性的對班組成員進行輔導，班組內部可以建立學習標兵，以比、學、趕、超、幫的形式來開展學習，以次來提高班組的戰斗力，增強適應企業發展的能力。

第九、班組建設應與企業文化建設結合起來。一是要開展正面的學習教育引導活動，不斷更新職工思想觀念。今年，我礦首先組織“泰”文化全員答題，對優秀人員進行了獎勵，為推行“泰”文化營造了濃厚氛圍；其次開展群眾性競賽活動，圍繞生產經營工作中心，在不同工種崗位組織開展了“立足崗位、創新創效，慶建黨90周年”競賽活動，并與“工人先鋒號”創建等活動相結合，激發了廣大職工立足本職學技術、學業務、練硬功的積極性，促進了各項任務目標的完成。讓職工明確我靠企業生存，企業靠我發展的道理，讓職工真正做到與企業同呼吸、共命運、同發展、共生存。二是廣泛開展敬業愛崗、無私奉獻教育。使職工的主人翁的意識扎根與每個人的心里，把企業真正當成自己不可分離的家。三是為了樹立員工形象，實現自我超越，在職工中開展了個人愿景和人生格言的征集，幫助員工規劃好職業生涯成長計劃，使員工與企業一同成長、一同進步、一同發展，促進企業發展，實現自我價值。總之，班組建設工作好的單位，一般任務完成較好，各項經濟技術指標達到要求，職工得到實惠，心情舒暢，干勁十足；反之，班組建設不怎么樣的單位，則工作平平淡淡，各項任務完成情況不夠穩定，不夠理想，職工情緒浮動，怨聲載道，出工不出力，得個且過。隨著現代企業制度的建立，我們必須抓好班組建設這個生產單元，只有這樣我們才能使企業不斷實現新目標，取得一個有一個的新成功

第三篇：班組安全建設活動方案

班組安全建設活動方案

為了認真貫徹落實《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》（國發【2010】23號）和《學習推廣“白國周班組管理辦法”進一步加強安全生產基礎管理工作》的通知精神，切實提高班組建設的質量和水平，增強班組的凝聚力、執行力和戰斗力，為我礦安全生產和改革發展奠定堅實基礎。同時，根據鄂爾多斯安全生產委員會《關于開展企業班組安全建設工作的通知》（鄂安發【2011】10號）和市煤炭局《鄂爾多斯煤炭局關于開展煤礦企業班組安全建設工作的通知》（鄂煤局發【2011】120號）文件要求，今年是“班組安全建設全面展開階段”也是為了更進一步推進班組建設，發揮班組的優勢，我礦特制定2011年班組建設實施方案.安全班組建設活動組織機構：

組長：李云剛

副組長：武迎喜、張少東、高志林、劉占國

成員：關海升、白宇、盧志遠、劉曉峰、賈懷高、梁源、康海波、牛永亮、包永生、趙新貴、郝云祥、郭豐勝、何志剛、王小榮、楊小虎、李衛平

組長李云剛礦長全面負責本次活動的開展，副組長武迎喜、張少東等副礦長負責活動中各項工作的具體安排工作，所有成員要認真積極的配合，保證順利圓滿的完成本次活動。

一、班組建設啟動、部署任務階段

負責人：張少東

成員：關海升、牛永亮、包永生、趙新貴、郝云祥、王小榮、梁源、李衛平

1、于2011年7月2日召開專題會議，結合我礦的實際情況，廣泛

宣傳開展安全班組建設的重要性。明確活動目標，成立相應的組織機構，落實責任到人。

2、于2011年7月3日至2011年9月在全礦組織學習《白國周班

組管理辦法》。班組每天要進行10分鐘的當天或當班工作點評，重點突出三點：一是今天或當班誰在哪些方面做的好，快速執行好。二是今天或當班中在溝通方面哪一點、哪一項工作沒有很好的溝通。三是下一個班或第二天的工作應注意什么？

3、于2011年7月11日至于2011年7月21日組織動員生產工作

者參與到班組安全建設當中來，開展爭創“紅旗班組”和“崗位明星”班組爭創活動。同時在班組推行精細化管理模式，也就是說，班組中的每個人，每一天都要有目標，達到每件事，每一處都能順利完成；每個人、每一處，都要體現出清潔，達到每一天都能夠心情爽快，每件事都能夠快樂對待；每個人、每個崗位、每件事都要體現出一種職業素養，達到內塑修養，外樹形象；每個人、每一天、每件事都要準時，達到誠信待人，遵循原則；每件事、每個人、每一天，每一處都要用標準化來要求自己，達到精細化管理的真正落實；每個人、每一天，都要用安全理念武裝自己的頭腦，達到每件事，每一處都有安全保證，實現安全生產。做為班組記錄的內容，作為一種形式固

定下來。(以生產班、檢修班精細化管理考核辦法為依據)

二、全面展開班組建設階段

負責人：武迎喜

成員：盧志遠、郭豐勝、牛永亮、包永生、趙新貴、楊小虎

1、于2011年8月1日至8月5日在安全工作方面借鑒推行“三違”

幫教模式和“排查-整改-落實-驗收-考核”五位一體的安全閉合模式，從每個崗位、每個人、每個班組，自下而上進行安全隱患徹底排查，真正扎扎實實地抓好安全工作。

2、于2011年8月6日至8月10日進行班組工程質量競賽：宣傳

貫徹工程質量標準，崗位操作標準。分班組評比工程質量最優班組2個，給予獎勵。工程質量最差班組兩個，給予處罰。

3、于2011年8月11日至8月15日班組長現場培訓考核：每個班

組長必須組織一次面向班組員工的工作場所現場培訓，由礦、科管理人員現場指導和考核，全面落實三級培訓。

三、班組建設強化階段

負責任：高志林

成員：白宇、康海波、牛永亮、包永生、趙新貴、何志剛

1、于2011年8月16日至8月20日開展員工與班組長、班組長

與區隊長換位思考和處理問題能力的辯論會活動。主要內容是一，實行換位思考，二，對什么樣的隱患應采取什么樣的措施處理，以便快速提升區隊長、班組長的素質和管理質量。

2、于2011年8月21日至8月30日副總工以上管理人員參加每班組的班前會，指導班組班前會召開，考核班組班前會召開情況。

3、于2011年8月21日2011年9月21日至開展“四組”班組升

級競賽活動（合格班組、信得過班組、先進班組、明星班組）。根據班組生產任務，開展以“比安全、比質量、比產量、比進尺”等內容的班組勞動競賽活動，評選明星班組，調動班組爭先創優的熱情，促進班組建設的健康發展。

四、自檢自查和獎勵階段

負責人：劉占國

成員：關海升、白宇、盧志遠、劉曉峰、賈懷高、梁

源、康海波、牛永亮、包永生、趙新貴、郝云祥、郭豐勝、何志剛、王小榮、楊小虎、李衛平

1、于2011年9月初進行煤礦自檢自查工作。

2、于2011年9月中旬組織開展優秀安全班組、優秀安全班組長、優秀安全員和優秀個人表彰活動。對本次活動表現優秀的班組和個人礦上給予獎勵。

五、總結整改階段

負責人：李云剛

成員：武迎喜、張少東、高志林、劉占國、關海升、白宇、盧志遠、劉曉峰、賈懷高、梁源、康海波、牛永亮、包永生、趙新貴、郝云祥、郭豐勝、何志剛、王小榮、楊小虎、李衛平

從2011年12月初開始對本次活動進行總結，到12月底把此次活動中存在的問題及安全隱患逐一進行排查，對不合格的個人和班組將給與嚴肅處理。

鄂爾多斯市烏蘭集團

滿來壕煤礦

班

組

安

全

建

設

活

動

方

案

2011年7月-2011年12月

第四篇：3.15班組安全管理活動方案

班組安全管理專項整治活動方案

為貫徹落實（長煤銷字【2011】86號）文件要求及公司安全部通知要求，推進我部班組安全生產管理專項整治的深入開展，我部根據自己部門實際情況，特制定下列活動方案。

1、堅持“安全第一、預防為主”的方針，堅持標本兼治、治本為主、綜合治理的原則，把解決眼前問題與建立長效機制結合起來，研究采取更加有效的措施，努力提升班組安全管理生產水平。

2、著力加強班組建設

要明確班組長安全管理和生產管理的職責，賦予他們安全管理權、生產組織權和考核分配權。充分發揮班組長現場安全管理的作用。切實把班組建設作為強化現場安全管理的重要措施。加強班組長培訓管理，強化班組長安全、生產、技術管理知識的培訓。根據班組長的工作內容和職責，建立健全班組長工作考核標準。

3、加強教育培訓

提高從業人員整體素質。我部利用周二、五學習時間學習員工現場操作技能和操作水平、學習安全應急知識，學習本業務范圍知識及規章制度、加強應知應會教育。

機電部

2011年3月15日

第五篇：淺談班組安全活動

淺談班組安全活動

班組安全活動是安全宣傳教育的一種方式，是班組安全文化交流的一個活動形式，主要目的為了提高成員的生產安全意識，在生產過程中做好各項安全防護措施，嚴格按安全規程操作，保證生產安全和人身安全。

安全文化即人類安全活動所創造的安全生產和安全生活的觀念、行為、物態的總和，包括安全精神文化和安全物質文化。安全精神文化建設就是向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全技術知識和安全規章制度，提高職工的自我防護能力，規范職工的安全行為。班組是企業的最基層組織，先進的管理制度、科學的施工方法、合理的勞動組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實。開展班組安全活動，是企業安全精神文化建設的必要手段。通過班組安全活動，可以宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，營造安全氛圍，把安全作為生活與生產的第一需要，自覺地保護自己和他人；可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；可以實踐、開發和創新班組日常安全管理工作。

在班組安全活動開展的過程中，當前卻存在各種誤區：①班組安全活動流于形式。參加人員認為開展活動沒有必要，是浪費時間，采用一句話發言敷衍了事，整個活動走過場，達不到應有的效果。②班組安全活動方式單一。在開展班組安全活動時，有不少的班組因循守舊，沒有開拓創新精神，只沿用已有的活動形式，從而使參加人員覺得活動單調乏味，積極性不高。③班組安全活動不活躍，態度消極。在開展活動時，參加人員有抵觸情緒，沒有自身思想，人云亦云，更有個別人員發言帶有嚴重的個人情緒。

班組安全活動過程中存在的這些錯誤思想，在嚴重影響班組安全活動的作用和效果。要想開展好班組安全活動，要從所在的問題出發，找到正確的解決辦法。以下是幾點改善班組安全活動效果的建議：①活動開始前應心中有數，每位成員對當次活動所討論的題目和范圍要充分了解，并結合自身工作崗位，全面思考，在工作中該如何防護，有哪些措施，還要注意一些什么問題。不應該漫無目的的應付了事。②活動時要多聽多想，牢記在心。每個人因文化層次、人生經歷存在差異，看問題時角度不同，對問題的看法和理解也會不同，將自己所想的跟所聽到的進行對比，比較其中的優點和缺點。多討論、多交流，可以取人之長，避己之短。③活動方式應靈活多變，活動的效果直接取決于活動方式，任何單一的活動方式長時間使用，都會顯得單調乏味，從而起不到好的交流作用，導致活動效果下降。其實，活動的方式還可以采用辯論活動、小游戲等等，也可以讓員工將自己的想法寫下來，然后在活動時讀出來，這樣或許可以讓部分不大善于言辭的員工可以暢所欲言。通過班組安全教育，讓班組人員了解安全文化的內涵及作用，使之成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質提高到更高的層次。對規章制度不能被動遵守，要把制度的取向和價值上升為文化，才能內化于心，外化于行。讓安全成為我們常的行為準則和自覺行動，安全制度能有效地落實，成為我們的安全屏障。